上学期unit8
人教新目标八年级上册Unit8单词及课文翻译
01
你怎样做香蕉奶昔？
03
接下来，把香蕉放入食物搅拌器。
02
首先，将香蕉剥皮。
04
然后，把牛奶倒入食物搅拌器。 ５．最后，打开食物搅拌器。
-我们需要多少香蕉？-我们需要三个香蕉。７．-我们需要多少酸奶？-我们需要一杯酸奶。
05
Grammar Focus
3a １．我们需要多少香蕉？２．我们需要多少糖？ ３．我们需要多少面包？４．我们需要多少西红柿？ ５．我们需要多少奶酪？ 3b １.你怎样制作爆米花？ b. 首先，把玉米放入爆米花机。 2.我们需要多少玉米？ a. 半杯。 3.下面我们做什么？ d. 接下来，打开爆米花机。最后，加入盐。 4.我们需要多少盐？ e.仅仅一勺。 5.现在我们可以吃了吗？ c. 是的，我们能（吃了）！ 3c A: 你知道如何栽树吗？ B: 首先，挖一个坑。然后…… 栽树 做牛肉面 洗衣服 从图书馆借书
2d A:萨姆，我想为星期六的聚会做罗宋汤。你能告 诉我怎么做吗？ B:当然可以。首先，买一些牛肉、一棵卷心菜、四个 胡萝卜、三个土豆、五个西红柿和一个洋葱。然 后，把这些蔬菜切碎。 Ａ:接下来做什么？ Ｂ:接下来，把牛肉、胡萝卜和土豆放入锅内并加入一 些水。之后，煮上30分钟。然后加入卷心菜、西红 柿和洋葱再煮10分钟。 Ａ:好的，行了吗？ Ｂ:不行，还有一件事。最后，不要忘了加些盐。
Unit8Grammar课件牛津译林版八年级英语上册
预习导学
二、选一选
when， while， as
1．Timmy was sleeping when the earthquake started．
2．People were running in all directions while pieces of
glass and bricks were falling down．
研读概念，观察形式并总结
1．认真研读第97页过去进行时的概念，观察句子中的动词 形式，指出什么时候用was，什么时候用were。
合作探究
2．总结：在过去进行时态中，当主语是第一或第三人称单 数时，助动词用was；当主语是you或复数时，助动词用were。 其否定句是在was/were后加not，一般疑问句是把was/were提到 句首。肯定回答是：Yes， 主语 ＋ was/were． 否定回答是：No， 主语＋wasn’t/weren’t．
3． As Timmy was trying to find his way out， he suddenly
heard some noise above him．
预习导学
4．Millie was watching TV when Andy came into the room． 5． While the boys were playing football， the bell rang．
合作探究
完成练习，核对答案 1．学习单词及短语break， break down。完成A部分的练习， 并核对答案。 2．四位学生分角色朗读对话内容，巩固过去进行时态的用 法。 3．阅读课本第98页B部分的内容，了解并记住when， while 和as的用法。 4．完成B部分的练习，并核对答案。
八年级上册英语unit8知识点思维导图
八年级上册英语unit8知识点思维导图Unit 8的主要内容是关于地理和环境的，本文将为大家介绍该单元的知识点思维导图。
一、地理1. 地球地球是我们居住的星球，它是绕着太阳旋转的。
地球有赤道和两个极地，分布着不同的气候和环境。
2. 洲际板块地球表面由许多大陆和岛屿组成，这些大陆和岛屿都是由洲际板块构成的。
洲际板块是地球表层的巨大板块，它们可以移动并导致地震和火山爆发等自然灾害。
3. 地貌地貌是指地球表面地形和地势的形态。
地貌可以分为山地、丘陵、平原和河流等不同类型。
二、环境1. 自然环境自然环境是指不受人类影响的自然界和生态系统。
如山脉、森林、海洋等。
2. 人类环境人类环境是指人类生存和活动的环境，包括城市、家园、工作地点等。
人类环境好坏的不同会直接影响人们的身心健康以及生活质量。
3. 环境保护环境保护是指为了保护自然环境和人类环境所采取的各种行动，旨在实现可持续发展。
人类应该尽力保护大自然，减少对环境的破坏和污染。
4. 水资源水资源是地球最重要的资源之一，包括地下水、湖泊、河流、海洋等。
水资源的保护和管理非常重要，它们的污染和枯竭都会对人类社会造成严重影响。
5. 空气质量空气质量是指空气中不同污染物的浓度和组成。
空气质量的好坏直接影响着人们的身体健康和生活质量。
我们应该采取各种措施减少空气污染，改善空气质量。
总之，地球是我们共同的家园，环境保护是我们的责任和义务。
我们应该充分认识到环境保护的重要性，采取积极行动，共同营造一个美好的生态环境。
初一英语-上册Unit8-Collecting-things
Unit 8 Collecting things重点短语、句型:be busy doing sth. 忙于做某事unusual collections 不寻常的收集living room 客厅；起居室lots of = a lot of许多the front door 前门follow…into…跟着…进入…like doing sth喜欢做某事in one’s free time在你的空余时间=in one’s spare timesb. spend time/money on sth某人花费时间做某事= sb。
spend time/money （in）doing sthtoo much 太多，非常多；much too 很，非常;be bad for 对…有害的be interested in 对…感兴趣work of art 艺术作品a waste of time浪费时间，白费时间take place 发生;举行，举办show sb。
sth = show sth to sb. 给某人看某物Thank you for doing sth 谢谢你…重点句子:1.Sam and Helen’s grandparents collect almost everything。
2.They went inside and saw newspapers everywhere.3.The children followed her into the living room and saw lots of toys there。
4.There was hardly any space for the children to sit down。
5.We both like collecting toys。
6.We have a lot of free time。
7.So you shouldn’t spend too much time collecting things.8.They made me more interested in Chinese culture.重点单词：unusual adj。
Unit 8 知识清单人教版八年级英语上册
Unit 8 How do you make a banana milk shake? 一基础单词和短语回顾复习Section A1. 摇动；抖动2. 倒出；倾倒3. blender4. peel5. 酸奶6. 蜂蜜7. watermelon 8. pot9. 勺；调羹 10. 增加；添加11. finally 12. salt13. 食糖 14. 干酪；奶酪15. popcorn(n.) 16. corn17. 机器；机械装置 18. 掘(地)；凿(洞)；挖(土)19. hole 20. 奶昔21. 接通，打开 22. cut up23. pour... into... 24. peel bananas25. how much 26. how many27. good idea 28. make fruit salad29. another 10 minutes 30. one more thing31. wash clothes 32. a cup of33. popcorn machineSection B1. 夹心面包片；三明治2. 黄油；奶油3. turkey4. lettuce5. 片；块；段6. 传统的；惯例的7. Thanksgiving 8. autumn9. 漂泊者；旅行者；游客 10. 英格兰11. celebrate 12. mix13. 甜椒；柿子椒 14. （使）充满；装满15. oven 16. plate17. 遮盖；覆盖物 18. 接待；服务；提供19. gravy 20. temperature(n.)21. 一片面包 22. on special holidays23. 在11月的第四个星期四 24. one way to make turkey 25. 把火鸡切成薄片 26. cover...with...27. 用...装满 28. one by one29. 混合在一起 30. have a big meal二短语归纳milk shake turn on pour…into…a cup of yogurt a good ideaon Saturday cut up put…into… one more thing a piece ofat this timea fewfill… with…cover…with… one by onea long timehow many+可数名词复数how much+不可数名词It’s time (for sb.)+to do sth. First…Next…首先…接下来…Then…Finally…然后….最后…want + to do sth.forget+to do sth.how + to do sth.need+to do sth.make+宾语+形容词使……怎样let sb. +do sth.三语法讲解1. How do you make a banana milk shake? 怎样制作一份香蕉奶昔?解析：shake (n) 摇动；抖动(v)（使）摇动/颤抖过去式短语：shake off 抖落shake hands 握手shake one’s head 摇头for a shake 一瞬间饮用之前请摇一下瓶子。
人教版八年级英语上册Unit8知识点讲解
人教版八年级英语上册Unit8知识点讲解How do you make a banana milk shake?Section A page 571. turn on 打开（电器、龙头等）; turn off 关; turn up 调大音量; turn down 调小音量题：① The music is too loud, please the recorder.② We should the lights when we leave the classroom.2. cut up 切碎（代词只能放中间）You have to cut it up.3. pour A into B 把A倒入B中题：Factories waste water the rivers.【拓展】pour 还可以表“下大雨”的意思：It’s pouring outside now.4. put A in B 把A放在B里（静态）；put A into B 把A放入B 里（动态）Put the beef, carrots and potatoes in the blender.【拓展】put… on… 把…放到…上面She put the book on the desk.5. make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某事（用法同buy）She made us coffee. = She made coffee for us.Section A page 581. add A to B 把A添加到B上Please add some salt to the soup.2. 描述做事步骤的词有：First（首先）,….Next（紧接着）,…Then（然后）, ….Finally（最后）,…（next和then位置可互换）3. after that 在那之后。
4. How many 多少（接可数名词复数形式）；How much 多少（接不可数名词），how much 除了问数量，还可以问价钱。
人教版英语八年级上册unit8知识点总结与训练
Unit 8 How do you make a banana milk shake ?短语归纳1. mHk shake 奶昔3 一pour into 倒入5. put into 放入7. co ver... with...用.................... ,盖住9. forget to do sth.忘记要侬的事情13. let sb. do Ei一让某人做某事1 mm on打开4.cut uv 切碎j 用............ 装满5.need to do stti, 需要敝某事j. want to Co &出想要做某事I-1 put place on…放在........................... 「而用法集萃1.make v. 制作；做。
其后可接双宾语，即make sb.sth.或make sth.for sb. 为某人制作某物Lucy made a beautiful card for me.2.make和do都是实义动词，都含有“做……”之意，但二者在用法上有一些区别。
make强调用某一种原材料“制作”某种成品或经过努力做成某事。
She often makes clothes herself.她经常自己做衣服。
do通常强调做某件事，某项工作等，而不涉及动作的内容，是做事的通称。
Students do their homework every day.学生们每天做作业。
3. shake n . & v.摇动；抖动Give the bottle a few shakes before you pour the juice.你倒果汁前摇几下瓶子。
Can you feel the earth shake?你能感觉到地在摇动吗？拓展：shake hands with sb. 和某人握手The two men shook hands with each other.那两个人互相握了握手。
人教版八年级英语上册知识点总结Unit8
• （7）用作介词，表示事情发生的时间，用 在具体某一天前面。
• on a cold Sunday morning 周日上午
在一个寒冷的
• on May, 12th
在5月12日
• （8）用作介词，意为“关于；谈及”，含有 学术性。
• an essay on political economy 一篇政治经 济学方面的文章
• You must show your ticket at the barrier. 你必 须在检票处出示门票。
• 搭配： show sb. sth. = show sth.to sb. 把某 物给某人看
• Could you show me your photos? = Could you show your photos to me?
talk over 谈论 have a talk
have ice
go to the
• hang out with one’s friends 和朋友闲逛 buy a souvenir 买纪念品
• take photos=take a photo=take pictures=take a picture 照相
直工作，不休息。
• （2）用作副词，表示穿上、戴上（衣服、 鞋帽等）。
• Put your coat on. 穿上你的大衣。
• （3）用作副词，指（电器或电源）在接通或 使用中。
• The TV is always on in their house. 他们家电视 老是开着。
• （4）用作副词，指“（演出节目、戏剧等）在 进行中”。
• at the end of January 在1月底（表示时间）
• at the end of the street 在街道末端（表示 地点）
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit8单元说课稿
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 8 单元说课稿一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit 8主要讲述了关于野生动物的保护以及人们与动物之间的互动。
本单元通过引入野生动物的话题，引导学生关注动物保护的重要性，提高他们的环保意识。
教材中包含了丰富的插图、阅读材料和实践活动，使学生在学习语言知识的同时，能够深入了解动物保护的相关知识，培养他们的综合语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但他们在语言运用方面还存在一定的问题，如词汇量有限、语法知识掌握不扎实等。
此外，学生对动物保护这个话题可能比较陌生，因此需要在教学中给予适当的引导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇、固定搭配和语法知识；2.能力目标：学生能够运用所学知识进行阅读、写作和口语交流；3.情感目标：学生能够增强环保意识，关注野生动物的保护。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点词汇、固定搭配和语法知识；2.难点：如何运用所学知识进行阅读理解、写作和口语交流。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设置各种任务，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的语言运用能力；2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学习和应用英语；3.合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养他们的团队协作能力；4.多媒体教学手段：利用课件、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示野生动物的图片，引导学生关注动物保护的话题；2.呈现：介绍本节课的主要内容，让学生了解本节课的学习目标；3.practice：通过各种练习活动，让学生巩固所学知识；4.production：设置实际情境，让学生运用所学知识进行口语交流和写作；5.总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调动物保护的重要性。
七. 说板书设计板书设计应突出本节课的主要知识点，包括词汇、固定搭配和语法结构。
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit8单元说课稿
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit8单元说课稿一. 教材分析新目标八年级英语上册Unit8主要围绕着“购物”这一主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握有关购物的词汇和表达方式，同时提高在购物场景中的交际能力。
教材以任务型教学法为主线，通过听、说、读、写等多种教学活动，使学生在真实的情境中感受、体验和运用英语。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，但对于购物场景的表达和交际还存在一定的困难。
此外，学生在听、说、读、写等方面的能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注到这一点，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标根据课程标准和新目标教材的要求，本节课的教学目标如下：1.知识目标：学生能够掌握与购物相关的词汇和表达方式，如“购物”、“挑选”、“付款”等。
2.能力目标：学生在购物场景中能够运用所学知识进行简单的听、说、读、写活动。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 说教学重难点1.重点：购物场景下的基本词汇和表达方式。
2.难点：在购物场景中运用英语进行交际。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，结合多媒体辅助教学，通过听、说、读、写等多种教学活动，使学生在真实的情境中感受、体验和运用英语。
在教学过程中，我会关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
六. 说教学过程1.导入：以一首关于购物的英文歌曲《Shopping》导入，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过展示一幅购物场景的图片，引出本节课的主题，并呈现相关词汇和表达方式。
3.课堂活动：a.分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习交际用语。
b.完成一个购物小任务，如“购买一件衣服”，要求学生用英语进行交流。
c.学生展示自己的购物心得，分享购物经验。
4.巩固练习：通过完成一个购物问卷，检验学生对本节课知识的掌握程度。
5.总结：对本节课的内容进行归纳总结，提醒学生关注购物场景下的交际技巧。
Unit8知识归纳2022-2023学年人教版英语八年级上册
4.Finally,don't forget to add some salt. 最后,不要忘了加些盐。 (1)finally副词,意为“最后,终于”,表示先后顺序,通常 放在句首,有时可与 in the end 或 at last 换用。 Finally,he succeeded.最后,他成功了。 Finally, he decided to go on foot.最后,他决定步行去。 (2)salt名词,意为“食盐”,形容词形式为 salty，意为“咸的”。 Mix up the salt with the water.把盐和水混合在一起。
11....is a time to give thanks for food in the autumn.…… 是一个在秋天感恩食物的时刻。 (1)a time to do sth.意为“做某事的时间”
The Spring Festival is a time to give thanks. 春节是一个表达感谢的时间。 (2)动词不定式短语 to give thanks for food in the autumn 在句中作定语,修饰前面的名词 time。 动词不定式(短语)若在句中作定语 常放在被修饰的名词或代词之后。
5.First,peel the bananas. 首先,将香蕉剥皮。 first 常与 next, then 和 finally一起使用,意为“首先……,接下来……,然 后……,最后……”,用来描述做某件事的过程或步骤的先后,使叙述更 加有条理。 First,cut up an apple.
Next,put it into the blender and add some milk.
Give me a piece of paper. 给我一张纸。
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit8单元教学设计
【人教版】新目标八年级英语上册：Unit8单元教学设计一. 教材分析人教版新目标八年级英语上册Unit8主要讲述了关于动物的保护和环境的问题。
本单元的主题是保护动物和环境，让学生了解和认识到动物和环境的重要性，培养学生保护动物和环境的意识。
教材内容包含了动物的保护、环境污染、环保行动等话题，通过学习本单元，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但是，对于一些复杂的词汇和表达方式，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要帮助学生理解和掌握这些词汇和表达方式，提高他们的英语水平。
同时，学生对于动物和环境的问题可能了解不多，需要通过教学活动来引导学生关注和思考这些问题。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和表达方式，了解关于动物保护和环境问题的相关知识。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和表达方式进行听说读写的能力训练，提高英语水平。
3.情感目标：学生能够认识到保护动物和环境的重要性，培养保护动物和环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：本单元的重点词汇和表达方式，如动物名称、保护动物的措施、环境污染的表述等。
2.难点：对于一些复杂的词汇和表达方式的理解和运用，如环境保护的重要性、环保行动的实施等。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识。
2.情境教学法：通过创设真实的情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用英语。
3.合作学习法：通过小组合作的形式，让学生相互交流和合作，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教材：人教版新目标八年级英语上册。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学素材：相关动物和环境的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些动物和环境的图片，引导学生关注和思考动物和环境的问题。
提问学生对于动物和环境的了解和看法，激发学生的学习兴趣。
人教版八年级英语上册Unit8 全单元课件
3. Next, put the beef, carrots and potatoes into a pot and add some water.
根据课本内容，完成下列句子。 1. 你怎样做香蕉奶昔？
_H__o_w_ do you _m_a_k_e_ a banana milk shake? 2. 首先，将香蕉剥皮。
_F_ir_s_t__, _p_e_e_l_ the bananas. 3. 接下来，将香蕉放入果汁机中。
_N_e_x_t, __p_u_t_ the bananas in the blender. 4. 然后，将牛奶倒进果汁机中。
peel
pour
drink put
_P_e_el_ the bananas. _C_u_t_u_p_ the bananas.
+
_P_u_t the bananas and ice-cream in the blender.
_P_o_u_r_ the milk into the blender. T__u_r_n_o_n_ the blender.
1. Then, add the cabbage, tomatoes and onion and cook for another 10 minutes. another用于具体的数字之前，表示一 种“追加”的功能，相当于汉语“另一 个；再追一个”的意思。在这种用法中， another还可以用more来表示，但结构 略有不同。
T__h_e_n_, _p_o_u__r the milk _in_t_o_ the blender.
最新人教版八年级上册英语-unit8详细知识点
最新人教版八年级上册英语 unit8详细知识点Grammar: 可数名词与不可数名词；祈使句Topic: 描述制作过程；遵循指令做事1. a piece of … 一片/张/段/条/根/幅/首……2. one by one 一个接一个；逐个；依次3. a cup of yogurt 一杯酸奶4. traditional food 传统的食物5. the main dish 主菜6. at a very high temperature 用高温7. ta ke one’s temperature 量某人的体温8. add some salt to the soup 往汤里加点盐add … to ... 把……加到……上/里面9. pour …into… 把……倒入/灌入… 10. make a list of … 列一份… 清单11. put the corn into the popcorn machine 把玉米放入爆米花机里put…into…把…放入…12. rice noodles 米粉13. another 10 minutes = 10 more minutes 又/再十分钟14. Let me think（…）: 让我想一想Let me see= Let’s see. 让我想想看15. peel three bananas. 剥三根香蕉16. dig/dug a hole 挖坑17. First…Next…Then…Finally 首先……接下来……然后…….最后……18. That’s it. 表示某事了结、停止、结束19.one more thing = another one thing还有一件事20.in a different way 用一种不同的方式21. mix together 混合到一起.22. take out a book from the library = take a book out of the library 从图书馆里借出一本书23. How do you make a banana milk shake? 你怎样制作一份香蕉奶昔?(n)摇动；抖动：Give the bottle a good shake. 好好地摇一下瓶子.(v) （使）摇动/颤抖：Shake the bottle before drinking.抖落: He shook the snow off his coat at the door.shake hands 握手shake one’s head 摇头for a shake 一瞬间24. Turn on the blender. 打开搅拌器.turn on：打开（电、煤气、水等）Will you please turn on the light? It’s too dark.turn off: 关掉（电、煤气、水等）Please turn the light off when you leave the building.turn up: 调高（音量等）I can’t hear clearly，please turn up the radio.出现If he doesn’t turn up in ten minutes，we’ll have to go.turn down: 调低（音量等）：Please turn down the TV when I’m talking onthe phone.拒绝She turned down his invitation.25. cut up the bananas. 把香蕉切碎.cut：(n)切口；伤口；(v) 切，割，剪，砍，削等cut… into… ：把…切成… cut the turkey into pieces.cut off：切断；中断He almost cut off his finger while working.cut up 切碎；剁碎cut the onion up in small pieces.伤害；折磨：He was cut up badly when he fell off his bike.cut down：砍倒；削减They cut down the old trees in order to build a new factory.22.A: How much yogurt do we need? B: We need one cup of yogurt.1). how many: 多少+ 可数名词：how many watermelons do you need?how much 多少+ 不可数名词：How much cheese/sugar do we need?多少钱= What’d the price of…? How much is the butter? 2). (n) : There’s no need for you to hurry. 你没有必要慌张.Sb. need sth. She needs help.实) Sb. need to do sth. You need to get it back tomorrow.需要；Sth. need doing = sth. need to be done. The bike needs repairing.必须(v情: ) 用于否定和疑问: You needn’t tell me. 你没有必要告诉我.Need I go there? Yes，you must./have to. No，you needn’t.in need of…: 需要… at need: 在紧急时23.Next，fill the turkey with this bread mix. 接下来，把这个面包混合物填充到火鸡里.使充满；装满: fill A with B = A be filled with B = A be full of B1). Fill the bottle with water. = The bottle is filled with / is full of water.占据，胜任(职位；工作) : She is the best person to fill this kind of job.(n)混合物(=mixture)；食品混合干配料 a cake mix使掺和；使混合：She mixes the flour and milk together.2). mix…with…: 把…与…调在一起 He mixed red paint with yellow paint.（v ） mix… into…: 把…掺在…里面 She mixed some salt into the soup.调制： mix salad 拌色拉24. When it is ready ， place the turkey on a large plate and cover it with gravy.(n) 盖子；封面；罩： The book has a blue cover.覆盖；遮盖： cover … with… = …be covered with…(v) She covered the table with a cloth. = The table was coveredwith a cloth.掩饰；隐瞒 Jim tried to cover his mistake with a joke.25. Finally ， serve it to your friends with some vegetables. 最后，与其它食物一起端出来供朋友使用.为…服务/工作/效力： serve people. 接待；服侍（顾客）：Are you being served? 你点过菜了吗？/有人接待你吗？端出（食物）；伺候…进餐：serve the fish to the guests.26. Now ， it’s time to enjoy the rice noodles! 现在，到了享用米粉的时候了.for sth. : It’s time for supper. to do sth. It ’s time to have supperfor sb. to do sth. It’s time for you to get up.可数名词与不可数名词1. 可数名词 ----可数名词指物体的数量可数.其单数形式可在名词前加a 或an ，表示“一个”，如：a banana.其复数形式要在词尾加s 或es （特殊情况除外），如：two bananas.名词复数的不规则变化：man-men woman-women policeman （男警察）-policemen policewoman （女警察）-policewomen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish sheep-sheep deer -deer people-people Chinese-ChineseJapanese-Japanese1）以f(e)结尾的名词变复数leaf→leaves half→halves wife→wives knife→knives shelf→shelves wolf→wolves thief→thieves2）以o结尾的: hero，Negro，tomato，potato + es; 其他的都加s：radio，zoo.表示“某国人”的名词变复数中日不变英法变，其他-s加后面. Chinese，Japanese，Englishman，Frenchman，American，Australian，German2. 不可数名词 -------不可数名词指物体的数量不可数.不可数名词没有单复数之分，也不能在词前直接加冠词a或an.表示不可数名词的数量时可在不可数名词前加相应的数量词构成短语. 如：a piece of…， a glass of…， a bottle of….， a bag of…， a teaspoon of…等.二．1．既可修饰可数名词也可修饰：all，some，most，a lot of，lots of，plenty of …2．修饰可数名词的词有：数词（one...），few，a few，many，a number of，numbers of...3. 修饰不可数名词的词有：little，a little，a bit of，much，a great deal of，a large amount of4. 不可数名词通常用“数词+量词+of+不可数名词”表示复数：three pieces of paper祈使句一．定义：祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子.其主语you常省略，谓语动词用原形，句末用感叹号或句号，读降调.二．结构：1. 肯定的祈使句：动词原形+其他Stand up，please. Be careful!2．否定的祈使句: 1). Don't + 动词原形Don’t laugh at others.2). Never do sth. Never do that again!3). No + v-ing/n. No smoking! No noise，please.4). Let’s not do sth. Let’s not waste time.5). Don’t let sb. do sth. Don’t let them make any noise.Unit 8 How do you make a banana milk shake?一、词汇积累1. milk shake 奶昔shake v. & n. 摇动，抖动shake hands with sb./ shake one’s hands 与某人握手2. turn on 打开反义词：turn off 关上turn up 调大，开大音量反义词：turn down 调低音量易错点：遇到动词加副词，要符合以下原则：动词加副词，名词两边放，代词放中间.e.g. turn on the radio = turn the radio on，但是turn it on 不能说turn on it3. cut up 切碎过去式：cut，过去分词：cutcut up = cut into pieces 切成碎片cut into halves 切成两半4. make v. 制作，做make sth. For sb. = make sb. sth. 为某人做某物与make 的一些搭配：make friends 交朋友make a mistake/ mistakes 犯错误make tea 沏茶v. 使役动词“使”make sb. do sth. 使某人做某事make sb./ sth. + adj. 使某人/ 某物……5. need v. & n. 需要v. need sth. 需要某物need to do sth. 需要做某事n. He can’t meet all your need.作情态动词“需要”，后面用动词原形，常用于否定和疑问句中：e.g. You needn’t finish your work now.---Need I go there with him?---Yes，you must./ No，you needn’t.6. another adj. & pron. 另一，再一e.g. Can I have another cake? (another 作形容词)Give me another. (another 作代词)注意：another 与one more 意思相同，表示另外几个时，another 后面接相应的数词，而one more 中的“one”也改为相应的数词.e.g. I want to buy another three pencils. = I want to buy three more pencils.7. forget v. 忘记反义词：remember 记得forget sth./ sb. 忘记某事/ 某人forget to do sth. 忘记去做某事（事情未做）forget doing sth.忘记做过某事（事情已做）常会遇到一个词“leave”，也可表“遗忘”leave sth. at/ in/ on + 某地把某物忘记在……8. like v. & n. & prep.喜欢；喜好；像v. like sth./ sb.like to do sth./ like doing sth. 喜欢做某事n. likes and dislikes 喜好反义词：dislikeprep. 像反义词：unlike9. traditional adj. 传统的traditional n. + al adj.10. a time to………的时间It’s time to do sth. 到了该做……的时候了It’s time for sth./ doing sth.11. give thanks for…为……表达谢意Thanks for doing sth. = Thanks for sth.12. remember v. 记得，记起，回想起remember sth./ sb. 记得某事/ 某人remember to do sth.记得去做某事（事情未做）remember doing sth.记得做过某事（事情已做）remember me to sb. 代我问候某人13. traveler = traveller 漂泊者，旅行者，游客= tourist 旅游者，观光者14. celebrate v. 庆祝，庆贺celebrate one’s birthday/ 节日/ 胜利celebration n. 庆祝15. mix … with…把A 和B混在一起be mixed with… (被动语态)16. fill… with…用……填充……be filled with = be full ofbe filled with…(被动语态)A is filled withB A被B填满（动作） A is full of B A充满着B （状态）17. cover… with…用……遮盖cover sth. with sth. be covered with 被某物覆盖（被动语态）18. serve v. 服务，提供serve sb. sth. = serve sth. to sb. 提供某人某物serve sb. 为某人工作serve service(n.) servant(佣人)19. temperature n. 温度，气温，体温（既可作可数名词，又可作不可数名词）get/ have a temperature = get/ have a fever 发烧take one’s temperature 试体温，量体温20. the reason for…是……的原因（理由）the reason to do 有理由干某事21. to make this special food 不定式做目的状语e.g. The doctor did what he could to save the injured girl. （表目的）to do 还可在句中作后置定语 e.g. I have a lot of work to do.Unit 8 How do you make a banana milk shake?本单元的话题：描述做事情的顺序和过程.（First首先，Next下面，Then然后，Finall y最后）本单元的语法：复习一般现在时.本单元的短语和知识点：1(P57，1a) turn on打开turn up调大turn off关上turn down调小Please turn on the lights.请打开灯.My father is sleeping，please turn down the radio.爸爸正在睡觉，请把收音机声音调小.2. (P58，2a) How many+可数名词复数：多少…How much+不可数名词：多少…He has eight books.他有八本书.→How many books does he have?他有多少本书？How much water does he need?他需要多少水？3. (P58，2a) 量词的用法：不可数名词常用“数字+量词+不可数名词”来表示.如：a piece of bread一片面包比较：two piece s of bread两片面包（bread为不可数名词）a glass of orange 一玻璃杯橘子汁one spoon of butter 一勺黄油4.（P58，2d）说明做某事的顺序为：First…首先，Next…下面，Then…然后，Finally…最后5.（P58，2d末行）one more thing = another one thing基数词+ more + 名词= another + 基数词+ 名词：又多少某物He ate an apple，he wanted to eat two more apples.他吃了一个苹果，还想再吃两个. 6.(P59，3c)Do you know how to plant trees?你知道如何种树吗？how to do sth.怎样做某事（疑问词后跟动词须加to，即“疑问词to do sth”）He doesn’.他不知道如何打开电脑.7.（P61，2b，4行）It’s time (for sb) to do sth是某人该做某事的时间了.It’s time for us to have lunch.是我们该吃午饭的时候了.It’s time for sth是该做某事的时间了.It’s time for the class.是该上课的时候了.8.（P61，2b，1段倒数3行）by doing sth：通过…方式He learned English by listening to the radio.它通过听收音机学习英语.9.（P61，2b，2段）fill…with…用…装满，cover…with… 用…盖住10.（P63，3a，3行）need to do sth:需要做某事He needs to buy a new pen.他需要买一枝新钢笔.。
人教版初二八年级(上)英语第八单元Unit8知识点+习题
人教版初二八年级(上)英语第八单元Unit8知识点+习题Unit 8 How do you make a banana milkshake。
Knowledge Review1.Shake - shaken - shaking。
Can you feel the earth shaking?1) XXX.2) Shake one's head。
When you can't XXX。
shake your head.2.Fill.1) Fill A with B。
Please fill the cup with water.2) A is filled with B = A is full of B。
The room is full of people.3.Add。
XXX.1) Add。
to。
Add。
to。
The children are adding some woodto the stove.2) Add to。
Increase。
enhance。
The music added to our XXX.3) Add up to。
Total。
The expenses add up to $95.4.XXX Canada.5.XXXDo you serve food to all the guests。
= Do you serve all the guests food?Service: the act of serving。
Servant: a person who serves。
The food was good but the service was very slow。
What did the waiter serve you。
A。
For B。
With C。
To D。
About.6.在使用(电流、煤气、水等)后，请关掉它们。
请把音乐调小一点。
他打开盒子，拿出礼物。
天色渐暗，请把灯打开。
人教版英语八上Unit8 讲义
Unit8 How do you make a banana milk shake?一、重点词汇及拓展1. shaken. 摇动；抖动e.g. The mum gave her kid a shake to wake her up. 这个妈妈摇了摇她的孩子，把她叫醒。
milk shake 奶昔a strawberry milk shake 一杯草莓奶昔v. 摇动；抖动e.g. The house shakes when a train goes past. 火车驶过时，房子都颤动起来。
shake hands 握手2. turn on 打开e.g. I want to turn on the TV. 我想打开电视机。
turn off 关闭turn up 调高turn down 调低；拒绝turn around/round 转身turn…into... 把...变成...3. peel v.剥皮；去皮e.g. Did you peel the potatoes? 你削土豆皮了么？4. pourv. 倒出；倾倒e.g. Will you pour the coffee? 你来倒咖啡好么？v. 下大雨e.g. It’s pouring outside. 外面下着瓢泼大雨。
5. honey n.蜂蜜（不可数）a spoon of honey 一勺蜂蜜e.g. The bear is crazy about honey. 熊对于蜂蜜很着迷。
a cup of water with honey 一杯蜂蜜水bee n.蜜蜂6. pot n. 锅hot pot 火锅7. add v.增加add ... to ... 把...加到...中e.g. You can add some ingredients to the soup. 你可以加一些调料在汤里。
addition n.增加in addition 另外，加之e.g. In addition, exercise can help us release our stress in schoolwork.此外，运动可以帮助我们释放学业压力。
八年级英语上册Unit8复习题
八年级英语上册Unit8复习题复习最好的〔方法〕就是通过练习来加深学问点的记忆，下面是我给大家带来的〔〔八年级〕英语〕上册Unit8复习题，希望能够关怀到大家!八年级英语上册Unit8复习题What dont you get her a scarf?学问点拨一、学习目标：1. 学习谈论比较不同的东西或事情;2. 学习用如今完成时表达曾经做过的事;3. 学习如何给别人提出建议或意见。
二、学习重点难点：1. How about ?What about ?这两种句式都可以用来向他人提出建议，表示“怎么样?” “你认为如何?”，后面连接名词或者动名词(动词ing形式)。
例如：How about going to the movies? 去看电影怎么样?What about a lovely dog? 一个可爱的小狗你认为如何?2. Why dont you ?Why not ?这两种句式都是反问语气，表示“为什么不”，也可以用来向别人提出建议，后面连接动词原形。
例如：Why dont you go with us? = Why not go with us?为何不跟我们一块呢?3. Whats the best gift he/she has ever received? “他/她曾经收到的最好的礼物是什么?”这里“he/she has ever received”是一个如今完成时的〔句子〕，充当gift的定语从句，省略从句引导词that。
4. compare v. 比较;相比compare + 名+ with / to + 名用于比较的情形时，通常用with, 用于比方时常用to。
例如：Compared with (to) her twin sister Jenny, Fanny is tall.与她的孪生妹妹Jenny相比，Fanny高。
5. comment n. 评论;解释;说明例如：He made few comments on that movie. 对于那部电影他没说什么。
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3) “every+ other+单数可数名词library every other day.丽丽每隔一 天去一趟图书馆. 4)”every+few+ 复数名词” 表示”每几,每隔几….” 例如:She stopped and turned round every few metres.
Prepare yourself for driving the car.
2)prepare for表示”为……做准备”, for的宾语不是准 备这一动作的直接承受者,而是表示准备的目的,即所要 应付的情况,通常强调状态.表动作时用get prepared.另 一个常用结构be well prepared相当于be ready.例如:
Unit 8
1. compete vi 竞争;比赛 compete in 参加….比赛(后跟活动名称),例如: The world’s best athletes compete in the Olympic Games.
compete for 为争取/得到….而比赛,后跟为之拼搏 而想获取的东西的名称.例如: The teams are competing for a gold medal. compete against/ with sb 跟某人竞争.
1. What a shame! They have finished___30% of the task in so long a time. A. no more than B. no less than C. at least D. much less ∨ than 2. The weather turned out to be very good,___ was ____ we could expect.
8.more than
The factory turns out more than one hundred cars daily.
Bamboo is used for more than building. 竹子不仅仅用于建筑. The beauty of this city is more than words can describe. 这座城市的美是无法用语言描述的.
He told them to prepare for the operation at once.
3)be prepared to do sth“愿意做某事”.例如:
I am not prepared to stay here.
5. would rather宁愿,宁可;较喜欢
1) would rather do sth “宁愿做…;更喜欢…..”,其 意义相当于prefer to do sth ;表示主观上的选 择,疑问形式是把would提到主语之前.例 如:Would you rather eat at home tonight or go to a restaurant? 2) would rather do A than do B意思是” 相对于 A,更愿做B’例如:I would rather die than give in. 3)would rather +主语+did表示’宁愿别人做”, 例如:I would rather you came tomorrow.
他们班至多六十人.
no more… than含有消极,否定的意味,译 为”(两者)都不…,不….也不…..”等. not more…than含有积极,肯定的意味,表示程 度上的差异. He is no more diligent than you.你不勤奋,他 也不勤奋.(表明两人都不勤奋) He is not more diligent than you.他没有你勤 奋.(指两人都勤奋,但你更勤奋) She is no more a doctor than a nurse.她既 不是医生,也不是护士. She is not more a doctor than a nurse.说她 是医生,倒不如说她是护士.
be well –known as” 作为某种身份而闻名”,后跟表示 人的身份,职业的名词. He was well-known as a great scientist. be well-known for”因为……而闻名”,其后多跟表示 某个人或物的特点,特长,技能等方面的词语. Hangzhou is well-known for the West Lake.
We are glad to join in the discussion.
He joined the Party when he was twenty.
7. 1) “ every+ 基数词+表时间/距离的复数名词“,表示” 每多少时间/距离”.例如: every three days每三天 2)”every+序数词+单数名词” 例如: I go to library every fourth week.我每隔三周去图书馆 一次.
不跟她计较了，她倒又给老太太找不痛快么？第九十九章 卖身进京纵强贼（5） “年夜，苏家女眷，一定会跟从前一样出去。”宝音 道，“你们也先收拾着，省得措手不及。”“ ，您亲口到老太太面前去求么？”乐韵问宝音，手抚着辫梢。辫上还扎着白绳。她的爹 爹，病榻上辗转三年，终于死了。乐韵可以请假回去守孝，宝音一定会准，但乐韵没请。“他受苦这么些年，死了倒也是解脱。”乐韵 道，“他在时，我尽了孝。他走了，我也觉得解脱。要我回去守着，我一个人寂寂的，说不定倒伤心了。我不去守。”她只是个小丫头， 没人会责备她不遵制、未丁忧，宝音只道：“留在府里，便留着。戴孝，便当为四姨娘、七 戴了。”那是！明蕙死在寺中，虽是庶女， 好歹是宗谱中 ，且是未嫁的，明蕙的生母刘四姨娘又是宝音庶母，宝音服大功，大老爷都要为她们服缌麻 。所谓“大功”、“小功”， 是“五服”中的等级，各各用的布料、穿的时间等不同。那些生麻布、熟麻布，缝边、不缝边，原是几代前的祖制，穿起来烦难得很， 齐衰以下那些亲属关系，要劳烦礼部的学士专门按古书度算的。再说，制度里竟没规定父母为孩子穿什么。莫非姑舅们都一片白晃晃了， 伤心的父母们好意思满身红艳艳绿莹莹黄澄澄紫幽幽的坐着么？再再说，制度里一穿就好几个月、好几年的，一家里有多少亲属呀？都 照这个服法，满朝百姓都白茫茫一片了，天子要是瞅一眼，猛古丁还当自己死了，大伙儿服国丧哪！这也太不吉利了。所以至前朝，有 贤人出来说，父母对子女，也可着丧服，只按子女对父母的本服减等而服，又道，制度里虽规定那几年、几个月，实则只需大略过了一 段时间，即可以麻换葛、衣服换布条，意思意思什么的就完了。至本朝百载而下，礼纲益驰，若非至近尊亲，市井中大部分平常人也就 含糊着穿个白色粗布、系个白条过去罢了，官府也不来管。明蕙是庶女，刘四姨娘也只是个姨娘，本也可按“大部分平常人”办理，但 这一次，老太太发了话，大家都按制着服。连老太太、大老爷，也尊前贤说的“按本服减等而服”。幸而明蕙娘儿俩辈份低，诸人为她 们，穿个丧服也罢了，依制“不杖”，就是不必扶个孝杖表示自己哀毁逾恒形销骨立，否则，一府人顿时的扶起白杖来，不知道的还当 这儿闹瘟疫了„„嗯哼，总之既服着丧，更不适合大过年的出门了！一家白花花，给乡亲们洗眼睛不是？宝音却坚定道：“我们会出门 的。”飘儿帘下通禀：“四 来访！”宝音眼神微妙的一变：“请！”明秀进来，穿着小功的细缘边熟麻衣，人瘦了一圈，因不是为明 蕙哀伤，而是为唐静轩，神情却仍端庄——甚至比先前更端庄了。她对宝音道：“笙妹妹，年夜之时，我们还照往常出
As children’ they always used to compete with/ against each other. competition n比赛 competitive adj competitor 竞争者,对手
2. well-known 众所周知;著名的;闻名的
Andy Liu is a well- known pop star.
2)She is more diligent than wise. 表示”与其说是…..不如说是…..”,指对同一事物的两种属性进行 选择.
9.no more than相当于only,意为”只有,仅仅”,往往带 有嫌少的感情色彩.例如:
He stayed there no more than three weeks. 他在那里待了不过三周. not more than相当于at most,意为”至多,不超过”. There are not more than sixty students in their class.
A. what; not more than B. which; more than C. that; more ∨ than D. it; no more than
3. A Tale of Two Cities is_ _a novel. It helps us to understand the history of that time. A. Not more than B. no more than C. less than D. ∨ more than 4. I am not satisfied with either of their work. Li Fang is__ careful than Wei Hong. A. ∨ no more B. not more C. more D. no longer
在我国民间经常把“体外受精和胚胎移植”（IVF-ET）叫“试管婴儿”。而事实上，体外受精是一种特殊的技术，是把卵子和精子都拿 到体外来，让它们在体外人工控制的环境中完成受精过程，然后把早期胚胎移植到女性的子宫中，在子宫中孕育成为孩子。利用体外受 精技术产生的婴儿称为试管婴儿 ； / 试管婴儿双胞胎 jbh80lcf 这些孩子也是在妈妈的子宫内长成的。可以说，“试管婴儿技术”等同于“体外受精”。
6. take part in 参加,表示参加某种工作,事业;以积极 的活动在此工作和事业中起一份作用.例 如:Everybody took part in the discussion. 如part前有形容词修饰,则须加冠词,例如 take an active part in join in 参加活动,诸如游戏,唱歌,讨论等,join用来表 示加入或参加某个组织,如入党,参军,入团等.例如;