科技节活动方案

科技节活动方案科技节活动方案（精选22篇）为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的科技节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

科技节活动方案篇1一、活动目的为了广泛开展科技教育活动，继续开展以“美丽山金我的家”为主题的科技节系列活动，引导广大少年从生态环保、低碳节能等体现可持续发展理念的角度入手,引领全校学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，养成科学、文明、健康的生活方式，学校决定开展科技节活动。

二、参加对象：全校师生。

三、活动时间：20xx年11月份四、活动内容及要求本学期将引导队员通过“读、写、画、做”等多种开展组织开展读书小报竞赛、科幻征文竞赛、科学幻想画比赛、科技小制作等系列活动，让学生了解我们学习和生活的学校、社区，感受科技给我们的学校、我们的城市带来的日新月异的变化，从而凸显“生态镇江、绿色镇江、创意镇江”，增强活动的时代感，彰显科技魅力，进一步激发队员的爱国热情和创新意识。

小发明小制作科技讲座:活动时间：第一周地点：学校阶梯教室聘请科技专家对三——五年级学生进行小发明小制作的专题讲座，为学生参加校园科技节活动提供方法和途径。

负责人：余云峰班级主页竞赛:评比时间:第二周参加对象：一至六年级各班要求：学生在老师的带领下，完善班级主页各项功能，栏目设置规范、大方，栏目内容丰富，贴近本班实际，行文符合学校要求。

设一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

负责人：朱平读书小报竞赛评比时间:第三周参加对象：三---六年级学生，要求：作品绘制在4K铅化纸上，主题突出，整体美观。

每班精选5份小报上交。

让学生通过学习与调查了解环保知识与环保现状，知道环保的意义，明白不注意节能与环保所带来的严重后果，培养他们的能源、环境危机意识。

作品按年级组设一等奖3件，二等奖5件，三等奖10件。

负责人：方雪花科技小制作比赛评比时间:第四周参加对象：一---六年级学生。

要求：选择身边的废弃物品，变废为宝，制作一件实用美观的小作品，各班以班级为单位形成展台，闭幕式上按班级布置展台，进行班级科技小制作展览。

负责人：方雪花电脑科学幻想画比赛评比时间:第五周参加对象：三至六年级学生。

要求：突出山金的主题，要求反映我们居住的社区未来生活，作品绘制完毕着色。

每班上交5件作品，作品按年级组设一等奖3件，二等奖5件，三等奖10件。

负责人：朱平五、活动程序：1．开幕式利用集体晨会时间进行发动和宣传，周四下午3：00进行科技讲座。

2．每周安排一项活动。

3．闭幕式下午3：00进行颁奖和表彰，同时进行读书小报展，小发明小制作优秀作品展、科学幻想画展。

科技节活动方案篇2为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及学生科技教育。

我校小学部第十五届科技节活动安排如下：一、活动宗旨：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质二、活动时间：20xx年9月24日——11月9日。

1、发动阶段（9月24日——9月30日）。

2、作品创作以及班级评比阶段（9月30日——10月7日）。

3、班级优秀作品上交，参加学校评比（10月7日——10月20日）。

4、学校优秀作品推荐参加瑞安市级比赛（10月20日——11月9日）。

三、参加对象全体学生，尽可能每人提供一件（多创作件数不限）有质量的作品交班主任处，具体指导可由科学等教师协助班主任老师完成。

四、活动内容及要求：（一）内容本届科技节分竞赛活动和展示活动两个系列。

（二）要求1、坚持全员参与、点面结合。

既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。

各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

五、参赛项目及要求：（一）瑞安市级比赛参赛项目：1.“智力七巧板组合与分解”比赛（试卷）；2.“智力七巧板”多幅主题创作5人组现场团体赛（现场命题）；3.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（拍成照片或刻成光盘）。

（二）发明创造类：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。

（三）科技小制作类：自选材料、工具，自选项目，自己动手，内容具有科技性。

（四）科学小论文类科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。

六、活动安排1、各班级尽可能发动全体学生参与科技节活动，每位学生能有一件作品参加班级、学校比赛，通过普及的比赛，培养全体学生的科技意识，并在班级中评选表彰，在初评的基础上，把优秀的作品推荐到学校参加比赛。

小制作作品每班推荐5件有一定质量的作品上交学校，小发明、小论文等件数不限。

2、小制作等作品请贴好标签于10月8日下午（周而）5：00前送到政教处指定的地点（临时展厅另外通知）展出。

3、学校将组织有关教师进行评选，奖项设一、二、三等奖及鼓励奖。

一等奖每人次加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，鼓励奖加1分。

最后评选班级团体一等奖、二等奖、三等奖，评奖结果列入班主任月考核。

4、优秀的选手，学校将请科技辅导老师给予针对性的辅导，参加市比赛。

科技节活动方案篇3一、指导思想为更好地在全校学生中开展丰富多彩的科技教育活动，进一步推动我校的科技教育工作不断向前发展。

拓宽学生知识视野、提高科学素质、培养动手能力、发展个性特长，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法。

二、科技节活动的规划组织组长：组员：三、活动时间：20xx年 5月6日——5月10日四、活动主题：“科技点亮生活，创新成就梦想”五、科技节活动内容：（一）科技宣传：科技节开幕及闭幕式横幅、广告宣传海报。

（二）科普征文竞赛：主题“我的少年梦”。

（三）科普板报设计比赛：主题“科技点亮生活，创新成就梦想”。

（四）艺术灯笼设计比赛：主题“我的少年梦”。

（五）“壳牌美境”环保方案设计：以班为单位进行比赛，每班不少于一个方案。

（六）利用废弃物制作作品比赛：以班为单位进行比赛，每班不少于两个作品。

（七）科普知识讲座：请科普辅导员来校做科学报告。

（八）头脑OM竞赛：即兴题、纸质桥梁、橡筋动力车。

（九）航模竞赛。

（十）木质承重结构比赛。

六、表彰奖励：1、竞赛、评比类项目，每个年级设个人名次或等第奖、团体奖。

2、各班按参与项目多少及获奖等第高低计为班级总分。

总分前六名的班级另设班级总分奖。

科技节活动方案篇4一、主题用创新点缀人生让科技融入理想二、宗旨班班参加，人人参与。

让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。

挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。

三．活动口号：小古道巷小学校园科技节宣传口号设计1、热烈祝贺～年度小古道巷小学校园科技节隆重举行2、. 科技发展进步是全社会共同的事业3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进4、实施科教兴国战略，推动科技进步5、让科技的光辉照耀校园6、科技创新，明天因你而精彩7、今日奇思妙想，明日硕果累累8、科技----飞翔的翅膀四．组织和管理。

组长：周国良校长、李红、彭文娇副组长：陈洁、鲁利沙、朱莹（负责活动的组织）组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任（负责活动方案和活动总结的草拟，负责学生的赛前组织与指导）评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师五．竞赛办法1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。

2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组）。

3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。

4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”六、具体要求1、各班要广泛宣传、营造氛围。

2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。

七. 活动时间：～年12月15日八. 活动地点：长沙市天心区小古道巷小学校园九、参加人员：全校师生十、活动内容与形式：（一）科技节启动式1．各班出场2．校长宣布科技节开幕3．号鼓队演奏欢迎曲4．校长讲话5．领导讲话6．科技辅导员发言7．学生代表讲话。

（二）开展各项竞赛活动版块一：“创新科技”作品征集活动1．“科技三小”作品评比活动（1）作品内容创造发明：含发明、发现、革新与改进等作品。

小制作：要求制作精细，实用性强，新颖，并运用一定的科学知识。

小论文及创意方案：科技活动、社会实践的调查报告、观察日记、小设想、新点子等。

（2）参赛要求（各班分别选送“三小“作品至少2件参加校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品介绍）（3）评选标准 a.新颖、实用、创新 60% b.选题、设计、制作 40% 2．“探索科学瞬间”摄影比赛在全校征集以展现我校学生崇尚科学，进行科学研究、实验探究、小制作活动等文明生活精神风貌的摄影作品，以各班为单位进行评选并选送优秀作品（数量不限）参与学校评比。

（作品必须标明作品名称、作者姓名和班级）3．科幻画创作在全校开展以“绿色、探索、创新”为主题少年儿童科学幻想绘画活动，以各班为单位选送3～7幅作品参加校评比（请标明科幻画的名称、作品简介、作者姓名和班级）评比标准：a.想象创造力 50% b. 选题 20% c.整体效果 30%版块二：“探索与实践”科技现场竞赛活动1．小小实验活动在3～6年级开展小实验设计比赛，各班各派2～3名学生展示自己设计的小实验并进行现场评比。

比赛地点：实验室（要求：参赛选手需提前准备实验器材，实验过程中需附讲解。

）评比标准：设计形式 30% 语言表达能力 20%科学知识运用 30% 操作方法 20%2.头脑OM创意活动（1）在十分钟内, 用所准备的材料，建造一幢尽可能高的“摩天大楼”。

材料: 4张白纸、自备适当的胶布、乒乓球、尺子等得分: 如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的高度，并成功地支撑住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次计算。

（2）在15分钟内，小队合作用废旧牛奶瓶进行现场创作，比一比哪组创意最棒。

以上活动3～6年级均组成2队参加比赛（①3人为一队，最后的比赛成绩以每个小队两个活动的总成绩为标准②以上活动选手必须自备器材）3．“校园新设想” 现场电脑科技制作比赛时间地点：现场比赛在计算机房举行，时间为1个小时。

参赛选手：4～6年级均可派选手参加参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。