10那树(使用)
九年级语文下册第三单元10那树说课稿新版新人教版
九年级语文下册第三单元10那树说课稿新版新人教版一. 教材分析《那树》是新人教版九年级语文下册第三单元的一篇课文。
本单元的主题是自然与人文，旨在引导学生感受自然之美，理解人与自然和谐共生的重要性。
本文通过讲述一棵大树与人类社会的关系，揭示了人类对自然的破坏和反思。
课文《那树》以优美的文字描绘了一棵古老的大树，它见证了历史的变迁，承载了人们的记忆。
然而，随着城市的发展，这棵树面临着被砍伐的命运。
文章通过描述人们对这棵树的不同态度，展现了人类对自然的矛盾心理。
最后，作者以树的视角表达了对人类的警示，强调人类应该尊重自然，与自然和谐共生。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对文学作品有一定的鉴赏能力。
然而，对于这篇课文，学生可能对文中的一些环保意识和人文关怀的理解存在困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入文本，理解作者的意图，并能够联系实际生活，思考人与自然的关系。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握生字词，理解文章的结构和表达方式。
2.过程与方法：通过阅读和讨论，学生能够提高自己的阅读理解和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到人类与自然的关系，培养环保意识和人文关怀。
四. 说教学重难点1.重点：理解课文内容，掌握生字词，理解文章的结构和表达方式。
2.难点：深入理解作者的意图，联系实际生活，思考人与自然的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法和写作法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、课文注释和相关的环保材料辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示城市发展与自然环境破坏的图片，引导学生思考人与自然的关系，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：学生自读课文，回答相关问题，教师引导学生理解课文内容，掌握生字词。
3.文本分析：教师引导学生分析文章的结构和表达方式，讨论作者的意图。
4.小组讨论：学生分组讨论，联系实际生活，思考人与自然的关系，并提出自己的观点。
2020年九年级语文下册第三单元10《那树》句子专项(无答案)新人教版
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
《那树》句子专项一、选择题1.文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（）翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，_______________,还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群2.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。
B．“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。
C．“要是你能够让这个犹太人的心变柔软——世上还有什么东西比它硬呢？——那么还有什么难事不可以做到？”——此句运用设问的修辞手法，表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。
D．“汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行等不同的书法，在写生，在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝等不同的颜色，在叙述，在抒情。
”——此句运用比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情。
3.下列句子没有语病的一句是（）A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
B．中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系需要稳定。
C．在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。
D．面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。
1如有帮助欢迎下载支持。
人教版初中语文中考专题训练【模块13】标点符号+修辞手法题目版
模块13 标点符号+修辞手法1-1【湖南常德】下面各项中标点符号使用合乎规范的一项是（）1-2【贵州黔南】下列句子中标点使用正确的一项是（）1-3【四川雅安】下列句子标点使用有误的一项是（）2-1【山东烟台】下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）2-2【山东德州】下列标点符号使用有误的一项是（）2-3【湖北武汉】下列各句标点符号使用不规范的一项是（）3-1【山东临沂】下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）3-2【湖北武汉】下列各句标点符号使用不规范的一项是（）3-3【贵州铜仁】下列句子标点符号使用错误的一项是（）4-1【山东泰安】下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）4-2【湖北鄂州】下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）4-3【贵州遵义】下列句子的标点符号使用正确的一项是（）5-1【湖北黄冈】下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）5-2【山东德州】下列标点符号使用有误的一项是（）5-3【山东潍坊】下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（）6-1【山东泰安】对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（）6-2【14北京】对下面文段中所使用的修辞方法的作用，理解有误的是（）①春天的青岛之海，是美的。
②当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。
③在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。
那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行……这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？6-3【北京】对下面语段修辞方法作用的分析，有误的一项是（）①夕阳刚落，一道红霞早已舞上了天边，大放异彩。
②宛如一位妖艳美妇翩然而至，那么耀眼，那么婀娜，那么撩人。
③谁说“夕阳无限好，只是近黄昏”？其实她只是转身换了套艳丽晚装，出席更盛大的晚宴。
人教版课文目录含页码
七年级上册课文目录第一单元1、*在山的那边（王家新） 22、走一步，再走一步（莫顿·亨特）63、*短文两篇蝉（小思）贝壳（席慕容）114、紫藤萝瀑布（宗璞） 155、童趣（沈复） 19第二单元6、理想（流沙河） 257、*短文两篇行道树（张晓风）30第一次真好（周素珊）8、*人生寓言（节选）（周国平）白兔和月亮35落难的王子9、*我的信念（玛丽·居里） 3910、《论语》十则 43第三单元11、春（朱自清） 5112、济南的冬天（老舍） 5513、*夏感（梁衡）5914、*秋天（何其芳） 6215、古代诗歌四首观沧海（曹操）65次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）天净沙·秋思（马致远）第四单元16、化石吟（张锋） 7417、看云识天气 7818、*绿色蝈蝈（法布尔） 8319、*月亮上的足迹（朱长超） 8920、*山市（蒲松龄） 96第五单元21、风筝（鲁迅） 10622、羚羊木雕（张之路） 11323、*散步（莫怀戚） 11924、*散文诗两首金色花（泰戈尔）123荷叶母亲（冰心）25、《世说新语》两则（刘义庆）咏雪128陈太丘与友期第六单元26、皇帝的新装（安徒生） 13427、郭沫若诗两首天上的街市142 静夜28、*女娲造人（袁珂） 14529、*盲孩子和他的影子（金波） 14930、*寓言四则赫耳墨斯与雕像者158 蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马课外古诗词背诵龟虽寿曹操 168过故人庄孟浩然 169题破山寺后禅院常建 170闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白171夜雨寄北李商隐 172泊秦淮杜牧 173浣溪沙晏殊 174过松源晨炊漆公店杨万里 175如梦令李清照 176观书有感朱熹 177名著导读：《繁星》《春水》 179《伊索寓言》 184附录：硬笔书法189写好硬笔行楷字191七年级下册课文目录第一单元1、从百草园到三味书屋（鲁迅）22、爸爸的花儿落了（林海音）133、*丑小鸭（安徒生） 234、*诗两首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特） 34 5、伤仲永（王安石） 37第二单元6、*黄河颂（光未然） 437、最后一课（都德） 478、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）569、*土地的誓言（端木蕻良）5910、木兰诗 64第三单元11、邓稼先（杨振宁）7812、闻一多先生的说和做（臧克家） 8913、*音乐巨人贝多芬（何为）9414、*福楼拜家的星期天（莫泊桑） 10015、*孙权劝学《资治通鉴》 106第四单元16、社戏（鲁迅）11117、安塞腰鼓（刘成章）12318、*竹影（丰子恺） 12819、*观舞记（冰心） 13420、口技（林嗣环） 140第五单元21、伟大的悲剧（茨威格）15422、在沙漠中心（圣埃克絮偑里）16623、*登上地球之巅（郭超人） 17324、*真正的英雄（里根） 18225、短文两篇夸父逐日《山海经》189共工怒触不周山《淮南子》第六单元26、猫（郑振铎） 19527、斑羚飞渡（沈石溪） 20228、*华南虎（牛汉） 20929、*马（布封） 21530、*狼（蒲松龄）221课外古诗词背诵山中杂诗吴均232竹里馆王维233峨眉山月歌李白234春夜洛城闻笛李白235逢入京使岑参236滁州西涧韦应物237江南逢李龟年杜甫238送灵澈上人刘长卿239约客赵师秀240论诗赵翼241名著导读：《童年》《昆虫记》242附录：欣赏颜体书法262汉语词类表（实词）270八年级上册课文目录第一单元1、新闻两则人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东） 2中原我军解放南阳（毛泽东）2、芦花荡（孙犁）103、*蜡烛（西蒙诺夫） 204、*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果） 295、*亲爱的爸爸妈妈（聂华苓） 33第二单元6、阿长与《山海经》（鲁迅）507、背影（朱自清）608、*台阶（李森祥）669、老王（杨绛） 7510、*信客（余秋雨）81第三单元11、中国石拱桥（茅以升）9212、*桥之美（吴冠中） 10013、苏州园林（叶圣陶） 10514、故宫博物院（黄传惕） 11015、*说“屏”（陈从周） 116第四单元16、大自然的语言（竺可桢）12817、奇妙的克隆（谈家桢） 13418、*阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在142被压扁的沙子19、*生物入侵者（梅涛）15020、*落日的幻觉（黄天祥） 155第五单元21、桃花源记（陶渊明）16322、短文两篇168陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐）23、*核舟记（魏学洢）17224、*大道之行也（《礼记》）17725、杜甫诗三首望岳春望石壕吏 179第六单元26、三峡（郦道元）19127、短文两篇答谢中书书（陶弘景）194记承天寺夜游（苏轼）28、*观潮（周密）19729、*湖心亭看雪（张岱） 20230、诗四首归园田居（陶渊明）206使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）登岳阳楼（陈与义）课外古诗词背诵长歌行汉乐府213野望王绩214早寒江上有怀孟浩然215望洞庭湖赠张丞相孟浩然216黄鹤楼崔颢218送友人李白219秋词刘禹锡220鲁山山行梅尧臣221浣溪沙苏轼222十一月四日风雨大作陆游223名著导读：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样煤炼成的》224附录：哲学王羲之书法255汉语词类表（虚词）266八年级下册课文目录第一单元1、藤野先生（鲁迅） 22、我的母亲（胡适）13【主谓句和非主谓句21】3、*我的第一本书（牛汉）224、列夫·托尔斯泰（茨威格）295、*再塑生命（海伦·凯勒） 38第二单元6、雪（鲁迅）567、*雷电颂（郭沫若）628、*短文两篇（巴金）日月 699、海燕（高尔基）【句子成分75】7210、*组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌雨之歌第三单元11、敬畏自然（严春友）8412、*罗布泊，消逝的仙湖（吴岗） 9113、*旅鼠之谜（位梦华）【句子的主干105】9714、*大雁归来（利奥波德） 10615、喂——出来（星新一） 112第四单元16、云南的歌会（沈从文） 12817、端午的鸭蛋（汪曾祺） 13518、吆喝（萧乾）【长单句的分析147】14119、*春酒（琦君） 14820、*俗世奇人（冯骥才）泥人张好嘴杨巴153第五单元21、与朱元思书（吴均） 16922、*五柳先生传（陶渊明）17223、*马说（韩愈）17524、送东阳马生序（节选）（宋濂） 17725、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）181赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）水调歌头（明月几时有）（苏轼）山坡羊·潼关怀古（张养浩）第六单元26、小石潭记（柳宗元）19227、岳阳楼记（范仲淹） 19528、醉翁亭记（欧阳修）200 29、*满井游记（袁宏道） 20430、诗五首饮酒（其五）（陶渊明）207行路难（其一）（李白）茅屋为秋风所破歌（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）己亥杂诗（龚自珍）课外古诗词背诵赠从弟刘桢216送杜少府之任蜀州王勃217登幽州台歌陈子昂218终南别业王维219宣州谢朓楼饯别校书叔云李白220早春呈水部张十八员外韩愈222无题李商隐223相见欢（无言独上西楼）李煜224登飞来峰王安石225苏幕遮（碧云天、黄叶地）范仲淹227名著导读：《海底两万里》《名人传》228附录：欣赏唐人草书241短语结构类型表248句子成分简表249标点符号用法250九年级上册课文目录第一单元1、沁园春·雪（毛泽东）22、雨说（郑愁予） 63、*星星变奏曲（江河）104、*外国诗两首蝈蝈与蛐蛐济慈夜（叶赛宁）14第二单元5、敬业与乐业（梁启超）【因果类复句29】226、*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）30【非因果类复句36】7、《傅雷家书》两则378、*致女儿的信（苏霍姆林斯基）43第三单元9、故乡（鲁迅）5410、*孤独之旅（曹文轩） 6911、我的叔叔于勒（莫泊桑） 7812、*心声（黄蓓佳）88第四单元13、事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格）105【怎样分析多重复句110】14、*应有格物致知精神（丁肇中）11115、*短文两篇《谈读书》（培根）116《不求甚解》（马南邨）16、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）123第五单元17、智取生辰纲（施耐庵）13518、*杨修之死（罗贯中）14819、范进中举（吴敬梓）15420、*香菱学诗（曹雪芹）166第六单元21、陈涉世家（司马迁）18222、唐雎不辱使命（刘向）18923、*隆中对（陈寿）19324、*出师表（诸葛亮）199【要正确使用关联词语203】25、词五首望江南（温庭筠）204渔家傲（范仲淹）江城子·密州出猎（苏轼）武陵春（李清照）破阵子（辛弃疾）【复句常用关联词264】课外古诗词背诵观刈麦白居易214月夜刘方平217商山早行温庭筠218卜算子咏梅陆游219破阵子（燕子来时新社）晏殊221浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）苏轼223醉花阴（薄雾浓云愁永昼）李清照224南乡子（登京口北固亭有怀）辛弃疾226山坡羊（骊山怀古）张养浩227朝天子（咏喇叭）王磐228名著导读：《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》229附录：怎样读诗253谈谈小说259复句常用关联词语一览表264常用修辞格简表266九年级下册课文目录第一单元1、诗两首我爱这土地（艾青） 2乡愁（余光中） 4 2、我用残损的手掌（戴望舒）63、*祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）94、*外国诗两首祖国（莱蒙托夫）12黑人谈河流（休斯）14第二单元5、孔乙己（鲁迅）【句子结构要完整28】206、*蒲柳人家（刘绍棠） 297、变色龙（契诃夫）458、*热爱生命（杰克·伦敦）52【表达要合理63】第三单元9、谈生命（冰心）6810、那树（王鼎钧） 7311、*地下森林断想（张抗抗）7912、*人生（勃兰兑斯）88第四单元13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）9714、变脸（节选）（魏明伦） 11515、*枣儿（孙鸿）12816、*音乐之声（节选）（勒曼）137【句子成分搭配要得当145】第五单元17、公输《墨子》 149 【语序要合理154】18、《孟子》两章得道多助，失道寡助155生于忧患，死于安乐19、鱼我所欲也《孟子》 16020、*《庄子》故事两则惠子相梁163 庄子与惠子游于濠梁第六单元21、曹刿论战《左传》17022、邹忌讽齐王纳谏《战国策》 17423、*愚公移山《列子》 17824、《诗经》两首关睢蒹葭182课外古诗词背诵从军行杨炯190月下独酌李白191羌村三首杜甫192登楼杜甫193走马川奉送封大夫出师西征岑参194左迁至蓝关示侄孙湘韩愈195望月有感白居易196雁门太守行李贺198卜算子（送鲍浩然之浙东）王观199别云间夏完淳200名著导读：《格列佛游记》《简·爱》201附录：谈谈散文232 谈谈戏剧文学237。
新人教版语文九年级下：第10课《那树》ppt课件(提升版)
第10课 那树
要学会
哟
【本节要点】 托物寓意，意蕴深刻。
☆课堂探讨☆
偶然于必然的主题。 注意：托物言志不是托物寓意
探究一下
“托物寓意法”是指在构思文章时，要抓住事物的本质特征，展开联想和想象，见景生 情，托物寄意，由此及彼，由表及里地深入挖掘事物本身所包含的意蕴，揭示事物寓
☆课堂提高☆
（2分）找到窍门了Fra bibliotek？【小题2】这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。
☆课堂提高☆
深的慨叹 。 【解析】
找到窍门了吗？
【答案】表达了对出身寒微的人在成才过程中体现的自信、坚强、勇敢精神 的赞美之情，同时对那些目光短浅、不识人才、不关心人才成长的人发出深
试题分析：从三四句作者对世人只有在松树长成参天大树后才认识松的感叹 中，可以明确答案：表达了对出身寒微的人在成才过程中体现的自信、坚强、 勇敢精神的赞美之情，同时对那些目光短浅、不识人才、不关心人才成长的
☆课堂探讨☆
具有丰富的哲理内涵。
你知道吗？
手法独特，言近旨远，作者借写老树有益于人类却被人类伐倒的遭遇，将人与自然和
谐发展的道理，含蓄隽永，意味深长，托物寓意手法的运用，使文章既有形象性，又
☆课堂提高☆
阅读下面的古诗 （4分） 小松 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之中。比如“爱莲说”。 “托物寓意”是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。都是 托物，不同在于“寓意”和“言志”。“托物寓意”包括了“托物言志”。也就是说，“托物 言志”可以说成是“托物寓意”，而“托物寓意”却不可以说成是“托物言志”。当诗文中 所托之物表达作者某种情怀、某种志向时，用“托物言志”是恰当的。如果所托之物表 达的是其他意思，如赞美、批判之类，而没有涉及作者的志向时，用“托物寓意”好一 些。
人教版九年级语文下册第10课那树导学案及答案教案教学反思.doc
人教版九年级语文下册第10课《那树》导学案及答案教案教学反思人教版九年级语文下册第10课《那树》导学案及答案教案教学反思10那树楼德镇初级中学陈静教师寄语：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
一一《格言联璧?处事》教学目标：1.反复朗读课文，整体把握文章内容，感知老树的形象。
2.品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。
3.联系生活实际，关注身边的绿色，正确认识科学与环保的关系。
基础知识：1.给下列划横线的字注音。
佝偻（）倒坍（）紊乱（）踝骨（）引颈受戮（）周道如垠2.解释下列词语。
屹立不动：引颈受戮：豁然开阔：徒劳无用：周道如砥：3.请同学们速读课文，用简练的语言概括在“那树” 身上发生怎样的故事。
理解探究：4、大树这样的经历让我们觉得心痛，这到底是一棵什么样的树呢？5、作者是怎样描写这棵树的？6、让我们带着这个问题来细读课文，找出描写树的语句，读一读，感受一下那树的形象。
7、品读语言就是这样一棵集众多特点于一身的老树，有一天，却被砍倒了，连根带枝，此时，作者会是一种什么样的情怀呢？你觉得文中哪个地方最能渗透出作者的感情，最值得欣赏，请你找出来，有感情读一读，品一品。
合作释疑:8、就这样，一棵充满无限爱心为人类带来无尽福荫的老树被无情的砍倒了，老树倒下了，到死的那一刻也没有一丝抱怨，留给我们的是无限深思。
我们假想一下：假如老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难？为什么？9、读完全文，你会受到什么启示？10、如果你是交通专家，你会如何处置那树？11、如果你是那树，面对人类你想说什么？课内精读：那棵树立在那条路边上已经很久很久了。
??????更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
12、这篇文章表达了怎样的思想感情？13、那树最后遭到了怎样的命运？14、那树“的确是一株坚固的大树”，请说说“坚固”表现在什么地方呢?15、“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎, 撒了一白森森的骨粉。
新人教版九年级语文下册专题10那树(测)(基础版,教师版)
（30分 30分钟）一、积累与运用（共12分）1．请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）（3分）A．旁骛．（wù）喑．（àn）哑襁．褓（qiáng）强聒．不舍（guō）B．佝．偻（gōu）亵．渎（xiè）抽噎．（yē）恪．尽职守（kè）C．骈．进（pián）承蜩．（chóu）灵柩．（jiù）怒不可遏．（è）D．枘．凿（ruì）脚踝．（huái）拮据．（jù）一抔．黄土（póu）【答案】B考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列词语书写完全正确的一顶是（）(3分)A．荣鹰谈笑风生影影绰绰B．荫庇天伦之乐断壁残垣C．馈赠万赖俱寂如坐针毡D．休憩无精打采周道如坻【答案】B （2分）【解析】试题分析：A中应是“荣膺”；C中应是“万籁俱寂”；D中应是“周道如砥”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．名著阅读（6分）(1)下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。
（2分）武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。
只说：“亏了相公与小人报了冤仇，再当重重地答报恩相。
”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。
这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。
只教在飞云浦结果他。
待那四人明早回来，便见分晓。
”张都监要为蒋门神报的冤仇是。
武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是。
(2)下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处，请改正。
（1分）牧师圣·约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。
改正：(3)街上一位老人摔倒了，假如下列文学作品中的孩子在场，会帮扶老人吗？请选择一项，依据人物性格和相应内容作出分析。
（3分）A.《草房子》中的桑桑B.《童年》中的萨沙C.《城南旧事》中的英子我选【答案】⑴①武松为了帮施恩夺回快活林，醉打蒋门神。
人教版初中语文课文目录及体裁
七年级上册第—单元2 走一步，再走一步莫顿•亨特记叙文4 紫藤萝瀑布宗璞散文第二单元9 我的信念玛丽•居里自传第三单元11 春朱自清散文12 济南的冬天老舍散文13 夏感散文第四单元17 看云识天气说明文18 绿色蝈蝈法布尔说明文19 月亮上的足迹朱长超记叙文20 关山市蒲松龄小品文第五单元21 风筝鲁迅记叙文22 羚羊木雕张之路记叙文23 散步莫怀戚记叙性散文第六单元26 皇帝的新装安徒生童话28 女娲造人袁珂神话故事29 盲孩子和他的影子金波童话人教版七年级语文下册课文目录第一单元1从百草园到三味书屋鲁迅回忆性散文2爸爸的花儿落了林海音回忆性散文3丑小鸭安徒生童话第二单元7最后一课都德小说8艰难的国运与雄健的国民议论性散文9土地的誓言端木蕻良抒情性散文第三单元11邓稼先杨振宁人物传记12闻一多先生的说和做臧克家传记13音乐巨人贝多芬何为记叙文14福楼拜家的星期天莫泊桑记叙文第四单元16社戏鲁迅小说17安塞腰鼓刘成章抒情散文18竹影丰子恺艺术散文19观舞记冰心艺术散文20口技林嗣环记叙文第五单元21伟大的悲剧茨威格记叙文22在沙漠中心记叙文23登上地球之巅郭超人记叙文24真正的英雄里根演讲稿第六单元26猫记叙文27斑羚飞渡沈石溪记叙文28华南虎牛汉说明文29 马布封说明文30狼蒲松龄记叙文人教版八年级语文上册课文目录第一单元2芦花荡孙犁小说3蜡烛西蒙诺夫小说4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信书信5亲爱的爸爸妈妈聂华苓通讯文第二单元6阿长与《山海经》鲁迅记叙性散文7背影朱自清散文8台阶李森祥小说9老王杨绛记叙性散文10信客余秋雨记叙性散文第三单元11中国石拱桥茅以升说明文12桥之美吴冠中说明文13苏州园林叶圣陶说明文14故宫博物院黄传惕说明文15说“屏”说明文第四单元16大自然的语言竺可帧说明文17奇妙的克隆谈家帧说明文19生物入侵者梅涛说明文20你一定会听见的桂文亚说明文第五单元21桃花源记陶渊明记叙文23核舟记魏学洢说明文24 大道之行也《礼记》第六单元26三峡郦道元散文28观潮周密写景散文人教版八年级语文下册课文目录1藤野先生－－鲁迅记叙性散文2我的母亲－－胡适记叙文3我的第一本书－－牛汉记叙文4列夫.托尔斯泰－－茨威格人物传记5再塑生命－－海伦•凯勒记叙文6雪－－鲁迅抒情性散文7雷电颂－－郭沫若散文诗8短文两篇－－巴金散文诗9海燕－－高尔基散文诗10组歌－－纪伯伦现代诗11敬畏自然－－严春友说明文12罗布泊.消逝的－－吴刚说明文13旅鼠之谜－－位梦华说明文14大雁归来－－利奥波德说明文15喂-出来－－星新一科幻小说16云南的歌会－－沈从文记叙性散文17端午的鸡蛋汪曾祺记叙性散文18吆喝－－萧乾记叙性散文19春酒－－琦君记叙性散文20俗世奇人－－冯骥才小说21与朱元思书－－吴均书信22五柳先生传－－陶渊明传记23马说－－韩愈说明文24送东阳马生－－宋濂赠序26小石潭记－－柳宗元记叙文27岳阳楼记－－－范仲淹记叙文28醉翁亭记－－－欧阳修记叙文29满井游记－－－袁宏道记叙文人教版九年级语文上册课文目录第二单元5．敬业与乐业演讲议论文6．* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说演讲议论文7．傅雷家书两则书信体议论文8．* 致女儿的信书信体议论文第三单元9．故乡小说10．* 孤独之旅小说11．我的叔叔于勒小说12．* 心声小说第四单元13．事物的正确答案不止一个议论文14．* 应有格物致知精神议论文15．* 短文两篇议论文16．中国人失掉自信力了吗杂文第五单元17．智取生辰纲小说18．* 杨修之死小说19．范进中举小说20．* 香菱学诗小说第六单元21．陈涉世家小说22．唐雎不辱使命小说23．* 隆中对议论文24．* 出师表议论文人教版九年级语文下册课文目录第二单元6、蒲柳人家（刘绍棠）长篇节选8、热爱生命（杰克•伦敦）长篇节选第三单元9、谈生命（冰心）议论性散文10、那树（王鼎钧）散文11、地下森林狂想（张抗抗）散文12、人生（勃兰兑斯）第四单元13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）话剧14、变脸（节选）（魏明伦）戏曲15、枣儿（孙鸿）话剧16、音乐学习（节选）（勒曼）电影剧本第五单元第六单元共12011。
部编版八年级上册第十六课《那树》的课后生字词+拼音
部编版八年级上册第十六课《那树》的课后生字词+拼音八年级语文上册课后生字词(拼音及解释)汇总1、《消息二则》1.溃退【kuì tuì】：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
2.泄气【xiè qì】：引申为泄劲、放弃。
3.督战【dū zhàn】：在前线监督作战4.要塞【yào sài】：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
5.业已【yè yǐ】：已经6.摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】:摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
7.锐不可当【ruì bù kě dāng】:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
2、《首届诺贝尔奖颁发》1.颁发【bān fā】：公布;发布。
2.遗嘱【yí zhǔ】：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
3.建树【jiàn shù】：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
4.仲裁【zhòng cái】：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
5.巨额【jù é】：巨大的数额。
3、《“飞天”凌空》1.凌空【líng kōng】：意为高升到天上或耸立空中。
2.翘首【qiáo shǒu】：指仰起头来眺望远处;形容盼望之切。
3.酷似【kù sì】：极其相似。
4.潇洒【xiāo sǎ】：(神情举止)自然大方，不呆板，不拘束。
5.轻盈【qīng yíng】：姿态、动作轻巧优美。
6.悄然【qiǎo rán】：形容安静而无声。
浑然，依然。
7.由衷【yóu zhōng】：衷心的;出自内心的。
强调自发，不是假装的。
8.新秀【xīn xiù】：新近涌现的杰出人才。
9.屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】：抑制语声和呼吸。
九年级语文下册优化提能：第10课那 树(含答案)
第10课那树1．根据拼音写出相应的词语。
(1)有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也dǎo tān()了不少，只有那棵树yì lì()不动。
(2)当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上xuán wō()形的洞里插一炷香呢。
(3)它们的传统是yǐn jǐn g shòu lù()，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。
2．指出下列句子所运用的修辞方法。
(1)上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。
”()(2)那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
( )(3)电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
( )(4)柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。
( )3．下面语段中，画线处有语病的一项是( )(A)徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。
(B)他走遍了大半个中国，写下了许多游记。
(C)5月19日是《徐霞客游记》的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。
(D)这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。
4．下列对课文有关内容的理解，不正确的一项是( )A．作者主要以第三人称进行叙述，但有几处是引用他人的话，这些引用的传说起到了丰富文章内容、深化主题的作用。
B．第9段中“夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严”一语渲染了树被伐倒之时庄严、悲壮的气氛。
C．课文以议论结尾，旗帜鲜明地表达了作者的观点：人类文明的发展不应以牺牲环境为代价。
D．课文运用拟人手法，赋予“那树”真实的性灵，给人以沉重的悲剧感。
阅读课文，完成下面的题。
1．从课文第2～5段看，“那树”为人类做了哪些贡献？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．第6段中，“那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围……绿得更深沉”这句话表现了“那树”怎样的品质？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．大树被伐倒的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．课文对伐木工人挖走树根的描写耐人寻味，请赏析下列句子。
河南省永城市九年级语文下册第三单元10《那树》词语专项新人教版
《那树》词语专项一、选择题1.画线词语在句中含贬义色彩的一项是（）A．对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
C．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
D．我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
2.下列加线词语解释有误的一项是（）A．而且据说，连一片树叶都没有掉下来。
这真令人难以置信。
（不容易相信。
）B．所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。
（无益地耗费劳力。
）C．两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。
（这里指树根）D．现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
（这里用来形容政治清明，平均如一。
）3.选出依次填人下列句子横线处词语恰当的一项是（）①飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以它是否正常，能否向月球飞行。
②创造性的思维又有哪些的要素呢？③（叫卖着）得气力足，嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快,能。
A．检测必需随机应变B．观测必须随机应变C．检测必须随声附和D．观测必需随声附和《那树》字形专项一、选择题1.下列选项中有错别字的一项是（）A．一泄千里呻吟消融如盖浓阴B．悬岩峭壁洪涛奔腾幽花芳草C．心平气和羞怯浑浊庄严灿烂D．叶落归根屏息飘翔穿枝拂叶2.下列句子中没有错别字的一项是（）A．在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千旨托住阳光……B．在一片焦燥恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
C．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
D．于是人死。
于是交通专家宣判那树要尝命。
初中语文教材目录(人教版旧版)
人教版初中语文教材目录七年级上册第一单元1、*在山的那边（王家新）2、走一步，再走一步（莫顿·亨特）3、*短文两篇蝉（小思）贝壳（席慕容）4、紫藤萝瀑布（宗璞）5、童趣（沈复）第二单元6、理想（流沙河）7、*短文两篇行道树（张晓风）第一次真好（周素珊）8、*人生寓言（节选）（周国平）白兔和月亮落难的王子9、*我的信念（玛丽·居里）10、《论语》十则第三单元11、春（朱自清）12、济南的冬天（老舍）13、*夏感（梁衡）14、*秋天（何其芳）15、古代诗歌五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）天净沙·秋思（马致远）第四单元16、化石吟（张锋）17、看云识天气18、*绿色蝈蝈（法布尔）19、*月亮上的足迹（朱长超）20、*山市（蒲松龄）第五单元21、风筝（鲁迅）22、羚羊木雕（张之路）23、*散步（莫怀戚）24、*诗两首金色花（泰戈尔）荷叶母亲（冰心）25、《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期第六单元26、皇帝的新装（安徒生）27、郭沫若诗两首天上的街市静夜28、*女娲造人（袁珂）29、*盲孩子和他的影子（金波）30、*寓言四则赫耳墨斯与雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马课外古诗词背诵龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（常建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）过松源晨炊漆公店（杨万里）如梦令（李清照）观书有感（朱熹）名著导读《繁星》《春水》《伊索寓言》七年级下册第一单元1、从百草园到三味书屋（鲁迅）2、爸爸的花儿落了（林海音）3、*丑小鸭（安徒生）4、诗两首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）5、伤仲永（王安石）第二单元6、*黄河颂（光未然）7、最后一课（都德）8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）9、*土地的誓言（端木蕻良）10、木兰诗第三单元11、邓稼先（杨振宁）12、闻一多先生的说和做（臧克家）13、*音乐巨人贝多芬（何为）14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）15、*孙权劝学《资治通鉴》第四单元16、社戏（鲁迅）17、安塞腰鼓（刘成章）18、*竹影（丰子恺）19、*观舞记（冰心）20、口技（林嗣环）第五单元21、伟大的悲剧（茨威格）22、在沙漠中心（圣埃克絮佩里）23、*登上地球之巅（郭超人）24、*真正的英雄（里根）25、短文两篇夸父逐日《山海经》共工怒触不周山《淮南子》第六单元26、猫（郑振铎）27、斑羚飞渡（沈石溪）28、*华南虎（牛汉）29、*马（布封）30、*狼（蒲松龄）课外古诗词背诵山中杂诗（吴均）竹里馆（王维）峨眉山月歌（李白）春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）论诗（赵翼）名著导读《童年》《昆虫记》八年级上册第一单元1、新闻两则人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中原我军解放南阳（毛泽东）2、芦花荡（孙犁）3、*蜡烛（西蒙诺夫）4、*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）5、*亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）第二单元6、阿长与《山海经》（鲁迅）7、背影（朱自清）8、*台阶（李森祥）9、老王（杨绛）10、*信客（余秋雨）第三单元11、中国石拱桥（茅以升）12、*桥之美（吴冠中）13、苏州园林（叶圣陶）14、故宫博物院（黄传惕）15、*说“屏”（陈从周）第四单元16、大自然的语言（竺可桢）17、奇妙的克隆（谈家桢）18、*阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子19、*生物入侵者（梅涛）20、*落日的幻觉（黄天祥）第五单元21、桃花源记（陶渊明）22、短文两篇陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐）23、*核舟记（魏学洢）24、*大道之行也（《礼记》）25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏第六单元26、三峡（郦道元）27、短文两篇答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼）28、*观潮（周密）29、*湖心亭看雪（张岱）30、诗四首归园田居其三（陶渊明）使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）登岳阳楼其一（陈与义）课外古诗词背诵长歌行（汉乐府）野望（王绩）早寒江上有怀（孟浩然）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）黄鹤楼（崔颢）送友人（李白）秋词（刘禹锡）鲁山山行（梅尧臣）浣溪沙（苏轼）名著导读《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》八年级下册第一单元1、藤野先生（鲁迅）2、我的母亲（胡适）3、我的第一本书（牛汉）4、列夫·托尔斯泰（茨威格）5、再塑生命（海伦·凯勒）第二单元6、雪（鲁迅）7、雷电颂（郭沫若）8、短文两篇（巴金）日月9、海燕（高尔基）10、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌雨之歌第三单元11、敬畏自然（严春友）12、罗布泊，消逝的仙湖（罗刚）13、旅鼠之谜（位梦华）14、大雁归来（利奥波德）15、喂——出来（星期一）第四单元16、云南的歌会（沈从文）17、端午的鸭蛋（汪曾祺）18、吆喝（萧乾）19、春酒（琦君）20、俗世奇人（冯骥才）刷子李泥人张第五单元21、与朱元思书（吴均）22、五柳先生传（陶渊明）23、马说（韩愈）24、送东阳马生序（节选）（宋濂）25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）水调歌头（明月几时有）（苏轼）山坡羊·潼关怀古（张养浩）第六单元26、小石潭记（柳宗元）27、岳阳楼记（范仲淹）28、醉翁亭记（欧阳修）29、满井游记（袁宏道）30、诗五首饮酒（其五）（陶渊明）行路难（其一）（李白）茅屋为秋风所破歌（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）己亥杂诗（龚自珍）课外古诗词背诵《赠从弟》（刘桢·汉）《送杜少府之任蜀州》（王勃·唐）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《登幽州台歌》（陈子昂·唐）《早春呈水部张十八员外》（韩愈）《相见欢》（李煜·五代南唐）《登飞来峰》（王安石·北宋）《无题》（李商隐·唐）《送元二使安西》（王维）《清平乐·村居》（辛弃疾）义务教育课程标准实验教科书九年级上册课文目录第一单元1、沁园春·雪（毛泽东）2、雨说（郑愁予）3、星星变奏曲（江河）4、外国诗两首蛔蛔与蛐蛐夜（叶赛宁）第二单元5、敬业与乐业（梁启超）6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）7、《傅雷家书》两则8、致女儿的信（苏霍姆林斯基）第三单元9、故乡（鲁迅）10、孤独之旅（曹文轩）11、我的叔叔于勒（莫泊桑）12、心声（黄蓓佳）第四单元13、事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格）14、应有格物致知精神（丁肇中）15、短文两篇《不求甚解》（邓拓）《谈读书》（培根）16、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）第五单元17、智取生辰纲（施耐庵）18、杨修之死（罗冠中）19、范进中举（吴敬梓）20、香菱学诗（曹雪芹）第六单元21、陈涉世家（司马迁）22、唐雎不辱使命（刘向）23、隆中对（陈寿）24、出师表（诸葛亮）25、词五首望江南（温庭筠）江城子·密州出猎（苏轼）渔家傲（范仲淹）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）武陵春（李清照）义务教育课程标准实验教科书九年级下册课文目录第一单元1、诗两首我爱这土地（艾青）乡愁（余光中）2、我用残损的手掌（戴望舒）3、祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）4、外国诗两首祖国（莱蒙托夫）黑人谈河流（休斯）第二单元5、孔乙己（鲁迅）6、蒲柳人家（刘绍棠）7、变色龙（契诃夫）8、热爱生命（杰克·伦敦）第三单元9、谈生命（冰心）10、那树（王鼎钧）11、地下森林狂想（张抗抗）12、人生（勃兰兑斯）第四单元13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）14、变脸（节选）（魏明伦）15、枣儿（孙鸿）16、音乐学习（节选）（勒曼）第五单元17、公输《墨子》18、《孟子》两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐19、鱼我所欲也《孟子》20、《庄子》故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁第六单元21、曹刿论战《左传》22、邹忌讽齐王纳谏《战国策》23、愚公移山《列子》24、《诗经》两首关睢蒹葭。
部编版九年级语文下册第10课《那树》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第10课《那树》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知这篇散文按大树生命经历的顺序叙事，描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。
通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。
作者以第三人称客观地叙述大树的故事，以描写和叙述为主，少有议论，表情达意尽量节制而含蓄，使文章意味深长，读者可以从字里行间读出作者的思想感情来。
（二）学法引导本文具有丰富深刻的思想性和较高的艺术性，需要反复阅读和认真揣摩、品味。
既要把它当做语文材料来看待，学习它的遣词造句、精妙构思，又要把它当作认识自然、透视人与自然的关系的教科书来看待，培养自己正确的思想、健康的情感和审美观念。
由于本文思想深刻，感情含蓄，所以朗读时感情不宜过于强烈、奔放，而要深沉，有力度，有余味，因此要注意把握情感分寸。
（三）审美鉴赏含蓄隽永的语言美。
本文作者对树怀有深深的敬意、赞颂，对人类文明的发展给大树带来令人痛心的命运怀有深重的思考和感慨。
但文章没有采取直白的议论和直接抒情的笔法，而是代以客观的叙述和生动的描写，既真挚感人，又意味深长。
比如，写电锯锯树时：“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”，本来很平常的一件事，却描写得令人惨不忍睹。
把锯树说成“屠杀”，把锯树人说成“刽子手”，把清理废墟说成“葬礼”，从字里行间流露了作者的爱憎褒贬，含蓄地揭示了锯倒一棵亲近人类、善待人类的大树，有违仁义之心地思想。
而借清道妇之口讲述蚂蚁国大搬家，使场面更是充满悲壮的气氛，其实动物王国的恻隐之心正是作者的恻隐之心地体现。
（四）重点难点突破1、从作者描写工人伐树的句子中，你体会到怎样的思想感情？[析]设计此题，意在训练对关键语句的揣摩能力，培养语感。
[参考答案]含蓄地表达作者愤恨、悲哀之情。
2、怎样理解文中所写的蚂蚁国的故事？[析]设计此题，主要是引导学生对散文“形散而神不散”的特点加深认识，体会作者选材、谋篇的匠心。
10《那树》
10、《那树》整体感知《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。
这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。
文章采用托物寓意的手法，以描写和叙述为主。
少有议论，全用形象打动人心。
那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
教学本文，应引导学生感知老树形象，把握作者的思想情感；体会托物寓意的手法，理解课文的主旨；探究文章打动人心的奥秘，品析鉴赏本文的哲理美、修辞美，感受悲剧色彩、奇幻色彩，深层体会王鼎钧散文的艺术魅力，另外，还应引导学生联系生活实际，关注身边的绿色，增强环保意识，树立科学的发展观。
课堂教学采用朗读法、讨论点拨法、品读法、延伸拓展法等教学方法，注重合作研讨。
注重多层对话，全面挖掘课文各方面的资源，力求使学生在语文学习、认识自然方面都有收获。
教学目标知识与技能:1．积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。
2．了解王鼎钧及其散文创作成就。
3．正确认识人与自然的关系。
过程与方法1．整体把握课文内容，探究课文的主旨。
2．理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。
3．揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。
情感态度与价值观:正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。
教学重点1．了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。
2．掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。
教学难点1．揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。
2．正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。
课时安排2课时教学过程第一课时一、导语设计大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。
人教部编版九年级语文下册课内文学常识知识点归纳及练习
人教部编版九年级语文下册课内文学常识知识点归纳及练习课内总结1．《我爱这土地》：作者：艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，第一部诗集《大堰河》，代表作《大堰河——我的保姆》。
著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。
《乡愁》：作者：余光中，台湾诗人。
著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。
文题理解：“乡愁”是深切思念家乡的感情，这是客居他乡的游子最容易产生的一种内心感受。
2．《我用残损的手掌》：作者：戴望舒，原名戴梦鸥，现代诗人，代表作有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《雨巷》等。
文题理解：“我”是指诗人自己，“残损的手掌”即是实写又是虚写，它是诗中多次出现的一个意象。
3．《祖国啊，我亲爱的祖国》：作者：舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，代表作有《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷的诗》《船》《馈赠》等，她是新时期朦胧诗派代表诗人之一。
文体常识：朦胧诗派的代表人物有舒婷、顾城、江河、北岛等4．《祖国》：作者：莱蒙托夫，19世纪俄国诗人。
作品有长诗《恶魔》《童僧》，剧本《假面舞会》，长篇小说《当代英雄》等。
通过铺陈俄罗斯的自然景象和人民生活的场景，抒发了对祖国的“爱情”。
《黑人谈河流》：作者：休斯，美国著名的诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。
诗人通过黑人对河流的追溯，表达了对祖先和故土的热爱之情。
5．《孔乙己》：选自《呐喊》。
作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学家、思想家、革命家。
第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《而已集》。
6．《蒲柳人家》：作者：刘绍棠，当代作家。
本文主要表现了一丈青大娘的豪爽、泼辣、爱打抱不平，以及何大学问的侠肝义胆，似一幅生动的风俗画，展现了人们崇高的品格。
7．《变色龙》：作者：契诃夫，俄国作家，代表作：小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
初中字词总汇(精品)
七年级上1．《在山的那边》（7）：痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间2．《走一步，再走一步》（10）：训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼3．《短文两篇：蝉贝壳》（6）：零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟4．《紫藤萝瀑布》（11）：终极迸溅繁密伫立凝望伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬虲龙6．《理想》（16）：饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望而不可即7．《短文两篇：行道树第一次真好》（19）：贪婪堕落点缀冉冉苦煞雏形丰硕稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷8．《人生寓言》（22）：慧心嬉戏风韵闲适禀吿厄运行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡9．《我的信念》（12）：执著鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧11．《春》（14）：朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展12．《济南的冬天》（13）：镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪13．《夏感》（12）：黛色灵秀贮满终极匍匐融融谵谵芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致14．《秋天》（9）：丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清冽梦寐16．《化石吟》（12）：奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移17．《看云识天气》（10）：峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎间姿态万千变化无常18.《绿色蝈蝈》（22）：扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣暗哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫19．《月亮上的足迹》（10）：观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望21．《风筝》（22）：筝秃蟹蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲物虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣22．《羚羊木雕》（6）：抹攥逮怦怦树杈寒战23．《散步》（7）：信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼各得其所24．《散文诗两首》（8）：匿笑祷告并蒂花瑞菡萏攲斜慈怜荫蔽26．《皇帝的新装》（11）：炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和27．《郭沫若诗两首》（6）：缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星28．《女娲造人》（7）：女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛29．《盲孩子和他的影子》（8）：嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄(全册共280个)七年级下1．《从百草园到三味书屋》（16）：攒拗确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿骨髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸2．《爸爸的花儿落了》（5）：肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃3．《丑小鸭》（4）：丑陋讪笑嫉妒来势汹汹4．《诗两首假如生活欺骗了你未选择的路》（4）：瞬息幽寂延绵荒草萋萋6．《黄河颂》（6）：巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环7．《最后一课》（5）：郝叟哽懊悔祈祷8．《艰难的国运与雄健的国民》（5）：逼狭崎岖阻抑回环曲折亦复如是9．《土地的誓言》（10）：炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽11．《邓稼先》（12）：宰割筹划彷徨仰慕可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁，死而后已12．《闻一多先生的说和做》（13）：衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛13．《音乐巨人贝多芬》（10）：重荷愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石惹人注目杂乱无章不见天日14．《福楼拜家的星期天》（5）：博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺16．《社戏》（7）：惮踱棹归省行辈撺掇凫水17．《安塞腰鼓》（14）：狂舞闪射火烈飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞大彻大悟18．《竹影》（9）：撇蘸幽暗惬意疏密包罗朱砂口头禅参差不齐19．《观舞记》（16）：清扬咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通21．《伟大的悲剧》（29）：拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履告罄遗孀坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意泱泱不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其……毋宁22．《在沙漠中心》（15）：硌噎辐射筛糠遮蔽幻影疲倦协奏躯壳脐带犁铧真谛卷土重来芸芸众生死得其所23．《登上地球之颠》（8）：砭骨履践崔巍养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背痛勇往直前24．《真正的英雄》（6）：建树阴霾疆域迫不及待孜孜不倦刚毅不屈26．《猫》（8）：污涩红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒妄下断语27．《斑羚飞渡》（10）：肌腱逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然28．《华南虎》（7）：铰劝诱抽搐沟壑不羁叽叽喳喳石破天惊29．《马》（21）：觑鬣剽悍疆场驯良勇毅窥伺迎合疮痍枉然阔绰观瞻妍丽庇荫遒劲犷野畸形颚骨慷慨以赴相得益彰有过之无不及（全册共245个）八年级上1．《新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳》（5）：鄂豫绥靖阻遏锐不可当2．《芦花荡》（10）：尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角月明风清张皇失措3．《蜡烛》（5）：拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍4．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（4）：赃物箱箧制裁荡然无存5．《亲爱的爸爸妈妈》（3）：肃穆荒谬健忘6．《阿长与〈山海经〉》（10）：骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀7．《背影》（8）：交卸奔丧狼藉簌簌典质赋闲颓唐琐屑8．《台阶》（5）：凹凼尴尬烦躁微不足道大庭广众9．《老王》（8）：伛惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧作10．《信客》（18）：克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福11．《中国石拱桥》（7）：雄跨雄姿残损古朴推崇惟妙惟肖巧妙绝伦12．《桥之美》（3）：美感史诗驻足13．《苏州园林》（9）：轩榭败笔丘壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂14．《故宫博物院》（7）：磬鳌头琉璃藻井蟠龙中轴线金銮殿15．《说“屏”》（7）：屏风纳凉帷幕缓冲造型伧俗雅俗之别16．《大自然的语言》（9）：萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞17．《奇妙的克隆》（9）：囊克隆繁衍胚胎蟾蜍鳞片脊椎两栖相安无事18．《阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子》（6）：遗骸褶皱劫难致密追溯天衣无缝19．《生物入侵者》（10）：失衡藩篱监控归咎在劫难逃五彩斑斓啸聚山林束手无策物竞天择无动于衷20．《落日的幻觉》（9）：幻觉吟咏绮丽殷红变化多端日薄西山气息奄奄夕阳无限好，只是近黄昏（全册共152个）八年级下1．《藤野先生》（9）：绯红标致落第不逊诘责油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾2．《我的母亲》（8）：翳责罚气量质问广漠管束宽恕文绉绉3．《我的第一本书》（4）：幽默凄惨奥秘翻来覆去4．《列夫·托尔斯泰》（20）：黝黑滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬粗制滥造蔵污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑广袤无垠5．《再塑生命》（14）：搓捻企盼繁衍迁徙觅食油然而生花团锦簇美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想期期艾艾6．《雪》（7）：博识美艳消释褪尽凛冽升腾脂粉奁7．《雷电颂》（12）：睥睨污秽犀利迸射播弄虐待雷霆踌躇鞭挞祈祷罪孽拖泥带水9．《海燕》（5）：苍茫胆怯翡翠精灵蜿蜒10．《组歌(节选)》（11）：执拗憔悴馈赠真谛璀璨镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人11．《敬畏自然》（8）：蓬嵩咫尺狼藉呐喊不自量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴12．《罗布泊,消逝的仙糊》（7）：萧瑟和煦干涸吞噬裸露戈壁滩沧海桑田13．《旅鼠之谜》（4）：媲美挑衅鼠目寸光相辅相成14．《大雁归来》（7）：缄默窥探狩猎顾忌凋零滑翔目空一切15．《喂——出来》(11）：哂笑拍板牟取黑咕隆咚颤颤巍巍莫衷一是胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁任劳任怨16．《云南的歌会》（9）：蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕17．《端午的鸡蛋》（7）：腌门楣苋菜籍贯城隍庙肃然起敬囊萤映雪18．《吆喝》（9）：囿钹招徕铁铉饽饽秫秸秆随机应变合辙押韵油嘴滑舌19．《春酒》（3）：家醅一马当先顾名思义20．《俗世奇人》（8）：怵抠逢场作戏八面玲珑看风使舵左右逢源孤陋寡闻人情练达(全册共163个)九年级上1．《沁园春雪》（4）：妖娆风骚红装素裹一代天骄2．《雨说》（6）：田圃喧嚷洗礼襁褓温声细语润如油膏5．《敬业与乐业》（8）：征引旁骛亵渎敬业乐群断章取义不二法门言行相顾强聒不舍6．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（11）：陨落灵柩凌驾睿智弥留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪尽职守7．《傅雷家书两则》（9）：凭吊谀词扶掖大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛8．《致女儿的信》（6）：忐忑繁衍一抔黄土化为乌有无与伦比怒不可遏9．《故乡》（5）：萧索家景如许鄙夷恣睢10．《孤独之旅》（4）：厚实嬉闹驱除歇斯底里11．《我的叔叔于勒》（4）：拮据栈桥煞白十拿九稳12．《心声》（4）：沙哑发窘抽噎出风头13．《事物的正确答案不止一个》（3）：根深蒂固轻而易举持之以恒14．《应有格物致知精神》（6）：诚意正心修身齐家格物致知袖手旁观15．《短文两篇》（14）：藻饰狡黠诘难伦理滞碍寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益16．《中国人失掉自信力了吗》（4）：玄虚诓骗怀古伤今为民请命17．《智取生辰纲》（6）：怄端的干系寻思逞辩勾当18．《杨修之死》（6）：沉吟禀请班师谮害惑乱对答如流19．《范进中举》（9）：倒运腆着舍与央及管待商酌叙功相与唯唯连声20．《香菱学诗》（6）：腻烦怔怔笑吟吟茶饭无心挖心搜胆精血诚聚（全册共115个）九年级下1．《诗两首我爱这土地乡愁》（0）2．《我用残损的手掌》（4）：锦幛荇藻蓬蒿蝼蚁3．《祖国啊，我亲爱的祖国》（5）：干瘪淤滩驳船簇新胚芽4．《外国诗两首祖国黑人谈河流》（4）：虔信慰藉晨曦瞰望5．《孔乙己》（6）：羼蘸阔绰颓唐营生格局6．《蒲柳人家》（17）：擀嘬剜檎腌臜捯气唿哨隐匿荣膺一气呵成妙手回春断壁残垣如坐针毡芒刺在背天伦之乐影影绰绰望眼欲穿7．《变色龙》（0）8．《热爱生命》（5）：窒息巉岩骸骨吹毛求疵奄奄一息9．《谈生命》（7）：骄奢清吟荫庇芳馨怡悦云翳一泻千里10．《那树》（4）：倒坍引颈受戮星临万户周道如砥11．《地下森林断想》（9）：瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠袅袅烟云山崩地裂百鸟啾啾隐姓埋名12．《人生》（6）：瞻望攫取増益臆测馈赠乐此不疲13．《威尼斯商人》（11）：恻隐豁免吿禀庖代延纳饶恕心如铁石万恶不赦遍稽群籍鸡犬不宁有例可援14．《变脸》（9）：糍粑打鼾阴霾盘缠鹭鸶打牙祭怡然自得睡眼惺松蹑手蹑脚15．《枣儿》（0）16．《音乐之声》（6）：峥嵘嬷嬷涟漪鳞次栉比通宵达旦顶礼膜拜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下 去，பைடு நூலகம்碎，撒了一圈白森森的骨粉。那 树仅仅在倒地时呻吟了一声。”
“踝骨”、“骨粉”、“呻吟”把树当成人来写， 给人以痛苦和悲哀的感受。展现了大树生命遭到杀 戮的惨不忍睹、耳不忍闻的情景，包含着强烈的控 诉、深刻的同情。表达对伐树人的愤恨、憎恶。
“两星期后，根被挖走了，为了割下这颗生 满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱， 切断所有的动脉静脉。”
文明砍伐了丛林，却盖起不 见天日的大厦；文明驱走毒蛇猛 兽，却制造市虎；文明消灭瘴病 瘟疫，却散布原子尘；文明消灭 了人体内的寄生虫，却代之以有 害的色素和防腐剂…… ——王鼎钧
作者这里是呼吁人类放弃文明、 放弃发展吗？
“人类以他最杰出的才智,最艰辛的奋斗, 最漫长的过程,冲出洪荒,紧握文明,难道现在 后悔了吗?不,我们决不后悔!对付文明造成的 灾害,是用进一步的文明,不是否定文明。 ”——王鼎钧 作者认为，人类的发展不应该以牺牲自 然环境、传统文化、道德观念为代价，而应 该与之和谐共存，共同发展，所以这里不是 否定文明。
快速浏览剩下的部分，找一找那树还 有哪些美？
身遭逆境，却不放弃绿的愿望——忍辱负重 、坚守信念、豁达宽容
让蚂蚁国民安全撤离——隐忍有爱
总结：
那是一棵
的树？
坚固稳定、古老茂盛、无私奉献、忍辱 负重、豁达宽容、坚守信念、隐忍有爱
赞美、敬仰
请找出人类无情杀戮那树的句 子，说说这些句子有怎样的表达 效果？
“一里一里铺过来”“一千码一千码架过来”， 其来甚速，而“一厘米一厘米地向外（伸展）”， 其行极缓，两相对照，自然界生命的生长发展极为 迟缓，而人类文明的发展极为迅速。自然界各物种 在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，是一种 严重的不对称。对大自然的开发利用，有时是好事， 但有时也会是坏事，有可能人为地造成自然界生态 失衡。
除了自然环境，还有哪些事物被逐渐湮 没在人类文明发展的洪流中？
传统文化
道德观念
那树是大自然的代表，更是这些被现 代文明发展挤到角落里的传统文化、道 德观念的象征。
凝视着那树我们可以想到很多：想到 亲情与道德的某些缺失，想到现代发展与 古老传统的矛盾，想到西方文化与传统文 化的矛盾等等。树是物质的，也是空间的 ；树是情绪的，更是文化的。 那不仅仅是一棵树，阅读这篇文章既 要走进那棵树，也要走出那棵树。从而读 出更深的寓意与思考，走向自然以外更广 阔的思维空间。
伐倒三天之后，枝叶还在 微风中簌簌地摇动，叶片上还 挂着明亮的露水，仿佛亿万只 含泪的眼睛，向大自然告 别……
那 树
王鼎钧
王鼎钧1925年生,山东临
沂人,1949年后到台湾，出 书近40种，擅长散文、评 论、剧本、小说,尤以散文 见长。主要散文作品有 《人生三书》（《开放的 人生》、《人生试金石》、 《我们现代人》）、《人 生观察》、《情人眼》等。
遥远的记忆中，那树在星空下仰 望上帝。其实，我们心中也该有一个 上帝，这个上帝就是理智和清醒。我 们面对文明造成的灾害,不是否定文 明,而应选择进一步的文明。感谢那 树，它用它的悲剧给了我们许多深刻 的思考，让我们向那树表示永远的怀 念。
写一写
如果你是这棵树，你有什么要对人
类说？（50字）
作者用拟人化的笔调，通过“割下”、“切断” 这些感情色彩浓厚的动词，描绘了一个杀戮、血腥 的场面，给人可怕的感受，表达了作者对人类这一 行径的愤怒和憎恶。
在那树的悲惨结局中，刽子手有哪些 ？
伐木工人 交通专家 醉酒驾驶者
想一想，如果没有醉驾事件，那树 能否拜托死亡的命运？
柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架 过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面 上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。
倒坍（ tān ） 引颈受戮（ lù ） 虬须（ qiú ） 周道如砥（ dǐ ） 碾压（niǎn ） 刽子手（ ɡuì） ɡōu lóu ） 踝骨（ huái ） 佝偻（ 屹立（ yì ） 荫庇（yìn bì ） 默契（ qì ） 紊乱（ wěn ）
快速阅读1-5段,试着捕捉那树曾有过的美
经久屹立、目睹着大地的沧海桑田——古 老 自然灾祸前“豪发”无损、树顶像炸开的 焰火——坚固稳定、枝叶茂盛 绿化大地、荫庇人类——无私奉献、品格 高尚