八年级上册思想品德复习资料
八年级思想品德上册复习资料(期末)
八年级思想品德复习资料1、性别存在偏见的原因：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度2、怎样消除性别偏见？消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；也要靠法律的监督和约束；更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。
与保护女性相关的法律有《中华人民共和国妇女权益保护法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》。
3、男女生正常交往的益处①有利于智力上取长补短②有利于激励自己奋发向上③有利于个性的完善和丰富④增加朋友⑤丰富感情交流。
⑥发挥“异性效益”。
⑦增进心理健康。
⑧促进社会化人际交往⑨培养“双性化”人格。
4、男女生如何正常交往？①广泛交往②看父母、老师的态度③谨慎交友④端正态度，淡化对方的性别意识。
⑤把握距离。
⑥理解与尊重。
⑦端庄与慎重。
5、什么是著作权？也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。
著作权包括依法享有署名、发表、出版、获得报酬等权利。
当公民的著作权受到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。
6、为什么未成年人享有著作权？根据，《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条规定，无论是成年人还是未成年人都平等地享有民事权利能力。
著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。
出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。
7、《中华人民共和国民法通则》第七十一条“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利8、肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像，依法享有不守侵害的权利。
9、侵犯肖像权的条件：①未经本人同意②不得以营利为目的10、限制民事行为能力人怎样行使自己的民事权利？（对象，10周岁以上的未成年人，不能完全辨认自己行为的精神病人。
八年级上册思想品德期末复习知识要点
八年级上册思想品德期末复习知识要点1、家庭结构一般有哪些？ P5答：（1）核心家庭（未婚子女与父母——两代人）（2）主干家庭（祖父母、父母及第三代人——三代人）（3）联合家庭（父母与多对已婚子女）（4）单亲家庭2、既然与父母的关系不可选择，那我们应该怎么做？ P7答：（1）尊重、孝敬父母（2）认识自己的家庭、了解自己的父母，体谅理解父母（3）学习和继承父母的优秀品质，为家庭做贡献。
3、父母为什么对子女付出那么多？ P10答：（1）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露。
（2）这是传统美德的彰显和发扬。
（3）是当今道德和法律的要求。
※4、为什么要孝敬父母？ P13---P14答：（1）父母赋予我们生命，为家庭做出贡献，为我们付出很多，理应得到回报和孝敬。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德。
（3）孝敬父母是道德和法律的要求。
※5、怎样孝敬父母？ P16---P17答：（1）爱父母、心里想着父母，理解、关心父母。
（2）行动上帮助父母，为父母分忧。
（3）努力学习，积极上进，让父母高兴。
（4）孝敬父母要正确区分孝与愚孝的区别，不能盲目顺从。
（5）孝敬父母的同时也要我们孝敬身边的长辈。
6、我们与父母产生隔阂、矛盾的原因是什么？ P20答：直接原因——年龄差异所带来的多重代际差异。
根本原因——父母的高期待、严要求。
7、为什么说严也是一种爱？P21答：望子成龙，是天下父母共同的心愿。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的严，反映出父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心。
8、逆反心理的表现是什么？ P21答：（1）要我这样，我偏要那样（2）你说这个好，我非说那个好（3）让我相信这个，我非相信那个。
9、17、逆反心理有什么危害？ P22答：在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚了自己，就是拿父母的错误惩罚了自己。
这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿自己的错误伤害父母。
八年级上册道德与法治复习资料
人教版八年级上册道德与法治复习资料第一课丰富的社会生活1.1我与社会1、社会生活的特点 P3我们的社会生活绚丽多彩..2、对社会生活的感受 P41我们的社会生活绚丽多彩..在社会之中;我们会与越来越多的人打交道;对社会生活的感受越来越丰富;认识越来越深刻..2我们会更加关注社区治理;并献计献策；会更加关心国家发展;或为之自豪;或准备为之分忧..3、个人与社会的关系 P4—51个人是社会的有机组成部分..人在生产、生活和交往的过程中形成了错综复杂的社会关系;这些关系构成了人类赖以生存的社会..2人的身份是在社会关系中确定的..在不同的社会关系中;我们具有不同的身份..4、几种主要社会关系 P51血缘关系：以血亲或生理联系为基而形成的社会关系;如家庭成员之间的关系等..2地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系;如同乡、邻居..3业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系;如同学、同事等..1.2在社会中成长1、为什么人的成长离不开社会 P71人的成长是不断社会化的过程..通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等;我们的知识不断丰富;能力不断提高;规则意识不断增强;价值观念日渐养成;我们逐步成长为一名合格的社会成员..2人的生存和发展也离不开社会;每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养..2、社会化的含义 P7社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程..3、为什么要养成亲社会行为意义 P81谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为;有利于我们养成良好的行为习惯;塑造健康的人格;形成正确的价值观念;获得他人和社会的接纳与认可..2参与社会的过程;既是体验社会生活的过程;也是在实践中发展和成就自己的过程..我们只有主动关心社会;积极融入生活;倾力奉献社会;才能实现自己的人生价值..4、如何养成亲社会行为怎么做 P81我们应该树立积极的生活态度;关注社会;了解社会;服务社会;养成亲社会行为..2亲社会行为在人际交往和社会实践中养成..我们要主动了解社会;关注社会发展变化;积极投身于社会实践..在社会生活中;我们要遵守社会规则和习俗;热心帮助他人;想他人之所想;急他人之所急..第二课网络生活新空间2.1网络改变世界1、网络丰富日常生活的表现 /网络如何丰富日常生活 P10—121网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷..互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆;不仅给人们提供信息;而且提供便捷的信息检索渠道..2网络打破了传统人际交往的时空限制;促进了人际交往..3网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩..借助网络;我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐;节约了成本;提高了效率..2、网络推动社会进步的表现 /网络如何推动社会进步 P12—131网络为经济发展注入新的活力..互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动;已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径..互联网与传统行业的融合;推动了传统行业转型升级;创造了新业态;提升了经济发展水平..2网络促进民主政治的进步..互联网丰富了民主形式;拓宽了民主渠道..使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活;对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用..3网络为文化传播和科技创新搭建新平台..互联网打破了地域界限;极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围;提高了文化传播的速度..互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动;加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享..3、网络的弊端/危害 P15—161网络信息良莠不齐..在网络时代;人人能够参与信息发布;信息变得丰富飞同时;也出现了一些虚假的、不良的信息..2沉迷于网络;影响学习、工作和生活..大量冗余信息干扰人们的选择;耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因为沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系..3个人隐私容易被侵犯..各种侵犯个人隐私的行为会给被侵犯人造成困扰和伤害;给社会带来恐慌和不安..4、如何评价网络是把双刃剑这句话精讲精练P92网络是把双刃剑;有利也有弊;具有两面性..1网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制;促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩..2网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台..3网络信息良莠不齐；沉迷网络;影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯..2.2合理利用网络1、怎么理性参与网络生活 P17—191要提高媒介素养;积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我..2要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息;要学会“信息节食”..3要学会辨析网络信息;让谣言止于智者;自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息..4恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则..每个人都应该对自己的网络言论负责;自觉遵守道德和法律;才能做一名负责的网络参与者..2、如何辨别网络谣言 P181注意信息出处.. 2关注官方信息.. 3对信息进行对方验证..4辨识信息内容.. 5向他人求助..3、怎么传播网络正能量 P19—201我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策..让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道..2我们要在网上传播正能量..我们要践行社会主义核心价值观;不断提高网络媒介素养;共同培育积极健康、向上向善的网络文化;让网络公共空间充满正能量;高扬主旋律..第三课社会生活离不开规则3.1 维护秩序1、社会秩序的含义和内容 P231含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态..2内容：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等..2、社会为什么需要社会秩序 P231社会正常运行需要秩序..良好的社会秩序可以提高社会运行效率;降低社会管理成本..2社会秩序是人民安居乐业的保障..在良好的社会环境中人们能够感受到生活的美好;激发对生活的热情..3、社会规则的含义和内容 P251含义：社会秩序是人们为了维护有秩序的社会环境;在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定..2内容：如道德、纪律、法律等..4、为什么维护社会秩序靠规则 P251社会规则明确社会秩序的内容..规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利;承担责任;处理好与他人、社会的关系;从而使大家各司其职;各安其位;各尽其责;各得其所..2社会规则保障社会秩序的实现..社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚;从而保障社会的良性运行..强制性措施：法律、纪律等；非强制性手段：道德、风俗等..3.2 遵守规则1、自由与规则的关系 P27—281社会规则划定了自由的边界..自由不是随心所欲;它受道德、纪律、法律等社会规则的约束..我国宪法规定;公民在行使自由和权利的时候;不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利..2社会规则是人们享有自由的保障..人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界;促进社会有序进行..违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚..2、怎么遵守规则 P28—291遵守社会规则需要他律和自律..他律：监督、提醒、奖惩等外在约束.. 自律：自我约束..自律就是严于律己;不断自我反省;克服已经发现的不良行为;做到自觉遵守规则..2遵守社会规则;需要我们发自内心地敬畏规则;将规则作为自己行动的准绳;将规则内化于心、外化于行..3、怎么维护规则 P30一方面要从自己做起;自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下;提醒、监督、帮助他人遵守规则..4、为什么要改进规则 P31规则不是一成不变的..随着社会的发展和社会生活的变迁;一些原来没有的规则;需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性;需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化;需要加以调整和完善..5、怎么改进规则 P31我们要积极参与规则的改进和完善;善于与他人沟通交流、寻求共识;积极为新规则的形成建言献策;使之更加符合人民的利益和社会发展的要求..第四课社会生活讲道德4.1尊重他人1、为什么要尊重他人 P32—341尊重是交往的起点;尊重他人是一个人内在修养的外在表现..2每个人都是有尊严的个体;都希望得到他人和社会的尊重..受到他人尊重能够增强自尊、自信;产生良好的心理体验..如果得不到他人的尊重与认可;往往会产生自卑感、挫败感等..3尊重使社会生活和谐融洽..尊重是维系良好人际关系的前提;是文明社会的重要特征..尊重能够减少摩擦;消除隔阂;增进信任;形成互敬互爱的融洽关系;从而促进社会进步;提高社会文明程度..2、怎么尊重他人 P35—361积极关注、重视他人..我们应该重视他人;对他人的疑惑给予细致耐心的解答;对他人的请求给予热情的帮助..2平等对待他人..我们每个人在人格和法律地位上都是平等的..平等对待他人要求我们发自内心地尊重他人人格;对所有人一视同仁..3学会换位思考..在人际交往中;我们要设身处地为他人着想;不把自己的意志强加给他人；应该将心比心;体会他人的感受;理解他人的难处;包容他人;像尊重自己一样尊重他人..4学会欣赏他人..我们要善于发现他人的潜质和特长;真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点;给予他人积极的评价..4.2以礼待人1、礼的含义、表现 P371含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质..2表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面..2、为什么要文明有礼 P37—391文明有礼是一个人立身处世的前提..文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现..文明有礼使人变得优雅可亲;更容易赢得他人的尊重与认可..2文明有礼促进社会和谐..文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范;是沟通人与人之间情感的桥梁..有助于人们友好交往;增进人们的团结友爱;有利于形成安定有序、文明祥和的社会..3文明有礼体现国家形象..在与外国人交往的过程中;我们的一言一行都体现了中国形象..我们举行的各种仪式;体现了民族的尊严和国家的形象..3、怎么做文明有礼的人 P39—401做文明有礼的人;要态度谦和、用语文明..以礼相待;要态度谦恭;说话和气;以理服人;以情感人；谈吐文雅;不说粗话脏话；与人交谈时;尊重对方;多用商量的口吻说话;不自以为是;不盛气凌人..2做文明有礼的人;要仪表整洁、举止端庄..在社会交往中;我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方..3做文明有礼的人;需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行..我们要从小事做起;从细节做起;努力做一个学礼、明礼、受礼的人..同时;我们要影响和带动身边的人;共同创建文明有礼的社会风尚..4.3诚实守信1、诚信的含义诚信是什么P41诚信就是诚实、守信用..2、诚信的地位 P41诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则;是一种道德规范和品质;是中华民族的传统美德..诚信也是一项民法原则..3、我们为什么要讲诚信 P42—431诚信是一个人安身立命之本..诚信是融入社会的“通行证”;一个人真诚老实、笃守诺言;无论走到哪里都能赢得信任..相反;如果弄虚作假、口是心非;就会处处碰壁;甚至无法立身处世..2诚信是企业的无形资产..一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事;才能塑造良好的形象和信誉;赢得客户；才能带来持久的效益;长盛不衰..3诚信促进社会文明、国家兴旺..社会成员之间以诚相待、以信为本;能够增进社会互信;减少社会矛盾;净化社会风气;促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本;积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉;增强国家的文化软实力..4、怎么践行诚信 P43—451树立诚信意识..怎么做我们要真诚待人;信守承诺;说老实话;办老实事;做老实人..不轻易许诺;许诺的事就要做到;做不到要说明理由..如果行为产生了不良影响;就应不逃避、不推脱;勇于承认过错;主动承担责任;争取他人的谅解..2运用诚信智慧..社会生活是复杂的;我们有时会面临两难的选择..当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时;我们应遵循伦理原则和法律要求;权衡利弊;做到既恪守诚实的要求;又尊重他人隐私..3珍惜个人的诚信记录..我们要大力弘扬诚信文化;共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚;提高全社会信用水平;营造社会诚信环境;努力促进社会发展和文明进步..第五课做守法的公民5.1法不可违1、法律的含义、作用 P461含义：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范;是最刚性的社会规则;不违法是人们行为的底线..2作用：法律作为一种行为规范;明确告知人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么;为人们的行为提供一个模式、标准或方向..法律还告知人们哪些行为是合法的;哪些行为是非法的;它是评价人们的行为是否合法的准绳..2、什么是违法行为 P48违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定;危害社会的行为..3、违法行为的分类 P481根据违反法律的类别：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为民事违法行为：违反民事法律规范;应当承担民事责任的行为..行政违法行为：违反行政法律规范;应当受到行政处分或行政处罚的行为..刑事违法行为：违反刑事法律规范;应当受到刑罚处罚的行为..2根据违法的性质：一般违法行为、严重违法行为一般违法行为：对社会的危害相对轻微;包括民事违法行为和行政违法行为..严重违法行为：是违法行为中最严重的一种;就是犯罪;也就是刑事违法行为..4、行政违法行为的表现：P49谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚的行政违法行为..生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为..违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序;妨害公共安全;侵犯人身权利、财产权利;妨害社会管理;具有社会危害性;尚不够刑事处罚的行为..5、民事违法行为的表现：P50—51民法用规定权利和义务的方式来规范平等是社会成员之间的关系..侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务;都是比较典型的民事违法行为..民事权利包括财产权和人身权..财产权是指以财产利益为内容;直接体现财产利益的民事权利;包括物权、债权、继承权等..人身权是指不直接具有财产内容;与主人身体不可分离的权利;包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等..6、对一般违法行为的认识怎么做：P511我们要认识一般违法行为的危害;自觉依法规范自己的行为..2我们要分清是非;增强守法观念;严格遵守治安管理的法律规定..3我们要依法从事民事活动;积极防范侵权行为和合同违约行为;既要维护自己的权益;又要尊重他人的权益;促进社会健康和谐发展..5.2 预防犯罪1、犯罪的含义与基本特征 P531含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为..2基本特征：严重社会危害性——最本质特征；刑事违法性——法律标志应受刑罚处罚性——必然法律后果2、刑罚的含义与分类 P541含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分;是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法;以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容..2分类：主刑——管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境3、为什么要加强自我防范辨析：我年龄小犯了罪不会受刑罚处罚P551犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱..尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪;但并不意味着我们年龄小实施犯罪也不要紧..我们作为社会成员;要珍惜美好生活;认清犯罪危害;远离犯罪..2中华人民共和国刑法第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪;应当负刑事责任..已满十四周岁不满十六周岁的人;犯故意杀人、故意伤害罪致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的;应当负刑事责任..4、怎么加强自我防范 P55—561预防犯罪;需要我们杜绝不良行为..注意中华人民共和国预防未成年人犯罪法相关规定P562我们应增强法制观念;依法自律;做一个自觉守法的人..3我们要从小事做起;避免沾染不良习气;自觉遵纪守法;防患于未然..5.3 善用法律1、我们要学会用法律与人打交道..在遇到法律问题或者权益受到侵害时;要及时寻求法律救助;依靠法律维护自己的合法权益..P572、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益;如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等;在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助..P583、受到非法侵害时怎么做 P59受到非法侵害;可以寻求国家的法律救济..我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报;必要时可以直接向人民法院起诉..4、诉讼的含义、地位和分类：P59—601含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下;依照法定程序解决纠纷和冲突的活动..2地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段;是维护合法权益的最后屏障..3分类：民事诉讼、行政诉讼俗称“民告官”、刑事诉讼5、我们为什么要同违法犯罪作斗争1同违法犯罪作斗争;是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任..P60 2见义勇为作为高尚的品质;历来受到全社会的褒扬和敬佩..P616、我们如何同违法犯罪作斗争1当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时;我们要敢于并善于依法维护正当权益..P602我们要善于斗争;在保全自己、减少伤害的前提下;巧妙地借助他人或社会的力量;采取机智灵活的方式;同违法犯罪作斗争..P613我们要积极弘扬社会主义法治精神;形成守法光荣、违法可耻的观念;做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法;努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定扞卫者..P61第六课责任与角色同在6.1我对谁负责;谁对我负责1、责任的含义、来源 P651含义：责任是一个人分内应该做的事情..2来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等..2、责任与角色的关系 P66每一种角色都意味着承担相应的责任..作为子女;孝敬父母是我们的责任；作为学生;遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员;我们应该遵守社会规则;维护公共秩序；作为中华儿女;我们应该做到“位卑未敢忘忧国”;心系祖国的前途和命运……意义：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任;才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会..3、自己对自己负责的表现 P67小到按时完成作业、为自己的一次约定守时;大到终身信守承诺、认真做事;都是对自己负责的表现..4、为什么要对自己负责 P671作为社会的一员;我们每个人首先要对自己负责..2只有对自己负责的人;才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥;才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命..5、他人对我负责的表现 P68很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任..6、面对他人对我的责任;我应该怎么做 P69我们应该学会感恩;主动关心、帮助和服务他人;在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福..意义：只有人人具有责任心;自觉履行应尽的责任;我们才能共享更加幸福美好的生活..6.2做负责任的人1、承担责任的代价与回报 P71代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱;而且意味着可能因为做得不好而受到责备;甚至受到处罚..回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利..这种回报既包括物质方面;又包括精神方面;如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等..3、我们该以怎样的态度对待承担责任的代价和回报 P71我们既然选择了自立自强的人生;就应该有勇气凭借自己的经验和智慧;对承担责任的代价与回报作出正确的评估;作出合理的选择..我们一旦作出选择;就应该义无反顾地担当起应负的责任..4、不是我们自愿选择的事情;我们应该怎么做 P721虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的;但是我们仍然应该自觉承担相应的责任..2只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头;不抱怨;不懈怠;全身心地投入;同样能够把事情做得很出色..5、在我们的周围;有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人;正因为他们敢于承担责任;敢于担当;我们的生活才更加安全;更加温暖;更加充满阳光和希望..P72—736、我们如何做一个负责任的人 P73我们都应该努力提升自身素质;增强履行责任的能力;勇于承担责任;在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章..第七课积极奉献社会7.1关爱他人1、关爱的含义 P75关爱;就是关心爱护..2、为什么要关爱他人意义 P76—771关爱传递着美好情感;给人带来温暖和希望;是维系友好关系的桥梁..2关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量..关爱使人们在交往过程中互谅互让;相互尊敬;与人为善;增进信任;有利于形成良好的人际氛围;促进社会文明进步..3关爱他人;收获幸福..关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重;得到他人的关心和帮助;获得更多的发展机会..从一定意义上说;关爱他人也是关爱和善待自己..3、怎么关爱他人 P78—791关爱他人;要心怀善意..当他人遇到困难的时候;我们应该在道义上给予支持;物质上给予帮助;精神上给予关怀..。
思想品德八年级上册复习资料
初二思想品德（上册）期末复习资料第一单元塑造自我一、简答题：1、什么是自尊？P5答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行动、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
2、自尊与羞耻心的关系答：有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
3、如何树立自尊人格？P6-7答：（1）树立自尊人格，需要懂得区分自尊与自负；（2）树立自尊人格，需要分辨自尊与虚荣。
4、自卑会给自己带来什么影响？（即自卑的危害）P6、全攻略P18答：陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑妨碍我们建立快乐的人生。
5、怎样才能走出自卑的心理牢笼？P6答：要走出这个心理牢笼，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
6、怎样才能铸造好良知的标尺？P14、全攻略P13、全攻略P18答：（1）懂道德，学法律；（2）选择好的榜样；（3）学会理性分析；（4）树立美好理想。
7、怎样正确对待社会影响？P15、全攻略P13答：（1）对长辈的言行我们要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从；（2）面对公共传播媒体，要学会选择；（3）对待流行事物，要独立思考，理性行动。
8、如何跨越障碍，正确选择？P16答：（1）我们首先要战胜自己；（2）我们有时还必须打破情面；（3）坚定地守护自己的美好理想。
9、有责任感的表现有哪些？答：有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。
10、少年应该承担哪些责任？P24-25答：（1）我们应该对自己负责；（2）我们应该对他人负责；（3）我们应该对集体负责；（4）我们应该对社会负责。
11、我们应该怎样培养自己的责任感？P25、全攻略P18答：（1）树立负责任的人生态度；（2）学会分析事物的因果关系；（3）养成先思考、后行动的习惯；（4）要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。
八年级思想品德(上)复习提纲
八年级思想品德（上）复习提纲第一课爱在屋檐下1、家庭和家的涵义。
（P5）2、家庭关系的确立有几种情形？（怎样确立）（P5）3、家庭结构有哪几种类型？（P5）4、你如何理解与父母的亲情？（P6）5、说说父母为抚养自己付出的辛劳。
（P8、9、10、13）6、为什么要孝敬父母？（P14）7、如何孝敬父母？（P15、16、17）第二课我与父母交朋友1、青春期与父母产生矛盾的原因是什么？（P20、21）2、为什么会产生代沟，其实质是什么？（P21）3、正确认识逆反心理？（P21）4、消极的逆反心理的危害是什么？（P22）5、怎样正确看待与父母的矛盾和代沟。
（P23）6、怎样与父母沟通。
（P23—25）7、与父母交往的艺术是什么？（P26、27）第三课同济携手共进1. 人际交往的意义?(P31)2. 受欢迎的同学具有什么品质?(P31)3. 友谊的作用是什么(P32)(为什么要交友?)4. 怎么建立和发展真诚的友谊?(P33~35)(交友的原则是什么?)5. 异性同学交往正常吗?为什么?P37~39(异性交往的意义?)6. 异性之间怎样进行正常健康的交往?(P38)7. 何认识和对待与异性的情感(P39~40)8. 在与异性交往中如何学会保护自己?(P41)第四课老师伴我成长1、教师的工作有什么特点?(P44)2、为什么要敬爱老师?(P45~46)3、传统的师生关系和新型的师生关系各是怎样的?(P48)4 、怎样与老师交往?(P50~53)(怎样才能积极与教师进行有效沟通?)5、怎样正确对待教师的表扬和批评?(P52)第五课多元文化“地球村”1、文化的多样性丰富性通过什么表现出来？（P57-58）2、对待文化差异有几种态度？（P60）应该怎样面对文化差异？（P61、P64）3、怎样对待外来文化？（P62-63）第六课网络上的人际交往1、网络交往有什么特点？（P66-67）2、网络的积极作用是什么？（P68）如何充分发挥它的积极作用？（P69）3、网络的消极作用是什么？（P70-71）4、怎样才能享受到健康的网络交往？（P72-74）（综合课本P69-74）进行回答5、中学生怎样正确对待网络？6、怎样克服网瘾？第七课友好交往礼为先1、礼貌有什么重要性？（P77-79）礼节仪式2、有礼貌表现在哪？（P80）3、礼仪指什么？（P83）个人礼仪表现在哪？（P84）4、为什么要讲究礼仪？（P84-87）5、如何才能掌握社交礼仪？（P86-87）6、为什么要遵守社交礼仪（P87）7、怎样遵守社交礼仪？（P87-88）8、说说现实生活中基本的社交礼仪有哪些？（综合P80-88所述的文明礼貌与基本礼仪做答即可）。
初二思品上册复习资料
第1课温暖的家一、家庭是社会生活的基本单位。
二、三、怎样做才是爱家？1、理解家中的人和事。
2、自立自强。
3、勤俭节约。
4、尊老爱幼。
第2课感悟亲情怎样做才是孝敬父母？1、关心体贴父母。
2、尊重父母。
3、赡养父母。
第3课成长烦恼一、如何看待逆反心理？逆反心理是一种正常心理，它表现为青少年的成熟感、自我意识和独立意识明显增强，对成人的依赖性越来越小。
过度逆反，往往对家庭、学校和社会造成危害。
二、如何克服逆反心理？1、理解父母，理解他们的批评、教育和严格要求都是善意的，都是出于对我们的关心。
2、要正确认识自己，经常自我反思，及时改正缺点。
3、要努力提高自身素质，掌握科学的情绪发泄方法，学会换位思考问题。
三、“青春期闭锁”的危害性：1、过度闭锁心灵，会使性格变得孤僻，对人对事态度冷淡，不利于健康成长。
2、还常常造成家庭矛盾。
四、如何消除“青春期闭锁”1、信任父母，主动与他们交流，学会与他们分忧和分享快乐。
2、找同学交流、谈心。
第4课善于沟通一、如何看待矛盾和逆境：生活中难免有矛盾、有逆境。
坚强的人敢于面对矛盾和逆境，敢于挑战困难和战胜自我；愚蠢的人总想回避或被矛盾和困难吓到，逃之夭夭。
二、沟通有哪些技巧？1、书面表达。
2、倾听分析。
3、换位思考。
第6课同窗之缘一、同学友情有什么重要性？1、同学友情是我们特别渴求的一种心理需要，它和父母的疼爱、老师的关爱一样，都是必不可少的“营养”。
2、同学友情能使人分享更多的欢乐与幸福。
3、同学友情有助于排解烦恼和忧愁。
4、同学友情促进个人和集体的进步。
二、什么是真正的友情？真正的友情没有丝毫忌妒之心，真正地为朋友的成功而祝福，真心地为朋友的进步而高兴。
四、什么是真正的友谊？真正地友谊是建立在相互尊重、理解和信赖之上的，是一种无私的关怀和帮助。
五、男女同学交往的重要性：在发展真挚友情时，男女同学之间的正常交往是不可避免的。
如果拒绝交往，无疑放弃了一半的朋友。
男女同学交往可以互相学习，取长补短。
八年级上学期思想品德复习资料
八年级上学期思想品德复习资料第一课爱在屋檐下主要线索：知家→爱家→“报”家（孝敬父母）一、知家1、什么是家？答：家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。
一般来说，家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭类型有哪些？①核心家庭（父母与未婚子女两代人组成的家庭）；②主干家庭（祖父母、父母及第三代组成的家庭）；③单亲家庭（父母中的一方与子女生活）；④联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。
3、家庭关系确立的几种情形：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组成新的家庭；4、为什么说我们与父母的关系不可选择？（怎样理解与父母的亲情？怎样对待自己的家？）答：①父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
②我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。
要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
二、爱家1、为什么要爱我们的家？答：因为：①家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
②家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
▲三、“报”家（孝敬父母）1、孝敬父母的含义：子女对父母的孝敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重、爱戴父母。
答：①进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望独立、受重视，甚至挑战父母的权威。
②可是在父母眼里我们依然是小孩子，他们认为我们没有生活经验、没有丰富的阅历，对我们不放心，认为必须严加管教，凡事必须多叮嘱，当我们听不进去时就觉得他们唠叨、啰嗦，于是，我们与父母之间产生了矛盾。
八年级上册政治复习资料(整理版)
八年级上册政治复习资料第一课好习惯受用一生1、什么叫习惯？答：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。
2、习惯对我们产生什么影响？答：（1）习惯影响着人的身体健康；（2）习惯影响着人的思维发展；（3）习惯影响着人们的行为。
3、养成好习惯对我们有什么重要意义？答：（1）习惯影响着人的身体健康；（2）习惯影响着人的思维发展；（3）习惯影响着人们的行为；⑷习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生成功与幸福。
4、青少年要养成哪些好习惯？(受益一生的好习惯有哪些？)答：（1）有计划消费的习惯；（2）勤于劳动的习惯；（3）节约时间的习惯；（4）锻炼身体的习惯；（5）讲究卫生的习惯等。
5、中国有一句古话“吃不穷，穿不穷，算计．．不到一世穷。
”这句话给了我们什么启示？答：这句话警示我们要养成有计划消费的习惯。
6、我们怎样培养好习惯？(培养好习惯的方法、途径有哪些？)答：（1）培养好习惯必须有完善可行的计划；（2）培养好习惯必须有毅力；（3）培养好习惯必须改掉坏习惯；（4）培养好习惯必须有实际行动。
7、为什么要养成有计划消费的习惯?( 养成有计划消费的习惯有何作用、意义？)答：养成有计划消费的习惯不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。
8、为什么要劳动?( 劳动有哪些作用、意义、好处？)答：（1）通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；（2）而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；（3）在劳动中，我们还能体会到劳动的艰辛，从而珍惜劳动成果，养成勤俭朴实的好作风；（4）同时，劳动还能促进大脑的发育和智力的发展。
9、“百川到东海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
”这首诗说明了什么道理?给我们什么启示?答：这首诗就是在慨叹时光易逝，一去不返。
八上思品复习资料
八上《思想品德》复习资料第一课爱在屋檐下1、学会交往的意义：⑴有利于合作、团结、社会的和谐进步⑵有利于我们提升道德水平、增强处世能力、促进自身发展2、什么是家庭？是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织3、家庭关系确立的四种情形:⑴依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭（小两口结婚成家）⑵因生育导致的血缘关系结合成新家（宝宝降生喜添家庭新成员）⑶依照法定条件和程序收养而组成家（养子女与养父母成为一家）⑷父（母）再婚组建新的家庭（继子女与继父母成为一家）4、家庭结构的四种类型:⑴核心家庭（由父母与未婚子女两代人组成）⑵主干家庭（由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成）⑶单亲家庭（父母中的一方与子女组成）⑷联合家庭（父母与多对已婚子女组成；或已婚同辈联合组成）5、家庭的六种功能：物质生产功能；人口生产功能；消费功能；抚育和赡养功能；教育功能；休息娱乐功能。
6、为什么子女与父母的关系不可选择？⑴家庭关系中，最主要的是子女与父母的关系，确立依据绝大多数基于血缘关系⑵生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变⑶我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情7、子女与家庭的关系（家庭和父母的作用）：⑴家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校⑵父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师⑶家是我们情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障，还是娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营8、赞赞我们的父母（父母的爱）⑴父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长⑵父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师⑶世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，父母的爱是无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱9、孝敬父母，为什么最重要的是敬重和爱戴父母？⑴是子女对父母养育之恩的回报⑵是子女对父母应尽的道德义务、法律义务⑶不赡养扶助父母，要受到舆论的谴责和法律的惩罚。
10、孝敬父母表现在哪些方面？⑴思想上：爱父母，心里想着父母⑵行动上：帮助父母，为父母分忧⑶学习上：努力学习，积极上进，让父母高兴11、你将准备如何孝敬父母（尊敬长辈）？⑴尊敬、侍奉和赡养父母⑵从日常生活中的小事做起，孝敬父母,如：帮父母做些洗衣、扫地之类的家务。
人教版八年级上册思想品德复习资料
★★第一课爱在屋檐下1.家庭是由婚姻、血缘、收养三种关系组成的亲属生活组织。
它确立的情形有结婚、生育、收养、再婚四种P5。
2.父爱、母爱的特点：无私、永恒、不求回报的爱。
父爱如山,深沉严格、母爱如水,温柔细腻。
P93.孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母P144.为什么要孝敬父母？①赋予生命、做出贡献、②传统美德、③道德法律义务P13–P145.怎样孝敬父母？①最重要的是敬重和爱戴父母; ②心里、③行动、④学习P14–P15第三课同侪携手共进1、我们为什么要积极交往，建立良好的人际关系？P31①会接触更多人，也会被更多人接纳②友谊之树枝繁叶茂③性格开朗，人生精彩2、我们应该培养自己的哪些品质，使自己成为一个受欢迎的人？P31①真诚②善良③负责任④沟通意识高3、交友中，我们必须遵循哪几个原则？P33--35 ①坚持平等互惠，实现双赢②欣赏他人，尊重差异，加强沟通③坦诚交往，坚持原则④广交朋友，慎交朋友。
交诤友，不交损友。
4、进行男女同学间的交往，有何积极意义？P36--37①增进对异性了解，学习长处，促进身心健康发展②扩大交往范围，锻炼交往能力③适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识5、男女同学间的交往，我们应该怎样做？P38--39 ①真诚待人，坦然大方赢②既要互相尊重、开放自己，又要自重自爱，掌握分寸③既要主动热情，又要注意交往的时间、频率、方式④慎重对待，理智处理男女升之间第4课老师伴我成长1.我们为什么要建立良好的师生关系？P43①师生交往是学校生活的重要内容；②师生关系影响我们的学习质量，影响我们的身心发展；③是我们应有的道德品质和需要的重要能力。
2.老师在我们的成长中发挥着怎样的作用？P44①教给我们做人的道理；②帮助我们掌握科学文化知识技能，教给我们思考的方法；③影响我们的人格，唤醒我们的情感，为我们做出榜样。
3.新型师生关系的特点是什么？其表现是什么？P48特点：民主平等。
表现：人格平等、互相尊重，互相学习，教学相长4.怎样才能建立良好师生关系？P50-53①主动沟通，沟通产生理解，理解产生信任②从老师的角度看问题，学会换位思考③正确对待老师的批评和表扬④原谅老师的错误⑤礼貌待师，注意场合，勿失分寸第二课我与父母交朋友1.逆反心理的具体表现是什么？P21有何危害？P222.我们应该如何正确对待逆反心理？P213.我们应该怎样与父母交往？P25--27第6课网络交往新空间1.网络交往的利与弊有哪些？利P67弊P702.我们如何享受健康的网络交往？P69--733.网络交往必须遵守的规则有哪些？道德、法律第7课友好交往礼为先为什么要讲礼貌？P79对人有礼貌的主要表现有哪些？P802.我们为什么要讲礼仪？P83礼仪的具体要求有哪些？P84-863.如何正确对待传统礼仪和少数民族的礼仪习俗？P87--88第8课竞争合作求双赢1.竞争的积极意义和消极影响有哪些？P90如何进行竞争？（如何做合格的竞争者？）P91--922.开展合作有何意义？P933.合作与竞争的关系是什么？P95有何积极意义？P954.如何做到在合作中竞争，在竞争中合作？P99笔记★★第10课诚信做人到永远诚信的含义P115诚就是内诚于己，实事求是；信就是外信与人，有信用，守信义2、为什么要讲诚信？P116①得到信任，合作交往；②无法立足，害人害己③美德3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求P1174、诚实和守信的关系P119前提、基础5、诚信的核心是善P123。
八年级思想品德复习(上册第一单元)
1、自尊
• 含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
• 表现：自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪
表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做 有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人 歧视、侮辱自己。
• 意义(作用) （1）自尊是健康人格的基石。自尊是人的基本心 理需要。 （2）自尊激励我们奋发向上，使我
八年级上册
• 1.1自尊自信 • 1.2明辨是非 • 1.3自我负责
自5 赢家P9
1、自尊的含义、表现、意义 2、自尊心与羞耻心的关系、羞耻心的作用
√3、怎样学会自尊，树立尊严？
4、自卑心理的含义、原因、表现、危害
√5、如何走出自卑，树立自信？
6、自尊与自负、虚荣有什么区别？
（1）正确对待长辈、亲朋的影响 •需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概 服从。 （2）正确对待公共传播媒体发出的影响
•要学会选择
（3）正确对待社会流行的影响
•要独立思考，理性行动，不能随波逐流，人云亦云。
6、从众心理的含义、克服方法
含义：（P15小链接）
从众心理是一种比较普遍的社会心理和 行为现象。通俗的解释就是“人云亦云”“随 大流”；大家都这么认为，我也就这么认为； 大家都这么做，我也就跟着这么做。
克服方法：（补充）
从众心理和好奇心是正常现象。但我们 要：①独立思考；②学会选择； ③理性行动； ④不要盲目从众。
7、如何跨越障碍，正确选择？
坚持正确的行为，不做错事，需要突 破内心和外部的障碍。
（1）战胜自己，抵制诱惑 （2）打破情面，不追随犯错 （3）坚持理想，身体力行
知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。 懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的 行为负责，努力做一个负责任的公民。
八年级上学期思想品德复习资料
八年级上学期思想品德复习资料1、父母对子女的爱表现在哪些方面？答：父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
2、怎样看待父母因整天忙碌而不能陪伴自己孩子的做法？答：父母的做法也是对孩子的一种爱。
与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是一种爱。
除了家庭，父母还有他们自己的工作、事业和朋友。
作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。
我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
3、当父母没有达到我们某些方面的要求时，我们应该怎么做？答：当父母没有达到我们的某些方面的要求时，我们不应该对父母产生埋怨和厌烦，而应理解和尊重父母，并用心体会父母不平凡的爱。
4、为什么要孝敬父母？答：父母赋予我们生命，抚育我们成长，为家庭和社会做出了贡献。
5、报答父母的养育之恩，我们应该做些什么？答：心里想着父母，理解关心父母；行动上关心父母，为父母分忧；努力学习，以优异成绩回报父母等。
6、无论我们飞的多高，永远是父母心中最牵挂的孩子，对此，我们应该怎么做？答：作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福的温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
7、在家庭生活困难的时候，作为子女我们应该怎么办？答：做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。
也许只有在艰难的时候，我们才更能了解亲情的力量。
不论发生什么，我们的心都应该和父母的心一起跳动！8、父母与子女之间爆发冲突的原因是什么？答：父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。
但我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴望有一片属于自己的独立而自由的天空。
这样一来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突买下了种子。
9、假设冲突发生，我们如何解决？答：主动交流；创造机会；认真倾听；主动道歉；善于体谅，控制情绪等。
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八年级上册思想品德复习资料（提纲）
第一单元相亲相爱一家人
第一课爱在屋檐下
1.家庭的含义（第5 页第一段）
2.家庭关系的确立（第5页第二段）
3.家庭结构的类型（第5页第三段）
4.你如何理解与父母的亲情？（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？（第7页）
5.家庭对于我们有什么重要性？（第8页）父母对于我们有什么重要性？（第8页（
6.家庭的功能（第5～6页“相关链接”）
7.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段）
8.孝敬父母
（1）我们为什么要孝敬父母？（第13页第一段（
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（5）我们应如何孝敬父母？（第15～16 页）
9.几个重要认识：
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第17页第一段）
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页第二段）
（3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页）
（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第14页）
第二课我与父母交朋友
1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第19～20页第一段）
2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段）
3.代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）逆反心理的主要表现（第21 页第二段）
（3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页第三段）
（4）逆反心理有什么危害？（第22页）
4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点）
5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）
第二单元师友结伴同行
第三课同侪携手共进
闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段）
2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。
（第31页第二段）
3.如何认识友情？（第32页第二段、第33页第一段）（两点）
4.交友的原则：（第33～35页）（四点）
5.青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。
）（第36页第二段、37页第一段）
（2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。
）（第38页）
6.青春期的情感
（1）正确认识（第39页第一段）
（2）如何对待？（第39～41页）（三点）
第四课老师伴我成长
1.认识老师
（1）师生交往的重要性（第43页第一段）
（2）老师的作用（第44页）（四点）
（3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46 页）
2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）
3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第51～53页）（六点）。