《小鸭子》课件
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《小公鸡和小鸭子》优秀PPT——部编版小公鸡和小鸭子PPT优秀课件4
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1、课文 2、解读课文 3、朗读第一自然段 4、分角色朗读第二自然段 5、男女生赛读第三自然段 6、你从小公鸡和小鸭子身 上学到了什么
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小公鸡和小鸭子带给我们的词语朋友
• 一块儿 • 他们 • 不信 • 救命
急得直哭 河边 跟着 飞快地
捉虫 淹死 忽然 哥哥
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• 想一想
• 1、小公鸡和小鸭子的嘴有什么不同？ • 尖尖的 扁扁的 • 2、谁能捉虫？谁不能捉虫？ • 小公鸡 小鸭子 • 3、小公鸡是怎么做的？ • 小公鸡捉虫给小鸭子（帮助）
1、课文 2、解读课文 3、朗读第一自然段 4、分角色朗读第二自然段 5、男女生赛读第三自然段 6、你从小公鸡和小鸭子身 上学到了什么
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小公鸡和小鸭子带给我们的词语朋友
• 一块儿 • 他们 • 不信 • 救命
急得直哭 河边 跟着 飞快地
捉虫 淹死 忽然 哥哥
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• 想一想
• 1、小公鸡和小鸭子的嘴有什么不同？ • 尖尖的 扁扁的 • 2、谁能捉虫？谁不能捉虫？ • 小公鸡 小鸭子 • 3、小公鸡是怎么做的？ • 小公鸡捉虫给小鸭子（帮助）
《小公鸡和小鸭子》ppt课件完美版
的重要性。
04
知识拓展：相关文化现象解读
Chapter
动物寓言故事在文学中地位
动物寓言故事是文学的重要组成部分 ，通过动物形象塑造和情节设计，传 达人类社会的道德观、价值观和智慧 。
动物寓言故事在儿童文学中尤为重要 ，通过生动有趣的动物形象和故事情 节，激发儿童的阅读兴趣，培养他们 的想象力和思维能力。
的保护措施，如保护湿地、森林等。
减少人类活动对动物的影响
02
讨论人类活动对动物生存环境的影响，提出减少干扰、保持生
态平衡的建议。
推广动物保护意识
03
倡导公众积极参与动物保护行动，通过宣传和教育提高人们的
动物保护意识。
人类与动物关系思考
动物在人类文化中的地位
探讨小公鸡和小鸭子等动物在人类文化中的象征意义，引导学生 思考动物与人类文化的关系。
们应该学会欣赏和包容别人。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
在生活中，我们可以学习小公鸡和小鸭子的互助精神，主动帮助 需要帮助的人。
应用2
我们可以借鉴小公鸡和小鸭子的相处之道，学会与不同性格和背 景的人建立友谊。
应用3
通过这个故事，我们可以意识到团队合作的重要性，学会在团队 中发挥自己的优势，弥补他人的不足。
生动的描绘
运用生动的词汇和形象的 比喻，将小公鸡和小鸭子 的动作、神态描绘得栩栩 如生。
对话与心理描写
通过对话和心理描写，展 现小公鸡和小鸭子内心的 变化和成长过程，增强了 故事的感染力。
03
主题思想探讨与价值体现
Chapter
友谊、互助主题思想阐述
描述小公鸡和小鸭子之间建立的深厚友谊，通过共同经 历困难、相互帮助来体现友谊的珍贵。
04
知识拓展：相关文化现象解读
Chapter
动物寓言故事在文学中地位
动物寓言故事是文学的重要组成部分 ，通过动物形象塑造和情节设计，传 达人类社会的道德观、价值观和智慧 。
动物寓言故事在儿童文学中尤为重要 ，通过生动有趣的动物形象和故事情 节，激发儿童的阅读兴趣，培养他们 的想象力和思维能力。
的保护措施，如保护湿地、森林等。
减少人类活动对动物的影响
02
讨论人类活动对动物生存环境的影响，提出减少干扰、保持生
态平衡的建议。
推广动物保护意识
03
倡导公众积极参与动物保护行动，通过宣传和教育提高人们的
动物保护意识。
人类与动物关系思考
动物在人类文化中的地位
探讨小公鸡和小鸭子等动物在人类文化中的象征意义，引导学生 思考动物与人类文化的关系。
们应该学会欣赏和包容别人。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
在生活中，我们可以学习小公鸡和小鸭子的互助精神，主动帮助 需要帮助的人。
应用2
我们可以借鉴小公鸡和小鸭子的相处之道，学会与不同性格和背 景的人建立友谊。
应用3
通过这个故事，我们可以意识到团队合作的重要性，学会在团队 中发挥自己的优势，弥补他人的不足。
生动的描绘
运用生动的词汇和形象的 比喻，将小公鸡和小鸭子 的动作、神态描绘得栩栩 如生。
对话与心理描写
通过对话和心理描写，展 现小公鸡和小鸭子内心的 变化和成长过程，增强了 故事的感染力。
03
主题思想探讨与价值体现
Chapter
友谊、互助主题思想阐述
描述小公鸡和小鸭子之间建立的深厚友谊，通过共同经 历困难、相互帮助来体现友谊的珍贵。
部编版一年级语文(下)PPT《小公鸡和小鸭子》课件分析
教育部组织编写 一年级 | 下册
第三单元 · 课文
5.小公鸡和小鸭子
师生谈话
小公鸡
教育部组织编写 一年级 | 下册
小朋友，你们认识图片中的这两只 小动物吗？ 谁来说说你是怎么认出它们的？ 小公鸡与小鸭子喜欢什么样的生活 环境？
小鸭子
范读课文，识读生字
kuài zhuō
块捉
jí
急
zhí
直
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品读课文，体验探究
部编版一年级语文下册PPT《小公鸡和 小鸭子 》课件 分析- 精品PPT (实用 版)新
教育部组织编写 一年级 | 下册
说一说： 1.小公鸡下水之后发生了什么事情？ 2.小鸭子是怎么做的？ 3.小公鸡得救之后，两个小伙伴的心情如何？
部编版一年级语文下册PPT《小公鸡和 小鸭子 》课件 分析- 精品PPT (实用 版)新
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角色扮演：小公鸡是如何下水被淹，又是如何被救上岸的？下面请 小朋友一起来演一演，看看机智的小鸭子是如何化险为夷的吧！
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小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听 见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公 鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“ 鸭子哥哥，谢谢你。”
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第三单元 · 课文
5.小公鸡和小鸭子
师生谈话
小公鸡
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小朋友，你们认识图片中的这两只 小动物吗？ 谁来说说你是怎么认出它们的？ 小公鸡与小鸭子喜欢什么样的生活 环境？
小鸭子
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块捉
jí
急
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说一说： 1.小公鸡下水之后发生了什么事情？ 2.小鸭子是怎么做的？ 3.小公鸡得救之后，两个小伙伴的心情如何？
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角色扮演：小公鸡是如何下水被淹，又是如何被救上岸的？下面请 小朋友一起来演一演，看看机智的小鸭子是如何化险为夷的吧！
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小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听 见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公 鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“ 鸭子哥哥，谢谢你。”
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《两只小小鸭》PPT课件小班音乐
学生反馈
学生是否积极参与
在教授《两只小小鸭》时，大部分学生都能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。但也有个别学生因为性格 内向或注意力不集中等原因，没有很好地参与到课堂活动中来。
学生是否掌握歌曲
通过课堂上的演唱和互动环节，我发现大部分学生都能够掌握《两只小小鸭》这首歌曲的旋律和歌词。但在个别学生 中，由于音感和节奏感较弱，需要我在今后的教学中加强这方面的训练和指导。
歌曲内容
歌词主题
《两只小小鸭》的歌词主题围绕着两 只小鸭子在湖中游玩的情景，描述了 它们快乐、活泼的形象。
音乐特点
这首歌曲的旋律轻快、节奏明快，具 有很强的律动感，易于幼儿接受和喜 爱。
歌曲意义
培养音乐感知
这首歌曲通过优美的旋律和简单 的歌词，帮助幼儿建立起对音乐 的感知和兴趣，提高他们的音乐
素养。
与度。
教学效果
良好的演绎效果有助于提高教学 效果，帮助学生更好地掌握歌曲
。
学习氛围
通过演绎方式与技巧的运用，营 造轻松愉快的学习氛围，提高学
生的学习兴趣。
04
歌曲拓展
拓展内容
歌曲背景
介绍《两只小小鸭》的创作背景，如 作者生平、创作意图等，帮助幼儿更 好地理解歌曲的情感和意义。
歌曲故事
根据歌曲内容，设计一个简单有趣的 故事情节，让幼儿通过故事更深入地 理解歌曲的内涵。
幼互动。
小组讨论
让幼儿在小组内互相交流和分 享，培养合作意识和沟通能力
。
角色扮演
让幼儿扮演歌曲中的角色，通 过角色扮演加深对歌曲的理解
和记忆。
拓展效果
提高学习兴趣
通过丰富的拓展内容， 激发幼儿对音乐的兴趣 和好奇心，提高学习积
《小公鸡和小鸭子》人教版语文课件
《小公鸡和小鸭子》人教版语文课件•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•知识点梳理与拓展延伸•课堂互动环节设计建议•课后作业布置与评价标准目录CONTENTS01课文背景与作者简介作者生平及代表作品作者生平XXX，当代著名儿童文学作家，以创作童话和儿童诗著称，其作品风格独特，深受孩子们喜爱。
代表作品《小公鸡和小鸭子》、《小猫钓鱼》、《小猴子下山》等，其中《小公鸡和小鸭子》被选入人教版小学语文教材。
创作背景及时代特色创作背景作品创作于20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会生活丰富多彩，为儿童文学创作提供了广阔的素材。
时代特色作品通过描绘小公鸡和小鸭子的生动形象，展现了当时中国农村的生活场景和孩子们的童真童趣，具有鲜明的时代特色。
文学地位与影响文学地位作品在中国儿童文学史上占有重要地位，被誉为当代儿童文学的经典之作。
影响作品通过生动有趣的故事情节和人物形象，激发了孩子们的想象力和创造力，对培养孩子们的审美情趣和文学素养产生了积极影响。
同时，作品也传递了友谊、互助、团结等积极向上的价值观，对孩子们的成长具有积极的引导作用。
02文本解读与赏析文章结构和写作特点简洁明快的叙述方式文章采用简洁的语言和明快的节奏，通过生动的描绘和对话，将故事情节展现得淋漓尽致。
巧妙的情节安排故事情节紧凑，通过小公鸡和小鸭子的对话和行动，逐步推进故事发展，引人入胜。
鲜明的对比手法文章运用对比手法，将小公鸡和小鸭子的性格特点、行为方式等进行对比，突出了它们之间的差异和冲突。
03角色形象的鲜明对比小公鸡和小鸭子的形象塑造形成了鲜明的对比，既突出了它们各自的性格特点，也增加了故事的趣味性和可读性。
01小公鸡勇敢、自信、好斗，喜欢冒险和挑战，但同时也有些自大和鲁莽。
02小鸭子胆小、谨慎、温和，喜欢安静和平稳的生活，但有时也显得过于懦弱和缺乏自信。
角色形象塑造及其特点文章运用生动的描绘和对话，将小公鸡和小鸭子的形象、情感和行动展现得栩栩如生，使读者仿佛置身于故事之中。
《小公鸡和小鸭子》PPT优秀课件1
通过角色扮演，让学生深入理解故事内涵，体会小公鸡和小鸭子之间的友情和互助 精神。
分组讨论，分享心得
将学生分成若干小组，围绕故 事主题展开讨论，如“友情”、 “互助”、“成长”等。
鼓励学生在小组内积极发言， 分享自己的阅读感受和心得体 会。
通过小组讨论，培养学生的合 作意识和表达能力，加深对故 事主题的理解。
课堂小游戏，寓教于乐
设计一些与故事相关的小游戏， 如“找朋友”、“猜谜语”等。
通过游戏的方式，让学生在轻松 愉快的氛围中巩固所学知识，加
深对故事的理解和记忆。
游戏环节可以激发学生的参与热 情和学习兴趣，提高课堂教学效
果。
THANKS
感谢观看
观察细节
仔细观察插图中的每一个 细节，包括角色的表情、 动作以及背景元素，从中 感受故事的情感和氛围。
理解寓意
思考插图所传达的深层含 义和寓意，与课文内容相 结合，加深对故事主题的 理解。
发挥想象
在欣赏插图的过程中，充 分发挥学生的想象力和创 造力，鼓励他们表达自己 的独特感受和见解。
04
主题思想探讨与价值体 现
跨领域思考
引导学生将寓言故事中的道理应用于现实生活或 其他领域，如企业管理、人际交往等。
批判性思维培养
通过讨论故事中的价值观和行为准则，引导学生 培养批判性思维，形成独立的见解。
06
互动环节与课堂实践
角色扮演，情景再现
让学生分别扮演小公鸡和小鸭子，通过对话和动作表演，再现故事情节。
引导学生观察、模仿小公鸡和小鸭子的形态、语言和动作特点，培养表演能力。
05
知识拓展与延伸阅读
相关文化背景介绍
中国寓言故事传统
介绍中国寓言故事的历史发展和特点，以及《小公鸡和小鸭子》在 其中所处的位置。
分组讨论，分享心得
将学生分成若干小组，围绕故 事主题展开讨论，如“友情”、 “互助”、“成长”等。
鼓励学生在小组内积极发言， 分享自己的阅读感受和心得体 会。
通过小组讨论，培养学生的合 作意识和表达能力，加深对故 事主题的理解。
课堂小游戏，寓教于乐
设计一些与故事相关的小游戏， 如“找朋友”、“猜谜语”等。
通过游戏的方式，让学生在轻松 愉快的氛围中巩固所学知识，加
深对故事的理解和记忆。
游戏环节可以激发学生的参与热 情和学习兴趣，提高课堂教学效
果。
THANKS
感谢观看
观察细节
仔细观察插图中的每一个 细节，包括角色的表情、 动作以及背景元素，从中 感受故事的情感和氛围。
理解寓意
思考插图所传达的深层含 义和寓意，与课文内容相 结合，加深对故事主题的 理解。
发挥想象
在欣赏插图的过程中，充 分发挥学生的想象力和创 造力，鼓励他们表达自己 的独特感受和见解。
04
主题思想探讨与价值体 现
跨领域思考
引导学生将寓言故事中的道理应用于现实生活或 其他领域，如企业管理、人际交往等。
批判性思维培养
通过讨论故事中的价值观和行为准则，引导学生 培养批判性思维，形成独立的见解。
06
互动环节与课堂实践
角色扮演，情景再现
让学生分别扮演小公鸡和小鸭子，通过对话和动作表演，再现故事情节。
引导学生观察、模仿小公鸡和小鸭子的形态、语言和动作特点，培养表演能力。
05
知识拓展与延伸阅读
相关文化背景介绍
中国寓言故事传统
介绍中国寓言故事的历史发展和特点，以及《小公鸡和小鸭子》在 其中所处的位置。
部编版一年级下册语文课件课文二小公鸡和小鸭子(完美版)PPT
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
他
说
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
河 也
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
地
哥
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
听
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
2.加了“偷偷地”，你仿佛看到了什么？ 秘密——公开 沮丧——高兴 精美——粗陋 宏大——微小 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
从中读出了什么？ 3. 积累四条关于赞扬爱国精神的名言。 佳句积累 抵御——进攻 宽广——狭窄 笔直——弯曲 暴露——隐蔽
( 1.佳句积累 小公鸡是暴悄露悄——跟隐蔽着热的闹，——小冷清鸭子秘密不——知公道开 小发达公——鸡落下后 了水。
一年级下册语文课件T)
小公鸡被小鸭子救了以后，心里会怎么想？ 他会对小鸭子说什么？小鸭子又会对小公鸡 说什么？ 填空：小公鸡________地对小鸭子说：“鸭 子哥哥，谢谢你。”小鸭子________说： “__________。”
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
句1：小公鸡不信，跟在小鸭子后面，
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
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他
说
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河 也
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
地
哥
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
听
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
2.加了“偷偷地”，你仿佛看到了什么？ 秘密——公开 沮丧——高兴 精美——粗陋 宏大——微小 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
从中读出了什么？ 3. 积累四条关于赞扬爱国精神的名言。 佳句积累 抵御——进攻 宽广——狭窄 笔直——弯曲 暴露——隐蔽
( 1.佳句积累 小公鸡是暴悄露悄——跟隐蔽着热的闹，——小冷清鸭子秘密不——知公道开 小发达公——鸡落下后 了水。
一年级下册语文课件T)
小公鸡被小鸭子救了以后，心里会怎么想？ 他会对小鸭子说什么？小鸭子又会对小公鸡 说什么？ 填空：小公鸡________地对小鸭子说：“鸭 子哥哥，谢谢你。”小鸭子________说： “__________。”
一年级下册语文课件-课文（二）5.小 公鸡和 小鸭子 人教部编版(共18张PPT)
句1：小公鸡不信，跟在小鸭子后面，
人教版小学美术二年级上册 《儿歌变画》精品课件
春天到,百鸟叫, 草儿绿,花儿笑, 蝴蝶双双飞, 青蛙呱呱叫, 娃娃张大嘴, 歌唱春来了。
《春天到》
儿歌《春天》
春天到了暖洋洋， 柳树穿上绿衣裳， 草儿遍地长， 花儿齐开放， 农民伯伯春耕忙。
《春天》
你能为它配画吗？
“黄鼠狼，黄鼠狼，十冬腊 月拜年忙。拜年忙,拜哪个？ 去拜公鸡喔喔ห้องสมุดไป่ตู้，去拜母鸡 咯咯咯。不带年糕不带枣， 带了牙齿和脚爪”。
你能为它配画吗？
七星瓢虫 小瓢虫,真美丽,身上 穿件花花衣。 数数它有几颗 星?一二三四五六七。
作业要求
经典儿歌
经典儿歌
儿歌变画
拔萝卜（年画）作者：特伟
拔萝卜 拔萝卜. 嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动, 老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜. 拔萝卜 拔萝卜. 嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动, 小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜
儿歌《咏鹅》
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《咏 鹅》
儿歌《小蝌蚪》
小蝌蚪 小蝌蚪，细尾巴，身子黑， 脑袋大。 水里生，水里长，长着长着 就变啦！ 多了四条腿，少了细尾巴， 脱下黑衣裳，换上绿裤褂。 咦！变成一只小青蛙。
《小蝌蚪》
儿歌《小鸭子》
来了一群小鸭子， 嘎嘎嘎嘎叫。 看到池塘水清清， 都想往下跳。 小白鸭，小黄鸭， 乐得咪咪笑。
《小鸭子》
儿歌《春天到》
《春天到》
儿歌《春天》
春天到了暖洋洋， 柳树穿上绿衣裳， 草儿遍地长， 花儿齐开放， 农民伯伯春耕忙。
《春天》
你能为它配画吗？
“黄鼠狼，黄鼠狼，十冬腊 月拜年忙。拜年忙,拜哪个？ 去拜公鸡喔喔ห้องสมุดไป่ตู้，去拜母鸡 咯咯咯。不带年糕不带枣， 带了牙齿和脚爪”。
你能为它配画吗？
七星瓢虫 小瓢虫,真美丽,身上 穿件花花衣。 数数它有几颗 星?一二三四五六七。
作业要求
经典儿歌
经典儿歌
儿歌变画
拔萝卜（年画）作者：特伟
拔萝卜 拔萝卜. 嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动, 老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜. 拔萝卜 拔萝卜. 嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动, 小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜
儿歌《咏鹅》
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《咏 鹅》
儿歌《小蝌蚪》
小蝌蚪 小蝌蚪，细尾巴，身子黑， 脑袋大。 水里生，水里长，长着长着 就变啦！ 多了四条腿，少了细尾巴， 脱下黑衣裳，换上绿裤褂。 咦！变成一只小青蛙。
《小蝌蚪》
儿歌《小鸭子》
来了一群小鸭子， 嘎嘎嘎嘎叫。 看到池塘水清清， 都想往下跳。 小白鸭，小黄鸭， 乐得咪咪笑。
《小鸭子》
儿歌《春天到》
《小鸭子的故事》PPT课件
实施科学救助：建立专业的救助机构，对受伤、受困的小鸭子进行及时有效的救助， 帮助其恢复健康并重新回归自然。
小鸭子救助的途径与注意事项
发现受伤或迷路 的小鸭子，及时 联系当地的野生 动物保护机构或 动物救助组织
在救助过程中， 要保持冷静，避 免惊扰小鸭子， 同时注意自身安 全
救助后，及时将 小鸭子送往专业 的动物医院进行 治疗和护理，确 保其能够恢复健 康
在救助过程中， 要遵守相关的法 律法规和伦理规 范，尊重生命， 保护野生动物
07小 化鸭内子涵的趣味故事与文
小鸭子的趣味故事分享
故事1：小鸭子在 池塘里游玩，与小 鱼儿成为了好朋友
故事2：小鸭子与 大白鹅一起唱歌， 共同表演节目
故事3：小鸭子在 田野里寻找食物， 与小鸡一起分享收 获
故事4：小鸭子在 森林里与其他小动 物玩耍，结交新朋 友
喂食量控制：小鸭子的喂食量应该适量，避免过量导致消化不良。
注意事项：避免给小鸭子喂食过期、变质的食物，避免饮用污染的水源，以免对小鸭子的健康 造成影响。
06小鸭子的保护与救助
小鸭子保护的意义与价值
保护野生动物， 维护生态平衡
关爱生命，体 现人类文明进
步
保护稀有物种， 避免灭绝风险
保护小鸭子， 对于人类自身 发展也有重要
饮水需求量：小鸭子 每天需要一定的饮水 量，具体需求量因个 体和环境而异
饮水注意事项： 保持水源清洁， 避免使用污染水 ，提供足够的水 源
小鸭子的食物与饮水注意事项
食物选择：小鸭子需要高蛋白、高营养的食物，如小鱼、小虾、水草等。
饮水管理：小鸭子需要清洁、新鲜的水源，建议每天更换一次水，并保持水质的清洁。
《小鸭子的故事》 PPT课件
汇报人：
小鸭子救助的途径与注意事项
发现受伤或迷路 的小鸭子，及时 联系当地的野生 动物保护机构或 动物救助组织
在救助过程中， 要保持冷静，避 免惊扰小鸭子， 同时注意自身安 全
救助后，及时将 小鸭子送往专业 的动物医院进行 治疗和护理，确 保其能够恢复健 康
在救助过程中， 要遵守相关的法 律法规和伦理规 范，尊重生命， 保护野生动物
07小 化鸭内子涵的趣味故事与文
小鸭子的趣味故事分享
故事1：小鸭子在 池塘里游玩，与小 鱼儿成为了好朋友
故事2：小鸭子与 大白鹅一起唱歌， 共同表演节目
故事3：小鸭子在 田野里寻找食物， 与小鸡一起分享收 获
故事4：小鸭子在 森林里与其他小动 物玩耍，结交新朋 友
喂食量控制：小鸭子的喂食量应该适量，避免过量导致消化不良。
注意事项：避免给小鸭子喂食过期、变质的食物，避免饮用污染的水源，以免对小鸭子的健康 造成影响。
06小鸭子的保护与救助
小鸭子保护的意义与价值
保护野生动物， 维护生态平衡
关爱生命，体 现人类文明进
步
保护稀有物种， 避免灭绝风险
保护小鸭子， 对于人类自身 发展也有重要
饮水需求量：小鸭子 每天需要一定的饮水 量，具体需求量因个 体和环境而异
饮水注意事项： 保持水源清洁， 避免使用污染水 ，提供足够的水 源
小鸭子的食物与饮水注意事项
食物选择：小鸭子需要高蛋白、高营养的食物，如小鱼、小虾、水草等。
饮水管理：小鸭子需要清洁、新鲜的水源，建议每天更换一次水，并保持水质的清洁。
《小鸭子的故事》 PPT课件
汇报人：
4小公鸡和小鸭子 课件(共23张PPT)
bú在文中找一b找ù 下列词语b并ú 读一读。bú
说捉说不你到的发现。不行 不会 不信
“不”的变调：“不”的本音是四声(bù)，它在单独使用、用在词句 末尾或用在非四声字前时，仍读四声(bù)。用在四声字前念二声(bú)。
学写字
横折钩向右上方倾斜， 竖画写得高一些，竖弯钩 的弯要长一些。
“也”的横折钩要靠近 单立人，要长一点儿且向右 上扬，“也”字的竖弯钩起 点低，弯要拉长。
互相关心
帮 互相帮助 救
这是一篇有趣的童话故事，讲的是小公鸡捉虫给 小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃，并在小公鸡 落水时救了小公鸡的故事，表达了小伙伴间互相 帮助、友好相处的情感。
会捉虫 给虫子
不会捉
板书设计
小公鸡
互 相 帮 助 小鸭子
不会游泳 救上岸
会游泳
判断题：在正确的说法后面画√。 1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。（√） 2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（√） 3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（ ）
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 我也去。
不行不行，你不会游泳，会淹死的！
为什么小公鸡会淹死？
不会游泳
会游泳
分开的
相连的
小鸭子正在水里 捉鱼，忽然，听见小公 鸡喊救命。他飞快地游 到小公鸡身边，让小公 鸡坐在自己的背上。小 公鸡上了岸，笑着对小 鸭子说：“鸭子哥哥， 谢谢你。”
句子比较 1.小鸭子游到小公鸡身边。 2.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
第二组句子运用“飞快地”，让我们仿佛看见小鸭子 去救小公鸡时急切的样子。
说一说： 课文中小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
小鸭子捉不到虫子吃急得直哭， 小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
幼儿课件鸭子ppt
害。
注意清洁卫生
02
定期清理鸭子的生活环境，保持干净卫生，以减少疾病的发生
。
避免过度接触
03
幼儿与鸭子接触时，家长应在一旁监护，避免幼儿过于激烈地
玩耍或粗暴对待鸭子。
如何喂养和照顾鸭子
1 2
合理搭配饲料
为鸭子提供营养均衡的饲料，包括谷物、蔬菜、 水果等，以满足鸭子的生长需求。
保持水源清洁
定期更换饮用水，确保水质清洁，以预防鸭子生 病。
鸭蛋的孵化需要适宜的温度和 湿度，通常需要28天左右才能 孵化出小鸭子。
在孵化期间，鸭蛋需要定时翻 动，以保证胚胎能够均匀受热 并正常发育。
孵化期间还需要注意鸭蛋的清 洁卫生，以防止细菌感染。
幼鸭的成长
刚孵化出来的小鸭子需要保持温暖， 并尽快放入保温箱中，以避免失温。
小鸭子还需要适当的运动和光照，以 促进骨骼和肌肉的发育。
可持续利用
鸭绒可以循环利用，符合 可持续发展的要求。
生态价值（如净化水质）
鸭子能够净化水质
通过觅食水中的藻类、昆 虫等，有助于改善水质， 保持水体生态平衡。
鸭子对环境的影响
合理养殖鸭子，能够为环 境带来积极的影响，如增 加生物多样性、改善土壤 等。
生态养殖的重要性
提倡生态养殖，能够实现 经济发展与环境保护的良 性循环。
绿头鸭子
总结词
头部绿色，身体肥胖，善于游泳。
详细描述
绿头鸭子的头部呈绿色，身体相对肥胖，翅膀大而强壮，非常适合游泳。它们的 脚蹼很长，可以帮助它们在水面上快速游动。绿头鸭子通常生活在湖泊、河流等 水域附近，以小鱼、昆虫、藻类等为食。
鸳鸯鸭子
总结词
色彩鲜艳，善于飞行，常成对出现。
4小公鸡和小鸭子 第一课时 课件(23张PPT).ppt
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭 子捉不到虫子，急得直哭。
② 结合图片，想一想：为什么小公鸡能捉到虫 子，而小鸭子不能？（观察嘴和脚）
嘴巴尖尖的嘴ຫໍສະໝຸດ 扁扁的容易捉虫 脚趾分开跑得快
捉虫不容易 脚趾有蹼相连
跑不快
③ 体会小公鸡的开心和小鸭子的着急，反复练 习朗读。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭 子捉不到虫子，急得直哭。
4.小公鸡和小鸭子
（第一课时）
小鸡 小鸭
4 小公鸡和小鸭子
初读课文
自读课文，读准字音，注 意认读预习时圈画出来的生字。
第一关
zhuō zhí shēn shuō sǐ
捉 直身说 死
注意 平翘舌音
第二关
ɡēn hǎn xínɡ xìn tīnɡ
跟 喊行信 听
注意 前后鼻音
第三关
读一读。
jí
hū
tā
de
急忽他地
hé
ɡē
kuài
yě
河哥块也
第四关
“不”字的变调： 捉不（bú）到 不（bú）会
短语的朗读： 急得直哭 偷偷地跟
不（bù）行 不（bú）信
吃得很欢 飞快地游
品读课文
1.理解“一块儿”。 儿化音
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
“块”和“儿”连在一起读
可以换成 哪个词?
一起
块
说一说：它是什么偏旁？ 猜一猜：带有提土旁的字与什么有关？ “块”字还可以和什么组词？
泥块 土块
2.体会友谊。
（1）看图说话。
小公鸡和小鸭子在什么地方，他们在干什 么？你还观察到了什么？
（2）一边看图一边读第2自然段。
他们走进草地里。小公鸡找到 了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉 不到虫子，急得直哭。小公鸡看见 了，捉到虫子就给小鸭子吃。
② 结合图片，想一想：为什么小公鸡能捉到虫 子，而小鸭子不能？（观察嘴和脚）
嘴巴尖尖的嘴ຫໍສະໝຸດ 扁扁的容易捉虫 脚趾分开跑得快
捉虫不容易 脚趾有蹼相连
跑不快
③ 体会小公鸡的开心和小鸭子的着急，反复练 习朗读。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭 子捉不到虫子，急得直哭。
4.小公鸡和小鸭子
（第一课时）
小鸡 小鸭
4 小公鸡和小鸭子
初读课文
自读课文，读准字音，注 意认读预习时圈画出来的生字。
第一关
zhuō zhí shēn shuō sǐ
捉 直身说 死
注意 平翘舌音
第二关
ɡēn hǎn xínɡ xìn tīnɡ
跟 喊行信 听
注意 前后鼻音
第三关
读一读。
jí
hū
tā
de
急忽他地
hé
ɡē
kuài
yě
河哥块也
第四关
“不”字的变调： 捉不（bú）到 不（bú）会
短语的朗读： 急得直哭 偷偷地跟
不（bù）行 不（bú）信
吃得很欢 飞快地游
品读课文
1.理解“一块儿”。 儿化音
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
“块”和“儿”连在一起读
可以换成 哪个词?
一起
块
说一说：它是什么偏旁？ 猜一猜：带有提土旁的字与什么有关？ “块”字还可以和什么组词？
泥块 土块
2.体会友谊。
（1）看图说话。
小公鸡和小鸭子在什么地方，他们在干什 么？你还观察到了什么？
（2）一边看图一边读第2自然段。
他们走进草地里。小公鸡找到 了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉 不到虫子，急得直哭。小公鸡看见 了，捉到虫子就给小鸭子吃。
4小公鸡和小鸭子 课件(共20张PPT)
4.小公鸡和小鸭子
一朵红花头上戴， 一件花衣身上盖。 天还没亮就起床， 唱得太阳升起来。
嘴像小铲子，脚像小扇子。 赛跑别找它，游泳是尖子。 走路左右摆，不是摆架子。
复习字词
他们 听说 救命
也许 河边 身边 听见 哥哥 不信 偷偷地 飞快地
品读课文
1.品读第一自然段。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
3.品读第三自然段。
（1）它们去了哪里？请在课文中 圈出来。
（2）它们说了什么？请在文中把小鸭子说的话 用 画出来，小公鸡说的话用 ﹏﹏﹏ 画出 来。
读一读，比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
品读课文
4.品读第四自然段。
小公鸡不听小鸭子的劝告也下了水，结果怎 么样？ 小鸭子怎么做？ 小公鸡获救后对小鸭子说了什么呢？
你能用“一块儿”说句话吗？
品读课文
2.品读第二自然段。
（1）他们在草地里做了什么？用
画出来。
（2）小公鸡看见小鸭子捉不到虫子，怎么做？ “给”
（3）你觉得这是一只什么样的小公鸡？
乐于助人的小公鸡~~~
xiǎoɡōnɡjīzhǎodàolexǔ duōchónɡzi chī de hěn huān
读一读，比一比。
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
角色扮演：请大家来分别扮演 小鸭子和小公鸡吧！
ɡōnɡ jī dì dì wǒ dào hé lǐ zhuō yú ɡěi nǐ chī
“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”
wǒ yě qù
“我也去。”
bù xínɡ bù xínɡ nǐ bú huìyóuyǒnɡ huìyānsǐ de
一朵红花头上戴， 一件花衣身上盖。 天还没亮就起床， 唱得太阳升起来。
嘴像小铲子，脚像小扇子。 赛跑别找它，游泳是尖子。 走路左右摆，不是摆架子。
复习字词
他们 听说 救命
也许 河边 身边 听见 哥哥 不信 偷偷地 飞快地
品读课文
1.品读第一自然段。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
3.品读第三自然段。
（1）它们去了哪里？请在课文中 圈出来。
（2）它们说了什么？请在文中把小鸭子说的话 用 画出来，小公鸡说的话用 ﹏﹏﹏ 画出 来。
读一读，比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
品读课文
4.品读第四自然段。
小公鸡不听小鸭子的劝告也下了水，结果怎 么样？ 小鸭子怎么做？ 小公鸡获救后对小鸭子说了什么呢？
你能用“一块儿”说句话吗？
品读课文
2.品读第二自然段。
（1）他们在草地里做了什么？用
画出来。
（2）小公鸡看见小鸭子捉不到虫子，怎么做？ “给”
（3）你觉得这是一只什么样的小公鸡？
乐于助人的小公鸡~~~
xiǎoɡōnɡjīzhǎodàolexǔ duōchónɡzi chī de hěn huān
读一读，比一比。
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
角色扮演：请大家来分别扮演 小鸭子和小公鸡吧！
ɡōnɡ jī dì dì wǒ dào hé lǐ zhuō yú ɡěi nǐ chī
“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”
wǒ yě qù
“我也去。”
bù xínɡ bù xínɡ nǐ bú huìyóuyǒnɡ huìyānsǐ de