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《让我们荡起双桨》课件
交互演练
1 歌曲演唱
为听众提供有趣的互动体验,让他们亲自参与《让我们荡起双桨》的演唱。
2 相关教育活动展示
展示几个与《让我们荡起双桨》相关的教育活动,如唱歌比赛、舞蹈表演等。
结语
1
总结
总结《让我们荡起双桨》PPT课件的主要内容。
2
展望
展望将来,如何更好地利用这首歌曲来提升青少年的发展。
参考资料
荡起双桨
1
歌曲解析
详细解析《让我们荡起双桨》的歌词、
歌曲背景
2
旋律和曲调,揭示其独特之处。
探讨《让我们荡起双桨》的创作背景和 深层含义,引起听众的共鸣。源自意义青少年教育意义
探讨《让我们荡起双桨》如何培养青少年的团队合 作、坚韧不拔和积极乐观。
社会意义
讨论这首歌曲在社会中的影响,以及它对团结和共 同进步的重要性。
• 《让我们荡起双桨》歌词 • 相关教育资源 • 媒体报道
《让我们荡起双桨》PPT 课件
# 让我们荡起双桨 PPT课件
《让我们荡起双桨》PPT课件将带您一起探索这首经典歌曲的背后故事,并探 讨它在青少年教育和社会中的重要意义。
概述
主题介绍
介绍《让我们荡起双桨》这首歌曲的主题和基本情节,激发听众的兴趣。
课程目标
说明本课程的学习目标,包括理解歌曲的意义和探索其在教育中的应用。
《让我们荡起双桨》PPT课件
“红领巾迎着太 阳”是什么意思?
意思是少先队员心 向着共产党。
“阳光洒在海面上”,洒在少先队员 身上是什么感觉?
表达了中国共产党带来了光明和温暖, 正哺育少先队员茁壮成长。
第二次出现 “小船儿轻轻飘荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风.” 又是在什么情况下出现的?表达了“我 们”什么感情?
这次是当“我们”看到胸前飘扬的红领巾时,
4﹑北京的小朋友生活很幸福,那我们的生活 呢?是谁给了我们幸福的生活?
(幸福的 中国共产党) 5﹑引导学生结合自己的生活实际,说说自己
什么时候玩得最快乐?为什么?
本课是一首儿童歌曲的歌词,作者是著名的词作家 乔羽。
题目《让我们荡起双桨》,既是对生活在新中国的 少年儿童幸福生活的真实描绘,同时也是对少年儿 童未来更美好的生活的憧憬。这首歌词描述了少年 儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景,抒发了 少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。 诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起,先写北海的 迷人美景,然后写荡舟湖上的喜悦心情,第三小节 则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。
dàng yàng xìng fú yú kuài
(
)(
)(
)
2﹑读一读,连一连
愉快地
轻轻地
尽情地
huán rào
(
)
欢乐 歌唱 飘荡
3.口头组词:
荡(
) 推(
)
课(
) 墙(
)
4.形近字组词: 谁( ) 狼( 推( )浪(
)消( )悄(
)西 ( ) )洒 ( )
5.添上合适的词语:
美丽的(
) 愉快的(
景物?这些景物有哪些色彩?
这两句描绘了北海公园的 湖面、塔、树、墙等。 这些景物有的白、有的绿、 有的红。
1《让我们荡起双桨》.PPT
1 让我们荡起双桨
作者:乔羽
乔羽,中国著名
词作家,创作了
多首歌曲。担任 北京大学歌剧研
究院名誉院长。
《让我们荡起双桨》是1955年拍摄的 少儿电影《祖国的花朵》主题曲。这首由
刘炽先生作曲,乔羽先生作词,旋律优美、
节奏轻快。
北海公园
北海公园在北京故宫西北侧,是我国现存最 完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地, 全国重点文物保护单位。
1、比一比,再组词: 荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( 汤( ) 桨( ) 堆( ) 狼( 2、填上合适的词语: 美丽的( ) 愉快地( ) 凉爽的( ) 尽情地( ) ) )
3、加偏旁组词
•
(
)( )( )(
)
(
)( )( )(
) ) )
主
( ) )
良
( ( 果 (
•
肖
(
)(
)
(
)(
)
浪 洒
周 做
轻 课
凉 排
桨 爽
推 幸
倒 福
塔
双桨 倒映 凉爽 功课
推开 白塔 愉快 安排
波浪 迎面 做完 幸福
让我们荡起双桨,
小船儿推开波浪,
海面倒映着美丽的白塔,
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中,
迎面吹来了凉爽的风。
用“—”画出表示动作的词语。
让我们荡起双桨,
小船儿推开波浪,
想一想:
1.我们是什么时候去划船的?从哪 句话可以看出?
2.谁给我们安排下幸福的生活?
再读读全诗,你发现了什么?
小船儿轻轻飘荡在水中,
迎面吹来了凉爽的风。
近义词:
• 环绕—— 围绕 • 尽情—— 尽兴 • 凉爽—— 凉快 • • • •
作者:乔羽
乔羽,中国著名
词作家,创作了
多首歌曲。担任 北京大学歌剧研
究院名誉院长。
《让我们荡起双桨》是1955年拍摄的 少儿电影《祖国的花朵》主题曲。这首由
刘炽先生作曲,乔羽先生作词,旋律优美、
节奏轻快。
北海公园
北海公园在北京故宫西北侧,是我国现存最 完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地, 全国重点文物保护单位。
1、比一比,再组词: 荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( 汤( ) 桨( ) 堆( ) 狼( 2、填上合适的词语: 美丽的( ) 愉快地( ) 凉爽的( ) 尽情地( ) ) )
3、加偏旁组词
•
(
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)
(
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•
肖
(
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周 做
轻 课
凉 排
桨 爽
推 幸
倒 福
塔
双桨 倒映 凉爽 功课
推开 白塔 愉快 安排
波浪 迎面 做完 幸福
让我们荡起双桨,
小船儿推开波浪,
海面倒映着美丽的白塔,
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中,
迎面吹来了凉爽的风。
用“—”画出表示动作的词语。
让我们荡起双桨,
小船儿推开波浪,
想一想:
1.我们是什么时候去划船的?从哪 句话可以看出?
2.谁给我们安排下幸福的生活?
再读读全诗,你发现了什么?
小船儿轻轻飘荡在水中,
迎面吹来了凉爽的风。
近义词:
• 环绕—— 围绕 • 尽情—— 尽兴 • 凉爽—— 凉快 • • • •
让我们荡起双桨课件ppt
刘炽请词作家乔羽为影片写下了三段歌词,其中一段就是《让我们荡起双桨》。
歌曲影响
《让我们荡起双桨》作为《祖国 的花朵》的主题曲,随着电影的
播放而传遍全国。
歌曲旋律优美、节奏明快,适合 儿童演唱和聆听,成为几代人共
同的儿时记忆。
该歌曲多次在重大场合演出,成 为新中国音乐史上的经典之作。
02 歌词解析
04 歌曲的启示
对生活的态度
珍惜当下
通过歌曲中的划船场景,引导人们珍惜眼前的美 好时光,积极面对生活中的挑战和困难。
乐观向上
歌曲传达出一种乐观向上的生活态度,鼓励人们 保持积极心态,不畏艰难险阻。
热爱生活
歌词中描绘的美丽自然风光和孩子们欢快的笑声 ,激发人们对生活的热爱和向往。
对未来的憧憬
追求梦想
主题理解
01
02
03
主题概括
这首歌曲的主题是对童年 生活的美好回忆,以及对 友谊、自然和生活的热爱 。
情境描述
歌词通过描绘荡舟、欣赏 美景、歌唱等场景,展现 了孩子们无忧无虑、自由 自在的童年生活。
情感表达
歌曲通过轻快、愉悦的旋 律和歌词,传达出对童年 生活的怀念和对美好未来 的憧憬。
词意分析
词语选择
动。
音乐风格
抒情风格
这首歌曲的音乐风格以抒情为主,旋律优美、情感真挚,能够引 发听众的情感共鸣。
民谣风格
这首歌曲融入了民谣的元素,具有浓郁的民族特色和乡土气息,给 人以亲切和温暖的感觉。
时代风格
这首歌曲的音乐风格也具有鲜明的时代特色,反映了当时社会的审 美观念和文化氛围,具有很高的艺术价值和文化价值。
歌词中使用了许多生动、形象的词汇 ,如“荡起双桨”、“推开波浪”、 “绿树红墙”等,使得整个画面更加 鲜明、生动。
歌曲影响
《让我们荡起双桨》作为《祖国 的花朵》的主题曲,随着电影的
播放而传遍全国。
歌曲旋律优美、节奏明快,适合 儿童演唱和聆听,成为几代人共
同的儿时记忆。
该歌曲多次在重大场合演出,成 为新中国音乐史上的经典之作。
02 歌词解析
04 歌曲的启示
对生活的态度
珍惜当下
通过歌曲中的划船场景,引导人们珍惜眼前的美 好时光,积极面对生活中的挑战和困难。
乐观向上
歌曲传达出一种乐观向上的生活态度,鼓励人们 保持积极心态,不畏艰难险阻。
热爱生活
歌词中描绘的美丽自然风光和孩子们欢快的笑声 ,激发人们对生活的热爱和向往。
对未来的憧憬
追求梦想
主题理解
01
02
03
主题概括
这首歌曲的主题是对童年 生活的美好回忆,以及对 友谊、自然和生活的热爱 。
情境描述
歌词通过描绘荡舟、欣赏 美景、歌唱等场景,展现 了孩子们无忧无虑、自由 自在的童年生活。
情感表达
歌曲通过轻快、愉悦的旋 律和歌词,传达出对童年 生活的怀念和对美好未来 的憧憬。
词意分析
词语选择
动。
音乐风格
抒情风格
这首歌曲的音乐风格以抒情为主,旋律优美、情感真挚,能够引 发听众的情感共鸣。
民谣风格
这首歌曲融入了民谣的元素,具有浓郁的民族特色和乡土气息,给 人以亲切和温暖的感觉。
时代风格
这首歌曲的音乐风格也具有鲜明的时代特色,反映了当时社会的审 美观念和文化氛围,具有很高的艺术价值和文化价值。
歌词中使用了许多生动、形象的词汇 ,如“荡起双桨”、“推开波浪”、 “绿树红墙”等,使得整个画面更加 鲜明、生动。
《让我们荡起双桨》音乐PPT课件
羽,中国音乐文协主席,我国著名的词作 家;曲作者刘炽,我国著名作曲家。
歌词欣赏:
让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》合唱曲谱
课堂小结
❖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1,有感情的学唱歌曲《让我们荡起双桨》 ❖ 2,注意歌曲中节奏重点难点的把握 ❖ 3,学会2/4拍子打法,注意合唱时的音色统一
❖ 4,课下练习
让我们荡起双桨
-.
教学目标
❖ 1,学习歌曲,学生们可以用优美的歌声演唱; ❖ 2,指导学生歌曲的合唱,培养集体意识;
欣赏图片思考下列问题
❖ 1,图片中描绘的内容是什么? ❖ 2,从画面内容中同学们能体会到什么心情?
歌曲《让我们荡起双桨》
❖ 一、歌曲简介 ❖ 1,这首歌曲创作曲50年代中期,词作者乔
歌词欣赏:
让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》合唱曲谱
课堂小结
❖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1,有感情的学唱歌曲《让我们荡起双桨》 ❖ 2,注意歌曲中节奏重点难点的把握 ❖ 3,学会2/4拍子打法,注意合唱时的音色统一
❖ 4,课下练习
让我们荡起双桨
-.
教学目标
❖ 1,学习歌曲,学生们可以用优美的歌声演唱; ❖ 2,指导学生歌曲的合唱,培养集体意识;
欣赏图片思考下列问题
❖ 1,图片中描绘的内容是什么? ❖ 2,从画面内容中同学们能体会到什么心情?
歌曲《让我们荡起双桨》
❖ 一、歌曲简介 ❖ 1,这首歌曲创作曲50年代中期,词作者乔
《让我们荡起双桨》精品课件
聆听音乐,思考问题!
你熟悉这首歌曲吗? 它的名字叫什么? 演唱的是哪里的景色?
今天让我们一起来学习歌曲《让我们荡起双桨》吧!
让我们荡起双桨
Rang wo men dang qi shuang jiang
歌曲介绍!
跟着音乐视唱歌曲,并画出旋律线!
do
旋律回顾!
上行旋律 do
s1
d
下行旋律 r
(选自《中华人民共和国国歌》)着 绿树 红 墙。
小 船 儿 轻 轻漂 荡 在 水 中
迎 面 吹 来 了 凉 爽 的 风。
欣赏视频,领略歌曲描绘的美丽场景!
欣赏不同版本的乐曲吧!
本节课我们学习了《让我们荡起双桨》 这首歌。这首歌成功地描绘了孩子们在洒满阳光的 湖面上划着小船愉快歌唱和游玩的动人情境,抒发 了他们热爱祖国、热爱生活的真挚情感。同学们要 思考“是谁给我们安排下幸福生活”?我们怎样去 做才能报答党的恩情?
视唱歌谱!
do
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f f m r d si1
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跟着老师视唱乐谱!
do
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绿 树红
墙
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小
船儿轻轻
跟着老师视唱乐句!
do
完整演唱歌曲!
do
让 我们 荡 起 双 浆, 小 船 儿 推 开
波 浪,
海 面 倒 映 着 美丽的白
do
(选自《愉快的梦》)
歌曲旋律解析!
波浪形进行
do
跟着老师读节奏,并视唱歌曲!
①
②
do
③
④
聆听音乐,感受音乐旋律的变化!
你熟悉这首歌曲吗? 它的名字叫什么? 演唱的是哪里的景色?
今天让我们一起来学习歌曲《让我们荡起双桨》吧!
让我们荡起双桨
Rang wo men dang qi shuang jiang
歌曲介绍!
跟着音乐视唱歌曲,并画出旋律线!
do
旋律回顾!
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(选自《中华人民共和国国歌》)着 绿树 红 墙。
小 船 儿 轻 轻漂 荡 在 水 中
迎 面 吹 来 了 凉 爽 的 风。
欣赏视频,领略歌曲描绘的美丽场景!
欣赏不同版本的乐曲吧!
本节课我们学习了《让我们荡起双桨》 这首歌。这首歌成功地描绘了孩子们在洒满阳光的 湖面上划着小船愉快歌唱和游玩的动人情境,抒发 了他们热爱祖国、热爱生活的真挚情感。同学们要 思考“是谁给我们安排下幸福生活”?我们怎样去 做才能报答党的恩情?
视唱歌谱!
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跟着老师视唱乐谱!
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船儿轻轻
跟着老师视唱乐句!
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让 我们 荡 起 双 浆, 小 船 儿 推 开
波 浪,
海 面 倒 映 着 美丽的白
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(选自《愉快的梦》)
歌曲旋律解析!
波浪形进行
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跟着老师读节奏,并视唱歌曲!
①
②
do
③
④
聆听音乐,感受音乐旋律的变化!
《让我们荡起双桨》PPT课件
让我们荡起双桨
文笔小学
尚高飞
藏式白塔,高 35.9米
dàng
jiǎng
dào yì ng
qiāo qiāo
漂荡
huán rào
双桨
qiáng
倒 映
sǎ
悄 悄
shuǎng
环 绕
yú
墙 面
xì ng fú
洒满
tǎ
凉爽
zhōu
愉 快
幸 福
白塔
四周
漂荡
双桨
倒映
悄悄
环绕
墙面
洒满
凉爽
愉快
幸福
• 你能体会到孩子们玩得怎么样吗?
做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福生活? 小船儿轻轻飘荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。
• 文中“谁”给我们安排下幸福的生活? “谁”指的是什么? 祖国、人民、共产党、老一辈、父母
整首诗抒发了少年儿童热爱 生活、热爱党、热爱社会主义祖 国的真挚感情。
白塔
四周
让我们荡起双桨,
小船儿推开波浪,
海面倒映着美丽的白塔,
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中,
迎面吹来了凉爽的风。
• 读完第一小节,你仿佛看到了什么? 听到了什么?
让我们荡起双桨,
小船儿推开波浪,
海面倒映着美丽的白塔,
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中,
迎面吹来了凉爽的风。
• 这节中写了哪些景物?
)
尽情的
近: 环绕——围绕 伙伴——同伴 反: 美丽——难看 幸福——悲惨
愉快——高兴 凉爽——凉快 凉爽——闷热 尽情——扫兴
尽情——尽兴
愉快——痛苦
文笔小学
尚高飞
藏式白塔,高 35.9米
dàng
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dào yì ng
qiāo qiāo
漂荡
huán rào
双桨
qiáng
倒 映
sǎ
悄 悄
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环 绕
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墙 面
xì ng fú
洒满
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凉爽
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愉 快
幸 福
白塔
四周
漂荡
双桨
倒映
悄悄
环绕
墙面
洒满
凉爽
愉快
幸福
• 你能体会到孩子们玩得怎么样吗?
做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福生活? 小船儿轻轻飘荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。
• 文中“谁”给我们安排下幸福的生活? “谁”指的是什么? 祖国、人民、共产党、老一辈、父母
整首诗抒发了少年儿童热爱 生活、热爱党、热爱社会主义祖 国的真挚感情。
白塔
四周
让我们荡起双桨,
小船儿推开波浪,
海面倒映着美丽的白塔,
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中,
迎面吹来了凉爽的风。
• 读完第一小节,你仿佛看到了什么? 听到了什么?
让我们荡起双桨,
小船儿推开波浪,
海面倒映着美丽的白塔,
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中,
迎面吹来了凉爽的风。
• 这节中写了哪些景物?
)
尽情的
近: 环绕——围绕 伙伴——同伴 反: 美丽——难看 幸福——悲惨
愉快——高兴 凉爽——凉快 凉爽——闷热 尽情——扫兴
尽情——尽兴
愉快——痛苦
四年级音乐上册《让我们荡起双桨》PPT课件,共15页
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
划拍读节奏,注意弱起 节奏、后半拍起唱。
让我们荡起双桨
跟琴学唱齐唱 部分的旋律
你有没有坐在船上的感觉?为什么?
在演唱时要表现出旋律进行的这种特点: 随旋律的上下进行在力度上做出相应的变化, 身体也可以随旋律的进行作一些摇晃的动作。
让我们荡起双桨
随老师的琴声模唱二声 部旋律,感受旋律上行、 下行、波浪形进行的特 征。注意旋律进行的走 向与声音的力度强弱成 正比例。
让我们荡起双桨
二声部合唱:做到唱自 己声部的同时听另一声 部,力求做到声音的整 齐、和谐。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为歌曲设计演唱形式和动作, 与伙伴合作边唱边表演。
同学们再见
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
划拍读节奏,注意弱起 节奏、后半拍起唱。
让我们荡起双桨
跟琴学唱齐唱 部分的旋律
你有没有坐在船上的感觉?为什么?
在演唱时要表现出旋律进行的这种特点: 随旋律的上下进行在力度上做出相应的变化, 身体也可以随旋律的进行作一些摇晃的动作。
让我们荡起双桨
随老师的琴声模唱二声 部旋律,感受旋律上行、 下行、波浪形进行的特 征。注意旋律进行的走 向与声音的力度强弱成 正比例。
让我们荡起双桨
二声部合唱:做到唱自 己声部的同时听另一声 部,力求做到声音的整 齐、和谐。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为歌曲设计演唱形式和动作, 与伙伴合作边唱边表演。
同学们再见
让我们荡起双桨ppt
起双桨 》
1957年7月初,长春电影制片 厂的导演带领电影《祖国的花朵》 摄制组全体成员,以及一大群十 一二岁的小演员来到万寿山下, 在北海公园中嬉戏,到昆明湖上 划船,让孩子们熟悉将要拍摄的 环境,水上的感觉,划船的技术 和动作…
电影插曲的作者,也就 跟着他们一起来到了公园, 孩子们玩得可真开心,嬉戏、 欢乐,划着船、闹着,那活 泼可爱的神态感染了作者。
作者以孩子的心境, 从孩子的角度观察着湖 水、小船、风浪,寻找 歌中幸福少年内心的节 奏。只用了几十分钟就 完成了《让我们荡起双 桨》 创作。电影公映后, 这首优美轻快的儿童歌 曲就传遍了全国。
学 习 歌 曲
动漫视频
同学们,再见!
菁菁小学资料室
1957年7月初,长春电影制片 厂的导演带领电影《祖国的花朵》 摄制组全体成员,以及一大群十 一二岁的小演员来到万寿山下, 在北海公园中嬉戏,到昆明湖上 划船,让孩子们熟悉将要拍摄的 环境,水上的感觉,划船的技术 和动作…
电影插曲的作者,也就 跟着他们一起来到了公园, 孩子们玩得可真开心,嬉戏、 欢乐,划着船、闹着,那活 泼可爱的神态感染了作者。
作者以孩子的心境, 从孩子的角度观察着湖 水、小船、风浪,寻找 歌中幸福少年内心的节 奏。只用了几十分钟就 完成了《让我们荡起双 桨》 创作。电影公映后, 这首优美轻快的儿童歌 曲就传遍了全国。
学 习 歌 曲
动漫视频
同学们,再见!
菁菁小学资料室
《让我们荡起双桨》课件ppt
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。 • 用“—”画出表示动作的词语。
“海面上倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红 墙。”这两句描绘了北海公园的那些景物?这些景 物有哪些色彩?有何作用?
• 这两句描绘了北海公园 的海面、塔、树、墙等 。 这些景物有的白、有 的绿、有的红。
?
先队员对党和祖国 的感激之情。
“做完了一天的功课,我们来 尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎 样的欢乐?你感受到了什么?
• 很尽情的玩耍欣赏。感受到红领巾很幸福、 很快乐。
这首诗歌中有句话出现了三
次,你找到了吗?
“小船儿轻轻飘荡在水中,迎 面吹来了凉爽的风。” 反复手法,表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中, 他们忘记了划桨,任小船飘荡,只感到一阵阵 凉风拂面。
歌曲简介 《让我们荡起双桨》这首歌是影 片《祖国花朵》中的插曲,由乔 羽作词,刘炽作曲,在第五届中 国长春电影节中,被观众评选为 “我最喜爱的中国电影歌曲”之 一。
生字闯关我能行
huá n shuǎng să ài
yú
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环
dàng
爽
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洒
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爱
愉
排
荡
桨
悄
词语闯关我能行
荡起 双桨 推开 倒映 环绕
做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福生活? 小船儿轻轻飘荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。
• 这里的“谁”到底 指谁呢?
祖国、人民、共产党、老一辈、父母
第三小节
• • • • • • 做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活? 小船儿轻轻飘荡在水中, 对全文的总结,表 迎面吹来了凉爽的风。 达了尽情欢乐的少
“海面上倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红 墙。”这两句描绘了北海公园的那些景物?这些景 物有哪些色彩?有何作用?
• 这两句描绘了北海公园 的海面、塔、树、墙等 。 这些景物有的白、有 的绿、有的红。
?
先队员对党和祖国 的感激之情。
“做完了一天的功课,我们来 尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎 样的欢乐?你感受到了什么?
• 很尽情的玩耍欣赏。感受到红领巾很幸福、 很快乐。
这首诗歌中有句话出现了三
次,你找到了吗?
“小船儿轻轻飘荡在水中,迎 面吹来了凉爽的风。” 反复手法,表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中, 他们忘记了划桨,任小船飘荡,只感到一阵阵 凉风拂面。
歌曲简介 《让我们荡起双桨》这首歌是影 片《祖国花朵》中的插曲,由乔 羽作词,刘炽作曲,在第五届中 国长春电影节中,被观众评选为 “我最喜爱的中国电影歌曲”之 一。
生字闯关我能行
huá n shuǎng să ài
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爽
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爱
愉
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悄
词语闯关我能行
荡起 双桨 推开 倒映 环绕
做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福生活? 小船儿轻轻飘荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。
• 这里的“谁”到底 指谁呢?
祖国、人民、共产党、老一辈、父母
第三小节
• • • • • • 做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活? 小船儿轻轻飘荡在水中, 对全文的总结,表 迎面吹来了凉爽的风。 达了尽情欢乐的少
让我们荡起双桨课件PPT版(2套)
让 我 们 荡 起 双 浆
听赏
《让我们荡起双桨》 不同风格
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长沙市天心区仰天湖小学 刘玉绚
让我们荡起双浆 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周还绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风
红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风
做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你,亲爱的伙伴 谁给安排下幸福的生活? 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风
《让我们荡起双桨》音乐PPT课件 (共8张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
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歌曲旋律、节奏有什么特点 ,表达了什么样的情绪
好情 情 憧, 绪 憬对对 未生 来活 生的 活热 的爱 美之 —— 节 奏 舒 缓 , 中 速 —— 旋 律 优 美 , 动 听 ——
Hale Waihona Puke 撑起去往明天的船帆,前进不要天天 混日子, 小心被日 子混掉
快 乐 每 一
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让我们荡起双桨
歌曲介绍
让我们荡起双桨》作为新中国第一部儿童电影的主题曲,为 新中国最著名的儿童歌曲。“花儿”乐队和“零点”乐队等 摇滚乐队和时尚明星,也频频翻唱《让我们荡起双桨》这首 歌曲,这也从一定程度上印证了这首歌曲的传播之广、影响 之深。这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地,可以说无人 不知,无人不晓,无人不喜欢。 词 乔羽(1927~ )山东济宁人。原名庆宝。著名词作家, 在中国有“词坛泰斗”之称。 代表作品:《我的祖国》、《人说山西好风光》、《让我们 荡起双桨》、《心中的玫瑰》、《难忘今宵》、《爱我中华》 等。 曲 刘炽 原名刘德荫,作曲家。陕西西安人。幼年随民间 艺人学习鼓乐。
同学们再见
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好情 情 憧, 绪 憬对对 未生 来活 生的 活热 的爱 美之 —— 节 奏 舒 缓 , 中 速 —— 旋 律 优 美 , 动 听 ——
撑起去往明天的船帆,前进
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让我们荡起双桨
歌曲介绍
让我们荡起双桨》作为新中国第一部儿童电影的主题曲,为 新中国最著名的儿童歌曲。“花儿”乐队和“零点”乐队等 摇滚乐队和时尚明星,也频频翻唱《让我们荡起双桨》这首 歌曲,这也从一定程度上印证了这首歌曲的传播之广、影响 之深。这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地,可以说无人 不知,无人不晓,无人不喜欢。 词 乔羽(1927~ )山东济宁人。原名庆宝。著名词作家, 在中国有“词坛泰斗”之称。 代表作品:《我的祖国》、《人说山西好风光》、《让我们 荡起双桨》、《心中的玫瑰》、《难忘今宵》、《爱我中华》 等。 曲 刘炽 原名刘德荫,作曲家。陕西西安人。幼年随民间 艺人学习鼓乐。