教室外的课堂_初中作文
生活中的课堂作文5篇
生活中的课堂作文生活中的课堂作文5篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的生活中的课堂作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活中的课堂作文1小时候的我，以为有桌有椅的教室才是课堂;上了小学的我，了解了教室外挥洒汗水的操场也是课堂……而如今的我，知道了课堂无处不在，生活中也有课堂。
那个扎着红色蝴蝶结的小女孩给我上了一课，使我明白了人间处处有真情。
那是一个烈日炎炎的夏日，我正走上一辆公交车上。
我找了一个座位坐下，对面坐着一个扎着红色蝴蝶结的小女孩，女孩手捂着肚子，清秀的脸上充满了痛苦，她应该是肚子痛吧，我猜测道。
没过几站，原本还空荡荡的车厢顿时挤满了人，这时一位老人颤颤巍巍地坐上了公交车，她的头发已经花白了，白发之中，只夹杂着几根黑发，岁月在她的脸上刻下一道又一道的皱纹。
老人扶着扶手，在车子的颠簸下有节奏的摇晃，忽然一个急刹车，老人一不小心摔倒了。
“砰——”的声响，引来人们的目光，但谁也没上前扶起她。
老人双手撑着地站起来，揉了揉摔疼的膝盖，就在这时又是一个急刹车，老人没有扶住任何东西，又往地上倒去。
就在老人即将摔倒之时，一双纤细的手扶住了她，是那个扎着红色蝴蝶结的女孩，她不是肚子痛吗?我有些疑惑。
只见她犹豫了一会儿，便把座位让给那个老人，自己却一手捂着肚子，另一只手扶着栏杆，原来她并没有感到好转，是因为想帮助老人，不让她摔倒。
在这种情况下，还那样努力地帮助他人，相比之下，我们——坐在座位上的其他人，显得如此自私。
大家都十分羞愧，纷纷为那个女孩让座，但这是，她却已经下车了。
这就是我上过的生活中的课堂的一课，这件事在我心中留下了深深的烙印，是这个善良的女孩给我上了一课，使我明白了帮助他人的可贵。
生活中的课堂作文2生活中处处皆是可她他在于你是否留心。
曾经的我总傻乎乎的以为课堂仅仅只限于学校里上课，只要从学校走出来，今天的事情就结束了，余下的时间可以留给自己任意挥霍了。
描写《课堂》作文6篇
描写《课堂》作文6篇我的课堂我做主作文1000字课堂似一叶小舟，我们学生就是那撑篙人；课堂如一只风筝，我们学生就是那三月风。
课堂是灵动的，因为我们思维的敏捷；课堂是高效的，因为我们合作的紧密；课堂是阳光的，因为我们是课堂的主人。
一、阳光课堂——快乐酿造踏进教室，老师总会被我们那因渴望而炙热的眼神吸引。
那眼神中跳跃着的，是快乐的火苗。
我们快乐地思考一切，一旦有疑惑，马上高高举起手大胆提问。
老师会被这样的问题激起教学兴趣，从而在答疑中提高教学水平。
这也有助于调动我们的学习积极性，在解决问题的过程中把握快乐学习的感觉。
课堂的主线由我们引导，主动性由我们掌控。
“阳光课堂”氤氲着快乐，酿造者快乐。
二、阳光课堂——智慧涌动课堂是学习的主阵地，是智慧的源泉。
面对不同的课，不同的方法推动着智慧的涌动。
新授课上端正笔记，复习课上仔细聆听，习题课上着重要点，实验课上规范操作……良好的习惯使我们的听课效率更高，汲取智慧更多，这是“我们是课堂的主人”的另一种表现形式。
当我们完全理解并吸收课堂上所讲的知识，能够适当地拓展延伸时，我们就不是课堂的“过客”，而是掌握了一切的“主人”。
三、阳光课堂——合作创新我校推行的“研究性学习小组”便是合作形式上的创新。
阳光课堂中“师生合作”、“生生合作”也是颇受欢迎的环节，我们从中受益匪浅。
我们各个小组的认知水平、学习能力存在差异，但在一起激烈的讨论时，往往会产生不同凡响的结果。
老师的巡视答疑更是起了关键性的作用，及时地对我们的思维加以引导，以便我们更进一步的探究。
对当堂合作的评分，更是创造了公平有爱的合作氛围。
在这其中，我们学生仍是主人翁，我们清晰的思维主宰着课堂的走势，我们紧密的合作推动着课堂的进步。
四、阳光课堂——多元展示告别以往单一的板书，多元化的教学模式是阳光课堂的鲜明特点。
表演、音像、教具等多媒体手段成为活跃课堂气氛的功臣，更关键的是这些多媒体还经常为我们所用。
帮老师做课件既能帮助我们理清课堂脉络，又便于老师了解我们的知识需求和学习现状，一举两得。
什么的课堂初中作文
什么的课堂初中作文
《别样的课堂》
要说初中的课堂啊，那真的是五花八门。
但最让我难忘的还是那节特殊的生物课。
记得那天，我们要学习关于青蛙的知识。
老师一脸神秘地走进教室，手里居然提着一个大网兜，网兜里有几只活蹦乱跳的青蛙。
同学们一下子就炸了锅，都兴奋地盯着那几只青蛙。
老师笑着让我们安静下来，然后开始讲解青蛙的身体结构。
他把青蛙放在讲台上，那青蛙还不老实地蹦来蹦去，差点跳下讲台。
老师一边讲解，一边小心翼翼地摆弄着青蛙，让我们看清楚它的各个部位。
我们则像好奇宝宝一样，眼睛都不眨一下。
接着，老师说要让我们亲自感受一下青蛙的皮肤。
他把青蛙一个个递给我们，哎呀，我当时那个紧张啊，心都快提到嗓子眼了。
当青蛙到我手里时，我感觉它的皮肤凉凉的，滑滑的，还有点黏糊糊的。
我都不敢太用力抓它，生怕弄疼了它。
然后更搞笑的事情发生了，我们班的一个调皮鬼胆子特别大，他趁着老师不注意，居然拿着青蛙吓唬旁边的女同学，把人家吓得尖叫起来，整个教室乱成了一锅粥。
老师赶紧制止了他，大家才又安静下来继续上课。
这节课就在这样欢乐又有点小混乱的氛围中度过了。
现在想想，那可真是一节别样的课堂啊，既让我们学到了知识，又给我们带来了无限欢乐和难忘的回忆。
初中的课堂还真是丰富多彩，充满了各种意想不到呢！。
初中这也是课堂作文
初中这也是课堂作文
标题：这也是课堂
正文：
生活中，课堂无处不在。
不仅仅是在学校里的教室里，我们才能学习知识，获得教诲。
在生活的每一个角落，每一处细节中，都可能成为我们的“课堂”。
记得有一次，我在公园里看到一位老爷爷正在专心致志地喂鸽子。
他手中拿着一把谷粒，轻轻地撒向鸽群，鸽子们纷纷飞过来争食。
我走过去问老爷爷：“您为什么喜欢喂鸽子呢？”老爷爷微笑着回答：“我喜欢看它们吃东西的样子，那么快乐、满足。
而且，这些小家伙也教会了我很多东西。
”我疑惑地看着他，他接着说：“你看，这些鸽子虽然每天都为了食物而竞争，但是他们从不互相伤害。
这就是和谐共处的智慧。
同时，他们无论遇到什么困难，都会坚持下去，这又是坚韧不拔的精神。
这些都是我在书本上学不到的。
”
那一刻，我明白了，原来生活本身就是一所大课堂。
那些看似平凡的事情，却往往蕴含着深刻的道理。
我们在日常生活中，只要用心去观察，去思考，就能从中收获许多。
此外，家庭也是我的课堂。
父母的一言一行，都是对我最好的教育。
他们的勤劳、善良和宽容，让我懂得了做人的原则；他们的坚韧和毅力，让我明白了成功需要付出努力。
他们的爱，是我成长的动力，也是我人生的指南。
总的来说，无论是生活中的点滴小事，还是家庭的温馨氛围，都可以成为我们的课堂。
我们应该珍惜每一次的学习机会，从中吸取营养，丰富自己的人生。
生活是丰富多彩的，我们要善于发现生活中的美，挖掘其中的智慧。
因为，这也是课堂，是我们人生的重要一课。
初中的课堂作文（通用28篇）
初中的课堂作文初中的课堂作文（通用28篇）在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的初中的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的课堂作文篇1今天，坐在教室的我显得十分懒惰，我懒洋洋的趴在桌子上，夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡，教室里一个个没有以往般的兴奋，也没有在课堂上捣乱了，原想好好学习的我，眼皮也朦胧胧睡去，我时隐时现的看见了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了个哈切，班主任走了，我们一个个又睡了，老师的话语好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。
哗啦哗啦的雨声，我们听闻雨洒在大地，如同洗礼，雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们，沉睡的学生又活了过来，个个仿佛充满了电，现在已是最后一节课了，大家龙腾虎跃，勃勃生机，有人提议一起放“礼炮”，“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠，然后将瓶盖扭松一点，便可放炮了，那声音很像放炮竹的声音，起初，是有人在班上玩，后来就有人效仿，有时，上课就会有人玩结果一片混乱。
“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时！“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十几人一起齐放，那可谓是壮观，把在讲课的老师吓了一跳，而我们则是哄堂大笑！初中的课堂作文篇2我们班算是一个手机铃声“多发”班，在我们的课堂上冷不丁地冒出几声手机铃声没什么好奇怪的。
这节是语文课，我们开始上课。
老师要我们先读一下课文。
我们读着：“一日见二虫斗草间关之……” “铃铃铃”我们一听到这熟悉的声音就知道是老师的手机铃声又响了。
老师向我们道了歉便出去接电话。
一会儿老师进来了继续给我们上课。
讲着讲着，那烦人的手机铃声又响了。
老师只好再出去接电话。
老师一出去，我们便议论纷纷。
有的说：“老师怎么回事，老出去接电话。
”有的说：“课堂都不像课堂了…… 老师出去接完电话回到教室里。
我们马上安静下来。
这也是课堂作文11篇
这也是课堂作文11篇这也是课堂作文1课堂并不只是在一个小空间里，以黑板、课桌、书本和笔组成的，生活中也有很多课堂，在那里我们学到了更多不平凡的知识。
那天天气很好，天空万里无云，微微的暖风把树叶吹得沙沙响，时不时有几只麻雀停在树上，抬头只能望见金黄的阳光和一个橙红的太阳。
我和爸爸去了上海听讲座。
我们去的还早，就在附近转了一会儿。
偶然发现一个小巷弄，老上海的感觉扑面而来，我和爸爸好奇地走进去。
那个巷子很破旧了。
老式的楼房掉了好几层漆，变得灰灰的。
楼上的窗外面装着老式的防盗窗，也已生锈了，上面还吊着几根脏兮兮的细绳。
昨天刚下过雨，墙面上还淌着水。
路面还是青石板的，虽说住的地方看似荒凉，可巷子两旁都种着鲜艳的花，上面还藏留着水珠，看得出主人对这些花很上心。
我听见前方传来笑声，走过去看了看。
我看见两位老人，好像是一对夫妻。
他们面对面坐在，木质的小板凳上。
中间摆着一张小木桌，桌上是黑色白色的棋子，错落有致地摆在上面，好像正在进行激烈的竞争。
还有两杯清茶摆在桌上，这幅画面看起来是那恬静，那令人舒心。
老爷爷观察着棋子，不紧不慢地放下一颗黑棋，完事后还满意地笑了笑，那位老奶奶也揣摩着局面，想看该怎么应对接下来的棋局。
我忽然就被这场景打动了。
上海，一个多么繁华的都市！时间冲淡了色彩，却没有冲淡爱，没有冲淡人们的情怀。
在深深的巷弄里，这样的平凡却又幸福的生活有几人能有？这幅画面，远远超过了讲座带给我的东西。
这何尝又不是课堂？这堂课教会我平凡的美好，教会我花花世界中静守于心的珍贵，教会我时间能染白头，却染不白人们心中那简单的快乐，淡淡的幸福。
这也是课堂作文2大山的脚下，仰望高天上流云，迎接北归的大雁，枝头的春天就这样在不经意间又回来了，心里长久的渴盼也化作了小草的萌动。
记得国学老师在上课的时侯讲过：一定要多去大自然看一看，大自然是美好的地方，是最能让我们读懂生命的地方！看着这鹅黄新绿，猛然顿悟，大自然是我们最美的课堂。
多姿多彩的课堂作文
多姿多彩的课堂作文【篇一：多姿多彩的课堂】课堂是多彩的，课堂是梦幻的，课堂是神奇的，课堂是有趣的，课堂是宝贵的，课堂是……音乐课星期三，我们上了一课音乐课，让我记忆犹新。
中午，老师来到教室来通报课上完以后，下午的音乐课到音乐教室去上。
读报课上完后，同学们迅速到外面排队。
走到了音乐教室，哇！好漂亮！咦？怎么还有舞蹈教室，我心想：哇！我来到这个学校真是我一生的荣幸啊！我简直太高兴了！同学们找到了座位，我们通过课堂，认识了这位音乐老师：卢老师。
先进来，同学们因为有些好奇，所以有些吵闹，后面慢慢就安静了，可不知后来，有些同学惹得我们发笑。
老师整顿后就再也听不见任何声音，仿佛掉根针的声音都能听见。
卢老师还给我们表演了葫芦丝，听着那优美而动人的《月光下的凤尾竹》，我们跟着节奏排起了手。
老师说我们该活跃的地方活跃起来了，不该活跃的地方都不要活跃！这节课让我觉得很新颖。
美术课美术课老师，早早地来到了教室，上课铃打响了。
老师告诉我们今天先玩一个小游戏，老师在黑板上画了一个大脑袋，其他的五官什么也没画！咦！我们有点好奇，到底要干什么呀？哦！原来是让我们闭上眼睛去给它画五官，哇！那么困难啊！老师叫了4位同学上去画。
画眼睛的同学，上讲台找了好久自己要画的位置，哈哈……随之听见的是同学们的笑声，画眼睛的同学，听见有笑声，一转回去，看自己的作品，没想到自己也笑的前俯后仰！接着画眼睛、嘴巴、鼻子和耳朵的都依次画完了，这幅“美丽”的“艺术品”很抽象，很笑人，让人看了都会哭笑不得。
时间如流水匆匆流过，这节课慢慢地画上了一个句号！希望下一节课也能让我们笑一笑，因为“笑一笑，十年少嘛！”哈哈。
课堂就像一幅美丽的画，上面有用彩笔画出我们最快乐的幸福时光！【篇二：多姿多彩的课堂】我已经进入中学了。
中学的课堂丰富多彩，特别是那有趣历史课。
我们的历史老师长得非常漂亮，她有一头乌黑发亮的头发。
高挺的鼻子下面有着一张樱桃小嘴。
原本雪亮的眼睛带上了“装饰品”眼睛，这幅眼睛还“欺负”鼻子，坐在上面可开心了……记得上周的历史课，老师给我们出了一道难题：以老师所分的小组进行表演。
课堂外的世界作文600字
课堂外的世界作文600字
有时，眼神被教室外缤纷的世界吸引。
此时，我想透过沉重的步伐，亦步亦趋地走出教室，体会这世间的哲理。
教室，是一座囹圄把我囚禁其中，限制我们的思想，限制我们的行动。
但是，教室外的世界就像天空，扩展我们的视野，扩展我们的心胸。
此外，教室外没有人与人之间的对立。
因此，我们应该利用琐碎的时间，出去教室外面，让自己禁锢已久的心灵得到性灵补剂，以抒缓自己繁重的课业压力。
在教室外，看到大自然的弱肉强食。
有些动物活得精彩，有些动物死得灿美。
学到学校没教的事，就像比尔盖兹列举在学校学不到的十一件事其中一件事——你的学校可能已经废除优等生和劣等生的分法，但人生并没有。
在某些学校里，它们已经废除了所谓不及格的分数，只要你想找到对的答案，他们就会给你无数的机会，但这跟现实世界里的情况可是一点都不像。
因此，我认为在人生的道路上，必须自己努力创造机会，才能适应这你争我斗的世界。
走出教室，我能感受到花朵瞬间绽放的那种美，当夕阳照满整片花海时，花苞的颜色闪闪发亮，有的橘，有的红，呈现一片绚丽的色彩！那缤纷的享受，在教室里无法体验，唯有走出教室，才能丰富自己的性灵扑满。
法国化学家普鲁斯特曾说：“真正的发现之旅，不是寻找新世界，而是用新视野看世界。
”走出教室，要能发掘美好的事物，而不能一味地寻找新世界，因为寻找的过程，乍看是一个宝贵的
经验，其实是一种愚昧的浪费。
唯有从平凡发现惊奇，才能丰富日渐干枯的心灵。
教室外的课堂作文（精选24篇）
教室外的课堂作文教室外的课堂作文（精选24篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的教室外的课堂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教室外的课堂作文篇1钟声响起，聒噪的老师上课了。
不过，我的思绪早已飞到缤纷的城市，热闹的世界，及幽静的大自然中。
学校，对我而言，是一座囹圄、一个禁锢，每日、每日都做一样的事，都看一样的老师，都见一样的同学，在这里，有许多我学不到的事物；必须在教室外，才能体会到友情、亲情的可贵。
走出教室，落英缤纷的栾树，绿茂密的树林，及翩翩起舞的蝴蝶，大自然没有口沫横飞的老师，高大坚硬的围墙，但这里却是最美好的教室。
走出教室，到小店吃碗面，会发现彼此陌生的两人，依然可以互相关心，有时，还可以交到一个朋友。
在教室里，无法看见落日的光，柔绿的草原。
普鲁斯特曾说：“真正的发现之旅，不是寻找新世界，而是用新视野看世界。
”学习，不一定要在书本里，也可以在书本外，在这个世界里，还有许多知识，正等着我们去发现。
走出教室，我想拥抱百年老树，因为它历经许多岁月，躲过许多的啃食、动物们的破坏；我想拥抱太阳，因为它带给人们温暖；我想拥抱毛毛虫，因为它的生命岁月虽短，可是却有许多可怕的天敌，只要它度过这些岁月，就能苦尽甘来，成为大自然中美丽的蝴蝶了。
只要我走出教室，会学到在大自然里才有，许多在教室中学不到的勇气和信心，莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步。
”教室外的课堂作文篇2在教室里，听着嘴角冒泡的老师讲课，令我的眼皮变得格外沉重；但在听到解放学生的下课钟后，眼皮又突然变得很轻盈，彷彿一根羽毛。
走出教室，在游乐场看到的，是一群人因为想玩同一个设施而在吵架，这让我学到了，若都想玩同一个设施的话，就应该要排队，才不会引起纷争。
走出教室，看到的，是老师辛苦地在办公室改作业，同学在操场上狂野的玩乐着。
生活处处是课堂作文（精选45篇）
生活处处是课堂作文生活处处是课堂作文（精选45篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的生活处处是课堂作文，希望对大家有所帮助。
生活处处是课堂作文篇1生活中，处处都有我们学习的事物。
只要留心发现，到处都是我们学习的课堂。
春天，是一个美好的季节，我和爸爸一起去公园春游。
“啊！”突然，我的腿上一阵疼痛。
爸爸闻讯赶来，问：“怎么了？”“我的腿被划破了！”我忍着疼痛说道。
这时，我腿上鲜血不断地往外流。
爸爸连忙给我止血。
我好好地在游玩，怎么突然之间就出现了这样的状况？我问爸爸：“到底是什么伤到了我？”爸爸告诉道：“可能是那些玫瑰吧。
”我似懂非懂地点了点头。
我看着那些玫瑰，疑惑地问：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么划到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的小刺。
”爸爸用手上拨开一株玫瑰，耐心地给我释疑，“别看玫瑰长得鲜艳、美丽，可它们美丽的花朵下，全是锋利的小刺。
这些小刺能保护它们不轻易被别人摘走。
”我不禁感叹，一朵小小的玫瑰竟有这么强大的保护。
“这么好看又懂自我保护的花真是少见，可是玫瑰花只有红色，太可惜了！”我惋惜地说。
“玫瑰花可不是只有红颜色。
玫瑰品种可多了，比如白玫瑰、黄玫瑰、蓝玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介绍，让我又增长了见识。
我虽然被玫瑰刺划伤了腿，但却学到了知识。
是啊，身边的一切事物，都是我们的老师。
只要留意，生活处处是课堂。
生活处处是课堂作文篇2放学了，我走在回家的路上，突然发现做鞋跟张开了“嘴”，像一个张口笑的娃娃，走起路来发出“踏踏”的声音，特别碍事，我想找一个修鞋的店铺，把鞋子修一修，便在马路上寻觅着。
这时，我发现前面的马路旁设有一个修鞋铺，便走了过去，对修鞋的老爷爷说：“老爷爷，您给我修修鞋吧！”他顺口说：“在小板凳上坐一会儿，等我手上的活干完了，就给你修。
”我坐在小板凳上，仔细打量着这个修鞋铺，只见地上摆着许多不起眼的东西：碎皮、小钉、胶水、布、前后掌……修鞋的工具也只不过是剪刀、锤子、切刀……老爷爷的身后挂着一块红布，上面写着“快速修补，立等可取”。
教室里的——作文初中
教室里的——作文初中
教室，一个熟悉的地方。
早上和晚上，放学铃响后，我都跃跃欲试地不打算赶回它。
但，当铃声仍旧传来的时候，我的心却总有一丝留恋。
教室的窗户，我总是会开着，窗外的阳光洒进来，照向了每一个角落。
阳光仿佛会回旋出声，在墙壁上留下斑驳的光影，像是在和我们玩捉迷藏游戏。
最近我喜欢靠坐窗户边，死死地盯着阳光，盘算课本上的故事。
我爱上了坐在教室里，看着黑板，又看了看远处老师用粉笔一个一个写下每一个字，每一个字都像是魔法，一下一下地打开了我的脑洞，让我注意到许许多多的事情。
我记得有一次，我们上语文课，老师讲了一篇关于小动物的课文。
我被课文里的故事深深吸引，脑海里闪现出小动物们可爱的样子，我仿佛看见了它们在深林里狂奔、嬉戏追逐、疯玩。
上课铃响了，我走出教室，阳光照在我脸上，暖融融的。
我缓缓抬起头，望向教室，它静静地矗立在那里，像一位慈祥的老人，看向川流不息的学生，望着我们一天一天地长大。
但我最喜欢的还是我的教室，它是我学习的乐园，也是我成长的见证。
这也是课堂作文初中
这也是课堂作文初中《这也是课堂》作文一小朋友们，你们觉得课堂只能在学校的教室里吗？其实呀，不是的！生活中到处都有课堂。
有一次，我和爸爸妈妈去公园玩。
那时候正是春天，公园里的花开得可漂亮啦！红的、黄的、紫的，各种各样的颜色。
我看到一只小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。
我就问爸爸：“小蜜蜂为什么这么勤劳呀？”爸爸笑着说：“小蜜蜂勤劳工作，是为了给大家带来甜甜的蜂蜜。
就像你要好好学习，才能有收获呀！”我一下子明白了，原来这美丽的公园也是一个课堂，让我懂得了勤劳才有收获。
还有一次，我和小伙伴们一起踢足球。
我们分成了两队，比赛可激烈啦！有个小伙伴不小心摔倒了，大家都停下比赛，跑过去把他扶起来，问他有没有受伤。
那一刻，我感觉到了团结和友爱。
这小小的足球场，不也是一个课堂吗？它教会了我要关心和帮助别人。
所以呀，生活中到处都有课堂，只要我们用心去发现，就能学到好多好多的东西呢！作文二小朋友们，今天我要跟你们说一说我觉得很特别的课堂。
有一回，我跟着爷爷奶奶去乡下。
那里有大片大片的田野，还有好多好多的小动物。
我看到农民伯伯在田里辛苦地种地，汗水湿透了他们的衣服。
我问爷爷：“爷爷，他们为什么这么辛苦呀？”爷爷说：“只有辛苦种地，我们才有粮食吃呀。
”我明白了，每一粒粮食都来之不易，这广阔的田野就是一个课堂。
还有一次，我养的小金鱼生病了。
我着急得不行，到处查资料，想办法给它治病。
在我的努力下，小金鱼慢慢好起来了。
从这件事里，我学会了遇到问题要想办法解决，我家的小鱼缸也是一个课堂呢！生活中的这些地方，都教会了我很多道理，它们都是我的课堂。
《这也是课堂作文初中》作文一同学们，你们知道吗？除了学校里的教室，还有很多地方也是课堂哦！还有一次，我和爸爸去爬山。
山可高啦，爬得我气喘吁吁。
我好几次都想放弃，可是爸爸一直鼓励我。
我终于爬到了山顶。
从山顶往下看，风景美极了！我明白了坚持就能成功，那座山也成了我的课堂。
这样的课堂是不是很有趣呀？作文二小伙伴们，今天我要跟你们讲讲不一样的课堂。
以教室外为话题写一篇作文
以教室外为话题写一篇作文
“叮铃铃”上课铃响了，这节是语文课，可我看着教室外的天空，那悠悠的白云好像在召唤我，心思完全不在课堂上。
就在这时，走廊上传来了一阵奇怪的声音，“嘎吱嘎吱”的，像是有人在踩什么东西。
我的好奇心一下子被勾了起来，眼睛不自觉地往教室外瞟。
老师正在黑板上写字呢，我偷偷地猫着腰，一点一点地往窗边挪。
我慢慢地探出脑袋，呀！原来是隔壁班的一个小胖子正踮着脚，努力地够着走廊天花板上的一个蜘蛛网呢！他那胖乎乎的脸上满是专注的神情，嘴里还嘟囔着：“看我不把你弄下来。
”只见他高高地举起扫把，一下又一下地挥向蜘蛛网，可那蜘蛛网就像故意和他作对似的，怎么也弄不下来。
小胖子急了，他涨红了脸，额头上冒出了细细的汗珠。
他干脆扔下扫把，想用手去抓。
哎呀呀，他那样子可真滑稽，就像一只努力够着高处东西的小熊。
我忍不住“噗嗤”一声笑了出来。
这一笑可不得了，老师猛地转过身，直直地看着我。
我吓得赶紧缩回头，乖乖地坐好。
心里想着：完了完了，这下要挨批评了。
不过还好，老师只是瞪了我一眼，就继续上课了。
我松了一口气，可心思还是忍不住飘到了教室外，飘到了那个还在和蜘蛛网“战斗”的小胖子身上。
直到下课铃响，我才回过神来。
哎呀，这教室外的小插曲可真有意思呀，让我这一节课都过得不那么枯燥了。
下次上课，我可得好好管住自己，不能再被外面的事情吸引啦。
毕竟，学习才是最重要的嘛！嘿嘿。
户外语文课作文
户外语文课作文
五月的天气，说热就热起来了。
但是我们却一点都不在乎，能外户外上课，我们高兴还来不及呢。
下午一点多，早早的就有些同学在老师指定的位置等了。
我因为整理户外用品，去得晚些，我们早就不顾头顶的大太阳，踮起脚尖盼着早点开始了。
我们一起上户外课的，不止有爸爸妈妈，甚至还有爷爷奶奶。
我和小朋友们一起找了一块阴凉的地方，一起上准备老师开展户外课。
一开始，我们先复习了之前学过了晨读对韵的内容，同学们的积极性很高，很多同学都能背的滚瓜烂熟。
接着，我们一起学习了杜甫《绝句》的吟诵。
我们都会背，学起来非常轻松。
紧接着，老师就让我们拿出相机，去寻找自己眼睛里最美的夏天了。
我们一个个都拿出自己的装备，准备好就出发了。
看着同学在一旁寻找绿叶、红花，水潭，阳光。
老师和家长们都很高兴。
当我们一个个都拿着相机手机来给老师看照片的时候，我开始展开画布，开始描绘看到的景色。
我们真的很认真。
一块白布，越来越绚丽多彩了。
户外课，总是让我们期待，兴奋，其实如何在户外学到更多，收获更多，这个也是之后我和同学们值得思考的问题。
另外，在户外课之前，我们也需要准备号安全方案，以备有意外情况发生时更加从容。
1。
课堂初中作文(通用5篇)
Whoever you admire most in your heart, don't have to become that person, but use that person's spirit andmethods to become yourself.通用参考模板（页眉可删）课堂初中作文（通用5篇）课堂初中作文1今天，我们班的一节语文课由杨老师上，听课的有全校语文老师，还有些从海宁来的老师们一起来听课，我的心激动无比！能和从远方来的老师们一起上课，真是幸会啊！“丁零零，丁零零……”清脆悦耳的上课零声响了，我们排着整齐的队伍来到多媒体教室，哇，到处都是老师坐着，让我不由得发了一下抖。
开始上课了，杨老师用洪亮的嗓音说：“现在开始正式上课，同学们，前几天我们刚渡过一个长假，是什么节日呀？”同学们异口同声地回答：“五。
一劳动节！”“那你们五。
一都去哪儿玩过呢？”杨老师发问。
同学们又纷纷举起了小手，有的说：“我去了丽水名俗乐园！”有的说：“我去了厦门……”杨老师让同学放下了手，说：“五一呀，我以前也去过许多地方，派下了许多照片，大家想不想看一看？”“想——”声音拉得老长，老师在屏幕上放映许多照片，有在北京天安门的金水桥上的，有在仙都石桥上的，有坐在独木桥上的，有……照片放完了，老师提问了说：“大家看，那杨老师这些照片都有存在一个共同的地方，大家看看是什么？”机智的赵一儒抢先举手，被抽中，他头头是道地说：“我认为着些桥的共同点就是，他们都是在桥上拍的！”“哗——”一下赢得了一片掌声。
接着，杨老师给我们每人发了一张课文纸，课文的题目就是“桥”，同学们顿时恍然大悟！杨老师有感情地朗读了这篇感人的__，同学们热泪盈眶！这节课似乎就要跟我们作对，时间好像才过了两分钟，我们舍不得这教室，更舍不得这节课！课堂初中作文2我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文课给我流下了深刻的印象。
上午第二节课，我们的新老师加到了，她挺年轻的，脸上挂着一脸笑容。
教室外的美好作文【初中初二600字】
教室外的美好
微风，带领我走出这禁锢的教室；阳光，让我看见在这黑黝黝的考验中，唯一的光芒。
我将走出教室，体会这户外的世界，书本不会永远将我孤立于教室中。
走出教室，那树叶扶疏的树木，正向着我招手；那翠绿色的小草，正在翩翩起舞。
我要去体验在这大世界中每一个小地方，学习就由这里出发。
我将探索这广大的世界，因已经厌倦了课程中每一段对话，厌倦了黑板上每一个字字句句，还厌倦了教室里每一个懊恼的数字，我要离开这局限自我的囹圄，去冒险、去体验这世界的奥妙，用心灵去挖掘户外的美丽世界，用身体去感受走出教室而带来的美妙。
我要走出教室，张开双手，拥抱这教室外的美妙世界；放手去抚触大自然的奥妙。
看着洁白色的白云在这苍穹中不停翱翔，寻找着已有的自由；看着有活力的动物在草原上奔跑，找寻失去的快乐。
因此，我要走出教室、走入自然，用心灵去感受这种生活。
一场又一场的考试，在一张满江红的考卷中，将我推出这里，窗外的世界，演出一场场的戏剧，引导我慢慢的地入这一个最美妙的美丽世界。
在这教室里，我的思绪不断被局限，我的想法不断被阻碍，这一
切的一切，正妨碍着我。
因此，我要走出教室、走向自然，获得教室中得不到的人生目标，用这新天地创造所有奇迹，走到户外，去体会、去发现，自然就是一本人生必读的美妙书籍。
用这新的心情走出教室，到达这世界中最微小的地方，倘若我的人生只在教室中，我将无法体悟这个世界；倘若我的人生只在教室中，我将无法看尽这世界的一切美好。
教室外的风景作文【初中初二600字】
教室外的风景
每日早晨，刚刚才被挖起来未清醒的学生，一个一个地进入了刚打开铁门的教室，一张张的考试卷，早已躺在桌上等着你，每位同学都渴望着逃出这座囹圄……
“当——当——”下课铃声响起，口沫横飞的老师，终于擦掉了数学界中，繁复的几何图形，和令人眼花撩乱的复杂公式，前往下一个班级。
这时，一个一个的学生，放下了手边的周考试卷，奔出教室，霎时间，教室连半个人影都没有，不约而同地在教室外汇集了起来。
有的同学，冲向了篮球场，把心中所有不满的思绪发洩出来，把所有的烦恼，抛在脑后；有的同学，观赏校园之美，一棵一棵高大的椰子树，一只一只飞翔的小动物，让你随着它翩翩起舞，自由自在地翱翔在这广大无边的苍穹中……他们似乎忘记了还有没写完的考试卷，自身陶醉在所喜欢的兴趣当中，学习着，课本内所没有的知识。
困在教室所学习的基础，是你奔向大自然中学习的一股原动力。
走出教室，体悟出了全新的知识，认真地观赏一株植物，会发现与生物课本的内容有相关之处。
只是，校园风光，让你体验出这株植物真正的外貌，接触时的感受，不是只有课本内精美的图片，让你用心灵去感受。
教室外的风景，比课本上的文字图片更真实动人许多。
利用下课时的这几分钟，好好地感受一股凉风的吹拂，想到哪就到哪，触摸花草树木，享受教室外的美景，又是进入到另一个学习的殿堂！不再是课本的文字，而是心灵中，真实的感受、学习。
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教室外的课堂
待在教室里，宛如禁锢在巨大的牢房中，望着窗外绚丽的阳光洒进屋内，多么渴望在外面玩耍的是自己！在这充满汗臭味的房间里，是没有办法学到一切的，只有走出教室，才能迎接更丰富、更辽阔的知识殿堂。
走出教室，看见色彩缤纷的花朵，多姿多彩的生物和蔚蓝辽阔的天空，大自然用这个世界来教我知识，让我跟真切体悟生命的奥秘。
大自然没有课本、黑板和考卷，但是它所教导的知识，却深深地刻画在我的心灵。
走出教室，走进社会之中，我看见了世间的冷暖，有合作、有怨恨也有努力；有人挥洒汗水努力工作，有人浑浑噩噩地过着生活。
在社会中，我学到了人世间是不公平，虽然努力的人不一定会成功，但是成功的人一定有努力，这是在教室里老师没有教的。
走出教室，你会发现处处留心皆学问，当你开始做一件重要的事情时，其实你已经在迈向成功，你的伟大不在于是否成功，而在于开始去做。
在教室外，我学到了许多新的知识，一步步踏出囹圄，就会在不知不觉中开拓视野，迈向成功。
读万卷书，不如行万里路。
出教室，用无设限的心，去聆听世界的美妙声音；用强而有力的双手，去挖掘无穷无尽的宝藏；用短暂的生命，去了解最多的知识；用一辈子的时间，去学习与体验。
走出教室，让我的视野更宽广；走出教室，让我学习从不同的角1/ 2
度去看世界；走出教室，让我拥抱自然，填补心灵的空虚！2/ 2。