教室里的笑声【小学四年级作文】
四年级课堂上的笑声作文400字
四年级课堂上的笑声作文400字全文共9篇示例，供读者参考四年级课堂上的笑声作文400字篇1“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！老师宣布规则：一个人背对着同学击鼓，其他人在下面传花，那个人停止了打鼓，花传在哪一个人的手里，那个人就要上来表演一个节目。
随后，老师问：“谁来打鼓？”我们一个个都争先恐后地举手，老师就只好用抽签的方法决定是谁来打鼓。
抽到了建彤，他来打鼓。
开始打鼓了，第一次，大家都很快地把花传出去，都生怕花落在自己这里。
突然，。
花“幸运”地落到了连巧玲的手上。
她上来朗诵一首《鹿柴》，她表演的时候，脸上一点表情也没有，只是很流利地把《鹿柴》背了下来后平静地回到座位上坐下去。
我很佩服她有这样冷静的心态。
第二次，老师也使用了同样的方法，第二次抽到了牧圻来敲鼓，鼓声“咚咚咚”地敲起来了，这一次大家也很快的传起来，传到了镇凯手里，他故意不传过去。
这鼓声就停了，他也因此“中奖”了，他扎起了马步，双手左一掌右一掌地打起了太极拳，活像一个小老头。
表演完后他又笑着走回了座位。
我们都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才华啊。
这个游戏可真好玩啊，我还想再玩一次。
四年级课堂上的笑声作文400字篇2标题:四年级课堂上的笑声你知道吗?我们四年级的课堂上经常会传来阵阵欢笑声。
有时是由于同学们说了一些有趣的话,有时则是因为发生了一些逗人的小事情。
这可不是什么坏事哦,反而让我们的课堂变得生动有趣许多。
就拿上周的数学课来说吧。
我们正在学习分数加减法,老师出了一道题:"如果妈妈做了两个馅饼,爸爸吃了其中的四分之一,妹妹吃了六分之一,那剩下的有多少?"我们都在算呢,突然小明说:"那剩下的就是妈妈能吃的了!"大家听了都笑翻了。
没错,最后剩下的那些确实是妈妈的份额了。
语文课的时候也经常会有这样的插曲。
记得有一次我们在学习词语的理解和应用。
充满笑声的课堂作文（6篇）
充满笑声的课堂作文充满笑声的课堂作文(6篇)在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的充满笑声的课堂作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
充满笑声的课堂作文1今天的教室里充满了同学们的欢笑声，有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直在地上打滚，还有的同学笑得眼泪都流出来了，当然，我也不例外！那笑声，那笑法，都是顶级的，仿佛连离我们好几里的人都能听到我们的笑声，看见我们的笑法。
这是怎么一回事呢？让我来告诉你们吧！在今天的中午，陈老师给我们上了一节“游戏”作文课。
一到教室里，陈老师就对我们说：“今天，我们来上一节作文课！”起先，同学们都不是很高兴，我想是因为大家都听见了这个重点词——作文。
可是后来，陈老师开口了，说：“这可不是一节普通的作文课，而是一节游戏作文课！我们来玩对着干游戏”嘿！这还真奇怪，我们班的所有同学一听见“游戏”这个词就顿时哈哈大笑，并且做出一些扭捏的动作，有的同学跳起了骑马舞，并且嘴里唱道：“哦！哦！我帮刚那斯打！嘿！瑟瑟累累，哦！哦！哦……”有的同学用两只手，做了一个“茄子”的动作，还有的……游戏开始了，我们班级里顿时鸦雀无声，每个人都屏住了呼吸，仔细倾听陈老师说的每一个字，紧张的气氛在我们四（1）班的教室里久久不能散去，陈老师先说了几个简单的，如起立，起立，坐下，坐下，举左手，举右手之类的词语。
最后，陈老师说：“现在起，我要开始淘汰做错动作的同学了！”这时，我们紧张的心一下子就提到了嗓子眼！我们教室竟一点儿声音也没有！这连一根头发掉在地上的声音都听的见！“用右手插左腰！”陈老师说。
这时，我使劲抓耳挠腮，一会这里插插，一会那里插插，怎么也找不着对的动作。
我被淘汰了，可好戏还在后头呢！周一帆一知道有人做错动作，淘汰了的时候，他就会说：“谁谁谁，OUT……”这一个普普通通的中午，却带来无限的快乐！这真是一个充满笑声的课堂！充满笑声的课堂作文2“铃铃铃……..”上课了，同学们赶紧跑回了座位，这时老师满面春风的走进了教室，她微笑着说：“同学们，我这有盒糖果，这堂课谁表现好就能吃到糖果！”小馋猫们听了后不由得舔舔舌头，只见他们口水直流三千尺的样子可真滑稽！一开始，老师让我们和自己的好朋友坐在一起，大家都开心极了，连忙拉着好朋友的手，坐在了一起，于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。
课堂上的笑声作文（精选39篇）
课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文（精选39篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的课堂上的笑声作文，欢迎阅读与收藏。
课堂上的笑声作文篇1“哈哈……”这时谁在笑哪？原来是我们天虹四（1）班在上胡老师的数学课呢。
大家肯定会问：讲作业怎么会笑呢？您别急听我慢慢说：“胡老师的给我们讲作业跟别的老师不一样，他先把题目写下来，再把错误的方法写下来，我们躲在后面又笑又大声叫道：‘错的，错的。
’胡老师神秘地转过身来，对我们说：‘为什么呀？’然后我们就争着抢着要回答，胡老师笑眯眯的请了一个同学，让同学说他写，同学说出了正确答案，他又笑眯眯的写了上去，对我们说：‘有些同学就是这样写的，以后一定要注意了哦！’这道题错的同学羞得面红耳赤，点了点头，以后再也不犯这种错误了。
”我们班上有几个同学数学不好，就拿江和杉来说吧，老师叫她其来说这道题怎么做，她不知道；胡老师让她读个数，他不会读。
胡老师可急了，每一次在黑板上出题都要叫她，她还是没有多大进步，无奈之下只能在中午给她补。
在胡老师的帮助下，她慢慢地学习好了起来，题目错得也少了，课上竟皱眉头的她，开始活跃起来，么次发言都有她了，胡老师开心极了！是胡老师给了她笑容。
新的一学期到了，胡老师却去教六年级了，我多么想让胡老师回来，让我们再一次和胡老师在课堂里响起欢乐的笑声。
课堂上的笑声作文篇2课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。
有一天，上课铃打响了，胡老师抱着一堆作业本走进了教室。
她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。
胡老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。
”胡老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。
教室里的笑声作文200字_周记作文
教室里的笑声作文200字_周记作文篇一：教室里的笑声哈哈……三（4）班传来了一片笑声，原来我们正在玩“牛头对马嘴”的游戏。
一听到“牛头对马嘴”这个游戏，是不是很好奇？那就让我说一下这个游戏的规则吧！我们有四组，第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事件，最后再把它们连成一句话。
游戏开始了！第一轮我和3小朋友参加，我们连起来的话是：99点20分1110秒霸王龙被黑洞吸进去了。
同学们哄堂大笑，有的笑得上气不接下气，有的眼泪都要掉了，还有的用手拍打着桌子，脸涨得通红！好像只有这样才能表达出快乐的心情。
第二轮开始了！出现了同学们最感兴趣的句子：蒙古时代外星人在教室跳舞。
教室里充满了欢声笑语，同学们笑个不停。
我们的教室成了欢乐的海洋！篇二：教室中的笑声我们在生活中有喜怒哀乐，我在生活中也有喜怒哀乐，那一次在教室里发出的笑声我到现在都忘不了。
我在今生最难忘的笑声就是那班里面同学们天真活泼的笑声。
有一次正在上课，我们都在认证的听讲，我们有一个同学这在讲台上讲题，坐在第一排的一个同学坐在离讲台不远的地方，他先是观察了一下老师在他的前面，然后，趁着老师不注意，两个眼睛变成斗鸡眼，把嘴张得大大的，把舌头伸了出来，我们有的同学强忍着笑。
可是讲台上的同学忍不住了给笑了出来。
这笑声这是难忘！篇三：教室里的笑声今天上午快放学时，我去班上安排清明节放假。
同学们高兴的炸开了锅。
我布置回家的作业。
同学们听了，又炸开了锅，有的说：“老师，能不做吗？我最近好累！”有的说：其他学科那么多作业！，我被苦死了！“还有的说：”回家还有那么多事做，我的头都炸开啦！“……我也觉得不公。
我瞥了他们一眼，说：”安静！安静！叫你们做就做，不许讨价还价！，不是为了我！你们也许现在还太小，不懂我话的意思，但是到了十年之后，你们一定会感谢我的！好了，我的话讲完了，“教室里顿时鸦雀无声‘。
过了一会儿，一个响亮的声音李洪达叫道：”君子报仇，十年不晚！“他的话音刚落，同学们一阵哄堂大笑，笑他用词不当，连一向严肃的我也笑了出来。
教室里的笑声作文400字300字
教室里的笑声作文400字300字教室里的笑声作文400字300字篇一：教室里的笑声笑，是人的本性。
有的笑声代表欢快的事情；有的笑声代表快乐的事情；有的笑声代表美好的祝福。
在一个阳光明媚的早晨，我匆匆的来到了学校。
我看到了欢快飞舞的小鸟，听见了许多教室里书声琅琅.我忙忙的走到了教室里,听到一片喧哗声。
我做到了位子上，拿出了语文书，便坐在位子上看书了。
老师，忽然从教室里出现。
全班立即肃然无声，老师大声的说：“这么了，老师不在就不自觉了。
裤头。
”我却“神情。
”“我再加！结果令我很郁闷！因为要考试了，为了抓紧复习，好多人都没带课外书。
于是，我想到了经常借我书的王子淳。
我蹑手蹑脚地走到王子淳的身后，猛地吼了一声：“王子淳！书，书！”王子淳似乎被我的“虎啸狮吼功”给吓着了，瞪着铜铃般的大眼睛，惊讶而又奇怪地问道：“叔叔？”他惊慌失措地站了起来，“你叫我叔叔？我、我……我真的有你所说的那么老吗？”“哈哈哈—”好多同学都忍不住笑得前仰后合！“是那个看的书！”我又急又好笑。
“哦，原来如此。
”他装作抚摸胡须的样子，大声回答道：“我有好多书哩！”“真的？”我似乎看到了希望。
“你是‘郭大虾’，我哪能骗你？”他闭着眼睛，摇头晃脑地说：“我有《语文书》、《数学书》、《英语书》……”“哈哈哈—”又引来了同学们的一阵哄堂大笑。
有的笑得从凳子上滚了下来，有的笑得眼泪都流了下来，还有的同学虽然没听见，但也跟着傻乎乎的笑了。
我两手插腰，瞪着王子淳，一幅十分生气的样子，但想起他刚才说的话，也忍不住哈哈大笑了起来。
上课铃响了，我们的笑声嘎然而止，又恢复到了上课时的安静，但我的脑海似乎还回荡着刚才的笑声！教室里的笑声我们班上有一个同学叫刘某某，他经常上课的时候做一些好笑的动作，引起我们发笑。
有一次英语老师叫他站在门口，可是他在门口把双手放在自己头的左右两边上下摆动，象螃蟹一样左右横着走路。
我们一看“哈哈......”全班一大半同学都笑了。
班级里的笑声作文400字四年级
班级里的笑声作文400字四年级全文共9篇示例，供读者参考班级里的笑声作文400字四年级篇1教室是一方交织着快乐、悲伤、胆怯等情绪的天地，掌声为此增添了活力、朝气，让感情升温。
你起身离开座位，向讲台走去，你的每一个步伐都很小很慢，带着些许迟疑和恐惧，脸上的神情极其不安，眼中浮动着胆怯。
这几步路于你而言，走的真艰难，你想退缩，却又不得不顶住压力前行。
往往一件事的开始都犹为困难，你面对着那么多张面孔，仿佛被扼住了喉咙，迟迟说不出一个字。
可这时却响起了天籁般的声音——掌声，热烈的掌声，并且夹杂着好友的加油助威声。
这些声音仿佛给你打了一剂强心针，你心想：不就是在这么多人面前讲个故事吗？有什么大不了的，我能行！你手扶着讲台，目视着前方，深吸一口气，缓缓地诉说着那个天真美好的童话故事。
你虽还是紧张，双腿甚至不听使唤地打着颤，但你渐入佳境，为大家描画着一个美丽的童话世界，讲到精彩处，那此起彼伏的掌声是给你最好的回馈，让你深觉多天的准备没有白费。
故事结束了，你成长了。
感谢曾经的你，铸就了如今的我。
那一方讲台是我的舞台，那一阵阵掌声是我的同伴，给予我前行的动力。
感谢曾经的你们，铸就了如今的我。
班级里的笑声作文400字四年级篇2标题:班级里的欢笑声哗哗的,哄哄的,充满了我们班级的每个角落。
你一定想不到,这居然是由我们这些小小年纪的学生发出的笑声。
上午第一节课一响铃,同学们就三三两两地走进教室。
看到好朋友,大家就互相打着招呼:"嗨,你今天穿的真漂亮啊!""谢谢,你的新书包也超酷的!"彼此夸奖着,脸上都洋溢着开心的笑容。
不一会儿,老师走了进来,所有人赶紧安静下来上课。
可是,只要有人说了一个有趣的话,就会引起一阵阵笑声传遍整个教室。
比如有一次,小明在回答老师的问题时,不小心说错了一个生词的发音,顿时引来了同学们的一阵哄笑。
虽然被大家取笑了,但小明也跟着大伙一起笑了起来,他从来不会为这种小错误而生气。
教室里的笑声作文（精选63篇）
教室里的笑声作文教室里的笑声作文（精选63篇）在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的教室里的笑声作文，希望对大家有所帮助。
教室里的笑声作文篇1教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声——无处不在。
课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看！那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。
她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。
将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。
那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。
这笑声，让教室里充满了温馨。
你瞧！这位同学专心致志地做着作业。
突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。
可他怎么也找不着，急得满头大汗。
他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。
两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。
他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。
他用感激的眼神看着另外两位同学。
他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。
这笑声，让教室充满了温暖！你听！“哈哈哈！”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。
是哪里传来的？原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋；原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。
这些笑声，让教室充满活力与快乐！教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！教室里的笑声作文篇2“盲人”摸人的游戏开始了。
在阵阵笑声后，该男生了，我很荣幸被申老师选为被摸人，王子祥为“盲人”。
王子祥首先蒙住眼睛，原地转了三圈，(.)便昏昏倒倒地向我走来，把蜘蛛丝般的手抻在我的脸上，接着顺着我的头发摸了下来，摸住了我的眼睛，便好像发现了新大陆似的，用一双凉冰冰的手把眼皮一个劲儿的往外拉。
班级里的笑声作文四年级
班级里的笑声作文四年级**篇一班级里的笑声**“哈哈哈……”一阵欢快的笑声从我们班级里传了出来，这是怎么回事呢？原来是我们班正在进行一场有趣的活动——“笑话大赛”。
上课铃一响，老师就笑容满面地走进了教室，对我们说：“同学们，今天我们来举行一场笑话大赛，看看谁的笑话最有趣。
”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起了手，都想第一个上台讲笑话。
第一个上台的是小明，他一上台就绘声绘色地讲了一个笑话：“有一天，小明问他爸爸：‘爸爸，我是不是傻孩子啊？’爸爸说：‘傻孩子，你怎么会是傻孩子呢？’”小明的笑话刚讲完，同学们就哄堂大笑起来，有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都出来了。
接下来上台的是小红，她讲的笑话也很有趣：“有一天，小花对小绿说：‘你可以笑一下吗？’小绿说：‘我为什么要笑啊？’小花说：‘因为我刚刚听人说，笑一笑，十年少。
’”小红的笑话讲完后，同学们又笑了起来，这次的笑声比上次更大了。
第三个上台的是我，我讲的笑话是：“有一天，老师对同学们说：‘同学们，今天我们来学习一个新的成语，叫做“一夫当关，万夫莫开”。
’老师的话刚说完，小明就举起了手，对老师说：‘老师，我知道这个成语的意思。
’老师说：‘那你说说看。
’小明说：‘就是一个人把门关了，一万个人也打不开。
’”我的笑话讲完后，同学们都笑得合不拢嘴了。
笑话大赛结束后，老师对我们说：“同学们，今天的笑话大赛非常成功，大家都讲得很好笑。
希望大家以后能够多讲一些笑话，让我们的班级充满欢声笑语。
”这就是我们班级里的笑声，它让我们的班级充满了欢乐和温馨。
**篇二班级里的笑声**我们的班级是一个充满欢乐和笑声的地方。
每天，我们都会在课堂上、课间休息时、甚至是在考试前，听到各种各样的笑声。
这些笑声来自于我们班级的每一个同学，它们是我们班级文化的一部分，也是我们班级凝聚力的体现。
记得有一次，我们班级的一位同学在课堂上不小心睡着了。
当他醒来时，发现全班同学都在看着他，他顿时感到非常尴尬。
教室里的笑声作文400字
教室的笑声作文400字（精选27篇）教室的笑声作文400字篇1听，是哪里传出的笑声？哦，原来是我们五（6）班传出的笑声啊。
你看，我们正在玩小小侦察兵的游戏呢！这个游戏把我们带入笑声与侦察的梦境。
老师先向我们说了游戏的规则，同学们纷纷举起手，一只只如花一般的手一下子在教室里盛开了。
小秦被光荣地请为第一位侦察兵，他满面笑容，大摇大摆地向讲台走去，一副胸有成竹的样子。
他用自信的目光望了望大家，然后挥挥拳头，为自己加油打气。
这时，老师用一条红领巾蒙住了他的眼睛，让他站在讲台后面。
接着，老师蹑手蹑脚地走到小许身边，指了指门。
小许这个机灵鬼，踮着脚尖，猫着腰偷偷地走出门外，又小心翼翼地关上门。
老师一声令下，全班乾坤大挪移，只听见桌子、椅子乒乓直响，不一会儿，位置就被我们换得面目全非了。
当小秦把红领巾拿开时，他目瞪口呆的样子，让同学们捧腹大笑。
但他马上回过神来，先用红外线扫描了一下。
接着，他瞪大眼睛开始仔细侦察起来。
小蒋！小秦兴高采烈地叫起来。
而当他沉醉于自己的正确答案时，全班异口同声地喊道：错！唉！小秦无奈地叹了一口气。
十九八七六五我们一起倒数着。
小陈！小秦丢出了最后一张王牌。
老师拍了拍手，我们在叫声与笑声中把小许迎了出来，全班都哈哈大笑。
游戏在继续，笑声在继续，连绵不断。
它传出了窗子，传出了校园，越传越远教室的笑声作文400字篇2叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，这节课是语文课。
今天老师准备教我们学下一课《草船借箭》。
一开始，我们有很多疑问：怎么借箭？向谁借箭？谁要借箭？借到没？我们提完问题后，老师请一位同学来读课文：周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。
周瑜想想一个好办法，想难为诸葛亮。
想完办法后就把诸葛亮叫来了，用各种理由要诸葛亮上当：10天内造10万支箭。
而诸葛亮说的让周瑜大吃一惊：只用3天造好10万之箭。
周瑜让鲁肃盯着诸葛亮。
诸葛亮暗中借鲁肃的20条船、每条船上30名军士、青布幔子、1000多个草把子并要求保密。
课堂上的笑声优秀作文
课堂上的笑声优秀作文课堂上的笑声优秀作文（精选10篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的课堂上的笑声优秀作文（精选10篇），希望能够帮助到大家。
课堂上的笑声优秀作文1“哈哈哈”的笑声从四年级七班的教室里传了出来，这是为什么呢？原来，同学们以前都是津津有味的听课，可是今天却无精打采。
正在上数学课的张老师发现了，说：“我这里有个难题，看看谁能想出来。
”大家一听，便兴致勃勃的望着张老师。
老师把题写到黑板上。
大家想呀想呀，想了好长时间，没有一个人想的出来。
张老师说：“你们不动脑筋，就像我家的一头猪，以80迈的速度撞到一棵树上。
”大家哈哈大笑。
“为什么呀？”张老师接着说：“因为不会转弯。
”大家不笑了，羞红了脸，更加认真的听起课来。
一会儿，老师看我们在认真听课，但有两个同学例外，那是我们班的苗程研和潘胜奥。
老师对我们说：“我有一个儿歌，30多年了还没写完，大家替我写一写。
”时间像静止了一样，班里很安静。
大家都在想：“什么儿歌，老师写了30年还没写完呢？”老师说：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，谁能接着往下写呢？”“哦，原来是这个呀！”同学们叫到。
老师为了让苗程研和潘胜奥注意，老师说：“可不可以写成两只青蛙两张嘴，潘胜奥只眼睛，苗程研条腿呀！”大家哈哈大笑。
他俩也不说话了，从此，认真地听老师讲课。
哦，用心良苦的老师！哦，洋溢着欢笑的课堂！我爱你们！课堂上的笑声优秀作文2你看见题目一定觉得很奇怪，课堂是用来学习的，怎么会有笑声呢？你们想知道为什么吗？如果想的话，就闭上眼睛，听我细细道来。
我们班的音乐老师叫陈老师。
她长着一双炯炯有神的浓眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一张大嘴巴，还扎着一条小辫子。
她非常幽默，整天逗我们哈哈大笑。
还记得有一次，上课铃响了，这节课是音乐课。
我们早早就拿着音乐书在音乐室等候了，可老师还没有来，我们等了十几分钟，终于被老师盼来了。
《教室里的笑声》
《教室里的笑声》
哎呀，我们教室里的笑声那可真是多得数都数不过来。
但有一次的笑声，让我到现在想起来都忍不住笑出声。
那是一节语文课，老师正在讲台上讲得津津有味。
突然，一只小麻雀飞进了教室。
这小家伙在教室里横冲直撞，一会儿撞到窗户上，“砰”的一声，把大家吓一跳；一会儿又飞到灯管上，扑棱着翅膀，弄得教室里尘土飞扬。
同学们的注意力一下子全被这只小麻雀吸引过去了。
有的同学站起来，指着小麻雀大喊：“看呀，小麻雀！”有的同学兴奋得手舞足蹈，还有的同学干脆离开座位，想去抓住它。
老师一开始还想维持秩序，大声说：“安静，安静！”可看到同学们这么兴奋，自己也忍不住笑了。
这小麻雀可能是被我们吓得慌了神，居然一头栽进了一个同学的书桌里。
那个同学吓得尖叫起来：“哎呀，它在我这儿！”大家哄堂大笑。
最后，还是老师出马，小心翼翼地把小麻雀从书桌里捧了出来，打开窗户，让它飞走了。
小麻雀飞走了，可教室里的笑声还久久没有平息。
大家你看看我，我看看你，都笑得前仰后合。
从那以后，每次想起那只小麻雀，想起大家当时的样子，教室里仿佛又回荡起了那欢快的笑声。
四年级笑声作文
四年级笑声作文精选四年级笑声作文汇编8篇四年级笑声作文篇1上课铃响后，同学们一个个像乖乖虎似的坐在课桌前，恭候老师驾到。
数学老师快步走进教室，说道：“我有事出去一下，大家先做白板上的题。
”同学们屏住呼吸，听着老师的脚步渐渐走远后，抑制不住的兴奋终于爆发了，教室里一下子活跃了起来。
“调皮大王”路长通开始“大闹天宫”了，有的同学走下座位，抽风似的扭起了“舞蹈”，有的同桌间猜起了拳，同学们忘乎所以地疯着、闹着，教室里的声音简直可以震碎玻璃杯。
正当大家群魔乱舞时，突然有人喊了一声：“老师来了！”这一喊虽然声音不大，却犹如晴天霹雳。
只见离位的同学手忙脚乱地回到自己的座位上，教室里立刻变了样，尽管每个人的小心脏都在扑通扑通乱跳，但是班里一点声音都没有。
看！一个个坐得笔直，一声不吭，做题的做题，看书的看书，那可真叫“专心致志”。
大约一分钟过后，忽然听到一阵坏笑声，同学们这才醒悟过来，原来我们都被某个同学涮了。
几个同学愤怒地向那位同学扑过去，在那位同学的“饶命”声中，这场闹剧才算告一段落，同学们又像什么事情没有发生过似的，继续欢乐下午音乐课上，我们听着缓慢的音乐，这音乐就像一支摇篮曲，“摇”得我们眼皮子直打架。
或许老师是被我们的情绪和哈欠传染了吧，讲课的兴趣也没那么高了。
这时，还是我同桌能营造“气氛”——突然在这沉闷的课堂中打了一个响亮的饱嗝，这一声嗝似惊雷乍起，一下子震得我们困意全无，那可真叫一个“一鸣惊人”呀！老师也幽默地说了一句：“谁吃饱了撑的！”顿时，教室里是哄堂大笑，有的伏在桌子上笑得岔了气，有的笑得眼睛流出了泪。
同学们就在这此起彼伏的笑声中把瞌睡虫驱走了。
这就是我们快乐的四（三）班，笑声最多的一个班。
四年级笑声作文篇2说起那堂音乐课，真是笑声不断。
知道吗?那全是由我引起的。
那天下午，上完语文课，下一堂就是音乐课。
课间，外面下着大雨。
在操场的墙角下，有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。
出于同情心，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，准备带回课堂。
教室里的笑声作文600字_周记作文
教室里的笑声作文600字_周记作文篇一：教室里的笑声“哈哈哈，哈哈哈”从我们的教室中传来了一阵阵欢笑声，我赶忙走进教室，原来同学们在玩一个叫“对着干”的游戏。
“李文艳，快，快来玩呀，这游戏可好玩了”童老师刚说完话，教室一下子安静下来。
同学们安静下来后，童老师给我们讲了游戏规则。
游戏规则是这样的：老师说一个动作，你只要跟老师做相反的动作就行了，例如老师说“立正”，你就要“坐下”，老师如果说“举右手”，你就要“举左手”，游戏规则就这么简单。
还有如果做错的话，可是要淘汰出局的，就这样，这个“对着干”的游戏开始了。
首先，我们做了一下热身运动。
做完热身运动后，老师开始说话了，“举起右手”同学们纷纷举起了左手，这是我见到同学们的眼睛都目不转睛地望着童老师的嘴巴，我也不例外。
可惜这个“秘密”被我们高明的童老师发现了。
童老师虽然嘴巴张着像是想说举左手，可说出来却是举右手，就这一下，有七八个同学就被淘汰出局了。
童老师就让这些人看着我们。
童老师的速度还真是越来越使同学们措手不及。
老师甚至还出了一些难招“举起右手摸左耳”老师来了一个出其不意。
又害几个人淘汰了，眼看着女生还有四个男生只有一个了，其中就有我，男生就林哲了。
这时老师笑眯眯地望着林哲，林哲左顾右盼，这才知道男生就他一个人了。
他两手拿起，舌头伸出，跟我家那只哈巴狗的姿色也不差多少。
就这个动作全班哈哈大笑。
老师的速度也让我们捉耳挠腮。
最后我和林哲也一起下场了，场上只有我们班的最后两个女生。
老师又说了几个，让她们来做，可她们都做对了，老师只好讲：“这回许雅佳和张依柔胜利，请上位吧。
”她们两还真上位了，老师接着又讲：“这一举全军覆没。
”老师说完话，我们都还没明白过来，可老师说完道理后。
全班同学都“哦”了一声。
游戏还在接着进行着，教室里的笑声也一直回荡着。
篇二：教室里的笑声笑，是冬日里的一缕阳光，带给人温暖；笑，是逆境中的一丝鼓励，带给人勇气。
我们班的同学，就是这样用笑声温暖对方，用笑声鼓励对方，在我们这样的群体中，有许许多多这样的事情发生。
精选四年级作文教室里的笑声【通用6篇】
四年级作文教室里的笑声【通用6篇】夜幕降临，一缕缕晚霞正要离去，把时间的接力棒交给下一班：夜空。
不一会儿，天空就变成了深蓝色的，蓝幽幽的，又高又远。
仓蓝的`夜空，深邃得如同一片看不见底的大海。
看，星星眨着眼睛，一闪一闪地，真不禁让人想起那首“一闪一闪亮晶晶。
”一颗颗闪烁的星星，仿佛是绣在一块蓝色布上的钻石，是那么地晶莹剔透。
这时，含蓄的月亮升上了天，月亮如同太阳般照耀着大地，皎洁的月光洒到了地上，地上像是铺上了一条银色的地毯。
那熠熠发光的小星星似乎是月亮的守护神，围着月亮转。
月亮和星星是那黑天鹅绒的夜幕是最璀璨，最明亮，最美好的事物了。
中夜，在墨兰的天空中亮起了一颗启明星，它发射万丈光芒，犹如是一颗宝石镶嵌在夜空中。
月光变得更柔和了，一缕缕，一缕缕地飘进了每户人家的窗户。
繁星把夜空打扮得闪闪发光，也如同是一颗颗夜明珠。
星星与月亮在玩捉迷藏呢！星星追，月亮跑，月亮赶不上星星的快节奏，就停下来歇息。
星星活蹦乱跳地唱歌，跳舞，欢庆地举行一次胜利晚会。
夜幕即将退去，月亮和星星挥手告别，再过一会，星星就要把时间的接力棒交给下一班了！今天下午，我们一家人和伯伯一家、姐姐一家人一共十个人，坐上昌河车，一起高高兴兴去宝丰学游泳。
我们很快到了宝丰，在一个清澈、美丽的.小湖边停了下来。
爸爸说：“你下来学游泳吧。
”我说：“好的。
”我先换上游泳服，然后套上游泳圈。
我跳下水，感觉水有点凉，但是不太深，最高直到我的胸口。
我放心地和小伙伴跳进水里。
由于我不会游泳，只好让爸爸教我。
爸爸抱住我的身子，让我漂在水面上，对我说：“手要像船桨那样去划水，脚要使劲去打水。
”我按照爸爸说的去做，双手划水，双脚打水，但不知怎么的，身子直往水下沉，还差点喝到水。
我吓得爬回了岸边，说什么都不游泳了。
坐在岸边，我静静地看伯伯游泳。
只见他一会儿躺在水面，双手像两条木浆一样快速滑动，身子迅速向前游去；一会儿，他又把头潜在水里，整个人一下子看不见了，又从远处钻出水面。
教室里的笑声作文400字_周记作文
教室里的笑声作文400字_周记作文篇一：教室里的笑声教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。
一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。
无意间，一个错别字悄然留下了足迹。
我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。
转身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。
片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。
两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。
我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。
这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。
我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。
我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。
他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。
那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。
他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！篇二：教室里的笑声“哈哈……”听，教室里传来了一阵阵笑声，那是因为我们利用了一节班队活动课的时间，举行了一次“笑星大联盟”。
班级里高手云集。
瞧，蔡家琛和韩流早就闪亮登场了。
他们似乎从马季的响声《打电话》受到启发，一开场就逗得我们哈哈大笑：“这个‘四’韩流，大家都‘四'’滋‘到’滴‘。
”韩流马上接过话：“这个……可以这么说。
”引来了一阵爆笑。
蔡家琛又用一种南方乡下人的口音说话，真有相声大王巩汉林的味。
当他拿起电话，一个“蔡啰嗦”又活灵活现地展现在了眼前。
只见他板着脸，一张嘴就说了一大堆废话，笑得我们捧着肚子直叫“哎呦”。
教室里的笑声400字作文_记事作文
教室里的笑声400字作文_记事作文篇一：教室里的笑声笑，是人的本性。
有的笑声代表欢快的事情；有的笑声代表快乐的事情；有的笑声代表美好的祝福。
在一个阳光明媚的早晨，我匆匆的来到了学校。
我看到了欢快飞舞的小鸟，听见了许多教室里书声琅琅.我忙忙的走到了教室里,听到一片喧哗声。
我做到了位子上，拿出了语文书，便坐在位子上看书了。
老师，忽然从教室里出现。
全班立即肃然无声，老师大声的说：“这么了，老师不在就不自觉了。
”我立马坐得端端正正的。
老师给我们发了试卷，一个一个的传下来。
我开始写了，同桌却在那儿跟别人说话，我已经把前面的写完了，只剩作文。
同桌，忽然说：“别人穿着什么裤头什么颜色的裤头。
”结果，教室里响起雷鸣般的笑声。
后来，那个人又说:“我同桌穿什么裤头什么颜色。
”我却觉得，虽然好笑，但是他们怎么能说这么恶心的事情呢!后来，我们又在哪儿笑着。
笑着，笑着我们发现老师快出现了，于是就停止了笑声在写作业或写试卷。
笑话能给大家带来快乐，快乐能给大家带来笑声。
笑声很厉害，因为它能给我们带来无比快乐的时光。
我也体会到了，只有大家开心，你才会开心。
大家笑，你才会笑。
笑声是多么宝贵呀！篇二：教室里的欢笑声下课了，不少同学都跑了出去，只留下几个正在写作业的同学。
我在门外跳了一会儿绳，觉得热了就回到了教室里，打算看课外书。
我把书包找了个遍，也没找到。
我不停地在教室里转悠着借书，结果令我很郁闷！因为要考试了，为了抓紧复习，好多人都没带课外书。
于是，我想到了经常借我书的王子淳。
我蹑手蹑脚地走到王子淳的身后，猛地吼了一声：“王子淳！书，书！”王子淳似乎被我的“虎啸狮吼功”给吓着了，瞪着铜铃般的大眼睛，惊讶而又奇怪地问道：“叔叔？”他惊慌失措地站了起来，“你叫我叔叔？我、我……我真的有你所说的那么老吗？”“哈哈哈—”好多同学都忍不住笑得前仰后合！“是那个看的书！”我又急又好笑。
“哦，原来如此。
”他装作抚摸胡须的样子，大声回答道：“我有好多书哩！”“真的？”我似乎看到了希望。
教室的笑声四年级作文
教室的笑声四年级作文教室的笑声四年级作文一：教室里传来了笑声“盲人”摸人的游戏开始了。
在阵阵笑声后，该男生了，我很荣幸被申老师选为被摸人，王子祥为“盲人”。
王子祥首先蒙住眼睛，原地转了三圈，便昏昏倒倒地向我走来，把蜘蛛丝般的手抻在我的脸上，接着顺着我的头发摸了下来，摸住了我的眼睛，便好像发现了新大陆似的，用一双凉冰冰的手把眼皮一个劲儿的往外拉。
我硬要跟王子祥唱反调把眼睛闭得死死的，因为由于王子祥用力过度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像还火烧眉毛的说：“快松手！快松手！”我也睁开眼睛，见台上虽鸦雀无声，但几个同学已经忍不住笑了，捂着嘴小声地笑了。
可王子祥不甘心，又把目标锁定在耳朵上，他扯着我的耳朵，不一会儿，耳朵就滚烫滚烫的了。
不知道是王子祥没摸细，还是什么，王子祥放弃了耳朵，但他还是不认输，用双手卡住我的脖子，我一脸疑惑，卡脖子也能知道是谁呀？不会吧！王子祥卡我还来点节奏，一松一合的，我看在眼里，急在心中，心里还在大声地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同学，也为我捏了一把汗。
王子祥卡了一会儿我的脖子，似乎没发现什么线索，转移的“视线”，集中到我的手，把我的手一高一低的摇摆。
王子祥在摸了我的各种器官后，胸有成竹地说了一句：“赛丁！顿时，教室里沸腾起来，女生的各种欢呼声声、嘲笑声和男生的感叹声和责怪声立刻爆发出不，此起彼伏地荡漾在教室上空！教室的笑声四年级作文二：教室里的笑声哈哈哈”，“嘻嘻嘻”的笑声不断地在操场上空回荡，原来我班正在举行一场打野鸭的游戏。
首先，施老师先在操场上画了一个圆圈，笑眯眯地对我们说：“女同学当野鸭，只能在圆圈里面，男同学当猎人，在圈外打野鸭，不过皮球只能打下半身。
”游戏开始了。
首先，钱宇晟发球，他可不是胡乱发球，他早就偷偷地盯住了范嘉悦，“啪”的一声，范嘉悦还没反应过来，一下就被球打中了。
可她还不知道发生了什么事，楞楞地站在那里，我们几只野鸭哈哈大笑了起来。
过了一会儿，陆陆续续又有几只野鸭被打中了。
以教室里的笑声为主题的作文
篇一:《教室里的笑声》教室里的笑声哈哈！今天别提有多高兴啦！因为我们在教室里玩了一次激烈而欢快的游戏——“袋鼠”相扑。
游戏规则是：选两位同学相对站好，在每位同学的双腿内上侧，夹着一张厚卡纸，伸出双手放在胸前，双手对扑，若哪一方的卡纸掉了或被对方逼到墙边时为败。
游戏开始了，第三轮上场的看上去是一对个头相差无几，旗鼓相当的两只“袋鼠”。
但我还是看好那只个头略大的“袋鼠” 不好了，只见小“袋鼠”来了个先发制人，大袋鼠被对方咄咄逼人的气势搞得只有招架之功无有还手之力，连连败退。
顿时，教室里一片沸腾，有为大“袋鼠”助威的，也有为小“袋鼠”呐喊的。
就在大“袋鼠”险些被推倒墙边时，我按捺不住地喊道：大“袋鼠”千万顶住呀！在这关键的一瞬间，大：“袋鼠”触惊不变，机智地将身子一转，竟然围着讲台转起圈来，这才化险为夷。
一刹那，发生了戏剧性的变化。
大“袋鼠”发起了猛烈的进攻，连连将小“袋鼠”推向教室的前门。
这时，教室里加油助威的呐喊声和欢笑声此起彼伏，一浪高过一浪。
小“袋鼠”脸胀得通红，死死地守在那里。
而大“袋鼠”神采飞扬，乘胜追击，一鼓作气直逼得小“袋鼠”难以支撑，卡纸掉了下来。
大“袋鼠”这种临危不惧的精神深深地折服了我。
游戏虽然结束了，但同学们的欢笑声仍旧在教室里久久地回荡着……篇二:《教室里的笑声(作文指导课)》教室里的笑声嘉定区实验小学羌莉莉【教学目标】1、能亲身参加“夹弹珠”游戏，感受游戏活动带来的快乐，并把这种快乐的情景和感受写出来。
2、尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。
字数在250左右。
【教学重难点】尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。
【课前准备】准备游戏器具：小碗筷子弹珠等【教学过程】一、引出课题1、出示课题:《教室里的笑声》，今天我们要玩的游戏是“夹弹珠”。
2、了解游戏规则。
3、挑选选手4、介绍选手特点{以教室里的笑声为主题的作文}.二、边游戏边指导写作说话训练1师：预备——停！师：你们看，我们的选手已经做好了比赛的准备，你能不能来描述一下他们者此刻的模样？说话训练2师：比赛即将开始！观众们，此刻你在想什么？三、观察比赛，积累素材师：预备——一、二、开始！1、自己准备后，交流两位同学比赛的过程2、师：我们在写一个游戏或比赛时除了要具体写选手比赛的过程，还可以写一写现场气氛。
精选四年级作文教室里的笑声【范文9篇】
四年级作文教室里的笑声【范文9篇】我爱跑步，这是我的爱好，也是我喜欢的一种运动。
因为跑步即可以锻炼身体，磨练人的意志、又可以给我带来无限的乐趣。
所以，我喜欢跑步。
那我是怎样爱上跑步的呢就是每当看到一些同学跑步时那速度就像那脱缰的野马似的，使我羡慕，心想;什么时候才能像他们一样，那么快，该有多好啊!功夫不负有心人，终于，在我的不懈努力下，被学校的体育老师选中了，当了一名运动员，大家一起训练，在前不久的一次运动会上取得了团体总分第二名的好成绩。
我参加的个人项目是200米、400米。
在200米的比赛中，我在预赛里跑的还行，可是，决赛的.时候，我的腿不知不觉的软了起来，只得了第第四名。
在400米的比赛里，我排在第三组，有四个人，我们都摆好姿势，等待着枪声。
开始了!大家个个都冲出起跑线，结束后，竟没想到我是第一名。
其实跑步比赛有时真的像是在考试，都是在测试自己，功夫只是在于平时，而不是一时。
它是一个很辛苦的运动，但我却她带给了我无限的乐趣。
记住;胜利往往是给予那些有勇有谋而又坚持不懈的人!今年暑假的一天下午，爸爸决定带我去学游泳。
我们来到了游泳馆的水池边。
刚开始的时候，我怎么也不敢下水，虽然身上戴着游泳圈。
我用脚小心地试探着水面，好像水很烫似的。
我心里忐忑不安，犹豫不决，不敢迈出第一步。
后来，在爸爸的鼓励下，我把脚小心地踩入水中。
水清澈得很，都能看到我自己的小脚丫。
其实水也不深，刚好到我的肚脐眼。
下水以后，感觉人都漂起来了，我很好奇，爸爸告诉我这是浮力的作用。
我托着游泳圈，用脚使劲踩着池底，可前进的很慢，不时还左右摇摆，站立不稳。
爸爸说这是水有阻力的缘故。
过了好一会儿，我慢慢地掌握了一点点技巧，学会了用手划水，用脚击水。
借助游泳圈，能慢慢地向前游了。
我勇敢地摘下游泳圈向前游，可怎么也站不稳，一会往前摔，一会往后倒，喝了好几口水，难受极了。
手臂与腿都酸了，累得呼呼直喘气。
于是，我在水池边休息了一下。
我想：学习本领需要有决心，不能半途而废。
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教室里的笑声【小学四年级作文】
教室里的笑声
今天的活动课上，我们在玩“抢椅子”的游戏。
教室里传来一阵阵清脆的笑声。
瞧，老师正在介绍游戏规则：“放比参加者人数少一的椅子，围成环形，再请人唱歌，歌声结束后，没抢到椅子者即淘汰。
”
随着老师一声哨响，游戏开始了。
萝莉唱歌，我们个个聚精会神，一边仔细地听着歌声一边围着椅子跑。
这一轮严俊输了。
他撅着小嘴大失所望地走到座位上。
歌声再次响起，第二轮又开始了，我一边跑一边洋洋自得地望着严俊，心里还想着他刚刚失利的样子。
正在走神时，歌声突然停止，其他同学都敏捷地坐到椅子上。
我被淘汰了，只好垂头丧气地回到座位上，心想：唉！要是我当时不那么得意洋洋就好了。
最终蔡杰赢了。
喜得蔡杰本来就细眯眯的眼睛，像是被指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。
他开心地笑起来，笑声像一串快乐的铜铃铛。
这个游戏既丰富了我们的课间生活，增进同学之间友谊，又让我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。
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