七年级地理上册3.3.1降水的变化与分布导学案(无答案)新人教版
七年级地理上册 3.3 降水的变化与分布学案1(无答案) 新人教版
3.3 降水的变化与分布
学习目标：
1.使学生知道什么是降水？及降水对人类的影响。
2.使学生能够运用给出的降水资料，绘制降水量柱状图。
学习过程：
【预习】
一、降水的变化
1、什么是降水？降水的主要形式是什么？降水与人类有什么关系？
2、根据什么气象部门把降雨划分成那些等级？
3、说明降水量是如何测量的？
4、通常用什么来表示一个地方一年内降水量的季节变化？
5、读图3.22，小组讨论共同分析下列内容：
A B两地降水分配比较均匀的是______ ，降水季节差异大的是______。
【反馈】
一、填空
1.从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为，降水的主要形式是。
2.测量降水量的基本仪器是，降水量的单位是用。
3.通常用图来表示一个地方一年内降水的季节变化。
4.下列五幅降水量柱状图分别代表新加坡、北京、伦敦、罗马、开罗各月的平均降水量图，
读图回答问题：
a)降水量最多的是图（填字母），代表的是（城市），降水量最多
的月份的降水量在毫米以上。
b)夏季多雨的是图（填字母）代表的是（城市），降水集中在月。
c)图（填字母）属于降水季节分配较均匀的代表，代表的是（城
市）。
d)冬季多雨的是图填字母），代表的是（城市）降水集中在
月。
e)代表开罗的是图（填字母），判断的依据是。
二、选择题：
“风调雨顺，五谷丰登”说明受降水影响最大的是：（）
A．日常生活 B．交通运输 C．工业生产 D．农业生产。
七年级地理上册 3_3 降水的变化与分布(一)导学案新人教版
学习过程【合作复习】（时间约3分钟）1、气温的变化规律；2、气温的分布规律。
【自主学习】自学检测一读课本58页课文回答:1.从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为 。
2.＿＿是降水的主要形式，根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为＿＿、 ＿＿、 ＿＿、 ＿＿等不同等级。
自学检测二1.看课本58页<阅读材料>比较：测量降雨和测量降雪有什么不同降水的变化与分布（1）科目地理 课 型 新授 年级 七年级 时间 主备 同伴签字 备课组长签字1.知道降水的类型和降水的等级.2.了解降雨量的测定.3.能举例说出降水与人类生产和生活的关系.4.能根据降水资料绘制降水量柱状图.5.能根据降水量柱状图分析一个地方的年降水量和降水的季节变化.学习重点 1、能根据降水资料绘制降水量柱状图.2、能根据降水量柱状图分析一个地方的年降水量和降水的季节变化学习难点能根据降水资料绘制降水量柱状图2.测量降水量的多少，常用的单位是＿＿3.测量降水量的基本仪器是＿＿自学检测三读图3.22，思考:读3. 221.横坐标表示什么？2.纵坐标表示什么？3.图中12根柱形表示＿＿＿＿，每根柱形的高低表示＿＿＿＿，12根柱形的降水量之和，表示＿＿＿＿【课堂检测】姓名班级1.通常用＿＿＿＿来表示一个地方一年内降水的季节变化2.某地的年降水量是指（）A.多年平均降水量B.各月平均降水量C.各年最高降水量D.某一年的降水量3.降水的主要形式是（）A.降雪B. 雨夹雪C. 冰雹D. 降雨4. 测量降水的仪器是（）A.量杯B.储水瓶C. 雨量器D. 试管5. 下面降水量的多少，常用的单位（）A.毫米B.微米C.厘米D. 分米6某地的年降水量是568毫米，这是指某地（）A.当年的降水量B.某一年的年降水量C.各年的降水量都是568毫米D.多年平均降水量读A、B两地月平均气温曲线和降水量柱状图，回答第4-5题。
7、A地气温特点是（）A．终年高温 B．夏季高温C．四季如春D．终年严寒8、B地降水最多的月份是（）A．4月B．6月C．8月D．12月。
七年级地理上册 3.3 降水的变化与分布学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册地理学
《降水的变化与分布》学案【学习目标】1．能够利用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的的变化。
2．能够通过阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水的分布特点。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、降水的变化1．降水与生活（1）降水的概念：从大气中降落的___、___、_____等，统称为降水，_____是降水的主要形式。
（2）降水的观测：基本仪器是_______，单位是毫米。
2．降水的季节变化（1）一个地区一年内各月降水量的差别，通常用各月__________图来表示。
（2）不同地区年降水量季节分配有差异。
不同地区年降水量的季节分配不相同：有的地区，降水量的季节分配比较均匀（如____地）；有的地区，降水量的季节差异很大（如____地）。
二、降水的分布【合作探究】小组合作完成下列问题1．结合“世界的年降水量分布图”，填写表格。
降水量赤道附近地带或两极地区南北回归线两侧中纬度山地地区多_____附近地带大陆___岸_____地区_____坡少_____地区大陆___岸_____地区_____坡影响因素_____因素_____因素____因素【达标检测】1．下列属于测量降水量的基本仪器的是 ( )A．量杯 B．量筒C．储水瓶 D．雨量器2．有人说“今年的降水比往年少”，这种说法是指 ( )A．降水的季节变化 B．降水的年际变化C．降水的季节分配 D．降水的日变化3．分析伦敦降水资料，其季节分配特征是( )A．各月降水分配较均匀B．降水集中在夏季C．降水集中在冬季D．各月几乎无降水4．亚欧大陆的温带地区自西向东降水变化的规律是( )A．多一少 B．少一多C．一少一多 D．少一多一少【拓展阅读】人工降水人工降水也称人工增雨，是根据不同云层的物理特性，选择合适时机，用飞机、火箭弹向云中播散干冰、碘化银、盐粉等催化剂，促使云层降水或增加降水量。
七年级地理上册 3.3 降水和降水的分布导学案(1)(无答案) 新人教版
1. 了解降水与人们生产、生活的关系 2. 初步学会阅读降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律 1．培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。 2．通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。 通过教学使学生懂得世界各地区降水的分布，更好地利用降水的规律为人类的生产和生活服务。
读降水量柱状图，说出变化规律 分析讨论法 小组合作学习法 黑板、多媒体
四、当堂检测 1. “风调雨顺，五谷丰登”反映了（ ） A. 降水量与气温的关系 B. 降水与农业的关系 C. 降水与工业的关系 D. 降水与商业的关系 2.读下列“A、B两地各月降水量柱状图”，回答下列问题。 (1)A地 月份降水量最多，约为 毫米， 月份 降水最少，约为 毫米。 (2)B 地 7 月份降水约为 毫米，降水量最多的月份是 月。 (3)通过观察A、B两图，你知道两地降水各月分布的不同吗？ 五、作业布置 1、完成配套练习册本节相关练习题。 2、世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里？ 3、我们家乡的降水在季节分配上有何特点？对农业生产有何影响？ （一） 降水与生活 板 书 设 计 1、 什么是降水 2、 降水量的测定 （二） 降水的季节变化 教 学 反 思
七年级地理上册 3.3 降水的变化与分布教案 (新版)新人教版
第三节降水的变化与分布(1课时)教学目标知识目标：(1)能用降水量柱状图，说明降水的变化规律。
能用世界年平均降水量图，说明世界年降水分布的差异。
(2)较熟练地利用降水量柱状图或等降水量线来确定某一地区的降水状况。
能力目标：能够运用已获得的地理知识对新知识进行分析，并作出自己的判断。
情感目标：通过本节课的教学，使学生懂得世界各地区降水的分布状况，更好地利用降水的规律为人类的生产和生活服务。
教学重点(1)降水量柱状图的阅读和绘制。
(2)世界降水量的分布及影响因素。
教学难点降水的季节变化。
教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)教学过程设计●导入新课[新课导入]教师在黑板上挂出降雨和降雪景观图。
向学生提问：这两幅景观图各表示什么天气？(降雨、降雪。
)降雨和降雪是我们常见的天气现象，空气中的水汽以雨、雪、冰雹等形式降落到地面，我们称为大气降水，今天，我们就来学习降水的变化和分布。
●合作探究[板书] 一、降水与生活[提出问题] 针对“降水就是降雨”的说法，把学生分为甲乙两组，争辩这个说法是否正确？为什么？[分组辩论] 甲组：降水就是降雨是对的。
乙组；降水不光是降雨，降雪、降冰雹也是降水……[过渡] 降雨只是降水中的一种主要形式，降水还包括雪、冰雹等其他形式。
因此，从大气中降落到地面的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
[学生描述] 让学生根据自己的观察和体验来描述下小雨、中雨、大雨、暴雨时，所看到的、听到的情景和感受。
[判断] 雨滴下落时清晰可辨，地面全湿，但无积水或积水很少。
(小雨)雨滴下落时连续成线，落到地面四处飞溅，能听到雨声，地面积水较多。
(中雨)雨滴下落时模糊成片，落到地面溅得很高，雨声激烈，地面积水很多。
(大雨)雨如倾盆，雨声猛烈，地面积水特别快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。
(暴雨)[讨论] 让学生讨论降水从哪些方面影响人类的生产和生活。
教师把学生分成3组，在各组讨论形成共同意见后，选出一名代表在全班发言交流。
七年级地理上册 3.3 降水的变化与分布导学案 新人教版(2021学年)
辽宁省凌海市七年级地理上册3.３降水的变化与分布导学案（新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(辽宁省凌海市七年级地理上册３．3 降水的变化与分布导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为辽宁省凌海市七年级地理上册3.3 降水的变化与分布导学案（新版)新人教版的全部内容。
３．3 降水的变化与分布一、预习案１、预习目标（1)了解降水的类型、降水量的观测方法（2)掌握阅读“降水量分布图”的正确方法,并能总结出降水地区分布规律。
(３）能根据降水的数字资料,绘制出降水量柱状图，并依据这些气候资料说出气候特点。
2、预习要点(1)通过阅读降水量分布图,能够说出世界年降水量的分布规律。
(２）能够依据降水量的数字资料绘制出降水量柱状图。
3、达标练习（1)计量降水量的单位一般是( )A．厘米Ｂ．毫米C．升 D.毫升(２)某地年降水量是指（）A.该地某一年的降水量B．该地降水量最多一年的降水量Ｃ.该地降水最少一年的降水量D．该地多年平均的降水量读甲、乙两地气温曲线和降水量柱状图,回答以下问题。
（3)上图中,甲、乙两地位于（）A.北半球、南半球B．南半球、北半球C．南半球、南半球 D.北半球、北半球(4)甲、乙两地的降水量较多的月份分别在（）A．夏季、冬季B．冬季、夏季Ｃ．夏季、夏季 D.冬季、冬季（５)从纬度位置上看，世界年降水量最丰富的地区是（)A．两极地区Ｂ．南北回归线附近地区C.中纬度地区D.赤道附近地区读下图，回答问题。
（6)A、B两地中，降水较多的是，降水较少的是。
（７）C、D两地中,降水较多的是。
七年级地理上册第3章第3节《降水的变化与分布》教案(新版)新人教版.doc
降水的变化与分布一、教学目标1. 了解降水的形式、等级和测量方法。
2. 运用降水资料，绘制降水量柱状图，并通过读图，说岀降水随时间变化特点，归纳某地的降水季节变化规律。
3. 记住世界年降水塑的分布规律。
二、教学重点难点1、运用降水量资料绘制降水量柱状图，并归纳降水的季节变化规律。
2、通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界年降水量的分布特点。
3、运用降水量柱状图归纳降水的季节变化规律。
4、利用降水形成原理理解降水分布规律。
三、教学环节1、导入新课我们来猜两个谜语：⑴千条线，万条线，落到水里看不见。
（打一自然现象）⑵白色花, 无人栽，一夜北风遍地开。
无根无枝又无叶，此花原从天上来。
（打一自然现象）学生回答后，教师讲述：雨和雪都是降水的形式，本节课我们就探究降水。
答案：雨、雪2、探究新知降水的变化与分布一、降水的变化1. 降水的概念展75图片：提问：什么是降水？降水的形式有哪几种？学生回答后，教师补充讲述降水的形成条件：①空气屮的水汽达到饱和，气温继续降低。
②有凝结核。
③水滴（冰晶）增大到能够降落到地面的程度。
2. 降水的形成条件讲述：根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为小雨、屮雨、大雨、暴雨等不同等级。
那么，如何测量降水量呢？3. 降水量的测量指导学生阅读教材：降水量的测量提问：（1）测量工具是什么？（2）怎样测量？学生回答后，教师点评。
承转：一个地区，一年内各月的降水量是有差别的。
通常用降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化。
4. 降水的季节变化展示图片:横坐标表示月份提问：降水量柱状图由哪儿部分组成？如右图所示，主要由三部分组成。
① 中间的柱就是表示降水量多少的柱状图。
② 纵轴表示降水量，单位是毫米(伽)。
③ 横轴表示月份，一般隔儿个月标注一个月份。
学生回答后，教师点评。
教师指导学生完成教材第59页活动：绘制和阅读降水量柱状图。
第一步：指导学生根据教材给出的降水资料，绘制降水量柱状图，教师适时指导。
七年级地理上册 3.3降水的变化与分布导学案(无答案)(新版)新人教版
3.3降水的变化与分布【学习目标】1.能够利用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的的变化。
2.能够通过阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水的分布特点。
【学习内容】课本第58页到第61页和听101《降水与降水的季节变化》微课。
1.结合教材认识降水的概念，量算降水的工具，降水的等级。
2.结合地图理解降水的时空分布规律。
【预习检测】选择题1.关于世界降水量分布的叙述，正确的是：（）A.从低纬地区向高纬地区逐渐减少B.南北回归线附近的大陆东岸降水少C.赤道附近降水多，两极地区降水少D.温带地区降水多2.关于世界各地降水量季节分配的叙述，正确的是：（）A.南北纬30°～40°的大陆西岸夏季多雨B.南北纬40°～60°的大陆西岸各月湿润C.南北纬30°～40°的大陆东岸冬季多雨D.赤道附近各月降水都较少3.降水受纬度因素影响最明显的地区是：（）A.赤道和中纬地区B.赤道和两极地区C.两极和大陆内部地区D.中纬度的大陆东、西岸地区4某地的年降水量是指（）。
A.多年平均降水量B.各月平均降水量C.各年最高降水量D.某一年的降水量5.下列地区位于全年少雨区的有（）。
A.北京B.伦敦C.开罗D.新加坡【课堂探究】1.降水的概念降水：从大气中降落到地面的固态或液态的水。
想一想，下面这几种现象那种属于降水？2.绘制降水量柱状图1.绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份。
2.绘出纵坐标，根据最大和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；3.在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱画状图。
读图，回答下列问题。
北半球某地降水量柱状图降水量/毫米02550751001251501752001.该地哪几个月份降水量较多？2.该地哪几个月份降水量较少？3.该地的年降水量大约是多少毫米？4.该地降水的季节变化有什么特点？判读世界年降水量分布图1．赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？2.在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫 米？大陆西岸的年降水量是多少毫米？3.在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？总结：世界降水分布规律【随堂检测】单项选择1.下列关于降水的叙述，你认为正确的是（）A．降水指的是降雨和降雪B．降水量多用米来表示C．降水量柱状图能反映出一地的日降水量情况D．降水多通过雨、雪、冰雹等形式降落到地面2．有人说“今年的降水比往年少”，这是指降水的（）A．季节变化 B．年际变化C．季节分配 D．日变化3．同一条等降水量线上的两个点，降水量（）A．一定不相等 B．一定相等 C．不一定相等 D．无法确定4. 关于世界年降水量分布的叙述，正确的是（）A．赤道附近地区终年高温，降水少B．南北回归线两侧，大陆西岸降水多C．两极地区纬度高，降水丰富D．中纬度地区沿海降水多，内陆降水少5.赤道附近地区的年降水量一般在（）A．2000毫米 B．2000毫米以下 C．1000毫米以上 D．2000毫米以上参考答案【预习检测】CBBAC【随堂检测】DBBDD。
[推荐学习]七年级地理上册 3.3降水的变化与分布学案(无答案)(新版)新人教版
![[推荐学习]七年级地理上册 3.3降水的变化与分布学案(无答案)(新版)新人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/90493ac4b8f67c1cfad6b8cb.png)
4．通常用哪种图表来 表示一个地方一年内降水的季节变化？（ ）
A．等降水量线图 B．世界气候分布图 C．降水量柱状图 D．气温年变化图
已知下列四地都位于北半球，读四地的降水量柱状图，完成5～8题。
5．四地中，年降水量最多 的是（ ）A．新加坡 B．北京 C．伦敦 D．罗马
A．赤道附近 B．北回 归线附近 C．南回归线附近 D．南北极附近
10．南、北回归线附近的降水分布规律是（ ） A．东岸多，西岸和内陆少 B．西岸多，东岸和内陆少 C．东岸和西岸都多，内陆少 D．东岸、西岸和内陆都少
11．全球降水量最少的纬度地带是（ ）
A．赤道附近 B．南、北回归线附近 C．中纬度地带 D．南北极附近
【合作探究】8.阅读和绘制降水量柱状图，完成课本59页活动题
9.读图，完成下列问题
（1）赤道附近各地的年降水在＿＿＿毫米以下
（2）在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是＿＿＿ 毫米；大陆西岸的年降水量大约是＿＿＿毫米
（3）在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别
降水的变化与分布
题
降水的变化与分布
课 型
新授课
主备人
备课组审核
级部审核
学生姓名
教师寄语
做自己的决定 ，然后准备好承担后果 。从一开始就提醒自己 ，世上没有后悔药吃， 而我永远有个 B计划。
学习目标
1.了解降水与人们生产生活的关系
2.掌握降水的变化
【课前预习】
1.从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为＿＿＿＿＿。降雨的等级划分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿2.我们常用的降水量单位为＿＿＿＿＿
12．赤道附近的降水量大多（ ）
河南省七年级地理上册 3.3 降水的变化与分布导学案(无答案)(新版)新人教版
降水的变化与分布课程标准：1、运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。
2、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
学习目标：1、能说出常见的降水形式和降雨的不同等级。
2、运用降水量资料，能绘制降水量柱状图，说出降水量季节的变化特点。
3、联系等高线和等温线，说出什么是等降水量线及特点。
4、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
学习过程：【自主学习】（达成目标1、2）读教材58页第一、二段课文，完成1、2问题:1、从大气中降落的、、等，统称为降水。
是降水的主要形式。
2、气象部门把降雨划分为、、、等不同等级。
阅读教材58页阅读材料了解降水量的测量，并简单述说降水量的测量。
【动手操作】（达成目标2）1、阅读教材59页绘制降水量柱状图的步骤。
2、小组合作完成降水量柱状图绘制，然后展示绘制的降水量柱状图。
根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图3、根据所绘制的降水量柱状图，小组讨论并回答下列问题： （1）该地哪几个月份降水量较多（超过100毫米）？ （2）该地哪几个月份降水量较少（低于15毫米）？ （3）该地的年降水量大约是多少毫米？ （4）该地降水的季节变化有什么特点？【学以致用】观察A 、B 两地(在北半球)降水量的季节分配有何不同？【小 结】降水量柱状图的判读方法 【自主学习】（达成目标3） 1、什么是等高线？等高线地形图？ 2、什么是等温线？等温线图？ 3、什么是等降水量线？等降水量线图？ 【合作学习】（（达成目标4）读教材60页世界年降水量分布图，回答下列问题1、 赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？2、 在南北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？3、 在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？ 【归纳规律】（达成目标4）1、根据以上回答，归纳世界年降水量分布的一般规律 （1）赤道附近地带降水 ，两极地区降水 ； 由赤道向两极，大体的趋势是年降水量 ； （2）南北回归线两侧，大陆东岸降水 ，大陆西岸降水 ； （3）中纬度沿海地区降水 ，内陆地区降水 。
河南省七年级地理上册 3.3降水的变化与分布学案 (新版)新人教版
第四节降水的变化与分布一、学习目标1．说出常见的降水形式、降水的不同等级，知道降水量的测量。
2．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水的变化规律。
3．通过阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界年降水量的分布规律。
二、学习重难点重点：降水季节分配的类型和全球年降水量的分布规律。
难点：等降水量线的判读和全球年降水量分布规律。
三、学习过程【新课导入】以图片“降水的影响”展示降水与人类活动的密切联系。
【自主学习】知识点一：降水的变化1.从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为_________。
2. _________是降水的主要形式。
气象部门把降雨划分为_________、_________、_________、暴雨等不同等级。
3.测量降水量的基本仪器是_________。
4.我们通常用各月_________图来表示一个地区一年内降水的季节变化。
知识点二：降水的分布1.通常用_________图来表示降水量的分布情况。
2.世界年降水量分布的一般规律是_________附近降水多，两极地区降水_________；南北回归线两侧，大陆西岸降水_________，大陆东岸降水_________；中纬度沿海地区降水_________，内陆地区降水_________。
3.世界“雨极”是_________，世界“干极”是智利的_________。
【合作探究】探究一：掌握判读“各月降水量柱状图”的方法，并归纳五种降水的季节分配情况。
降水量柱状图：横轴表示时间——月份；纵轴代表降水量——单位是毫米；阅读降水量柱状图时抓住两点a．各个季节的降水量分配是否均匀？b．降水量哪个季节多？哪个季节少？c．该地区降水的季节变化特点？探究二：全球年降水量的分布规律读“世界年降水量分布图”，完成下列活动。
1.自我突破（1）赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区年降水量大多在多少毫米以下？从赤道到两极，年降水量有什么变化？（2）在南、北回归线附近大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？（3）在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？2.小组探究（1）影响全球降水分布的因素有哪些？（2）世界的降水分布有什么规律？【互动交流】小组内讨论、班级发言、教师提问、同学齐答、个答多种形式相结合。
七年级地理上册3.3降水的变化与分布导学稿无答案新版新人教版
降水的变化和分布学习目标1．知道降水的主要形式及降水量的测量。
2. 学会阅读、绘制降水量柱状图；学会阅读世界年平均降水量分布图教学重点使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律。
教学难点学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
教学方法自主探究式学生自主活动材料一、自主学习1．从大气中降落的______、_______、_______等统称为降水，______是降水的主要形式。
根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为_______、_______、_______、________等不同等级。
2．测量降水量的基本仪器是_________，降水量的单位是________。
3、通常用各月________________图来表示一个地区一年内降水的季节变化。
4、读图 3.22，按照世界各地降水量的季节分配特点，全球可以分为以下几个地区：①全年多雨区，如图②全年少雨区，如图③常年湿润区，如图④冬季多雨区，如图⑤夏季多雨区，如图5、通常用来表示降水量的空间分布情况。
在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水量。
6、读图3.24，世界年降水量分布图，回答：（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？（2）由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？（3）在南、北回归线附近，大陆东岸与西岸的年降水量有什么差别？（4）在中纬度地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？7、世界年降水量的分布规律是：①赤道附近地带降水；②两极地区降水；③南、北回归线两侧，降水少，降水多；④中纬度地带降水多，降水少；⑤通常情况下，山地迎风坡，背风坡。
8、影响降水的因素是、和。
9、世界雨极是东北部的，世界干极是北部的二、合作探究1.读图3.3-12完成下列问题：（1）图中四点中降水量最多的是，这 2.读图3.3-13，回答下列问题：种降水叫做雨。
AB坡叫坡，（1）A、B两地中，降水较多的是，主要CD坡叫坡。
七年级地理上册 3.3 降水的变化与分布教案1 新人教版(2021学年)
辽宁省凌海市七年级地理上册3.3 降水的变化与分布教案1 (新版)新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（辽宁省凌海市七年级地理上册3.３降水的变化与分布教案1 (新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为辽宁省凌海市七年级地理上册3．3 降水的变化与分布教案1 (新版)新人教版的全部内容。
3．3 降水的变化与分布教学目标1.能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
2.初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。
3.使用降水资料,绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律.教学重难点及突破1．降水有多种形式，但重点认识降雨。
２.降水柱状图的阅读和绘制。
３.世界降水量分布图的阅读.4.通过读图、绘图、阅读,使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。
教学准备编写导学提纲,课前发给学生，搜集问题卡,制作多媒体课件教学步骤导入新课:师:同学们想一想，我们现在所处的地区在地球上属于高纬度,还是低纬度地区?一年之中哪几个月降水多?哪几个月降水少？生:略。
师:同学回答得非常正确。
（同学们鼓掌,烘托课堂的气氛,激活学生的思维)讲授新课：（提问)根据我们的生活经验,想一想,大气降水有哪些形式？生:降水、降雪、冰雹等。
老师:同学们回忆一下我们一年当中哪几个月降水多,哪几个月降水少?回答:略老师：由此导入降水季节变化，并让同学观看课本第5７页板书:降水的季节变化老师:前面已经学过气温,同学们对降水柱状图，应该理解。
学生读图以后可以得出结论,让学生总结一年内有的地方降水的季节分配比较均匀,有的地方降水季节差异很大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
降水的变化与分布
课标要求：1、知道降水的类型、降水的等级和降雨量的测定。
2、能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
3、能根据降水资料绘制降水量柱状图。
4、能根据降水量柱状图分析一个地方的年降水量和降水的季节变化。
导学重难点：读降水量柱状图，说出变化规律
地月份降水量最多，约为毫米，月份降水最少，约为毫米。
地7月份降水约为毫米，降水量最多的月份是
通过观察A、B两图，你知道两地降水各月分布的不同吗？
课堂小结
通过本节学习，请同学们畅所欲言，谈谈自己的收获和感受。
布置作业：
填充图册相应内容
板书设计。