九年级思品复习导学案一

合集下载

九年级思想品德第十一课复习课导学案(生)

课题：九年级第十一课胸怀全球迎接挑战编号: 班级：姓名：学号：【复习方法指导】本课复习要点不多也不复杂；能级要求都不高，没有运用的要求。

所以，主要培养和塑造初中生的国际意识和视野，做一个合格的世界青年。

【导学过程】一、自主落实考点1．中国的国际地位在提高（P138-140）（1）请列举近些年来中国的国际地位在提高的实例（至少2个）。

（2）中国的发展与世界的发展之间的关系如何？2．抓住机遇迎接挑战（P140-143）（1）当前的国际竞争①当前国际竞争的实质是什么？②当前国际竞争对我们的启示（要求）有哪些？（2）发展的机遇和挑战①发展的机遇有哪些？②发展的挑战有哪些？（3）面对机遇和挑战，我们的应对措施是什么？3．关注世界和平与发展（P146-P147）（1）“和谐世界”的理念有何意义？（2）为构建“和谐世界”，青少年学生应树立怎样的国际意识？（3）当今时代的两大主题及相互关系①两大主题是什么？②两大主题的关系如何？三、误区点拨祖国的国际地位在提高。

要注意，是“提高”，而不是“最高”。

我国社会经济发展面临着极好的机遇，同时也面临严峻的挑战，即机遇与挑战同在。

只看到机遇而忽略挑战（使人缺乏忧患意识），或只看到挑战而忽略机遇（使人悲观失望），都是错误的。

四、拓展延伸（一）中考考查视角善于列举大事以说明我国的国际地位在提高。

能够从我国发展面临的巨大挑战中，启发我们要增强忧患意识。

在关注世界和平与发展的问题上，要从和平与发展的关系、关注世界和平与发展的意义、青少年的国际意识等方面思考准备命题点。

（二）知识贯通关注世界和平与发展的意义，可以从第一课第二框关心社会发展中关心时事的意义中得到演绎（P7）。

(三)热点追踪材料一：至北京时间2011年3月2日，中国政府帮助愿意回国的利比亚侨民全部撤出，从海、陆、空三路共计撤出35860人。

根据公开报道，自1990年至今，20年来我国已成功从事发国撤离超过5万名中国公民和同胞，累计派出包机、专机超过100和500架次。

91008第五课第一节九年思品

91008九年级政治【导学案】第五课：中华文化与民族精神第一节：灿烂的中华文化一、学习目标：1、学生自主阅读64-67页教材，理解中华大地上是各族人民了灿烂的中化文化的道理。

懂得五千年的文明历久弥新的重要原因是文化的力量。

知道中华文化的组成、特点、地位以及中华传统文化的作用。

中华传统美德的内容、特点。

培养学生自主学习能力。

2、通过引导学生举出能代表中华文化的实例，进一步理解中华文化的特点，用古代流传下的谚语、格言，进一步体会传统文化的作用。

培养学生主动探究的学习积极性，提高学生创造性。

3、用我国成功举办奥运会、世博会等实例，回想奥运会开幕式情景，结合我校构建“四学”课堂文化，让学生进一步感受文化的重要作用，以及生活中如何发扬中华传统美德的思考。

培养学生孝敬父母、勤俭节约的传统美德。

进行德育教育。

二、自主学习：1、中华文化形成的原因，2、举出中华文化实例（两例）3、中华文化历久弥新的重要原因4、中华文化的特点，内容，地位。

4、中华传统美德的（内容）或表现5、中华文化对现代人有何影响，对世界有何影响6、中华传统美德具有怎样的品质？（特点）探究学习问题8、举出能代表中华文化的人物三位及其主要成就？9、请你说出中华传统美德的一些故事10、继承中华优秀文化，你该怎样做12、弘扬中华传统美德，你在学习生活中该怎样做？三、自学检测：同学们本节我们围绕中华文化学习哪些相关内容？在学习生活中怎样传承中华文化呢四、验收学习：一、选择题：1、2010年5月1日至10月31日，历时184天的世博会在上海举行。

在上海世博会中国馆的地区馆屋顶上，一个崭新的“九洲清晏”揭开面纱。

它不仅浓缩着中国传统园林和现代造型技术，更蕴藏着中华智慧和东方神韵。

下列属于中华文化内容的是（）（1）浩如烟海的文化典籍，（2）名扬世界的科技工艺（3）异彩纷呈的文学艺术（4）引人遐思的希腊神话A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（4） D 、（1）（3）（4）2、中华民族用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的（）A、中华文化B、世界文明C、传统美德D、历史传统3、某班准备召开关于中华民族传统美德的主题班会，下面是同学们搜集的资料。

九年级思想品德第八课复习课导学案(学)

课题：九年级第八课拥护党的领导编号: 18 班级：姓名：学号：‚三个代表‛重要思想和科学发展观，是马克思主义与中国特色社会主义建设相结合产生的新理论成果，是中国化的马克思主义，是党领导我们全面建设小康社会和社会主义现代化的指导思想。

以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放是基本路线的核心内容。

把握这些知识点的内在联系，有利于理解和运用，正确的解题。

【导学过程】一、自主落实考点1.中国共产党的性质、宗旨、指导思想（★P100）2. “三个代表”重要思想（★★P104）（1）“三个代表”的基本含义是什么？（2）先进文化为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。

人民的根本利益是我们各项工作的出发点和归宿点。

3.以人为本的科学发展观（★★★P104-106）（1）内涵（2）社会主义和谐社会的特征（目标）（P105）（3）全面加强党的自身建设的基本内容和目的?（★P106）4.社会主义初级阶段的基本路线（★P107）（1）内容：（2）坚持基本路线的重要性？5.发展是硬道理（★★★P107-109）(1)我国的最基本国情：（2）以经济建设为中心的原因（P108）（3）以经济建设为中心的现实意义(P108)（4）国民经济“又好又快”发展的含义和意义？意义：是贯彻科学发展观的具体体现；有利于节约资源，保护环境，促进人与自然和谐发展；有利于促进经济社会协调发展，可持续发展；有利于促进全面小康社会基本目标的实现。

6.坚持改革开放（★P109）7.坚持四项基本原则（★P110）8.中国特色社会主义理论体系（★★P102）（1）中国特色社会主义理论体系：（2）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（P102）（3）高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本坚持什么？（P110）（4）中国特色社会主义道路的基本含义及与基本路线的关系？（P110）二、误区点拨以毛泽东为核心的党中央并未提出走中国特色的社会主义道路，因此中国特色社会主义理论体系并不包括毛泽东思想。

九年级思想品德第十课复习课导学案(生)

课题：九年级第十课走共同富裕道路编号: 班级：姓名：学号：【复习方法指导】这部分内容涉及许多经济学领域的概念，可以首先围绕两大问题理清思路，然后再依次弄清相关概念。

两大问题是：为什么要坚持现阶段的基本经济制度和分配制度；如何确保人民共享经济繁荣成果。

【导学过程】一、自主落实考点1. 社会主义初级阶段的基本经济制度（P122）（1）社会主义初级阶段的基本经济制度的内容是什么？（2）为什么要坚持社会主义初级阶段的基本经济制度？2.公有制经济的主体地位及重要性（P124）（1）公有制经济的形式主要包括哪些成分？（2）公有制经济的主体地位体现在哪些方面？（3）公有制经济的重要性（作用）有哪些？3.非公有制经济地位及作用（P125）（1）非公有制经济的形式主要有哪些？（2）非公有制经济的地位是什么？（3）非公有制经济的作用有哪些？4.公有制经济和非公有制经济的关系（P125）公有制经济和非公有制经济的关系如何？5.我国分配制度的内容及意义（P126-127）（1）分配制度的内容是什么？（2）分配方式包括哪些？（3）分配制度的意义（作用）是什么？6.共享经济繁荣成果（P129-133）（1）确保人民共享经济繁荣成果（实现共同富裕的最终目标）的原因有哪些？（2）确保人民共享经济繁荣成果（实现共同富裕的最终目标）的措施有哪些？（3）关注民生的原因是什么？（4）社会保障制度①社会保障制度的组成及核心分别是什么？②完善社会保障制度意义（作用）有哪些？（5）实施西部大开发战略的意义是什么？（6）确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标的关键及原因分别是什么？三、误区点拨为什么要坚持以公有制经济为主体？为什么要大力发展多种所有制经济？这样的问题不能仅仅从公有制经济或非公有制经济的作用来作答，而应首先从它们作为我国基本经济制度的重要内容及原因来答。

在我国现行的分配制度条件下，公民的收入可以来自劳动收入，也可以来自非劳动收入。

九年级思想品德第五课复习导学案(生)

课题：九年级第五课与诚信同行编号: 15 班级：姓名：学号：【考点及知识能力要求】【复习方法指导】1.诚信属于道德方面的内容。

人贵诚信主要讲诚信是美德，是一种资源（诚信的价值），结合生活实际，领悟诚信是一种资源。

2.讲诚信涉及人格尊严，也是道德、法律的要求。

【导学过程】一、自主落实考点1.人贵诚信（★★P62-66）（1）什么是诚信？P62（2）诚实与守信的关系？ P63（3）诚信的重要性？P63-65（4）你是如何理解诚信是一种资源？（诚信的价值）P66（5）怎样理解诚信是为人做事的基本原则？（讲诚信对个人发展有什么意义？）P63 （6）为什么企业要讲诚信？P65（7）打造诚信政府有什么意义？P652.做诚实的人（★★★P66-69）（1）怎样做一个诚实的人？P66-69（2）重诺守信的意义。

P67（3）对事负责的含义和意义。

P68（4）为什么要诚信学习、诚信考试？P68（5）要说老实话的原因。

P69二、误区点拨1．诚信属于道德内容，属于精神文明建设内容，他对社会进步、政治、法治建设、经济建设等起促进作用。

2．经济建设的成果是物质化的，对应的文明属于物质文明。

经济建设为社会的全面进步和发展提供物质基础或物质保证。

四、拓展延伸（一）考查视角本课是全年级的重点之一，加强诚信建设是道德建设的重点，学校是育人的场所，我们培养的学生首先是一个讲诚信的人。

本课从知识上来说并不难，重点是导行。

从中考的角度来看，创设情景或运用现实生活中的正反事例让学生体会感悟诚信的重要性，题目的教育性可能更强。

（二）知识贯通八上学会负责，从承担责任角度讲要对自己的承诺负责。

本课主要从做诚实的人角度讲承诺，把“重诺守信”作为做诚实人的一个重要方面。

市场经济是诚信经济，诚信是市场经济健康发展的重要保证（P65）；市场经济又是法制经济，依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要（第六课，P78）。

促进市场经济健康发展既要德治又要法治。

人民版九年级第一学期思想品德导学案

人民版九年级第一学期思品学科导学案罗平县马街一中九年级思想品德备课组第一课生活在地球村【学习目标】知识目标：了解“地球村”的由来、形成的原因、“地球村”的美好的生活以及存在的问题。

能力目标：认清世界发展的趋势，努力学习，做个负责任的村民。

情感目标：引导学生认识到：我们都是地球村民，要树立平等、开放的全球观念，关爱“地球村”，维护“地球村”的和谐安宁，反对战争。

【重点与难点】：地球村生活的特点与存在的问题一、阅读教材，自主学习，完成下列知识。

1、猜猜：从北京到纽约要多久？ 13个半小时。

通过乘坐哪些工具可以到达？如：、、等。

联系p2请说一说“地球村”名字的由来：_2、请归纳“地球村”形成的三大原因：、、。

3、阅读p4-9,请说说“地球村”的生活很不错主要表现是：、、。

当今的地球村面临的发展趋势有: 、、。

4、阅读P11-16,找一找“地球村”存在的烦恼主要有：、、、、、另外还有、问题、问题、问题。

5、阅读p11,说说影响“地球村”和平与安宁的因素有：；；；；。

二、合作探究：（独立思考后进行小组讨论，展示要简洁、及时、正确运用双色笔，点评简洁，声音洪亮，非展示小组要做好学案的完善和补充。

）1、联系教材p4—5,全球尽在网中，阅读词，回答问题：双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。

不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。

诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。

问题1、网络对青少年成长有哪些利弊？答：利：弊:问题2、青少年在学习和生活中如何正确使用网络？答：2、请仔细阅读p9-11,p13-14,你对黑人赫哥参加星光大道有什么看法？你认为我们应该怎样对待中国传统文化和外来文化？答：3、阅读p12-16,思考：（1）、美国攻打伊拉克主要是因为什么？你知道还有哪些因资源而引起的国家或地区之间的冲突？战争会带来哪些危害？答：（2）、你认为地球村存在哪些环境问题？这些问题的存在对人类产生什么危害？答：三、小组讨论议题：怎样做一个负责任的“地球村”村民？（每组派一个代表发言，要求语言简洁,只说说提纲，至少说出三个观点）如：四、检测题1、世界文化具有下列哪些特点：（）①多元性②多样性③民族性④开放性⑤时代性A ①②③B ①③④⑤C ①②④⑤D ①②③④⑤2、如果把iphone比作一个“苹果”，那么美国的苹果公司提供了“种子”（创意），德国、日本、韩国的企业提供了“肥料”（核心技术），而中国的富士康则负责把它组装起来，这说明（）A 生产必须面临市场 B 合作是解决一个国家发展问题的关键C 经济全球化使世界各国经济联系更加紧密D 企业必须走自主创新之路第二课中国的声音【学习目标】1、了解我国在世界格局中的地位与作用。

复习课导学案九年级思想品德第一课成长在社会(学)

课题：九年级第一课成长在社会编号: 11 班级：姓名：学号：【考点及知识能力要求】【复习方法指导】构建社会主义和谐社会是党的十七大、十七届五中、六中全会的重要内容，是这几年的考试热点。

在复习中我们应着重关注其特征、重要性（意义）、我们怎么做（建议）等；关于亲近社会，则主要从明理和导行两块去重视，明理主要包括亲近社会、社会公德、克服“冷漠的看客”现象、自觉服务社会等考点，导行则主要要求大家会表态（怎么做）或者提建议等，关键要注意区分不同的身份（或对象）。

【导学过程】一、自主落实考点1．构建社会主义和谐社会P5（1）社会不和谐的表现及影响P5（2）社会主义和谐社会的基本内容？（和谐社会的基本特征）P105（3）构建社会主义和谐社会的意义★★P52．关心社会发展★★P6-8（1）为什么要关心社会发展？P6（2）个人与社会的关系：①人为什么离不开社会。

P6 ②社会为什么离不开个人。

P7 （3）青少年为什么要关心社会发展？P6-8（4）青少年学生如何关心社会发展？（关心社会发展的途经）P7-8（5）你一般通过哪些途径了解时事政治？P7（6）了解时事政治对你成长有何意义？P73．学会亲近社会★★★P9-11（1）P9-11含义和意义。

P9（2）青少年应如何学会亲近社会？P9-11（3）列举生活中的“看客”现象：①看到公共场所乱扔垃圾熟视无睹；②对有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告等行为无动于衷；③见到有人落难、落水，不拨打110等。

（4）怎样克服“看客”现象？①加强宣传教育，提高人们关心社会和他人的意识；②加强精神文明建设，提高人们思想道德素质；③完善相关法律法规。

（5）社会公德的含义及其主要内容。

P10（6）遵守社会公德的重要性P10（7）为创建文明校园和班级提合理化建议：①设立文明监督岗；②通过各种形式，加强宣传教育，提高学生思想道德素质；③加大对不文明行为的教育处罚力度；④向全校师生发出倡议。

4．自觉服务社会★★★P12-15（1）我们应当怎样自觉服务社会？P12-15（2）如何全面认识公民对国家所承担的责任？P13（3）为什么要乐于奉献？P14（4）日常生活中，我们可以参加哪些实践活动来奉献自己的爱心与力量？①参加义务劳动；②照顾老人和儿童；③自愿清理社区卫生死角；④帮助残疾人；⑤参加义务植树活动；⑥向灾区人民捐款；⑦参加环保志愿者活动；（5）参加这些实践活动，对你的成长有何帮助？知识上：能增长知识，扩大知识视野；注入学习动力。

九年级下册复习导学案(1、2、5单元) Microsoft Word 文档

九年级下册复习导学案（3、4、6单元）班级姓名现代文部分一、写出加点字的注音。

枭．（）鸟荫．（）庇（）朔．（）风芳馨．( )怡．（）悦屹．( )立不动倒坍．( ) 引颈受戮．( )豁．然开旷( ) 虬．( )须周道如砥．( )瘠．薄（）沉湎．（）袅．袅烟云（）百鸟啾啾．（）陷阱（．．）瞭望（）瞻．望（）忙碌．（）攫．取（）充沛．（）鲑．鱼（）臆．测（）馈．赠（）公爵．（）祈祷．（）涵．义（）中流砥．柱（）袒．露（）保佑．（）豁．免（）甘霖．（）打鼾．（）阴霾．（） yí（）然自得睡眼惺sōng（）翘．（）首咀．（）嚼．（）囫（）囵（）鳞次栉（）比躇．（）涟漪．（）峥（）嵘（）通xiāo（）达旦伫．（）立顶礼mó（）拜忏．悔（）砰．然（）二、文学常识填空。

1、音乐故事片《音乐之声》的剧作者是国剧作家（姓名）。

3．按课文填空。

①《威尼斯商人》选自《________》（人民文学出版社1994年版）里的《威尼斯商人》第四幕第一场。

莎士比亚（1564～1616），文艺复兴时期________国杰出的戏剧家和诗人，主要作品有《李尔王》、《________》、《________》、《罗密欧与朱丽叶》等。

《威尼斯商人》是莎士比亚的著名________剧。

②不准流一滴血，________不准割得超过________不足一磅的重量，________你割下来的肉，比一磅略微轻一点________重一点，________相差只有一丝一毫，________仅仅一根汗毛之微，________要把你抵命。

古文部分《曹刿论战》一、给加点的字注音①曹刿．请见（）②又何间．焉（）③小信未孚．（）④牺牲玉帛．（）⑤小惠未徧．（）⑥登轼．而望之（）⑦夫．战，勇气也（）⑧望其旗靡．（）二、、解释下列词语的古今意义。

1、肉食鄙．，未能远谋（）2、小大之狱．（）3、虽不能察．（）4、忠之属．也（）5、牺牲．．玉帛（） 6、必以情．（）三、在括号中解释加点词的意思。

初三思品第5课导学案

第5课人民当家作主（导学案）一年一度人代会一、学习目标：1、情感态度、价值观目标：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识。

2、能力目标：正确地认识和看待社会政治生活中的各种现象；积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。

3、知识目标：知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

二、学习重点、难点：1.我国的人民代表大会制度.2.人民代表的法律地位、权利和义务。

三、本课重要观点、问题梳理1、我国有13亿人口，不可能都直接去管理国家，只有通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。

2、我国是社会主义国家，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。

人民代表大会是人民行使权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会3、全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。

4、我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。

政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督。

人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民利益、为人民服务。

5、人大代表由人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务；同时，又要接受人民的恶监督，人民有权罢免自己不满意的代表。

人民代表应该密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事，代表人民行使权力。

6、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高表现形式，它有力地保证了人民当家作主。

7、人民、人大代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度有什么不同？①在我国，人民是国家的主人；②人大代表是由人民选举产生的国家权力机关的组成人员，来自于人民，代表人民行使国家权力；③人民代表大会是人民行使当家作主权利的国家机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；④全国人民代表大会是最高的国家权力机关；⑤人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

新人教版九年级政治上册全册教案

新人教版九年级政治上册全册教案第一单元：政治与生活课时1：政治活动和我教学目标：- 了解政治活动的概念和种类- 理解政治活动对个人生活的影响教学内容：1. 什么是政治活动？2. 政治活动的种类：- 参与选举- 政治讲座和研讨会- 参加社会团体- 参与公益事业3. 政治活动对个人生活的影响4. 参与政治活动的意义和价值教学步骤：1. 导入：分享学生对政治活动的经验和认识2. 介绍政治活动的概念，并讨论其重要性3. 分组讨论：列举不同种类的政治活动，讨论其特点和意义4. 研究案例分析：通过案例分析，了解政治活动对个人生活的影响5. 小结：总结政治活动的意义和价值6. 拓展活动：组织学生参与一个社会团体或公益事业，并写下感想教学评价：- 学生能够准确理解政治活动的概念和种类- 学生能够理解政治活动对个人生活的影响- 学生能够分析政治活动的意义和价值课时2：国家治理与政治生活教学目标：- 了解国家治理的基本概念和形式- 掌握政治生活的基本规则和方式教学内容：1. 国家治理的基本概念和形式：- 国家的组织和管理- 国家权力的行使- 国家治理的方式和途径2. 政治生活的基本规则和方式：- 法律法规的遵守- 公民参与政治生活的方式- 政治决策的参与和监督教学步骤：1. 导入：讨论学生对国家治理和政治生活的理解和看法2. 介绍国家治理的基本概念和形式3. 分组讨论：讨论政治生活的基本规则和方式4. 研究案例分析：通过案例分析，了解政治生活中的法律法规遵守、公民参与和政治决策等方面的重要性5. 小结：总结国家治理和政治生活的基本要素和规则6. 拓展活动：组织学生模拟参与政治决策的过程，并讨论体会和困惑教学评价：- 学生能够准确描述国家治理的基本概念和形式- 学生能够掌握政治生活的基本规则和方式- 学生能够分析政治生活中的重要要素和规则第二单元：国家政权机构及其工作原理课时1：国家政权机构概述教学目标：- 了解国家政权机构的概念和组成- 掌握不同国家政权机构的工作原理和特点教学内容：1. 国家政权机构的概念和组成- 行政机构- 立法机构- 司法机构2. 不同国家政权机构的工作原理和特点：- 中国的政权机构- 美国的政权机构- 英国的政权机构教学步骤：1. 导入：展示不同国家的政权机构并引发学生的思考2. 介绍国家政权机构的概念和组成3. 分组讨论：对比不同国家政权机构的工作原理和特点4. 研究案例分析：通过实际案例，深入了解中国、美国和英国的政权机构5. 小结：总结各国政权机构的共同点和特点6. 拓展活动：组织学生模拟不同国家政权机构的运作，并进行讨论和分析教学评价：- 学生能够准确描述国家政权机构的概念和组成- 学生能够分析不同国家政权机构的工作原理和特点- 学生能够对比不同国家政权机构的共同点和特点课时2：行政机构与政府工作教学目标：- 了解行政机构的组成和职能- 掌握政府工作的基本原则和方式教学内容：1. 行政机构的组成和职能：- 中央行政机构- 地方行政机构2. 政府工作的基本原则和方式：- 依法行政- 公开透明- 服务民生教学步骤：1. 导入：介绍中央和地方行政机构的实际案例，并引发学生的思考2. 介绍行政机构的组成和职能3. 分组讨论：讨论政府工作的基本原则和方式4. 研究案例分析：通过实际案例，了解政府工作中的依法行政、公开透明和服务民生等方面的重要性5. 小结：总结行政机构和政府工作的特点和要求6. 拓展活动：组织学生针对社区问题进行政府工作的模拟，并进行反思和讨论教学评价：- 学生能够准确描述行政机构的组成和职能- 学生能够掌握政府工作的基本原则和方式- 学生能够分析政府工作中的重要要素和要求第三单元：国际组织与国际关系课时1：国际组织的作用教学目标：- 了解国际组织的概念和作用- 掌握不同国际组织的特点和任务教学内容：1. 国际组织的概念和作用2. 不同国际组织的特点和任务：- 联合国- 世界贸易组织- 世界卫生组织教学步骤：1. 导入：分享不同国际组织的实际案例，并引发学生的思考2. 介绍国际组织的概念和作用3. 分组讨论：对比不同国际组织的特点和任务4. 研究案例分析：通过实际案例，深入了解联合国、世界贸易组织和世界卫生组织的作用和重要性5. 小结：总结各国际组织的共同点和特点6. 拓展活动：组织学生模拟不同国际组织的会议，并就相关议题进行辩论和讨论教学评价：- 学生能够准确描述国际组织的概念和作用- 学生能够分析不同国际组织的特点和任务- 学生能够对比各国际组织的共同点和特点课时2：国际关系的基本原则教学目标：- 了解国际关系的基本概念和原则- 掌握国际关系中的重要问题和挑战教学内容：1. 国际关系的基本概念和原则2. 国际关系中的重要问题和挑战：- 国家主权和领土完整- 维护世界和平与安全- 经济全球化与发展合作教学步骤：1. 导入：分享国际关系中的实际问题和挑战，并引发学生的思考2. 介绍国际关系的基本概念和原则3. 分组讨论：讨论国际关系中的重要问题和挑战4. 研究案例分析：通过实际案例，了解国际关系中的国家主权、世界和平与安全以及经济全球化与发展合作等方面的重要性5. 小结：总结国际关系的基本原则和重要问题6. 拓展活动：组织学生模拟国际关系中的谈判和合作，并讨论体会和困惑教学评价：- 学生能够准确描述国际关系的基本概念和原则- 学生能够分析国际关系中的重要问题和挑战- 学生能够就国际关系的重要要素和问题进行讨论和分析。

复习课导学案九年级思想品德第二课融入民族文化(学)

课题：九年级第二课融入民族文化编号: 12 班级：姓名：学号：【考点及知识能力要求】【复习方法指导】本课的两个考点都是三级重要考点，在复习中首先要求熟悉掌握相关知识点，要重视本课的开放性问题，可结合时政热点进行训练。

如何增强民族文化的认同感（我们中学生怎么做），如何弘扬民族精神等。

【导学过程】一、自主落实考点1．增强民族文化认同感★★★P23-28（1）增强民族文化认同感的重要意义。

（2）如何增强民族文化认同感？2．做中华民族精神的弘扬者★★★P29-31（1）中华民族精神的内涵（2）弘扬中华民族精神的必要性（3）中华民族精神的基本内容（4）中华民族精神的丰富和发展（5）弘扬和培育民族精神的要求（6）请设计宣传运河文化的形式。

在社区宣传形式：①现场问卷调查；②相关图片展；③发放倡议书；④万人签名活动；⑤相关文艺演出。

在学校宣传的形式：①主题班会；②板报评选；③手抄报评选；④演讲比赛；⑤征文比赛；⑥相关图片展；⑦专家讲座。

（7）请就保护扬州名胜古迹提合理化建议①完善相关法律法规；②加强宣传教育，广泛动员各方力量，提高人们保护意识；③设立专门保护基金，加大投入；④加大对破坏名胜古迹行为的处罚力度；⑤政府有关部门采取各种措施，抢救修缮文化遗存。

二、误区点拨如何增强民族文化的认同感中包含如何对待中华民族传统文化和如何对待外来文化两个小知识点，要区分清楚；关于民族精神今年也考的比较多如何弘扬、践行民族精神要注意将知识点答全。

三、拓展延伸（一）中考考查视角本课的两个考点都是三级考点，相关联的时政热点太多，如上海世博、广州亚运、玉树地震、舟曲泥石流、扬州地区的人物事迹和今年的黔贵湘的持续的雨雪冰冻灾害等，民族文化认同和海峡两岸文化的交流、保钓事件和民族精神等。

除了考点中的客观性问题外，可设计和学生自身相关的主观性问题来加强训练。

(二)知识贯通八年级下册五十六个民族五十六朵花、弘扬中华民族精神与本部分联系学习。

人教版九年级思想品德第一单元复习课导学案

承担责任服务社会（一）学习目标：1．通过复习，进一步引领学生认识责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

学习重点：每个人都应该具有责任感。

学习难点：承担责任的代价与回报。

学法指导：归纳法、练习法、案例分析法等。

学习时数：1课时。

学习流程设计：一、学生课堂快速浏览课本。

二、教师引导学生了解该教材考试范围。

三、归纳知识要点，明确各知识要点的能级要求：1．责任的含义、产生、来源。

（1）含义：责任是一个人应该做或不应该做的事。

（2）产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

（3）来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。

2.角色与责任（1）我们每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。

（2）随着所处场所和环境的变化，我们会不断地变换自己的角色，因此，在社会的舞台上，每个人都在扮演不同的角色，而每一种角色都往往意味着一种责任。

3．承担责任有什么代价与回报？（1）回报：既包括物质方面也包括精神方面。

更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

（2）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

4．对自己负责的表现及意义。

（1）表现：用合理合法的方式及时纠正自己的过失；为自己的一次约定守时，终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

（2）意义：①谁对自己不负责，谁就要对自己这种不负责任所造成的后果负责。

②只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对社会、对他人的责任。

③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，就永远无法长大成人。

5．承担责任的作用。

（1）对社会的作用：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

部编人教版初中九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路：坚持改革开放》公开课导学案_1

部编教材九年级《道德与法治》上册第一单元第一课《踏上强国之路》复习课教学设计一.教学内容分析：部编教材九年级《道德与法治》上册，以社会主义核心价值观国家层面的价值追求——富强、民主、文明、和谐作为思想主线，分四个单元逐一开展。

旨在引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受和弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，共享共创与祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信的中国人。

第一单元以社会主义核心价值观中的“富强”为教育主题，分为两课。

第一课《踏上强国之路》所讲内容“改革开放是强国富民之路”贯穿上、下册学习的全过程。

依据课标中“认识国情，爱我中华”，“了解全面建成小康社会的奋斗目标。

知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求”，依据党的十九大精神中“中国特色社会主义进入新时代，坚持党的领导，全面深化改革开放”等内容的阐述。

本课的教学任务就是帮助学生全景了解我国改革开放的基本内容和巨大成就，了解改革开放面临的时代挑战和机遇，以及应对的措施，知道改革发展的根本目的在于增进民生福祉，从而形成对改革发展的高度认同感，学生才会坚定在新时代坚持改革开放的信念，产生危机感、责任感、使命感、参与感，愿意为实现中华民族伟大复兴的目标而共同努力。

二.学情、教情分析学情分析：1.思想认识方面：第一课学生学完已经整整半年多时间，对于知识点，学生已经差不多全忘了。

既是如此，也有不少学生认为复习课是重复以前学过的内容，对复习、总结缺乏新鲜感，缺乏热情，学习的主观能动性差，不想在学的心理、情绪明显，思想上不重视；2.知识能力方面：九年级学生已经具备一定的抽象思维、辩证思维能力，但对于“改革开放”的必要性、现实性理解不够全面、深刻，不透彻；对学过的“改革开放”相关知识要点缺乏归纳、整合，更没有对“改革开放”在上下两册学习的地位系统化、科学化，进而优化，导致运用、迁移知识解决问题的能力差；3.学习方法方面：长期以来，学生已经习惯于考前临时突击，死记硬背。

复习课导学案九年级思想品德第三课笑对生活(学)

课题：九年级第三课笑对生活编号: 13 班级：姓名：学号：【考点及知识能力要求】对战胜挫折、勇于进取、勇于创新等话题要注意联系身边的人与事，加深理解，把握基本知识，努力由知识转化为自身的品质。

【导学过程】一、自主落实考点1.人生难免有挫折★★P33-36（1）挫折的含义、产生原因P33、34（2）挫折对人具有双重影响P35（3）挫折并不可怕，可怕的是对挫折畏惧和不重视P362. 战胜挫折开拓进取★★★P40-44(1)我们该如何面对挫折？P36(2)挫折与创新的关系P42(3)勇于创新的重要意义。

P42-44(4)为建设创新型国家，你认为国家、学校和中学生分别应怎么做？①实施科教兴国战略；②人才强国战略；③加大对教育、科技和创新人才培养的投入；④在全社会营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的环境；课；③注重培养学生的创新精神和创新能力；④多组织科技小发明、小创造的活动；等活动；③敢于对书本知识质疑；④勤于思考、勤于动手，提高观察解决问题的能力；⑤发展创造性思维；⑥进行研究性学习；⑦不怕挫折和失败；⑧积极参加社会实践，敢于善于创新。

三、误区点拨1．勇于创新的重要意义,要注意区别个人创新和国家、民族创新；八年级下册科教兴国侧重谈科技创新，此处从战胜挫折角度谈创新。

2. 如何对待创新，个人的表态（或建议）和国家民族的要注意角度区别。

四、拓展延伸（一）考查视角本课的创新考点是中考的重点之一。

考查一般侧重两方面，一是说理（即为什么要创新；二是导行(即怎么做？也有提建议谈措施等)，关于创新的时政链接材料也很多。

另一个考点关于战胜挫折，今年能级要求有提高，考查可侧重于如何面对挫折（态度、方法等）（二）知识贯通本课的考点中，关于战胜挫折的方法、态度可以结合保持乐观心态、磨砺坚强意志来谈。

(三)热点追踪材料：1.2010年8月1日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将第五颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道，是我国今年连续发射的第三颗北斗导航系统组网卫星。

导学案准备

王兰庄学校九年级思品学科导学案（新授）课题：节约资源，保护环境主备人：魏爱萍辅备人：张玉飞备课时间：2014、12 总课时序号（1）◆1情景导入引课题：观看视频《丰南钢厂污染》引发学生思考：看完视频有何感受？引入课题◆2目标展示明方向：（1）.知识目标：了解我国的资源国情；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施。

（2）.能力目标：通过学生的自主探究、合作讨论等方式提高学生实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。

（3）.情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展节约资源、保护环境的行动。

◆3自主学习获新知：（我的舞台我做主）1、资源形势齐获知（1）资源地位：能源、水、土地等自然资源是人类赖以生存和发展的，是社会可持续发展的。

（2）分析数据，得结论我国主要资源情况与世界水平比较表分析我国资源总量数据，探究资源状况：我国的资源形势。

从总量上看，我国自然资源总量大，，是。

但是，由于人口众多，我国。

从相对数来看，我国在世界上是一个。

人均资源占有量偏少这一状况，随着、，以及对而日趋。

（3）试列举你身边有哪些不合理利用和浪费资源的现象2、环境问题我发现（1）地位：环境是的基础。

（2）请你谈谈在我们生活中有没有让你不太满意的破坏环境、污染环境的行为？（3）谈谈我国面临的环境问题指什么？环境问题表现在哪些方面？①环境问题：由于人们在利用自然和改造自然的过程中，不尊重自然规律，造成了和生态破坏的恶果。

②表现：大气污染日益加剧；；；噪声污染普遍超标；；土地荒漠化扩大；；；耕地资源逐年减少；。

4）总结我国的环境形势：3、拯救家园共行动1）我国资源和环境的严峻形势，决定了我国必须坚持和的基本国策。

2）依法开发和合理利用资源。

实行严格的矿产资源管理制度，坚持在“在保护中开发，在开发中保护”的原则，建立健全。

努力提高资源利用效率，建立。

3）加大环境保护和污染治理的工作力度。

充分利用和保护资源和环境。

九年级思想品德第十二课复习课导学案(师)

在新的时代条件下继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，要与时俱进，用艰苦奋斗的精神磨砺意志，反对奢侈浪费、贪图享受，自觉抵制拜金主义、享乐主义。
我们青年学生更要自觉接受艰苦环境的锻炼培养，自觉培养刻苦钻研、勇于探索的学习精神，努力养成勤劳节俭的美德。
坚持从自己做起、从身边的小事做起、从现在做起，才能继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，才能为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
（2）树立崇高理想的意义
崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结的强大力量。树立崇高的理想，对于青年人的终身发展和社会的全面进步都有着深远的意义。
（3）共同理想和最高理想
①共同理想的内容：在我国社会主义初级阶段，各族人民的共同理想，就是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
①社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分
②只有到农村工作，才能为社会作出贡献
③要顺应社会发展需要，积极转变就业观念
④择业时，要以国家和社会责任为重
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
（二）非选择题
5.阅读右侧漫画《如此理想》。结合所学知识，回答下列问题：
⑴漫画中，该同学的理想属于什么理想？确立人生理想有何意义？
D.西方发达国家的帮助扶持
3.阅读右侧漫画《面子》。对漫画中青少年的言行认识错误的（）
A.不利于个人理想的实现
B.是奢侈浪费和贪图享受的生活作风
C.是改革开放后生活质量提高的体现
D.是不道德不文明的表现
4.2010年12月，贫困村大学生村官座谈会在北京召开。与会人员认为，大学生村官促进了农村干部队伍和结构的优化并促进了农村基层组织的执政能力的提高，在新技术和新知识的推广、国家政策法规的解释和宣传等方面发挥着积极作用，有力地促动地方经济的发展。上述材料启示我们（）

2019-2020年九年级中考政治九年级第一二单元必记知识点复习导学案

2019-2020年九年级中考政治九年级第一二单元必记知识点复习导学案第一框《我对谁负责，谁对我负责》1.责任的含义:2.责任的来源：3.角色与责任的关系：①在社会生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

②每个人都扮演着多种角色，承担着多种责任。

③随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。

（因不同的社会身份而负有不同的责任。

）4.为什么要自己对自己负责（意义）：①谁对自己不负责，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责；②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

5.自己对自己负责的表现：6.为什么说我们每个人都应该具有责任感：7.不承担责任会造成的后果：对个人来说，不承担责任必然会给自己带来各种不利的影响；对社会来说，不承担责任会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会进步。

第二框《不言代价与回报》1.承担责任的回报与代价：（1）回报：（2）代价：2.承担责任有什么意义：对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

3.面对责任我们应该怎么做？4.社会责任感的集中表现：第二课《在承担责任中成长》第一框《承担关爱集体的责任》1.集体与个体的关系：2.关爱集体的原因：集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

3.关爱集体的表现（如何关爱集体）：4.集体的力量取决于什么：不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。

“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

第二框《承担对社会的责任》1.如何承担对社会的责任？2.参加社会公益活动有何意义：第三框《做一个负责人的公民》1.负责任的表现：慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现；主动承认错误并承担错误所造成的后果，是一种负责任的表现。

九年级思想品德第九课复习课导学案(生)

课题：九年级第九课发展人民民主编号: 班级：姓名：学号：【复习方法指导】这部分内容涉及许多政治学领域的概念，可以首先围绕两大问题理清思路，然后再依次弄清相关概念。

两大问题是：为什么要发展人民民主和如何珍惜民主政治权利。

有关概念是：人民民主专政、人民代表大会、人民代表大会制度、权力机关、最高权力机关、民族区域自治制度、选举权和被选举权等。

【导学过程】一、自主落实考点1.发展人民民主的重要性（意义）（P112-115）2. 我国的国家性质（P113）（1）我国的国家性质是什么？（2）人民民主专政的本质是什么？3.人民代表大会（P113-114）（1）我国的国家权力机关是什么？（2）权力机关与其他国家机关之间的关系如何？4.人民代表大会制度（P113）（1）我国的根本政治制度是什么？（2）为什么要坚持和完善人民代表大会制度？5.民族区域自治制度（P116）（1）什么是民族区域自治制度？（2）为什么要坚持和完善民族区域自治制度？6.了解民主政治权利（P116-118）（1）我国公民享有的民主政治权利具有何特点？（2）我国公民享有哪些民主政治权利？7.珍惜民主政治权利（P118-119）如何正确行使民主政治权利？二、误区点拨要把民主政治建设的特点和内容与经济建设、文化建设区别开来。

要把人民代表大会与人民代表大会制度区别开来。

要把民族区域自治地区与经济特区区别开来。

三、拓展延伸（一）中考考查视角历年对民主政治建设的内容考查不多，也不够深刻。

随着社会经济的发展，社会大众本身也越来越关注社会政治生活。

所以无论从社会发展需要的角度，还是从考查动态转移的角度，我们都应给予本课内容高度重视。

（二）知识贯通要把珍惜民主政治权利与第七课“学会行使监督权”联系起来。

（三）热点追踪材料：每年3月，全国人民代表大会都要在北京召开。

今年十一届全国人大四次会议于２０１１年３月５日在北京召开，有近3000个来自全国各地区、各部门的代表齐聚北京，共议国事。

九年级思品第一单元复习

九年级思品第一单元复习西王庄中学“十六字有效课堂”导学案题目：第1单元第9课知识点的课文类型：傅颖青日期：由傅颖青教授复习：戴雪峰总课时：81、什么是公平？公平是指参与社会合作的每个人不仅要承担应该分担的责任，还要获得应该获得的利益，从而实现权利与义务的对等和统一。

2、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？实行农村合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实行下岗职工再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租住房制度。

3.维护社会公平的意义是什么？（1）有利于合作的成功和持续性；（2）有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展；（3）有利于协调社会各方面的关系，有利于社会的长期稳定。

4.如何保障社会公平？（1）要靠政府和社会组织的力量（2）要靠每一个社会成员的努力（3）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。

5.判断正义的标准是什么？凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。

相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。

6.公正要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。

没有司法系统的支持，就很难实现真正的社会公平。

现代社会典型正义人物的代表人物有：任长霞（打黑）、魏庆刚（拼命救人）、徐洪刚（英勇打黑）等。

如何成为一个有正义感的人？（1）要为人正直（2）要有强烈的规则意识（3）要坚持正义的标准（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（5）要鄙视和制止非正义行为。

8.当人们处于一定的社会关系中时，他们不可避免地要承担一定的责任。

责任是一个人做或不做某事的要求。

承诺是责任的重要来源之一。

9、不同的人身份不同，责任就不同。

随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。

认清自己各个阶段、各个方面的责任，扮演好自己的多种社会角色，承担好各种社会责任。