精神科护理学ppt演示
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精神科护理学课件
2 轻微触摸某病人皮肤他感到疼痛难忍。 3 病人对别人普通的说话声音感觉特别震耳。
以上是何感知觉障碍？
2266
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第26页，共104页。
▪ 2.知觉障碍
错觉
2277
Logo
第27页，共104页。
▪ 思考：
1 某病人将一盏吊灯看成是一个牛头悬挂在那里 2 某病人将地上的草绳看成蛇。 3 某病人听到叩门声认为是开枪的声音。 4 草木皆兵。 5 杯弓蛇影。
（二）思维障碍
▪ 思维形式障碍
思维奔逸
思维迟缓
思维贫乏 思维散漫 思维破裂
病理性赘述
思维中断
这些症状是诊断精 神分裂症的重要症 状。其中思维中断 、思维破裂为精神 分裂症所具有的特 征性思维障碍。
思维插入和强制性思维
思维化声
思维扩散和思维被广播
3322
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第32页，共104页。
思维形式障碍
▪ 思维奔逸 出口成章、滔滔不绝，话题一个接一个的不断涌现。
丝．海是全球 “整体健康” 观念的倡导者和 “自助运动” 的缔造者，她揭示了生理疾病
背后所隐藏的心理模式，即每种疾病都和当事人的心理健康有关系，每个人都有能力采取积极 的思维方式，实现身体、精神和心灵的整体健康。
她从亲身经历中获知：“如果我们愿意改变我们的思考方式、信念模式和行动方式， 疾病就能够被治愈”！她强调 “怨恨、批评、内疚、恐惧是我们生活中四种最坏的习 惯。它起源于责怪他人或不敢承担责任。如果我们敢于对自己生活中的每一件事负 责，那么就没有别人可责怪了。” 露易丝．海所倡导的 “整体健康” 观念旋风般席卷了全世界，这位伟大的女性被世界各地的媒 体亲切地称为“最接近圣人的人”。
生物学
分子 生物
以上是何感知觉障碍？
2266
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第26页，共104页。
▪ 2.知觉障碍
错觉
2277
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第27页，共104页。
▪ 思考：
1 某病人将一盏吊灯看成是一个牛头悬挂在那里 2 某病人将地上的草绳看成蛇。 3 某病人听到叩门声认为是开枪的声音。 4 草木皆兵。 5 杯弓蛇影。
（二）思维障碍
▪ 思维形式障碍
思维奔逸
思维迟缓
思维贫乏 思维散漫 思维破裂
病理性赘述
思维中断
这些症状是诊断精 神分裂症的重要症 状。其中思维中断 、思维破裂为精神 分裂症所具有的特 征性思维障碍。
思维插入和强制性思维
思维化声
思维扩散和思维被广播
3322
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第32页，共104页。
思维形式障碍
▪ 思维奔逸 出口成章、滔滔不绝，话题一个接一个的不断涌现。
丝．海是全球 “整体健康” 观念的倡导者和 “自助运动” 的缔造者，她揭示了生理疾病
背后所隐藏的心理模式，即每种疾病都和当事人的心理健康有关系，每个人都有能力采取积极 的思维方式，实现身体、精神和心灵的整体健康。
她从亲身经历中获知：“如果我们愿意改变我们的思考方式、信念模式和行动方式， 疾病就能够被治愈”！她强调 “怨恨、批评、内疚、恐惧是我们生活中四种最坏的习 惯。它起源于责怪他人或不敢承担责任。如果我们敢于对自己生活中的每一件事负 责，那么就没有别人可责怪了。” 露易丝．海所倡导的 “整体健康” 观念旋风般席卷了全世界，这位伟大的女性被世界各地的媒 体亲切地称为“最接近圣人的人”。
生物学
分子 生物
《精神科护理学》第二讲 第四章精神障碍症状学 PPT课件
4
《精神科护理学》第二讲
幻觉根据其所涉及的感官分为幻听、幻视、幻嗅、 幻味、幻触和内脏性幻觉。 （1）幻听：★最常见，分为非言语性幻听（原始性 幻听）和言语性幻听（评论性幻听、议论性幻听和命 令性幻听）。
<知识链接4-1> 病例：女，26岁，精神分裂症偏执型 患者入院后常对医生讲听到空气中传播的流言蜚语，说： “我(指患者)这个女人不正经，作风不正派，讲我在家炒菜时 加盐和糖之类的调味品，是在菜中放‘白粉’(海洛因)，公安 局要来找我，叫我立即离开上海。” 分析：患者存在幻听。
2018/11/6
11
《精神科护理学》第二讲
（6）病理性赘述：多见于癫痫、脑器质性及老年性精神障碍。
<知识链接4-3> 病例：男，44岁，麻痹性痴呆 当医生问“你们工厂几点上班时”，患者答：“我每天七点起 床，洗脸，漱口，到厂对面的锅炉房打水，那里的开水很热，锅 炉房有值班的老头，六十多岁了，他有一个孩子，大概是七八岁 的样子，孩子的妈妈常来，提着一个篮子，里头放的吃的东西， 我打开水时碰见过她。洗完脸后才去食堂吃饭，人很多，要排队， 我每天吃一大碗稀饭两个馒头，一分钱咸菜，工人常常吃完饭打 乒乓球，我不会打，所以吃完饭就上班了，不到八点就开始工 作……。” 分析：患者存在病理性赘述。
2018/11/6 5
《精神科护理学》第二讲
（2）幻视：较幻听少见。 （3）幻嗅： （4）幻味： （5）幻触：也称皮肤与黏膜幻觉。 （6）内脏幻觉：★ 是患者对躯体内部某一部位或某一脏器的异 常知觉体验，如感到肠扭转、肺扇动、肝破裂、心脏 穿孔、腹腔内有虫爬行等，常与疑病妄想、虚无妄想 或被害妄想伴随出现，多见于精神分裂症及抑郁症。
④症状会给患者带来不同程度的社会功能损害。
【医学课件】精神科护理学课件
及时、准确记录病人的病情变化，包 括症状、体征、药物反应、治疗效果 等。
03
建立病历
为每位病人建立完整的病历，以便追 踪和管理。
精神科病人的沟通技巧
倾听技巧
耐心听取病人的陈述，不 要打断或反驳病人，给予 积极的反馈和鼓励。
提问技巧
通过开放式问题引导病人 讲述，避免使用判断性或 引导性的语言。
表达技巧
用简明易懂的语言与病人 交流，避免使用专业术语 或复杂的语句。
精神科病人的生活照顾与应急处理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生活照顾
协助病人完成日常生活，如饮 食、穿衣、洗漱等，必要时提
供生活照料。
应急处理
当病人出现紧急情况时，如自杀 、攻击行为等，要及时采取措施 ，保护病人和其他人的安全。
康复支持
为病人提供心理和社会康复支持， 包括心理咨询、教育、职业康复等 ，帮助病人更好地回归社会。
睡眠障碍的护理
环境改善
为患者提供安静、舒适的睡眠环 境，减少干扰因素。
心理疏导
为患者提供心理支持，引导其正 确面对睡眠问题。
药物治疗
根据医生建议，协助患者进行药 物治疗。
05
精神科护理的伦理与法律责任
精神科护理伦理原则
尊重与接纳
尊重病人的自主权、人权、隐私权，接纳病人的不同性别、年龄、种族、文化背景，不因病人的身份、外貌、信仰等而产生 偏见。
特点
强调整体观念、重视个体差异、注重环境与心境的统一、关 注家庭与社会的参与、提倡早期干预和预防。
精神科护理学的发展史
起源
自古以来，人们就有对精神疾 病的照顾和护理，如古埃及的 僧侣为精神疾病患者提供照顾
和祈祷。
发展历程
从19世纪开始，精神科护理逐渐 发展成为一个专业领域，经历了 从经验式照顾到科学化、专业化 的转变。
【医学课件】精神科护理学课件
精神科急诊危机干预
精神科危机干预的实践应用
THANK YOU.
谢谢您的观看
针对不同患者的年龄、性别、病情、性格和生活经历等特点，提供个性化的护理方案。
精神科护理的方法与技巧
通过细致的观察，了解患者的症状表现、情感变化和行为特点，并做好记录。
观察与记录
建立良好的护患关系，与患者进行有效的沟通和交流，了解其需求和问题，提供情感支持。
沟通与交流
运用心理学理论和技术，帮助患者缓解心理压力，调节情绪，克服心理障碍。
危机干预的基本步骤和方法
针对有自杀意念或行为的精神病患者，采取针对性的危机干预措施，包括评估自杀风险、建立关系、收集信息、制定计划和实施干预等。
自杀危机干预
针对有暴力行为的精神病患者，采取针对性的危机干预措施，包括评估暴力风险、建立关系、收集信息、制定计划和实施干预等。
暴力行为危机干预
针对急性精神障碍发作的患者，采取针对性的危机干预措施，包括评估病情、建立关系、收集信息、制定计划和实施干预等。
现代进展
现状
精神科护理学在我国得到了越来越多的重视和发展，专业团队不断壮大，护理理念和方法也不断创新。
挑战
面对社会对精神健康需求的不断增长，精神科护理学仍面临人才短缺、大众认知不足等问题。
前景
随着社会进步和民众健康意识的提高，精神科护理学将有更大的发展空间，面临着重要的机遇和挑战。
精神科护理学的现状与前景
02
精神科常见疾病及症状
总结词
精神分裂症是一种常见的精神障碍，主要表现在思维、情感和行为等方面。
详细描述
精神分裂症患者常常会出现幻觉、妄想和思维紊乱等症状，同时也会表现出情感淡漠、社交退缩和行为异常等行为特征。
精神科危机干预的实践应用
THANK YOU.
谢谢您的观看
针对不同患者的年龄、性别、病情、性格和生活经历等特点，提供个性化的护理方案。
精神科护理的方法与技巧
通过细致的观察，了解患者的症状表现、情感变化和行为特点，并做好记录。
观察与记录
建立良好的护患关系，与患者进行有效的沟通和交流，了解其需求和问题，提供情感支持。
沟通与交流
运用心理学理论和技术，帮助患者缓解心理压力，调节情绪，克服心理障碍。
危机干预的基本步骤和方法
针对有自杀意念或行为的精神病患者，采取针对性的危机干预措施，包括评估自杀风险、建立关系、收集信息、制定计划和实施干预等。
自杀危机干预
针对有暴力行为的精神病患者，采取针对性的危机干预措施，包括评估暴力风险、建立关系、收集信息、制定计划和实施干预等。
暴力行为危机干预
针对急性精神障碍发作的患者，采取针对性的危机干预措施，包括评估病情、建立关系、收集信息、制定计划和实施干预等。
现代进展
现状
精神科护理学在我国得到了越来越多的重视和发展，专业团队不断壮大，护理理念和方法也不断创新。
挑战
面对社会对精神健康需求的不断增长，精神科护理学仍面临人才短缺、大众认知不足等问题。
前景
随着社会进步和民众健康意识的提高，精神科护理学将有更大的发展空间，面临着重要的机遇和挑战。
精神科护理学的现状与前景
02
精神科常见疾病及症状
总结词
精神分裂症是一种常见的精神障碍，主要表现在思维、情感和行为等方面。
详细描述
精神分裂症患者常常会出现幻觉、妄想和思维紊乱等症状，同时也会表现出情感淡漠、社交退缩和行为异常等行为特征。
精神科护理学完整ppt课件
印尼国会议员的月平均收入高达4610印尼盾（约合4210美元）。但 丰厚的回报也需要巨大的投入，候选人往往需要花费巨资宣传，有些 人甚至借高利贷或倾家荡产。
（摘自新民晚报2006年4月16日A16）
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中国精神科护理的发展历史
1990年，中华护理学会成立了全国精神科护理专业委员会，大 大促进和推动了我国精神科护理的发展。随着医学模式由生物医 学模式转变为生物-心理-社会医学模式，人们对心理健康的要求不 断提高，使得精神科护理的功能发生了较大的变化，工作内容由 原来单纯承担重症精神病患者的住院护理，延伸扩展为提高精神 疾病患者的生活质量而进行的心理护理、健康咨询和社区健康教 育，同时服务对象也扩大到一般的心理障碍人群和健康人群。
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精神科护理
上海市精神卫生中心 李枫
.
第一章 概述
学习目标：
▪ 知晓精神科的发展历史 ▪ 熟悉相关理论 ▪ 熟悉发病原因
作业：
▪ 精神疾病的定义 ▪ 精神疾病的发病原因 ▪ 精神疾病诊断原则
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第一章 概述
第一节 精神科护理的发展历史
精神科护理学（psychiatric nursing）是以人类异常精神活动 与行为的护理、保健、康复为研究 对象的一门科学，它以护理程序为 核心，实施系统化整体护理，以达 到恢复健康为目的，是护理学的一 个分支。
医学模型： 生物医学模型
生物-心理-社会医学模式
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7
第二节 精神科护理学相关理论
人的需要层次论
生理需要、安 全需要、社交 需要、尊重需 要和自我实现 需要
Oren的自理模式
全补偿系统、 部分补偿系统、 支持-教育系 统
人
健康 环境 护理
（摘自新民晚报2006年4月16日A16）
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中国精神科护理的发展历史
1990年，中华护理学会成立了全国精神科护理专业委员会，大 大促进和推动了我国精神科护理的发展。随着医学模式由生物医 学模式转变为生物-心理-社会医学模式，人们对心理健康的要求不 断提高，使得精神科护理的功能发生了较大的变化，工作内容由 原来单纯承担重症精神病患者的住院护理，延伸扩展为提高精神 疾病患者的生活质量而进行的心理护理、健康咨询和社区健康教 育，同时服务对象也扩大到一般的心理障碍人群和健康人群。
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精神科护理
上海市精神卫生中心 李枫
.
第一章 概述
学习目标：
▪ 知晓精神科的发展历史 ▪ 熟悉相关理论 ▪ 熟悉发病原因
作业：
▪ 精神疾病的定义 ▪ 精神疾病的发病原因 ▪ 精神疾病诊断原则
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第一章 概述
第一节 精神科护理的发展历史
精神科护理学（psychiatric nursing）是以人类异常精神活动 与行为的护理、保健、康复为研究 对象的一门科学，它以护理程序为 核心，实施系统化整体护理，以达 到恢复健康为目的，是护理学的一 个分支。
医学模型： 生物医学模型
生物-心理-社会医学模式
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7
第二节 精神科护理学相关理论
人的需要层次论
生理需要、安 全需要、社交 需要、尊重需 要和自我实现 需要
Oren的自理模式
全补偿系统、 部分补偿系统、 支持-教育系 统
人
健康 环境 护理
(2024年)精神科护理学完整ppt课件
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评估工具和方法
观察法
交谈法
通过观察患者的行为、言语、表情和动作 等，了解其精神状况。
与患者或其家属进行深入的交谈，获取更 详细的信息。
量表评估法
心理测验法
使用专业的量表对患者的精神状况进行量 化评估，如简明精神病评定量表(BPRS)等 。
通过心理测验了解患者的认知、情感和行 为等方面的状况。
2024/3/26
12
情感障碍及护理
情感障碍的表现
包括情感高涨、情感低落、焦虑、恐惧 等。患者可能出现情绪波动大、易怒或
暴躁等症状。
情绪调节训练
通过情绪调节训练，帮助患者学会识 别和控制自己的情绪。
2024/3/26
情感支持
给予患者足够的情感支持，倾听其内 心感受，理解并尊重其情感体验。
避免刺激
减少环境中的刺激因素，如噪音、过 度拥挤等，以降低患者的情绪波动。
2024/3/26
人际关系疗法（IPT） 关注患者的人际关系问题，通过 改善人际关系，提高患者的社会 适应能力和心理健康水平。
家庭治疗 以家庭为单位进行治疗，通过改 善家庭环境和家庭关系，促进患 者的康复。
21
心理治疗在精神科护理中的实践
评估患者心理状况
通过专业评估工具和方法，全 面了解患者的心理状况和需求 。
社交技能训练
通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助患者学习社交规则、沟通技 巧，提高社交能力。
职业康复训练
根据患者的职业背景和兴趣，提供职业咨询、技能培训等服务，帮助 患者重返工作岗位。
2024/3/26
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回归社会准备和支持网络建立
回归社会准备
评估患者的社会功能恢复情况，提供 必要的辅导和支持，帮助患者做好回 归社会的准备。
精神科护理学课件
共同促进患者的康复
老年痴呆症患者的症状和特点
护理过程中的注意事项：尊重患 者、保持耐心、关注情绪变化等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
护理方法：药物治疗、心理疏导、 康复训练等
护理效果评估：生活质量、认知 功能、行为能力等
培养目标：培 养具有专业精 神科护理知识 和技能的人才
培养方式：理 论与实践相结 合，注重临床 实践和科研能
保护患者的财产权和隐私权
尊重患者的宗教信仰和文化 背景
保护患者的合法权益不受侵 犯
尊重患者：尊重患者的人格和 尊严，避免歧视和偏见
倾听患者：倾听患者的心声， 理解他们的感受和需求
建立信任：建立良好的医患关 系，让患者信任护理人员
提供支持：为患者提供情感支 持和心理支持，帮助他们度过 难关
尊重患者：尊重患者的人格和尊严，尊重患者的选择和决定 保护隐私：保护患者的隐私和秘密，避免泄露患者的个人信息 提供支持：提供心理支持和社会支持，帮助患者适应社会和生活 促进康复：提供康复指导和康复训练，帮助患者恢复健康和功能
实施护理计划：按照护理计划，实施护理措施，并定期评估护理效果，调整护理计划
提供心理支持：帮助患者建立信心，缓解焦虑和抑郁情绪
药物治疗：根据训练：帮助患者提高生活自理能力，如饮食、睡眠、卫生等
社会支持：鼓励患者参与社交活动，建立良好的人际关系，增强社会 适应能力
定期随访： 定期对患者 进行随访， 了解病情变 化，调整治
疗方案
症状表现：情绪波动大，时而兴奋， 时而抑郁
护理措施：密切观察患者情绪变化， 及时调整药物剂量
心理支持：与患者建立良好的沟通 关系，给予心理支持和鼓励
家庭支持：鼓励家属参与护理，提 供情感支持和帮助
老年痴呆症患者的症状和特点
护理过程中的注意事项：尊重患 者、保持耐心、关注情绪变化等
添加标题
添加标题
添加标题
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护理方法：药物治疗、心理疏导、 康复训练等
护理效果评估：生活质量、认知 功能、行为能力等
培养目标：培 养具有专业精 神科护理知识 和技能的人才
培养方式：理 论与实践相结 合，注重临床 实践和科研能
保护患者的财产权和隐私权
尊重患者的宗教信仰和文化 背景
保护患者的合法权益不受侵 犯
尊重患者：尊重患者的人格和 尊严，避免歧视和偏见
倾听患者：倾听患者的心声， 理解他们的感受和需求
建立信任：建立良好的医患关 系，让患者信任护理人员
提供支持：为患者提供情感支 持和心理支持，帮助他们度过 难关
尊重患者：尊重患者的人格和尊严，尊重患者的选择和决定 保护隐私：保护患者的隐私和秘密，避免泄露患者的个人信息 提供支持：提供心理支持和社会支持，帮助患者适应社会和生活 促进康复：提供康复指导和康复训练，帮助患者恢复健康和功能
实施护理计划：按照护理计划，实施护理措施，并定期评估护理效果，调整护理计划
提供心理支持：帮助患者建立信心，缓解焦虑和抑郁情绪
药物治疗：根据训练：帮助患者提高生活自理能力，如饮食、睡眠、卫生等
社会支持：鼓励患者参与社交活动，建立良好的人际关系，增强社会 适应能力
定期随访： 定期对患者 进行随访， 了解病情变 化，调整治
疗方案
症状表现：情绪波动大，时而兴奋， 时而抑郁
护理措施：密切观察患者情绪变化， 及时调整药物剂量
心理支持：与患者建立良好的沟通 关系，给予心理支持和鼓励
家庭支持：鼓励家属参与护理，提 供情感支持和帮助
精神科护理学
精神科护理学ppt•精神科护理学概述•精神科护理的基本理念•精神科护理的实践范围•精神科护理的主要任务•精神科护理的技能要求目•精神科护理的未来发展录01精神科护理学概述精神科护理学是一门研究在精神疾病和心理问题防治过程中护理、康复、管理、教育等方面的综合性的应用科学。
定义强调整体护理观念，注重心理社会因素对疾病的影响，关注个体差异和全面评估，以及与医生、心理学家等其他专业领域的密切合作。
特点精神科护理学的定义与特点1精神科护理在医疗体系中的重要性23精神科护士通过密切观察和了解患者情况，为医生提供准确的诊断依据，并在治疗过程中协助实施各种治疗方案。
协助医生诊断和治疗精神科护士关注患者的心理需求，提供心理疏导、支持和鼓励，有助于缓解不良情绪和增强治疗信心。
提供心理社会支持精神科护士负责监测患者的病情变化，及时发现和处理可能出现的问题，确保患者安全和治疗效果。
管理患者病情精神科护理学不断发展壮大，专业知识和技能不断丰富和完善，同时也在实践中不断探索新的理论和方法。
挑战由于精神疾病的复杂性和多样性，精神科护士面临着较大的工作压力和职业风险，需要不断提高自身素质和能力，以适应不断变化的社会需求和医疗环境。
发展趋势精神科护理学的发展趋势与挑战VS02精神科护理的基本理念患者需求至上精神科护理强调以患者为中心，将患者的需求置于首要位置，关注患者的生理、心理和社会需求。
全面照顾以患者为中心的护理理念要求关注患者的各个方面，包括身体、精神、社会和环境等方面，为患者提供全面、整体的护理照顾。
以患者为中心的护理理念精神科护理强调尊重患者的自主权，充分了解患者的病情和需求，并尊重患者对于治疗和护理方案的知情同意权和选择权。
尊重患者的选择权精神科护理过程中，应保护患者的隐私权，尊重患者的个人隐私和人格尊严，不泄露患者的个人信息和病情。
保护患者的隐私权尊重患者的自主权关注患者的心理健康精神科护理关注患者的心理健康，针对患者的心理问题和精神症状，提供相应的心理护理和支持。
精神科护理学ppt
特点
强调整体护理观念，注重心理社会因素对疾病的影响，关注 个体差异和全面评估，以及与医生、心理学家等其他专业领 域的密切合作。
精神科护理在医疗体系中的重要性
提供专业心理社会支持
精神科护理人员可以为患者提供专业心理社会支持，包括心理疏导、心理干预、心理治疗 等，有助于缓解患者心理压力，促进康复。
协助医生诊断与治疗
护士需要详细记录患者的情况，包括症状、体征、情绪变化、行为表现等，为医生提供准确的诊断和治疗依据。
心理治疗与辅导
01
实施心理治疗
精神疾病患者的心理状态往往比较脆弱，护士需要针对患者的具体情
况，实施相应的心理治疗，如认知行为疗法、心理动力学疗法等。
02
提供情绪支持
护士需要关注患者的情绪变化，提供情绪支持和安抚，帮助患者缓解
06
精神科护理学展望未来
精神科护理教育与培训的展望
精神科护理教育系统化
未来精神科护理教育将更加系统化，注重学科交叉与融合，加强基础理论、 临床技能以及人文关怀等方面的培养。
培训实践化与个性化
精神科护理培训将更加注重实践操作和个性化需求，培训内容将根据不同的 工作场景和病患需求进行细分，以提高护理人员的实践能力和应对各种情况 的能力。
确保患者不发生自杀、攻击等行为，提供安全的住院环境，并采取措
施防止意外事件的发生。
03
急性期患者的心理干预
协助医生进行心理治疗，帮助患者控制情绪、减轻焦虑和抑郁症状。
精神疾病的康复期护理
1 2
康复计划制定与实施
根据患者的病情和医生的建议，制定康复计划 ，并积极组织患者参加各种康复活动，如心理 训练、生活技能训练等。
04
精神科护理的主要方法
强调整体护理观念，注重心理社会因素对疾病的影响，关注 个体差异和全面评估，以及与医生、心理学家等其他专业领 域的密切合作。
精神科护理在医疗体系中的重要性
提供专业心理社会支持
精神科护理人员可以为患者提供专业心理社会支持，包括心理疏导、心理干预、心理治疗 等，有助于缓解患者心理压力，促进康复。
协助医生诊断与治疗
护士需要详细记录患者的情况，包括症状、体征、情绪变化、行为表现等，为医生提供准确的诊断和治疗依据。
心理治疗与辅导
01
实施心理治疗
精神疾病患者的心理状态往往比较脆弱，护士需要针对患者的具体情
况，实施相应的心理治疗，如认知行为疗法、心理动力学疗法等。
02
提供情绪支持
护士需要关注患者的情绪变化，提供情绪支持和安抚，帮助患者缓解
06
精神科护理学展望未来
精神科护理教育与培训的展望
精神科护理教育系统化
未来精神科护理教育将更加系统化，注重学科交叉与融合，加强基础理论、 临床技能以及人文关怀等方面的培养。
培训实践化与个性化
精神科护理培训将更加注重实践操作和个性化需求，培训内容将根据不同的 工作场景和病患需求进行细分，以提高护理人员的实践能力和应对各种情况 的能力。
确保患者不发生自杀、攻击等行为，提供安全的住院环境，并采取措
施防止意外事件的发生。
03
急性期患者的心理干预
协助医生进行心理治疗，帮助患者控制情绪、减轻焦虑和抑郁症状。
精神疾病的康复期护理
1 2
康复计划制定与实施
根据患者的病情和医生的建议，制定康复计划 ，并积极组织患者参加各种康复活动，如心理 训练、生活技能训练等。
04
精神科护理的主要方法
相关主题
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印尼国会议员的月平均收入高达4610印尼盾（约合4210美元）。但 丰厚的回报也需要巨大的投入，候选人往往需要花费巨资宣传，有些人 甚至借高利贷或倾家荡产。
（摘自新民晚报2006年4月16日A16）
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中国精神科护理的发展历史
1990年，中华护理学会成立了全国精神科护理专业委员会，大 大促进和推动了我国精神科护理的发展。随着医学模式由生物医学 模式转变为生物-心理-社会医学模式，人们对心理健康的要求不断 提高，使得精神科护理的功能发生了较大的变化，工作内容由原来 单纯承担重症精神病患者的住院护理，延伸扩展为提高精神疾病患 者的生活质量而进行的心理护理、健康咨询和社区健康教育，同时 服务对象也扩大到一般的心理障碍人群和健康人群。
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精神科护理相关的伦理与法律
一、护理道德的基本原则
防病治病 救死扶伤
实行社会主 义人道主义
全心全意为人民 的身心健康服务
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二、精神科护理相关的法律
精神障碍 病人的权利
护理人员的 权利和义务
精神科护理 与病人权利
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第三节精神疾病的病因
▪ 精神病学相关概念
精神病学 是研究精神疾病的病因、发病机制、临床表现疾 病发展规律、治疗、预防及康复的一门临床医学 精神障碍 又称精神疾病，是指在各种因素的作用下造成的 心理功能失调，而出现感知、思维、情感、行为、意志以及 智力等精神活动方面的异常，常常需要用医学的方法进行干 预的一类疾病 精神卫生 是20世纪流行起来的一个名称，它包括精神障碍 的治疗、预防和知识普及。世界卫生组织管理精神疾病的部 门就称为精神卫生处
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精神科护理
第一章 概述
学习目标：
▪ 知晓精神科的发展历史 ▪ 熟悉相关理论 ▪ 熟悉发病原因
作业：
▪ 精神疾病的定义 ▪ 精神疾病的发病原因 ▪ 精神疾病诊断原则
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2
第一章 概述
第一节 精神科护理的发展历史
精神科护理学（psychiatric nursing）是以人类异常精神活动 与行为的护理、保健、康复为研究 对象的一门科学，它以护理程序为 核心，实施系统化整体护理，以达 到恢复健康为目的，是护理学的一 个分支。
她从亲身经历中获知：“如果我们愿意改变我们的思考方式、信念模式和 行动方式，疾病就能够被治愈”！她强调 “怨恨、批评、内疚、恐惧是我 们生活中四种最坏的习惯。它起源于责怪他人或不敢承担责任。如果我们敢 于对自己生活中的每一件事负责，那么就没有别人可责怪了。”
露易丝．海所倡导的 “整体健康” 观念旋风般席卷了全世界，这位伟大的 女性被世界各地的媒体亲切地称为“最接近圣人的人”。
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▪ 精神障碍的诊断
主要遵循（SSD）的过程式思维方法 精神症状（symptom) 综合征(syndrome） 结论性诊断(diagnosis)
▪ 原则
必须遵循实践、认识， 再实践、再认识的原则
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第二章 异常精神活动的观察
▪ 学习目标：
熟悉影响精神活动的因素 掌握精神症状的观察
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美国护理学会（AAA）精神科心理卫生委员会对精 神科护理学的定义是：“精神科护理是一项专业领域，是 专门研究人类行为理论的科学，也是一门艺术。其目的是 预防及治疗人类精神方面的障碍，以提升社会、社区及个 人的精神状况到最佳境界。”
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“最接近圣人的人”——— 露易丝．海
露易丝．海（ Liuise L Hay ）——美国最负盛名的心理治疗专家、杰出 的心灵导师、“身心互动”的健康教师、著名作家和 “超自然” 的演讲家、 20本畅销书的作者，帮助了成千上万的人们改变自我、挖掘自身潜力、她的 作品被翻译成23种语言在30个国家销售。露易丝．海是全球 “整体健康” 观念的倡导者和 “自助运动” 的缔造者，她揭示了生理疾病背后所隐藏的 心理模式，即每种疾病都和当事人的心理健康有关系，每个人都有能力采取 积极的思维方式，实现身体、精神和心灵的整体健康。
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全补偿系统、部分补偿系统和支持-教育系统：
（一）全补偿护理系统：适用于完全没有自理能力的病人，需要护 士进行全面的帮助，以满足病人的所有自理需要。 （二）部分补偿护理系统：适用于自己能满足部分自理需要，但需 要护士提供不同程度帮助的病人。
（三）支持-教育系统：适用于有能力执行自理需求的病人，但通过 护士的指导、支持、教育或提供合适的环境，能提高其自理能力。
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（引自 大众心理学2009年第198期 ）
印尼立法机构选举后发生悲剧
印度尼西亚4月9日举行立法机构选举，之后有3名候选人因为承受不 起落选的打击而亡故，还有数人因此精神失常。
印尼《星洲日报》16日报道，3名死者中，两人在获悉落选后心脏病 发作，不治身亡，另外一名女性候选人悬梁自尽。
此外，万宁牙县的一家康复中心收容了6名患有抑郁症的落选候选人 。这些病人有的在梦中声称要索回参选时支付的各种款项，有的一直要 脱衣服，有的沉默不语，怎么召唤也不回答。设利曼丹一家社会精神健 康中心也收容了2名落选者和3名政党支持者。患病的落选者不愿洗澡 ，不想吃饭，在电视上观看选举计票时还会傻笑。
医学模型： 生物医学模型
生物-心理-社会医学模式
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第二节 精神科护理学相关理论
人的需要层次论
生理需要、安 全需要、社交 需要、尊重需 要和自我实现 需要
Oren的自理模式
全补偿系统、 部分补偿系统、 支持-教育系 统
人
健康 环境 护理
Roy的适应模
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式
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美国人本主义心理学家马斯洛认 为人类行为受基本需要所支配，这 些需要引领着人们的行为直到需求 得以满足。他把人的基本需求按照 重要性和发生的先后次序排列成五 个层次，分别为生理需要、安全需 要、社交需要、尊重需要和自我实 现需要。
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▪ 发病原因
病因十分复杂 ，迄今尚 未完全阐明。 它具有生物学基础，也 包括生物学、心理学、 社会学等多种因素的综 合影响
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解剖生理
性别
分子
种族 年龄
生物学 生物
遗传学பைடு நூலகம்
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分类诊断系统
▪ 国际疾病分类 ICD系统
▪ 中国精神障碍分类与诊断标准 CCMD系
统
▪ 美国精神障碍诊断与统计手册 DSM系统
（摘自新民晚报2006年4月16日A16）
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中国精神科护理的发展历史
1990年，中华护理学会成立了全国精神科护理专业委员会，大 大促进和推动了我国精神科护理的发展。随着医学模式由生物医学 模式转变为生物-心理-社会医学模式，人们对心理健康的要求不断 提高，使得精神科护理的功能发生了较大的变化，工作内容由原来 单纯承担重症精神病患者的住院护理，延伸扩展为提高精神疾病患 者的生活质量而进行的心理护理、健康咨询和社区健康教育，同时 服务对象也扩大到一般的心理障碍人群和健康人群。
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精神科护理相关的伦理与法律
一、护理道德的基本原则
防病治病 救死扶伤
实行社会主 义人道主义
全心全意为人民 的身心健康服务
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二、精神科护理相关的法律
精神障碍 病人的权利
护理人员的 权利和义务
精神科护理 与病人权利
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第三节精神疾病的病因
▪ 精神病学相关概念
精神病学 是研究精神疾病的病因、发病机制、临床表现疾 病发展规律、治疗、预防及康复的一门临床医学 精神障碍 又称精神疾病，是指在各种因素的作用下造成的 心理功能失调，而出现感知、思维、情感、行为、意志以及 智力等精神活动方面的异常，常常需要用医学的方法进行干 预的一类疾病 精神卫生 是20世纪流行起来的一个名称，它包括精神障碍 的治疗、预防和知识普及。世界卫生组织管理精神疾病的部 门就称为精神卫生处
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精神科护理
第一章 概述
学习目标：
▪ 知晓精神科的发展历史 ▪ 熟悉相关理论 ▪ 熟悉发病原因
作业：
▪ 精神疾病的定义 ▪ 精神疾病的发病原因 ▪ 精神疾病诊断原则
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第一章 概述
第一节 精神科护理的发展历史
精神科护理学（psychiatric nursing）是以人类异常精神活动 与行为的护理、保健、康复为研究 对象的一门科学，它以护理程序为 核心，实施系统化整体护理，以达 到恢复健康为目的，是护理学的一 个分支。
她从亲身经历中获知：“如果我们愿意改变我们的思考方式、信念模式和 行动方式，疾病就能够被治愈”！她强调 “怨恨、批评、内疚、恐惧是我 们生活中四种最坏的习惯。它起源于责怪他人或不敢承担责任。如果我们敢 于对自己生活中的每一件事负责，那么就没有别人可责怪了。”
露易丝．海所倡导的 “整体健康” 观念旋风般席卷了全世界，这位伟大的 女性被世界各地的媒体亲切地称为“最接近圣人的人”。
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▪ 精神障碍的诊断
主要遵循（SSD）的过程式思维方法 精神症状（symptom) 综合征(syndrome） 结论性诊断(diagnosis)
▪ 原则
必须遵循实践、认识， 再实践、再认识的原则
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第二章 异常精神活动的观察
▪ 学习目标：
熟悉影响精神活动的因素 掌握精神症状的观察
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美国护理学会（AAA）精神科心理卫生委员会对精 神科护理学的定义是：“精神科护理是一项专业领域，是 专门研究人类行为理论的科学，也是一门艺术。其目的是 预防及治疗人类精神方面的障碍，以提升社会、社区及个 人的精神状况到最佳境界。”
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“最接近圣人的人”——— 露易丝．海
露易丝．海（ Liuise L Hay ）——美国最负盛名的心理治疗专家、杰出 的心灵导师、“身心互动”的健康教师、著名作家和 “超自然” 的演讲家、 20本畅销书的作者，帮助了成千上万的人们改变自我、挖掘自身潜力、她的 作品被翻译成23种语言在30个国家销售。露易丝．海是全球 “整体健康” 观念的倡导者和 “自助运动” 的缔造者，她揭示了生理疾病背后所隐藏的 心理模式，即每种疾病都和当事人的心理健康有关系，每个人都有能力采取 积极的思维方式，实现身体、精神和心灵的整体健康。
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全补偿系统、部分补偿系统和支持-教育系统：
（一）全补偿护理系统：适用于完全没有自理能力的病人，需要护 士进行全面的帮助，以满足病人的所有自理需要。 （二）部分补偿护理系统：适用于自己能满足部分自理需要，但需 要护士提供不同程度帮助的病人。
（三）支持-教育系统：适用于有能力执行自理需求的病人，但通过 护士的指导、支持、教育或提供合适的环境，能提高其自理能力。
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（引自 大众心理学2009年第198期 ）
印尼立法机构选举后发生悲剧
印度尼西亚4月9日举行立法机构选举，之后有3名候选人因为承受不 起落选的打击而亡故，还有数人因此精神失常。
印尼《星洲日报》16日报道，3名死者中，两人在获悉落选后心脏病 发作，不治身亡，另外一名女性候选人悬梁自尽。
此外，万宁牙县的一家康复中心收容了6名患有抑郁症的落选候选人 。这些病人有的在梦中声称要索回参选时支付的各种款项，有的一直要 脱衣服，有的沉默不语，怎么召唤也不回答。设利曼丹一家社会精神健 康中心也收容了2名落选者和3名政党支持者。患病的落选者不愿洗澡 ，不想吃饭，在电视上观看选举计票时还会傻笑。
医学模型： 生物医学模型
生物-心理-社会医学模式
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第二节 精神科护理学相关理论
人的需要层次论
生理需要、安 全需要、社交 需要、尊重需 要和自我实现 需要
Oren的自理模式
全补偿系统、 部分补偿系统、 支持-教育系 统
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健康 环境 护理
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美国人本主义心理学家马斯洛认 为人类行为受基本需要所支配，这 些需要引领着人们的行为直到需求 得以满足。他把人的基本需求按照 重要性和发生的先后次序排列成五 个层次，分别为生理需要、安全需 要、社交需要、尊重需要和自我实 现需要。
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▪ 发病原因
病因十分复杂 ，迄今尚 未完全阐明。 它具有生物学基础，也 包括生物学、心理学、 社会学等多种因素的综 合影响
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解剖生理
性别
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种族 年龄
生物学 生物
遗传学பைடு நூலகம்
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分类诊断系统
▪ 国际疾病分类 ICD系统
▪ 中国精神障碍分类与诊断标准 CCMD系
统
▪ 美国精神障碍诊断与统计手册 DSM系统