幼儿园中班音乐欣赏教案：野蜂飞舞
《野蜂飞舞》教案（共五篇）
《野蜂飞舞》教案（共五篇）第一篇：《野蜂飞舞》教案《野蜂飞舞》教案教学目标：1、通过聆听音乐《小青蛙》《野蜂飞舞》，表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够自编动作参与表演。
教学重、难点：1、聆听音乐，表现对小动物的喜爱。
2、自编动作参与表演。
教学准备：录音机、电子琴。
教学过程：一、开始部分。
听音乐起立、问好、入座。
复习歌曲。
二、听《野蜂飞舞》。
1、播放《野蜂飞舞》，提问，听了这段音乐你觉得是描写什么的？2、引入《野蜂飞舞》，你听出来它是什么乐器演奏的？3、再次欣赏，用动作表现野蜂飞舞的样子。
三、思考与活动。
1、听乐曲。
边听边想，你好像看到了什么。
2、听后交流：如果给你一支笔，你会画什么样的线条呀？3、再听：边听边用身体语言表现小蜜蜂飞行的样子。
四、编创。
1、完整地聆听管弦乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。
提示学生回答歌中表现的野蜂急促地上下飞舞的形象。
2、复听歌曲，自编动作表现出野蜂急促地上下飞舞的形象，随着歌曲录音用自编的动作表演。
五、小结。
我们认识了那么多的小动物，它们都是我们的好朋友，我们应该怎样对待它们呀？是啊，让我们都成为它们的好朋友，因为有了它们，我们的世界才会更加美好。
第二篇：野蜂飞舞教案七彩管弦（二）第二课时《野蜂飞舞》教学目标：1、感受音乐紧张活泼的情绪特点2、能够用简单的动作和表情来表达对音乐的理解3、可以积极主动地参与音乐欣赏活动教学准备：《野蜂飞舞》音乐和相关视频教学过程：一、活动导入今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。
小朋友们等一下听的时候思考一下这两个问题。
1、是什么小昆虫在飞？（小野蜂）2、是只有一只在飞呢还是有一群在飞?（一大群在飞）二、听第一遍乐曲，引出相关背景知识。
1、《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作，是作为一个故事的插曲。
今天老师就来讲这个故事，小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时作为故事里哪一段的插曲。
2、讲述《萨旦王的故事》，帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王子变成野蜂，从海岛出发，经历千辛万苦来到皇宫，狠狠蛰厨娘这一情节的背景音乐。
《野蜂飞舞》教案1
《野蜂飞舞》教案1一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《昆虫的音乐》，详细内容为《野蜂飞舞》乐曲学习。
该乐曲由俄国作曲家里姆斯基科萨科夫创作，是一首描绘野蜂飞翔场景的管弦乐作品。
二、教学目标1. 让学生了解并认识《野蜂飞舞》这首乐曲的背景及音乐特点。
2. 通过学习，使学生能够熟练地演唱《野蜂飞舞》的主要旋律，并掌握乐曲的基本节奏。
3. 培养学生对音乐的表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：乐曲中的快速旋律和复杂节奏。
教学重点：掌握乐曲的基本旋律和节奏，培养学生的音乐表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、乐谱、教学课件。
学具：学生用书、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放野蜂飞翔的视频，引导学生关注野蜂的飞行特点。
（2）让学生模仿野蜂的飞行动作，感受野蜂飞舞的节奏。
2. 新课导入（1）介绍作曲家里姆斯基科萨科夫及其创作背景。
（2）引导学生关注《野蜂飞舞》的乐曲特点，如快速旋律、复杂节奏等。
3. 例题讲解（1）分析乐曲的旋律和节奏。
（2）示范演唱乐曲主要旋律，引导学生跟唱。
4. 随堂练习（1）学生分组练习乐曲的旋律和节奏。
（2）邀请学生上台展示，给予指导和鼓励。
5. 课堂小结六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：（1）作曲家：里姆斯基科萨科夫（2）乐曲特点：快速旋律、复杂节奏（3）旋律及节奏示例七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《野蜂飞舞》的主要旋律。
（2）用简单的词语描述野蜂飞舞的场景，并创作一首以野蜂为主题的小诗。
2. 答案：（1）旋律示例：见教材第34页。
（2）小诗示例：野蜂飞舞，翩翩起舞；阳光照耀，翅膀闪烁；欢快节奏，响彻云霄；里姆斯基，名作传世。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）欣赏里姆斯基科萨科夫的其他作品，了解其音乐风格。
（2）了解其他描绘昆虫的音乐作品，如《蝴蝶夫人》等。
《野蜂飞舞》教案1
《野蜂飞舞》教案1一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《多彩的旋律》第三节《野蜂飞舞》。
详细内容包括：旋律的辨识与哼唱，通过分析旋律特点，了解音乐中的形象描绘；学习音乐基础知识，如音高、节奏、强弱等；通过《野蜂飞舞》这首乐曲，引导学生感受音乐带来的画面感。
二、教学目标1. 让学生掌握《野蜂飞舞》的旋律，并能独立哼唱。
2. 培养学生对音乐中形象描绘的理解，提高音乐欣赏能力。
3. 学习音乐基础知识，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：旋律的辨识与哼唱，音乐形象描绘的理解。
重点：掌握《野蜂飞舞》的旋律，音乐基础知识的运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回忆之前学过的音乐形象描绘，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：a. 播放《野蜂飞舞》，让学生初步感受音乐旋律。
b. 分析旋律特点，讲解音乐基础知识，如音高、节奏、强弱等。
c. 教唱《野蜂飞舞》，引导学生边唱边体会音乐中的形象描绘。
3. 例题讲解：a. 出示一道关于音乐形象描绘的题目，让学生进行分析。
b. 解答题目，讲解解题思路。
4. 随堂练习：a. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 旋律特点：起伏、跳跃、快速3. 音乐基础知识：音高、节奏、强弱4. 课堂练习：音乐形象描绘题目及答案七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一首描绘春天景色的短旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对不同学生的学习情况进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏其他描绘大自然音乐作品，提高音乐欣赏能力。
重点和难点解析1. 教学内容的分析。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的确定。
4. 教学过程的实施。
5. 板书设计。
6. 作业设计。
一、教学内容的分析教学内容是教学的核心，需要详细分析教材的章节和具体内容。
《野蜂飞舞》音乐教案
《野蜂飞舞》音乐教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《经典名曲欣赏》第三节，详细内容为欣赏和学唱《野蜂飞舞》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握《野蜂飞舞》的音乐特点，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体合唱水平。
3. 激发学生对音乐创作的兴趣，培养音乐创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的音准、节奏把握，以及对音乐情感的理解。
教学重点：《野蜂飞舞》的旋律、节奏、和声特点，以及音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、乐谱、黑板。
学具：笔记本、铅笔、橡皮、合唱谱。
五、教学过程1. 导入：通过播放《野蜂飞舞》片段，引导学生关注蜜蜂飞舞的场景，激发学生对音乐的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍《野蜂飞舞》的作者、背景和音乐特点。
（2）分析乐谱，讲解旋律、节奏、和声等音乐元素。
（3）示范演唱，引导学生感受音乐的情感。
3. 实践环节：（1）学生跟随钢琴伴奏，学唱《野蜂飞舞》。
（2）分组练习，注意音准、节奏和合唱效果。
（3）各组展示，评价并给予建议。
4. 例题讲解：针对学生演唱过程中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习：设计简单的音乐创作题目，让学生运用本节课所学知识进行创作。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：（1）作者、背景（2）音乐特点（3）旋律、节奏、和声分析（4）合唱注意事项七、作业设计1. 作业题目：学唱《野蜂飞舞》，并尝试进行简单的音乐创作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于《野蜂飞舞》的相关知识，提高音乐素养。
同时，引导学生关注生活中的音乐，激发音乐创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节中的合唱练习3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的具体性和答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 对旋律的把握：指导学生正确识别旋律线条，关注旋律的起伏、跳动等特点。
《野蜂飞舞》教案一
《野蜂飞舞》教案一《野蜂飞舞》教案一一、教学目标 1. 欣赏音乐《野蜂飞舞》，感受音乐的快速与紧张。
2. 尝试用身体动作表现音乐的节奏和旋律。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
二、教学重难点 1. 教学重点教学重点：感受音乐的快速与紧张，并用身体动作表现出来。
2. 教学难点教学难点：准确地把握音乐的节奏和旋律，并用身体动作表现出来。
三、教学方法 欣赏法、演示法、练习法四、教学过程 1. 导入 - 播放一段蜜蜂飞舞的视频，引导幼儿观察蜜蜂的飞行姿态和动作。
- 提问幼儿：“你们见过蜜蜂吗？蜜蜂是怎么飞的？” - 引出课题：“今天我们要欣赏一首关于蜜蜂的音乐，叫做《野蜂飞舞》。
” 2. 讲授 - 播放音乐《野蜂飞舞》，让幼儿完整地欣赏一遍。
- 提问幼儿：“这首音乐给你什么感觉？”“你能想象出蜜蜂在干什么吗？” - 介绍音乐的背景和作者：“这首音乐是俄国作曲家里姆斯基-科萨科夫根据普希金的诗作改编的，描写了一群野蜂在田野上飞舞的情景。
” - 再次播放音乐，让幼儿边听边思考：“音乐的速度是怎样的？”“音乐的旋律有什么特点？” - 引导幼儿用语言描述音乐的速度和旋律特点，如“快速”“紧张”“跳跃”等。
3. 演示 - 教师示范用身体动作表现音乐的节奏和旋律，如用手指模仿蜜蜂的翅膀振动，用身体的摆动表现蜜蜂的飞行姿态等。
- 让幼儿跟着教师一起做动作，感受音乐的节奏和旋律。
- 鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的动作来表现音乐。
4. 练习 - 将幼儿分成小组，每组选择一段音乐进行练习。
- 让幼儿在小组内互相交流和合作，共同设计出一套动作来表现音乐。
- 每组轮流上台表演，其他幼儿观看并评价。
5. 总结 - 对幼儿的表现进行总结和评价，肯定幼儿的努力和创意。
- 再次播放音乐，让幼儿在音乐中自由地舞动，感受音乐的魅力。
五、教学反思 通过本次教学活动，幼儿对音乐《野蜂飞舞》有了初步的了解和感受，能够用身体动作表现音乐的节奏和旋律。
2024年《野蜂飞舞》幼儿园教案
2024年《野蜂飞舞》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园音乐课程教材第三单元《大自然的声音》中的第七章节，详细内容为欣赏和学唱《野蜂飞舞》。
该曲为著名俄罗斯作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的作品，以其生动、形象的旋律描绘了野蜂飞舞的场景。
二、教学目标1. 让学生了解和认识大自然中的昆虫——蜜蜂，以及它们的生活习性和特点。
2. 通过欣赏和学唱《野蜂飞舞》，培养学生的音乐审美能力和节奏感。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握《野蜂飞舞》的节奏和旋律。
教学重点：培养学生对大自然声音的感知和欣赏能力，提高学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学PPT、蜜蜂道具。
学具：音乐教材、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生观察校园里的花草树木，引导学生关注大自然中的昆虫。
（2）邀请学生分享他们观察到的昆虫，引导学生关注蜜蜂。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《野蜂飞舞》，让学生感受乐曲的旋律和节奏。
（2）教师用钢琴伴奏，引导学生学唱《野蜂飞舞》。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组用画笔和画纸描绘蜜蜂飞舞的场景。
（2）学生互相交流展示作品，分享创作心得。
4. 蜜蜂舞蹈（10分钟）（1）教师邀请学生扮演蜜蜂，根据《野蜂飞舞》的节奏和旋律进行舞蹈表演。
（2）学生分组进行舞蹈表演，展示蜜蜂飞舞的场景。
（1）教师邀请学生分享本节课的收获。
六、板书设计1. 板书《野蜂飞舞》2. 板书内容：（1）蜜蜂的特点和生活习性（2）欣赏《野蜂飞舞》（3）学唱《野蜂飞舞》（4）蜜蜂舞蹈表演七、作业设计1. 作业题目：描绘蜜蜂飞舞的场景，并简单介绍蜜蜂的生活习性。
2. 答案：（1）描绘蜜蜂飞舞的场景。
（2）介绍蜜蜂的生活习性：蜜蜂是一种群居昆虫，以采集花蜜、传播花粉为生，勤劳、勇敢、团结。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过欣赏和学唱《野蜂飞舞》，学生对大自然声音的感知和欣赏能力得到了提高。
幼儿园野蜂飞舞中班教案
幼儿园野蜂飞舞中班教案幼儿园野蜂飞舞中班教案范文一1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。
2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。
3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。
1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。
2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。
3、音乐《野蜂飞舞》。
教师：嗡……猜猜看，谁来了?
1、教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。
2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。
教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?
3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。
教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。
教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！
教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？
教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！
幼儿园野蜂飞舞中班教案范文二目的：
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
重难点：幼儿能自己创编动作。
设计：
1、引入
师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？
看看，这个小园子里地上都是什么啊？
树叶怎么都地上啊？
是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听。
《野蜂飞舞》教案1
《野蜂飞舞》教案1一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《飞翔的旋律》第三节《野蜂飞舞》。
本节课详细内容主要围绕俄罗斯作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的名作《野蜂飞舞》展开，通过对乐曲的分析，让学生了解并掌握乐曲的主题、旋律、节奏、和声等音乐元素。
二、教学目标1. 让学生了解《野蜂飞舞》的创作背景，感受乐曲中所描绘的野蜂飞翔的形象。
2. 学习并掌握乐曲的主题、旋律、节奏、和声等音乐元素，提高音乐鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乐曲中复杂的节奏和和声变化。
2. 教学重点：乐曲主题、旋律的辨识和掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、乐谱、蜂鸣器。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放《野蜂飞舞》乐曲，让学生感受乐曲的氛围，引导学生描述乐曲中的形象。
2. 讲解：介绍作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫及其创作背景，分析乐曲的主题、旋律、节奏、和声等音乐元素。
3. 实践情景引入：分组进行主题旋律的模仿，每组选择一种乐器（如蜂鸣器、打击乐器等），进行即兴创作。
4. 例题讲解：以乐曲中的某一段落为例，讲解节奏、和声的变化，并进行示范演奏。
5. 随堂练习：学生跟随老师演奏乐曲主题，练习复杂的节奏和和声变化。
6. 小组讨论：分组讨论乐曲中所描绘的野蜂飞翔的形象，并分享讨论成果。
六、板书设计1. 乐曲主题：《野蜂飞舞》2. 作曲家：尼古拉·里姆斯基科萨科夫3. 音乐元素：主题、旋律、节奏、和声4. 实践活动：分组模仿、即兴创作七、作业设计1. 作业题目：分析《野蜂飞舞》乐曲中你最喜欢的部分，并说明原因。
答案示例：我喜欢的部分是乐曲的副歌部分，原因是其旋律激昂、节奏明快，让人感受到野蜂飞翔的壮丽景象。
2. 作业题目：运用本节课所学的音乐元素，创作一段描绘自然景象的短曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生较好地掌握了《野蜂飞舞》的音乐元素。
2024年幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞
2024年幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章《音乐与动作》第三节内容，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过该活动，引导幼儿感知音乐节奏，探索身体动作，培养音乐兴趣和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受和模仿野蜂飞舞的音乐节奏，提高音乐感知能力。
2. 培养幼儿通过身体动作表达音乐，激发创造力。
3. 增强幼儿集体合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会跟随音乐节奏进行身体动作。
难点：引导幼儿创造性地用动作表达音乐，以及集体合作完成动作。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、野蜂道具、蜜蜂玩偶。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引导幼儿观察并模仿。
播放《野蜂飞舞》音乐，让幼儿感受音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范跟随音乐节奏做身体动作，如摇摆、飞行等。
邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行练习，让幼儿相互模仿、交流，共同完成动作。
教师巡回指导，纠正动作，给予鼓励。
4. 集体合作（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组设计一段动作，合作完成《野蜂飞舞》。
各组轮流展示，其他组观看并给出评价。
全班幼儿共同表演《野蜂飞舞》，展示学习成果。
六、板书设计1. 课程野蜂飞舞2. 教学目标：感受音乐节奏、身体动作表达、集体合作3. 重点难点：音乐节奏、动作表达、集体合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一个关于野蜂飞舞的故事，并用动作表现出来。
2. 答案：故事内容可自由发挥，动作要体现音乐节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对音乐节奏的感知和身体动作的表达方面有待提高，今后教学中需加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性，结合实践活动，让幼儿更深入地感受音乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
《野蜂飞舞》教案1
编号：__________ 《野蜂飞舞》教案1年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《野蜂飞舞》教案1目录一、教学内容1.1 乐曲背景1.2 乐曲结构1.3 演奏技巧二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入5.2 新课教授5.3 实践操作六、板书设计6.1 乐曲结构6.3 重点知识点七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 相关乐曲推荐9.2 演奏家介绍9.3 音乐欣赏活动安排教案如下：一、教学内容1.1 乐曲背景《野蜂飞舞》是俄国作曲家斯特拉文斯基的一部作品，具有浓厚的民族特色和独特的音乐风格。
1.2 乐曲结构乐曲采用三部曲式结构，分为引子、主题和尾声三个部分，节奏快速且富有变化。
本节课将教授如何运用正确的指法和弓法来演奏《野蜂飞舞》，并注重培养学生的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标2.1 知识与技能通过学习《野蜂飞舞》，使学生了解乐曲的背景、结构和演奏技巧，提高学生的音乐素养。
2.2 过程与方法通过聆听、分析和实践，培养学生对音乐的感知能力和演奏技巧。
2.3 情感态度与价值观通过学习《野蜂飞舞》，使学生感受到音乐的独特魅力，增强对音乐的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点掌握《野蜂飞舞》的乐曲结构，熟练演奏乐曲中的各个部分。
四、教具与学具准备4.1 教具钢琴、小提琴、乐谱架、节拍器。
4.2 学具小提琴、乐谱、节拍器。
五、教学过程5.1 导入通过播放《野蜂飞舞》的片段，引导学生对乐曲产生兴趣，激发学习热情。
5.2 新课教授讲解乐曲的背景、结构和演奏技巧，进行分析讲解，并示范演奏。
《野蜂飞舞》教案一
《野蜂飞舞》教案一一、教学目标让学生了解《野蜂飞舞》的音乐特点和背景知识。
培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学重难点理解《野蜂飞舞》的音乐特点和表现手法。
感受音乐所表达的情感和意境。
培养学生的音乐想象力和创造力。
三、教学方法讲授法：讲解《野蜂飞舞》的音乐特点和背景知识。
欣赏法：让学生欣赏《野蜂飞舞》的音乐作品。
讨论法：组织学生讨论《野蜂飞舞》的音乐感受和理解。
表演法：让学生表演《野蜂飞舞》的音乐片段。
四、教学过程导入新课 （1）播放一段野蜂飞舞的视频，让学生观察野蜂的飞行姿态和特点。
（2）提问学生对野蜂的印象和感受，引导学生进入音乐欣赏的情境。
讲授新课 （1）介绍《野蜂飞舞》的音乐背景和作者。
（2）讲解《野蜂飞舞》的音乐特点，如节奏、旋律、和声等。
（3）分析《野蜂飞舞》的音乐表现手法，如速度、力度、音色等。
欣赏音乐 （1）播放《野蜂飞舞》的音乐作品，让学生全神贯注地欣赏。
（2）引导学生感受音乐所表达的情感和意境，如紧张、激烈、欢快等。
（3）让学生在欣赏音乐的过程中，注意音乐的节奏、旋律、和声等要素。
讨论音乐 （1）组织学生讨论《野蜂飞舞》的音乐感受和理解，让学生分享自己的音乐体验。
（2）引导学生从音乐的节奏、旋律、和声等要素入手，分析音乐所表达的情感和意境。
（3）鼓励学生发表自己的见解和观点，培养学生的音乐想象力和创造力。
表演音乐 （1）让学生分组表演《野蜂飞舞》的音乐片段，如模仿野蜂的飞行姿态、演奏乐器等。
（2）引导学生在表演音乐的过程中，注意音乐的节奏、旋律、和声等要素，以及音乐所表达的情感和意境。
（3）让学生在表演音乐的过程中，发挥自己的想象力和创造力，展示自己的音乐才华。
课堂小结 （1）总结《野蜂飞舞》的音乐特点和表现手法，以及音乐所表达的情感和意境。
（2）评价学生的音乐欣赏能力和审美情趣，以及学生在课堂上的表现和1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6.参与度。
《野蜂飞舞》教案1
《野蜂飞舞》教案1一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《昆虫的世界》第三节《野蜂飞舞》。
内容主要包括了通过音乐欣赏，了解野蜂飞舞的音乐特点，学习音乐中的节奏、速度与情感表达，同时结合乐器演奏，体验音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解野蜂飞舞的音乐特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 学习音乐中的节奏、速度与情感表达，培养学生的音乐表现力。
3. 通过集体乐器演奏，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐中的节奏、速度与情感表达的掌握。
教学重点：野蜂飞舞的音乐特点及其在乐器演奏中的应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、野蜂飞舞乐谱。
学具：口琴、鼓、三角铁、木鱼等小型乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放野蜂飞舞的动画，引导学生观察野蜂的飞行特点，让学生在脑海中形成野蜂飞舞的画面。
2. 音乐欣赏（10分钟）播放野蜂飞舞音乐，引导学生关注音乐中的节奏、速度与情感表达，让学生分享自己的感受。
3. 例题讲解（10分钟）分析野蜂飞舞乐谱，讲解音乐中的节奏、速度与情感表达，指导学生如何运用乐器演奏。
4. 随堂练习（15分钟）将学生分组，每组分配不同的小型乐器，指导学生按照乐谱进行集体演奏，注意节奏、速度的统一。
5. 乐器演奏体验（10分钟）学生自由选择乐器，尝试演奏野蜂飞舞的音乐，体验音乐带来的乐趣。
教师对学生的演奏进行点评，指出优点与不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 黑板左侧：野蜂飞舞音乐特点、节奏、速度、情感表达。
2. 黑板右侧：野蜂飞舞乐谱、乐器分配。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，运用小型乐器演奏野蜂飞舞音乐，录制视频，下节课分享。
2. 答案：根据学生的演奏视频，评价学生在节奏、速度与情感表达方面的掌握情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的不足进行针对性指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他昆虫的音乐作品，如《蝴蝶飞舞》、《蚂蚁行军》等，提高学生的音乐鉴赏能力。
幼儿园野蜂飞舞中班教案
幼儿园野蜂飞舞中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，具体章节为《野蜂飞舞》。
详细内容包括学习野蜂飞舞的音乐旋律，理解歌曲内容，掌握简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能跟随音乐旋律哼唱。
2. 通过学习野蜂飞舞的舞蹈动作，培养幼儿的肢体协调性和团队协作能力。
3. 培养幼儿对大自然中蜜蜂生活习性的认知，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和团队协作能力的培养。
教学重点：歌曲旋律的熟悉和歌词的理解。
四、教具与学具准备教具：音响设备、蜜蜂玩偶、花环、蜜蜂头饰。
学具：音乐教材、舞蹈场地、野蜂飞舞动作图解。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，在教室里飞舞，吸引幼儿注意力。
邀请幼儿模仿蜜蜂飞舞，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《野蜂飞舞》歌曲，引导幼儿跟随旋律哼唱。
教师分段教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）教师展示舞蹈动作，并邀请个别幼儿上台示范。
分组教授舞蹈动作，指导幼儿相互协作，共同完成舞蹈。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，跟随音乐旋律，独立完成舞蹈动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教师邀请各小组进行舞蹈展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《野蜂飞舞》2. 歌词大意：描述野蜂在花丛中忙碌采蜜的情景。
3. 舞蹈动作图解：展示野蜂飞舞的基本动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的《野蜂飞舞》舞蹈，并尝试教唱歌曲。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察蜜蜂在花丛中采蜜的场景，增强环保意识。
同时，鼓励幼儿创作关于蜜蜂的绘画作品，展示在教室里。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和团队协作能力的培养。
幼儿园野蜂飞舞中班教案(1)
幼儿园野蜂飞舞中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，具体章节为《野蜂飞舞》。
教学内容主要包括野蜂飞舞的场景描绘、节奏感知、动作模仿及创意表达。
详细内容涵盖野蜂的形象特点、飞行轨迹、嗡嗡声模仿以及相关音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解野蜂的形象特点和生活习性，提高幼儿对大自然生物的认知。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过模仿野蜂飞舞，锻炼幼儿的身体协调性和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：野蜂飞舞的节奏感和动作模仿。
教学重点：野蜂的形象特点、飞行轨迹及音乐节奏感知。
四、教具与学具准备教具：蜜蜂玩具、音乐CD、图片、黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜜蜂玩具、图片和音乐CD，展示野蜂飞舞的场景，引导幼儿观察野蜂的形象特点和飞行轨迹。
2. 例题讲解（10分钟）讲解野蜂飞舞的节奏，用黑板展示简单的节奏符号，引导幼儿模仿野蜂飞舞的动作。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个节奏，用动作模仿野蜂飞舞，其他小组进行评价。
4. 节奏感知（10分钟）让幼儿听音乐CD，感受野蜂飞舞的节奏，引导幼儿用肢体动作表达音乐节奏。
5. 创意表达（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅野蜂飞舞的场景。
六、板书设计1. 黑板左侧：野蜂的形象特点和飞行轨迹图。
2. 黑板右侧：节奏符号和动作示范。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一个关于野蜂飞舞的故事或歌曲。
2. 答案：故事或歌曲内容要包含野蜂的形象特点、飞行轨迹、嗡嗡声等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿对野蜂飞舞的兴趣和认知程度如何。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的野蜂飞舞，增强幼儿对大自然的认识。
同时，开展家长课堂，让家长了解幼儿园音乐教育的意义，共同培养幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：野蜂飞舞的节奏感和动作模仿。
幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞
幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞幼儿园音乐活动教案：野蜂飞舞一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第四册，第13章《野蜂飞舞》作为教学内容。
该章节主要通过学习柴可夫斯基的《野蜂飞舞》片段，让幼儿体验音乐的速度、力度变化，培养幼儿的音乐欣赏能力和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并感知音乐的速度、力度变化，培养音乐欣赏能力。
2. 通过学习《野蜂飞舞》，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够听懂并感知音乐的速度、力度变化。
难点：通过音乐活动，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、蜜蜂道具、花朵道具。
学具：音乐乐谱、音符卡片、小蜜蜂手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，进入教室，引发幼儿对蜜蜂的兴趣。
接着，教师通过钢琴演奏《野蜂飞舞》片段，让幼儿初步感受音乐的速度、力度变化。
2. 音乐欣赏与分析（10分钟）教师播放《野蜂飞舞》片段，让幼儿再次感受音乐。
过程中，教师引导学生关注音乐的速度、力度变化，并解释音乐所表现的画面。
3. 小组合作活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一个音符卡片。
教师演奏《野蜂飞舞》，幼儿需根据音乐的速度、力度变化，找出相应的音符卡片。
小组完成后，进行分享和展示。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，用手偶模拟蜜蜂采蜜的情景，同时跟随《野蜂飞舞》的音乐节奏。
其他幼儿在座位上模仿蜜蜂飞行动作，感受音乐的魅力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计《野蜂飞舞》速度：快慢力度：强弱七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人分享《野蜂飞舞》的音乐作品，让家人感受音乐的速度、力度变化。
2. 家长协助幼儿，通过互联网查找更多关于柴可夫斯基的音乐作品，了解其音乐风格。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《野蜂飞舞》，让幼儿体验了音乐的速度、力度变化，培养了一定的音乐欣赏能力。
同时，小组合作活动让幼儿在实践中锻炼了协调能力和团队合作精神。
2024年幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞
2024年幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《音乐与动作》中的第三节《野蜂飞舞》。
主要内容包括：学习野蜂飞舞的音乐节奏，通过简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐韵律，培养音乐感知力和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解野蜂飞舞的音乐特点，能熟练地演唱歌曲。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知力和协调性，提高舞蹈表现力。
3. 激发幼儿对大自然中昆虫的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：野蜂飞舞的音乐节奏和舞蹈动作。
难点：协调地完成舞蹈动作，表现音乐韵律。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、野蜂飞舞的挂图、蜜蜂道具。
学具：小蜜蜂手偶、彩色纸条（制作蜜蜂翅膀）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出野蜂飞舞的挂图，引导幼儿观察，讨论蜜蜂的特点和生活习性。
拿出蜜蜂道具，模仿蜜蜂飞舞的样子，让幼儿感受蜜蜂的飞行节奏。
2. 例题讲解（10分钟）播放野蜂飞舞的音乐，引导幼儿关注音乐节奏。
教唱野蜂飞舞的歌曲，讲解歌曲中的节奏和舞蹈动作。
分组练习，教师指导，纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿手持小蜜蜂手偶，跟随音乐节奏，练习舞蹈动作。
用彩色纸条制作蜜蜂翅膀，装饰幼儿，增强表演效果。
邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
六、板书设计1. 野蜂飞舞的歌曲歌词。
2. 音乐节奏和舞蹈动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱野蜂飞舞的歌曲，并展示舞蹈动作。
答案：略。
2. 家庭作业：观察大自然中的昆虫，了解它们的特点，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 板书设计的内容与形式5. 作业设计的实践性与拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在野蜂飞舞的音乐节奏和舞蹈动作上。
难点则是如何让幼儿协调地完成舞蹈动作，准确地表现音乐韵律。
1. 在教学过程中，教师应反复强调音乐节奏，通过拍手、敲击乐器等方式，帮助幼儿感知并掌握节奏。
中班音乐欣赏-野蜂飞舞（2篇）
中班音乐欣赏-野蜂飞舞活动目标：1、感受乐曲快速、紧张的性质。
2、尝试运用绘画、语言、游戏等方式表达对音乐作品的理解。
3、体验相互配合、共同游戏的快乐。
活动准备：1、幼儿近期有线条画经验，幼儿会玩各种游戏（如“猜领袖”、请你跟我这样做等）。
2、准备纸、笔。
磁性板及磁钉。
活动过程：1、引导幼儿倾听乐曲、感受乐曲快速、紧张的性质，并用语言进行表达。
教师提问：请小朋友听一段音乐，听完后把你的感受告诉大家。
2、引导幼儿再次倾听乐曲，并尝试用线条进行表达。
（1）迁移幼儿原有经验。
教师提问：我们学过的线条有哪些？（2）请幼儿欣赏音乐尝试用线条表达。
教师提问：你觉得这首曲子最象哪种线条？请你把他画出来。
为什么这样画呢？3、迁移幼儿原有经验，为音乐匹配动物形象，并尝试创编“野蜂”飞舞的动作。
教师提问：这首曲子说的是一个小动物的故事，你知道它是谁，在干什么？4、引导幼儿在游戏情境中，进一步感受乐曲性质。
（1）引导幼儿发现“猜领袖”游戏与音乐的共同性。
.（2）在《野蜂飞舞》音乐的背景下，玩“猜领袖”游戏。
逐步积累发现与掩护领袖的游戏策略。
5、介绍音乐作品。
总结欣赏音乐作品的几种策略。
中班音乐欣赏-野蜂飞舞（2）《野蜂飞舞》是一首由布鲁斯·里奇演奏的吉他独奏曲，作于1935年。
这首曲子以其快速的节奏和激烈的吉他技巧而闻名，被誉为吉他音乐的经典之作。
《野蜂飞舞》是一首技巧性极高的曲子，要求演奏者具备出色的指法和手指的灵活性。
整首曲子以G大调为基调，快速的弹奏方式和连续的音符使听众难以置信地震撼。
曲子起初由强有力的音符开始，仿佛是蜂群的嗡嗡声。
音符之间的转变非常快速，给人一种飞蜂掠过的感觉。
里奇的手指迅速地在吉他的指板上移动，完美地驾驭着每一个音符。
曲子的中间部分采用了一些变调和和弦的变化，增添了些许神秘感和紧张感。
即使是在这些变化中，里奇依然保持着对速度和技巧的掌控，给人一种如行云流水般的感觉。
整首曲子以高潮收尾，成为了一首充满力量和激情的经典之作。
幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞
幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞
优化后的文本：
本次活动内容精选自幼儿园音乐课程，教材为《幼儿园音乐课程》中的第五章第二节，即《野蜂飞舞》这首充满童趣的儿歌。
通过这首
歌曲，孩子们将学习如何模仿野蜂的飞翔，以此培养他们的音乐节奏
感和想象力。
教学目标设定为：
1. 孩子们能通过学唱《野蜂飞舞》掌握基础的音乐节奏，从而提
高音乐素养。
2. 通过模仿野蜂的飞翔，孩子们将激发自己的想象力和创造力。
3. 通过参与音乐活动，孩子们将增强彼此间的合作与交流。
在教学难点和重点方面，我们突出歌曲的歌词学习和音乐节奏掌握，同时，通过模仿野蜂的飞翔，挑战孩子们的想象力和创造力。
为了实现这一目标，我们准备了一系列教具和学具，包括钢琴、
投影仪、幻灯片以及蜜蜂翅膀道具。
板书设计如下：
野蜂飞舞
歌词：
1. 野蜂飞舞，野蜂飞舞，
2. 飞到东，飞到西，
3. 飞过高山，飞过大海，
4. 为了找到那朵最美丽的花。
音乐节奏：
X X X X
作业设计包括：
1. 请孩子们回家后，向家长介绍《野蜂飞舞》的歌曲和舞蹈。
2. 家长协助孩子录制一段《野蜂飞舞》的表演视频，在下节课分享。
课后反思及拓展延伸：
本次活动中，孩子们表现出极大的热情。
通过学唱《野蜂飞舞》和模仿野蜂飞翔，孩子们不仅掌握了简单的音乐节奏，还激发了想象力和创造力。
同时，通过合作与交流，孩子们增强了友谊。
在拓展延伸方面，我们可以组织孩子们进行《野蜂飞舞》的角色扮演，让孩子们充分发挥想象力，创造属于自己的野蜂故事。
同时，可以邀请家长参与，共同见证孩子们的成长。
幼儿园野蜂飞舞中班教案
幼儿园野蜂飞舞中班教案幼儿园野蜂飞舞中班教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园野蜂飞舞中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、感受乐曲紧张、激烈的气氛，并通过不同方式进行表达。
2、感受游戏中相互配合、合作游戏的快乐。
3、在绘画、语言、游戏活动中理解音乐。
4、尝试仿编歌词，乐意说说乐曲意思。
5、使幼儿懂得乐曲的诙谐幽默之处。
活动准备：1、会玩《找领头人》的游戏。
2、《野蜂飞舞》的音乐磁带。
3、纸笔人手一份。
活动过程：1、欣赏并感受乐曲气氛，用语言表述自己对音乐的感受。
教师：请小朋友听一段音乐，听完后把你的感受告诉大家。
在听音乐的过程中，教师及时与幼儿进行交流互动，了解幼儿对音乐的感受。
2、再一次欣赏乐曲，并用合适的线条表现自己对音乐的感受。
（1）帮助幼儿提取有关线条的已有经验。
教师：我们学过哪些线条，是怎样的？（2）边听音乐，边迁移运用线条的经验，表现对音乐的理解。
教师：我们学过的线条有这些，你觉得这首曲子最适合用哪种线，就请你把它画出来。
（3）请部分幼儿介绍自己所运用的线条及自己的想法。
3、了解音乐作品中动物的形象，并用野蜂飞舞的动作表现音乐。
（1）了解作品中的动物形象。
教师：曲子说的是一个小动物的故事，它是谁，在干什么呢？音乐家写的是一群野蜂在空中飞舞的故事，他给这个音乐起了个名字叫《野蜂飞舞》。
（2）创编野蜂飞舞的动作。
引导幼儿用表情和身体动作等表示紧张情绪。
4、提取已有经验，与音乐进行匹配，并随音乐做游戏。
（1）教师：前几天我们玩过一个大家一起玩的游戏，是什么？（2）听音乐，用各种野蜂飞的'动作玩《找领头人》的游戏。
在游戏中引导幼儿思考：怎样找到领头人？（看谁第一个变换动作，看大家的眼睛看着谁，看谁的神情最紧张……）领头人怎样不让别人找到自己？（等找的人眼睛不看自己的时候，再变换动作；不要太紧张）大家怎样掩护领头人？（用眼睛的余光看领头人）5、教师与幼儿一起总结本次活动中所用的学习方法，知道说一说，画一画，玩一玩这些方法都能表达我们对音乐的理解。
幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞
幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过该曲目的学习，让幼儿感受音乐中的节奏与旋律，了解大自然中动物的声音特点，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 能够感受并模仿野蜂飞舞的节奏，提高幼儿的节奏感和协调性。
2. 学会唱《野蜂飞舞》这首歌，培养幼儿的歌唱能力。
3. 了解野蜂的生活习性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：学习《野蜂飞舞》的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏。
难点：模仿野蜂飞舞的节奏，提高幼儿的节奏感和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、野蜂道具、教学挂图。
2. 学具：小蜜蜂手偶、彩色纸张、画笔。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引导幼儿观察并模仿。
2. 歌曲学习：a. 教师播放《野蜂飞舞》歌曲，让幼儿感受旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲。
3. 节奏模仿：a. 教师示范野蜂飞舞的节奏，让幼儿模仿。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
4. 随堂练习：a. 教师给出简单的节奏，让幼儿用小蜜蜂手偶进行表演。
b. 分组进行节奏游戏，提高幼儿的节奏感和协调性。
a. 教师邀请幼儿分享学习心得。
b. 全体幼儿一起演唱《野蜂飞舞》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 歌词：歌词以彩色字体呈现，突出重点节奏。
3. 蜜蜂图案：描绘蜜蜂飞舞的动态，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《野蜂飞舞》，并模仿蜜蜂飞舞的节奏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“我眼中的大自然”主题活动，让幼儿用画笔描绘大自然中的动植物。
b. 邀请家长参与课堂，共同开展亲子音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的节奏模仿和随堂练习设计3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 简化节奏：将复杂的节奏简化为幼儿易于模仿的形式，便于他们掌握。
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幼儿园中班音乐欣赏教案：野蜂飞舞
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活动目标：
1、感受乐曲快速、紧张的性质。
2、尝试运用绘画、语言、游戏等方式表达对音乐作品的理解。
3、体验相互配合、共同游戏的快乐。
活动准备：
1、幼儿近期有线条画经验，幼儿会玩各种游戏(如“猜领袖”、请你跟我这样做等)。
2、准备纸、笔。
磁性板及磁钉。
活动过程：
1、引导幼儿倾听乐曲、感受乐曲快速、紧张的性质，并用语言进行表达。
教师提问：请小朋友听一段音乐，听完后把你的感受告诉大家。
2、引导幼儿再次倾听乐曲，并尝试用线条进行表达。
(1) 迁移幼儿原有经验。
教师提问：我们学过的线条有哪些?
(2) 请幼儿欣赏音乐尝试用线条表达。
教师提问：你觉得这首曲子最象哪种线条?请你把他画出来。
为什么这样画呢?
3、迁移幼儿原有经验，为音乐匹配动物形象，并尝试创编“野蜂”飞舞的动作。
教师提问：这首曲子说的是一个小动物的故事，你知道它是谁，在干什么?
4、引导幼儿在游戏情境中，进一步感受乐曲性质。
(1) 引导幼儿发现“猜领袖”游戏与音乐的共同性。
.
(2) 在《野蜂飞舞》音乐的背景下，玩“猜领袖”游戏。
逐步积累发现与掩护领袖的游戏策略。
5、介绍音乐作品。
总结欣赏音乐作品的几种策略。