好看的棒棒糖教学设计
五年级美术上册《好看的棒棒糖》教案2 浙江人美版
《好看的棒棒糖》教案教学目标：1.继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
2.培养初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力。
3.尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
教学重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。
教学难点：用彩泥塑造一些有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱，色彩鲜艳，在学习的过程中培养对造型艺术的兴趣。
第一课时课前准备：学生：彩色水笔或油画棒一套、画纸。
教师：三个不同形状的棒棒糖，课间，范图。
教学过程：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖？”（棒棒糖）2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导学生连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。
“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，好吗？”画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。
①小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。
小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。
”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。
②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？”原来动物图形也可以用来做棒棒糖。
③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。
“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。
一年级上美术教案好看的棒棒糖
一、教学目标：1.了解什么是棒棒糖。
2.能够制作一个漂亮的棒棒糖。
3.通过观察和操作，培养学生的艺术创造力和动手能力。
二、教学准备：1.图片或实物棒棒糖。
2.彩色纸、剪刀、胶水、棉花等制作棒棒糖所需的材料。
3.彩色铅笔和彩色粉笔。
4.课堂黑板和白板。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：首先，教师可以给学生展示一些棒棒糖的图片或实物，让学生感受一下棒棒糖的颜色、形状和大小，并简单介绍一下棒棒糖是什么。
2.学习制作棒棒糖（30分钟）：教师可以给学生发放彩色纸、剪刀、胶水和棉花等制作棒棒糖所需的材料。
然后，教师可以分步骤指导学生制作棒棒糖：a.首先，把彩色纸剪成一个正方形。
b.然后，将正方形的四个角向中心对折，使其成为一个小三角形。
c.接下来，将两个短边分别向内折叠，使其与底边对齐，并用胶水粘在一起。
d.然后，将棉花塞入纸袋中，并用胶水密封。
e.最后，可以用彩色铅笔或彩色粉笔在纸袋上涂鸦或画图案，使其更加漂亮。
3.展示和分享（15分钟）：学生制作完成棒棒糖后，可以展示自己的作品给全班同学，分享自己在制作过程中的感受和想法。
教师可以鼓励学生互相欣赏和表扬彼此的作品，激发学生的创作激情。
4.小结与评价（10分钟）：教师可以请学生回顾整个制作过程，向学生提问一些问题，如“你觉得制作棒棒糖的过程怎么样？有没有遇到什么困难？你的棒棒糖漂亮吗？”教师可以根据学生的回答进行评价，并鼓励学生继续加油，多做多画，让自己的作品变得越来越好看。
五、拓展延伸：1.学生可以尝试制作不同形状和颜色的棒棒糖，让他们在创作中发挥更多的想象力和创造力。
2.教师可以带领学生一起制作一个大型的棒棒糖装饰物，用来装饰教室或学校的艺术角落。
六、教学反思：通过这个教学活动，学生不仅了解了棒棒糖的概念，还通过亲自动手制作棒棒糖来培养了他们的艺术创造力和动手能力。
这个活动既有趣又实用，不仅让学生喜欢参与，还培养了他们的艺术素养和创造力。
在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况进行适当调整，让每个学生都能有所收获。
好看的棒棒糖教案03
好看的棒棒糖一．教学目标1.认识不同形状和色彩的棒棒糖。
2.初步尝试立体造型所带来的乐趣，巩固立体造型和色彩搭配的基本方法。
3.感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感，满足学生好玩的心理，培养学生对泥塑活动的兴趣。
二．教学课时 1课时三．教学重点、难点重点：用彩泥制作好看的棒棒糖。
难点：制作的棒棒糖有美感、有特色、有新意。
四．教学设计课前：小朋友们，今天咱们班迎来了许多客人，大家听说咱们一（1）班的小朋友上课表现可好了，都争着来参观呢！朱老师也给你们带来了一份特殊的礼物，瞧，一袋子的淘金币，这些金币虽小，但待会儿在课堂上能派上大用场，小朋友想得到它吗？好，接下来朱老师就要看看，谁的表现最好，金币和荣誉就属于谁！（一）复习导入1.橡皮泥健身操小朋友们，喜欢玩橡皮泥吗？那大家还记得朱老师上节课教你们的橡皮泥变身操吗？现在就让我们的小手运动起来，给橡皮泥来个大变身。
来，跟着沈杨小朋友一起做（给学生拍录像）：手心转圈圈，揉出小泥团，手掌压一压，压成小泥饼，小手前后搓，搓出小泥条。
2.揭示课题小朋友们真厉害，会团，会压，还会搓。
难怪可爱的橡皮泥一会一个样，朱老师现在也要给橡皮泥来个大变身，瞧，我给它加上一根小棒，它就变成了——棒棒糖（板贴课题），喜欢吃棒棒糖吗？不过小朋友们，最近糖果屋的老板有些发愁，因为他店里老是销售这同一款式的棒棒糖，生意越来越差，所以他想在咱们一（1）班小朋友当中招募设计师，帮他设计出各种各样好看的棒棒糖（补充课题）。
小朋友们想参加吗？（二）启发思维那好，那咱们先来玩个“找不同”的游戏，如果你有一双发现美的眼睛，那你就能成为一名优秀的糖果设计师了。
1.形状不同：你发现了什么不同？（板书：形状）（那是什么不同？能概括一下吗？）你想设计什么形状的棒棒糖？小朋友们，棒棒糖的外形千变万化，可以设计成几何形的，（还有什么基本形）也可以是动物形的，植物形的，水果形的，卡通形的，总之，你喜欢什么就可以做成什么。
幼儿园小班美术教案《棒棒糖真漂亮》
幼儿园小班美术教案《棒棒糖真漂亮》
一、活动目标
通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 了解棒棒糖的种类和颜色 - 能够用简单
的方法画出棒棒糖
二、教学准备
•画纸
•水彩笔
•棉花棒
•棒棒糖（最好是大一点的）
三、教学过程
1. 导入新课
老师可以将一些不同种类和颜色的棒棒糖展示给幼儿，让他们猜测是什么东西，直到猜对为止。
2. 观察
老师可以让幼儿们仔细观察棒棒糖，观察它的颜色、形状、和图案。
3. 绘画
让幼儿从几个不同颜色的棒棒糖中选择一个，然后用水彩笔在画纸上画出棒棒糖，并用棉花棒将颜色涂匀。
4. 分享
让幼儿将他们画的棒棒糖展示给其他同学，并分享他们画时的想法和感受。
四、教学提示
•教师在指导幼儿进行画画时，应当注重引导幼儿根据自己想象画出棒棒糖的形状和图案。
•鼓励幼儿们用他们喜欢的颜色画棒棒糖，而不是预设的颜色。
•手上可以准备一些不同种类和颜色的棒棒糖，这样可以让幼儿们更好地进行观察和选择。
•绘画时间可以设置在上午的某个时候，这样可以给幼儿一个好的开始，并促进他们的注意力和创造力。
五、总结
通过这节课，幼儿们不仅学会了棒棒糖的种类和颜色，而且培养了自己的观察力和创造力。
同时，也让他们感受到了绘画的乐趣和成就感。
希望这个教案能够帮助老师们更好地进行幼儿美术教学，让幼儿们愉快地学习创作。
一年级美术上册《好看的棒棒糖》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.教师简要介绍棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等，引导学生注意观察这些部分的特点。
2.教师示范如何绘制一个简单的棒棒糖，边示范边讲解绘画技巧，如线条、图形、色彩的运用。
a.先用铅笔轻轻勾勒出棒棒糖的轮廓。
b.用彩色铅笔或水彩笔为棒棒糖上色，注意色彩的搭配和过渡。
c.用细笔描绘出棒棒糖的细节，如糖果上的花纹、装饰等。
2.学生分享自己吃过的棒棒糖，激发他们对棒棒糖的兴趣。
二、新授
1.教师讲解棒棒糖的基本绘制方法，如线条、图形、色彩等。
2.教师示范如何绘制一个简单的棒棒糖，并指导学生注意绘画过程中的细节。
三、实践
1.学生根据教师的讲解和示范，独立完成一个棒棒糖的绘画作品。
2.学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和表扬。
（二）过程与方法
1.过程目标：通过观察、讨论、实践等环节，让学生体验从观察到表现、从思考到创作的过程，培养他们的观察力、思考力和创造力。
2.方法目标：运用启发式、探究式、合作式的教学方法，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养他们热爱生活、热爱美术的情感，提高他们对美的感知和欣赏能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示五彩斑斓的棒棒糖实物，引导学生观察：“同学们，你们看，这是什么？它们有什么特点？”
2.学生回答问题，分享自己吃过的棒棒糖，激发他们对棒棒糖的兴趣。
3.教师总结：“棒棒糖是我们生活中常见的一种美食，它们形状各异、色彩鲜艳。今天我们要用画笔来描绘这些好看的棒棒糖，将它们的美留在画纸上。”
小班艺术领域教案：美术欣赏——棒棒糖
小班艺术领域教案：美术欣赏——棒棒糖一、教学目标1. 激发学生对美术的兴趣，培养欣赏和创造美术作品的能力；2. 了解棒棒糖的由来和制作过程，培养学生对小物件的审美意识；3. 提升学生的观察、分析、表达和创造能力。
二、教学重点1. 学生理解和掌握棒棒糖的由来和制作过程；2. 学生观察和分析棒棒糖的形态和颜色，并能够用画笔表现出来；3. 学生能够在画纸上创造出个性化的棒棒糖形象。
三、教学难点1. 学生将观察到的三维形态和颜色用画笔表现出来；2. 学生创造个性化的棒棒糖形象，注重细节和配色。
四、教学过程1. 创设情境，导入主题（5分钟）教师向学生展示几个不同颜色和形态的棒棒糖，引导学生一起观察和讨论。
教师介绍棒棒糖的由来和制作过程，激发学生对棒棒糖的兴趣。
2. 观察和分析棒棒糖形态和颜色（10分钟）学生分成小组，每组观察一份棒棒糖，并记录下自己的观察结果。
学生回到座位上，同组成员分享观察结果，并将观察到的形态和颜色用画笔表现出来。
3. 画布练习（20分钟）学生在画布上用画笔练习描绘棒棒糖的形态和颜色，注意表现出立体感和明暗效果。
教师巡视指导，提供必要的帮助和反馈。
4. 创作个性化的棒棒糖形象（30分钟）学生按自己的想法和创意，在画纸上创作个性化的棒棒糖形象。
学生可以根据自己的喜好选择形态和颜色，并注意细节和配色的搭配。
教师提供必要的指导和辅助。
5. 展示和评价（10分钟）学生将自己创作的棒棒糖作品贴在墙上展示，学生之间互相欣赏和评价彼此的作品。
教师从审美角度给予肯定和指导。
五、教学手段1. 多媒体投影仪；2. 画布和画笔；3. 画纸和彩色铅笔。
六、教学评价1. 学生的观察和分析记录；2. 学生的画布练习；3. 学生的创作作品；4. 学生之间的展示和评价。
七、教学延伸1. 可以引导学生进一步了解具有艺术价值的棒棒糖作品，如国外一些艺术家用棒棒糖制作的雕塑作品；2. 可以引导学生用不同材料制作棒棒糖的模型，培养学生的手工制作能力；3. 可以组织学生进行棒棒糖的品味活动，让学生感受到美食与艺术的结合。
小学美术《好看的棒棒糖》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与棒棒糖相关的实际问题，如：“如何运用色彩搭配让棒棒糖作品更具视觉冲击力？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验操作将演示棒棒糖绘画的基本技巧和步骤。
3.创设更多实践机会，让学生在实际操作中掌握知识，提高能力。
4.持续关注学生的学习兴趣和动机，调整教学方法，提高教学效果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）观察棒棒糖的形状、颜色和图案特点，掌握绘画技巧。
-形状：引导学生关注棒棒糖的基本形状，如圆形、椭圆形等，并学会通过线条描绘出立体感。
-颜色：教授学生运用色彩搭配原理，如冷暖色对比、邻近色搭配等，使作品更具视觉冲击力。
-图案：指导学生观察棒棒糖上的图案，学习图案的构成和设计方法，运用到自己的作品中。
二、核心素养目标
《好看的棒棒糖》课程核心素养目标：1.观察能力：培养学生细致观察棒棒糖的形状、颜色和图案，提高对物体特征的把握能力；2.创新能力：鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出富有个性、独特的棒棒糖作品；3.审美素养：通过分析、比较不同棒棒糖的美感，提升学生的审美鉴赏能力；4.团队协作：培养学生相互交流、合作完成作品的能力，增强团队意识。本节课旨在使学生在掌握绘画技巧的基础上，全面提升学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
五、教学反思
在本次《好看的棒棒糖》教学中，我发现学生们对棒棒糖的绘画表现出极高的热情。他们在观察、创作和讨论过程中积极参与，课堂氛围十分活跃。以下是我对这次教学的一些反思：
棒棒糖真漂亮教案及反思
棒棒糖真漂亮教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
（1）知识目标，学生能够认识和了解棒棒糖的制作过程和原理。
（2）能力目标，培养学生的观察、动手能力和团队合作意识。
（3）情感目标，培养学生的爱美意识和动手能力。
2. 教学重点和难点。
（1）重点，学生能够了解棒棒糖的制作过程和原理。
（2）难点，学生能够动手制作出漂亮的棒棒糖。
3. 教学准备。
（1）准备材料，白砂糖、水、食用色素、棒棒糖棍、锅具、热水壶。
（2）准备工具，计量杯、计量勺、搅拌勺、热水壶。
4. 教学过程。
（1）引入，老师向学生展示漂亮的棒棒糖，并简单介绍棒棒糖的制作过程和原理。
（2）操作，老师指导学生按照一定的比例将白砂糖、水、食用色素放入锅中，加热搅拌至糖溶解，然后将糖液倒入模具中，插入棒棒糖棍，待凉后取出即可。
（3）总结，老师与学生一起总结制作棒棒糖的过程和注意事项。
5. 拓展活动。
（1）学生可以根据自己的喜好选择不同的食用色素，制作出不同颜色的棒棒糖。
（2）学生可以尝试在棒棒糖上撒上一些彩色的砂糖，使棒棒糖更加漂亮。
6. 课堂小结。
通过本节课的学习，学生了解了棒棒糖的制作过程和原理，培养了他们的观察、动手能力和团队合作意识。
二、反思。
本节课的教学目标是让学生了解棒棒糖的制作过程和原理，培养他们的观察、动手能力和团队合作意识。
通过本节课的教学，我认为教学效果还是比较好的，但也存在一些不足之处。
首先，教学内容设计还可以更加丰富多彩。
在引入环节，可以通过展示一些漂亮的棒棒糖图片或视频，引起学生的兴趣。
在操作环节，可以让学生自己动手制作棒棒糖，培养他们的动手能力和团队合作意识。
在拓展活动环节，可以让学生自由发挥想象，制作出更加个性化的棒棒糖。
其次，教学方法还可以更加灵活多样。
在引入环节，可以采用提问的方式引导学生思考，激发他们的好奇心和求知欲。
在操作环节，可以采用示范+指导的方式，让学生一边观察一边操作，更加直观地了解棒棒糖的制作过程和原理。
棒棒糖小班教案7篇
棒棒糖小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!棒棒糖小班教案7篇写一份完整的教案可以帮助教师提前准备好学生的问题和疑惑解答，促进学生的学习理解，通过教案，教师可以安排好课堂评价和反馈的时间和方式，以便及时了解学生的学习情况，本店铺今天就为您带来了棒棒糖小班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
棒棒糖教案7篇
棒棒糖教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!棒棒糖教案7篇教案能够帮助教师合理安排教学资源，提供丰富多样的学习机会，教案写好了能够帮助他们发现自己在教学中的错误，进而避免类似的错误再次发生，下面是本店铺为您分享的棒棒糖教案7篇，感谢您的参阅。
小班教案漂亮的棒棒糖ppt
小班教案漂亮的棒棒糖ppt 教案标题：小班教案-漂亮的棒棒糖PPT教案目标：1. 帮助学生了解棒棒糖的外观、形状和颜色。
2. 提供机会让学生发展语言和表达能力，描述棒棒糖。
3. 培养学生的观察力和注意力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）a. 使用一张图片或实际的棒棒糖引起学生的兴趣。
b. 向学生提问：“你们知道这是什么吗？这是棒棒糖，你们喜欢吃吗？”c. 引导学生谈论关于棒棒糖的一些基本知识，如形状、颜色等。
2. 观察和描述（10分钟）a. 分发棒棒糖给每个学生，并要求他们观察糖的外观、形状和颜色。
b. 让学生一起描述他们观察到的特点，例如“棒棒糖是圆形的”、“它有红色、黄色和蓝色的条纹”。
c. 编写学生的观察结果和描述在黑板上。
3. 制作漂亮的棒棒糖PPT（15分钟）a. 将学生分成小组，每个小组负责制作一个漂亮的棒棒糖PPT。
b. 为每个小组提供一些彩纸、颜色铅笔、剪刀等材料。
c. 指导学生使用提供的材料制作棒棒糖的形状和颜色，并将其粘贴到PPT上。
d. 鼓励学生使用适当的语言和文本来描述他们的PPT，例如“这是一个红色的棒棒糖，它有黄色的斑点”。
4. 分享和讨论（10分钟）a. 在每个小组完成PPT后，让他们展示并解释他们制作的漂亮的棒棒糖PPT。
b. 鼓励其他学生提问和评论其他小组的作品。
5. 结束（5分钟）a. 总结课程内容，回顾学生关于棒棒糖的观察和描述。
b. 引导学生归纳总结他们学到的新知识。
c. 鼓励学生对后续课程或主题提出问题或建议。
补充资源：1. 棒棒糖图片或真实棒棒糖。
2. 学生用来制作PPT的彩纸、颜色铅笔、剪刀等。
3. 黑板或白板和粉笔/马克笔。
注意事项：1. 老师应引导学生自主学习和互动，鼓励他们积极参与讨论和展示。
2. 根据教育阶段的要求，适当调整教案步骤和内容。
3. 老师应提前准备所需的材料和资源，确保课堂的流畅进行。
2024年幼儿园棒棒糖教案
2024年幼儿园棒棒糖教案一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
2.培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。
3.培养幼儿合作精神，学会与人分享和交流。
4.培养幼儿对颜色的认知，提高审美能力。
二、活动准备1.材料准备：棒棒糖模具、彩色糖果纸、牙签、剪刀、双面胶、彩色笔等。
2.环境准备：宽敞的教室，干净的桌面，充足的照明。
三、活动过程1.导入环节（1）教师出示棒棒糖模具，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状。
（2）教师展示彩色糖果纸，让幼儿说出自己喜欢的颜色。
2.教学环节（1）教师示范制作棒棒糖的步骤，边讲解边操作：①将彩色糖果纸剪成适当大小，贴在棒棒糖模具上；②用双面胶固定糖果纸，使其不易脱落；③将牙签插入棒棒糖模具，作为棒棒糖的柄；④用彩色笔在糖果纸上画出自己喜欢的图案。
（2）教师分组，每组4-5人，发放制作材料，引导幼儿合作完成棒棒糖制作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3.实践环节（1）幼儿在小组内互相学习、交流制作方法，共同完成棒棒糖制作。
（2）教师鼓励幼儿大胆尝试，创新设计，制作出独特的棒棒糖。
4.展示环节（1）教师邀请每组代表展示本组制作的棒棒糖，并介绍制作过程中的亮点。
（2）全体幼儿共同欣赏，为各组制作的棒棒糖投票，评选出最佳创意奖。
（2）教师强调合作的重要性，教育幼儿要学会与人沟通、交流，共同完成任务。
四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿将制作的棒棒糖带回家，与家人分享制作过程，展示自己的作品。
2.课堂延伸：教师可根据幼儿的兴趣，开展更多关于手工制作的活动，如制作糖果盒、巧克力等。
3.环保教育：教师教育幼儿珍惜资源，不浪费材料，养成环保意识。
五、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在动手操作中学会合作、创新。
2.教师在活动中注重观察和指导，及时解答幼儿的问题，提高了活动的实效性。
3.活动延伸部分，教师应关注幼儿的个性化需求，提供更多展示平台，让每个幼儿都有成就感。
《棒棒糖》教案（精选7篇）
《棒棒糖》教案（精选7篇）《棒棒糖》教案（精选7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《棒棒糖》教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
《棒棒糖》教案1活动目标：1. 知道糖在水里会变小，水会变甜，初步感知溶化的现象。
2. 体验与朋友一起分享的乐趣。
活动准备：物质准备：温水、一次性杯子13个、棒棒糖13根、毛巾3条故事课件、黑板一块、记录纸、棒棒糖图片13张幼儿已有经验准备：知道水的特性（无色、无味）品尝过棒棒糖，知道有甜甜的味道活动过程：一、故事导入1. 说说棒棒糖师：今天老师带来一样大家都喜欢的东西，看看这是什么？（棒棒糖）提问：你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖吃上去的感觉怎么样？（甜甜的；酸酸的）2. 小熊分享棒棒糖（出示PPT）指导语：看，小熊嘟嘟也有一根棒棒糖，这天他带着棒棒糖来到河边，来找水娃娃玩，他想和水娃娃一起分享这根棒棒糖，可是他遇到了一个难题，想请我们小朋友帮帮忙，你们有什么办法让水娃娃也吃到这根棒棒糖呢？3.帮小熊想办法提问：谁有好办法能够帮助小熊？提问：你们的办法都很不错，我们来看看小熊嘟嘟最后用了什么好办法？（把棒棒糖放进水里面）二、实验操作1.幼儿操作指导语：今天我帮每个小朋友都准备了一根棒棒糖，我们让杯子里的水娃娃也尝一尝棒棒糖的味道吧。
幼儿操作，教师指导2.进行比较，并做记录提问：水娃娃吃到棒棒糖了吗？你们怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀？（1）棒棒糖变小了提问：哪根棒棒糖是你的？把你的棒棒糖拿上来，棒棒糖是不是真的变小啦?（进行比较，并做记录）总结：原来大大的棒棒糖放进水里就会慢慢变小。
（2）水变颜色了①提问：你是哪一杯水？你的水变什么颜色了？指导语：原来红色的棒棒糖能让水变红色。
我们一起来说说这句好听的话。
②提问：你是哪一杯水？你的水变什么颜色了？为什么你的水是绿色的呀？我们来看一看，棒棒糖是不是绿色的？指导语：你会用刚刚那句好听的话把它说出来吗。
幼儿园美工教案：甜甜的棒棒糖
幼儿园美工教案：甜甜的棒棒糖一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖的各种颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到快乐，培养幼儿对美工活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识棒棒糖的颜色和形状。
2. 学习制作棒棒糖的手工技巧。
三、教学重点与难点：重点：认识棒棒糖的颜色和形状，学会制作棒棒糖的手工技巧。
难点：制作出形状各异、色彩丰富的棒棒糖。
四、教学准备：1. 准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
五、教学过程：2. 讲解：教师讲解棒棒糖的制作方法和步骤，让幼儿了解制作棒棒糖的基本技巧。
3. 示范：教师演示制作棒棒糖的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作自己的棒棒糖。
6. 评价：教师对幼儿制作的作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作出更加色彩丰富的棒棒糖。
8. 清理：幼儿清理自己的座位，收拾制作材料。
9. 结束：教师带领幼儿一起做手工操，结束本次活动。
教学反思：在本次活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在制作过程中遇到的问题，寻找解决办法，以便在下次教学活动中更好地引导幼儿。
教师应关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，激发幼儿对美工活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，对幼儿的表现进行评价。
2. 通过展示和评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作出更加色彩丰富的棒棒糖。
3. 教师关注幼儿在活动中的参与度和兴趣，及时引导和鼓励幼儿。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作棒棒糖的活动，增进亲子关系。
2. 组织棒棒糖制作比赛，让幼儿在比赛中提高自己的动手能力。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 引导幼儿正确使用彩笔，避免色彩污染。
3. 在制作过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予帮助和指导。
棒棒糖创意课教案大班
棒棒糖创意课教案大班教案标题：棒棒糖创意课教案（大班）教案目标：1. 培养大班学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
3. 增强学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 棒棒糖（各种颜色和形状的棒棒糖）。
2. 色彩丰富的纸张、彩笔、剪刀等。
3. 幻灯片或白板。
教学过程：引入：1. 使用幻灯片或白板展示一些棒棒糖的创意形状和作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论棒棒糖的形状、颜色和用途，鼓励他们提出自己的想法。
主体：1. 分组活动：a. 将学生分成小组，每组提供一些棒棒糖和纸张。
b. 要求学生合作设计和制作一个创意作品，可以是动物、植物、交通工具等。
c. 鼓励学生使用多种颜色的棒棒糖，发挥想象力创作。
d. 指导学生使用纸张和彩笔增添细节和装饰，使作品更加生动。
2. 展示和分享：a. 每个小组完成后，让他们向全班展示他们的作品。
b. 鼓励学生分享他们的创作过程和心得体会。
c. 提供积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心。
3. 小结和评价：a. 引导学生回顾整个创意课的学习过程，总结他们的收获和成就。
b. 鼓励学生互相评价和欣赏彼此的作品，培养团队合作和欣赏他人的能力。
延伸活动：1. 邀请学生将他们的作品展示给其他班级或家长，分享他们的创意和成果。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励学生在家中或课后继续进行创意艺术活动，发展他们的艺术天赋。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的合作和沟通能力。
2. 评估学生的创意作品，包括形状、色彩和细节表达等方面。
3. 收集学生的反馈和自我评价，了解他们对这堂课的学习体验和成就感。
教学扩展：1. 根据学生的兴趣和能力，引导他们尝试使用其他材料和工具进行创意艺术创作。
2. 结合其他学科，如科学或社会科学，设计跨学科的创意课程，拓宽学生的知识面。
教案撰写完毕后，请根据实际情况进行教学调整和个性化的教学指导，以确保教学效果的最大化。
《棒棒糖》教案范文（通用5篇）
《棒棒糖》教案范文（通用5篇）《棒棒糖》教案范文（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《棒棒糖》教案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
《棒棒糖》教案1活动目标：1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。
2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。
活动准备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。
2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。
活动过程：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖？”（棒棒糖）2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。
“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。
画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。
①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。
小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。
”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。
②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？”③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。
“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。
《棒棒糖》教案（通用7篇）
《棒棒糖》教案《棒棒糖》教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《棒棒糖》教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《棒棒糖》教案1活动目标：1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。
2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。
活动准备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。
2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。
活动过程：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖？”（棒棒糖）2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。
“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。
画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。
①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。
小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。
”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。
②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？”③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。
“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。
棒棒糖教案美术
棒棒糖教案美术教案标题：棒棒糖美术教案教案目标：1. 通过学习棒棒糖的形状、颜色和纹理，培养学生的观察力和艺术表达能力。
2. 通过绘画、剪纸等艺术活动，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教案内容：1. 引入（5分钟）- 向学生展示一些棒棒糖的图片，引发学生对棒棒糖的兴趣。
- 提问学生对棒棒糖的印象，如形状、颜色、口感等。
2. 学习棒棒糖的形状和颜色（10分钟）- 向学生展示不同形状和颜色的棒棒糖，让学生观察并描述它们。
- 引导学生讨论不同形状和颜色的棒棒糖所代表的意义和情感。
3. 绘画活动：绘制棒棒糖（20分钟）- 提供纸张、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具给学生。
- 要求学生根据自己对棒棒糖的印象，绘制一个或多个棒棒糖的图画。
- 鼓励学生发挥想象力，可以尝试不同的形状和颜色组合。
4. 剪纸活动：制作棒棒糖形状的剪纸（20分钟）- 提供彩色纸张、剪刀等剪纸工具给学生。
- 向学生展示棒棒糖形状的剪纸样本，让学生观察并学习剪纸技巧。
- 要求学生使用彩色纸张剪出一个或多个棒棒糖形状的剪纸作品。
5. 团队合作：棒棒糖展览（15分钟）- 将学生分成小组，让每个小组展示他们的绘画和剪纸作品。
- 鼓励学生互相欣赏、评论和交流，分享彼此的创作过程和心得体会。
6. 总结（5分钟）- 回顾学生在本节课中的学习成果和体验。
- 引导学生思考通过绘画和剪纸表达棒棒糖的形状和颜色对他们的艺术创作有何影响。
- 鼓励学生继续发展他们的艺术兴趣和能力。
教案评估：1. 观察学生在绘画和剪纸活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的绘画和剪纸作品，评估他们对棒棒糖形状和颜色的理解和表达能力。
3. 观察学生在团队合作中的合作和交流能力。
教案扩展：1. 邀请一位艺术家或美术教师来学校进行专题讲座，进一步指导学生的艺术创作。
2. 组织学生参观当地的美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品和创作风格。
3. 继续探索不同食物的形状和颜色，进行相关的艺术活动，如蔬菜水果绘画、糖果剪纸等。
好看的棒棒糖 -完整版教学设计
14．好看的棒棒糖教学目标：1.学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
2.培养初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力。
3.尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
4.体验创作过程中的自主性和成功感。
5.互帮互学，学习合作。
教学重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。
教学难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果、动物、人物的形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱，色彩鲜艳。
关键是从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。
课时安排：1课时课前准备：（学生）彩泥或相应的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或铅画纸）、小棒（教师）课件、棒棒糖教学过程：1.创设情境。
（1）出示装有棒棒糖的实物箱，让学生猜一猜、闻一闻及摸一摸。
（2）出示实物，师生共同探讨、了解棒棒糖的造形、色彩等有关知识。
2.理解技法，掌握技能。
（1）出示课件，探讨棒棒糖的形状特点。
（2）提问：有什么方法能使手中的彩泥颜色更丰富、更漂亮？（3）学生讨论，并上台演示。
（4）出示课件，让学生欣赏具体的制作图。
教师归纳方法。
3.作业要求。
独立或小组合作，制作漂亮、有特色的棒棒糖。
教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。
4.体验成功。
（1）作品完成后，插到展示台上。
（2）集体评价：评出最想购买的棒棒糖。
从色彩搭配和形状上分析。
评出最佳创意奖、最佳设计奖、最佳色彩奖等，以此激励学生。
5.课后拓展。
欣赏面花。
【教后反思】橡皮泥里有童年，橡皮泥里有童真，橡皮泥里有孩子无限的想象世界。
甜甜的棒棒糖，让孩子们品尝到成长的快乐。
为了让孩子们真正品尝甜甜的棒棒糖，我购买了棒棒糖作为奖品，在学生动手之前就告诉学生设立的最佳创意奖、最佳设计奖、最佳色彩奖、最受欢迎人气奖等。
由于棒棒糖的作品不利于长时间保存与展示，我给全班学生拿着自己的作品一一拍照。
学生的创意与想象力值得肯定，有些作品完全超出课本中的学生作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《好看的棒棒糖》教学设计
造型表现
遵义县第五小学严亚君
教材分析：
《好看的棒棒糖》是浙美第一册第14课的内容。
棒棒糖外形可爱，色彩漂亮，味道甜美，是儿童所喜欢的食品。
选择它作为造型的内容，对于低年级学生来说比较合适。
可以用彩泥模仿真实的棒棒糖，进行造型练习，从中培养学生的设计、创造及动手能力。
学情分析：
棒棒糖因味道甜美，颜色多样而受到学生的喜爱，学生们在课堂中的学习兴趣会很浓厚，创造表现棒棒糖的欲望一定很强烈。
学生们平日多是品尝棒棒糖，对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解，有些圆圆的，有些扁扁的。
教学中多了一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索，并在活动中以分小组的形式进行制作，让学生之间进行交流沟通，取长补短，互进互助，并完成作品。
教学目标：
〈1〉学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
〈2〉培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
〈3〉尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉互相学习，学习合作。
教学重点、难点、解决措施：
重点：用彩泥制作好看的棒棒糖。
难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
解决措施：通过欣赏有关棒棒糖的作品，拓展学生思路，再运用多媒体使学生掌握制作的基本方法和步骤，然后教师引导学生发挥想象，利用身边的材料进行创作，在学生制作过程中教师要进行必要的鼓励和指导。
最后教师紧扣教学重点组织学生自评、互评。
教学准备：
教师准备：课件、棒棒糖、橡皮泥、小棒。
学生准备：橡皮泥、小棒。
课时：一课时（40分钟）
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
〈1〉同学们、老师今天给大家带来一点小小的礼物，你们猜猜是什么？
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？
出示课题；〈〈好看的棒棒糖〉〉
〈3〉了解棒棒糖的来源。
二、了解棒棒糖的颜色和形状。
〈1〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖？它是什么颜色、什么形状的？
〈2〉教师展示几种棒棒糖注意它的颜色和造型的变化。
〈3〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
〈4〉我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？
三、教师示范讲解。
教师边示范边讲解棒棒糖的制作方法和注意事项。
四、学生制作：
教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
五、作业讲评展示：
〈1〉制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，
〈2〉学生自评：说说你制作这颗棒棒糖的想法，你觉得最满意的是什么地方。
〈3〉生生互评：说说你最喜欢哪颗棒棒糖，为什么？
〈4〉教师评价总结。
六、知识拓展：
欣赏各种棒棒糖的生活用品。
七、小结：
生活中的许多不起眼的东西在艺术大师的手中都是艺术品，只要你们是热爱生活、善于动脑筋的孩子，相信你也能成为艺术大师，并用自己灵巧的双手装扮我们美好的生活。