第16课 丝绸之路的开辟
第16课：两汉经营西域和丝绸之路PPT课件
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
二、丝绸之路
1、开通时间：张骞通西域后正式开通 2、陆 路：长安—河西走廊—敦煌—今新疆地
区—西亚—欧洲的大秦 3、价值和作用：推动了中西文化交流，成为横 贯东西的经济文化交流的大动脉
三、班超经营西域
西域是两汉及后世人们 对今甘肃玉门关和阳关以西 地区的总称，包括今新疆地 区及中亚乃至于西亚等地方。
西汉初年西域的形势
BACK
公元前 138年
公元前 126年
张骞出使西域路线图
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
以来就一直不是中国 领土的一部分。
你认为这种说 法是否正确？
西域都护的 设置，标志着今 新疆地区正式成 为我国领土不可 分割的一部分。
二、丝绸之路
1、开通时间： 张ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通西域后正式开通
长安—河西走廊—敦 2、陆上丝绸之路：煌—今新疆地区—西
亚—欧洲的大秦
3、价值和作用：
推动中西文化交流，成 为横贯东西经济文化交
课件使用说明
❖ 1、课件中所使用的影片是用豪杰解霸 2001XP截取
❖ 2、在幻灯放映中多处设计链接，幻灯 第六张中的图片、第九张中的文字以及 部分幻灯片的左下角有返回下一页等字 皆为链接标志 。
激活学生思维,打造生命的历史课堂——岳麓版七年级初中历史第16课《丝绸之路的开辟》课例设计
【 设 计理念 】 导人新课不是简单的复习 ， 而是与课文 内容密切 相关且
有一定悬念的一个“ 药引” ， “ 一个好 的开端 是成功 的一半 。 ” 也就是 这个 道理 。本节导课教师用“ 胡萝 卜 、 洋葱、 葡 萄、 黄瓜” 等学 生熟知 的蔬菜 、 水果导入 ， 创设了悬念 ： “ 为什 么西汉初年 内地 的农 民都不认识 这些普通 的蔬菜呢？ ” 激起 了学生的探究 欲望， 入题快 ， 过渡 自然 。 二、 教师引路 ， 学会方法 。 了解张骞通 西域 课件出示： 汉初西域的地理位置图， 组织学生 枣国 戴 —段。 （ 一 ） 师： 同 学 们， 学习 历 史 ｌ ｌ ｌ ｌ ｉ ｌ ｉ ｌ， 只 要我 们找 到规 律 就容 易了 。 抓 住“ 两 关（ 玉 门 关、 阳 关 ） 、 两 山 （ 北山 、 南山 ） 、 一 岭（ 葱 岭 ） 、 一 湖（ 巴 尔 喀 什 湖） ” 让 学 生 识 记。 （ 二 ） 师： 下面 老 师编 了 顺口 溜 ， 帮 助 大 家 巧 记 这 些 地 点， 老 师 说 前 边， 你 们 说 地 点。 顺口 溜： 要 去 西 域 过 两 关， 过了 两 关 进 两山 ， 进了 两山 去 一 岭 ， 去 了 一 岭 到 一 湖 。 （ 板书 ： 西 域） （ 三） 师： 西汉初年， 西域为匈奴控制， 大月氏被匈奴击败后西迁， 曾立誓报仇。匈奴也经常 骚 扰 西 汉 边 境， 在 这 种 情 况 下 汉 武 帝派 遣 张 骞 第 一 次 出 使 西 域 。 （ 板书 ： 张 骞）
一
公元前 １ ２ ５ 年
生２ ： 尊敬的吾皇： 吾在西域深受匈奴之煎熬， 未能完成皇上之重任， 小臣 惶恐， 特向陛下谢 罪。 臣 虽 被 匈 奴 所 控， 然 念国 之 情 从 未 断 过， 与 西 域 各国 人 民 结 下 友 谊， 他 们愿 得 吾 朝庇 佑 。 皇 恩 浩 荡， 吾 恳 请 皇 上 对 西 域 加 强 管 理。 吾皇 万岁， 万岁， 万万岁！ 小臣张骞敬上第二次出使西域的时间： 公元前１ ｌ ９ 年。意义： 建立了西汉与西域各国之间的友好 关系， 加强了经济文化交流， 促进了西域的开发。 师： 你 是 怎 样 记 时 间 的 ？ 生： 我是联系火警电话号码ｌ １ ９ 来记忆的。 生： 设置西域都护的时间： 公元前６ ０ 年。意义： 这是今新疆地区归属中 央政权的开 始。 师： 你又是怎样记这个时间的？ 生１ ： 我爷爷昨天过了６ ０ 大寿。 生２ ： 我是联系６ ｏ 花甲 。 生３ ： 我是联系６ ｏ 分及格。 生４ ： 我是联系一小时６ ０ 分钟。 师： 请 同 学 们 想 想 怎 样 记 设 置 西 域 都 护 的 意 义 ？ 生Ｉ ： 西域都护设置标志着新疆地区 归属中央 政权的开始。 生２ ： 今 新 疆 地区 归 属中 央 政 权的 开 始是 西 域 都护 的 设置 。 （ 三） 师： 张骞开发西域 ， 西汉政府管理西域 ， 东汉班超经营西域。
第16课 丝绸之路的开辟
第16课丝绸之路的开辟
★张骞通西域：公元前138年，联合大月氏夹击匈奴。
未果，带回西域人想与汉朝交往的愿望。
公元前119年，访问。
建立了友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发。
公元前60年设置西域都护，今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
★丝绸之路：长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——大秦（欧洲）交流：⑴中国到西方：丝绸、凿井和冶铁技术；⑵西方到中国：①中亚：核桃、苜蓿、石榴、葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物②罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技③印度：佛教
作用：沟通中西交通，促进东西方经济文化交流。
历史价值：展现了中国汉代强盛的国力和富有开创的精神；是中西方友好、物质文化交流的历史见证；有利于弘扬我国民族文化，增强民族凝聚力和自豪感；有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。
丝绸之路PPT课件
2024/1/24
文化传承
丝绸之路上的文化交流促进了各民 族文化的传承与发展，丰富了中华 民族的文化内涵。
经济合作
古代丝绸之路的经济交流为现代区 域经济合作奠定了基础，如“一带 一路”倡议等。
18
CHAPTER 05
丝绸之路上的战争与和平交往
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重要战争及战役介绍
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1
CONTENTS 目录
• 丝绸之路概述 • 丝绸之路与东西方文化交流 • 丝绸之路上的贸易与商业活动 • 丝绸之路上的民族迁徙与融合 • 丝绸之路上的战争与和平交往 • 丝绸之路在当代意义与价值
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CHAPTER 01
丝绸之路概述
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共同体。
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对文化遗产保护与传承意义
保护文化遗产
加强对丝绸之路沿线文 化遗产的保护和修复工 作，传承和弘扬优秀传 统文化。
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促进文化产业发展
推动文化产业与旅游、 教育等领域融合发展， 打造特色文化品牌，促 进文化产业繁荣发展。
增进国际文化交流
通过举办文化展览、艺 术节等活动，增进国际 社会对丝绸之路文化的 认知和了解，促进国际 文化交流与合作。
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文化交流
不同民族间的文化在丝绸 之路上相互交融，形成了 独特的文化景观，如佛教 艺术、音乐舞蹈等。
政治交流
丝绸之路上的民族迁徙与 融合也带来了政治格局的 变动，如唐朝与西域各国 的政治联盟等。
17
对现代民族格局影响
民族分布
古代丝绸之路上的民族迁徙与融 合，对现代中国的民族分布产生 了深远影响，形成了多元一体的
第16课 汉通西域和丝绸之路
汉通西域和丝绸之路
学习目标：
1.知道张骞两次出使 西域的基本史实； பைடு நூலகம்.了解“丝绸之路” 的开通和在中外文化交流 中的作用。
一、路在何方——西域的位置： 西汉时期，人们把今甘肃 玉门关 和 阳关 就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。 二、丝路再现——丝路示意图： 西亚 河西走廊 新疆地区 长安 三、西域使者——汉代通西域： 公元前138年 公元前119 年 公元前 60年 公元 73年
长安
今新疆地区
河西走廊
南亚
亚欧非各地
今新疆地区
河西走廊
长安
(二)穿越千年 穿越 商旅不绝
如果你是汉朝商人，从中原出发携 带什么货物前往西域？如果你是西域商 茶叶 人呢?
瓷器
(三)扬帆起航 行者无疆
广东
海上丝绸之路的主要路线
(四)丝带飞舞 铸就辉煌
丝绸之路的开辟对汉代社 会有什么影响? 加强了汉朝与西方的经济 文化交流，丰富了汉代的物产， 促进了汉代国力的强盛。
张骞 第一次出使西域
以西，也
欧洲
张骞第二次出使西域 西汉政府设置 西域都护府 ，总管西 域事务。 东汉政府派 班超 出使西域
一、丝路探险
（一）路在何方
图说西域
（二）乡关何处
西域苦寒之地，大 漠孤烟、戈壁飞雪，自 然环境极其恶劣，出使 西域更是困难重重，但 张骞却毅然决然的应征 前往，13年后才第一次 返回中原，这反映了张 骞的什么精神？
张骞两通西域 汉通西域 你能在同学间说说自己知 汉通西 班超经营西域 道的“丝绸之路”吗？ 域和丝 绸之路 丝 绸 之 路
反 转 思 维
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
梦帆手路梦日漠着旧逝 的起飞，回圆孤曾，者 辉航舞让千！烟经千如 煌，的我年 直的年斯 ！铸丝们， ，辉古， 就带共情 长煌道驼 中，同系 河，书铃 国扬携丝 落大写依
七年级历史上册 第16课《秦汉开拓西域和丝绸之路》同步练习 北师大版
第16课秦汉开拓西域和丝绸之路[参考答案]D [08黄石学业]第4题对右图历史信息的解读正确的是A．汉武帝时国力强盛B．汉元帝把王昭君嫁给了松赞干布C．东汉时对匈奴实行和亲政策D．此事促进了汉匈的友好相处和文化交流（2010·安徽芜湖）2．一位旅游者在内蒙古呼和浩特市郊区某纪念地拍摄了一幅纪念雕像（如右图）。
你认为雕像中的两位人物是（）BA．冒顿单于，王昭君 B．呼韩邪单于，王昭君C．汉元帝，王昭君 D．冒顿单于，吕后［2011·岳阳］比较秦始皇和汉武帝的统治，你可以发现他们都曾（ A ）A．对匈奴用兵 B. 大规模修筑长城C. 实行分封制D. 推崇儒家思想[2011·重庆]文物是研究历史的重要依据。
下图所示壁画反映的是（ B ）A. 佛教的传入 B．张骞出使西域C．西汉诸候把封地分给其子弟 D．丝绸之路上跋涉的商队[2011·西安]《博物志》记载：“汉代张骞出使西域得涂林安石国榴种经归，故名安石榴。
”结合材料及所学知识，张骞最初出使西域的目的是（ D ）A．引进果树品种 B．推动经济交流C．加强友好交往 D．寻求军事联盟[2011·青海]中华民族为维护国家主权同外国侵略者进行了坚强的斗争，请找出下列历史人物不符合这一条件的是（ A ）A．张骞 B．林则徐 C．郑成功 D. 戚继光[2011·德州]图文结合是我们学习历史的一个重要方法，你知道为开通下图中这条东西方交通要道做出重要贡献的历史人物是谁（ B ）A．汉武帝 B．张骞 C．班超 D．甘英[2011·黄石]张骞出使西域后，丝绸之路渐趋形成。
该商路的起点是（ B ）洛阳 B．长安 C．敦煌 D．疏勒[2011·南平]广告词：“这里是丝绸之路的起点，这里是兵马俑的故乡”。
“这里”是（ A ）A．陕西西安B．河南洛阳C．江苏南京D．甘肃敦煌[2011·鸡西]在古罗马，丝绸的价值等同于同等重量的黄金，古罗马人以能穿上中国丝绸为荣。
八年级历史：第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路
历史＆七年级
西
域
都
护
府
历史＆七年级
张骞不辱使命的事迹给我们怎 么样的启发？
体现了张骞不畏艰险、勇于 开拓的精神和矢志不渝的坚 强意志。这些精神对我们今 天来说仍是十分需要的。
史海拾贝
班超在西域
历史＆七年级
班超（ 32 ～ 102 ）东 汉名将、外交家。出使西域， 在西域经营三十来年，进一 步加强了中原和西域的联系。
除了张骞开辟的西北绿洲丝绸之路 外,谁还知道有哪些其它的丝绸之路?
海上丝绸之路
历史＆七年级
历史＆七年级
活动探究：
1.有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一 个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事 一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶 茶。请你根据所学的知识来说一说，这个 情节是真是假？为什么？
2.“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何 如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”此诗 赞扬的是 A、汉武帝的统一 B、张骞通西域 C、昭君出塞 D、卫青、霍去病大破匈奴
教单于左右疏计，以计课其人众、畜 物。……穿井筑城，治楼以藏谷。 ——《汉书》
张骞通西域
丝路第一人——张骞
历史＆七年级
“他是一个冒险家、
又是一个天才的外 交家，同时又是一 员战将，真可谓中 国历史上出类拔萃 的人物也。”
————翦伯赞
二、张骞通西域
楼 兰 古 迹
(一)、西域的含义： 两汉时期，人们把玉门 关和阳关以西，包括今 新疆和中亚以至更远的 广大地方，称为西域。
第十六课 秦汉开拓西域和丝绸之路
一、中原王朝与匈奴的和战关系 历史时期 战国时期 关 系
匈奴兴起，南下黄河流域掠夺
秦朝时期
汉高祖时期 汉武帝时期 汉元帝时期
【金榜学案】七年级历史上册 第三单元 第16课 丝绸之路的开辟达标检测
第三单元第16课丝绸之路的开辟一、选择题1.王之涣《凉州词》中写道:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”王维《渭城曲》中有:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
”汉朝时把玉门关、阳关以西的地方称为( )A.大秦B.西域C.安息D.新疆2.历史学家翦伯赞对生活在公元前2世纪某一人物的历史活动进行评价,认为他打通的道路对于当时中国人的刺激和后来哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的。
翦伯赞评价的这一历史人物是( )A.秦始皇B.张骞C.汉武帝D.班超3.《博物志》记载,汉代张骞出使西域得涂林安石国榴种经归,故名安石榴。
上述材料反映了( )A.张骞出使西域是为了引进石榴种子B.张骞出使西域推动了西域地区和中原地区的经济交流C.张骞出使西域加强了西域和西汉的友好交往D.张骞出使西域是为了寻求军事联盟4.张骞出使西域对世界文明的融合最大的贡献是( )A.促进了汉朝与西域的经济文化交流B.使新疆正式归属中央政府管辖C.为丝绸之路的开辟创造了条件D.解除了匈奴对西域各国的控制5.(2012·泰安学业考)新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分,该地区隶属中央政府管辖开始于( )A.张骞出使西域B.丝绸之路的开通C.昭君出塞D.西汉政府设立西域都护6.有人说:“2 000年前,丝绸是中国的名片;1 000年前,瓷器是中国的名片;500年前,茶叶是中国的名片。
”其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是( )A.张骞通西域B.商鞅变法C.秦始皇加强中央集权D.百家争鸣7.以下不属于东西方通过丝绸之路交流的内容是( )A.中国的凿井、冶铁技术B.中亚的玉米、马铃薯等农作物C.印度的佛教D.罗马的毛织品、玻璃等手工业品8.下图是当代史学研究者对汉代开辟的“丝绸之路”的评价,你认为材料中所提到的这一“主轴”的起点应该是( )A.西汉的洛阳B.西汉的长安C.西汉的成都D.西汉的河西走廊9.西汉以前,新疆地区不知道开凿水井,后来学会了凿井技术,并出现了独特的既可用于灌溉又可解决生活用水的“坎儿井”,这种“坎儿井”最有可能出现在( )A.秦灭六国后B.丝绸之路开通后C.班超通西域后D.西域都护设置后10.“丝绸之路”是中外联系的纽带、沟通中西的桥梁,被称为流动的“文化运河”。
2019年精选初中历史七年级上册[第16课 丝绸之路的开通]岳麓版知识点练习[含答案解析]六十四
![2019年精选初中历史七年级上册[第16课 丝绸之路的开通]岳麓版知识点练习[含答案解析]六十四](https://img.taocdn.com/s3/m/bae5146d192e45361166f517.png)
2019年精选初中历史七年级上册[第16课丝绸之路的开通]岳麓版知识点练习[含答案解析]六十四第1题【单选题】如图是丝绸之路线路图，图中的A应该是( )A、秦朝的咸阳B、西汉的长安C、东汉的洛阳D、宋朝的东京【答案】：【解析】：第2题【单选题】“我们新疆好地方,天山南北好牧场……各族人民大团结,歌颂领袖毛泽东”,这首《我们新疆好地方》既唱出了新疆人民对乡土的热爱之情,也唱出了他们对党和政府的拥戴之意。
历史上最早标志着新疆地区正式纳入中央政府管辖的是( )A、台湾府的设置B、伊犁将军的设置C、驻藏大臣的设置D、西域都护的设置【答案】：【解析】：第3题【单选题】丝绸之路不仅是中国与亚欧经济文化交流的纽带，也是宗教艺术传入中国的通道。
在这条交通要道上，哪一宗教最早由此传入我国( )A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教【答案】：【解析】：第4题【单选题】探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。
新航路开辟和丝绸之路开通共同影响是( )A、促进了沿途地区的经济文化交流B、开始了世界一体化的进程C、促进了资本主义的产生和发展D、促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往【答案】：【解析】：第5题【单选题】(2012·黄冈模拟)丝绸织绣着中国早期的繁盛和光华，随着东方美丽的传说，沿着“丝绸之路”向西方播送着中国璀璨而精致的文明。
为“丝绸之路”的开通作出重大贡献的人物是( )A、王昭君B、张骞C、霍去病D、卫青【答案】：【解析】：第6题【单选题】新疆地区自古以来就是中国的领土，任何企图分裂祖国的行为都是不得人心的，你知道西域地区（含今新疆地区）正式归属中央政权开始于( )A、海上丝绸之路形成B、西域各国使节回访长安C、公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，总管西域事务D、班超出使西域【答案】：【解析】：第7题【填空题】公元前60年，西汉政府设立______，使新疆地区开始隶属中央政府；唐玄宗前期，使唐朝进入全盛时期，史称“______”。
部编版九下历史第16课2024新版
和地区产生了深远的影响，同时也吸收了外来文化的有益成分，丰富了
自身的文化内涵。
02
推动中国经济发展
唐朝时期，对外贸易的繁荣促进了中国经济的发展。通过与周边国家和
地区的贸易往来，唐朝获得了大量的财富和资源，为国家的繁荣稳定提
供了坚实的物质基础。
03
对后世外交政策的启示
唐朝对外关系的成功经验为后世提供了宝贵的启示。在处理对外关系时
古代文明交流对后世影响
丰富了各自的文化内涵
01
古代文明之间的交流使不同文化之间相互借鉴、融合，从而丰
富了各自的文化内涵。
促进了社会进步
02
古代文明之间的交流推动了科技、文化、艺术等领域的发展和
创新，对后世社会进步产生了积极的影响。
增进了不同民族国家人民之间的友谊
03
古代文明之间的交流促进了不同民族国家之间的了解和友谊，
元明清时期经济发展
农业、手工业、商业都有显著 发展，出现资本主义萌芽。
元朝建立及政治制度
1271年，忽必烈建立元朝，实 行行省制度等加强中央集权的 措施。
清朝建立及政治制度
1644年，清军入关，建立清朝 ，实行满汉一体政策，加强中 央集权。
元明清时期文化成就
小说、戏剧等文学艺术繁荣， 科技也有重要成就，如《本草 纲目》、《天工开物》等。
统一多民族国家巩固措施及效果
元朝民族政策
实行四等人制，虽有利于统治但加剧 了民族矛盾。
明朝对边疆地区的管辖
在东北、西北、西南等地区设立羁縻 卫所和土司制度，加强了对边疆地区 的管辖。
清朝对边疆地区的管辖
平定准噶尔部、回部贵族叛乱，设立 伊犁将军、驻藏大臣等加强对边疆地 区的管辖。
第16课秦汉开拓西域和丝绸之路
北师大版初中七年级历史上册第三单元第16课第16课秦汉开拓西域和丝绸之路南平剑津中学邓红教学内容分析本课为北师大版初中七年级历史上册第三单元第16课。
本课内容是第三单元的重点课。
本课关注的是西汉时期我国的民族关系和东西经济文化交往的情况。
张骞通西域是汉朝对外交往当中最为重要的事件之一，它为丝绸之路的开辟创造了条件，自然，这是本课学习的一个重点。
丝绸之路是中国古代文明向外传播的重要通道，在东西方交流史上占有重要的地位，影响重大，地位突出。
所以本课在整个中国古代史上占有重要地位。
课程标准:讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
学情分析七年级学生思维活跃，情感丰富，喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，且具有一定的阅读、分析及自主学习的能力，但认知能力和历史知识的积累还较少，这需要教师正确的引导，充分调动他们学习的积极性与主动性，激发学生的求知欲与上进心。
设计思想：遵循课程改革基本理念，本着促进学生全面发展的基本原则，充分体现以学生为本，在教学设计中力求尊重学生的主体作用，让学生始终积极地参与教学过程，因此在本课教学设计中积极倡导学生主动参与教学过程，合作探究，独立思考，团结协作，促进学生的全面发展。
教学目标1、知识与能力：通过本课的学习，使学生了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实。
、2、过程与方法：根据上述学情分析，本课教学设计了这样的教法与学法：以史实为基础，以问题为载体，以情境为主线，以多媒体辅助为手段，以活动为实现方式，经过收集、讲述、思考、讨论、分析，合作探究、模拟活动等师生、生生之间的多边互动与交流，让每个学生都经历一个主动获取知识、应用知识、解决问题、情感升华的学习过程。
3、情感态度与价值观：（1）、通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实，认识丝绸之路在中外经济文化交流中的桥梁作用。
（2）、通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养学生不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。
(部编版)九年级历史上册课堂练习第16课早期殖民掠夺(限时训练)(含答案)
第16课早期殖民掠夺通过新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
1．（2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题）三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一，下图方框中应填入的内容是（）A．酒B．黄金C．黑人奴隶D．机械制品2．（2023·辽宁·统考中考真题）在三百多年的“三角贸易”中，丧失了近1亿人口的地区是（）A．美洲B．欧洲C．非洲D．亚洲3．（2023·江苏扬州·统考中考真题）刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。
”“它”是（）A．西班牙B．英国C．荷兰D．法国4．（2023·湖南常德·统考中考真题）目录索引是阅读书籍的方法之一。
下列标题最适合作下图第五单元标题A．封建时代的欧洲B．走向近代C．资本主义制度的初步确立D．资本主义制度的扩展5．（2023·四川凉山·统考中考真题）从17世纪下半叶起，与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”的国家是（）A．葡萄牙B．英国C．西班牙D．美国6．（2023·安徽马鞍山·校考一模）读图“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动（单位：万人）”，这一变动表明（）A．奴隶贸易使非洲人口锐减B．大批土著居民被卖为奴隶C．工业革命改变了人口布局D．殖民征服与掠夺的野蛮性7．（2023·河北唐山·统考二模）“这是人类历史上最大的强制性迁徙，不可否认，也是最残酷的一次迁徙。
在过去的一个长达几百年的时期内，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有。
”有关这次“迁徙”的影响，叙述正确的是（）A．推动欧洲思想文化领域的繁荣B．世界开始连为一个整体C．有利于非洲资本主义发展D．造成非洲长期贫穷与落后8．（2023·北京丰台·统考二模）有学者指出：“西班牙人征服美洲大部分地区时，为之雀跃的东西是美洲的金、银。
七年级历史上册复习提纲
七年级历史上册复习提纲第1课我们的远古祖先一、人类的起源：人类是由古猿进化而来的，在演变过程中劳动起了决定作用，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
二、远古人类1、元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。
2、北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间。
保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木棒），使用天然火。
3、山顶洞人：距今约18000年，模样与现代人差不多，人工取火。
第2课原始的农耕生活1、列表比较我国原始农耕生活的两个代表：原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具河姆渡居民距今约6000多年长江下游种植水稻饲养磨制石器、骨器干栏式房屋黑陶半坡居民距今约5000多年黄河中游种植粟、蔬菜普遍使磨制石器半地穴式房屋彩陶2、氏族：按血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体叫氏族。
3、大汶口遗址：出现私有财产，出现贫富分化。
（根本原因：生产力的发展）第3课神奇的远古传说1、黄河中下游三位杰出的部落联盟首领，即炎帝、黄帝和九黎族的首领蚩尤。
2、为什么自称“炎黄子孙”？黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一部分也加入进来，他们成为中原地区的主体居民。
经过长期发展，形成了日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
所以后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，自称“炎黄子孙”。
3、黄帝是中华文明的创始者，称黄帝是“人文初祖”。
4、禅让制：这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。
（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹）”。
第4课夏传子家天下1、大约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏（奴隶制王朝），都城在阳城。
标志着国家的产生。
2、禹的儿子启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3、夏、商、周的更替一览表：朝代建立时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年阳城（登封）禹桀商约公元前1600年亳，盘庚时迁到殷汤纣周西周公元前1046年镐京周武王周幽王东周公元前770年洛邑周平王第6课西周的分封西周的政治制度：分封制、嫡长子继承制、甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。
丝绸之路的开辟PPT课件
杂 技
佛 教
丝 绸
3、东汉时中国与欧洲的直接往来
公元97年，班超派甘英出使大秦
洛阳
公元166年， 大秦安敦王朝派 使臣从海道来到 中国，这是欧洲 国家和我国直接 往来的最早记录。
波斯萨珊王朝银币 人 首 马 身 纹 裤
东罗马拜占庭金币
古希腊文铅饼
知识巩固
能力拓展
自己动手
知识巩固
1、两次派遣张骞出使西域的皇帝是 （ B）
龟兹
玉门关
河西 走 廊 阳关
陇西 长安
蓝氏城
楼兰
想一想: 张骞第一次出使西域花了 张骞出使西域遇到了哪些困难？ 多少年？我们应该学习张骞的哪些精神？
想一想: 张骞第一次 出使西域有 什么历史意 义？
3、西域都护的设置 公元前60年
——标志着今新疆地区开始归属中央政权
想一想: 西域都护是哪一年设立的？它的 为什么说西域都护的设置是今新 设置有何意义？ 疆地区归属中央政权的开始呢？
西域都护府
4、班超经营西域
讲一讲:
你知道 “投笔从戎” 的故事吗？说 说你对班超投 笔从戎的看法。
班超出使西域路线图
鄯善
洛阳
班超经营西域有何历史意义？ 说一说“不入虎穴，焉得虎子”的故事。
1、丝绸之路的开辟
中亚
大 秦 西亚
今新疆地区 河西走廊
南亚
长安
新疆 河西 长 大 丝绸之路的起点是哪里？途经哪些地方？ 西亚 地区 走廊 安 秦 为什么这条商路叫丝绸之路？ 南亚
长 安
能力拓展 丝绸之路的开辟对 汉代社会有什么影响？ 这条中西通道在我们今 天的现实生活中有什么 价值和作用？
自己动手
参考现在的中 国地图和世界地图， 数一数，丝绸之路 经过我国哪些省份 和哪些国家？
丝绸之路的开辟
选择题：
对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（ B ） A 汉武帝 B 张骞 C 班超 D 甘英
作业：
一、选择题 二、填空题 三、畅想时空（12） 四、历史论坛 五、生活连线
西域风情
第16课 丝绸之路的开辟
一、张骞通西域
1、汉初的西域
巴尔喀什湖
山
玉 门 关
大月氏
天
阳 关
西 汉 两汉时期，人们把玉门关和阳关以西、葱岭以东、 巴尔喀什湖以东以南、天山南北今新疆地区，称为
西域。
2、汉与西域的联系
张骞第一次出使西域
时间：公元前138年 目的: 联络大月氏夹击匈奴 过程：
结果：
1、物资上： 中国
丝绸、瓷器、茶叶…… 香料、琉璃、胡椒……
西方
2、文化上：
中国
造纸术、印刷术、火药…… 佛教、基督教、伊斯兰教……
西方
丝绸之路促成了东西方文明的互相渗透
中西文化交流
甘英出使大秦
收获：熟悉了沿途的地理情 结果：没有到达大秦。 况和风土人情。
海上丝绸之路的主要路线
广东
第16课 丝绸之路的开辟 一、张骞通西域 二、丝绸之路 1、汉初的西域 1、丝绸之路的开辟 2、汉与西域的联系 和中西文化交流。 张骞第一次出使西域 2、东汉时中国与欧 张骞第二次出使西域 洲的直接交流。 3、西域都护的设置 4、班超的“投笔从戎” 3、汉朝时与日本、 朝鲜的交往。
公元前 138年 公元前 126年
张骞出使西域路线图
想一想： 张骞身上有一股 什么精神？
——不怕困难，百折 不挠，为国家利益， 不顾个人安危
2、汉与西域的联系
张骞第一次出使西域
时间：公元前138年 目的: 联络大月氏进攻匈奴 过程：
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课题第16课丝绸之路的开辟教时21 时间
教学目的1、知识与能力：讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用；
2、过程与方法：学会观察和运用历史地图的方法、对历史情景进行合理想象的方法；
3、情感态度价值观：认识到丝绸之路开辟了中西交往的历史，在东西方经济文化交流过程中起了桥梁作用，中国人很早就具有对外开放的意识与和平外交的精神。
教学重点张骞通西域的条件、经过、意义
教学难点西域都护的设置；丝绸之路的开辟
教学用具多媒体课件
教学设计思路备注
一、板书题目
汉武帝为巩固和推进国家“大一统”，采取了一系列措施。
汉
武帝时代还有一个重要特征就是积极进取，勇于开拓，在边疆和
外交上开创了新局面，这就是我们这节课的主要内容。
二、揭示目标
1、知识与能力：讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外
交流中的作用；
2、过程与方法：学会观察和运用历史地图的方法、对历史情景进
行合理想象的方法；
3、情感态度价值观：认识到丝绸之路开辟了中西交往的历史，
在东西方经济文化交流过程中起了桥梁作用，中国人很早就具有
对外开放的意识与和平外交的精神。
三、自学指导
幻灯片展示学生需要自主学习的问题，以教材中的重点知识
为主，给学生5分钟时间自主阅读教材，3分钟时间小组讨论统一
答案。
四、先学
大屏幕显示自学题目，分组回答、讨论。
1.汉初的西域范围。
2.张骞两次通西域的概况及意义。
3.西域都护设置的时间及意义。
4.班超“投笔从戎”的故事。
5.丝绸之路开辟的时间、开辟条件、作用。
五、后教
教 学 设 计 思 路 备 注
1.更正
2.教师补充讲解：
（1）西域：狭义，指今新疆地区；广义，包括今新疆以西，包括中亚和西亚甚至更远地区。
（2）张骞通西域的条件：①当时西汉国力已经强盛，有雄厚的物质基础；②汉武帝有强烈的加强与西域联系的愿望；③社会蓬勃向上，人们进取精神旺盛，勇于开拓；④西域人民向往汉朝，愿与汉朝交往；⑤解决匈奴问题成为通西域的最初动力和政治条件；⑥张骞具有个人条件：报国思想、开拓精神、坚强意志、外交才能。
（3）张骞通西域事迹所体现的精神：主要有报国思想、开拓精神、坚强意志、也洋溢着汉武帝时蓬勃向上、积极进取的时代精神。
六、当堂训练
1.完成练习册相关习题。
板书设计 第16课 丝绸之路的开辟
回顾与反思
外
交
措
施 张骞通西域 开辟丝绸之路
时间
意义 意义
路线
第二次
第一次。