(完整版)散文阅读“作用类”题目解答技巧(精)
散文阅读作用题及解题技巧
散文阅读作用题及解题技巧散文的作用题及其解题技巧一、散文的作用题类型１、开头的作用２、结尾的作用３、过渡段（中间段落）的作用４、标题的作用５、叙述人称的作用６、叙述方式的作用７、线索的作用８、人物、景物、事物的作用（一）、开头的作用内容上：（１）、开头叙述或描写了－－－－内容；（２）、渲染（营造）-----气氛（氛围）（3）、奠定了-----的感情基调（4）、表达了-----的情感（5）、总领全文，点明或暗示文章主旨结构上：（1）、开篇点题，照应题目（2）、与结尾相呼应（3）、引起下文，为下文写-----作铺垫或埋下伏笔艺术效果：（1）、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考（二）、结尾的作用内容上:(1)、总结全文，或卒章显志，揭示了文章-----的主旨(中心)。
（2）、强化了作者-----的情感，深化或升华主旨。
结构上：（1）、呼应开头（或首尾呼应），使文章结构更加严谨（2）、画龙点睛，篇末点题（3）、与前文-----相照应艺术效果（1）、回味深长，引发读者思考（三）、过渡段（句）或者中间段的作用内容上：这一段写了-----内容，表现了-----结构上：承上启下，承接上文-------，引起下文------，为下文-----作铺垫。
（四）、散文标题的作用内容上本文主要写了----（内容）；表达了-----的情感。
结构上：（1）、从写作对象的角度：点明了写作对象的特点或写作内容（突出叙述的对象，如人，物等）（2）、从思路上看：是文章的线索和结构思路注意：写景状物的散文如果以写作对象为标题，写作对象常常是线索主题上：（1）、点明----主题，强化作者----感情（2）、揭示或暗示-----主题（五）、叙述人称的作用（1）、第一人称：叙述亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。
（2）、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于情感的交流。
（3）、第三人称：能客观的直接展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较自由灵活。
高考散文阅读答题方法(高分技巧)
高考散文阅读答题方法（高分技巧）语文的散文也是高考考试中的一大重点，很多学生在读了通篇之后对于整篇文章写的什么都不怎么题解。
下面我给大家带来高考散文阅读答题方法，期望大家宠爱!高考语文散文阅读答题方法及流程1.知识模式(储备)(1)、首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
中心句(段)——点明中心，揭示主旨。
点睛句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句(段)——抒发猛烈内在情感，直抒胸臆。
冲突句(段)——从字面上看自相冲突，但却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
2、思维模式(1)、位置定位。
句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。
材料所在段落的范围。
这些都是答作用题首先要思考的。
(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。
(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。
即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不行笼统回答“承上启下”。
(4)、依据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
3、答题模式结构上：常见的表现手法1.承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……(物人，景情，事理)，由……转而写到……2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调3.总结上文：呼应上文……，点明白全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……4.线索：贯穿全文的线索，在文中x次消灭，层层递进，逐层深化，把……感情推向内容上：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。
散文作用题答题模板
散文作用题答题模板
散文是一种文学体裁，其作用多种多样，下面我将从不同角度来回答这个问题。
1. 情感表达，散文可以通过丰富多彩的语言和修辞手法来表达作者的情感，包括对生活、自然、人物等的感悟和情感体验。
通过散文，作者可以借助文字来传达自己的情感，触动读者的心灵。
2. 观念阐释，散文可以用来阐释作者对于某一观念、思想或者价值观的看法，通过文字的叙述和描绘，使读者对这些观念有更深入的理解和认识。
3. 反映现实，散文可以通过对现实生活的观察和描写，展现出真实的社会、人物和事件，使读者对现实有更加深刻的认识。
4. 传递信息，散文可以用来传递各种信息，包括历史、文化、科学、人文等方面的知识，通过文字的叙述和描述，使读者获取到更多的信息和知识。
5. 启发思考，散文可以通过对某一问题的探讨和思考，引发读
者对这一问题的深入思考，使读者在阅读之后获得一些新的认识和体会。
总的来说，散文是一种多功能的文学形式，它可以通过各种手法和手段来表达作者的情感、阐释观念、反映现实、传递信息和启发思考。
它在文学创作和文化传播中都具有重要的作用。
散文阅读答题技巧
散文阅读答题技巧散文阅读是语文考试中的重要组成部分，它不仅考察学生的阅读理解能力，还考察学生的审美鉴赏力和语言表达能力。
掌握一些有效的答题技巧，可以帮助学生更好地应对散文阅读题，提高答题效率和准确率。
一、快速浏览，把握大意在开始答题前，先快速浏览全文，对散文的主题和情感基调有一个大致的了解。
这有助于在答题时快速定位相关信息，节省时间。
二、精读重点，注意细节散文往往以细腻的描写和丰富的情感见长，因此在精读时要特别关注作者的情感变化、描写手法和语言特色。
这些细节往往是答题的关键。
三、理解题目，明确答题方向在阅读题目时，要仔细分析题目的要求，明确答题的方向。
比如，如果题目要求分析作者的情感，就要从文中寻找情感变化的线索。
四、结合原文，有理有据在回答问题时，要尽量引用原文中的具体语句或段落，使答案有理有据。
同时，要注意用自己的话进行解释和分析，避免机械地复制原文。
五、注意答题结构，条理清晰在组织答案时，要注意答案的结构，使条理清晰，逻辑严密。
一般可以采用“总-分-总”的结构，先概述，再具体分析，最后总结。
六、常考题型及解答说明1. 主题思想题：这类题目要求概括散文的中心思想。
答题时，可以从散文的标题、开头、结尾以及作者的写作目的等方面入手。
2. 情感分析题：这类题目要求分析作者的情感变化。
答题时，要注意文中的情感词汇和修辞手法，结合作者的生平背景进行分析。
3. 语言特色题：这类题目考察学生对散文语言特色的理解和鉴赏能力。
答题时，可以从用词、句式、修辞等方面进行分析。
4. 写作手法题：这类题目要求分析作者的写作技巧。
答题时，要注意文中的描写手法、叙事结构等，并结合具体例子进行说明。
5. 开放性问题：这类题目通常没有固定答案，要求学生结合自己的理解和感受进行回答。
答题时，要敢于表达自己的观点，但也要尽量做到有理有据。
七、审题与时间管理在考试中，审题非常关键。
要确保自己完全理解了题目的要求，避免答非所问。
同时，合理分配时间，确保有足够的时间来完成所有题目。
散文阅读答题技巧
散文阅读答题技巧散文是一种形式自由、题材多样、情感真挚的文学体裁。
在语文考试中，散文阅读常常是同学们感到头疼的部分。
其实，只要掌握了一定的答题技巧，就能在散文阅读中取得较好的成绩。
下面就为大家介绍一些散文阅读的答题技巧。
一、整体感知在阅读散文时，首先要对文章进行整体感知。
快速浏览文章，了解文章的大致内容、主题和作者的情感倾向。
注意文章的标题、开头、结尾以及段落的关键语句，这些往往能够揭示文章的主旨。
比如，有些标题就直接点明了文章的主题，如《故乡的思念》，一看就知道作者要表达的是对故乡的怀念之情。
开头和结尾也常常包含着重要的信息，开头可能会引出下文，结尾则可能总结全文、深化主题。
二、分析散文的线索线索是贯穿整篇散文的脉络，它可以是人物、事件、情感、时间、空间等。
找到线索有助于我们更好地理解文章的结构和内容。
例如，以人物为线索的散文，会围绕着这个人的经历和遭遇展开叙述；以时间为线索的，则会按照时间的先后顺序来描写事件的发展。
在答题时，如果问到文章的线索，要能够准确地指出，并说明其作用。
三、品味语言散文的语言往往具有独特的魅力，或优美、或朴实、或含蓄、或直白。
我们要学会品味这些语言，理解其含义和表达效果。
对于修辞手法的运用，要能够准确判断并分析其作用。
比如比喻能使抽象的事物变得形象生动，拟人能赋予事物人的情感和动作，增强文章的感染力。
同时，注意一些关键词语和句子的含义。
这些词语和句子可能是作者情感的集中体现，或者对理解文章主旨有重要作用。
通过上下文的语境，揣摩其深层含义。
四、理解作者的情感散文是作者情感的抒发，理解作者的情感是读懂散文的关键。
要从文章的字里行间去体会作者的喜怒哀乐、爱憎好恶。
有时候，作者的情感是直接表达出来的，比如通过感叹句、抒情句等；有时候则是含蓄隐晦的，需要我们结合文章的内容和背景去体会。
五、分析人物形象如果散文中有人物描写，要注意分析人物的形象特点。
从人物的语言、动作、心理、外貌等方面入手，概括出人物的性格特征和品质。
高中语文散文的作用题
例1 、2011-----北京-----《祁连雪》 题18、作者曾说“雪是《祁连雪》”的“文眼”，
具有重要的作用。请通读全文，谈谈文中“雪” 的重要作用具体表现在哪些方面。 ⑴雪是贯穿全文的线索； ⑵雪化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代 的子孙； ⑶雪赋予祁连山壮丽景色 圣灵神韵使人产生亲切 感；
例1、2010------全国-----《灯火》
题13 、文章在人称的使用上由什么特点？ 这样写有什么作用？
⑴文章以第一人称为基本视角，偶尔插入 第二人称，构成两种人称的相互交叉。
⑵作用：不同人称的出现，丰富了文章的 叙事手段，有助于作者思想感情的表达， 营造了一种亲切的氛围，拉近了作者和读 者之间的距离。
5、叙述方式的作用
⑴顺叙：指能按某一顺序进行记叙的一种 方式。 作用：使文章层次清晰，事件来龙 去脉清楚。
⑵倒叙：指先交代事件的结局，或某个突 出的精彩片段，然后回过头来，再按照事 件的发生发展的顺序来叙述的方式。 作 用：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，取 得引人入胜，先声夺人的表达效果。
⑶插叙：指在叙述过程中，暂时中断叙述 的线索，插入与人物或中心事件相关的内 容，然后继续进行原来的叙述。 作用：
13、第2、6、7段各有一处描写达子香花， 请简要分析第三处在文中的作用。
【结构上】⑴、与前两处对达子香花开放 的描写形成呼应；
【内容上】⑵、达子香花依然开放，老哑 巴的生活却发生了改变，表达了作者的同 情与思考，深化了主旨。
⑷雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟 的载体； ⑸雪作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术 感染力。
例2、2012 ------重庆------《太阳梦》
题15、文章主要写了画家老刘的“太阳 梦”，请就此梳理作者的写作思路。
高考散文阅读答题技巧(主旨类、体会语句含义类)
高考散文阅读答题技巧(主旨类、体会语句含义类)
在高考散文阅读答题中，掌握好主旨类和体会语句含义类问题的技巧对于正确回答问
题非常重要。
以下是一些帮助你解答这两类问题的技巧：
1. 主旨类问题：
- 仔细阅读全文：了解文章的大意和主题是解答主旨类问题的基础。
通常，文章的主旨会在开头或结尾部分得到明确的表达。
因此，在阅读过程中，要重点关注这两个部分。
- 寻找关键词：主旨往往会用一些关键词或关键短语来表达。
如果你能准确地识别出这些关键词，就能更好地理解文章的主旨。
在回答主旨类问题时，可以将这些关键词用
来解答问题或引用来支持观点。
- 归纳总结：在阅读完全文后，可以将文章的各个部分进行归纳总结，从而找到文章的中心思想。
这有助于你更清晰地了解文章的主旨。
2. 体会语句含义类问题：
- 注意上下文：体会语句通常是与文章的情感、主题或作者的观点相关的。
因此，在阅读体会语句时，要把握好上下文的意思，理解作者在这个语境中想要表达的含义。
- 推断作者意图：作者在写作时会有自己的意图。
在回答体会语句含义类问题时，要尝试推断作者为什么使用这个语句，他想要传达什么样的情感或观点。
- 考虑文体特点：不同的文体有不同的写作方式和表达方式。
例如，散文通常比较含蓄而富有情感。
因此，在回答体会语句含义类问题时，要考虑到文章的文体特点，以更
好地理解作者的意图。
最后，要阅读大量的散文作品，并多做一些相关的练习题，这样才能够更加熟悉和掌
握解答主旨类和体会语句含义类问题的技巧。
散文阅读理解答题技巧和方法整理
让知识带有温度。
散文阅读理解答题技巧和方法整理（散文）写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是情感体验。
下面是我为大家整理的散文阅读理解答题技巧和（方法），仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!散文阅读答题方法1.明确全文主旨。
通过“题目、开头、结尾”三位一体找（文章）的主旨。
另外还要留意散文阅读的题目、文中谈论抒情性语句和有主旨倾向的重要（句子）。
审清题干，明确题目要求。
2.留意讨论关键语句。
“关键语句”通常指以下几种语句：(1)从结构上说，指那些结构比较简单，对理解文意有直接影响的语句。
(2)从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。
(3)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
(4)从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。
(5)从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、（总结）句、过渡句等。
3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。
散文阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的四周，准时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。
因此，落第1页/共3页千里之行，始于足下。
实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，精确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的基础。
4.缩小范围，认真取舍，做出答案。
依据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。
可采纳自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出缘由、概括特性要点的题)等。
在进行现代文阅读训练时，许多人能依据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。
高考散文阅读答题技巧及套路理清“思路”，整体把握。
任何一篇语文散文作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。
要理清思路，可从以下方面入手：1.概括段意、划分层次，能理清思路。
2.捕获“线索”，能理清思路。
散文阅读理解怎么答 有哪些答题技巧
散文阅读理解怎么答有哪些答题技巧散文是一种抒发真情实感、写作方式敏捷的记叙类文学体裁，在阅读理解中是很常见的，今日我为大家分析一些答题方法技巧，盼望可以关心到大家。
散文阅读理解怎么答散文结构作用散文的一般思路是：缘起—描述（对象）—联想—感悟。
不同的散文有不同的行文思路，比如写人叙事的散文多按时间、空间挨次进行；抒情类散文多以某一物，某种情为线索行文，谈论文性散文多以规律熟悉为序。
在阅读分析过程中，最主要的是会分析句段和穿插性材料在结构上的作用。
句段的结构作用因位置不同而不同：1、处在开头：一般是统引全文（或引起下文），为下文作铺垫，与下文形成对比、抑扬、引发下文某种思索；2、处在中间：一般是承上启下，前后呼应、过渡；3、处在结尾：一般为总结上文，呼应开头，点明题意，升华主题，令人深思等。
所谓穿插性材料就是文中在主体材料之外，常常穿插一些其他的材料，就其类型而言，或是景物描写，或是大事叙述，或是诗词引用，或是细节描写，不一而足；就其位置而言，或开头，或结尾，或中间，视文章需要而定；就其作用而言，或对比，或铺垫，或象征或示意，或烘托，或渲染，或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格。
概括段意及主题怎么答阅读的核心内容之一就是通读全文，把握主旨。
把握主旨的内容包括两点，一是文章内容的高度概括，二是的思想观点和写作意图的概括。
概括把握主旨的方法有：一、读题目：许多题目直接点明白主旨，是文章中心思想最精炼的概括。
即使有的题目没有点明题旨，也往往与中心内容有着千丝万缕的联系，是最佳的切入点。
二、析首尾：许多文章的首尾往往提示或暗含中心内容，所以肯定要对首尾的语句进行重点品悟，这往往有助于理解文章的主旨。
三、析谈论抒情句：散文中的谈论抒情语句，往往直接反映了的观点态度。
四、联系背景：不少文章，只要了解它的产生背景，就可能深切理解内容的由来和的创作意图，精确概括文章的中心内容。
除了对和写作年月关注外，还要抓好文后的解释或说明性的文字。
散文阅读的答题技巧及答题方法（推荐5篇）
散文阅读的答题技巧及答题方法（推荐5篇）第一篇：散文阅读的答题技巧及答题方法散文阅读的答题技巧及答题方法一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）（2）从细处落笔，小中见大；（3）（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。
有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。
在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。
散文阅读答题要点及技巧
散文阅读答题要点及技巧（一）．把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：1、找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
2、从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们能够看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：(1)能利用原文词语，尽可能使用。
(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
（二）理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选择材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。
散文中的顺序，一般包括：选择的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。
比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。
是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如：《背影》以父亲的背影为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
（三）品味语言在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。
能够包含很多小项，分析如下：1、字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。
填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。
注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
2、词语妙用考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。
答题思路：①解释词语(在语境中)的含义。
②表达作用。
散文的阅读理解答题技巧
散文的阅读理解答题技巧
1．找线索，理思路，明确文章主旨
散文一般都有一条组织材料的行文线索，或为人物，或为事件，或为事物，或为情感。
找到了这条线索，就能较容易地理清文章思路，明确文章主旨。
当然，也有的散文没有明显的线索，那么，理清思路就要从分析文章的结构入手了。
分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。
2．析词语，明情感，挖掘隐含信息
文章是由词语和句子构成的。
词语在文章中不是孤立出现的，它要跟其他词语组合成句才能表达意思。
所以，对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。
特别是散文，它承载了作者充沛的情感，作为文章“细胞”的词语就必然含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力把其中的隐含信息挖掘出来。
如罗春会的散文《舞蹈的蚕》中“舞蹈”一词不仅出现在文章的标题中，在文中还多次出现。
3．抓开头，重结尾，寻找关键语句
古人形容文章的开头和结尾是凤头豹尾，可见十分重要。
散文的开头是很讲究的，有的文章开篇的句子就是“文眼”，比如朱自清的《荷塘月色》。
又如作家琦君的《水是故乡甜》。
(完整版)散文作用题一般的答题角度和模式
散文考点——作用题学习目标：熟练掌握并络活运用作用题一般答题角度和模式学习内容：①内容主题类：内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。
主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用。
内容答题格式：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了作者……感情，②结构上，不同位置、类型的句段在全文中的作用往往不同。
(1)①点明标题，开门见山。
②引起下文。
有一些文章开头虽不直接点题，但能引起下文。
或连续发问，发人深省，引发读者兴趣；或埋下伏笔，暗示下文呼应；或设置线索，暗示下文贯通；或设置悬念，暗示下文解释；或运用特殊语言，以照应结尾。
③奠定基调。
有的文章开头就展现思想深沉或情感饱满的特点，比如连续感叹，抒发强烈感情，为全文奠定感情基调。
④正反铺垫。
有的文章要写某个人、某件事或某个道理，但开头不直接写这些内容，而先去写别人、别的事或别个道理，这样就从正面或反面为要写的人、事、理作烘托、陪衬。
这种方法叫做铺垫。
无论是正面铺垫还是反面铺垫，其作用都是调动读者浓厚的阅读兴趣。
反面铺垫又叫对比。
(2)承上启下的过渡作用；前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾；转换(折)作用，是全文内容、思路的转换(折)；也有总领(引起)下文的作用。
(3)①结尾句段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
②结尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
③结尾句段也有暗示主题或强化作者感情的作用。
另外，注意：(1)插入段的作用：与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对(2)反复出现的句子的作用：在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用；在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。
另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
结构答题格式a．开门见山，总领下文。
b．引起下文：为下文写……埋下伏笔；为下文写……张本；呼应下文……；奠定了文章的情感基调；为……作铺垫；与下文……形成对比反衬，使文章有波澜。
散文阅读“作用类”题目解答技巧
散文阅读“作用类”题目解答技巧如果问你“……对主题，主旨，中心有何作用，要用突出,点明，揭示，深化，暗示等词语来回答。
”常用术语:丰富了文章的内涵,内容,等等;增强文章的表现力,感染力,现实性等等; 构成贯穿的情感……线索。
象征手法对文意表达起到什么作用?答:富有文学性,形象生动、富有美感,而且比较含蓄。
恰当地运用象征手法,可以使要表达的思想感情含蓄、深沉、形象、具体、感人至深。
多次写……扣住※※※来行文。
叠字运用的作用:音乐性、形象性、情感性。
如果问※※※对表达全文有何作用，应该用:构成贯穿全文的感情等等线索；是全文的中心,主旨句等来回答。
xx＞句话对表达xx＞中心或段意有什么作用？答:补充，点明,出现两种事物要想对比,衬托（反衬。
第二人称作用自由、灵活、真切、亲切。
营造了一种与读者交流的情境和氛围便于抒发内心情感。
第三人称作用使评述更为中肯、公允、客观。
引用诗句想：深化主题（结尾;引出XXX非结尾，或者是为了说明某一观点。
揭示※※※ 的深层含义一般为“我想,我认为,我觉得等等。
”与后文形成反差,对照祥林嫂以前话不多,后来特别能说一段话或一句话在表达上的作用应该如何回答以及必要用语。
表达:记叙,议论,抒情,说明等等。
答题分三步第一,答表达手法,修辞方式:比喻,拟人,对比（两种事物同时出现等等。
第二,答这一段话或一句话的意思,内容。
例如:托尔斯泰的森林,答内容:托尔斯泰一生大多数时间是在森林中度过;他的创作也是在森林中完成;他死后葬在森林里。
第三，答好处和修辞手法的作用。
常用术语：形象准确生动（比喻句，描写，俗语等等）；真实可信;通俗易懂;突出强调（对比，衬托，反复）；含蓄委婉，发人深思，意在言外,增强文章的表现力,感染力,说服力（举例子,为中心,段意服务;亲切可见可感,化静为动,化抽象为具体,化无视为可见可感。
丰富了文章的内容（加进去的东西显的可有可无。
比喻的作用:a化平淡为生动;b,化深奥为浅显；c,化抽象为具体;d,化冗长为简洁。
语文散文阅读常见题型答题技巧
语文散文阅读常见题型答题技巧阅读是我们学习语文的重要环节之一，而散文阅读更是语文学习的重点，它能够培养我们的语感、修炼我们的情操。
在散文阅读中，不同的题型对我们的要求也是不同的。
下面，我将为大家介绍一些常见的散文阅读题型，并提供一些解题技巧。
一、主旨大意题主旨大意题是考查我们对整篇散文的把握和概括能力。
要正确回答这类题型，我们首先要综合把握全文的中心思想和主题，并能准确地将其表达出来。
具体的解题方法有以下几点：1.整体把握：通读全文，理解文章的脉络，找出主题句或者主旨句，帮助我们把握文章的中心思想。
2.注意段落：每个段落都有自己的中心思想，我们需要理解每个段落的重点，从而把握整篇文章的主旨。
3.主题归纳：将每个段落的中心思想进行归纳总结，然后再整合成整篇文章的主题，即可准确回答主旨大意题。
二、细节理解题细节理解题是考查我们对散文细节的把握和分析能力。
要正确回答这类题型，我们需要仔细阅读文章，理解文章所传达的信息，并能够准确找出相关的细节。
具体的解题方法有以下几点：1.仔细阅读：通读全文，关注每个细节的描述，理解作者的观点和态度。
2.标记关键词：在阅读过程中，将文章中的关键词进行标记，方便我们回答问题时快速定位。
3.沉淀细节：抓住文章中的关键细节，并进行分类和归纳，帮助我们准确回答细节理解题。
三、观点态度题观点态度题是考查我们对文章观点和态度的理解能力。
要正确回答这类题型，我们需要透彻理解作者的观点和态度，并能够从文章中找出相关的依据。
具体的解题方法有以下几点：1.把握关键词：注意文章中的关键词和表述，理解作者的观点和立场。
2.寻找依据：在文章中寻找作者观点和态度的表现，包括使用的修辞手法、具体事例等。
3.理性判断：根据文章的整体语境和逻辑关系，对作者的观点和态度进行分析和判断。
四、比喻和象征题比喻和象征题是考查我们对比喻和象征手法的理解和运用能力。
要正确回答这类题型，我们需要仔细理解比喻和象征的含义，并能够从文章中找出相关的例子。
中考语文：散文阅读理解解答技巧
中考语文：散文阅读理解解答技巧中考语文中也会考查到散文，那对于散文的阅读理解考生要怎么回答，解答思路和解答技巧又是什么呢？下面就跟随小编一起来看一下吧！一、先概括散文不同的散文有不同的行文思路，一般的思路就是缘起，描述、联想、感悟。
而散文分为三类，分别是写人叙事的散文、抒情类散文、议论文性散文。
写人叙事散文一般都是通过时间和空间进行描述的，而抒情类散文主要是通过某一物为线索来展开叙述的，至于议论文性散文就是以逻辑认识来开展叙述的。
二、概括段意，把握主旨明白了散文的种类，考生下一步就是要概括段意，把握主旨了。
而把握主旨的方法有五点，第一点就是读题目。
毕竟题目与内容有着千丝万缕的关系，是最佳的切入点，另外就是题目能反映主旨大意。
第二点就是分析议论抒情句。
这类句子主要就反映了作者的观点态度，分析清楚这些句子，作者的主旨大意考生也就明了了。
第三点就是分析文章背景，主要包括作者的经历、写作的年代，还包括一些注释性的文字。
这些内容一般就代表着作者的写作意图，考生也就能理解写作的由来，从而理解文章的大意。
第四点就是文章的开头和结尾，一般都有中心内容，考生一定要重点品读。
最后一点就是根据文体的不同来把握主旨。
例如哲理性的散文，通常都是作者对生活和人生的评判，这种评判往往都是尖锐直白的。
三、鉴赏表达特色题的技巧阅读完散文，下一步就是做题了。
常见的题型就是鉴赏表达特色题。
这类题主要针对的就是作品的表现手法和语言。
表现手法主要就是一些修辞手法和记叙的方法，包括拟人、比喻、对偶以及议论、抒情、描写等方法。
这些都是做题的切入点。
另外，考生还要从命题角度着手，主要分为两种，一种是大处着眼，小处做题，即题型是从小处着手的。
另一种就是大处着眼，大处设题，也就是题型是从全篇下手的，主要就是考查全篇的艺术特色。
考生这从两点入手解题就容易多了。
以上，就是中考语文散文阅读理解的解答技巧。
考生主要是要分清文章大意，再去做题。
希望考生们都能拿一个好成绩。
散文阅读的答题技巧及答题方法
散文浏览的答题技能及答题办法一.散文的特色内容上：是作者把本身对生涯的感悟或至深的生涯经验,经由过程状物.记人.写景等方法表达出来.所谓自我感悟,也就是对事物的特别意义和美质的发明.熟悉.情势上：（1）以小我抒情为主,把抒情.论述.群情熔为一炉;（2）（2）从细处落笔,小中见大;（3）（3）从正面暗示,施展读者的想象力;（4）（4）行文自由,构造灵巧.分解以上两点：散文的特色是“形散神不散”.浏览散文时,要透过“形”抓住“神”,领会作者所要表达的思惟情绪,要抓住文章的构造和线索（文脉）,要留意观赏幽美的说话.二.散文分类记叙散文：以记人.叙事.状物.写景为主的散文.这类散文,还有的侧重是记写必定的风景.场景.作者对它们不是纯客不雅的描述,而是将外物与内幕融会起来,以表达必定的思惟.抒发必定的情绪.抒情散文：以抒发情绪为主的散文,它主如果抒发生发火者对实际生涯的感触感染.豪情和意愿.抒情散文抒发的是如何的情绪,若何抒发,都与文章揭示的思惟意义是否深广有极大的关系.群情散文：以群情为主的散文.它说理,往往借助于事例的简述,形象的描述和情绪的抒发来进行,文学颜色很浓.它统一般群情文一样,请求不雅点光鲜.概念精确.说理充分.层次了了.以理服人.但是,它不须要逻辑推理,周密论证.罕有的文学性很强的漫笔.杂感等短小精干的文章,皆属此类;作者经常借助于对古今故事.花鸟草虫等具体事物的描叙来说理,显得妙趣横生并富于情绪.三. 散文的线索散文构想的线索,一般罕有的有：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间为线索;以行动为线索;以文眼为线索.有的文章不单有明线,还有暗线,线索的特点有：在构造上贯穿全文,时隐时现,有显著的标记（或是标题本身,或在文中重复消失）.四.散文的说话散文的说话情绪颜色浓重,委婉含蓄,声折衷谐,表示力强.在剖析时,要特别留意它在说话情况中的特定寄义,要联合高低文,联合作者的思惟情绪,联合文章的说话作风,甚至修辞,才干既懂得词语的表层意义,又懂得其深层寄义.五. 散文的意境意境是客不雅生涯.景物与主不雅思惟.情绪相熔铸的产品,具有含蓄深奥的美.幽美的散文可谓“无韵之诗”,其意境可以与诗相媲美.浏览散文时,就要擅长经由过程自身的感触感染,进入散文所描述的意境中去.不克不及疏忽了说话的揣摩,要调动丰硕的想象,联合本身已有的常识.情绪,获得主不雅体验,才干达到思惟的共识与升华.六.散文的表示手段罕有的表示手段有：象征.托物言志.比较衬托.欲扬先抑.寓情于景.借物喻人.联想想象.设置悬念.借景抒情.衬着.修辞等.1.象征(1)散文往往应用象征的写法,象征就是托物喻义,即经由过程必定的具体形象来表示一种深远的意义.这里的“具体形象”——“物”就是本体,与之相对应的事物就是象征体,“深远的意义”就是象征意义.（2）托物言志就是借物喻人,是散文中写景状物的重要办法.也就是把所写的景物或气象拟人化,付与它人的思惟情绪和志向,（3）比较衬托在散文中,为了凸起作者所写的对象,作者往往应用比较衬托的写法.（4）欲扬先抑文似看山不喜平,散文更讲求波澜,要赞扬某种事物,先表达对它没有好感;想歌唱某小我物,先说他的缺少等等,然后根据情节的成长,达到歌唱与赞扬的目标,并且使这种歌唱与赞扬得到强调.七.散文的思惟内容散文中深入的意蕴是依靠于含有必定象征意味的具体事物.写人的散文,可以剖析人物与情况之间的关系,联合作者对人物的立场.情绪来懂得作品的思惟内容;叙事散文,可以剖析人物在事宜中的表示.局势细节掌控作品内容;写景状物抒情,要剖析行文线索.写法.象征意义,从而懂得作品的思惟内容.八.关于散文浏览的答题技能（一）散文浏览的一般办法1.找“要素”.浏览叙事性散文,必须控制记叙的要素,即时光.地点.人物.事宜(原由.经由.成果),经由过程剖析人物形象和事宜的演化性质来懂得作品的思惟内容.可以说,对人物.事宜懂得得越深,对文章中间思惟就发掘得越透,归纳分解得越准.2.理次序.叙事散文以论述和描述为根本表达方法,浏览时,应留意研讨记叙的次序(顺叙.插叙.倒叙),研讨文章如何过渡和照顾,若何开首和结尾,做到既知其然,又知其所以然.3.抓线索.线索是情节成长的脉络,线索的感化在于接洽事宜和局势,贯穿情节.一篇文章以什么为线索,是由文章的中间决议的.根据文章中间须要,可以以物为线,以事为线;可以以工资线,以情为线;也可以以时光为线,以地点为线.总之,凡能贯穿繁多材料,表现材料间内涵接洽,有利于中间.事宜.运动的,都可以作为文章的线索.掌控文章的线索,有利于掌控文章的内容.构造以及所表示的中间思惟,读起来整体感更强.4..品情绪.抒情散文侧重表示作者的生涯感触感染,作者的喜怒哀乐都包含在字里行间.抒情散文经常抒写作者的情绪过程,表达心灵之声,是以,浏览时,起首要掌控住作者的情绪脉搏.即使是叙事散文,因为文中所写的人物大多是作者所接触的,有来往的,有的甚至是休戚相干.患难与共的莫逆之交,因而也经常在人物的描述.事宜的记叙中融注作者深切而奇特的情绪.5.析哲理.就是发掘作品中所蕴含的哲理.散文的抒情,老是在叙事.咏物的基本长进行,常说的见物思情就是这个道理.作者在文中所抒发的情绪,往往是作者对生涯的高度熟悉,即思惟的升华.它传达着作者的心声,给人以启发,细心咀嚼,都富有必定的生涯哲理,尤其是借物抒情之作,在浏览时,必定要掌控作品的立意,透过症结词句(段)去体味作者所寄寓的道理.抒情散文中的“哲理”经常隐含在以下诸方面：①文中的警语;②篇末的停止语;③神话.传奇.典故的类比;④象征;⑤“物”的形象或者说,可以总结如下：（1）要理出作品选择了哪些材料,中间思惟是什么.（2）看“形”和“神”的“联合点”是什么,也就是要抓住散文的线索.（3）看作者组织材料的次序,选择了如何的角度.（4）咀嚼散文的说话.（二）散文浏览应重视的几个方面及考点1.掌控文章内容,归纳分解文章主题散文选材普遍,行文自由,表达的思惟情绪丰硕多彩,所以精确掌控文章的主题也是散文的考点之一,掌控散文主题办法是：（1）找到文中的中间句和暗示主题的提醒语.症结词语,从中归纳分解文章主题.（2）从所选的资估中归纳分解,材料是为文章中间办事的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的不雅点.立场.情绪,从中找到作者要表达的主题思惟.考题情势：直接归纳分解全文或某一段落的主题或作者的思惟情绪.答题要点：（1）能应用原文词语,尽可能应用.（2）没有原文词语可应用时,要留意说话文字表达的精确性和层次性,要做到言简意赅又不漏失落答题点.2.理清文章脉络,掌控次序作者为了表达本身的思惟情绪,会精心组织,拔取材料;在表达上更是千锤百炼,特别留意词语在表达上的次序,层次和分寸感.散文中的次序,一般包含：拔取的材料次序.段落次序.句子次序.词语次序等.比方,线索是作者选择材料的绳尺,我们形象称之为线索.是作者选择材料脉络或描述.记叙的脉络.考题情势：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的根据等.答题要点：找到线索,根据提问灵巧答复.症结是能断定准线索.在散文浏览中,这是一个大的考点,更是考核的重点和难点.可以包含许多小项,剖析如下：（1）字词寄义说明词语要根据该词语地点的语境来揣摸.答题思绪：①斟酌文章或段落的主题,联合主题来答词语的寄义;②根据词语前后语句的内容.寄义来揣摸.留意：假如知道该词语的原始意义说明,必定不要疏忽词语在语境中的寄义.（2）词语妙用考题情势：批评加点词语感化（妙用）或加点词语可否删除.答题思绪：①说明词语（在语境中）的寄义.②表达感化.词语的表达感化要联合语境或主题思惟来答复,要答该词语对表达作者思惟情绪或主题思惟的感化,有时也可以斟酌词语对景物描述意境的感化某人物性情等方面的感化.③表现词语的精确性或活泼性.（3）哲理性语句的深层寄义如许的题,往往联合成长性考题来考,有时,也会单纯考哲理性语句的寄义,这种题型可以说“逢散文浏览题必有之”.如许的考题,症结要抓住中间词,要领会词语的深层寄义和双关意义.一篇文章或一个文段,一般会以一种表达方法为主,为了表达主题须要,往往几种表达方法分解应用,有时会考（或变相）其它表达方法的感化,有时会把修辞融会在这里考.（1）描述的感化散文中的描述重要包含景物,人物描述等.小说景物描述是衬着氛围或交卸时令.季候,衬托人物;散文景物描述是直接表达作者的思惟情绪或主题的;人物描述主如果考表面,神志,动作,心理,有关细节描述的地方值得留意.人物描述主如果凸起人物的思惟性情.（2）群情的感化散文中的群情,往往是揭示文章的主题或和抒情联合在一路,表达作者的思惟情绪,此考点一般不单独出题.（3）抒情的感化要留意作者的思惟情绪偏向,一般不单独出题,往往和词语表达考点联合起来考.5.表示手段泛指写作上的办法,它必须是一段文字或一篇文章写作的办法.罕有的表示手段有：①写景类——借景抒情,寓情于景,情景融会,移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情.即事抒情④咏史类——借古讽今.借题施展⑤送别类——即事抒情.即景抒情⑥边塞类——直抒胸臆.借景抒情等等表示手段还有：比较衬托,正面描述,象征,卒章显志,讽喻,动静联合（以动衬静,以静衬动,动静联合）,虚实联合（以实写虚,寓虚于实,虚实相生）手段等.6.谈感触感染这也是散文浏览的热点考题,可分为：（1）对描述对象;（2）对人物情绪;（3）咀嚼富有表示力的说话;（4）对文章某些内容或情势提出本身的意见和疑问等.此考点灵巧多变,掌控的症结是①能精确读懂原文的寄义和作者的思惟情绪.②要有本身明白的不雅点或立场,不克不及模梭两可.③答题时,说话要流利.不克不及出病句,说话要有层次性,可以引用诗文或名言答复此题.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
散文阅读“作用类”题目解答技巧
如果问你“……”对主题,主旨,中心有何作用,要用“突出,点明,揭示,深化,暗示等词语来回答。
”
常用术语:丰富了文章的内涵,内容,等等;增强文章的表现力,感染力,现实性等等;构成贯穿的情感……线索。
象征手法对文意表达起到什么作用?答:富有文学性,形象生动、富有美感,而且比较含蓄。
恰当地运用象征手法,可以使要表达的思想感情含蓄、深沉、形象、具体、感人至深。
多次写……“扣住※※※来行文。
叠字运用的作用:音乐性、形象性、情感性。
如果问※※※对表达全文有何作用,应该用:构成贯穿全文的感情等等线索;是全文的中心,主旨句等来回答。
×××句话对表达×××中心或段意有什么作用?答:补充,点明,……
出现两种事物要想对比,衬托(反衬。
第二人称作用自由、灵活、真切、亲切。
营造了一种与读者交流的情境和氛围,便于抒发内心情感。
第三人称作用使评述更为中肯、公允、客观。
引用诗句想:深化主题(结尾;引出×××(非结尾,或者是为了说明某一观点。
揭示※※※的深层含义一般为“我想,我认为,我觉得等等。
”
与后文形成反差,对照祥林嫂以前话不多,后来特别能说
一段话或一句话在表达上的作用应该如何回答以及必要用语。
表达:记叙,议论,抒情,说明等等。
答题分三步:
第一,答表达手法,修辞方式:比喻,拟人,对比(两种事物同时出现等等。
第二,答这一段话或一句话的意思,内容。
例如:托尔斯泰的森林,答内容:托尔斯泰一生大多数时间是在森林中度过;他的创作也是在森林中完成;他死后葬在森林里。
第三,答好处和修辞手法的作用。
常用术语:形象准确生动﹙比喻句,描写,俗语等等﹚;真实可信;通俗易懂;突出强调﹙对比,衬托,反复﹚;含蓄委婉,发人深思,意在言外,增强文章的表现力,感染力,说服力(举例子,为中心,段意服务;亲切可见可感,化静为动,化抽象为具体,化无视为可见可感。
丰富了文章的内容(加进去的东西显的可有可无。
比喻的作用:a,化平淡为生动;b,化深奥为浅显;c,化抽象为具体;d,化冗长为简洁。
借代:借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。
借代的种类:
1,用事物的特征代替本体事物。
例如:红眼睛原知道他家里只有一个老娘。
2,具体代抽象:例如:枪杆子里出政权。
3,专名代泛称:我们的时代需要千万个雷锋。
4,形象代本体:上面坐着两个老爷:东边一个是马褂,西边一个是西装。
5,部分代整体:吟罢低眉无写处,月光如水照淄衣。
6,结果代意义原因:专弄文墨,为壮士捧腹。
7,材料代本体:五十年间万事空,懒将白发对起青铜。
借代的作用:a,以简代繁;b,以实代虚;c,以奇代凡;d;以事代情。
比拟:比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式,包括拟人和拟物。
拟人:女人坐在小院当中,手指上缠绕着柔滑的苇眉子,苇眉子又细又长,在她怀里跳跃着。
拟物:指导员讲得真来劲,嘎子竖起耳朵听。
比拟的作用:a,色彩鲜明;b,描绘形象;c,表意丰富。
夸张:夸张是为了达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
夸张的种类:扩大夸张;缩小夸张;超前夸张。
扩大夸张:故意把客观事物说得大、多、高、强、深等的夸张形式。
例;蜀道之难,难于上青天。
缩小夸张:故意把客观事物说得小,少、低、弱、浅等的夸张形式。
例:毛主席说;“一切反动派都是纸老虎。
”
“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。
”“一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正象两把刀,刺得老栓小了一半。
”
超前夸张:在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
例:农民们都说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白面包子的香味来了。
”“闭了眼,树上仿佛满是桃、杏、梨。
”“也许铜的要绿成翡翠,铁罐上绣出几瓣桃花。
”
夸张的作用:a,揭示本质,给人以启示;b,烘托气氛,增强感染力;c增强联想,创造气氛。
对偶:对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一个短语或句子来表达两个相对或意相近的修辞方式。
a,正对:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
b,反对:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
c,串对:才饮长沙水,又食武昌鱼。
对偶的作用:a,便于吟咏,易于记忆;b,用于诗词,富有音乐美;c:表意凝练,抒情酣畅。
排比:排比是由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关,语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语式,强调内容,加重感情的修辞方式。
作用:内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;节奏鲜明,长于抒情。
设问
设问是明知故问,自问自答。
是什么点缀了小屋呢?那是树。
目的作用:引人注意,启发思考。
反问:用疑问的形式表示确定的意思。
例:难道我没有责任吗?
作用:加强语气。