鲁教版语文六上第27课《女娲造人》ppt课件3

想象力训练：
现在请你对女娲造人的动机、经 过作另一种推测，说说你编的《女娲 造人》。
有一天，女娲偷偷地溜到地球上游玩，她被 地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她跟鸟儿 玩耍，跟花儿逗乐。渐渐地，她觉得这样玩不过 瘾，刚刚熟悉的鸟儿自管自地飞走了，刚刚喜欢 上的花儿凋零了。于是，她想出了一个造人的办 法。她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集起来， 把它们摆放成跟自己一样的模样。然后，点上几 滴清水，轻轻一吹。啊！花儿活了，它们变成了 如花儿般美丽的女人；树枝儿活了，它们变成了 如树枝般挺拔的男人。
丰富了哪些内容？
1、造人动机的产生
2、造人的具体过程
3、人造出后的欢快场面 4、女娲的情绪和心理 5、作者的评述
通过改写、丰富补充之后的课文，处 处洋溢着人类诞生的喜悦感，找出有关词 句，说说你对这一喜悦感的体会。
人落地后开口就喊“妈妈”；“妈妈” 女娲的心理及神态描写，如：女娲“不由 得满心欢喜，眉开眼笑”，“从此，她再 也不感到孤独、寂寞了”，“这些小人儿 在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不 出的高兴和安慰。”等；女娲给孩子命名； 许多小人的欢呼跳跃；
女娲
神性 人性
神通广大
勤劳、聪明、 有爱心、有创 造力
关于神话
神话是人类社会幼年时期的产物，是人类 早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的 艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自 然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然 力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺 术加工，创造出许多神的故事，这就是神话。 神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高 人类自身能力的渴望。 其中的人物形象，大多具有超人的力量。
神话
想象 合理 现实生活 幻想
作者简介：
袁珂，生于1916年，神话学 家。四川省新繁县人。论著有 《中国古代神话》、《山海经 校注》等。 《中国古代神话》是中国第 一部汉民族古代神话专著。
读出画线字的正确读音：
澄澈 chè ng bó 生气蓬勃 pé 莽莽榛榛 zhēn n 神通广大 shé 枯 藤 té ng
盘 古 开 天
夸 父 追 日
常 娥 奔 月
吴 刚 伐 树
女 娲 补 天 哪 吒 闹 海
后 羿 射 日
女 娲 造 人
女 娲 造 人
袁 珂
神话的产生
神话是远古人民表现对自然及文化现象 的理解与想象的故事。 由于远古时代生产力的水平很低，人们 不能科学的解释世界、自然现象和原始社会 文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活 经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客 观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古 时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种 奇特的想象也创造了古代的神话故事。
《 风 俗 通 》
风俗通
译文
通常说天地开辟以后，还没有人 类。女娲揉团黄土造成人。这项工 作太费力了，女娲忙不过来，就把 一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅 出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告祈求神任命她 做媒。于是女娲就安排男女婚配。
对照《风俗通》中关于女
娲的记载，找出课文丰富了
哪些内容，哪里最见出作者 的想像力。
1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？ 2、故事中哪人 挥洒泥浆造人 ………… 寂寞孤独 自豪欣慰 忙碌疲倦 …………
“神”的 非凡能力 和神奇方 法 “人”的 心理、情 感、活动
想像
大胆奇特
想像 真实合理
女娲的形象
!让我们一起来追寻人类的起源!
Θ彝族史诗《阿细的先基》中描述阿热和阿味两位大神造人时说： “称八钱白泥，称九钱黄泥，白泥做女人，黄泥做男人——”然后 向泥人吹了一口气，泥人就活了。
Θ罗马神话中以泥土和泉水捏出人类的是普罗米修斯，他还从各种 动物中摄取善和恶，放在人的胸腔里。
Θ日耳曼神话认为人类是植物变的，它说天神欧丁有一天和其他的 神在海边散步，看到沙洲上长了两棵树，其中一棵姿态雄伟，另一 棵姿态优美，于是下令把两棵树砍下，分别造成男人和女人。 Θ人类是由动物变的之神话也相当常见。在澳洲神话中说人是蜥蜴 变的；美洲神话则说人是山犬、海狸、猿猴等变的；希腊神话也说 某族人是天鹅变的，某族人是牛变的。 Θ埃及人认为全能的神“努 ” 创造了天地的一切，祂呼唤”苏比 “，就有了风；呼唤“泰富那”，就有了雨；呼唤”哈比”，尼罗 河就流过埃及，他一次次呼唤，万物一件件出现，最后，祂说出 “男人和女人”，转眼间，埃及就住满许多人。
神话的主要特点是：
1．神话把自然加以形象化，进行了不 自觉的艺术加工； 2．神话创作的基础是现实生活，创 作方法则是浪漫主义的； 3．神话表现了远古人类征服自然的 理想和信念。正因为这样，所以神话具 有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人 的艺术力量。正如马克思说，它表现了 “人类童年时代的天真”，具有“永久 的魅力”。
幽光 yōu 绵延 miá n
灵敏 mǐn
推荐准备：自由速读课文。
绘声绘色的讲述《女娲造人》。
品读神话，整体感知
思考：１．女娲为什么要造人？
２．女娲是怎样造人的？
品读神话，整体感知
原因: 感到孤独荒凉 揉团黄泥造人
女娲造人
过程
挥溅泥点造人
男女婚配造人
一、 俗说天地开辟，未有人民，女娲（传 说是人面蛇身，创造了人类）抟（tuá n， 把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务 （工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有 的力量还来不及供应），乃引（牵、拉） 绳絙于泥中，举以为人。 二、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。
本文想像女娲造人的动机是 “感到非常孤独。她觉得在这天地 之间，应该添一点什么东西进去， 让它生气蓬勃起来才好。”请发挥 你天才的想像，试作另一种推测。
上帝在创造天地和万物以后，在第六日造 人。上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一 个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人 就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名 字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。 亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它 们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦，决定为他 造一个配偶，以便帮助他工作。 于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根 肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。 从此，亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着 和谐美满的生活。