幼儿园大班科学教案：纸桥

合集下载

大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】

大班科学有趣的纸桥教案教学目标1.学习科学的基本概念，并应用到实际问题中。

2.了解桥的构成、作用和设计原理。

3.学习团队合作，共同解决问题。

4.提高学生的动手能力和创新精神。

教学准备1.纸张或稻草、胶带、剪刀、秤等材料。

2.讲义和PPT幻灯片。

3.计时器。

教学步骤第一步：引入问题海龟老师带领大家观察一些桥梁的照片，提问学生们，桥是做什么用的？为什么桥会倒塌？如何设计一座稳定的桥？第二步：介绍纸桥设计讲解桥的基本构成和作用，简单介绍纸桥的设计原理和工作方式，鼓励学生们根据自己的想法制作一座纸桥。

第三步：组成小组将学生分成小组，每个小组3-4人，并让他们在20分钟内构思及设计一座纸桥，然后制作出来。

第四步：测试稳定性当学生们准备就绪时，海龟老师将一端连接在墙上的纸桥，然后在另一端慢慢吊起重物，直到纸桥倒塌。

教师将测试桥的稳定性，并让学生们意识到合适的桥设计是多么重要。

第五步：总结经验让学生们讨论他们的设计经验，分享成功和失败的体验，并在海龟老师的帮助下，提出更好的想法。

第六步：展示和评估让每个小组展示他们设计的纸桥，并根据设计的可行性和稳定性打分。

教学反思这是一次非常成功的教学活动，大家都学到了很多有用的知识，例如桥的构成、作用和设计原理，以及团队合作的重要性等等。

同时，学生们也提高了自己的动手能力和创造能力。

但是，我发现有些学生并没有得到充分的参与机会，所以在以后的教学中，我会更注意每个学生的需求，并找到更好的方法来激发他们的兴趣和动机。

完美版大班科学教案有趣的纸桥

完美版大班科学教案有趣的纸桥一、教学内容本节课选自《大班科学活动手册》第四章“力与结构”，详细内容为“有趣的纸桥”。

通过该章节的学习，让幼儿了解桥梁的结构与承重原理，并培养他们的动手操作能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构，知道桥梁的承重原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的空间想象力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强他们的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：桥梁的承重原理。

重点：纸桥的制作过程及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、纸张、剪刀、胶水、尺子、砝码等。

2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、适量纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于纸桥的故事，激发幼儿兴趣。

引导幼儿观察桥梁模型，了解桥梁的基本结构。

2. 例题讲解（10分钟）讲解桥梁的承重原理，让幼儿初步理解。

展示纸桥的制作过程，并强调注意事项。

3. 制作纸桥（20分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的材料制作纸桥。

教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的纸桥作品，并分享制作经验。

邀请部分幼儿上台演示纸桥的承重能力，其他幼儿观察并评价。

教师对每组纸桥作品进行评价，强调优点和改进之处。

针对本次活动的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获。

六、板书设计1. 板书有趣的纸桥2. 内容：桥梁结构：桥面、桥墩、桥塔承重原理：力的大小、方向、作用点制作方法：折、剪、粘七、作业设计1. 作业题目：动手制作一个纸桥，并测试其承重能力。

2. 答案：见附页。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次活动，教师应反思教学方法是否合适，幼儿是否掌握了桥梁的承重原理和纸桥的制作方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观真实的桥梁，了解桥梁的建筑特点和历史背景。

开展亲子活动，让家长参与制作纸桥，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的深度和易懂性5. 制作纸桥环节的指导6. 作业设计的具体性和可操作性7. 课后反思及拓展延伸的实践意义详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在桥梁的承重原理和纸桥制作过程上。

完美版大班科学教案有趣的纸桥

完美版大班科学教案有趣的纸桥一、教学内容1. 桥的概述：介绍不同种类的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，以及它们的特点和应用场景。

2. 纸桥的承重原理：讲解纸桥的承重原理，引导学生了解纸桥之所以能承受重量的原因。

3. 纸桥的设计与制作：教授学生如何设计并制作一座纸桥，以及如何对纸桥进行加固，提高其承重能力。

二、教学目标1. 让学生了解并认识不同种类的桥，以及它们的特点和应用场景。

2. 使学生掌握纸桥的承重原理，培养学生的观察、思考和动手能力。

3. 培养学生团队协作的精神，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：纸桥的承重原理以及设计与制作方法。

难点：如何让学生理解和掌握纸桥的承重原理，并能够运用到实际制作中。

四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶水、测量工具等。

学具：学生自带的纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察并描述生活中见到的桥，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：通过PPT讲解桥的种类、结构以及纸桥的承重原理。

3. 示范演示：教师现场演示如何制作一座纸桥，并解释纸桥的承重原理。

4. 动手实践：学生分组制作纸桥，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示：学生展示自己的纸桥作品，并讲解其设计理念和承重原理。

六、板书设计板书内容主要包括桥的种类、纸桥的承重原理以及制作方法。

七、作业设计1. 请学生绘制一幅桥的图片，并标注其名称和特点。

答案：学生根据自己的知识，绘制不同种类的桥，并标注其名称和特点。

2. 设计并制作一座纸桥，要求承重能力较强。

答案：学生根据所学知识，设计并制作出一座具有较强承重能力的纸桥。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，对后续教学进行调整。

拓展延伸：引导学生关注桥的建设和发展，了解桥在人类历史和文化中的地位和作用。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 桥的种类：在教学内容中，涉及到了梁桥、拱桥、悬索桥等不同种类的桥。

幼儿园大班《纸桥》优质教案通用

幼儿园大班《纸桥》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《科学探索》第四章《力的探索》，详细内容为“纸桥”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解桥梁的结构，探究不同形状的纸桥对承重能力的影响。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸桥的结构特点，认识不同形状的纸桥。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的纸桥。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸桥的结构和制作方法。

难点：如何引导幼儿通过实践操作，探究不同形状纸桥的承重能力。

四、教具与学具准备教具：纸桥模型、各种形状的纸片、积木、重量不同的物品。

学具：剪刀、胶水、彩笔、尺子、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示纸桥模型，让幼儿观察并思考：为什么纸桥能承受一定的重量？2. 讲解纸桥结构（10分钟）介绍纸桥的组成部分，引导幼儿认识不同形状的纸桥。

3. 制作纸桥（15分钟）分发学具，指导幼儿按照步骤制作简单的纸桥。

4. 探究不同形状纸桥的承重能力（10分钟）将幼儿分为若干小组，让他们用不同的纸桥形状进行实验，记录实验结果。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解如何计算纸桥的承重能力，并进行随堂练习。

六、板书设计1. 纸桥结构图2. 不同形状纸桥承重能力对比表3. 制作纸桥步骤图七、作业设计1. 作业题目：制作一个形状独特的纸桥，并测试其承重能力。

2. 答案：根据实验结果，记录纸桥的承重能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及对教学过程的改进措施。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何提高纸桥的承重能力，进行进一步的探索。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 制作纸桥的步骤指导3. 探究不同形状纸桥的承重能力的实验设计4. 作业设计一、实践情景引入模型应足够吸引人，可以使用鲜艳的颜色和有趣的形状。

展示过程中，教师应使用生动、形象的语言描述纸桥的特点，如“这座桥是用纸做的，但它却可以承受很重的物品，你们想知道为什么吗？”通过提问方式激发幼儿的好奇心，为后续的教学活动做好铺垫。

幼儿园大班科学教案有趣的纸桥

幼儿园大班科学教案有趣的纸桥幼儿园大班科学教案：有趣的纸桥一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《有趣的纸桥》。

本节课主要通过探索纸桥的承重能力，引导幼儿发现科学现象，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索科学现象的欲望。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过动手操作，发现纸桥的承重能力与纸桥的形状、纸桥下的支撑点等有关。

难点：让幼儿通过观察、操作、比较等方法，找出影响纸桥承重能力的因素。

四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、计时器、重物（如书本、玩具等）。

学具：每组一份，包括纸张、剪刀、胶水、计时器、重物。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察一张纸张，提问纸张能承受多大的重量。

2. 探索纸桥的承重能力：（1）让幼儿用纸张制作简单的纸桥，并尝试放置重物在纸桥上，观察纸桥的承重能力。

（2）让幼儿尝试改变纸桥的形状（如圆形、三角形等），观察不同形状的纸桥的承重能力。

（3）让幼儿在纸桥下设置不同的支撑点，观察支撑点对纸桥承重能力的影响。

3. 发现科学现象：（1）让幼儿观察、比较不同形状、支撑点的纸桥的承重能力，引导幼儿发现影响纸桥承重能力的因素。

4. 例题讲解：（1）出示一道有关纸桥承重能力的题目，让幼儿思考并解答。

（2）引导幼儿分享解题过程，培养幼儿的逻辑思维能力。

5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学的纸桥承重能力知识，完成相应的练习题目。

（2）引导幼儿互相检查答案，培养幼儿的合作精神。

六、板书设计纸桥承重能力：形状、支撑点七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作纸桥，并尝试放置不同的重物在纸桥上，观察纸桥的承重能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手操作、观察、比较等方法，发现了纸桥承重能力的科学现象。

在教学过程中，幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力得到了培养。

大班科学有趣的纸桥教案精选

大班科学有趣的纸桥教案精选一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的力学》，详细内容围绕纸桥的制作与承重实验展开，通过实践活动，引导幼儿探索纸张的承重特性，了解简单桥梁原理。

二、教学目标1. 了解纸桥的结构和特点，培养幼儿对桥梁建筑的兴趣。

2. 通过动手操作，提高幼儿的观察、思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好学习品质。

三、教学难点与重点难点：纸桥的制作技巧和承重实验的观察分析。

重点：理解纸桥的结构原理，培养幼儿动手操作和观察思考能力。

四、教具与学具准备教具：示范用纸桥模型、实验用纸张、剪刀、胶水、尺子、砝码等。

学具：每组一份实验用纸张、剪刀、胶水、尺子、砝码等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸桥模型，引导幼儿观察纸桥的结构和特点。

提问：“你们知道纸桥为什么能承受重物吗？”2. 制作纸桥（15分钟）教师讲解并示范制作纸桥的方法。

幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

3. 承重实验（15分钟）记录实验结果，引导幼儿分析影响纸桥承重的因素。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组实验数据，讲解如何分析影响纸桥承重的因素。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，尝试优化自己的纸桥设计，提高承重能力。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

六、板书设计1. 纸桥的结构和特点2. 制作纸桥的步骤3. 影响纸桥承重的因素4. 纸桥优化设计方案七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座更稳固的纸桥，并说明你的设计原理。

答案：幼儿需根据自己的实验结果和所学知识，设计优化方案，并阐述设计原理。

2. 作业要求：完成设计图和文字说明，下节课分享交流。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观实际桥梁建筑，了解不同类型的桥梁结构及其特点。

鼓励幼儿在生活中观察、探索桥梁的奥秘。

重点和难点解析1. 纸桥的制作技巧和承重实验的观察分析。

2. 实践情景引入，引导幼儿观察纸桥的结构和特点。

幼儿园大班科学教案有趣的纸桥

幼儿园大班科学教案:有趣的纸桥以下是一份关于幼儿园大班科学教案《有趣的纸桥》：一、教学目标1. 了解纸桥的基本结构和特点。

2. 通过实验，探索不同形状、材质的纸桥承重力的差异。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

二、教学重难点1. 重点：认识纸桥的结构和特点，探索纸桥承重力的影响因素。

2. 难点：如何引导幼儿进行有效的实验和观察。

三、教学准备1. 纸桥模型（如平面纸桥、拱形纸桥、瓦楞纸桥等）。

2. 不同材质的纸张（如白纸、报纸、卡纸等）。

3. 砝码或其他重物。

4. 记录表。

四、教学过程1. 导入- 展示各种纸桥模型，引发幼儿的兴趣。

- 提问：你们见过纸桥吗？知道纸桥是怎么做的吗？2. 探究纸桥的结构- 发放纸桥模型给幼儿观察，引导他们认识纸桥的基本结构（桥面、桥墩）。

- 让幼儿用手触摸、感受不同纸桥的质感。

3. 实验：纸桥的承重力- 将幼儿分成小组，每个小组选择一种纸桥模型进行实验。

- 让幼儿在纸桥上放置砝码，观察纸桥的承重力，并记录在记录表上。

- 引导幼儿思考：为什么不同形状的纸桥承重力不同？哪种纸桥承重力最强？4. 讨论：纸桥的材质- 提供不同材质的纸张，让幼儿制作自己的纸桥。

- 让幼儿在自己制作的纸桥上放置砝码，观察承重力的变化。

- 讨论：不同材质的纸张对纸桥承重力的影响。

5. 拓展：纸桥的应用- 介绍纸桥在现实生活中的应用，如建筑、桥梁设计等。

- 让幼儿发挥创意，设计自己心目中的纸桥。

6. 总结- 让幼儿分享他们在实验中的发现和体会。

- 教师对本节课内容进行总结，强调观察和实验的重要性。

五、教学延伸1. 在科学区提供更多的纸桥模型和材料，让幼儿继续探索纸桥的奥秘。

2. 组织幼儿进行纸桥承重比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。

六、教学反思在教学过程中，要确保幼儿的安全，特别是在进行实验时要小心操作。

同时，要根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和方法，以确保教学效果。

《纸桥》大班教案

《纸桥》大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学领域活动手册》第六章“有趣的物理”，具体内容为“纸桥”一节。

本章主要介绍简单物理原理，通过实践活动让幼儿了解力量、结构等相关概念。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构，认识纸桥的承重原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高创新意识和合作精神。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸桥承重原理，掌握搭建稳固纸桥的方法。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、纸张、剪刀、胶水、积木、玩具车等。

2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、若干张白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桥梁模型，引导幼儿观察并讲述桥梁的基本结构。

邀请幼儿分享生活中见过的桥梁，讨论桥梁的作用。

2. 知识讲解与例题讲解（10分钟）教师讲解纸桥的承重原理，通过例题演示搭建稳固纸桥的方法。

引导幼儿思考如何使纸桥承重更大，讨论搭建过程中的注意事项。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行搭建纸桥活动，教师巡回指导，解答疑问。

每组完成后，进行承重测试，评选出最佳纸桥。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿运用搭建纸桥的知识解决问题。

幼儿互相讨论，分享解决问题的方法。

每组展示搭建的纸桥，分享搭建过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《纸桥》2. 内容：桥梁结构：桥墩、桥面、桥梁纸桥承重原理：三角形结构、桥墩稳定性搭建注意事项：对称、平衡、连接七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用不同材料搭建一座纸桥，并记录搭建过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，搭建纸桥活动激发了幼儿的探索欲望。

在今后的教学中，可增加更多实践环节，让幼儿在实践中掌握知识。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观桥梁工程，了解不同类型的桥梁及其特点。

邀请工程师讲解桥梁建设过程，激发幼儿对科学的兴趣。

2024年幼儿园大班《纸桥》教案通用

2024年幼儿园大班《纸桥》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《科学探索》第5章《有趣的纸》，详细内容为“纸桥”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解纸的承重能力，培养幼儿的动手操作能力以及观察、思考、解决问题的能力。

二、教学目标1. 了解纸桥的基本概念，知道纸桥的承重原理。

2. 能够动手制作简单的纸桥，培养动手操作能力。

3. 通过实践操作，激发幼儿对科学探索的兴趣，提高观察、思考、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解纸桥的承重原理。

教学重点：动手制作纸桥，培养观察、思考、解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸桥一座，剪刀，胶水，直尺，彩笔。

2. 学具：每组一张白纸，剪刀，胶水，直尺，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示示范纸桥，引导幼儿观察纸桥的形状。

（2）邀请幼儿猜测纸桥能否承受一个硬币的重量。

（3）进行实验，让幼儿观察纸桥的承重能力。

2. 例题讲解（5分钟）（1）讲解纸桥的制作方法。

（2）讲解纸桥承重原理。

3. 动手操作（10分钟）（1）分发学具，指导幼儿按照步骤制作纸桥。

（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿自己尝试制作纸桥。

（2）比较各组的纸桥承重能力，引导幼儿思考如何改进纸桥设计。

（2）拓展：让幼儿思考还有哪些物品可以用来制作桥，并尝试制作。

六、板书设计1. 纸桥制作方法：1. 准备一张白纸，沿折痕剪开。

2. 将剪开的纸条交叉编织。

3. 用胶水固定纸条，晾干。

承重原理：1. 纸张的强度。

2. 纸桥的结构。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸桥，使其承受一个硬币的重量。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了纸桥的承重能力，培养了动手操作能力。

拓展延伸：引导幼儿思考还有哪些物品可以用来制作桥，并尝试制作。

组织一次“创意桥设计大赛”，鼓励幼儿发挥想象，制作出更有创意的桥梁。

大班科学有趣的纸桥教案

大班科学有趣的纸桥教案大班科学有趣的纸桥教案7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班科学有趣的纸桥教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班科学有趣的纸桥教案1活动目标：1.了解改变桥面厚度、形状与纸桥承重力的关系。

2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥面承重力的方法。

3.积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。

活动准备：广告纸、积木木块（可做桥墩，也可用于检验纸桥的承重力）。

活动过程：一、欣赏美丽的桥，了解桥的基本构造。

教师：今天，老师给你们带来了几张图片，我们一起来欣赏一下吧。

这是什么？桥，你在哪里见过桥？这些桥是架在哪里的？跨路和跨水。

有什么用？桥是方便人们和汽车等交通工具的通行。

你知道桥是由哪几部分组成的吗？一座桥，基本是由桥面和桥墩两个部分组成。

你觉得哪个是桥面？那个是桥墩？二、出示简易纸桥，了解桥面和桥墩与承重力的关系。

教师：下面我们也来设计做个小小建筑师，来建造一座桥好吗？老师这里有些材料，你觉得哪个当桥墩比较好？哪个可以当桥面？你觉得这样的桥面牢固吗？为了检验它是不是很牢固，我用木块一个来检验一下，注意把木块放在桥面的中间。

（失败）怎样可以让我的桥面变得更牢固呢？刚才的桥面问题出在哪里？引导幼儿说出加厚桥面的方法。

现在桥面变得怎么样了？（牢固）记录内容。

小结：原来加厚桥面是可以让桥更牢固的。

三、幼儿尝试，了解厚薄相同的纸桥面上，只要改变桥面形状，也能改变纸桥的承重力。

教师：我们刚才用的是加厚桥面的方法，有没有不加厚桥面，通过改变桥面的形状，让桥面更牢固的方法？等会儿请小朋友四个人一组到后面去做做看，但是注意保护好你的木块，别让它们从桌子上掉下来了。

幼儿尝试，提醒幼儿木块可以随意摆放，但必须要放在桥面上。

四、幼儿自由探索，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿正确取放木块。

完美版大班科学精品教案有趣的纸桥

完美版大班科学精品教案有趣的纸桥一、教学内容本节课选自教材《大班科学活动设计》第三章“力的探索”，详细内容为“有趣的纸桥”。

通过该活动，学生将了解桥梁的结构与承重原理，探究纸张的不同折叠方式对其承重能力的影响。

二、教学目标1. 让学生了解桥梁的基本结构，知道承重原理。

2. 培养学生动手操作能力，激发探索精神。

3. 培养学生团队合作意识，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠方式对承重能力的影响。

教学重点：桥梁结构、承重原理及动手操作能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、模型桥等。

2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶水、一盒彩笔、若干张白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事：小兔子要过河，但没有桥，同学们帮它想想办法。

讨论：如何用纸张制作一座能够承重的桥？2. 例题讲解（10分钟）介绍桥梁的基本结构及其承重原理。

演示不同折叠方式对纸张承重能力的影响。

3. 动手操作（15分钟）学生分组，每组根据讨论结果，用白纸制作一座纸桥。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（5分钟）各组展示自己的纸桥，并测试其承重能力。

分析讨论：为什么有的纸桥承重能力强，有的承重能力弱？强调团队合作与沟通的重要性。

六、板书设计1. 桥梁结构：桥墩、桥面、拉索等。

2. 承重原理：力的传递、稳定性。

3. 纸桥折叠方式：对折、错折、卷折等。

七、作业设计1. 作业题目：用所学知识，回家后尝试制作一座更稳固的纸桥。

2. 答案：作业完成后，家长可拍照或视频记录制作过程，至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手操作能力得到锻炼。

但在讲解承重原理时，部分学生理解不够深入，需要在下节课中进行巩固。

2. 拓展延伸：介绍其他类型的桥梁，如拱桥、斜拉桥等，激发学生进一步探索的兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的讨论环节。

2. 例题讲解中关于纸张折叠方式对承重能力影响的部分。

幼儿园大班科学教案纸桥

幼儿园大班科学教案纸桥引言：通过科学实验的方式，让幼儿在探索、实践中学到知识，培养他们的动手能力、观察能力和合作精神。

纸桥实验是一项简单而有趣的科学实验，适合幼儿园大班的学生进行。

通过这个实验，幼儿可以学习到物体的稳定性和强度，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

实验目的：1. 了解纸的性质和特点；2. 培养幼儿的动手能力；3. 加强幼儿观察和思考的能力；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

实验准备：1. 纸张（建议使用硬纸板或卡片纸）；2. 透明胶带或胶水；3. 剪刀；4. 尺子；5. 一本重书。

实验步骤：1. 准备纸张：提前准备好不同长度和宽度的纸张，让幼儿根据需要选择合适的纸张进行实验。

2. 讲解纸桥的原理：向幼儿解释纸桥的原理，即利用纸张的形状和结构，使其能够承受一定的重量。

3. 设计和制作纸桥：鼓励幼儿自由设计纸桥的形状和结构，可以使用剪刀将纸张剪成需要的形状，并使用透明胶带或胶水将纸张粘合在一起。

幼儿可以根据需要进行测量和加固。

4. 进行强度测试：将一本重书放在纸桥上，观察纸桥的结构是否能够承受重量。

如果纸桥不能承受重量，幼儿可以重新设计和制作纸桥，并进行新一轮的测试。

5. 总结和分享：鼓励幼儿分享他们的设计和制作经验，总结纸桥实验的结果以及他们从中学到的知识和经验。

实验注意事项：1. 提醒幼儿使用剪刀时要小心，避免造成伤害。

2. 强调幼儿在实验过程中要进行观察和思考，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

3. 鼓励幼儿进行合作，互相帮助和分享，培养他们的团队合作意识。

实验扩展：1. 尝试不同形状和结构的纸桥，观察它们的强度和稳定性是否不同。

2. 使用不同材料（如冰棒棍、吸管等）和工具（如胶带、绳子等）进行类似的实验，比较它们的性能差异。

3. 将纸桥实验与自然界中的桥梁进行对比，让幼儿了解不同桥梁的设计原理和用途。

实验总结：纸桥实验是一项适合幼儿园大班学生的科学实验。

通过这个实验，幼儿可以学习到物体的稳定性和强度，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

幼儿园大班科学优秀教案《搭纸桥》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《搭纸桥》含反思一、教学目标1.了解纸桥的承重原理，知道纸桥的形状与承重力的关系。

2.培养幼儿的动手操作能力、观察力和思考能力。

3.激发幼儿对科学探究的兴趣，培养合作意识。

二、教学重难点1.重点：探究纸桥的承重原理，学会制作不同形状的纸桥。

2.难点：理解纸桥形状与承重力的关系，能够制作出承重力强的纸桥。

三、教学准备1.材料准备：若干张A4纸、胶带、剪刀、直尺、砝码等。

2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和观察。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过桥吗？都见过什么样的桥？幼：我见过石桥、木桥、钢铁大桥……师：那你们知道桥是用来干什么的吗？幼：桥是用来过河的、通往对岸的……师：今天，我们来学习搭建纸桥，看看谁的纸桥承重力最强。

2.探究（1）分发材料，引导幼儿自由探索师：现在，请小朋友们用A4纸搭建一座纸桥，看看谁的纸桥可以承受更多的砝码。

（2）幼儿操作，教师巡回指导师：请搭建成功的幼儿分享一下自己的经验，说说为什么你们的纸桥承重力强。

幼：我们用了拱形的设计，这样可以分散压力；我们用了三角形的设计，三角形具有稳定性；我们用了多个纸桥叠加，增加了承重力……3.深入探究师：现在，请小朋友们尝试用不同形状的纸桥进行实验，看看哪种形状的纸桥承重力最强。

（1）幼儿操作，教师巡回指导师：请小朋友们分享一下自己的实验结果，哪种形状的纸桥承重力最强？幼：我们发现，拱形和三角形的设计承重力较强，而长方形和正方形的承重力较弱。

4.实践应用师：现在，请小朋友们用学到的知识，搭建一座承重力更强的纸桥。

（1）幼儿操作，教师巡回指导（2）分享成果，展示优秀作品师：请搭建成功的幼儿分享一下自己的作品，展示给大家。

师：通过今天的活动，我们学会了搭建承重力强的纸桥，知道了形状与承重力的关系。

在今后的学习和生活中，我们要善于观察、思考，将所学知识运用到实际中。

五、教学反思1.部分幼儿对实验操作不够认真，需要加强引导和监督。

大班科学有趣的纸桥教案精选

大班科学有趣的纸桥教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的纸》，详细内容主要围绕纸桥的制作与探究。

通过学习，使幼儿了解纸桥的稳定性、承重能力以及影响因素，培养幼儿动手操作能力、观察力和科学探究精神。

二、教学目标1. 了解纸桥的稳定性及其影响因素，提高幼儿的科学探究能力。

2. 通过制作纸桥，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

3. 增强幼儿合作意识，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点重点：纸桥的稳定性、承重能力及制作方法。

难点：影响纸桥稳定性的因素及其作用。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、小球等。

2. 学具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解纸桥制作方法（10分钟）（1）教师讲解纸桥的制作方法，并演示。

（2）教师强调制作过程中的注意事项。

3. 制作纸桥（15分钟）（1）幼儿分组，每组根据教师提供的材料制作纸桥。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。

4. 探究纸桥稳定性（15分钟）（2）教师提出问题：“如何让纸桥更加稳定？”5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一道关于纸桥稳定性的例题，进行讲解。

（2）幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。

（2）幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 纸桥稳定性影响因素：桥墩宽度、桥面长度、桥面厚度等。

2. 纸桥制作方法3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）请用一张A4纸制作一个稳定的纸桥。

（2）探究影响纸桥稳定性的因素，并记录下来。

2. 答案：（1）制作方法见课堂讲解。

（2）影响纸桥稳定性的因素：桥墩宽度、桥面长度、桥面厚度等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，制作纸桥过程中，幼儿能积极思考、动手实践。

但在讲解纸桥稳定性时，部分幼儿理解不够深入，需要教师进一步引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿探究其他类型的桥梁及其稳定性，如拱桥、悬索桥等。

大班科学公开课教案及教学反思《有趣的纸桥》

一、教学目标1. 让幼儿通过观察、实验等活动，了解纸桥的承重原理。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的科学研究兴趣。

二、教学内容1. 纸桥的承重原理2. 纸的材料特性3. 简单的桥梁设计知识三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过实践操作，了解纸桥的承重原理。

2. 难点：让幼儿能够运用所学知识，设计并建造一座稳定的纸桥。

四、教学准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、绳子、重物等。

2. 学具：每组一份，包括纸张、剪刀、胶水、绳子等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示图片或视频，引导幼儿了解桥梁的基本知识，激发幼儿的兴趣。

2. 基本原理讲解：教师简单讲解纸桥的承重原理，让幼儿初步了解纸的材料特性。

3. 动手实践：教师分步骤指导幼儿制作纸桥，让幼儿在实践中掌握纸桥的制作技巧。

4. 承重实验：教师组织幼儿进行纸桥承重实验，让幼儿观察并记录实验结果。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结纸桥的制作过程和承重原理，让幼儿思考如何改进纸桥的设计。

6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的纸桥作品，让幼儿互相交流、学习。

7. 课后拓展：教师提出课后作业，让幼儿回家后与家长一起探讨纸桥的制作和改进。

六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导幼儿主动探究纸桥的承重原理。

2. 以小组合作的形式进行实践活动，培养幼儿的团队协作能力。

3. 运用观察、操作、实验等方法，培养幼儿的科学研究素养。

4. 采用正面激励评价，激发幼儿的自信心和成就感。

七、教学步骤1. 准备阶段：教师向幼儿介绍纸桥的制作材料和工具，讲解安全注意事项。

2. 设计阶段：教师引导幼儿思考纸桥的设计要点，如形状、结构等。

3. 制作阶段：教师分步骤示范纸桥的制作方法，幼儿跟随操作。

4. 实验阶段：教师组织幼儿进行纸桥承重实验，记录实验数据。

5. 总结阶段：教师引导幼儿分析实验结果，总结纸桥的承重原理。

八、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在制作纸桥过程中的态度、操作技能、团队协作等方面。

大班科学纸桥教案【含教学反思】 (2)

大班科学纸桥教案
教学目标
1.了解纸桥的结构和制作原理
2.学习团队合作，提高沟通能力和协作能力
3.提高问题解决能力和创新能力
教学准备
1.每个小组准备十张A4纸和一卷胶带
2.教师和助教准备纸桥制作步骤的PPT和视频
教学流程
第一步：介绍纸桥
1.找一座小桥或制作好的模型作为示范
2.介绍纸桥的使用、结构和应用领域
第二步：解释纸桥制作步骤
1.PPT和视频展示纸桥制作步骤
2.解释每个步骤的重点和注意事项
第三步：分组制作
1.将学生分成小组，每组4-6人
2.每组给十张纸和一卷胶带
3.每个组讨论制作计划
第四步：制作过程中的引导
1.根据小组需要，教师和助教提供必要的帮助和指导
2.鼓励学生积极合作，提高问题解决能力和创新能力
第五步：纸桥比赛
1.将每个小组的纸桥连接起来，形成一座小桥
2.逐一测试每个小组的纸桥承载能力和稳定性
教学反思
在本次科学纸桥教学中，我采用了小组合作的方式，激发学生的想象和创造力，同时也增加了学生的沟通和协作的能力。

此外，我还提供了必要的引导，帮助学生解决了一些制作上遇到的问题。

经过教学实践，我发现，在这样的学习环境中，学生的兴趣和探究欲望得到了很好地调动，他们对于科学问题表现出了更为浓厚的兴趣。

对于今后的教学实践，我会更加重视对于学生兴趣的开发，利用更多的科学实验手段来强化学生的科学探究能力。

大班科学有趣的纸桥教案精选

3.培养幼儿合作意识，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点
难点：理解纸桥的原理，掌握制作纸桥的方法。
重点：探索不同形状和材质的纸桥承重力，培养幼儿合作意识。
四、教具与学具准备
教具：纸桥模型、各种形状的纸片、实验材料（如小石子、玩具车等）。
学具：剪刀、胶水、画笔、纸张。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
2.创设互动环节，如让幼儿尝试用纸片搭建简单的桥梁，感受其承重能力。
三、动手制作环节的指导
在动手制作环节，教师的指导至关重要：
1.分组制作：确保每组都有不同能力层次的幼儿，以促进合作和互助。
2.巡回指导：教师应密切观察每组幼儿的制作过程，及时提供帮助和指导。
3.安全提示：在制作过程中，强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
教师展示纸桥模型，并提出问题：“你们知道这座桥是用什么做的吗？为什么它能承载重物呢？”引导幼儿思考，激发兴趣。
2.例题讲解（10分钟）
讲解纸桥的原理，介绍不同形状和材质的纸桥承重力，让幼儿了解纸桥的制作方法。
3.动手制作（15分钟）
幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.随堂练习（10分钟）
三、课堂提问
1.提问时注意引导幼儿思考，避免直接给出答案。
2.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题。
四、情景导入
1.利用故事、游戏等形式，激发幼儿学习兴趣。
2.结合生活实例，让幼儿感受科学探究的实用性。
教案反思
1.教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。
2.教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。
3.课堂提问的设计是否合理，是否有助于幼儿思考。
4.教学过程中，是否注重培养幼儿的合作意识和动手能力。

大班科学活动有趣的纸桥教案【含教学反思】

大班科学活动有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的力》，详细内容围绕纸桥的制作与探究。

通过学习纸桥的搭建，了解桥梁结构稳定性与力的作用。

二、教学目标1. 了解纸桥的结构特点，知道力的作用对纸桥稳定性的影响。

2. 培养学生的动手操作能力，激发探究欲望。

3. 培养学生合作交流，分享成果的能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸桥结构的稳定性探究，力的作用对纸桥稳定性的影响。

教学重点：纸桥的制作方法，合作探究过程。

四、教具与学具准备1. 教具：纸桥模型，相关图片，力学小玩具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、直尺、小球等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和纸桥模型展示各种桥梁，引导学生思考桥梁的结构特点及稳定性。

2. 制作纸桥（10分钟）a. 分组讨论，每组设计一种纸桥结构。

b. 学生根据设计图纸，使用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作纸桥。

3. 探究纸桥稳定性（10分钟）b. 在纸桥上放置小球，观察小球对纸桥稳定性的影响。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师展示一个纸桥模型，讲解力的作用对纸桥稳定性的影响。

b. 学生根据所学知识，分析并解决纸桥稳定性问题。

b. 各组展示自己的纸桥，分享制作过程和心得。

六、板书设计1. 板书有趣的纸桥2. 板书内容：a. 纸桥的结构特点b. 力的作用对纸桥稳定性的影响c. 制作纸桥的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 结合所学知识，设计并制作一个更稳定的纸桥。

b. 思考：如何运用力学知识解决生活中的实际问题？2. 答案：b. 学生需结合实际生活，给出合理解决方案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生动手操作能力得到了锻炼，但在纸桥稳定性探究方面还有待提高。

2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中桥梁的稳定性问题，了解桥梁设计原理。

b. 组织学生参观桥梁建筑，深入了解桥梁结构及力学原理。

重点和难点解析1. 纸桥稳定性探究2. 力的作用对纸桥稳定性的影响3. 纸桥制作方法4. 实践情景引入5. 作业设计一、纸桥稳定性探究1. 桥梁结构类型：介绍不同类型的桥梁结构，如梁桥、拱桥、悬索桥等，分析各种结构的特点及稳定性因素。