幼儿园大班科学教案：纸桥

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大班科学活动教案《有趣的纸桥》

一、教学内容

本节课选自幼儿大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第四

章《有趣的物体》第二节《纸的力量》。详细内容包括：了解纸的基

本特性，探究纸桥的承重能力，理解结构对物体承重能力的影响。

二、教学目标

1. 知道纸的基本特性，了解纸桥的承重原理。

2. 能够通过实际操作，搭建不同类型的纸桥，并测试其承重能力。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：纸桥的承重原理和搭建方法。

难点：理解结构对纸桥承重能力的影响。

四、教具与学具准备

教具：纸桥模型、实验材料（纸、剪刀、胶水）、图片、多媒体

设备。

学具：每组一张白纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用图片展示不同的桥梁，引导幼儿观察并讨论桥梁的形状、

结构和承重能力。

2. 知识讲解（10分钟）

通过多媒体展示纸桥的搭建过程，讲解纸桥的承重原理，引导

幼儿了解结构对承重能力的影响。

3. 例题讲解（5分钟）

演示如何搭建一座简单的纸桥，并解释其中所包含的承重原理。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行实际操作，搭建纸桥，并测试其承重能力。

各组展示搭建的纸桥，分享搭建过程中的心得和感受。

六、板书设计

1. 纸桥的承重原理

2. 搭建纸桥的步骤

3. 结构对承重能力的影响

七、作业设计

1. 作业题目：和家人一起搭建一座纸桥，并记录承重能力。

答案：根据实际操作，记录纸桥的承重能力。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：观察幼儿在搭建纸桥过程中的表现，针对操作不当的地

方进行指导和纠正。

2. 拓展延伸：

幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》含反思

《大班科学活动教案《有趣的纸桥》含反思》这是优秀的大班科学教

案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标:

1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。

3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的

兴趣。

活动准备:

1、人手一张A4纸，两个油泥盒子，一根吸管。

2、每组一盒塑料积木。

3、折纸扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。

1、导入（激发幼儿兴趣）

老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？

平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做

一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。

教师介绍材料：积木、纸、吸管。

提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。

2、幼儿制作纸桥。

(1)幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。

提问：你成功了吗？你是怎么做的？

教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥

变一变。

(2)幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。

提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？

游戏：比比谁的纸桥最牢固？

刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看

谁做的纸桥能够放的积木最多？

（提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放

多少积木）

从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。

大班科学教案有趣的纸桥教案及教学反思

大班科学教案：有趣的纸桥教案及教学反思

教学背景

这节科学课是教授给大班学生的，主要涉及到力学的知识，而这个纸桥教案是该课的一部分。这节课的目标是让学生们通过动手的方式，学习如何应对一些力学问题和应对一些挑战，并鼓励他们在学习过程中更有创意和实践能力。

教学内容

教学目标：

・学生会学习如何建造一座承载重量的纸桥。

・学生会学习如何应对实践中的挑战和困难。

・学生会在学习的过程中开始掌握一些力学知识。

教学准备：

教师需要准备以下材料：

・每组学生需要的一份教材：

•纸桥的指导手册

•纸杯

•纸桥的蓝图

・细木条、细线等

教学步骤：

第一步：介绍纸桥的挑战

教师向学生简要介绍纸桥教案的挑战，并阐述学生需要履行的任务以及目标。这会让学生们对这个课题产生浓厚的兴趣，并激发他们对新学知识和掌握技能的热情。

第二步：介绍重要知识点

教师向学生介绍一些理论技术和力学知识，例如：

•大力矩

•建桥工程中采用的重要技巧

•桥墩是如何设计的

第三步：组合学生

将学生分组，让他们以小组合作的形式进行纸桥的设计和建造。

第四步：设计与建造

学生可以从指导手册中学习更多的技术和指导建议，其中包括如何选取最佳的材料以及如何构建一个稳健的结构。同时教师可以向学生发放材料，并提供一些必要的建议。

第五步：测试

学生要对自己建造的纸桥进行测试，并记录大量的数据。测试结果将影响每个组的得分，并对评选出最佳的纸桥产生影响。

教学反思

在整个教学过程中，教师的角色十分重要。他不仅需要在讲授的过程中强调学生们自己的思考和创造能力，同时要激发学生们对力学和物理学相关知识的热情，并不断反思授课方式与内容是否能够让学生兴趣与学习体验都得到提升。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为：认识纸张的特性，通过动手实践，探索纸桥的承重能力，了解简单的力学原理。

二、教学目标

1. 让幼儿了解纸张的基本特性，培养他们的观察力和思考能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对科学探索的兴趣。

3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解纸桥承重能力的原理。

重点：培养幼儿动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备

教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、积木等。

学具：每组一张桌子、一把剪刀、一盒积木。

五、教学过程

1. 实践情景引入

教师展示一座用纸搭建的桥，邀请一名幼儿上台尝试过桥，引发幼儿兴趣。

2. 讲解纸张特性

教师简要介绍纸张的基本特性，引导幼儿观察、思考。

3. 动手实践

（1）教师示范搭建纸桥，讲解搭建方法。

（2）幼儿分组，每组搭建一座纸桥。

（3）搭建完成后，各小组展示作品，进行评价。

4. 探索纸桥承重能力

（1）教师在纸桥上放置积木，观察纸桥的承重能力。

（2）幼儿尝试在不同位置添加积木，探索纸桥承重能力的变化。

5. 例题讲解

教师提出问题：“为什么纸桥可以承受积木的重量？”引导幼儿

思考、讨论。

6. 随堂练习

教师发放练习纸，让幼儿画出自己搭建的纸桥，并标注承重能力。

六、板书设计

1. 纸张特性

2. 纸桥搭建方法

3. 纸桥承重能力原理

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，尝试用不同的纸张搭建纸桥，观察承重能力，并记录下来。

答案示例：

我用A4纸搭建了一座纸桥，它能承受5块积木的重量。

幼儿园大班科学教案《有力量的纸桥》教案反思

一、教学目标

本次科学教学的目标是引导幼儿了解纸的力量，培养幼儿的观察力和动手能力，以及培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学过程

1. 导入环节

在开始教学之前，我们可以通过一个小游戏来引入本次科学教学的主题。可以

让幼儿分享一些他们小时候对纸的故事或者纸的用途，通过互动让幼儿对纸的特性有一定的了解。

2. 姿势示范

老师可以提前准备好纸张，然后给幼儿展示一些常见的纸张的特点和用途，例

如薄纸容易被撕开，而厚纸则较难被撕开等等。引导幼儿观察纸张的不同特点，培养他们的观察力。

3. 实践探究

将幼儿分成小组，每组给予一定的纸张和胶水等材料。让幼儿自由探索使用纸

张和胶水构建一个能够承受一定重量的纸桥。在实践中，老师可以引导幼儿思考和讨论，通过观察和实验的方法，让他们发现纸张的强度。

4. 分享和交流

每个小组在完成纸桥后，可以邀请他们来分享他们的设计，并且让幼儿探讨不

同解决方法的优劣之处。通过交流讨论的方式，加深幼儿对纸张强度特性的认识。

5. 教学总结

在教学结束之前，老师可以组织一个小结活动，让幼儿回顾今天的学习内容并

总结一下纸张的特性和强度。可以通过问答游戏或者口头提问的方式进行。

三、教学反思

在本次科学教学中，幼儿们通过观察和实践的方式，深入了解了纸张的特性和

强度。他们在小组合作中培养了团队精神，并且通过分享和交流，加深了对科学知识的理解。

然而，在教学过程中也存在一些问题。首先，幼儿在实践探究环节的时候，有些孩子可能会缺乏创新思维和动手能力，导致他们不能很好地构建纸桥。为了解决这个问题，下次教学可以在导入教学的时候，提前进行一些小型动手实践活动来培养他们的动手能力和创新思维。

大班科学活动《有趣的纸桥》教案

一、教学内容

本节课的教学内容来自于大班科学教育活动，具体为《有趣的纸桥》一课。本节课的主要内容包括：了解纸桥的定义、结构及特点；

学习纸桥的设计、制作和测试方法；通过实践操作，培养幼儿的动手

能力、观察力和创新能力。

二、教学目标

1. 使幼儿了解纸桥的基本概念，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 通过制作和测试纸桥，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问

题的能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：了解纸桥的定义、结构及特点，学会制作和测试纸桥的方法。

难点：纸桥的设计和创新，以及如何在测试中准确地观察和记录

数据。

四、教具与学具准备

教具：PPT、纸张、剪刀、胶水、计时器、测量工具等。

学具：每组一张白纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套测量工具、一

个计时器。

五、教学过程

1. 引入：通过一个纸桥跨越障碍的动画，引发幼儿对纸桥的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解纸桥的定义、结构及特点，介绍制作和测试纸桥的

方法。

3. 实践：分组进行纸桥的制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 测试：各组进行纸桥的测试，观察和记录数据，讨论纸桥的承

重能力和稳定性。

6. 拓展：引导幼儿思考如何改进纸桥的设计，提高其承重能力和

稳定性。

六、板书设计

纸桥

定义：用纸张制作的桥

结构：桥墩、桥面、桥栏等

特点：轻便、易折、可回收

制作方法：剪、折、粘

测试方法：观察承重能力、稳定性

七、作业设计

1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个纸桥，并测试其承重能力

和稳定性。

2. 记录测试过程和结果，第二天向老师和同学分享。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“纸桥的力量”。通过本节课的学习，让幼儿了解纸桥的结构特点，探索纸桥的承重能力，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。

二、教学目标

1. 了解纸桥的结构特点，知道不同形状的纸桥承重能力不同。

2. 通过实践操作，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解纸桥的结构特点，掌握制作纸桥的基本方法。

难点：让幼儿理解不同形状的纸桥承重能力不同的原因。

四、教具与学具准备

教具：纸桥模型、实验材料（纸杯、卡片、硬币等）、多媒体设备。

学具：每组一张桌子、若干张卡片、胶带、剪刀、硬币。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示纸桥模型，让幼儿观察纸桥的结构特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解不同形状的纸桥，如拱桥、悬索桥、平板桥等，并让幼儿猜测它们的承重能力。

3. 制作纸桥（15分钟）

分组让幼儿根据提示制作纸桥，并尝试用硬币测试纸桥的承重能力。

4. 随堂练习（10分钟）

每组展示自己的纸桥作品，并分享制作过程中的趣事。

6. 拓展延伸（5分钟）

让幼儿思考纸桥在生活中的应用，如桥梁、帐篷等。

六、板书设计

1. 纸桥的结构特点：拱桥、悬索桥、平板桥等。

2. 纸桥承重能力：不同形状的纸桥承重能力不同。

3. 提高纸桥承重能力的方法：增加支撑点、加大桥梁宽度等。

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用其他材料制作纸桥，并测试其承重能力。

《纸桥》大班教案

《纸桥》大班教案1

活动目标：

1、探索用纸制作不同形状或结构的桥面。

2、感知体验纸桥的结构对其承重力的影响。

3、学习做简单的记录，愿意表达自己在小实验中的猜想与发现。

4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。

5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

活动准备：

经验准备：有一定的折纸经验，会折叠小扇子之类的东西。

物质准备：纸杯2个、彩色卡纸4张、积木块若干、关于各种桥的图片。

活动过程：

一、谈话导入：你知道的桥

1、你看到过桥吗？你知道的有哪些桥？

2、（出示各种各样的桥的图片）让我们一起来看一看吧（木桥、竹桥、石拱桥、吊桥）

3、看了这么多的桥，那你知道桥有哪些部分组成（桥墩、桥面）

二、试验任务：我的猜想

（一）提出问题

1、今天我们就要用以下的操作材料来制作自己的小桥。我们需要取一张纸铺在桌面上，将两个纸杯分别倒立在这张纸的两条短边上，"桥墩"准备好了。接着取一张纸搭在"桥墩"上作为桥面，小桥就搭好了。

2、这个时候我们需要取1块放在小桥的中间，试一试这座桥结实吗？注意哦，需要把积木放在桥面的中间位置，不要把积木放在桥墩上。

2、好，我们发现了什么？一块积木放上去这个桥面就怎么样了？那我要是再放一块积木这个桥面会不会塌了呢？

（二）、认识记录表

1、出示记录表。今天我们就要来验证三种不同桥面，找出哪种桥面最结实并可以承载最多的积木。

2、表格有三部分组成。第一栏是表示桥面的形状。直线表示桥面的纸张是平的，U形线表示桥面的纸张折成了U形，连续的折线，表示桥面的纸张是经过反复折叠的。第二栏是请你来猜一猜每个桥面能放几个积木块，我们可以用数字或圆点表示。第三栏是记录验证的结果。可把每个桥面实际能承载的积木数量记录在上面。

大班科学活动《有趣的纸桥》教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章第二节“有趣的纸桥”。内容主要包括：了解纸桥的原理，探索不同形状的纸桥的承受能力，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标

1. 知道纸桥的原理，了解不同形状的纸桥对承受力的影响。

2. 能够独立完成纸桥的制作，并对其进行测试，提高动手操作能力。

3. 培养合作意识，激发对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：纸桥的原理及制作方法。

难点：不同形状纸桥承受力的比较。

四、教具与学具准备

教具：纸桥模型、各种形状的纸片、积木、砝码、尺子。

学具：剪刀、胶棒、画笔、纸张。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示纸桥模型，并提出问题：“你们觉得这个纸桥能承受

多重的物体呢？”引发幼儿思考，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

教师演示不同形状的纸桥，并让幼儿猜测哪种形状的纸桥承受

力最强。然后进行实验，记录实验结果。

3. 制作纸桥（10分钟）

幼儿分组，根据教师提供的材料，独立制作纸桥。

4. 测试纸桥（10分钟）

教师引导幼儿分享实验结果，讨论不同形状纸桥的承受力差异。

6. 随堂练习（5分钟）

幼儿根据实验结果，尝试用画笔和纸张设计一个更稳定的纸桥。

六、板书设计

1. 纸桥的原理

2. 不同形状纸桥的承受力比较

3. 纸桥制作步骤

七、作业设计

1. 作业题目：设计一个独特的纸桥，并测试其承受力。

答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。

2. 作业题目：与家长一起探讨生活中还有哪些有趣的桥梁结构。

答案：如拱桥、悬索桥、斜拉桥等。

幼儿园大班科学教案纸桥

引言：

通过科学实验的方式，让幼儿在探索、实践中学到知识，培养他们的动手能力、观察能力和合作精神。纸桥实验是一项简单而有趣的科学实验，适合幼儿园大班的学生进行。通过这个实验，幼儿可以学习到物体的稳定性和强度，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

实验目的：

1. 了解纸的性质和特点；

2. 培养幼儿的动手能力；

3. 加强幼儿观察和思考的能力；

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

实验准备：

1. 纸张（建议使用硬纸板或卡片纸）；

2. 透明胶带或胶水；

3. 剪刀；

4. 尺子；

5. 一本重书。

实验步骤：

1. 准备纸张：提前准备好不同长度和宽度的纸张，让幼儿根据需要

选择合适的纸张进行实验。

2. 讲解纸桥的原理：向幼儿解释纸桥的原理，即利用纸张的形状和

结构，使其能够承受一定的重量。

3. 设计和制作纸桥：鼓励幼儿自由设计纸桥的形状和结构，可以使

用剪刀将纸张剪成需要的形状，并使用透明胶带或胶水将纸张粘合在

一起。幼儿可以根据需要进行测量和加固。

4. 进行强度测试：将一本重书放在纸桥上，观察纸桥的结构是否能

够承受重量。如果纸桥不能承受重量，幼儿可以重新设计和制作纸桥，并进行新一轮的测试。

5. 总结和分享：鼓励幼儿分享他们的设计和制作经验，总结纸桥实

验的结果以及他们从中学到的知识和经验。

实验注意事项：

1. 提醒幼儿使用剪刀时要小心，避免造成伤害。

2. 强调幼儿在实验过程中要进行观察和思考，培养他们的科学思维

和解决问题的能力。

3. 鼓励幼儿进行合作，互相帮助和分享，培养他们的团队合作意识。

实验扩展：

大班科学大力纸桥教案【含教学反思】

一、教学内容

本节课选自大班科学教材第四章《力的探索》，具体内容为“大力纸桥”。通过该内容的学习，学生能够理解纸张的承重能力，探究影响纸张承重能力的因素，并亲手制作一座大力纸桥。

二、教学目标

1. 知识目标：让学生了解纸张的承重能力，知道影响纸张承重能力的因素。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力，激发学生的创新意识。

3. 情感目标：通过实践活动，让学生体验科学探究的乐趣，增强合作意识。

三、教学难点与重点

重点：影响纸张承重能力的因素。

难点：如何制作一座承重能力较强的大力纸桥。

四、教具与学具准备

教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、砝码、计时器。

学具：每组一份相同的教具。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

按照分组，每组发一份教具，让学生尝试用一张A4纸制作一个可以承重的纸桥。

学生尝试过程中，教师巡回指导，提醒学生注意安全。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解纸张承重能力的因素，如纸张的尺寸、折叠方式等。

举例说明如何制作一座大力纸桥。

3. 随堂练习（10分钟）

学生根据所学知识，修改自己之前的纸桥设计，使其承重能

力更强。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 砝码测试（10分钟）

每组学生将自己的纸桥放在讲台上，放置砝码测试承重能力。

记录每组纸桥的承重成绩，进行比较。

学生分享制作纸桥的心得体会。

六、板书设计

1. 大力纸桥

影响纸张承重能力的因素

制作大力纸桥的方法

七、作业设计

1. 作业题目：制作一座大力纸桥，记录其承重能力。

2. 答案：根据所学知识，制作一座承重能力较强的纸桥。

大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】

一、教学内容

本节课选自大班科学领域，教材为《有趣的纸桥》。详细内容涉及教材第三章“结构与力学”中的第一节“纸桥的稳定性”。通过该章节的学习，学生将了解桥梁结构的基本原理，探索纸张在构建桥梁时的稳定性问题。

二、教学目标

1. 知识与技能：让学生了解桥梁的结构特点，掌握纸张在构建桥梁时的稳定性原理。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力、思考能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养勇于探索、克服困难的精神。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：纸张在构建桥梁时的稳定性原理。

2. 教学重点：桥梁的结构特点及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备

1. 教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、重物（如小球、书本等）。

2. 学具：每组一份纸张、剪刀、胶水、尺子、重物。

五、教学过程

1. 实践情景引入：教师展示一座纸桥，并提出问题：“同学们，你们觉得这座纸桥能承受多大的重量？为什么？”

2. 新课导入：教师引导学生思考纸桥的稳定性，进而引出本节课的主题。

3. 讲解原理：教师讲解桥梁的结构特点，分析纸张在构建桥梁时的稳定性原理。

4. 例题讲解：教师示范如何制作一座稳定的纸桥，并讲解注意事项。

5. 动手操作：学生分组进行制作，教师巡回指导。

6. 随堂练习：学生展示自己的作品，教师评价并给予建议。

六、板书设计

1. 有趣的纸桥

2. 内容：

桥梁结构特点

纸张稳定性原理

制作注意事项

七、作业设计

1. 作业题目：制作一座稳定的纸桥，并记录制作过程。

2. 答案：

2024年大班科学活动教案《有趣的纸桥》

一、教学内容

本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容

为“有趣的纸桥”。通过该章节的学习，幼儿将了解桥梁的结构特点，探究纸桥承重的原理，培养幼儿的科学探索精神和动手操作能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解纸桥的结构特点，知道纸桥承重的原理。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：纸桥承重原理的解释和操作。

教学重点：纸桥的制作方法，观察和分析纸桥承重能力的影响因素。

四、教具与学具准备

1. 教具：纸桥模型、彩纸、剪刀、胶棒、小石子、尺子、计时器等。

2. 学具：每组一份彩纸、剪刀、胶棒、小石子、尺子。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

讲述一个关于纸桥的故事，引发幼儿兴趣。

提问：“你们知道纸桥吗？它为什么能承受重量呢？”

2. 制作纸桥（10分钟）

教师演示制作过程，讲解制作要点。

幼儿分组制作纸桥，教师巡回指导。

3. 观察与分析（10分钟）

各组展示制作的纸桥，并用小石子进行承重测试。

记录实验结果，讨论分析影响纸桥承重能力的因素。

4. 例题讲解（5分钟）

教师出示一道关于纸桥承重的题目，引导幼儿思考解答。

解答过程中，讲解相关物理原理。

5. 随堂练习（10分钟）

幼儿独立完成一道纸桥承重题目。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

提问：“你们觉得纸桥的承重能力与哪些因素有关？”

六、板书设计

1. 《有趣的纸桥》

2. 内容：

纸桥的结构特点

纸桥承重原理

影响纸桥承重能力的因素

幼儿园大班科学教案《有趣的纸桥》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的纸桥》，主要内容涵盖

纸桥的搭建技巧、纸桥的承重能力测试以及通过纸桥实验培养幼儿的

观察力、动手能力和创新能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解纸桥的基本结构，掌握搭建纸桥的技巧。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握纸桥的搭建技巧，提高纸桥的承重能力。

难点：如何让幼儿在实验过程中充分发挥创新能力，提高纸桥的

搭建水平。

四、教具与学具准备

教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、重物（如书籍）等。

学具：每组一份，包括纸张、剪刀、胶水、尺子、重物等。

五、教学过程

1. 引入：教师通过展示一座真实的桥梁，引发幼儿对桥梁的兴趣，进而导入本节课的主题《有趣的纸桥》。

2. 讲解：教师简要讲解纸桥的基本结构，包括桥墩、桥面、桥栏等，并演示搭建纸桥的基本步骤。

3. 实践：幼儿分组进行纸桥搭建实验，教师巡回指导，解答幼儿

的疑问。

4. 测试：每组分别测试纸桥的承重能力，记录结果。

6. 创新：鼓励幼儿发挥创新能力，改进纸桥的搭建方法，提高纸桥的承重能力。

六、板书设计

桥的基本结构：桥墩、桥面、桥栏

搭建纸桥的步骤：剪、折、粘、测量、调整

七、作业设计

1. 请幼儿回家后，与家长一起调查身边的桥梁，了解桥梁的特点和功能。

2. 尝试在家搭建一座纸桥，并拍摄照片，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在实验过程中的表现，针对存在的问题提出改进措施。

大班科学活动教案《有趣的纸桥》

一、教学内容

本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的物理现象》，详细

内容为“纸桥的力量”。通过学习不同形状的纸桥承重能力，使幼儿

了解结构稳定性与形状的关系，激发幼儿对科学探索的兴趣。

二、教学目标

1. 了解不同形状的纸桥承重能力，培养幼儿观察、分析、比较的

能力。

2. 培养幼儿动手操作、合作探究的能力，提高幼儿解决问题和沟

通表达的能力。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：理解不同形状纸桥承重能力差异的原因。

教学重点：通过实践操作，观察、分析不同形状纸桥的承重能力。

四、教具与学具准备

教具：纸桥模型、积木、书籍等物品。

学具：A4纸、剪刀、胶带、积木等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示不同形状的纸桥，提问幼儿：“你们觉得哪个纸桥

承重能力最强？”

邀请幼儿上台尝试，观察纸桥承重情况。

2. 例题讲解（10分钟）

教师以三角形纸桥为例，讲解其承重原理。

介绍其他形状纸桥的承重原理，引导幼儿观察、分析。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组选择一种形状的纸桥，用学具制作。

制作完成后，进行承重测试，记录结果。

4. 小组讨论（10分钟）

教师引导幼儿分享实验结果，讨论不同形状纸桥的承重能力。

提问幼儿：“除了纸桥，还有哪些物体利用了稳定性的原理？”

六、板书设计

1. 《有趣的纸桥》

2. 内容：

不同形状纸桥承重能力对比

纸桥承重原理

七、作业设计

1. 作业题目：设计一个具有稳定性的纸桥，并说明其承重原理。

2. 答案要求：提交设计图和承重测试结果。

大班科学教案纸张桥

大班科学教案——纸张桥

导言:

科学教育在幼儿园的教育中占据着重要的地位，通过科学实践活动，可以激发幼儿对探索和发现的兴趣，培养幼儿的观察力、思维能力和

操作技能。而本次大班科学教案将以纸张桥为主题，通过幼儿亲自动

手制作纸张桥，激发他们的合作意识和创造力。本教案将以项目目标、实施过程和评价方法三个部分展开。

一、项目目标

1.培养幼儿的合作意识，锻炼他们的团队协作能力。

2.提高幼儿的观察力和动手能力，培养他们细心和耐心的品质。

3.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们解决问题的能力。

4.了解纸张的特性和用途，培养幼儿对纸张的保护意识。

二、实施过程

1.导入环节

教师将提前准备好纸张和各种不同形状的纸夹，引导幼儿观察、思考: 纸张有哪些特点？纸夹可以用来做什么？为什么有的纸张比较硬，

有的纸张比较软？

通过提问，激发幼儿的探索欲望和好奇心，为后续活动做好铺垫。

2.探究环节

（1）教师向幼儿介绍纸张桥的概念，并展示一张由纸张制成的小桥模型。

（2）幼儿用小组合作的方式，自由发挥想象力和创造力，设计并制作自己的纸张桥。

教师在这个过程中起到引导和帮助的作用，鼓励幼儿提出自己的主意并进行实施，可以引导幼儿思考一些问题，如：桥的形状、强度、承重能力等。

3.制作环节

（1）根据幼儿的设计，教师准备好相应的材料。幼儿可以选择不同材质的纸张进行尝试，如厚纸板、彩色纸等。

（2）幼儿按照自己的构思和团队协作，进行纸张桥的制作。教师在旁边引导并提供必要的帮助。

（3）制作完成后，幼儿可以互相欣赏、交流、分享自己的成果，并进行简单测试，看桥的强度是否符合预期。