2010.7.20《东亚和日本》教案

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东亚和日本教案

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东亚和日本教案教案一:了解东亚的地理和人文特色目标:通过学习东亚地理、历史和文化,使学生了解东亚地区的人文特色。

关键词:东亚、地理、人文特色、学习、历史、文化学习内容:1. 东亚地理概述:了解东亚的地理位置、边界、地形、气候等特点。

2. 著名景点和自然资源:介绍东亚的著名景点、自然资源和风景名胜。

3. 东亚的历史和文化:了解东亚的历史发展及其对文化的影响。

教学重点:1. 理解东亚地理环境对人的生活和文化发展的影响。

2. 熟悉东亚的历史和文化,了解其特色和重要事件。

教学过程:1. 导入:通过展示东亚地图引起学生兴趣。

2. 学习:介绍东亚的地理特点、著名景点和自然资源。

3. 分组讨论:就东亚的历史和文化进行小组讨论,了解学生对东亚的看法和认识。

4. 汇报分享:每个小组选出代表,介绍他们的讨论结果。

5. 练习:为学生设计一些练习题,巩固所学内容。

6. 总结:带领学生总结今天所学内容,回答问题并给出评价。

教学方法:1. 多媒体展示:利用地图、图片等多媒体工具,使学生更加直观地了解东亚的地理和人文特色。

2. 小组讨论:通过小组讨论激发学生的思考,培养合作意识和团队精神。

3. 提问互动:通过提问激发学生的思考,培养他们的主动学习能力。

教学资源:1. 东亚地图、图片、影片等多媒体资源。

2. 东亚地理、历史和文化相关的书籍、资料。

评估方式:1. 练习题成绩评估:根据学生的练习题完成情况进行评估。

2. 小组讨论和汇报评估:评估学生参与讨论和汇报的积极程度和内容质量。

教案二:日本文化的介绍和体验目标:通过学习日本的历史、文化和传统艺术,使学生了解日本的文化特色,培养跨文化交流意识。

关键词:日本、文化、艺术、历史、跨文化交流学习内容:1. 日本的地理和历史概述:介绍日本的地理位置、地形、历史发展等。

2. 日本传统艺术:介绍日本的传统艺术形式,如茶道、花道、武道等。

3. 日本文化和习俗:了解日本文化特色和传统习俗,如日本的服饰、饮食、礼仪等。

高考地理总复习区域地理世界地理《东亚与日本》教案

高考地理总复习区域地理世界地理《东亚与日本》教案

高考地理总复习区域地理世界地理《东亚与日本》教案一、教学目标1、掌握东亚地区和日本的自然地理特征和经济发展状况。

2、了解日本的文化、历史和政治制度。

3、培养学生的空间定位能力,区域分析能力,以及用地图获取信息的能力。

4、通过对日本的学习,培养学生热爱祖国,为祖国繁荣富强而奋斗的精神。

二、教学内容与过程1、导入:提问导入,询问学生对东亚和日本的了解情况,以此引出本课的主题。

2、知识梳理:通过多媒体展示东亚与日本的地理环境、经济发展、文化历史等方面的图片和文字资料,让学生对东亚和日本有一个整体的了解。

3、深入探究:选取几个具有代表性的城市或地区,例如东京、大阪等,详细介绍其地理特征、经济发展、文化历史等。

同时,通过地图,让学生了解这些城市或地区的空间分布和相互关系。

4、实践活动:提供一些东亚和日本的地图和统计数据,让学生进行区域分析、定位、数据解读等活动。

例如,让学生找出某个城市的位置,分析其地理位置的优势或劣势,或者根据统计数据,分析某个地区的经济发展状况等。

5、课堂讨论:就一些热点问题,例如日本历史中的侵略行为、现代日本的社会问题等进行讨论,引导学生理性思考和表达自己的观点。

6、总结与作业:对本课内容进行总结,布置一些相关作业,例如绘制一个东亚地区的地图,或者写一篇关于日本文化历史的短文等。

三、教学方法与手段1、采用多媒体教学,通过图片、视频、文字等多种形式,让学生更加直观地了解东亚和日本的地理环境、经济发展、文化历史等。

2、采用案例教学,选取几个具有代表性的城市或地区,详细介绍其地理特征、经济发展、文化历史等。

3、采用任务驱动教学,布置一些实践活动和讨论题目,让学生在完成任务的过程中学习知识。

4、采用互动教学,鼓励学生提问和发表自己的观点,促进师生之间的交流和互动。

四、评价与反馈1、对学生的学习情况进行及时评价,包括课堂表现、作业完成情况等。

2、对学生的学习成果进行反馈,包括学生的地图绘制、短文写作等。

东亚和日本

东亚和日本

东亚和日本一、教学目标知识目标:东亚位置范围、自然地理特征(主要地形、河流、主要气候类型分布规律、成因、特点;资源、自然灾害)2、东亚人文地理特征(居民、民族、各国经济特点,东亚沿海和内陆差异比较)3、日本的自然地理特征(位置范围、地形、气候、自然资源、自然灾害)和人文地理特征能力目标:1、能利用地图分析日本的地形特点。

2、能运用板块构造学说,解释日本多火山、地震的原因。

情感目标:1、培养学生防灾、避险意识。

2、培养学生辩证分析问题的能力。

二、教学重点:东亚主要的自然地理特征、人文地理特征日本的自然地理特征三、教学难点:日本经济发展的条件分析日本的工业分布及特点四、教学方法:自主学习法、读图分析法、问题讨论法、合作探究法、综合比较法五、教学媒体:多媒体、各种图片文字资料、地图册六、教学过程:(一)[导入新课]:多媒体播放视频“国旗、国花、国徽”,然后让同学们猜是哪一个国家的。

得出该国是“日本”的答案(二)协作学习(学生活动)1.自主学习1.东亚(1)范围:内陆国;临海国;半岛国、;岛国(国家名称及首都)位置:纬度位置海陆位置(2)自然地理特征:a.地形:地势;西部多,东部多;半岛岛屿多海岸线 ,沿海多b.气候:②温带大陆性气候③高原(高山)气候c.河流:大陆上许多大河流入 ;半岛岛屿上河流(3)人文地理特征a. 人口分布:世界人口最稠密的地区之一,主要分布于沿海平原:原因b.经济2.日本(1)自然地理特征a.位置及领土组成:东亚岛国,领土由、、、四大岛和一些小岛组成b.地形:境内多,狭小(关东平原);多火山地震---富士山(最高峰、活火山)c.气候:季风气候和气候,海洋性强;太平洋沿岸夏秋多d.河流:山间河短流急,资源丰富e.资源:森林、水力资源丰富,资源缺乏6 人口稠密(2)人文地理特征a.经济特征:经济发达,工业现代化程度高;对外依赖性强,需要从国外进口大量的原料和燃料,产品销售也依赖国际市场。

2010.7.20《东亚和日本》教案

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第二课东亚与日本【考点解读】1、东亚位置范围、自然地理特征(主要地形、河流、主要气候类型分布规律、成因、特点;资源、自然灾害)2、东亚人文地理特征(居民、民族、各国经济特点,东亚沿海和内陆差异比较)3、日本的自然地理特征(位置范围、地形、气候、自然资源、自然灾害)4、日本经济发展的有利条件和不利条件5、日本的经济发展状况(工业、农业、贸易)6、日本主要的工业地带、工业区7、了解日本进出口的产品构成【重点与难点】1、东亚主要的自然地理特征、人文地理特征2、日本的自然地理特征3、日本经济发展的条件分析4、日本的工业分布及特点【学法指导】1、区域地理的学习,首先必须抓住区域突出特征,一般从位置、自然地理特征和人文地理特征三方面分析。

2、读图识记东亚政区图、地形图、气候图及日本重要海港及城市图,进而分析区域特征。

3、运用区域地理的比较法、综合法分析东亚、日本的地理特征。

【课时安排】2课时【教学手段】多媒体辅助教学【知识梳理】第一课时东亚[读图识记]1.五国及其首都;2.青藏高原、蒙古高原;3.日本海重要海港一、位置和范围1、位置:80ºE~140ºE,20ºN~50ºN纬度位置:绝大部分在北温带海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸找出东亚五国的名称及各国首都:中国(北京)、蒙古(乌兰巴托)、朝鲜(平壤)、韩国(首尔)、日本(东京)哪些国家与我国陆地相连?哪些隔海相望?2、范围:包括中、日、蒙、朝、韩临海国:中国(首都北京)内陆国:蒙古(首都乌兰巴托)——第二大内陆国(第一为哈萨克斯坦)半岛国:朝鲜(首都平壤),韩国(首都首尔)岛国:日本(首都东京)本区重要的经纬线23°26′N纬线穿过:云南、广西、广东、台湾海峡、澎湖列岛、台湾岛(玉山)。

40°N纬线穿过:塔里木盆地、河西走廊、内蒙古高原(黄河几字形大拐弯)、黄土高原、华北平原、渤海、辽东半岛、朝鲜半岛、日本海、本州岛。

东亚与日本教案gai

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东亚与日本一,东亚的范围:海陆位置:在亚洲大陆的东部,东临大平洋范围:蒙古、中国、日本、朝鲜、韩国二,地形特征:(1、地形类型(五大地形)2、各地形的分布3、地势4、起伏大小)(1)多半和岛屿,海岸曲折(多港湾)东亚海岸线比较曲折,沿海有许多半岛(朝鲜半岛、山东半岛)、岛屿(日本群岛、琉球群岛、南海诸岛、台湾岛、海南岛)和边缘海(日本海、黄海、东海、南海)。

(2)地势西高东低 ,呈阶梯分布东亚的西部内陆多高原和山地,东部沿海多平原、丘陵。

地势起伏大。

地势西高东低,许多大河从西往东注入太平洋。

(3)多高原与山地丘陵,平原少东部的半岛和岛屿上多山地和丘陵,平原面积狭小,河流短促。

三,河流:水文特征:流量(大小)水位变化含沙量(大小)汛期(出现的季节、长短)结冰期(有无、长短)落差(大小、水能大小)河流的水系特征1、干、支流形态。

扇形水系:水流汇集、易成洪涝。

南北对称状水系:正常年份:错开洪峰、异常年份:同时到达,易成洪峰东西对称水系:易成洪涝不对称水系(淮河):北部支流众多,南部支流较少,易成洪涝。

2、流向3、流域面积,积水区域。

4、河道(河谷宽窄、河床深浅、河流弯曲系数)上游河道狭窄;下游地势低平,河道宽广。

5、河网密度6、流程长短大多是由东流向西长江水文特征:河流夏季水位高、水量大,冬季形成枯水期;河流含沙量较小;冬季无结冰期;中上游流速较快,下游流速较慢。

长江水系特征:河流长度大,是我国最长的河流;流域面积大;支流多,大致在干流两岸呈对称分布,河网密度大;水能丰富。

黄河水文特征:河流夏季水位高、水量大,冬季形成枯水期;河流含沙量大;冬季有结冰期,部分河段有凌汛;中上游流速较快,下游流速较慢。

黄河水系特征:河流长度较大,是我国第二长的河流;流域面积较小;支流较少,下游几乎无支流,河网密度小;水能丰富。

四,气候:气候主要分布有(1)热带季风气候(海南由于气压带和风带的季节移动和海陆热力性质差异的交替控制。

东亚和日本教学案实用

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东亚 日本【学习目标】1.能够在地图上指出东亚的主要国家、首都、地形区、河流、湖泊2.能够正确理解东亚地区东、西部地理特征的差异3.识记日本领土的组成,理解掌握其地形和气候特点4.能够分析日本工业的发展条件,工业分布特点的原因,认识其经济发展特点。

5.能分析说明日本地质灾害多发的原因【学习过程】参照地图册,《东亚地形和矿产》和《日本》,完成以下填图要求:①、在东亚图中,填写以下国家:中国、日本、蒙古、朝鲜、韩国。

②、填出日本的四大岛(北海道、本州、四国、北九州),日本海、朝鲜海峡、濑户内海③、标出日本的富士山及首都东京。

④、读出日本的京滨、名古屋、阪神、北九州四大工业区 东亚一.东亚的位置和范围 纬度位置:绝大部分在 带 海陆位置:亚洲 部, 西岸临海国: (首都 ,主要民族汉族)内陆国: (首都 ,主要民族蒙古族)——第二大内陆国 半岛国: (首都 ,主要民族朝鲜族),(首都 ,主要民族朝鲜族)岛国: (首都 ,主要民族大和民族)二.东亚自然地理特征1. 地形、河流总结东亚的地形特点:海岸线 ,多 (朝鲜半岛、山东半岛、辽东半岛)和 (日本四岛、台湾岛等);地势 高 低(许多大河自西向东注入太平洋),西部120°E40° 23.5° 140°E 40°N 位置 范围多,东部多;东部的半岛和岛屿上多山地和丘陵,平原,河流短促。

2. 气候:由东向西,由性气候向性气候过渡读地图册,《东亚气候类型》图,东亚包括哪些气候类型?⑴东部沿海地区气候显著分析总结:①东亚季风气候典型的原因②东亚季风气候的成因③东亚季风气候特点⑵西北内陆地区这气候分析总结:中国西北部和蒙古境内的气候类型及形成原因三.东亚的人文地理特征1.人口人口分布:主要分布在东部沿海平原,人口稠密,东亚是世界上人口最稠密的地区之一人种:黄色人种民族:汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等2.经济朝鲜半岛农业以种植水稻为主。

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东亚和日本教案东亚和日本课程教案一、教学目标1. 理解东亚的地理位置、人文特点和历史发展;2. 了解日本的地理环境、人文地理和经济文化特点;3. 培养学生对东亚和日本的兴趣,提高学生的地理学习能力。

二、教学内容1. 东亚的地理位置、人文特点和历史发展;2. 日本的地理环境、人文地理和经济文化特点。

三、教学重点1.掌握东亚的地理位置和人文特点;2.了解日本的地理环境和人文地理。

四、教学方式1. 教师讲授;2. 多媒体辅助。

五、教学过程1. 导入(5分钟)引导学生回顾上节课学到的知识,通过提问和图片展示的方式复习东亚的地理位置和人文特点。

2. 学习东亚的历史发展(10分钟)展示东亚历史发展的时间轴,讲解东亚的历史演变和重要事件,如古代东亚文明的形成、明清朝的兴衰等。

3. 学习日本的地理环境和人文地理(20分钟)(1)介绍日本的地理位置和地理环境,如位于东亚的西南部,由四个主要岛屿组成,环境多样性等。

(2)介绍日本的人文地理,如日本的人口分布、都市发展、农业文化等。

4. 讲解日本的经济文化特点(15分钟)(1)介绍日本的经济特点,如工业化发展、技术创新、国际贸易等。

(2)介绍日本的文化特点,如和风、武士道精神、传统艺术等。

5. 小结(5分钟)总结刚才学到的知识点,并与学生讨论东亚和日本的发展对世界的影响。

六、教学反馈1. 课堂练习:让学生回答一些与课程内容相关的问题;2. 作业:布置相关的阅读任务或写作任务,要求学生进一步研究和探索东亚和日本的相关内容。

七、教学资源1. PowerPoint课件;2. 多媒体设备;3. 相关图书和资料。

八、教学评价通过学生对话、课堂练习和作业完成情况的评价,判断学生对东亚和日本地理知识的掌握情况,以及对其意义和影响的理解程度。

同时,通过学生的表现和课堂互动,评估学生对地理学科学习的兴趣和学习能力的提高情况。

东亚与日本 教案

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东亚与日本教案一、教学目标:1.掌握东亚的自然地理特征和人文地理特征;2.掌握日本的自然地理特征和人文地理特征。

二、课时安排:2课时。

三、课型:新授课。

四、教学重难点:教学重点:东亚和日本的自然地理特征和人文地理特征。

五、教学方法:读图法、比较法、综合分析法。

六、教学过程:1.导入:观看中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本五国的图片,引出东亚的学习。

2.东亚的自然地理特征:(1)东亚的位置和范围:经纬度位置:75ºE~145ºE,20ºN~50ºN海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸临海国:中国——北京;内陆国:蒙古——乌拉巴托;半岛国:朝鲜——平壤;韩国——首尔;岛国:日本——东京。

(2)地形:①地势西高东低,起伏大;②地形多样,多高原山地丘陵,西部内陆:多高原、山地,东部沿海:多平原、丘陵半岛,岛屿:多山地、丘陵;③海岸曲折,沿海有许多半岛和岛屿。

(3)气候:受海陆位置影响:日本的季风气候具有海洋性特征,我国季风气候具有大陆性特征,朝鲜季风气候具有过渡性。

思考:为什么日本、韩国的亚热带季风气候分布位置较中国偏北?日本、韩国临海,受日本暖流影响明显,气温和降水高于中国东部,所以其亚热带季风气候的分布较中国偏北。

3.东亚的人文地理特征:(1)人口:总人口较多,主要分布在东部沿海平原,是世界上人口最稠密的地区之一。

(2)人种:黄种人为主。

(3)民族:汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等。

(4)经济:东部沿海气候温暖湿润,平原较广,耕地也多,人口稠密,农业发达,世界水稻、茶叶、蚕丝等农产品的主要产区;交通便利、科技发达、工业发达。

西部内陆高原、山地较多,气候干燥,人口稀少;草原广阔,畜牧业和畜产品加工业在经济中占重要地位,经济水平低。

(5)各国特点:中国:世界最大的发展中国家;日本:本区现代工业最发达的国家;朝鲜半岛:农业以水稻种植业为主;朝鲜森林资源丰富;韩国经济以汽车、电子、服装为主,进出口贸易发达;蒙古:(游牧)畜牧业和畜产品加工业在经济中占有重要地位。

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第二课东亚与日本【考点解读】1、东亚位置范围、自然地理特征(主要地形、河流、主要气候类型分布规律、成因、特点;资源、自然灾害)2、东亚人文地理特征(居民、民族、各国经济特点,东亚沿海和内陆差异比较)3、日本的自然地理特征(位置范围、地形、气候、自然资源、自然灾害)4、日本经济发展的有利条件和不利条件5、日本的经济发展状况(工业、农业、贸易)6、日本主要的工业地带、工业区7、了解日本进出口的产品构成【重点与难点】1、东亚主要的自然地理特征、人文地理特征2、日本的自然地理特征3、日本经济发展的条件分析4、日本的工业分布及特点【学法指导】1、区域地理的学习,首先必须抓住区域突出特征,一般从位置、自然地理特征和人文地理特征三方面分析。

2、读图识记东亚政区图、地形图、气候图及日本重要海港及城市图,进而分析区域特征。

3、运用区域地理的比较法、综合法分析东亚、日本的地理特征。

【课时安排】2课时【教学手段】多媒体辅助教学【知识梳理】第一课时东亚[读图识记]1.五国及其首都;2.青藏高原、蒙古高原;3.日本海重要海港一、位置和范围1、位置:80ºE~140ºE,20ºN~50ºN纬度位置:绝大部分在北温带海陆位置:亚洲东部,太平洋西岸找出东亚五国的名称及各国首都:中国(北京)、蒙古(乌兰巴托)、朝鲜(平壤)、韩国(首尔)、日本(东京)哪些国家与我国陆地相连?哪些隔海相望?2、范围:包括中、日、蒙、朝、韩临海国:中国(首都北京)内陆国:蒙古(首都乌兰巴托)——第二大内陆国(第一为哈萨克斯坦)半岛国:朝鲜(首都平壤),韩国(首都首尔)岛国:日本(首都东京)本区重要的经纬线23°26′N纬线穿过:云南、广西、广东、台湾海峡、澎湖列岛、台湾岛(玉山)。

40°N纬线穿过:塔里木盆地、河西走廊、内蒙古高原(黄河几字形大拐弯)、黄土高原、华北平原、渤海、辽东半岛、朝鲜半岛、日本海、本州岛。

朝鲜半岛:为35°N、128°E穿过。

日本:130°E,135°E、35°N,140°E、45°N的交点位置。

二、自然环境1、地形:地势西高东低西部多高原、山地,东部多平原、丘陵;海岸线曲折,多半岛(、山东半岛、辽东半岛)和岛屿(日本四岛、台湾岛等)。

2、气候:西部内陆大陆性气候为主:距海远,地形闭塞,地势高,不受或很少受来自海洋的夏季风的影响,降水少,气候干燥,气温的年较差和日较差都很大,大陆性强烈,属于典型的温带大陆性气候,主要分布于我国西北地区、蒙古等地。

东部沿海季风气候显著:东亚季风典型的原因、成因及气候特点(夏季高温多雨、冬季寒冷干燥,高温期与多雨期一致)。

温带季风气候与亚热带季风气候的比较:最冷月均温>0℃、年降水量800mm分布上;分布界线:秦岭—准河一线。

思考1:为什么东亚季风气候显著?(主要是海陆位置引起的:背靠最大大陆,面临最大海洋→ 冬夏海陆温差大→ 冬季西伯利亚为高压、海洋为低压;夏季亚洲为低压、海洋为高压→ 冬季风从陆地吹向海洋、夏季风从海洋吹向陆地。

)思考2:冬季风和夏季风的风向?为什么冬季风强于夏季风?(冬季西北风,夏季东南风;冬季南北温差大,气压梯度力大,风力大)思考3:从东京→北京→乌兰巴托,东亚季风气候表现出什么特点?(海洋性向大陆性过度)思考:气候对东亚河流有何影响?3、河流:许多大河自西向东注入太平洋,日本、朝鲜半岛、岛屿上河流短急,富水力4、资源:朝鲜——矿产、森林;日本——森林、水能、海洋5、气象灾害:寒潮、沙尘暴、台风三、居民与经济1、居民:黄种人为主,集中在沿海平原2、民族:汉族、蒙古族、朝鲜族、大和族3、经济:西部条件较差,东部条件优越4、农业:世界水稻、茶叶、蚕丝等农产品的主要产区 东亚各国经济:(1)朝鲜: 朝鲜半岛的农业以种植水稻为主,朝鲜的森林、矿产资源丰富。

(2)韩国: 较发达的国家,农业以种植水稻为主,经济以汽车、电子、服装等为主,进出口贸易发达。

(3)日本:是本区现代工业最发达的国家。

(4)蒙古:畜牧业和畜产品加工业在经济中占有重要地位(5)中国:香港、台湾和东部沿海的一些地区是经济发达和新兴的工业区。

东部沿海和西部内陆差异比较交通不便,以气候干地势较远离海西部交通方便,城气候温地势较濒临海东部范围畜牧业、畜产品加工和采矿业为主旱,温差较大高,多山地和高原,河湖较少洋,深居内陆东亚西部,包括中国西部和蒙古内陆市很多,工农业发达,是世界水稻、茶叶、蚕丝主要产区,经济发展迅速暖湿润、降水较多低,平原为主,间有丘陵或低山,河湖较多洋,距海近东亚东部,包括中国东部沿海,朝鲜、韩国和日本沿海经济发展气候地形海陆位置【连接高考】(2007年重庆4月)读图2,完成1~3题。

1、甲阴影区域最主要的粮食作物是( A ) A. 春小麦 B. 水稻 C. 冬小麦 D. 甜菜 2、关于乙海域的叙述,正确的是( C ) A. 附近渔场是由上升补偿流而形成 B. 附近有世界很著名的北海渔场 C.该海域海水表面等温线向南凸出 D.附近群岛的成因类型是珊瑚岛3、丙、丁两国经济发展具有的相似区位条件( B ) A. 矿产资源丰富 B. 水能资源丰富 C. 内河航运发达 D. 海洋运输为主【作业】系统集成P168变式训练【板书设计】一、东亚位置和范围二、东亚自然环境1、地形2、气候3、河流4、自然资源5、自然灾害三、居民与经济1、居民2、民族3、经济4、农业第二课时日本【学法指导】怎样复习国家?1、各个国家的复习可以从以下几个方面来进行:位置(纬度位置、海陆位置)和范围、自然地理特征(地形、气候、河流、植被、土壤、资源等)、人文地理特征(工业、农业、居民、交通、城市等)。

2、多读图,做到头脑中时时有一张世界地图。

3、做有心人,学会找寻课内知识的联系、初高中知识的联系、文综学科的联系。

【重点与难点】1、日本的自然地理特征2、日本经济发展的条件分析3、日本的工业分布及特点4、学科内与学科间综合【知识梳理】读图落实【识记】:1、四大岛、日本海、濑户内海、北方四岛2、纬度(30°N~45°N)3、关东平原、富士山4、东京、横滨、名古屋、大阪、神户、福山、北九州阅读教材和地图,总结日本的位置范围、自然地理特征。

提示:一个国家和地区的自然地理特征可以从以下几个方面进行总结归纳。

(1)地形地质(2)气候(3)水文(4)自然资源一、自然特征1、位置范围:位于30°N~45°N ,东亚岛国,领土由北海道、本州、四国、九洲四大岛屿及其附近的1000多个小岛组成。

2、海岸曲折,多优良港湾(神户、横滨是最大海港,东京是第三大港)【课堂测验一】下列字母和数字代号所表示的 地理事物名称。

邻国:A 中国 ;B 俄罗斯 ; C 朝鲜 ;D 韩国 。

海洋:① 日本海 ;② 太平洋 ;③ 濑户内海 。

岛屿:a 北海道 ;b 本州 ;c 四国 ;d 九州 。

3、地形地质:多山地、平原少(山地、丘陵占国土总面积3/4以上。

东京湾附近的关东平原是面积最大的平原。

)多火山、多地震(富士山是一座活火山,海拔3776米,是日本的最高峰)。

【课堂测验二】(1)震中位于 亚欧板块 和 太平洋 板块交界地带。

(2)日本四大岛中,受本次地震影响较小的两个是 九州 和 北海道 。

(3)图中著名港口城市A 的名称是 横滨 ,它位于震中的 东北 方向。

(4)其他条件相同,B 、C 两地的地震烈度应该是: ②①. 相同 ②. B>C ③. C>B4、气候特征:季风气候,海洋性显著(多梅雨、台风雨、秋雨),南北差异明显(本州北部和北海道属温带季风气候;本州南部和九州、四国属亚热带季风气候。

)①③②图解原因:在亚洲东部的温带季风气候区内,季风气候显著。

因四周环海,受海洋影响大,降水丰富,年降水量达1000-2000毫米。

与亚洲同纬度相比,夏季较凉爽,冬季较温暖,全年降水量较多。

东西两岸降水形式和季节分配不同。

东部太平洋夏季多雨,西部日本海沿岸冬季多雨雪。

【课堂测验三】根据日本一月份的等温线分布图,描述一月等温线的分布特征及其影响因素(7分)(1)分布特征:太平洋沿岸与海岸线平行;日本海沿岸向高纬度凸出;中部地区向低纬度凸出;南北等温线的数值相差很大,达16度。

(3分)(2)影响因素:东部:海陆热力性质差异和日本暖流西部:洋流的影响中部:海陆热力性质的差异和地形南北相差较大:纬度因素(4分)5、河流:河流短小,流域面积小,落差大。

水量大,流速快,含沙量小,径流季节变化较明显。

6 、自然资源:森林(覆盖率达68%)、水力、渔业资源丰富,矿产资源贫乏:是世界上最大的原料进口国:石油(西亚、东南亚)、煤(中国、澳大利亚)铁矿石(巴西、印度、澳大利亚)、棉花(中国、美国),但硫磺矿较多,这是火山活动的结果。

【思考】你能找出日本这几个自然地理特征之间的联系吗?日本自然地理要素间的联系:二、日本的经济1、经济特征(1)经济发达的资本主义国家,工业现代化程度高。

(2)对外依赖性强(需要从国外进口大量的原料和燃料,产品销售也依赖国际市场),发展外向型经济(进口-加工-出口)。

日本最大的贸易对象是美国,其次是亚洲和西欧。

2、经济发展条件(有利和不利条件)经济发展的条件分析:(试根据日本的自然和人文特征进行分析)有利条件:(1)海岸线曲折,多优良港湾,海运便利;(2)科技发达;(3)人口众多,劳动力资源丰富,劳动力素质高。

不利条件:国内矿产资源缺乏,国内市场狭小3、工业分布:日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。

主有要:京滨、阪神、名古屋、北九州、濑户内五大工业区。

工业布局趋向分散——向国土南北两端扩展4、工业部门:钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织5、农业特征:农业比重小,人多地少,采用小型农业机械,侧重于生物技术和水利的发展,单产高。

主要粮食作物是水稻,达到基本自给,多种在平原地区,但每年要进口小麦、玉米等农作物。

山丘地区多种桑树、果树和蔬菜。

但蔬菜和水果仍需大量进口。

渔业发达,捕鱼量常居世界第一,有世界著名的北海道渔场(千岛寒流和日本暖流交汇)【课堂测验四】读“两类大宗货物海运线路示意图”,完成1~2题。

1、若①②③表示甲城市从世界各地进口某类大宗工业原料的运输方向,则该原料分别来自( C )A. ①美国②澳大利亚③南非B. ①加拿大②印度尼西亚③中东C. ①巴西②澳大利亚③印度D. ①美国②新西兰③西欧【解析】根据图中的轮廓形状,可判断甲城市为上海,上海宝钢靠近市场,但所需原料、燃料主要依靠进口,其原料(铁矿石)主要来自巴西、澳大利亚、印度。

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