第二学期第一次家长学校教案
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
家长学校授课教案优秀3篇
家长学校授课教案优秀3篇家长学校教案篇一教学目的：1、让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2、引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学时间：一课时教学过程：一、导入据《中国教育报》报道，有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法预备生。
这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。
原因竟是他生活不能自理。
一想到“马上就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。
结果身体越来越差，最后只得休学。
家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
二、明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用1、“自理”是生存的基本能力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。
”有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。
后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。
主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。
因为它既不会筑巢也不会寻食。
21世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。
孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。
否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。
2、“自理”是创业的基本前提。
据《中国教育报》报道，在日本，从1998年起，文部省就和通产省合作在小学实施“就业与创业教育”。
日本小学有个“早起会”，敦促孩子们很早起来，利用早上课前二三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮，这既是培养孩子的自理能力，又是对将来创业的一种准备和尝试。
家长学校教案三篇
家长学校教案三篇家长学校教案篇一教学目标1﹑通过教学，使家长明白，孩子在成长的过程中父母是其第一任老师也是最好的老师，所以父母要以身作则，提高意识，努力成为孩子的良师益友。
2﹑帮助家长学习先进的教育观念和科学的教育方法，努力营造孩子健康成长，全面发展的家庭教育环境。
教学重点和难点重点：家长如何做好孩子的第一任老师难点：家长如何成为孩子最好的老师教学方式选用探究式、讨论式及网络搜索等方法辅助教学，使教师和家长，家长和家长共同探讨，如何走出家庭教育的误区，关注青少年成长。
教学过程导入，引出话题。
非常感谢大家来参加今天的这个非常有意义的课程，在上课之前，首先让我们来观看一段视频合肥少女毁容案，想必大家看完后都会觉得触目惊心。
心中一片疑问为什么会出现这样的事情，我们的孩子是怎么了？等等诸多想法。
想必望子成龙，望女成凤是每一个父母毕生最大的心愿，但是能将其实现的却少之又少，甚至会出现诸如我们上面视频所看到的类似惨痛事件。
如何教育自己的孩子已经成为当今每一个家长比较头疼的问题，究竟我们在家庭教育当中因该注意哪些问题，如何去进行家庭教育，今天请大家来就是想共同探讨一下这个问题。
目的是为了让各位家长及早了解家庭教育的有关知识，与自己的孩子一起成长，并明确这样一个理念：没有父母的发展，就没有孩子的发展。
也许你不是天才，但可以成为天才的父母。
作为父母和孩子，几乎个个都想成为班中最棒的一个。
那么，怎样帮助孩子健康成长呢？一、让读书成为孩子的生活的一部分一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。
读书对于人的成长是最重要的。
世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。
近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思的唯物辩证法、爱因斯坦的相对论、弗洛伊德的精神分析法。
全世界富有者中，40%是犹太人。
诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。
他们的孩子刚生下来，就把蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，他们也绝不允许把书踩在脚下。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。
4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。
5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。
家长学校教案
家长学校教案一、教案概述家长学校教案是为了帮助家长更好地参与孩子的教育而设计的一套教学计划。
通过家长学校，家长可以学习到与孩子的教育相关的知识和技能，提高家庭教育水平，促进孩子的全面发展。
本教案旨在为家长学校的教学活动提供详细的指导和规范。
二、教学目标1. 帮助家长了解儿童发展的基本规律和教育原则，提高家庭教育的科学性和有效性。
2. 培养家长的教育技能，提高家长与孩子的沟通能力和亲子关系。
3. 增强家长的教育意识，激发家长对孩子教育的兴趣和责任感。
4. 促进家长之间的交流和互助，形成良好的家长学校氛围。
三、教学内容1. 儿童发展心理学知识：介绍儿童各个年龄阶段的发展特点，帮助家长了解孩子的成长规律，为家庭教育提供科学依据。
2. 家庭教育原则与方法：介绍家庭教育的基本原则，如尊重孩子、关注孩子的兴趣和需求等，同时提供实用的教育方法和技巧，如有效沟通、积极激励等。
3. 家庭教育案例分享：邀请成功的家庭教育案例分享经验，激发家长的学习动力和创新思维。
4. 亲子互动活动：组织家长与孩子共同参与的游戏、讨论和互动活动，增强亲子关系，提高家庭教育的实践性。
5. 家长学习小组讨论：组织家长进行小组讨论，分享学习心得和问题，互相倾听和支持。
四、教学流程1. 开班仪式：介绍家长学校的目的和意义，激发家长的学习兴趣。
2. 儿童发展心理学知识讲座：讲解儿童各个年龄段的发展特点和心理需求。
3. 家庭教育原则与方法讲解：讲解家庭教育的基本原则和实用方法。
4. 家庭教育案例分享：邀请成功的家庭教育案例分享经验，启发家长的思考。
5. 亲子互动活动：组织家长与孩子一起参与的游戏、讨论和互动活动。
6. 家长学习小组讨论：组织家长进行小组讨论，分享学习心得和问题。
7. 结业仪式：总结学习成果，鼓励家长继续学习和实践。
五、教学评估1. 学习成绩评估：通过课堂参与度、作业完成情况等综合评估家长的学习成绩。
2. 教学效果评估：通过问卷调查等方式收集家长对教学内容和方法的反馈，以及家长在实践中的应用情况，评估教学效果。
家长学校的教案范文
家长学校教案范文：一、教案背景荆州市一家公立学校开办了一次家长学校的活动，旨在帮助家长更好地了解自己的子女，并提供一些家庭教育的指导。
本次活动共分为四个主题：家庭教育、儿童心理、安全教育和生活习惯。
二、教案目标1.让家长了解家庭教育的重要性和具体方法；2.帮助家长了解儿童心理发展的规律和适当的教育方法；3.让家长了解安全教育的重要性和具体方法；4.帮助家长养成良好的生活习惯，传递给子女。
三、教案内容1.家庭教育a.为什么要进行家庭教育b.如何进行家庭教育c.案例分析2.儿童心理a.儿童心理阶段的特征b.如何正确教育儿童心理c.案例分析3.安全教育a.安全教育的重要性b.如何进行安全教育c.案例分析4.生活习惯a.如何养成良好的生活习惯b.如何传递给子女c.案例分析四、教案具体实施本次活动采取在线视频的方式进行，每个主题一个小时，共四个主题，学员需要前往教育局网站进行报名。
学员报名后，工作人员将会向学员发送参加本次活动的相关视频链接和教材。
教材将针对各个主题挑选10~12篇优质文章，涵盖了家庭教育、儿童心理、安全教育和生活习惯等方面的知识，能够让学员更好地了解教育知识，并根据实际生活中的案例进行分析和讨论。
五、教案效果评估为了评估本次活动的效果，我们将在活动后发放问卷调查。
学员可以在问卷上提出问题和建议，我们将会收集所有问卷的信息，并对活动效果进行分析和总结。
六、教案总结本次家长学校活动为荆州市的家长们提供了一个很好的机会，让家长们更加了解和掌握家庭教育、儿童心理、安全教育和生活习惯等方面的知识，为家长们提供了非常优质的咨询服务，也为今后的家庭教育遗留下了很好的基础。
相信这次活动能够对荆州市的家庭教育产生积极的影响。
家长学校教案精选4篇
家长学校教案精选4篇家长学校教案篇一教学重点：引导家长正确面对孩子的性格特征教学难点：家长认识到保护孩子小秘密的重要性教学方法：影视观看与现场咨询授课对象：二年级家长建议授课时间：第二学期第一---二个月授课过程：一、观看心理访谈《家有小女初长成》对话——互动：小组讨论，片子里小源的行为在你家出现过吗？你是怎样对待的？你用过什么好方法？你用过什么错误的方法？你觉得对待这样的事情应该怎样处理？二、了解什么是孩子的个性1、定义：个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。
2、个性有如下特点：组合性——个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征独特性——个性与共性不同，是个体之间的差异性和独特性。
人与人不同，就是这些不同体现出的个性。
稳定性——个性不像外界刺激一样瞬息万变，是持久的经常出现的心理特征，当然随着环境和主观的努力，它也是可以改变的，但那是一个长期的变化过程。
倾向性——个性是人具有的一定的内在意识倾向性，体现为个人的需要动机信念理想和价值，也体现了人的能力气质性格兴趣等差异。
整体性——人的个性心理现象和心理过程是有机的联系起来表现在一个人身上的。
三、了解人的气质类型会显现的个性与未来发展的方向气质：是与人的神经过程的特性相联系的行为特征。
气质主要有一下几种：1、多血质（活泼型）——神经过程（兴奋与抑制过程）强，均衡，灵活。
主要行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活敏捷，情绪容易表现和变换；行为外倾明显，对行为的改造容易。
适合从事攻关开发和销售。
2、胆汁质（兴奋型）——神经过程强，不均衡（兴奋过程强），不灵活（指由兴奋到抑制的过程），行为特征是：精力充沛，胆量大，好猛干，但粗心，兴奋行为敏捷，但转化为抑制就不灵活，情绪抑制难，容易暴发情绪，行为外倾明显，对兴奋行为改变不容易。
适合外贸，信息，管理等工作。
3、粘液质（安静型）——神经过程强，不均衡，不灵活。
家长学校教案
家长学校教案一、教学目标1、帮助家长了解孩子在不同年龄段的心理特点和发展需求。
2、引导家长掌握有效的沟通技巧，建立良好的亲子关系。
3、指导家长培养孩子的良好习惯和品德。
二、教学重难点1、重点（1）让家长认识到自身在孩子成长过程中的重要作用。
（2）传授家长实用的教育方法和策略。
2、难点（1）如何引导家长转变教育观念，适应孩子的成长需求。
（2）帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的实际问题。
三、教学方法1、案例分析法：通过实际案例，引导家长分析问题，寻找解决方案。
2、互动交流法：鼓励家长分享经验，共同探讨教育难题。
3、知识讲解法：系统地向家长传授教育孩子的理论和方法。
四、教学过程（一）导入各位家长，大家好！欢迎来到家长学校。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
今天，我们就一起来探讨如何更好地教育孩子，让他们健康快乐地成长。
（二）孩子的心理特点和发展需求1、幼儿期（0-6 岁）这个阶段的孩子充满好奇心，喜欢模仿，依赖家长。
家长要给予他们足够的关爱和安全感，通过游戏、故事等方式引导他们认识世界。
2、儿童期（7-12 岁）孩子开始有自己的想法和主见，渴望得到尊重和认可。
家长要注重培养他们的自律能力和责任感，鼓励他们积极参与集体活动。
3、青少年期（13-18 岁）孩子的自我意识增强，情绪波动较大。
家长要学会倾听他们的心声，给予适当的自由和空间，同时也要加强引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
（三）有效沟通技巧1、倾听家长要用心倾听孩子的想法和感受，不要打断或急于评判。
2、表达用温和、清晰的语言表达自己的观点和期望，避免指责和批评。
3、尊重尊重孩子的个性和选择，即使不同意，也要先理解再引导。
（四）培养良好习惯和品德1、生活习惯如规律作息、健康饮食、自己整理物品等。
2、学习习惯制定学习计划、认真听讲、按时完成作业等。
3、品德培养教育孩子诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。
（五）解决教育中的实际问题1、孩子沉迷手机怎么办？（1）制定规则，限制使用时间。
家长学校教案范文(四篇)
家长学校教案范文(四篇)家长学校教案篇1 培养学生的家庭职责感教学目的要求：1、在“三理”教育的宣传和实施中，引导家长们明白培养学生的家庭职责感需要搭建家校结合的桥梁。
2、帮忙家长学会怎样培养学生的家庭职责感。
教学重点、难点：引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭职责感。
教学时间：一课时教学资料：列夫托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是职责感。
”因此，培养学生的职责感好处重大。
然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本就应孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭职责感。
如果这一状况得不到改变观，必然将影响到学生综合素质的提高，因为家庭职责感是社会职责感的基础，古人云“一屋不扫，何以扫天下”。
无论从国家和民族的未来着眼，还是从整个人类的未来着眼，培养学生的家庭职责感势在必行，时不可待!一、培养学生的家庭职责感需要搭建家校结合的桥梁家庭是人生的第一所校园，是步入社会的起点，也是每个人在社会上奋斗的港湾，而父母则是学生的第一任老师。
因此，培养学生的家庭职责感就需要所有家长的密切配合与大力支持，不断增强家校联合的力度。
校园就应结合实际状况透过开家长会、开办家长校园等活动向家长宣传培养学生家庭职责感的好处所在，与家长及时沟通、了解学生在家的表现。
同时，还要以家庭为阵地开展了多种体验活动，来教育和培养学生的家庭职责感。
结合校园培养学生孝心规则，还应大力开展了“当好小家，管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动，让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”，把当一天爸爸、妈妈作为扮演的主角，根据家庭生活的实际状况，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活，或者跟父母上一天班，体验父母工作的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成热爱劳动的品质，学会为父母排忧解难，学会生活自理。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习小学家长学校教材第三章《如何培养孩子的自主学习能力》的详细内容。
具体包括：1. 理解自主学习的重要性；2. 掌握培养孩子自主学习的方法；3. 家长在孩子自主学习中的角色；4. 自主学习与家庭作业的关系。
二、教学目标1. 帮助家长认识到自主学习对孩子成长的重要性，提高家长培养孩子自主学习能力的意识。
2. 教会家长有效的培养孩子自主学习的方法，提高家长的教育水平。
3. 引导家长正确扮演孩子自主学习过程中的角色，促进家庭教育的和谐发展。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长理解并接纳自主学习的重要性，以及如何在家庭教育中实践。
教学重点：培养孩子自主学习的方法及家长在孩子自主学习中的角色定位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，让家长了解自主学习对孩子成长的重要性。
2. 讲解：详细讲解培养孩子自主学习的方法，以及家长在孩子自主学习中的角色。
3. 例题讲解：通过实例，让家长了解如何在家庭教育中实践自主学习。
4. 随堂练习：家长互相讨论，分享各自在培养孩子自主学习方面的经验和困惑。
六、板书设计1. 自主学习的重要性2. 培养孩子自主学习的方法a. 设定目标b. 制定计划c. 监督执行d. 评价反馈3. 家长在孩子自主学习中的角色a. 引导者b. 激励者c. 监督者d. 伙伴七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，制定一份针对自己孩子的自主学习计划，并说明家长在其中的角色。
a. 孩子姓名：b. 目标：c. 计划：d. 家长角色：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：请家长反思本次课程的学习内容，思考如何在家庭教育中更好地实践自主学习。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍，深入了解自主学习的方法和策略，以提高自身教育水平。
同时，鼓励家长参加学校组织的各类家长活动，分享经验，共同成长。
家长学校教案(精选5篇
1.正面管教：正面管教强调以积极、鼓励的方式引导孩子，避免惩罚和批评。
-补充说明：正面管教要求家长在与孩子沟通时，注重倾听孩子的需求，关注孩子的感受，以平等、尊重的态度与孩子交流。
2.有效沟通：有效沟通有助于增进家长与孩子之间的亲子关系，提高教育效果。
-补充说明：有效沟通的关键在于家长能够站在孩子的角度思考问题，用孩子能接受的方式表达自己的观点和建议。
四、情景导入
1.利用生动的实践案例进行情景导入，提高家长的学习兴趣。
2.通过案例引导家长进入课堂主题，为后续教学环节做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1.教学内容是否充实，是否符合家长的实际需求。
2.教学案例是否具有代表性和启发性，是否能够引导家长深入思考。
二、教学方式
1.是否充分运用了互动提问、讨论等教学方式，提高课堂氛围。
五、改进措施
1.针对家长反馈的问题，调整教学内容和方式，提高教学的针对性。
2.注重课后跟踪服务，了解家长在实践中的应用情况，及时给予指导和建议。
3.情绪管理：家长的情绪管理能力对家庭教育具有重要影响。
-补充说明：家长应学会控制自己的情绪，避免因情绪波动而对孩子产生负面影响。同时，家长还需关注孩子的情绪变化，引导孩子学会表达和管理自己的情绪。
4.时间管理：合理安排时间有助于提高家庭教育的效率。
-补充说明：家长应制定科学的时间表，确保孩子在学习、生活和娱乐等方面的时间分配合理，培养孩子良好的时间管理习惯。
2.是否注重实践操作，让家长在实际情景中感受和体验家庭教育艺术。
三、课堂氛围
1.课堂氛围是否活跃，家长是否积极参与。
2.教师的语言语调、表情和肢体语言是否能够激发家长的学习兴趣。
家长学校教案5篇
家长学校教案（一）培养学生健全的人格教学目的：1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长培养受挫能力的具体做法（一）、认识自我，完善自我对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。
家长学校教案优秀3篇
家长学校教案优秀3篇家长学校教案篇一教学重点：习惯的培养是家长的任务，习惯决定学习的效果教学难点：怎样培养习惯和培养的方法教学方法：讲授与思考授课对象：二年级家长建议授课时间：第一学期第一---二个月教学内容：一、导课孩子进入学校一年的时间了，大家经过第一学年的学习，从孩子如何适应幼儿园升小学的具体实践中，了解了家长、家庭在孩子成长经历中的重要作用。
今天，我们可能发现了孩子的学习习惯不是像我们想象中的那么好，也可能常常为孩子不能很好的写完作业而无奈，孩子的字写得不标准而不知所措，我们开始面对很多来自学校的要求、孩子之间的比拟、老师的不断发来的短信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题，我们应该从什么方面入手，才能让我们的孩子成长的更好？今天，我们就带着这样的情绪和欲望走进课程，希望今天的学习能让你收获一些观点，了解一些方法，回到家里，请你带着欣赏孩子长大的心情和情绪，把今天学习的方法用适合你家孩子的动作，和孩子一起实验一段时间吧。
二、授课〔一〕本节课程的要求●请大家先了解一下我们学习的课程标准：《全国家庭教育指导大纲》关于7—12岁年龄段的家庭教育指导中是这样说的：7—12岁儿童的身心开展特点：是整个儿童期十分重要的开展阶段。
该阶段的儿童身心开展特点主要表达在：儿童身高和体重处于比拟迅速的开展阶段；外部器官有了较快开展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比拟外显。
●教育指导内容要点第六条说：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
家长要以身作那么、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。
〔二〕我们来讲讲习惯是什么？●习惯的定义人们常说“习惯成自然〞，其实是说习惯是一种省时省力的自然动作，是不假思索就自觉地、经常地、反复去做了。
比方每天要刷牙、洗脸等。
习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇家长学校教案家长校园教案（一）：引导孩子在实践中成长教学目标：透过本节课的教学，使学生家长明确培养孩子的实践潜力是家庭教育不可推卸的职责；掌握引起孩子在实践中成长的资料和方法。
教学重点：1、引导孩子参与实践的重要好处。
2、引导孩子参与实践的资料和方法。
3、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用。
教学过程：一、导入揭题实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践潜力，这是当前校园教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的职责。
说到实践，我们都不陌生。
古往今来，关于实践的名言可真不少。
例如：实践出真知；实践是检验真理的唯一标准；江泽民总书记也说过：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。
作为家长，我们如何引导孩子在实践中成长呢？二、交流讨论：1、引导孩子参与实践的重要好处是什么？2、引导孩子参与实践的资料和方法有哪些？3、引导孩子进行实践需要注意什么？三、归纳总结交流信息。
1、引导孩子参与实践的重要好处体此刻：①在实践中让孩子认识社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程。
人从呱呱坠地到逐渐长大，最终都要离开温暖的家去独立自主的生活，就像小鸟最终要飞向属于自己的蓝天。
那么，实践活动能够让孩子的羽翼早日丰满起来，更有力更安全地飞出去，飞得更高更远。
②在实践中加深道德情感的体验和构成良好的行为习惯。
决定一个人能不能成为一个有用之材，除了个人潜力之外，还有道德品质和行为习惯的因素。
道德品质和行为习惯是在实践中逐步养成的。
例如：如果让孩子和自己一齐上一天班，他可能会感受到父母的艰辛；让孩子给爷爷奶奶端茶送水，他可能会更懂得孝敬长辈。
③在实践中让孩子把知识学活，提高孩子运用知识的潜力。
中国留学生学习成绩往往比一齐学习的美国学生好得多，然而十年后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手潜力和创造精神强。
（杨振宁）当前，我国尖端人才比较缺乏，杨振宁先生这句话提示了深层次的原因。
家长学校活动教案
家长学校活动教案一、活动背景和目的家长学校是一种旨在促进家长参与学校活动并增进家校合作的机制。
通过家长学校活动，学校可以加强与家长的沟通和合作，使家长能够了解学校的教育理念和教学内容，进而更好地支持和配合学校的教育工作。
因此，为了推动家长学校的顺利开展，本教案将介绍一种适用于家长学校活动的教学设计。
二、活动内容和步骤1. 活动主题：了解学校教育理念与教学内容2. 活动对象：学校家长群体3. 活动时间：每学期末进行一次，每次活动持续2小时4. 活动地点：学校会议室或教室5. 活动步骤：步骤一：开场白（5分钟）- 主持人对活动进行简要介绍，强调学校高度重视家长参与和家校合作的意义。
- 欢迎家长参加活动，并表示学校将通过此次活动与家长分享学校的教育理念与教学内容。
步骤二：学校介绍（15分钟）- 学校负责人或相关教师向家长分享学校的教育理念，包括学校的核心教育价值观和教育目标。
- 简要介绍学校的办学特色、师资力量和校园环境等。
步骤三：教学内容介绍（30分钟）- 学校相关学科教师进行主题分享，介绍每个学科的教学内容和教学方法。
- 鼓励家长与教师进行互动交流，了解学校对于学生的教育要求。
步骤四：案例展示（30分钟）- 邀请部分学生代表进行作品展示、实验展示或其他项目展示，以展示学校的教学成果。
- 家长可以亲自体验相关教学活动，并与学生代表进行互动交流。
步骤五：问答环节（30分钟）- 提供家长进行提问的机会，学校相关负责人和教师进行现场解答。
- 鼓励家长提出对学校教育的疑问、建议或意见，并积极回应。
步骤六：总结与展望（15分钟）- 主持人进行本次活动的总结，并感谢家长的参与和支持。
- 对下一次家长学校活动进行展望，鼓励家长继续参与并分享活动的收获。
三、教案评估通过对家长学校活动教案的评估，可以反思活动设计的合理性和有效性。
具体评估指标包括：1. 家长参与度：活动后统计参与家长人数，评估活动的吸引力和影响力。
2. 反馈意见：收集家长对本次活动的反馈意见，包括活动内容、形式、时长等方面的评价，以便进行改进。
家长学校教案
家长学校教案家长学校教案(15篇)家长学校教案1教学内容：家庭环境对小学生发展的影响教学目的：通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。
为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。
教学方式：交流讨论教学过程：一、激情导入：家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身……二、案例分析：1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。
2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。
3、家庭环境对小学生道德情操的影响。
4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。
小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。
三、讨论：怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？1、家长自由讨论。
2、集体交流，教师相机归纳：A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。
B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。
C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。
D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。
E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.四、总结：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
家长学校教案2教学内容：培养孩子的责任心教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
小学家长学校教案
小学家长学校教案1. 引言随着社会的发展，教育越来越受到家长的关注。
为了帮助小学家长更好地了解和支持孩子的学习，我们决定设立小学家长学校。
本教案旨在介绍小学家长学校的目标、内容和组织形式，以帮助家长更好地参与其中。
2. 目标小学家长学校的目标是帮助家长深入了解小学教育体制，提供教育教学理念和方法的指导，帮助家长与教师建立良好的沟通和合作关系，共同关注孩子的学业和成长。
具体目标包括：•了解小学教育体制和学科设置；•掌握常用的教育教学理念和方法；•帮助家长提高教育方式和沟通能力；•促进家校合作，共同关注孩子的学业和成长。
3. 内容小学家长学校的内容主要包括以下方面：3.1 小学教育体制和学科设置•介绍小学教育体制的基本情况；•分析小学学科设置的目的和意义；•解读小学学科的课程标准和教材内容。
3.2 教育教学理念和方法•探讨多元智能理论在小学教育中的应用；•分享小学教育中的项目制学习实践；•引导家长了解小学教育中的个性化教育方法。
3.3 家庭教育与家长角色•分享家庭教育的重要性和影响；•帮助家长了解正确的教育方式和方法；•引导家长认识自己在孩子成长中的角色和责任。
3.4 家校合作与沟通•探讨家校合作的重要性和方式；•分享家长与教师有效沟通的技巧；•引导家长主动参与学校活动和教育决策。
4. 组织形式小学家长学校的组织形式和安排如下：4.1 时间和频率小学家长学校定期组织活动，根据家长的需求和时间安排，决定活动的时间和频率。
可以安排每月或每两个月举办一次。
4.2 活动形式小学家长学校的活动形式多样化，包括讲座、研讨会、培训课程等。
活动内容以专业教育机构和教师的指导为主，结合家长的实际需求，提供相关知识和技巧。
4.3 参与方式小学家长学校欢迎所有小学家长参与，可以通过预约或自愿报名的方式参加。
学校将提供详细的参与方式和报名流程。
5. 结论小学家长学校为家长提供了一个了解小学教育体制和教育方法的机会，促进家庭教育和学校教育的深入合作。
小学家长学校教案
家长学校备课（一）教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：重视家庭美德建设，提高家长自身素质教学时间：一课时教学内容：第一课：家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系教学过程：天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。
针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。
按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
1、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。
其实，这种观点是片面的。
古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。
在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。
家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。
从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。
因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。
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初三下学期第一期家长学校教案
张红丽
大家好!新的学期，我们今天又相聚在了这里，今天是我们初三下学期第一次家长学校的课程，今天我给大家主讲的内容有以下几个方面，上学期的工作总结，本学期的工作计划，初三下学期的重要性，对学生的安全教育。
一、上学期工作总结。
上学期，三班全体学生在班长张傲、陈梦阳，卫生班长贾组威、吴豪天等班干部的领导下取得了一定的成绩，但同时也有一些人没有严格要求自己，对自己比较放松，我主要从以下几个方面进行分析。
1、纪律。
三班的纪律情况还是不错的，大部分学生能够做到在课堂上认真听讲，不说废话，不开小差，不打闹。
所以在上学期我们班多次获得了纪律流动红旗。
表现比较好的同学有：刘慧婉、程梦瑶、陈梦阳、张傲、王闯、李博轩、李诗琪、陈珂等，这些同学都能够做到课堂上积极回答问题、认真完成作业。
当然还有一些学生做的不是那么好的，比如：贾志恒、吴豪天、裴帅林、申明广、宋奥华、姬长阳、鲁干、陈若祥、海玉发等，这些孩子上课不能做到认真听讲，经常在课堂上说话，并且老师多次提醒，依然不改，个别情况下还顶撞老师，作业也都是应付了事，很少自己独立完成作业。
2、卫生。
在卫生方面，我认为女生做得还是比较好的，这也可能跟女生比较爱干净有关系。
每次轮到我们的孩子打扫水房的时候，我都能看到孩子们在尽心尽力的大嫂，水房打扫的非常干净，班里的
电视，吸尘器，地面都打扫的比较干净。
当然在男生中也有一些人干活比较积极主动，比如韦胜戈、王闯、姬长阳、李博轩等几位同学每次都是早早的来到学校，主动地拿起扫把干活，还有我们的卫生班长，贾组威同学，每天都任劳任怨的帮忙打扫卫生，从来没有喊过一次苦，一次累。
当然，还有一些学生的表现是相当的差的，一些住校生吃完饭后不是直接过来扫地，而是回到宿舍再玩上几分钟，每次我让卫生班长去叫他们下来扫地，没有个二十分钟是下不来的，我一直在想，宿舍里有什么吸引着他们的好东西吗？手机？小说？舒服的被窝？总之等着人别人扫完地了，他才慢悠悠的从宿舍出来，这些人有姜龙、海玉发、陈若祥、鲁干、张兆庭、车建广、王子耀等，希望我们的家长注意一下自己的孩子。
当然还有一些孩子来到了卫生不是来扫地的，是来打发时间来玩的，所以经常拿着扫把转过来转过去就是不干活，不管老师怎么说还是依然我行我素。
3、班级活动。
本学期我们举办了中华经典诵读的比赛活动，在本次比赛中，我们班获得了二等奖的好成绩。
我们还参加了学校举办的防火演练活动，教给学生在发生火灾的时候如何使用灭火器，大部分学生，都能亲手实践一下。
这是我们所取得的成绩，当然，通过参加活动我们还发现了一些问题。
个别学生参加活动不积极，特别反感这种集体活动，这种想法是不可取的，通过参加学校的活动能够沟通同学之间的关系，增加友谊，所以希望家长们注意一下。
4、班级管理。
在上学期，我们班实行了量化考核管理制度，这个制度在一定程度上是大部分学生有了好转，一些学生在课堂上能够
积极回答问题了，一些学生下课能够主动帮助其他同学了，还有一些学生在课堂上能够认真听讲了，这是我们值得欣慰的，在欣慰的同时，班级里存在的一些问题还是让我们感到担心。
比如，一些学生经常打架，欺负其他同学，一个学期打架次数在6次以上，并且老师及校长对其进行引导和教育之后，依然没有作用，还有个别学生从校长办公室出来以后，就放出了这样的一句话：“以后，看谁不顺眼就打谁”。
孩子的这样的状况确实让老师感到担忧，也希望家长们能够关心一下自己的孩子，时刻关注着孩子的心理变化。
还有一些孩子根本不服从老师和班委的管理，老师让干什么就是不干什么，老师让写作业，就是不交作业，每次都是老师跟在他的屁股后边要作业。
还有一些孩子，在课堂上老师说话，每次班长提醒他，根本不放在眼里，更有的同学嫌班长多管闲事，就叫上几个人把班长打一顿，这样的孩子叛逆心理特别的强，希望家长能够及时的关注。
更有一些住校生在周末时，班长安排打扫卫生时就是不干活，一直在宿舍呆着，等上课铃声响了才开始从宿舍往教室跑，其中有一次政教处在8：02分的时候查人，我们班的男生大部分都在宿舍，只有个别人来到了教室上课。
希望家长们注意。
二、本学期工作计划
针对上学期的集中出现的一些问题，在本学期，我做出了一些调整，希望我们共同努力，让我们的孩子健康成长。
1、调整班干部队伍，加大管理力度。
本学期根据个人自愿，自我推荐的方法，我们调整了班干部的队伍，其中班长是申明广、卫生
班长宋奥华、李诗琪、体育班长王闯，班主任助理陈梦阳。
这些班委们都能够做到认真负责。
能够自荐当班委确实是需要勇气的，但同时由于没有当过班委，所以在经验上还是比较欠缺的，所以，希望我们家长回去后能够对自己的孩子多一些鼓励，给孩子增添信心，希望孩子们能够把工作做好。
2、改善卫生状况。
在上学期，我们班收到学校领导批评的最多的就是我们班晚自习和周末的卫生状况和学生迟到状况。
学生迟到状况在上面我已经说过，对于卫生状况，我实行了责任到人的制度，我将所有的住校生分成了两组，男生周六扫地，女生周日打扫，并且责任到人，每个人应该扫哪一块地方都分的清清楚楚，这样就避免了因分配不均而出现的集体不扫地的情况，就从上周末的情况来看，效果还是很不错的。
对于个别学生不扫地的情况，我加大了惩罚力度，一旦发现不扫地的学生，下注接着打扫。
养成良好的习惯对孩子的医生都是非常重要的，所以请各位家长理解，不要觉得老师让孩子扫地就觉得很心疼，那样只能是害了孩子。
所以，请家长理解、支持。
3、对作业严格要求。
上学期期末考试，初三年级实行的是全油田统一考试，统一网上阅卷。
在改卷的过程中，我急发现好多孩子的字体写的是非常差，我们可以想一想，改卷老师要坐在电脑前面改卷子改一天，如果字体不好的话，老师长时间改卷会是什么心情。
我不用说大家都知道。
我们的孩子，有的能把字体写好，但是就不好好干，所以需要我们家长老师共同努力改正孩子偷懒不好好写作业的坏毛病，让我们共同为孩子的学习努力。
4、挽救一些偏科学生。
每个班总有那么几个学生偏科比较厉害。
要么语文学得很好，数学很差。
要么数学很好，英语很差。
对于这些学生，本身又想着提高成绩，那么我会要求这些学生每天都要到办公室找老师问题，把每天的疑问都解决了，时间一长，提高成绩就不是问题了，我们三班的学生有一个特点那就是比较内向不爱到办公室给老师添麻烦，所以到办公室里问题的学生大部分都是一二班的，我们要努力改变这种情况。
三、初三下学期的重要性。
初三年级是至关重要的一年，而初三下学期更是重要。
过了年孩子们又长了一岁，在心理上身体上都有了一定的变化。
所以，我们会发现我们的孩子比以前懂事了，那说明，我们孩子的叛逆期即将过去了，在这个时期，我们家长应该对自己的孩子多沟通，多交流，多引导，切记打骂。
初三下学期也是学生提高成绩的一个重要时期，所以，我们家长一定不能放松，每天都要花费一些时间看着自己的孩子写完作业，当孩子遇到难题时要积极想办法解决，并且本学期时间比较短，我们更应该多关注孩子的学习，为孩子顺利的升入初四做准备。
四、对孩子加强安全教育。
说道这个问题，可能很多家长就会觉得不以为然了，觉得自己的孩子长大了，根本不用我们操心了。
其实不然，我们知道，一些孩子打架打到住院的不在少数，还有一些孩子在网吧上网夜不归宿的也是大有人在，更有一些孩子觉得玩火非常好，在教室里点了火往学生身上扔的孩子也有，还有一些孩子放学路上一起飙车，把自行车当成飞
机开，骑得飞快。
还有一些学生从家里返校时不到学校来上课，家长都不知道跑到了哪里。
这些都是安全隐患，需要引起我们家长的注意。
总之，我们家长和老师的愿望都是一致的，都是为了我们的孩子好，所以，希望我们家长多与老师联系，多来问一下自己孩子在学校的生活状况学习状况。
，为了我们的孩子，我们共同努力。
2015年3月。