人音版一年级音乐：《红绿灯》课件一.ppt
合集下载
一年级音乐上册《红绿灯》教案一 人音版
《红绿灯》教案
教学内容：
1、唱歌《红绿灯》
2、音乐活动《颜色汽车》
教学目标：
1、能够用轻松自然的声音和准确的节奏演唱《红绿灯》，并
结合歌曲感知四分休止符的意义。
2、通过音乐活动《颜色汽车》，培养对音乐和音响的听辨能
力，能够随音乐情绪、节拍和结构，模仿开车的动作走小碎步，
培养学生的音乐感知力和综合艺术表现能力。
情感态度价值观：
让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性，进一步深
化交通安全意识。
教学重点：
1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用，能够用轻松自然、富
有弹性的声音演唱《红绿灯》。
2、积极参与音乐活动《颜色汽车》，能够依据音乐和音响自信的
表演。
教具准备：1、FLASH课件、VCD等音响设备，歌曲《红绿灯》及
音乐活动《颜色汽车》的音响资料。
2、钢琴，打击乐器等。
3、交警帽子、汽车头饰、“红灯”指示牌、“绿灯”
指示牌和彩色粉笔。
教学过程：
一、创设情景（听音乐进教室）
1、师：同学们，今天咱们开着汽车去上音乐课怎么样？但是，不要
违反交通规则呦！老师今天来当交通警察。孩子们，系好安全带，我们开车了！（播放《颜色汽车》音乐，教师头带交警帽，手拿红绿灯指示牌）
2、师：小司机你们好！（敬军礼）你们真是模范司机，为了让你们懂
得更多的交通知识，今天老师请来了一位特约嘉宾，让我们掌声有请他好吗？（出示课件）
他是谁呀？（警察叔叔）
他是干什么的？（指挥交通）
那么，我们就叫他交警叔叔，你们看交警叔叔多神气呀！喜欢他吗？
二、节奏练习、音乐知识（休止符）
1、师：交警叔叔也特别喜欢小朋友，他说小朋友是最遵守交通规则
一年级音乐下册第1单元《红眼睛绿眼睛》 优秀课件3新人教版
亲爱的小朋友：你还知道哪些交 通规则呢？
1、在大街上行走要走人行道，没 有人行道的要靠边行驶。
2、横穿马路要走斑马线。
3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。
课堂小结
今天我们学唱了歌曲《红眼睛 绿眼睛》。知道 休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大 家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。
谢谢大家！ 希望同学们每天高高 兴兴上学，平平安安回家！
看到小黄鸭子读
音 乐 小 游 戏
；看到小红鸭子闭嘴不出声音。
换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。
源自文库们再练练，看到休止符不要出声音哦。
在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯 停住不走一样。
听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停 一拍吗？
请同学们一边聆听歌曲，一边在心里默唱。
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
人教版一年级下册音乐
红眼睛 绿眼睛
教学目标
1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》.
2、了解小学生常见的行为习惯.
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的 歌曲片段.
亲爱的小朋 友们，你知道 右面这些图片 是什么吗？你 见过他们吗？ 是在哪里见到 的呢？你知道 他们有什么作 用吗？
小朋友们可别小瞧了 这红绿灯，大街上来来 往往的车辆、行人可全 靠它呢？看，有了它， 道路交通井然有序。
请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌曲，注意有休止 符的地方要停一拍哦。
红绿灯ppt课件
案例3：航空管制塔台上的 红绿灯
航空管制塔台红绿灯的设置 目的、工作原理及对飞行安 全的影响。
其他领域红绿灯应用的案例分析
案例1：体育比赛中的红绿灯
01
体育比赛中红绿灯的设置目的
、使用规则及对比赛结果的影
响。
02
案例2：演唱会现场的红绿灯
03
演唱会现场红绿灯的设置目的
、使用规则及对观众安全的作
用。
避免因车辆和行人的冲突而导致的交通事故。
思考题
加强宣传教育
严格执法
通过各种渠道向公众普及红绿灯的作用和 使用方法，提高公众对红绿灯重要性的认 识。
加大对违反交通信号灯行为的处罚力度， 强化对交通违法行为的打击力度，确保交 通信号灯的权威性和有效性。
合理设置红绿灯
加强监控与管理
根据路口的实际情况，合理设置红绿灯的 位置、数量和时间，确保车辆和行人在安 全的情况下顺利通过路口。
功能
交通红绿灯通过控制车辆 和行人的通行，减少交通 事故的发生，提高道路的 通行效率。
分类
交通红绿灯根据其用途可 以分为机动车红绿灯和行 人红绿灯。
工业红绿灯
概述
工业红绿灯是一种用于工业安全 领域的设备，用于提醒工人和车
辆操作员注意安全操作。
功能
工业红绿灯通过发出红、绿等不 同颜色的灯光，提醒工人和车辆 操作员注意安全操作，防止事故
航空管制塔台红绿灯的设置 目的、工作原理及对飞行安 全的影响。
其他领域红绿灯应用的案例分析
案例1：体育比赛中的红绿灯
01
体育比赛中红绿灯的设置目的
、使用规则及对比赛结果的影
响。
02
案例2：演唱会现场的红绿灯
03
演唱会现场红绿灯的设置目的
、使用规则及对观众安全的作
用。
避免因车辆和行人的冲突而导致的交通事故。
思考题
加强宣传教育
严格执法
通过各种渠道向公众普及红绿灯的作用和 使用方法，提高公众对红绿灯重要性的认 识。
加大对违反交通信号灯行为的处罚力度， 强化对交通违法行为的打击力度，确保交 通信号灯的权威性和有效性。
合理设置红绿灯
加强监控与管理
根据路口的实际情况，合理设置红绿灯的 位置、数量和时间，确保车辆和行人在安 全的情况下顺利通过路口。
功能
交通红绿灯通过控制车辆 和行人的通行，减少交通 事故的发生，提高道路的 通行效率。
分类
交通红绿灯根据其用途可 以分为机动车红绿灯和行 人红绿灯。
工业红绿灯
概述
工业红绿灯是一种用于工业安全 领域的设备，用于提醒工人和车
辆操作员注意安全操作。
功能
工业红绿灯通过发出红、绿等不 同颜色的灯光，提醒工人和车辆 操作员注意安全操作，防止事故
鲁教版义务教育版小学一年级音乐下册红灯停 绿灯行_课件1
小胖胖
表演唱：
同桌之间边唱边互相表演。
谢
谢
这就是这首歌的歌词，哪一位勇敢的小朋友 能来正确地读一读呢？ 红灯红，红眼睛， 眼睛眨一眨，车子停一 停。 绿灯绿，绿眼睛， 眼睛眨一眨，车子向前 进，车子向前进。
接下来，我们先听一遍，再一起来唱一遍。
红灯红，红眼睛， 眼睛眨一眨，车子停一 停。
绿灯绿，绿眼睛， 眼睛眨一眨，车子向前 进，车子向前进。
小小音乐屋： 在简谱中，0是一个休止符，表示 要休止一拍，同学们看到它的时候就 要停止一拍不唱。
音乐小游戏1：
同学们已经学会了这首歌曲，现在我们 来做一个游戏，当同学们看到红灯亮的时候， 就悄悄地唱给自己听，当同学们看到绿灯亮 起来的时候，请放声歌唱。
音乐小游戏2：
现在，请同学们推选一名同学举牌， 当举绿牌的时候，同学们选择自己喜欢的 动作表演并大声地歌唱。当举红牌的时候， 请同学们原地不动，并悄悄地唱给自己听。
唱歌：《“对不起”“没关系”》 《小蚂蚁》
听童谣，听到 哪，小手指指到哪 儿。
请同学们先 听，老师一边打 拍子，一边按节 奏朗读，然后请 你一句一句跟着 学。
听童谣，听 到哪，小手指指 到哪儿。
请同学们先 听，老师一边打 拍子，一边按节 奏朗读，然后请 你一句一句跟着 学。
表演唱：《小胖胖》
红灯停 绿wk.baidu.com行
一年级音乐下册第1单元《红眼睛绿眼睛》 精选教学PPT课件1新人教版
红眼睛 绿眼睛
亲爱的小朋友们，你知道右面这些图 片是什么吗？
你见过他们吗？是在哪里见到的呢？
你知道他们有什么作用吗？
1.同学们你们是采用什么 交通方式到达学校的？
2.如果在路口遇到红灯，我们应该怎么办？
小朋友们可别小瞧了
这红绿灯，大街上来来 往往的车辆、行人可全 靠它呢？看，有了它， 道路交通井然有序。
这就是这首歌的歌词，哪一位勇 敢的小朋友能来正确地读一读呢？
红灯红，红眼睛， 眼睛眨一，车子停 一停。
绿灯绿，绿眼睛， 眼睛眨一眨，车子 向前进，车子向前 进。
http://www. baobao88.c om/bbmusi c/faege/05/ 2453823.ht ml
看到小黄鸭子读 ；看到小红鸭子闭嘴不出声音。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
亲爱的小朋友们，你知道右面这些图 片是什么吗？
你见过他们吗？是在哪里见到的呢？
你知道他们有什么作用吗？
1.同学们你们是采用什么 交通方式到达学校的？
2.如果在路口遇到红灯，我们应该怎么办？
小朋友们可别小瞧了
这红绿灯，大街上来来 往往的车辆、行人可全 靠它呢？看，有了它， 道路交通井然有序。
这就是这首歌的歌词，哪一位勇 敢的小朋友能来正确地读一读呢？
红灯红，红眼睛， 眼睛眨一，车子停 一停。
绿灯绿，绿眼睛， 眼睛眨一眨，车子 向前进，车子向前 进。
http://www. baobao88.c om/bbmusi c/faege/05/ 2453823.ht ml
看到小黄鸭子读 ；看到小红鸭子闭嘴不出声音。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
人音版一年级上册音乐红绿灯课件一
课件目的
帮助学生认识红绿 灯及其作用
培养学生的交通安 全意识
引导学生遵守交通 规则
增强学生的自我保 护能力
适用对象
人音版一年级上册学生 音乐教师 需要进行音乐教学的家长 对音乐教育感兴趣的人
课件特点
结合音乐与交通规则，提高 学生的学习兴趣和认知能力
互动性强，通过多种互动环 节增强学生的学习参与度
合理
实用性：课件 实用性强，能 够帮助学生更 好地掌握知识
家长评价
内容丰富：课件内容涵盖了音乐知识和生活常识，有助于孩子全面发展。 互动性强：课件中的游戏和活动能够吸引孩子的注意力，提高孩子的学习兴趣。 画面精美：课件画面色彩鲜艳，形象生动，符合孩子的审美特点。 易于操作：课件操作简单易懂，方便家长和孩子共同学习。
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
课件背景
课件目标：帮助 学生了解交通规 则和安全意识
适用对象：一年 级学生
内容设计：结合 音乐元素，通过 歌曲、游戏等形 式，增强学生学 习兴趣
课件特色：注重 互动性、趣味性， 让学生在轻松愉 快的氛围中学习 知识
教师评价
课件内容：与教材紧密结合， 知识点覆盖全面
课件设计：色彩搭配合理，符 合学生审美
动画效果：生动形象，能够吸 引学生注意力
人教版音乐一年级下册《红眼睛绿眼睛》课件
大家好
4
红眼睛
绿眼睛
1=D 4/4 中速
5 6 5 0 ︳56 1 3 0
红 灯 红，
红 眼 睛，
︳3 6 55 3 ︳53 23 2 0 ︳
眼 睛 眨一 眨，车子 停一 停。
5 6 5 — ︳56 1 3 — ︳3 6 55 3 ︳53 66 5 — ︳
绿 灯 绿，
绿 眼 睛，
眼 睛 眨一 眨， 车子 向前 进，
6 ·5 3 2 ︳1 － － 0 ‖
车 子 向 前 进。
大家好
5
音乐小游戏一
同学们已经学会了这首歌曲，现在我们来 边唱边走，当同学们看到红灯亮的时候就停止 步法，当同学们看到绿灯亮起来的时候请放声 歌唱.
大家好
6
音乐小游戏二
现在，我推选一名同学当警察，当警察举 红牌的时候就在心中默唱。当举绿牌的时候 放声大唱。
年级音乐《红眼睛绿眼睛》
大家好
2015.41 .1
红绿 灯灯 亮亮 了了
停向 一前 停行
大家好
2
小朋友们可别小瞧了
这红绿灯，大街上来来 往往的车辆、行人可全 靠它呢？看，有了它， 道路交通井然有序。
Βιβλιοθήκη Baidu
大家好
3
拍节拍
在简谱中，0是一个休止符，表 示要休止一拍，同学们看到它的时 候就要停止一拍不唱。如：5 6 5 0 ︱56 1 3 0 ︱
2019年人教小学音乐一下《1红眼睛绿眼睛》PPT课件 (4)
2018-2019 学年下册 2019年小学PPT课件
二〇一九年三月二十四
谜语： 一个小伙三只眼 每天路口来值班 目光一变Leabharlann Baidu命令 如果乱闯出危险
1
1
2
红眼睛 绿眼睛
红眼睛 绿眼睛 动画片 儿 歌.flv
遵守交通规则
• 小朋友，你别跑， • 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行， • 黄灯请你准备好， 过路应走斑马线， • 交通规则要记牢。
二〇一九年三月二十四
谜语： 一个小伙三只眼 每天路口来值班 目光一变Leabharlann Baidu命令 如果乱闯出危险
1
1
2
红眼睛 绿眼睛
红眼睛 绿眼睛 动画片 儿 歌.flv
遵守交通规则
• 小朋友，你别跑， • 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行， • 黄灯请你准备好， 过路应走斑马线， • 交通规则要记牢。
一年级音乐下册第1单元《红眼睛绿眼睛》 优秀课件1新人教版
红眼睛 绿眼睛
亲爱的小朋友们，你知道右面这些图 片是什么吗？ 你见过他们吗？是在哪里见到的呢？ 你知道他们有什么作用吗？
1.同学们你们是采用什么 交通方式到达学校的？ 2.如果在路口遇到红灯，我们应该怎么办？
小朋友们可别小瞧了 这红绿灯，大街上来来 往往的车辆、行人可全 靠它呢？看，有了它， 道路交通井然有序。
亲爱的小朋友：你还知道哪些交 通规则呢？
1、在大街上行走要走人行道，没 有人行道的要靠边行驶。
2、横穿马路要走斑马线。
3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。
课堂小结
今天我们学唱了歌曲《红眼睛 绿眼睛》。知道 休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大 家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
亲爱的小朋友们，你知道右面这些图 片是什么吗？ 你见过他们吗？是在哪里见到的呢？ 你知道他们有什么作用吗？
1.同学们你们是采用什么 交通方式到达学校的？ 2.如果在路口遇到红灯，我们应该怎么办？
小朋友们可别小瞧了 这红绿灯，大街上来来 往往的车辆、行人可全 靠它呢？看，有了它， 道路交通井然有序。
亲爱的小朋友：你还知道哪些交 通规则呢？
1、在大街上行走要走人行道，没 有人行道的要靠边行驶。
2、横穿马路要走斑马线。
3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。
课堂小结
今天我们学唱了歌曲《红眼睛 绿眼睛》。知道 休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大 家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
课件红绿灯
动画效果：适当使用动画效 果，增加课件的趣味性
互动性：设计一些互动环节， 增加观众的参与度
课件红绿灯的演示
演示技巧
01 开场白：简洁明了，引起观众兴趣 02 演示过程：逻辑清晰，重点突出 03 互动环节：设置提问，增加观众参与度 04 结束语：总结要点，留下深刻印象
演示效果
01
动画效果：红绿灯的动态演 示，生动形象
课件红绿灯的应用
应用领域
学校：用 于课堂教 学，提高 教学效果
企业：用 于员工培 训，提高 员工技能 和素质
政府部门： 用于政策 宣传，提 高政策知 晓度
社区：用 于安全宣 传，提高 居民安全 意识
01
02
03
04
应用案例
学校：用于课堂教学， 提高学生交通安全意 识
社区：用于宣传交通 安全知识，提高居民 交通安全意识
课件红绿灯的优化
优化方向
增加互动性：增加学生与课件的互动，提高学生的学 习兴趣和参与度。
提高视觉效果：优化课件的视觉效果，使用高清图片、 动画和视频等元素，提高学生的注意力和接受度。
简化内容：对课件内容进行简化，突出重点和难点， 提高学生的学习效率。
增加个性化设置：提供多种主题、字体和背景等个性 化设置，满足不同学生的需求。
企业：用于员工培训， 提高员工交通安全意 识
政府部门：用于宣传 交通安全法规，提高 公众交通安全意识
2019年人教小学音乐一下《1红灯停绿灯行》PPT课件
2018-2019 学年下册 2019年小Байду номын сангаасPPT课件
二〇一九年三月二十四
-----过马路
实验小学 孙彬彬
• 走天桥过马路 • 不追跑打闹，按顺序 通过
• 绿灯时手牵手过马 路
• 在交警叔叔的指挥 下过马路 • 注意近大远小的变 化 • 注意遮挡关系
作业：
• 回忆自己和同学们在放学后一起过马路的情形， 然后将它画下来，注意人物是画面的主体，并涂 上美丽的颜色。
一年级音乐下册第1单元《红眼睛绿眼睛》 优秀课件1新人教版
亲爱的小朋友：你还知道哪些交 通规则呢？
1、在大街上行走要走人行道，没 有人行道的要靠边行驶。
2、横穿马路要走斑马线。
3、在公路行驶的汽车要靠右行驶。
课堂小结
今天我们学唱了歌曲《红眼睛 绿眼睛》。知道 休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大 家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
音 乐 小 游 戏
我们再练练，看到休止符不要出声音哦。
来自百度文库
在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯 停住不走一样。
听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停 一拍吗？
音乐小游戏1：
同学们已经学会了这首歌曲，现 在我们来做一个游戏，当同学们看到 红灯亮的时候就悄悄地唱给自己听， 当同学们看到绿灯亮起来的时候请放 声歌唱.
红眼睛 绿眼睛
亲爱的小朋友们，你知道右面这些图 片是什么吗？ 你见过他们吗？是在哪里见到的呢？ 你知道他们有什么作用吗？
1.同学们你们是采用什么 交通方式到达学校的？ 2.如果在路口遇到红灯，我们应该怎么办？
人音版一年级音乐：《红绿灯》课件一
同学们，你们今天的表现都很棒， 你们都是遵守交通规则的小司机， 回到家里也要时时刻刻的提醒你 的爸爸妈妈，也要遵守交通规则。 同学们再见。
同学们再见
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
红 绿 灯
同学们，我们经常在 马路上看到红色、绿 色和黄色的灯，而且 当有的灯亮起来的时 候，车子就不走了， 大家知道那些灯有什 么用吗？
这些灯就是红绿灯。绿灯亮 时，准许行人通过人行横道。 红灯亮时，禁止行人进入人 行横道，但是已经进入人行 横道的，可以继续通过或者 在道路中心线处停留等候。
今天我们就一起学习一首 歌——《红绿灯》。
初听歌曲：
歌曲好听吗？听完 这首歌你的心情如 何？
复听歌曲：
歌曲中都唱到了什么？
红灯亮了不能走，绿灯 亮了才能行。
接下来，我们先跟老师一起按节奏 歌词。
学唱歌曲：
1、教唱歌曲。
2、随唱歌曲：唱的非常好，请 同学们小声的随琴演唱。 3、演唱歌曲：好让我们带着愉 快的心情，用你最美的声音，甜 甜的演唱。
最新人教小学音乐一年级下册《1红眼睛绿眼睛》PPT课件 (1)
这就是这首歌得歌词，哪一位勇敢得 小朋友能来正确地读一读呢？
红灯红，红眼睛，眼睛眨 一眨，车子停一停。
绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨 一眨，车子向前进，车子向 前进。
红灯红，红眼睛，眼睛眨 一眨，车子停一停。
绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨 一眨，车子向前进，车子向 前进。
小小音乐屋：
在简谱中，0是一个休止符，表示要休止 一拍，同学们看到它Βιβλιοθήκη Baidu时候就要停止一拍不唱。 如：5 6 5 0︱56 1 3 0 ︱
音乐小游戏1：
同学们已经学会了这首歌曲，现在我们来 做一个游戏，当同学们看到红灯亮得时候就悄 悄地唱给自己听，当同学们看到绿灯亮起来得 时候请放声歌唱.
音乐小游戏2：
现在，请同学们小组内推选一名同学举牌， 当举绿牌得时候同学们选择自己喜欢得动作表 演并大声地歌唱。当举红牌得时候请同学们原 地不动，并悄悄地唱给自己听。
人教版一年级下册音乐 红眼睛 绿眼睛 松烟小学 黄 琴
亲爱得小朋友们， 你知道右面这些图 片是什么吗？你见 过他们吗？是在哪 里见到得呢？你知 道他们有什么作用 吗？
小朋友们可别小瞧了这红 绿灯，大街上来来往往得车 辆、行人可全靠它呢？看， 有了它，道路交通井然有序。
红绿灯是默默指挥交通得信 号灯，当没有了红绿灯时，我 们得道路就会变成这样。
亲爱得小朋友：你还知道哪些交通规则呢？
新人音版音乐一年级上册《红绿灯》公开课教案设计
现在我们来到了一个十字路口，这个方向的红灯亮了，如果你是司机或行人，你会怎么走？（找人贴画）
四、游戏《颜色汽车》
师：他们走的好吗？（自由发言，教师强调交通规则）
我们懂得了这么多的交通知识，老师和大家做一个游戏，游戏的名字叫《颜色汽车》，游戏中，一定要遵守交通规则，记住红灯停，绿灯行，谁要是违反交通规则就要被罚下。好，准备好，开着我们心爱的小汽车出发吧！（播放颜色的汽车音乐，自由开车）
师：我们先跟老师一起按节奏歌词。
第一遍老师读
第二遍：一起读并加入动作
第三遍：找同学读，大家伴奏
（四）唱一唱
1、范唱歌曲：听了这首好听的歌曲，我也很想学一学，那么，我来演唱，你们为老师打节奏，好不好，在出现休止符的地方提醒我停一停，好吗？
2、学唱歌曲：
a)教唱歌曲
b)随唱歌曲：唱的非常好，请同学们小声的随琴演唱。
师：读的真不错，老师建议，咱们边走边读好不好？要注意，遵守交通规则，在出现小红灯的地方应该（生，停一停）
4、师：表现的太好了。那么，现在同学们看一看，小红灯，在音乐中怎样表示呢？（出示课件，变成“0”）
Leabharlann Baidu变成了什么？（生：变成了“0”）
对，在数学中，我们把它叫做“0”，那么，在音乐中，他的名字叫做“休止符”。也就是我们平时所说的空拍。休止符在音乐中的作用就和小红灯在交通中的作用是相同的，所以在音乐中见到它就要和见到红灯一样，停一停。
四、游戏《颜色汽车》
师：他们走的好吗？（自由发言，教师强调交通规则）
我们懂得了这么多的交通知识，老师和大家做一个游戏，游戏的名字叫《颜色汽车》，游戏中，一定要遵守交通规则，记住红灯停，绿灯行，谁要是违反交通规则就要被罚下。好，准备好，开着我们心爱的小汽车出发吧！（播放颜色的汽车音乐，自由开车）
师：我们先跟老师一起按节奏歌词。
第一遍老师读
第二遍：一起读并加入动作
第三遍：找同学读，大家伴奏
（四）唱一唱
1、范唱歌曲：听了这首好听的歌曲，我也很想学一学，那么，我来演唱，你们为老师打节奏，好不好，在出现休止符的地方提醒我停一停，好吗？
2、学唱歌曲：
a)教唱歌曲
b)随唱歌曲：唱的非常好，请同学们小声的随琴演唱。
师：读的真不错，老师建议，咱们边走边读好不好？要注意，遵守交通规则，在出现小红灯的地方应该（生，停一停）
4、师：表现的太好了。那么，现在同学们看一看，小红灯，在音乐中怎样表示呢？（出示课件，变成“0”）
Leabharlann Baidu变成了什么？（生：变成了“0”）
对，在数学中，我们把它叫做“0”，那么，在音乐中，他的名字叫做“休止符”。也就是我们平时所说的空拍。休止符在音乐中的作用就和小红灯在交通中的作用是相同的，所以在音乐中见到它就要和见到红灯一样，停一停。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
红 绿 灯
同学们，我们经常在 马路上看到红色、绿 色和黄色的灯，而且 当有的灯亮起来的时 候，车子就不走了， 大家知道那些灯有什 么用吗？
这些灯就是红绿灯。绿灯亮 时，准许行人通过人行横道。 红灯亮时，禁止行人进入人 行横道，但是已经进入人行 横道的，可以继续通过或者 在道路中心线处停留等候。
今天我们就一起学习一首 歌——《红绿灯》。
初听歌曲：
歌曲好听吗？听完 这ห้องสมุดไป่ตู้歌你的心情如 何？
复听歌曲：
歌曲中都唱到了什么？
红灯亮了不能走，绿灯 亮了才能行。
接下来，我们先跟老师一起按节奏 歌词。
学唱歌曲：
1、教唱歌曲。
2、随唱歌曲：唱的非常好，请 同学们小声的随琴演唱。 3、演唱歌曲：好让我们带着愉 快的心情，用你最美的声音，甜 甜的演唱。
同学们，你们今天的表现都很棒， 你们都是遵守交通规则的小司机， 回到家里也要时时刻刻的提醒你 的爸爸妈妈，也要遵守交通规则。 同学们再见。
同学们再见
同学们，我们经常在 马路上看到红色、绿 色和黄色的灯，而且 当有的灯亮起来的时 候，车子就不走了， 大家知道那些灯有什 么用吗？
这些灯就是红绿灯。绿灯亮 时，准许行人通过人行横道。 红灯亮时，禁止行人进入人 行横道，但是已经进入人行 横道的，可以继续通过或者 在道路中心线处停留等候。
今天我们就一起学习一首 歌——《红绿灯》。
初听歌曲：
歌曲好听吗？听完 这ห้องสมุดไป่ตู้歌你的心情如 何？
复听歌曲：
歌曲中都唱到了什么？
红灯亮了不能走，绿灯 亮了才能行。
接下来，我们先跟老师一起按节奏 歌词。
学唱歌曲：
1、教唱歌曲。
2、随唱歌曲：唱的非常好，请 同学们小声的随琴演唱。 3、演唱歌曲：好让我们带着愉 快的心情，用你最美的声音，甜 甜的演唱。
同学们，你们今天的表现都很棒， 你们都是遵守交通规则的小司机， 回到家里也要时时刻刻的提醒你 的爸爸妈妈，也要遵守交通规则。 同学们再见。
同学们再见