泛在信息环境下《文献检索》课的改革与发展
泛在信息环境下高校图书馆《信息检索与利用》课程设计与改革
Science &Technology Vision科技视界0引言信息检索课是高校实施信息素养教学的主要形式之一,它的主要目的是培养学生的情报意识、帮助学生掌握利用图书馆文献资料、提高学生的信息素质与信息检索能力。
传统的信息检索课程教学内容一般按信息检索概述、图书馆服务与馆藏书刊的利用、事实与参考资源的检索与利用、文献型数据库检索与利用、网络信息的检索与利用、专业信息资源的检索与利用、特种信息资源的检索与利用、信息综合分析与利用等大章进行教学,每一大章又细分为若干小节;教学方法上一般先讲概念,再讲检索原理与方法,最后让学生上机操作。
但是目前《信息检索》课程的授课教师大多是缺乏信息管理背景、缺乏系统的计算机科学的知识,这势必影响到课堂效果、课程实践以及课程目标的实现。
因此,需调整文检课授课内容及教师的知识结构,必须改革《信息检索与利用》,只有将该课程的教学重点由“如何用”向“如何存”转移是数字化环境下信息管理工作的必然趋势,是顺应信息管理向知识管理过渡的必然。
1《信息检索与利用》课程存在的主要问题笔者通过上《信息检索与利用》课发现有些文检课教材滞后,内容未能紧跟时代需求,与专业课脱节,不能激发学生的自学兴趣,已不适用泛在信息环境下的教学;文检课目前普遍存在地位不高,学校与图书馆领导层面重视不足;学生信息检索能力差,授课教师队伍参差不齐等问题,直接导致文检课已跟不上信息时代,迫切需要改革。
只有认清目前存在的问题,才能合理的提出解决的策略与建议。
1.1《信息检索与利用》课程教育存在的误区教育理念更新慢,教学模式简单化。
在课程建设上,教育理念出现重功利轻素质,重专业轻基础,重实用轻人文的现象;理论教学“填鸭式”;有些信息检索课是流于形式,教学与专业学习脱节,理论学习与实践脱节,不能激发学生自主学习的兴趣;信息检索重信息知识、检索方法的传授和信息检索能力的培训,轻信息素养的教育。
个别高校信息检索实验课时少,甚至没有,多媒体课件、网络检索教学更是无从谈起。
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题文献检索课是一门学生要上的必修课，其课程内容主要是通过完成系统的文献检索学习来提高学生的检索能力，掌握专业知识和技能，提升学生的科学素养和科学研究能力。
由于近年来信息技术的发展，文献检索课也发生了很大的变化与改革。
本文将从改革的原因、改革方向、改革策略几个方面，来谈及文献检索课改革与发展的相关问题。
一、文献检索课改革的原因在文献检索课最初开设之初，其课程目标是培养学生的科学素养和检索能力，使学生能够熟练使用信息技术，实现对文献的有效检索，利用计算机搜索文献资料，以及学习如何更有效地使用文献检索工具等方面的能力。
随着科技日新月异、社会快速发展和文献数据量猛增，传统文献检索课已经无法满足现代学生的学习要求。
因此，文献检索课改革显得尤为迫切，以保证学生们对文献检索工具的把握和有效应用。
二、文献检索课改革的方向在这一改革中，首先要明确文献检索课改革的方向。
文献检索课的改革需要从课程的概念、教学内容和教学方法等各方面进行改革和更新，以满足当今学生不断发展的需求。
文献检索课改革的概念方面，要对课程的宗旨和内容进行重新设计，重点放在如何教学生在有效时间内更全面、更深入地学习和理解文献检索技术的内容上。
文献检索课的内容方面，要涉及文献检索的历史、内容、价值及基础知识、数字文献检索技术、文献检索系统的使用等等，以期对学生提供系统的基础文献检索知识和技能的指导。
文献检索课的教学方法方面，可以以实践性为主，以“教学实验”为主要方法，利用计算机等实验设备，直接指导学生完成文献检索，让学生通过动手实践，加深文献检索知识和技能的理解。
三、文献检索课改革的策略在文献检索课改革中，重点要注重全面发展和系统化。
首先，加强专业教师的培训，为他们提供充足的实验设备和学习资料，使他们能够更有效地指导学生实践检索；其次，建立及时、有效的实践评价系统，使学生受到有效的监督和反馈；同时，在教学中要强调实践的重要性，让学生体验文献检索的思想活动，通过多种形式让学生手把手地实践文献检索，让学生可以更深入地理解和掌握文献检索技术。
高校文献信息检索课的现状及改革
高校文献信息检索课的现状及改革高校文献信息检索课的现状及改革摘要：文献检索课是培养大学生信息素质的重要途径之一，是一门理论型和实践性非常强的课程，但是现在由于课时压缩、资源有限、教学方法落后等原因，迫使文献检索课的教学需要调整、改革。
本文分析了文献检索课的现状，并针对文检课的现状提出了几点改革措施。
关键字：文献检索；文献信息检索课；改革培养学生信息意识，提高学生信息检索能力，是高等院校文献信息检索课的主要任务。
随着计算机技术、网络技术、通信技术的迅速发展和广泛应用，网络信息和数据库的检索与利用日益成为大学生信息检索的重要内容。
文献检索课是培养大学生信息素质的重要途径之一，是一门理论型和实践性非常强的课程。
1984年教育部发文推广文献检索课程时建议，文检课的理论教学与实践教学比例为1：1至2：1。
可见，在文献检索课的教学环节中，实践教学更重要一些，它是巩固和加深课堂教学效果提高学生检索与利用文献能力的有效手段，是文检课教学任务中最为重要的内容。
一、文献检索课教学的现状（一）地位不高，课时压缩因为不是专业课，一般高校文献信息检索课开设学时都不多，而且近年都有大幅缩减的趋势。
虽然学时整体缩减，可是教学任务、教学要求、教学目标并未改变，老师该讲的理论知识不能不讲，学生该会的检索技能不能不会，这样，文献检索课的教学尤其是实践教学，因承载的教学任务较重而压力陡增因此，针对高校普遍存在的这种文检课学时日渐缩短的现状，很有必要加强文献检索课实践教学方法的理论研究与应用创新，借以缓解文检课实践教学存在的困境，努力提高学生文献检索能力和科研素养，并以此提高文献检索课的教学效果。
（二）教学资源有限文献检索课教学的发展往往受到图书馆本身发展的限制，对于一些基础薄弱、学校资金投入不足的图书馆，文献检索教学资源备受限制，比如外文数据库的引进是典型例子，外文数据库费用昂贵，是很多图书馆购买数据库时的难题，所以当文献检索课教学提及外文数据库使用方法和检索技巧时，只能用多媒体进行理论讲解，学生不能进行实际操作。
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考着信息技术的发展和普及,信息时代下,以“文献检索”一课作为高校教育的一大重点,已经成为现实。
它不仅有助于学生理解和掌握专业和非专业文献,而且可以让学生更加深入地了解文献检索知识、方法和信息综合分析技能,为今后学习和研究工作打下坚实的基础。
但是,文献检索课的教学改革也存在一定的不足,以下是一些关于促进高校文献检索课教学改革的几点思考。
首先,在文献检索课教学中,要重视把握基本原理和知识。
文献检索是从大量文献信息中快速检索出相关文献的过程,这要求学生掌握文献检索的基本原理和知识,了解检索式的构成和运算规则、熟悉文献检索系统、掌握文献信息利用的方法和技巧。
因此,在文献检索课的教学中,应该重视把握基本原理和知识,以便学生能够更加清晰、准确地理解文献检索技术,在今后的学习、研究和工作中能够运用文献检索技能。
其次,要加强实践性教学。
文献检索课的实践教学旨在让学生能够熟练地运用文献检索技术,解决实际问题,提高文献检索的能力。
因此,在文献检索课的教学中,应该重视实践性教学,让学生能够通过实际操作熟练掌握各种文献检索技术,并针对每个学生的不同基础分配不同的实践任务,以加强学生的实践能力。
第三,要重视技术支持。
文献检索课的技术支持主要是利用各种计算机软件和数据库管理系统来帮助学生完成文献检索课所要求的各种技术任务。
目前,高校运用电脑辅助教学平台实行网络教学,协助学生学习文献检索知识。
因此,在文献检索课的教学中,应该重视技术支持,合理利用课堂教学软件,让学生能够充分利用现代计算机技术,提高文献检索技能。
最后,要注重对学生的指导。
文献检索课教学要求学生掌握文献检索技术,并能够及时准确地应用文献检索技术完成任务,因此,在文献检索课的教学中,要注重对学生的指导,通过实际练习,检查学生的作业,及时纠正学生的错误,让学生更好地掌握文献检索技术,能够利用文献检索技术完成文献检索任务。
信息网络环境下高校文献检索课改革之我见
信息网络环境下高校文献检索课改革之我见黄正勇(右江民族医学院图书馆,广西百色533000)关键词:信息存储和检索;信息系统;计算机通信网络;课程;教学中图分类号:G423.07 文献标识码:A 文章编号:1001-5817(2002)01-0155-02 自国家教育部1984年下发的教高字004号文件“关于在高校开设《文献检索与利用》”课以来,经过十多年来的艰苦努力,高校文献检索课教育取得了显著的成绩,在培养学生的情报意识,提高学生的自学能力等方面,都发挥了重要的作用。
但是,随着信息网络化高度的发展,社会对建设人才也提出了新的要求。
培养智能型、开创型和复合型的四化建设人才已成为高校人才培养的共同目标,而且这个任务显得特别的重要和迫切,这对于旨在增强学生的信息知识,提高其独立获取知识和科学研究的能力的文献检索课,既是一个严峻的挑战,也是一个难得的机遇。
然而,纵观这门课程目前的状况,离形势发展的要求还有较大的差距,要使之跟上形势发展的需要,必须进行深化改革。
下面就目前文献检索课存在的一些问题和如何进行教学改革,谈谈个人的看法,以供同行商讨。
1 目前文献检索课普遍存在的问题1.1 领导重视不够,教学时数多少不一 虽然教育部就文献检索课的开设、改进、发展和教学基本要求,曾三次发文至各省市教育行政部门和高等院校,然而,一些省市教育部门却没有具体落实措施,个别高校领导把文献检索课看成可有可无,以致今日还有一些院校没有开设文献检索课。
在课时安排上,也是多少不一,文件规定的50学时,目前很少院校做得到,能上满50学时的,也只是少数研究生班课程,而本科生课学时数一般都在30～40学时,有的院校甚至才安排20多个学时,严重地影响了教学质量和效果。
另外,目前绝大多数院校的选修课不断地增加,使得整个文献检索课教育出现了萎缩的趋势。
这种状况不能不使人担忧。
1.2 人力、物力、财力投入不足 据了解,高校文献检索课在人力、物力、财力投入不足是普遍存在的现象。
【高校文献检索课的改革探索】 文献检索
【高校文献检索课的改革探索】文献检索21世纪是知识经济时代，需要具有敏锐信息意识，良好信息道德，熟练运用信息能力的高信息素养的人才。
文献检索课则是以培养学生信息意识，获取信息资源为目的的一门实践性很强的教育课程。
近年来，随着各大高校相继引进了期刊数据库、电子光盘数据库、电子书数据库等多种类型的电子资源。
因此，文献检索课程受到了越来越多的重视，以下以天津商业大学宝德学院为例，对高校文献检索课存在的问题及改革方向进行探讨。
<br/> 一、文献检索课程的现状 <br/> 天津商业大学宝德学院是一所三本独立学院，目前在校人数6000多人，均为本科生。
20__年3月开始对全校学生开设《文献检索》课程，课程性质为公共选修课，考核方式为考查，课时为24学时，其中理论课16学时，上机实践6学时，考试2学时。
理论课安排在多媒体教室中，由教师用课件（PPT形式）讲授关于文献信息检索的基础知识，文献信息检索语言、检索方法与技巧，我馆已有或正在试用电子资源的检索途径及方法，网络信息资源的检索技巧等。
作为一门应用性学科，除了掌握理论知识外，我馆还开始了实际上机操作，旨在将理论与实践相结合，正确、熟练地运用所学理论知识。
<br/> 二、文献检索课程存在的问题 <br/> 1、课程缺乏吸引力 <br/> 随着检索工具的"智能化"发展趋势，使得大学生在实际操作上简单，方便，易于上手。
但如果以学会简单使用为目的，会导致学生很快失去检索兴趣。
事实上，大部分学生在最初接触文献检索课程的时候，都会或多或少对其有一定的好奇心，主要原因是课程与大学生活息息相关。
如何在教学中吸引学生，是摆在教师面前的首要问题。
<br/>2、文献课与专业课结合不紧密 <br/> 文献检索课是一门相对独立的课程，在内容上与各个专业联系并不紧密，许多学生在选课的时候并不知道这门课到底要讲些什么，有什么用处。
泛在信息环境下高校图书馆文献检索课程建设现状调查分析
对其文 献检 索课程教 学的现状进行 网络调查 。调查发现我 国高校 图书馆 文献检 索建设存在文献检 索课教 学体 系不 完善 、在 线信 息素质教 育普及性 不高、文 献检 索课程专业师资队伍缺乏等问题 ，提 出根据授课 对象进行分阶段 系统性 教学模 式 、立体化教 学 资源体 系的建设 、加 强师资队伍 团队的建设等教 学活动和 实践。 （ 关键 词】高校图书馆 ；文献检 索课 ；泛在信 息环境 ；信息素质教 育
（ Ａ ； ｔ Ｉ 锄 ｃ ｔ ］Ｄ ｏ ｃ ｕ ｍ ｅ ｎ ｔ ｒ ｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ｅ ｄ Ｃ Ｏ ｔ ｌ ｌ ￣ ｅ ｉ ｓ ｓ ｅ ｔ ｉ ｎ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ｔ ｏ ｉ ｍ ｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｔ ｈ ｅ ｆ ｕ ｎ ｄ ａ ｍ ｅ ｎ ｔ ａ ｌ ｆｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｍ ｍ ｉ ｔ ｏ ｎｌ ｉ ｔ ｅ ｒ ｃｙ ａ ｆｕ ｏ ｎ ｄ ｅ ｒ ｇ ｒ ａ ｄ ｕ ａ ｔ ｅ ｓ ｔ ｌ Ｉ －
２ ０ １ ３年 １ １ 月
现 代 情 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆＭｏ ｄ ｅ ｍ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ
Ｎｏ ｖ ． ，２ ０ １ ３ Ｖ０ １ ． ３ ３ Ｎ ｏ ． １ ｌ
第３ ３卷第 １ １ 期
・
业 务 研 究 ・
泛在信 息环境下高校图书馆文献 检 索课 程 建设 现 状调 查 分 析
Ｘ ｉ ａ ｏ Ｋｅ ｙ ｉ Ｍａ Ｌ ｉ ｈ ｕ ｉ ２ Ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｙｏ ｎ ｇ ｆ ｅ ｎ ｇ １
（ １ ．Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ，Ｘ ｉ ａ ｎ ｇ ｔ ａ ｎ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ，Ｘ ｉ ａ ｎ ｇ ｔ ａ ｎ ４ １ １ １ ０ ５ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ； ２ ．Ｐ ｒ ｏ ｇ ｒ ａ ｍ Ｄ ｅ ｐ ａ ｒ ａ ｎ ｅ ｎ ｔ ，Ｘ ｉ ａ ｎ ｇ ｔ ａ ｎ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｓ ｒ ｉ ｙ，Ｘ ｔ ｉ ａ ｎ ｇ ｔ ａ ｎ ４ １ １ １ ０ ５ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
论网络环境下文献检索课的教学改革
２ 文 献 检 索课 应 实行 分 段连 续 教 学
文献检索课分段连续教学 ， 是指将 当前普遍进行的一次
教学中 使其永远保持传统文献检索课 的青春活力 。结合形
。
维普资讯
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须引进现代化的教学手段 ， 制作 Ｃ Ｉ计算机辅助教学 ） Ａ（ 谦件 进行多媒体教学 ， 才能保证 教学 目的的实现。 笔者在教学中利用 多媒体教室 ， 采用 Ｐ ｗ ｒ ｏｍ制作 了 ｏ ｅ ｉ Ｐ
系 后 ， 门年 轻 的 学 科 经过 １ 这 ８年 的发 展 历 程 ， 已在 高 等学 现
性教学环节分成几个阶段来完成 ， 其教学过程应贯穿整个本
科 生 学 习 的 四年 时 同 。 体做 法 是 把 图 书馆 对 学 生 进行 的 入 具
校中生根发芽。随着雅虎推 出的可以上 网的手表问世 ， 无疑 为网络信息资源的检索开拓 出一片崭新 的天地 。新形势下 ， 传统 的文献检索课教学体 系面 临着课程设置 、 教学 内容与手 段等 一系列需要进行改革的诸多 同题 。认 真研究这些 问题 ， 有助 于我们更好地开展 文检课教学 ． 提高教学效果 。
对缓 慢 。 无论 在 课 程 体 系 和 内 容 、 教学 方 法 与 手段 等诸 多方
如文献类型 、 检索语言 、 各类检索工具 等二 、 三谯文献 的使用 等。应 手工检索方式为主 ， 连带教授一些电子信息 资源的 基本知识和技能 ，如光盘检索 和联机检索等 ，以为 下一阶段 网络检索教学打 下坚实的基础 。 第三 阶段教学 应选在大学三 年级以后 ， 学生撰写毕业论文前夕进行。在学 生们有 了若干 上阿实践后 ， 可专 门开设 《 计算机网络信息检索》 课程 。使学 生们从 阿上聊天 、阿上看新 闻 、网上游戏等盲 目上 网的状况 转为有 目的地在浩瀚 的网络信 息海 洋里 ，通过搜索 引擎 、 镜 像站点 、 网上信 息导航系统等检索工具和检索方式 检索到 自 己所需要 的网络信息资源。 而完成毕业论 文的写 作或搜索 进
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题随着科技的发展，文献检索课程在教育体系中变得越来越重要。
文献检索课程涉及到知识的检索，分析，综合和应用和讨论，是让学生掌握文献检索技能的基础必修课。
文献检索课程的改革和发展对于学生的学习有着重要的意义。
首先，建立有效的教学计划是文献检索课程改革和发展的基础。
有效的教学计划应该考虑到学生不同的文化背景、学习风格和实际经验，提供多种教学模式以满足学生的不同需求。
此外，可以设计一些多媒体辅助教学，如虚拟实验、在线讨论、电子演示等，帮助学生更好地理解文献检索课程相关概念。
其次，丰富和改进文献检索教学内容是文献检索课程的重要组成部分。
传统的文献检索课程主要侧重传统的、手动的技术。
然而，目前越来越多的资源可以通过网络获得，应当更多地引入网络技术，如联机检索技术、知识图谱分析技术、自然语言处理技术等，使学生学会运用新技术检索相关文献。
此外，关注文献检索的社会应用也是提高文献检索课程的重要部分。
应鼓励学生根据社会需求开展相关的研究，并且引入一些社会现实的案例来教学，培养学生的分析和解决问题的能力。
最后，文献检索课程的改革和发展必须与时俱进。
日新月异的信息技术和素质教育的深入发展，都要求文献检索课程跟上学科发展的步伐。
为了提高文献检索课程的效果，师资队伍要进行不断的培训和提高，积极接受新的技术和教学理念的融合，不断完善教学内容，满足新的教学要求。
综上所述，文献检索课程的改革和发展关乎着学生知识检索和利用的能力，以及社会需求的满足。
为了培养学生实际能力，提高课程效果，改革和发展文献检索课程尤为必要。
今后，学校、教师和学生应当积极推动文献检索课程的改革和发展，实现教育质量的持续提升。
信息时代下图书馆文献检索课教学改革探讨
信息时代下图书馆文献检索课教学改革探讨随着计算机技术、通信技术、网络技术的迅猛发展，计算机检索已成为当今信息社会的主要检索方式。
面对信息网络环境，传统的高校文献检索课的诸多方面都面临着大的革新，如何适应和利用网络环境所带来的教学变革是一个崭新的课题。
标签：高校图书馆文献检索教学改革文献检索课是对学生进行信息素质教育，让学生通过用手工方式和计算机方式从文献中获取知识和情报的一门科学方法课。
这门课程的教学任务是使学生了解文献的基本知识，掌握常用的手工文献检索工具、计算机文献检索工具的使用方法，懂得如何获取和利用文献信息。
高校图书馆对大学生和研究生开设文献检索课已有二十多年的历史，经过不断的实践和探索，已取得了一定的成绩，它对增强在校学生的信息意识，提高他们的检索技能起到了不可低估的作用。
随着现代化检索技术的不断更新，因特网在我国的不断普及和高校校园网的相继建成，传统的文献检索课无论是在教材、教学设备上，还是在教学方法、教学内容、教学模式、师生兴趣上都不能充分适应新时代的要求而必须改革。
笔者拟在本文中就信息时代下文献检课教学改革提出一些意见。
一、改革文检课教材目前很多高校自选、自编的教材，都是按照本专业特点与信息需求编写，其内容多局限于检索工具方法的运用及获取本专业文献的检索工具的介绍等，如人工编目、手工检索、添写索书条等；有关计算机检索、网络检索方面仅仅是一些基本知识的简单介绍，并未把信息检索与数据库的内容作为教学重点。
这就与信息的网络化脱节而不能适应社会的需求。
因此，改革文检课通用教材非常必要。
通用教材应该突破专业文献检索的框架，重点介绍运用计算机和网络进行信息检索的方法和技术，以及强化网络搜索引擎和检索策略的研究和应用，并帮助学生理解网络时代信息检索理论体系的内涵，以培养学生的信息素质。
目前，编写具有统一指导思想、适应信息时代要求的统编教材，是当务之急，文献检索课通用教材的编写应是今后文献检索课改革的一个关键步骤。
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题在当今信息爆炸的时代，能够正确检索文献和有效运用文献资料，是培养知识、学习和研究的基础。
文献检索课的改革与发展，是提高学生及从业者综合文献检索能力、掌握科研技能的重要任务。
文献检索课是信息素质教育课程体系中必要的一员，其文献检索教学成为信息学科教育中重要部分。
由于信息技术的突飞猛进，文献检索课程在原有基础上，不断拓宽内容，拓展发展，与信息技术的发展同步。
有关文献检索课程的改革主要通过四个方面实现：一是将新的数据库添加到检索课程中，充分利用计算机技术；二是在检索课程中充分利用案例分析法，使学生能更好地学习文献检索；三是按照新的教学规范，采用新的教学方法，增强学生学习文献检索课程的兴趣；四是将文献检索课程内容通过全系统的学习，使学生更好地掌握文献检索的知识和技能。
此外，文献检索课改革发展的另一项重要内容是开发新的课程，如混合型文献检索课程、电子文献检索课程以及中文数据库检索等。
随着技术发展的加快，文献检索课程也应适应新技术的发展。
此外，新的课程还应与研究领域和教学方法相结合，如结合知识工程，智能技术等，以更好地服务实际研究。
在文献检索课程的改革发展中，要重视教师培养方面的工作，强化教师的教学训练，提高教师的教学水平，使其具备所需的基础知识和能力，同时要结合学术研究，不断更新教学内容，增加新的数据库的检索应用，提高学生的学习能力和实践能力。
文献检索课程的改革发展，对于学术界中的新兴学科信息及其他学科的探究，有着重要的意义，它是信息素养培养的基础，也是当今社会发展的重要任务。
因此，改革发展文献检索课程，除了要满足文献检索实际需要外，还应结合当地办学定位和特色，密切联系学科发展，加强理论与实践的结合，提高学生的学习兴趣和能力，更好地服务社会、提升文献检索教学水平。
信息网络环境下医学文献检索课的教学改革
信息网络环境下医学文献检索课的教学改革随着社会的发展，现代社会离不开信息网络的支持。
信息网络技术的进步已经极大地改变了当今社会的沟通方式，这对医学文献的研究产生了重要的影响。
医学文献检索课的教学改革是一项艰巨的任务，其中包括人才培养、教学研究、学生培训服务等方面，随着社会的发展，新技术的出现，以及信息网络环境的发展，迫切需要及时响应，进行教学改革。
首先，针对信息网络环境下医学文献检索课的人才培养，首先应对教师进行能力提升，强化团队合作，不断完善教学技能，提高教师的教学能力；其次，增强学生的技能，加强学生的实践能力和综合能力，进行基础理论知识的学习，及时了解信息网络环境下的新发展；此外，还可以引入信息网络技术的先进经验，利用网络平台进行展示，进行学习活动，以及解决实际问题，培养学生的未来职业能力。
其次，针对信息网络环境下医学文献检索课的教学研究，应定期开展课程教学研究，以实现课程教学的质量管理和持续改进；另外，还要重视反思，对课程教学过程进行反思，深入分析课程教学的存在问题，并结合新技术和技术进步，探索改革方案；此外，要注重教学方法的更新，积极引入信息技术，如虚拟现实、模拟实验、游戏等，实施科学的教学方法，激发学生学习兴趣，有效增强学生学习效果。
此外，针对信息网络环境下医学文献检索课的学习服务，可以开设专业的学习服务网站，以提供课外的翻译、报告以及提问服务；另外，还可以通过开发专属的软件，提供学习资料的共享，以及讨论交流；此外，还可以提供定期的学习检验，以了解学生学习情况，满足学生的学习需求；最后，还可以采用多种教学模式，如在线教学、线下实践等，以满足学生的学习需求，有效提升学习效果。
综上所述，信息网络环境下医学文献检索课的教学改革，以质量管理和持续改进为引导，以人才培养、教学研究、学习服务等为基础，积极利用信息技术改善教学水平，促进学生综合能力的发展，提高学生未来职业能力，才是实现学习质量的关键。
新信息环境下文献检索课教学的改革与创新
综合美 国学 者达 文波 特 、美 国学者 邦尼 与纳 尔 迪 等关 于信 息生 态学概 念 的描述 ， 者认 为 ， 息生 笔 信 态 学是研 究信 息 与人及 周 围环境 之 间相互关 系 的学 科， 信息 、 、 息 环境 是信 息生 态研究 的 三要素 。 人 信 是 个 统一 的整体 。然而 正如 自然 界 中存 在生 态 问题 样， 网络 空 间 中也 同样存 在 着生 态环境 问题 ， 已开 始 出现一 股 浊 流 污染人 类 的“ 二 生存 空 间” 其 程 第 ， 度 甚 至可 称 为 “ 网络环 境 危机 ” “ 络生 态 危机 ” 或 网 。
２１ ０ Ｏ年 ４月
情 报 探 索
第 ４期 （ １０期 ） 总 ５
新信息环境下文献检索课教学的改革与创新
赵 需要
摘
王玲 艳
张 文 德
福建 ３ ００ ） ５ １８
（ 州大 学信 息 管理 研 究所 福
关键 词 ： 献检 索课 文 中 图 分 类号 ． ６ ２ Ｇ ４ 教 学 改革 教学模式 信息环境 Ｗ ｅ２０ ｂ．
１ ． 严 重 的信 息 生 态危 机 威 胁 ２
信 息化 一词 ， 日本社 会 学家 梅卓 忠于 １６ 是 ９ ３年 在 其发 表 的著作 《 息产业 论 》 信 中首 次提 出的 。信 息 化 的层次 可 分 为 ： 品信 息化 、 业 信 息 化 、 息产 产 企 信 业化、 产业 信 息化 、 济信息 化 和社会 信 息化 。信息 经 化 水平 的测度 一方 面 可 以评 价一 个组 织 （ 国家 、 区 地 或企业 ） 的信息 化 发展程 度 ， 另一 方 面可 以定量 分析 该组 织信 息化 的正 确发 展方 向和 目标 。我 国信 息产 业 部 于 ２ ０ 年 发布 了《 ０１ 国家信 息化 指标 构成 方案 ＞ ， 制定 了评 测 国家信 息化 的 ２ Ｏ项指 标 （ 每千人 广播 电 视 播 出时 间 、 人均 带 宽拥有 量等 ） 。我 国处 于信息化 建 设 的初期 ，信 息素 质教育 难 免也存 在着 许 多 问题 或 障碍 ， 在信 息化 各要 素 （ 才 、 人 产业 、 规制 、 术等 ） 技 中信 息化 人力 资源 指数 较低 ，严 重制 约 了信息 化进 程 。究其 原 因 ， 先是互 联 网渗透 率 低且不 平衡 ， 首 其 次是信 息 基础 教育 普及不 足 ，致使 我 国 中小学 生信 息基础 教 育薄 弱 ，也给大 学 生信 息素 养教 育带来 一
泛在信息环境下高职院校信息检索课教学改革研究
大 和招生 人数 的增 加 ， 资严 重短 缺 。 师
３ 教 学 方式 方 法上 侧 重 于 专 业技 术 实践 教 学 。 ．
高职 院校 的定 位 是 在 完 全 中 等 教 育 的基 础 上 培 养
・
８ ・ ５
具 有一 定专 业技 术 和技 能 的 人 才 ， 知识 的讲 授 是 其
高职 院 校 是 实 施 高 等 职 业 教 育 的 普 通 高 校 。 招生 对象 是 普 通 高 中毕 业 生 和 具 有 与 高 中 同等 学 历 的学生 ， 基本 学 制 为 三年 。高等 职 业 教 育 是在 专
科 教 育 阶段 进行 的职业 教 育 ， 我 国高 等 职业 教 育 是
第 ２ ５卷 第 ３期 ２１ ０ ２年 ５月
Ｈｅ ｅ ｃ— ｃ ｉｒ ｒ ｏ ｒ ａ ｂｉ ｉ Ｓ Ｔｅ ｈ Ｌ ｂ ａｙＪ ｕ ｎ ｌ
６ 拈科技ｆ苑 司 厂 ｉ ８
Ｖｏ１２ Ｎｏ ３ ． ５， ．
Ｍａ ２ １ ｙ． ０ ２
文 章 编 号 ：０ ６９ ２ （０ ２ ０ －０ ５０ １ ０ － ９ ５ ２ １ ） ３０ ８ －３
人们 是否 察觉 ， 它们 都 在 以种 种方 式 融 入 每个 人 的 学习、 工作 和 生 活 当 中 ， 臾 不 可 缺 少 。泛 在 信 息 须 环境 下 ， 高校 学 生 必 须 全 面 、 统 地 认 识 和 了解 信 系 息资 源 、 信息设 备 、 息需 求 、 信 信息 行 为 和 信 息应 用 的泛 在性 ， 并能 根据 面 临 的 具体 信 息 环 境 和信 息 需 求 ， 取 正确 、 采 经济 的 信息 设 备 和 信 息 资 源 ， 通过 合 理 、 法 的信息 行 为 ， 准 、 合 精 快捷 地 获 取 所 需 的各 种
信息环境下高校文献信息检索课改革探析
信息环境下高校文献信息检索课改革探析魏珊珊（南京政治学院图书馆，江苏南京210003）摘要：信息化社会要求信息化人才的培养要取得重大进展，高等院校信息素质教育有着至关重要的作用。
文献信息检索课是加强信息素质教育的重要途径。
本文总结了当前高等院校信息素质教育与文献信息检索课的相关研究状况，分析了高等院校文献信息检索课存在着各种问题，探讨了改革体系。
关键词：信息化；信息素质；信息检索；课程；图书馆中图分类号：G642文献标识码：A文章编码：1672－6251（2015）07－0120－03Reform of Document Information Retrieval Course in University under Information EnvironmentWEI Shanshan(Library,Nanjing Institute of Politics,Jiangsu Nanjing 210003)Abstract:Information society requires that the cultivation of informatization talents should make significant progress,in which university ’s information literacy education has played a vital role.Document information retrieval course is an important way to enhance information literacy education.This paper summarized the relevant research both on information literacy education and document information retrieval course in current colleges and universities,and analyzed the various problems of document information retrieval course,and then discussed the reform system.Key words:informatization;information literacy;information retrieval;course;library作者简介：魏珊珊（1982-），女，硕士，研究方向：图书情报方向。
论文献检索课的改革与发展
论 文 献 检 索 课 的 改 革 与 发 展
赵
（ 阳农 业 大学 迁 宁 沈 用 １０６ ） 沈 １１ １
摘要：由于信 息载体变化所带来的信息获取方式的变化 ，给文献检索课教学带来难得的机遇和挑战。文献检索课必须 在教学 目 标、教学内容 、教学方式等方面进行重大调整和重新设置 ，以适应新的信 息环境的要求。 关键词 ：文献检索课 ｉ信息资源 ；计算机
中圈分 类号 ：Ｇ ５ ２２７ 文献 标 识码 ：Ａ 文 章 编号 ： １０ —９ １（０ ２０ —０３ 一ｏ ０８ ７３ ２０ ）２ １８ ２
１８ ９４年 ２月 ，教 育 部颁 发 《 印发 ＜关 于在高 等学 校开设 文献 检索 与利 用课 的意 见 ＞的通 知》 以来 ，全
国有 ７０ ０ 多所高校开设 了文献检索课 ，累积 ２０ ０ 多万大学生修了这门课程。毋庸置疑 ， 文献检索课开设十几 年来 ， 在全国已初具规模 ， 尤其在培养和提高大学生的文献检索意识与文献检索自力等方面做出了积极 的贡 Ｅ
献。随着信息资源的网络化 、信息服务形式的多样化 、信息服务手段 的自动化 ， 对传统的文献检索课无论是
在教学 内容 、教学方 法 ，还是 在教学 手段上都 提出 了新 的要求 。文献 检索课 要适应新 形式 ，必 须深 化拓宽教
学内容 ，以计算机和网络课向深层次发展。
源 的能力 ，能制定成功的检索策略，包括能利用计算机为基础的信息检索技术或其他技术 ，具有评价信息的 能力；能为实际应用而对信息进行组织 ，具有将新信息结合到现存的知识俸系中的能力 ，能采用批判性思维 利用信息解决问题。”我国在 １ ９ ９ 年国务 院召开的第三次全国教育工作会议上 ，做出了 “ ９ 深化教育改革全 面推进素质教育”的决定 在素质教育中，信息素质是一种综合的、在未来社会具有重要独特作用的基本素
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题
谈谈文献检索课改革与发展的相关问题文献检索课程作为学术界必修课程，在知识管理、学术研究领域具有至关重要的作用。
其在传授学生有效检索和综合利用传统文献、网络信息技能方面的重要性不言而喻。
在当今社会的发展速度越来越快的情况下，文献检索课程的改革与发展显得尤为迫切。
本文将分析文献检索课程的发展趋势，以及探讨改革课程的相关问题。
一、发展趋势分析随着国家科学研究发展的推进，文献检索课程在不断地发展和更新。
文献检索学从传统上以书面资料为主，由学科资料员实施，最终形成可供学者在实际研究中使用的学科资料数据库。
如今，由于网络技术、电子图书馆技术和数据库检索技术的发展，文献检索课程也在不断发展和更新。
文献检索课程的传统内容已经从主要侧重学科资料的检索和鉴定，发展到把全球信息网络作为文献检索的工具，重点探讨全球范围内文献的基本检索和综合利用。
二、改革的问题1.教学模式的调整：随着网络技术的发展，文献检索课程得到了加强。
应该根据学生的学习需求，调整教学模式，使学生能充分利用网络进行检索和综合利用文献。
同时，教师也应该使用新技术帮助学生理解网络技术的基础知识，加强文献检索的技能训练，以便提高学生文献检索的能力。
2.课程内容的更新：随着信息科学技术的发展，文献检索课程也应该更新和完善，使学生能更好地掌握信息技术的基本原理，掌握先进的检索工具，进而提高文献检索的能力。
除了教授传统文献检索方法外，还应教授各种信息技术知识和新技术，使学生能熟练操作各种检索工具，提高文献检索的效率。
3.课程考核的完善：随着文献检索课程的改革，课程考核也应该改变。
应该尽可能更加全面地评价学生的文献检索技能，而不仅仅是考察学生的知识和技能，而应该考察学生的实践能力，看学生能否在实践中独立检索和综合利用文献。
三、结论文献检索课程是一门学习不可缺少的必修课程，从传统资料检索到各种全新的信息技术，文献检索课程正日趋完善。
然而，要想让学生能熟练操作文献检索工具，做到有效检索和综合利用文献，教学模式必须进行更新，课程内容必须更新，而且课程考核也应该更加完善，这样才能让学生掌握文献检索的技能，帮助他们在学术研究和实践中取得更多的成功。
泛在信息环境下大学文献检索课教改研究论文（五篇范例）
泛在信息环境下大学文献检索课教改研究论文（五篇范例）第一篇：泛在信息环境下大学文献检索课教改研究论文引言2003 年6 月，美国国家科学基金会（NSF: NationalScience Foundation）在题名为《知识在信息中迷失》（Knowledge Lost in Information）的研究报告中首次提到“泛在知识环境”这一新词，报告还指出“数字图书馆应该定位于提供泛在知识环境”[1],而这种环境“是通过计算，存储和通信方面的最大便利，使人、数据、信息、工具、设备等资源能够更为完全彻底地发挥作用而构建的一种普遍的、综合性的知识环境。
”[2]泛在知识环境下，海量的信息无处不在，互联网和各种社交网络工具以及现代化的智能终端设备，搭建了一个丰富却冗杂的信息网。
而作为此环境的核心组成部分---人，人的信息辨别能力、信息获取能力、信息评价、利用能力、信息安全能力等均需要培养和提升。
以提升学生信息素养为本的文献检索课的教学将面临前所未有的机遇和挑战，文献检索课的教学特点、教学模式、教学内容等都将经历一系列变革。
一、泛在信息环境的新特点（一）信息源与信息服务泛在伴随着现代信息技术与设备的快速发展与日益成熟，新的信息源与信息服务大量涌现：更为专业的数据库商如汤姆森路透 Web of Science 等提供了更多的电子资源以及更为专业且精深的信息服务；学术界开始推行开放获取的理念，让更多的人，能够免费获得科学和学术研究成果。
2014 年 10 月 20 日开始，《Nature Communications》杂志只接受开放获取研究，成为Nature 集团首个完全开放获取（OA）的子刊。
网络资源更加广泛而多样，对其获取、利用或分享更加泛在和便捷。
文献检索课程教学在引导大学生对信息的利用的过程中，应该从对信息检索技术的关注，转变到对信息资源的深度挖掘、知识发现与知识创新的延伸。
（二）信息需求与应用泛在当今，互联网以及手机等智能终端在大学生群体中的普及，使大学生对信息的需求与依赖更为显着。
网络时代高校信息检索课的改革与发展
网络时代高校信息检索课的改革与发展
网络时代高校信息检索课的改革与发展是当前信息教育的一个热点话题，它也是推动高校信息教育改革的重要突破口。
随着国家教育部门和高校不断加强对信息教育制度改革的推进，以及社会各界对信息教育学科更新的不断提出，使得在高校为学生提供有关信息检索课程的改革及发展成为高校信息教育的期待。
首先，为了实现课程改革与发展，有必要充分发挥教师的作用，激励教师根据信息时代的需要，积极谋求课程的改革并切实把握发展的脉搏。
其次，要不断反思高校信息教育课程体系，统筹把握教材内容，扩大参考文献资源，利用正版文献、网络检索等新技术手段，强化信息检索课程的理论性和实践性。
此外，还要利用“网络+教学”的模式和技术，强化学生的学习体验，促进学生针对特定主题的开拓性检索。
另外，要积极推进网络时代下学科课程的交叉建设，大力发展工程实践课程和创新实践课程，来拓展学生的思维，丰富他们的信息学习实践能力。
总而言之，网络时代信息检索课的改革与发展，必须要有教师的积极参与，有课程体系的系统规划，有文献资源的完善，有技术手段的利用，有“网络+教学”的模式，有学科课程交叉建设，有实践课程的拓展，期待所有高校能够把握良机，加大投入，以便比肩国际，推动网络时代高校信息检索课程的改革与发展，让信息教育更加走在世界前沿。
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的信息行为有法可依 ，从而保护合法的信息行 为 ，维
护 正 常 的信 息 秩 序 ，这 将 有 利 于公 共 图书 馆 推 进 公 共
［］ 东方． 印度 的信 息获 取 经验 及 对我 国 图 书馆 的 启 ４ 示 ＿］ 图 书馆 杂 志 ，２ １ ，２ （） ０ ２ Ｊ． ００ ９ １ ：６ —６ ． ［］ 邓灵 斌 ， 东方 ． 信 息 资 源获 取 的 成 本 和 策 略研 究 ５
与创 新 的 目标 和方 向。
［ 中图分类号］Ｇ ５ ． ２４９ ７
［ 文献 标 志码 ］ Ａ
［ 摘
要］在 当前 “ 泛在信息环境”下 ，
信 息在 存储 、获取 、传播 、 交流和 应 用的各 个 方 面都 发 生 了颠 覆 性 的 变化 ，从 而 深 刻
地 影 响 和 改 变 了 用 户 的 信 息行 为 。通 过 对
随着泛在信息环境时代 的到来 ，文献检索课 正面 临前所未有的机遇和挑 战，文献检索 课的教学理念 、
教 学 目标 、教 学 特 点 、教 学 模 式 、教 学 内 容 等都 将 经
在信息环境 ”下，《 文献检 索》 课教 学改革
［ 金 项 目］ 本 文系 西 南林 业 大 学 校 级 教 育科 学 研 究 基 金课 题 “ 基 网络 环 境 下 高校 《 技 文 献检 索》 课 程 教 学 改革 研 究 ” 项 目 科
［ 文章编号］ １０ —８ １ （０ １０ －０８ －０ ０ ５ ２４ ２ １ ）６ ０ １ ４ １ 泛在信 息环境 下高校 《 文献检 索》 课教 学改革的
必 要性
“ 在 信 息环 境 ” 及 其 对 《 献检 索》 课 教 泛 文 学影 响 的分 析 ，指 出高校 《 文献 检 索》 课 必 须 进行 深 入 的教 学改 革 与创 新 。探 讨 了 “ 泛
的 成 果
（Ｌ ＜ Ａ因特网声明》 Ｉ ｒ ，声称 “ 国际图联宣布不受 限制地 获取 、传递信息是人类 的基本权 利” 。公众通 过各种
息 共 享 和交 换 机 制 的建 设 过 程 中 ，可 引进 基 于 著 作权
保护的共享结算机制 ，做到以公正 、安全 的方式管理
公 共 部 门信 息 的 内容 ，加 强 知识 产 权 的保 护 。 ［ 考 文 献］ 参
三 大类 型 图书 馆 事 业
历 一 系列 变 革 。
析 、应 用 等信 息 行 为 ，这 已是 信 息 社会 的一 种 普 遍 现 象 ，特 别 是在 “ 在 信 息环 境 ”下 ，以满 足 当前 或 潜 泛
所谓 “ 泛在信 息环 境”是 指 当社 会发 展到 网络
化 、数 字 化 、知 识 化 时 代 后 ，每 个 人 无 论 何 时 何 地 ，
信息资源再利用的可持续发展 。
３３ 加 强公 共部 门信 息再 利 用的知 识 产 权保 护 ．
公共图书馆在对公共部 门信息 的加工利用 中，应 该增 强知识产权保 护意识 ，加强知识产权 保护措施 。 例如对于各 级政府在处理公务活动中发布的与广大公 众密切相关 的信息 ，其他信息服务机构有导航权 、转
载权 、传播 权 ，为 更好 地 实 现 公 众 的知 情 权 ，图 书馆
Ⅲ ．情报科学，２０ ， ４（ ） ８ ８ １３ ，１４ ． ０ ６ ２ １ ：１２－ ８ １ ８０ ２ ［ 作者 简介］傅 秀兰 （９０ ，女 ，图书馆 学硕 士研 １８ 一）
究 生 ，湘 潭 大 学 图 书馆馆 员 ，发 表 论 文 ３篇 ，主持 和
国图 书馆 学报 ，２０ ，３ （ ：１３ １８ ０８ ４ ６ ） ０ — ０． ［］ 曾 湘 琼 ． 关 于 美 国公 共 部 门 信 息再 利 用 的 思 考 ２ ［］ 图 书馆 杂 志 ，２０ ，２ （１ ：６ －６ ． Ｊ． ０９ ８ １） ７ ９ ［］ 肖冬梅 ． 图书馆 信 息 资 源公 共 获 取 研 究 ［］ 图 ３ Ｊ．
有效途径依法 、公开 民 的一 项 基 本 权利 ，是 公 众 知 情 权 的体
现。５ ¨ 也就是说 ，任何社会成员 ，不管其 自身条件如
何 ，在 需 要 或 适 当 的 时 候 都 有 权 获 取 其 所 需 要 的 信
［］冉从敬．公共部 门信 息再利 用制度研 究 ［］ 中 １ Ｊ．
书馆 ，２ ０ （） — １ ，１ ． ０ ８ ６ ：８ １ ８
息 ，这也是推进公共部门信息再利用的客观要求。当
然 ，用 户 获取 信 息 自由 的权 利 是 相 对 的 ，要受 到法 律
的制约和保 障 。因此 ，应该尽 快 出台 《 共 图书馆 公
法 》 《 共 部 门信 息 再 利 用 法》 等 法 规 ，使 社 会 公 众 公
三大 类 型 图书 馆事 业
图书馆理 论与 实践
ＬＩ ＢＲＡＢＹ ＴＨＥＯＲＹ ＡＮＤ ＰＲＡＥＴｌ Ｃ
●赵 杰 （南 业 学 图 馆， 明 ６ ２ ） 西 林 大 书 昆 ５ ２ ０４
泛在信息环境下伎 献检索 课的改革与发展 》
［ 关键词］泛在信息环境 ；文献检索课 ；
教 学改 革 与发 展 ；教 学 研究
参与课题共 ３ ，研究方向：图书馆知识管理。 项 ［ 收稿 日期］２ １ －１—１ ００ １ ｌ ［ 责任编辑］王 岗
应 明确转载者 、注 明信息来源 。公共 图书馆 在公共信
２］・ 期 ｝ ０１第６ ８１
图书馆 理论 与实践
Ｕ ８ＲＡＲＹ ＴＨＥＯＲＹ ＡＮ Ｄ ｐＲＡ Ｔｉ ￡聪
在信息需求为 目的的个体信息行 为已成为每个社会成
员 生活 甚 至是 生 存 的 必须 。
在何种情况下 ，都存在于一 个特定 的，由一定 的信息 内容 （ 信息资源） 、信息设备 、信息 网络 、信息需求 、 信息行为 （ 如信 息的存储 、传播 、交流 、检索 、信息 分 析等） 、信息 的应用所 构成的环境 中 ；并且无 论是