汉川市官备塘中学《第6单元碳和碳的氧化物》单元测试卷2017.11.5

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人教版九年级上第六单元碳和碳的氧化物单元测试题(含答案)-文档资料

碳和碳的氧化物单元测试题一、选择题1．我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（）A．可燃性 B．还原性 C．在常温下，化学性质不活泼 D．吸附性2. “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A.教科书循环使用B.多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式3. “低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。

下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（）A. 用布袋代替一次性塑料袋购物B. 使用节能灯泡，提倡节约用电C．大力发展风能，减少火力发电 D. 增加私家车用量，提高生活质量4．实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（）A．煅烧石灰石 B．点燃木炭 C．用石灰石与稀盐酸反应 D．碳酸分解5．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。

下图是他的主要实验步骤，其中操作有误．．的是（）6.关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C. 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 C.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体7.下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是（）A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐B.大量使用一次性塑料餐具C.开发回收利用二氧化碳的新技术D.开发和利用风能、太阳能等新能源8.下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（）A．C0与C02可用澄清石灰水区分 B．C0具有还原性，可用于铁的冶炼C．C02的过多排放可导致酸雨的产生 D．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同9.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。

下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒10.下列说法正确的是（）A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒 B．CO能溶于水生成酸C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO D．CO可以在O2中燃烧11. 2019年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。

第六单元碳和碳的氧化物单元测试题试题

第六单元碳和碳的氧化物单元测试题试题一、选择题I.下列是某兴趣小组制取、收集并检验co2的有关实验操作，其中错误的是A.甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好B.乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出C.丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水D.T图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水2.下列关于二氧化碳的说法错误的是・・・A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D.二氧化碳能溶于水，只能用向上排空气法不能用排水法收集3.下列有关说法正确的是A.铅笔芯在纸上画过会留下黑色痕迹，是因为铅笔芯的主要成分石墨很硬B.金刚石、石墨和C60因为构成它们的原子数目不同，导致化学性质相似，物理性质差异C.在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒D.在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水是因为碳在常温下化学性质稳定4.人类的日常生活和工农业生产离不开氧气，下列说法正的是A.氧气占空气总质量的21%B.铁在氧气中燃烧产生紫色火焰C.夏天鱼池里需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小D.实验室用排水法集纯净的氧气时，观察到导管口有气泡放出即可开始收集5.实验室制取二氧化碳时，应选用的反应物是A.大理石和稀盐酸C.碳酸钠和稀盐酸6.下列属于分解反应的是（）B.大理石和浓盐酸D.大理石和稀硫酸A. B.CO2+H2O=H2CO3高温CaCO3CaO+CO2TC.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2TD.2NaOH+H2so4=Na2so4+2H2O7.下列知识整理的内容均正确的一组是（）A 物质的分类B 物质的检验冰水、雨水和蒸馏水都是混合物消石灰、纯碱和烧碱都是碱用灼烧的方法能区别棉花和羊毛用酚欧试液能区分熟石灰和氢氧化钠 C 化学与生活、生产D “低碳经济”的措施用甲醛溶液浸泡海产品保鲜硫酸铵不能与草木灰（碱性物质）混合施用减少煤、石油和天然气等化石燃料的使用鼓励乘坐公交车出行，倡导低碳生活A .用图1所示的装置加热蒸发NaCl 饱和溶液制备NaCl 晶体8 .用图2所示装置制取少量CO 2气体C .在实验室中，用图3所示装置除去少量黄河水中的泥沙D .用图4所示装置除去CO 2中含有的少量HC1气体9 .100g 含碳元素36%的二氧化碳和一氧化碳混合气体通过足量灼热的氧化铜，然后再将气体通过过量的澄清石灰水，能得到白色沉淀的质量是（）A .300gB .50gC .100gD .150g10.下列关于碳及其化合物的说法，正确的是A .金刚石、石墨是碳的单质，而C 60则是碳的化合物B .二氧化碳是导致酸雨的气体之一C .古代用墨书写或绘画经久不褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼D .二氧化碳和一氧化碳都可使动物死亡，所以都具有毒性11 .下列气体既能用碱石灰干燥，又能用排水法收集的是A .O 2B .CO 2C .NH 3D .HCl12 .关于CO 2与CO 的比较，正确的是A .组成：都是由碳和氧元素组成，但CO 2比CO 多一个氧元素B .性质：都能溶于水；CO 2不能燃烧，CO 有可燃性C .用途：干冰用于人工降雨，CO 用于冶炼金属D .危害：都有毒性，CO 2还会造成温室效应13．物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（） A .A B .B C .C D .D8.下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（）A.生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同B.CO和CO2的性质不同，是由于构成它们的分子不同C.金刚石和石墨的物理性质不同，由于构成它们的碳原子不同D.盐酸和硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都有H+14.下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（）A.金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B.一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C.二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红D.二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质15.超临界CO流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶2剂”。

人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)

第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列属于温室气体的是（）A．H2B．N2C．O2D．CO22．下列实验中，仪器和用品的选择不合理．．．的是A．收集CO2气体―⑥⑦⑧B．检验一瓶气体是否O2―⑦⑧⑨C．用双氧水制O2的发生装置—①②D．实验室制取CO2的发生装置―③④⑤3．下列实验现象的描述正确的是：A、点燃蜡烛，生成二氧化碳和水B、铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊D、红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾4．推理是一种重要的学习方法。

下列推理中正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则有氧气参加的一定是氧化反应B．碳酸氢铵固体分解产生气体，所以固体受热产生气体一定是化学变化C．氧气的化学性质很活泼，所以氧气能与所有物质发生化学反应D．因为二氧化碳无毒，所以二氧化碳只要浓度不超过6%，就对人体没有影响5．通常情况下，①二氧化碳是一种无色无味的气体，②密度比空气大，③在加压低温条件下变为“干冰”（固态二氧化碳俗称“干冰”），④它不能燃烧也不支持燃烧，⑤常用作灭火剂，⑥二氧化碳与水反应生成碳酸，⑦在生活中它还是制汽水的原料。

关于上述描述，下列说法正确的是（）A．属于物理性质描述的是①②B．属于化学性质描述的是④⑤C．属于化学变化的是③④⑥D．属于物理变化的③⑤⑦6．下列关于碳及化合物的说法，正确的是A．石墨变成金刚石是物理变化B．C在高温条件下能还原CO2C．铅笔字记易变模糊是因为化学性质活泼D．CO和CO2都能使紫色石蕊试液变红7．下列基本实验操作正确的是A．过滤浑浊液体B．滴加液体C．读取液体体积D．二氧化碳验满8．学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题。

下列说法正确的是A．木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性B．加热煮沸后的水是软水，属于纯净物C．随着铁制品的不断锈蚀，自然界中铁元素的含量不断减少D．水银温度计能够指示温度，说明随着温度的改变，原子的大小发生改变9．下列方法能区分氧气、一氧化碳、二氧化碳三瓶气体的是A．闻气味、观察颜色B．带火星的小木条C．倒入适量的澄清石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中10．若用排水法收集一瓶体积分数为80%的氧气，预先应向容积为600mL的集气瓶中加水，水的体积约为（）A．480mL B．450mL C．400mL D．300mL 11．下列关于二氧化碳的说法，正确的是( )A．二氧化碳溶于雨水形成酸雨B．二氧化碳和碳反应生成一氧化碳是放热反应C．人长时间待在二氧化碳含量过高的空间里会中毒D．二氧化碳可以作气体肥料12．下列有关环境保护的认识中错误的是( )A．大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”B．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生C．大量使用含磷洗衣粉会污染水源D．机动车排放的尾气不会污染大气13．下列关于实验操作先后顺序的叙述正确的是A．用托盘天平称取一定质量药品时，先加药品，后加砝码和调节游码B．实验室制取少量气体时，先装药品，后检查装置的气密性C．给试管中的药品加热时，先预热试管，后集中加热D．实验中洗涤刚加热过的试管时，先洗涤，后冷却14．下列实验设计正确的是（）A．点燃镁带用坩埚钳夹持B．用100mL量简量取9.50mLNaCl溶液C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网D．实验室用块状石灰石和稀硫酸制取CO215．如图是实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是（）A．甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置B．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置C．丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连D．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a依然无法收集到一瓶CO2二、填空题16．几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）。

人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案)

《碳和碳的氧化物》单元检测题一、单选题1．下列有关物质粒子或图示的叙述不正确的是（）A．在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变B．与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数C．某粒子示意图为，表示的是一种金属阳离子D．构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子，其核内质子数都为62．碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。

下列说法错误的是A．X可以是单质或氧化物B．反应①中CO一定发生了氧化反应C．Y可以是CaCl2溶液D．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②3．自然界中氧元素和碳元素在一定条件下不断地转化，下列关于O2、CO2的叙述正确的是（）A．从组成上看，O2和CO2都属于氧化物B．从结构上看，O2和CO2都含有氧分子C．从用途上看，O2可供给呼吸而CO2不能D．从来源上看，自然界中O2来自光合作用而CO2仅来自化石燃料的燃烧4．物质的性质决定其用途。

下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是（）A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大B．干冰能作制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热C．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧D．二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料5．区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是：A．将气体分别通入澄清的石灰水中 B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．将气体分别通入水中 D．观察三种气体的颜色6．有关碳和碳的氧化物的下列说法中正确的是( )A．石墨转变成金刚石的变化是化学变化B．C60是由碳原子构成的单质C．木炭、焦炭、活性炭和炭黑均属于碳单质D．二氧化碳有毒使人窒息而亡7．下列为初中化学常见气体的发生装置与收集装置，有关说法正确的是（）A．装置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均可做固液不加热制取气体的发生装置，其中装置Ⅰ的优点是可控制反应速率B．装置Ⅳ可作加热固体制气体的发生装置，试管口略向下倾斜是防止水槽中的水倒吸使试管炸裂C．若用装置Ⅴ收集CO2或O2，气体应从a端通入，这是因为CO2、O2的密度都比空气的大D．若用装置Ⅵ收集氢气或者氧气，气体应从c端通入，该收集方法的优点是收集的气体较纯净8．如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO被还原为CO2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源A ．①②B ．①④C ．②④D ．③④9．水是重要资源，下列说法正确的是 A ．过滤或加热均能使硬水转化为软水 B ．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水 C ．电解水得到的H 2和O 2质量比为2:1 D ．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大10．N 2、CO 、CO 2的混合气体通入足量的石灰水中，再通过灼热的氧化铜后，剩余的气体是 A ．CO 2 B ．CO 和N 2C ．N 2D ．CO 2和N 211．在2C+2CuO 2Cu+CO 高温反应中，体现出具有还原性的物质是A ．CB ．CuOC ．CuD ．CO212．下列对一些事实的解释不正确的是事实解释A 木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳反应物的质量不同生成物可能不同B 双氧水能杀菌消毒而水则不能两种物质的分子构成不同 C氯化铜与氢氧化钙两溶液间的反应速率比两固体间的反应快参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中接触机会多 D 水银温度计受热时水银柱上升汞原子体积变大A ．AB ．BC ．CD ．D13．属于同素异形体的是A ．一氧化碳和二氧化碳B ．水和双氧水C ．碳60和石墨D ．氧气和液氧14．下列事实与解释相符的是（）A．干冰用作致冷剂﹣干冰是冰B．二氧化碳能使石蕊溶液变红﹣二氧化碳是酸C．制糖工业用活性炭脱色制白糖﹣活性炭和有色物质反应D．用炭黑墨汁书写的字经久不变色﹣常温下，碳的化学性质稳定15．有一氧化碳和二氧化碳的混合气体40g，其中碳元素的质量分数为30%。

九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》测试题.doc

第六单元《碳和碳的氧化物》测试题可能用到的相对原子质量：C ： 12； O ： 16； S ： 32； Ca ： 40 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意）1、下列物质中不含碳元素的是（）A. 金刚石B.石墨C. CaCO 3 D . CuSO 42、鉴別CO 、CO2两种气体，不可行的方法是（）B. 将气体分别通入石蕊试液D.将气体分别通过灼热的氧化铜4、“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告创意么一。

钻石就是经过琢磨的金刚石，这句广告词能体现的金刚石的性质是（）A. 硬度大B.不能导电C.化学稳定性好D.熔点高 5、据报道，化学家创造出对CO?有较强吸收能力的糖粉状物质一“T •水"，其每个颗粒含水95%,外层是SiO 2o 下列说法止确的是（）A. 干水吸收CO?的过程中只发主物理变化 C ・干水中的分子不再运动 6、下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ A. C 可以将CuO 还原成铜B.在一定条件下CO?能够转变成COC. C02能使彼石蕊染成紫色的干花变红D.金刚石、石墨和Ceo 都是碳元素的单质7、实验室选择制取气体的仪器装置时，可以不考虑的因素是（）C.所制气体的颜色D.反应的条件8、如果要除去一氧化碳气体中混冇的少量二氧化碳，应该采用的方法是（）A. 把混合气体点燃B.把混合气体通过足罐的石灰水C.把混合气体通过灼热的CuO 粉末D.把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里9、纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。

碳纳米管是一种由碳原子构成的氏径为几纳米（lnm=10_9m ）的空心管。

下列说法错误的是（） • •A. 碳纳米管是一种新型的化合物B. 碳纳米管具有管道多，表面积人，吸附能力强的性质C ・碳纳米管在常温下化学性质稳定D. 碳纳米管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳10、2013年3刀，浙江大学实验室里诞生了世界上授轻的材料——“碳海绵”。

碳和碳的氧化物单元测试题(含答案)(word)1

碳和碳的氧化物单元测试题(含答案)（word）1一、碳和碳的氧化物选择题1．下列归类正确的是A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】【分析】氧化物：物质有两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物。

【详解】A、水、双氧水属于氧化物，碳酸钙属于盐，故不正确；B、氢气、天然气是可燃性气体，氧气具有助燃性，本身不燃烧，故不正确；C、焦炭、氢气、一氧化碳都具有还原性，故正确；D、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故不正确。

【点睛】盐：由金属阳离子或铵根离子与非金属阴离子组成的化合物。

2．下列物质的用途主要利用其化学性质的是A．稀有气体用于霓虹灯 B．干冰用于人工降雨C．熟石灰改良酸性土壤 D．石墨用作电池电极【答案】C【解析】A、稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体充入灯泡中能发出不同颜色的光，没有新物质生成，利用的是物理性质，错误；B、用干冰进行人工降雨，是干冰吸热升华，不属于化学性质，错误；C、熟石灰改良酸性土壤是利用熟石灰与土壤中的酸发生中和反应，有新物质生成，属于化学性质，正确；D、石墨用作电池电极是利用了石墨的导电性，属于物理性质，错误。

故选C。

点睛：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质。

3．下列有关碳及其化合物说法不正确的是( )A．石墨、金刚石、C60由于原子排列方式不同，所以它们的性质不同B．CO为可燃性气体，点燃前应该先验纯C．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，溶液变红，可见二氧化碳与水生成的物质显酸性D．上图是用木炭还原氧化铜，该反应的化学方程式为：CuO+C Cu+CO↑【答案】D【解析】A、物质的结构决定物质的性质，石墨、金刚石、C60的结构中碳原子排列方式不同，它们物理性质不同，化学性质相似，正确；B、可燃性气体与空气混合遇明火爆炸，所以点燃可燃性气体前，应该先验纯，正确；C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸（而不是二氧化碳）使紫色石蕊溶液变红，可见二氧化碳与水生成的物质显酸性，正确；D、木炭还原氧化铜，产物中是二氧化碳，不是一氧化碳，化学方程式中产物书写不正确，错误；故选D。

人教版九年级上册第六单元碳和碳的氧化物单元测试(含答案)

第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（15分）1、下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A.炭黑制笔芯B.金刚石裁玻璃C.焦炭冶炼金属D.石墨做电极2、中华炭雕（主要成分是木炭）是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的说法错误的是（）A.炭雕摆设要远离火种B.炭雕艺术品可以长久保存C.炭雕是轻质透明的固体D.炭雕能吸附室内有害气体3、如图所示，稀盐酸和大理石反应会放出大量的气体二氧化碳。

下列现象正确的是（）A.气球胀大，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移D.气球缩小，红墨水左移4、下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼C．C60表示一个C60分子D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳5．能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是选项实验操作实验现象A 将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B 将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D 将气体通入蒸馏水中有气泡逸出6、下列关于二氧化碳的说法错误的是A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳7、下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A．碳素墨水 B ．打印碳粉 C ．低碳生活 D ．石墨碳棒8. 实验室制取二氧化碳的步骤一般有：①检查装置气密性；②按要求装配仪器；③向长颈漏斗中注入酸液；④收集气体；⑤向容器中放入大理石石块等。

正确的操作顺序是（）A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①②⑤③④D.②①⑤③④9. 按右图进行实验，有关说法及分析不正确的是（）A、烘干的木炭粉末与CuO 粉末须混合均匀B、网罩的作用是集中火焰，提高温度C、可观察到澄清石灰水变浑浊D、产生的气体一定没有CO10. 学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生健康，其中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它是（）A．CO2B．CO C．N2D．SO211、物质的性质决定了物质的用途，下列物质的性质与用途不对应的是（）A.金刚石硬度大，可用于切割玻璃B.一氧化碳有可燃性，可作为燃料C.二氧化碳能与水反应，可用于灭火D.活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色以制白糖12、将 N2、CO、 CO2的混合气体通过足量的石灰水，再通过灼热的氧化铜，再冷却到室温，剩余气体是（）A.N2B. CO2 C .CO D. CO2和 N213、节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。

人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题(解析版)

人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题（解析版）一、单项选择题(每题只要一个正确答案)1.某班同窗在对CO2停止功与过的讨论时，罗列的以下理想既可以表达CO2的功，又可以表达CO2的过的是〔〕A． CO2可以使人窒息B． CO2可以作气体肥料C． CO2可以发生温室效应D．固体CO2可用于人工降雨2.如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构表示图，以下说法正确的选项是〔〕A．这四种物质完全熄灭后的产物都是CO2B．这四种物质的物理性质有较大差异的缘由是构成这四种物质的原子种类不同C．常温下C60和碳纳米管的化学性质很生动D．这四种物质原子构成不同，所以化学性质也不同3.以下碳单质的用途中，应用碳的化学性质的是〔〕①做电极；①做滤毒剂；①制造固体润滑剂；①做燃料；①制造装饰品；①冶炼金属；①制造染料。

A． ①①①①B． ①①①C． ①①①①D． ①①4.农业科技人员向农民建议：在停止温室种植时，可向温室内通入过量二氧化碳，这主要是由于〔〕A．二氧化碳可使益虫窒息死亡从而防治病虫害B．二氧化碳有利于植物停止光协作用C．二氧化碳可发生温室效应从而提高室温D．二氧化碳能灭火，施用后可以防止火灾5.用排空气法搜集CO2，以下图的装置〔左进气右出气〕中空气含量最少的是〔〕A． AB． BC． CD． D6.以下关于碳单质用途的表达，错误的选项是〔〕A．用活性炭做冰箱除臭剂B．用焦炭炼铁C．用碳粉和铅可制成铅笔芯D．用石墨可做干电池的电极7.有甲、乙、丙三种纯真物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。

扑灭时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙扑灭也能生成乙。

在以下关于这三种物质推断的表达中，正确的选项是〔〕A．甲是一种化合物B．乙是一氧化碳C．丙是一氧化碳D．丙是二氧化碳8.为了区分O2和CO2两种气体，以下说法中不可行的是〔〕A．将燃着的木条区分伸入盛满上述两种气体的集气瓶中B．观察两种气体的颜色C．将两种气体区分通入紫色石蕊溶液中D．用软质塑料瓶区分盛满上述两种气体，各倒入相反体积的水，盖紧瓶盖，振荡9.金刚石和石墨的物理性质有很大差异，其缘由是〔〕A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨由不同种原子构成D．金刚石、石墨里原子的陈列方式不同10.某同窗设计了如下图实验，证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。

人教版九年级化学上册单元测试《第6单元碳和碳的氧化物》(解析版)全解

《第6单元碳和碳的氧化物》一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要分为NO2、NO、CO、等．为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题：（1）CO使人中毒的原因是（2）尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反映，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出相应的化学方程式．2．下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质（或方法）是（）A．闻气味B．观察颜色 C．燃着的木条3．下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．氢氧化钠固体可作为某些气体的干燥剂B．熟石灰可用于改良酸性土壤C．干冰可用于人工降雨4．二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源．在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）]，同时有水生成．这是固定和利用二氧化碳的成功范例．请写出反应的化学方程式．5．用化学符号表示：2个氮气分子；氢氧根离子．（2）清凉油的主要成分薄荷脑（C10H10O）中碳、氢、氧元素的质量比为．（3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为．CO具有毒性是它易与人体血液中的结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡．6．通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：（1）服用含Al（OH）3的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为．（2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是．（3）碳单质包括金刚石、石墨和C60等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式．二、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分）7．“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上，其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指（）A．生活中不用含碳的物质B．尽量减少含碳物质的排放和浪费C．停止含碳矿物的开采和加工D．禁止使用煤炭、石油8．在哥本哈根召开了世界气候大会，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量．下列气体中大家关注的温室气体是（）A．氮气 B．氧气 C．氢气 D．二氧化碳9．下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（）A．一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳能够燃烧B．干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升华同时吸收大量的热C．金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬D．石墨用于制铅笔芯﹣﹣石墨很软10．下列化学用语及结构表达不正确的是（）A．Na+的结构示意图：B．C60分子的结构：C．4个氮原子：2N2D．酒精的化学式：C2H5OH11．炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品（如图），其主要成分是木炭．下列说法中错误的是（）A．炭雕作为艺术品可以长久保存B．炭雕能吸附室内微量的有害气体C．摆放炭雕时必须远离火种D．将制炭雕的下脚料末与氧化铜粉末共热，不能发生反应12．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（）A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量燃烧化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行13．如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．关于该实验的叙述正确的是（）A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止C．产生的二氧化碳可用生石灰干燥D．能验证二氧化碳的密度比空气大14．2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，气候变化问题进一步成为人类关注的热点．下列认识不正确的是（）A．温室气体除二氧化碳外，还有甲烷、臭氧等B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C．开发新能源，禁止开采和使用化石燃料D．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行15．世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑．“零碳”中的“碳”主要指（）A．CO B．CO2C．CH4D．C16．“吸烟有害于健康”．我国政府规定：从2010年5月1日起，公共室内禁止吸烟．烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（）A．尼古丁B．一氧化碳 C．焦油 D．甲醛17．下列有关CO2的说法，不正确的是（）A．CO2可用作气体燃烧B．干冰可用于人工降雨C．“碳酸水”的pH小于7D ．大气层中CO 2过多会造成“温室效应”18．2009年12月7日﹣18日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放．能产生温室效应的气体主要是（）A ．COB ．CO 2C ．N 2D ．NH 319．防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是（）A ．炭黑B ．活性炭C ．木炭D ．石墨20．在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是（）A ．用小苏打治疗胃酸过多症B ．干冰用于人工降雨C ．用食醋除去热水瓶中的水垢D ．熟石灰用于改良酸性土壤21．填涂答题卡使用2B 铅笔，2B 铅笔芯的主要成分是（）A ．石墨B ．金刚石C ．二氧化锰D ．铅22．下列说法中，正确的是（）A ．CO 和CO 2都具有还原性B ．用紫色石蕊溶液可区分CO 和CO 2C ．金刚石、石墨、C 60都是由碳原子构成的，性质相同D ．碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较活泼23．关注全球气候变化的会议在哥本哈根召开．初步达成2012年到2020年的全球减排协议．这里所谓的“减排”是指减少下列哪种气体的排放（）A ．氧气B ．水蒸气C ．氮气D ．二氧化碳24．镁带能在CO 2气体中燃烧：2Mg+CO 22MgO+C ，该反应中的还原剂是（）A ．MgB ．CO 2C ．MgOD ．C25．下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（）A ．自然界中二氧化碳处于循环状态B ．二氧化碳可用于生产碳酸饮料C ．干冰可用于储藏食物和人工降雨D ．可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳26．实验室制取CO 2应选择的装置是（）A．①③ B．②③ C．②④ D．②⑤三、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）27．小平同学设计了如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：（1）当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明（2）为了保证安全，在通入CO气体之前应该．28．以下是实验室常用部分仪器：（1）指出图中仪器的名称：④；（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有，则说明该装置不漏气．（3）小张同学正在收集一瓶CO，不知是否收集满了，其验满方法是．2（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是．【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表（不一定要填满）：【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先．《第6单元碳和碳的氧化物》参考答案与试题解析一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要分为NO2、NO、CO、等．为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题：（1）CO使人中毒的原因是CO极易与许也中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好的与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危机生命．（2）尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反映，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出相应的化学方程式2NO+2CO N2+2CO2．【考点】一氧化碳的毒性；书写化学方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）根据一氧化碳的毒性分析判断；（2）根据题干反应物和生成物情况书写化学方程式；【解答】解：（1）一氧化碳有毒性，CO极易与许也中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好的与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危机生命．（2）由题意根据质量守恒定律生成的气体中要含有氮、氧、碳三种元素，再由生成物均是空气中的气体成分，故判断生成物为二氧化碳和氮气，由此书写化学方程式．故答案为：（1）CO极易与许也中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好的与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危机生命．（2）2NO+2CO N2+2CO2【点评】此题考查一氧化碳的毒性和学生书写化学方程式的能力，掌握一氧化碳使人中毒的原因和书写化学方程式的方法是解答的关键．2．下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质（或方法）是（）A．闻气味B．观察颜色 C．燃着的木条【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】鉴别氧气和二氧化碳两种气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的．【解答】解：A、氧气和二氧化碳均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误．B、氧气和二氧化碳均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误．C、插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条熄灭，则是二氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这两种气体，故选项正确．故选：C．【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．3．下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．氢氧化钠固体可作为某些气体的干燥剂B．熟石灰可用于改良酸性土壤C．干冰可用于人工降雨【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、氢氧化钠固体可作为某些气体的干燥剂，是利用了氢氧化钠吸收水分的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．B、熟石灰可用于改良酸性土壤，是利用了熟石灰的碱性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．4．二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源．在高温高压下以CO 2和NH 3为原料合成尿素[CO （NH 2）]，同时有水生成．这是固定和利用二氧化碳的成功范例．请写出反应的化学方程式CO 2+2NH 3CO （NH 2）2+H 2O ．【考点】书写化学方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．【解答】解：二氧化碳和氨气反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为：CO 2+2NH 3CO （NH 2）2+H 2O ；故填：CO 2+2NH 3CO （NH 2）2+H 2O ．【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．5．（1）用化学符号表示：2个氮气分子 2N 2 ；氢氧根离子 OH ﹣ ．（2）清凉油的主要成分薄荷脑（C 10H 10O ）中碳、氢、氧元素的质量比为 120：10：16或60：5：8 ．（3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为常温下化学性质稳定．CO 具有毒性是它易与人体血液中的血红蛋白结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡．【考点】化学符号及其周围数字的意义；一氧化碳的毒性；碳的化学性质；元素质量比的计算．【专题】生产、生活、环保类简答题；课本知识同类信息；化学式的计算．【分析】（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；（3）根据碳元素的常温下化学性质稳定性质解答；CO 具有毒性是它易与人体血液中的血红蛋白结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡，进行解答．【解答】解：（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2N 2；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此氢氧根离子表示为：OH ﹣；故答案为：2N 2； OH ﹣；（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得薄荷脑（C 10H 10O ）中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×10）：10：16=120：10：16=60：5：8；故答案为：120：10：16 或 60：5：8；（3）根据碳元素的常温下化学性质稳定性质解答；CO 具有毒性是它易与人体血液中的血红蛋白结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡；故答案为：常温下化学性质稳定；血红蛋白．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，化合物中各元素质量比的计算及一氧化碳的毒性，在生活中应注意安全．6．通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：（1）服用含Al （OH ）3的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为 Al （OH ）3+3HCl=AlCl 3+3H 2O ．（2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，灰白色粉末状的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是铵态氮肥．（3）碳单质包括金刚石、石墨和C 60等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C 60在空气中完全燃烧的化学方程式 C 60+60O 260CO 2 ．【考点】化肥的简易鉴别；中和反应及其应用；铵态氮肥的检验；书写化学方程式．【专题】常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．【分析】（1）根据物质的性质，判断物质间发生的反应，写出反应的化学方程式；（2）根据三类化肥的性质，利用实验鉴别三类化肥；（3）分析物质的性质，根据可燃物燃烧规律，写出物质燃烧的化学方程式．【解答】解：（1）胃酸即盐酸能与氢氧化铝发生中和反应，生成氯化铝和水；故填：Al （OH ）3+3HCl=AlCl 3+3H 2O ；（2）磷肥通常为灰白色，不同于氮肥、钾肥，可观察颜色鉴别出磷肥；而铵态氮肥中含有铵根，遇碱释放出能使红色石蕊试纸变蓝的具有氨臭味的氨气；故答案为：灰白色粉末状；铵态氮肥；（3）可燃物中的碳完全燃烧生成二氧化碳，因此C 60完全燃烧生成二氧化碳；故选C 60+60O 260CO 2．【点评】含铵根的氮肥称为铵态氮肥，而含硝酸根的氮肥称为硝态氮肥；铵态氮肥不能与碱性物质共存．二、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分）7．“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上，其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指（）A．生活中不用含碳的物质B．尽量减少含碳物质的排放和浪费C．停止含碳矿物的开采和加工D．禁止使用煤炭、石油【考点】二氧化碳对环境的影响；常用燃料的使用与其对环境的影响；化石燃料及其综合利用．【专题】生活实际型．【分析】“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．而不是彻底消除碳的排放．我们据此判断各个选项的正确与否．【解答】解：A、生活中不用含碳的物质是不现实的，我们的周围到处是含碳物质，故不正确；B、尽量减少含碳物质的排放和浪费，符合“低碳生活”的原则，故正确；C、停止含碳矿物的开采和加工，这是不现实的，因为有很多的矿物中都含有碳．故不正确；D、禁止使用煤炭、石油，是不现实的，我们现在还没有完全的替代煤炭、石油的新型能源．故不正确．故选B【点评】本题考查对“低碳生活”的理解，要我们客观的考虑问题．8．在哥本哈根召开了世界气候大会，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量．下列气体中大家关注的温室气体是（）A．氮气 B．氧气 C．氢气 D．二氧化碳【考点】二氧化碳对环境的影响．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据大气中二氧化碳、甲烷、氟化烃增加会导致温室效应来判断．【解答】解：导致温室效应的气体是二氧化碳、甲烷和氟化烃气体，故答案为D．【点评】此题考查二氧化碳对环境的影响，二氧化碳是空气的成份之一，故二氧化碳不属于有害气体，但二氧化碳含量增加会导致温室效应．9．下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（）A．一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳能够燃烧B．干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升华同时吸收大量的热C．金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬D．石墨用于制铅笔芯﹣﹣石墨很软【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；碳元素组成的单质．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定用途，根据一氧化碳的还原性，干冰升华吸热，金刚石和石墨的物理性质分别判断即可．【解答】解：A、一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳具有还原性，故选项错误；B、干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升华同时吸收大量的热，故选项正确；C、金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬，故选项正确；D、石墨用于制铅笔芯﹣﹣石墨很软，故选项正确．故选A．【点评】主要考查了一氧化碳的还原性，干冰升华吸热，金刚石和石墨的物理性质．本题的关键是要知道一氧化碳具有还原性，可作为还原剂，高温时能将许多金属氧化物还原成金属单质，因此常用于金属的冶炼．10．下列化学用语及结构表达不正确的是（）A．Na+的结构示意图：B．C60分子的结构：C．4个氮原子：2N2D．酒精的化学式：C2H5OH【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据Na+的结构示意图进行解答；B、根据C60分子的结构形似足球进行解答；C、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答；D、根据酒精的化学式的书写方法进行解答．【解答】解：A、根据Na+的结构示意图，失去最外层电子数，可知A说法正确，故A正确；B 、根据C 60分子的结构形似足球，故B 正确；C 、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此4个氮原子表示为：4N ，故C 错误；D 、根据酒精的化学式为C 2H 5OH ，故D 正确．故选C ．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．11．炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品（如图），其主要成分是木炭．下列说法中错误的是（）A ．炭雕作为艺术品可以长久保存B ．炭雕能吸附室内微量的有害气体C ．摆放炭雕时必须远离火种D ．将制炭雕的下脚料末与氧化铜粉末共热，不能发生反应【考点】碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途．【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息．【分析】木炭属于碳的单质，利用其独特的物理性质吸附性，及有关的化学性质稳定易燃及还原性的知识解决此题．【解答】解：木炭属于碳的单质化学性质较稳定易于收藏与保存，由于其具有吸附性，故可吸附有害气体，但木炭具有可燃性及易燃，且具有还原性能还原很多金属氧化物．故选D【点评】此题是对木炭的考查，解题的关键是能够对木炭的物理性质及化学性质有较明确的认识，属基础性知识考查题．12．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（）A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量燃烧化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行【考点】资源综合利用和新能源开发；目前环境污染问题．【专题】生活实际型．【分析】根据低碳经济的概念分析即可．低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．【解答】解：低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以减少温室气体的含量，保护环境，故正确；B、大量燃烧化石燃料会增加温室气体（主要是二氧化碳）的排放，且会产生有害气体，如二氧化硫、二氧化氮等，污染环境，故错误；C、提倡使用节能技术和节能产品可以减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，故正确；D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，故正确；故选B．【点评】此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目．13．如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．关于该实验的叙述正确的是（）A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止C．产生的二氧化碳可用生石灰干燥D．能验证二氧化碳的密度比空气大【考点】探究二氧化碳的性质；二氧化碳的实验室制法．【专题】压轴实验题；综合实验题．【分析】此试验主要考查了二氧化碳的制取以及主要性质．题目中涉及到的二氧化碳的反应或者性质主要有：①将铜丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触则石灰石与稀盐酸接触发生反应CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑，生成二氧化碳；②二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红；③生石灰主要成分为氧化钙，可以和二氧化碳发生化学反应CaO+CO 2=CaCO 3，故二氧化碳不能用生石灰干燥．【解答】解：A 、反应生成二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，所以浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，故A 错误；B 、将粗铜丝往下放是石灰石与稀盐酸接触则可发生反应CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑，往上提是石灰石于稀盐酸脱离则反应停止，所以粗铜丝能控制反应的发生和停止，故B 正确；C 、生石灰吸水后与水反应能生成氢氧化钙，而氢氧化钙和二氧化碳反应能够反应生成碳酸钙和水，所以二氧化碳不能用生石灰干燥，故C 错误；D 、本实验并不能证明二氧化碳于空气的密度的相对大小，故D 错误故选B ．【点评】本题考查了二氧化碳的制取以及几个典型的化学性质．石灰石主要成分为碳酸钙，与稀盐酸接触则可发生反应CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑，生石灰主要成分为氧化钙，可以和二氧化碳发生化学反应CaO+CO 2=CaCO 3．14．2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，气候变化问题进一步成为人类关注的热点．下列认识不正确的是（）A ．温室气体除二氧化碳外，还有甲烷、臭氧等B ．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C ．开发新能源，禁止开采和使用化石燃料D ．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行【考点】自然界中的碳循环；资源综合利用和新能源开发．【专题】化学与环境保护．【分析】A 、利用温室气体的范围解决．B 、利用节能环保的理念分析即可．C 、利用节能环保理念结合实际问题分析即可．。

第六单元碳和碳的氧化物测试

第六单元碳和碳的氧化物测试题学校_______________ 班级___________ 姓名__________________ 得分____________ 相对原子质量：H—1 C—12 O—19 Mg—24 Ca—40 Cl—35.5一、选择题（每小题2分，共40分，请将答案填在下表中）1．下列变化中，属于化学变化的是A．金刚石加工成钻石B．石墨导电及制铅笔芯C．金刚石切割玻璃D．在一定条件下石墨转化为金刚石2．下列物质的性质属于物理性质的是A．一氧化碳的毒性B．氢气、一氧化碳、碳的还原性C．铜的导电性D．木炭的可燃性3．铅笔芯的主要成分是A．铅B．石墨C．木炭D．金刚石4．构成二氧化碳气体的分子和构成干冰的分子具有A．相同的性质B．不同的性质C．相同的化学性质D．不同的化学性质5．农业科技人员向农民建议：生产上，可向温室里通入适量的二氧化碳，这是因为A．CO2使害虫窒息死亡B．CO2可促进植物的光合作用C．CO2可提高室温D．CO2能灭火6．下图是二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是7．纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。

纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米1nm=10-9m的空心管。

下列说法中错误的是A．纳米碳管是一种新型化合物材料B．纳米管材料具有管道多，表面积大，吸附能力强的性质C．纳米碳管因吸附能力强，可用于储氢D．纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳8．我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭重要文件书写时最好使用碳素墨水笔A．具有氧化性B．具有还原性C．具有吸附性D．常温下化学性质稳定9．碳的单质中，质地较软，常用作电极的是A．金刚石B．活性炭C炭黑D．石墨10．吸烟有害健康，烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是A．氢气B．一氧化碳C．二氧化碳D．氧气11．一氧化氮是一种无色、密度比空气略大、难溶于水的气体。

人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案) (5)

第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．最新的科学研究发现液态水或存在第二形态，当水被加热到40°C~ 60°C之间时，它的导热性、导电性等属性也会发生改变。

下列说法正确的是A．氢氧两种元素只能组成H2OB．液态水两种形态间的转化属于物理变化C．水、冰及干冰为同一种物质D．导热性、导电性等属于水的化学性质2．下列物质的用途与性质不对应的是（）A．食品包装中充入氮气可防腐—常温下氮气的化学性质稳定B．CO 用于冶炼金属— CO具有可燃性C．稀有气体能制多种用途的电光源—稀有气体在通电时发不同颜色的光D．干冰可用做制冷剂—干冰升华时吸热3．区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）A．A B．B C．C D．D4．下列物质的用途与性质对应关系不相符的是A．氧气用于潜水—氧气不易溶于水B．焦炭可用于冶金工业—碳具有还原性C．稀有气体制成电光源—稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D．氮气用于食品的包装填充气—常温下氮气的化学性质不活泼5．下列鉴别物质的方法中不正确的是（）A．A B．B C．C D．D 6．对下列物质用途的描述，不符合事实的是（）A．石墨可以制铅笔芯B．氮气是食品包装袋中的一种防腐剂C．活性炭可以用于软化硬水D．二氧化碳可用于人工降雨7．下列做法存在安全隐患的是( )A．炒菜时油锅着火，立即用水浇灭B．厨房内闻到较浓的燃气味，立即关闭阀门并开窗通风C．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身子沿着墙壁跑离着火区域D．手持燃着的蜡烛进入深洞游览，发现烛光变弱或熄灭立即退出8．下列有关实验现象描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．硝酸铵溶于水后，溶液温度明显升高C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红D．电解水实验中正、负极产生气体的体积比为2：19．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（）A．碳原子的排列方式相同B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．物理性质相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化10．下列关于二氧化碳和一氧化碳的认识不正确的是A．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变成红色，加热该混合液后变成无色B．用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中少量的一氧化碳杂质气体C．除去一氧化碳中少量的二氧化碳气体，可以通过灼热的氧化铜D．少量二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊11．下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是A．用缝衣针淬火处理后弯成钓鱼钩B．用2B铅笔芯做石墨导电性实验C．用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑D．用肥皂水检验软水和硬水12．下列对一些事实的解释正确的是事实解释A 温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变B 分子比原子大分子由原子构成C 一氧化碳有毒而二氧化碳无毒两种物质的组成元素不同D 氧气（O2）和臭氧（O3）化学性质不同两种物质的分子结构不同A．A B．B C．C D．D13．除去CO2中混有的少量CO，下列方法正确的是A．将混合气体点燃B．将混合气体通过入灼热的氧化铜中C．将混合气体通入水中D．将混合气体通入到澄清的石灰水中14．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（丙处试管可防止液体倒吸），正确的是A．甲处发生的反应体现了碳的还原性B．乙处发生的反应属于置换反应C．该装置的不足之处是未进行尾气处理D．将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，可检验乙处反应生成的二氧化碳二、填空题15．回答下列与含碳物质有关的问题（1）石墨能用于制作干电池电极，说明石墨能_____；（2）制糖工业中利用活性炭的_____性脱色制白糖；（3）CO2通入汽水中可制作碳酸饮料，反应的化学方程式_____；（4）炼铁时发生反应：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，其中_____有还原性；（5）在2Mg+CO22MgO+C中，反应前后碳元素的存在形态由_____（填编号）。

九年级化学第六单元碳和碳的氧化物单元测试试题

第六单元碳和碳的氧化物班级温馨提示：快乐化学放松心情相信自己我会成功！三大题，总分值是60分，考试时间是是45分钟。

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12O—16Ca—40一、选择题〔每一小题均只有一个选项符合题意，每一小题2分，一共20分〕1．“八怪〞之一，清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的碳……………………………………………………………………………………[]A．具有可燃性B．在常温下性质稳定C．具有氧化性D．具有复原性2．氧气和二氧化碳在性质上的相似点有………………………………………………[]①都具有氧化性②都具有复原性③都易溶于水④都能跟碳反响⑤常温常压下都是气体⑥都是氧化物⑦都可用于灭火⑧通常状况下密度都比空气大A．①④⑤⑧B．①③④⑤⑥⑧C．②④⑤⑧D．①④⑤⑦⑧3．以下表示二氧化碳的几种用处，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是………………………………………………………………………………………[]4．为了控制温室效应和改善生存环境环境，以下措施中实在可行的是……………[]①减少煤等燃料的使用；②制止使用煤等燃料；③制止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木。

A．①③④⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②④5．小强知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定做一个无壳鸡蛋送给妈妈，他应从厨房中选择鸡蛋和以下哪种物质……………………………………………………………[]A．味精B．白酒C．酱油D．醋6．以下列图是HY石、石墨、C60、碳纳米管构造示意图，以下说法正确的选项是…………[]HY石石墨C60碳纳米管A．这四种物质都很软，可作光滑剂B．这四种物质碳原子的排列方式一样C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．这四种物质的构造中都是每个碳原子连接3个碳原子7．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如白磷和红磷。

以下各组物质互为同素异形体的是……………………………………………………………[]A.一氧化碳和二氧化碳B.HY石和石墨C.冰和干冰D.氧气和液氧8．为了促进光用，增加农作物的葡萄糖含量，要把蔬菜大棚内空气中二氧化碳浓度进步，同时降低氧气含量，应在大棚内采取的正确措施是………………………[]A．点燃红磷B．点燃硫磺C．点燃木炭D．堆放氢氧化钙9．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解才能强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂〞。

人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物单元检测(含答案解析)

人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物单元检测（含答案解析）第六单元碳和碳的氧化物检测题本测试题满分100分，时间：60分钟一选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1 （2010·杭州）如右所示是甲、乙两种物质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。

这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等。

据此，下列说法错误．．的是（）A．甲乙两种物质中的碳原子大小相同B．甲乙两种物质都是碳单质C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同D．将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物2 关于碳元素组成的几种单质叙述错误的是（）A. 石墨是最软的矿物之一B. 金刚石是天然存在的最硬的物质C. 石墨是最优良的绝缘材料D. C60是新型超导材料3 石墨粉末常用作高温工作机器的润滑剂，这是根据它的（）A. 颜色黑B. 有吸附性C. 能导电D. 耐高温且有润滑性高温4 关于3CO+Fe2O32Fe+3CO 2的反应，还原剂是（）A．Fe2O3 B．CO C．Fe D．CO25 下列对一些事实的解释正确的是（）序号事实解释A氧气用于金属切割氧气具有可燃性B石墨用来制取金刚石石墨中的碳原子可以重新排列C墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件都不活泼D水电解产生氢气和氧气化学变化中原子是可以再分的6 实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器②向漏斗中注入稀盐酸③向反应器中放入块状石灰石④检查装置的气密性⑤收集生成的气体。

以上操作正确的排列顺序是（）A. ①③②④⑤B. ②①④③⑤C. ①④③②⑤D. ①②④③⑤7 实验室制取二氧化碳适宜的仪器是（）A.广口瓶、集气瓶、酒精灯B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D.长颈漏斗、酒精灯、集气瓶8 可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧①木炭在空气中燃烧①碳与氧化铜反应①高温煅烧石灰石①石灰石与稀硫酸反应①石灰石与稀盐酸反应①碳酸钙粉末与浓盐酸①人和动物的呼吸作用等。

单元复习人教版第六单元碳和碳的氧化物复习测试题

【单元复习】人教版第六单元《碳和碳的氧化物》复习测试题湖北省石首市文峰中学刘涛（时间：40分钟满分：100分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分）1．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（）A．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D．构成它们的原子大小不同2．物质的用途与性质对应关系不合理的是（）A．石墨做电池电极﹣导电性B．焦炭冶炼金属﹣可燃性C．金刚石切割玻璃﹣硬度大D．活性炭除异味﹣吸附性3．按图1进行实验，有关说法及分析不正确的是（）（图1）A．烘干的木炭粉末与CuO 粉末须混合均匀B．网罩的作用是集中火焰，提高温度C．可观察到澄清石灰水变浑浊D．产生的气体一定没有CO4．如图2是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A．气密性检查B．添加试剂C．制取并收集气体D．气体验满（图2）5．下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）A．二氧化碳有毒B．二氧化碳常用于灭火C．干冰可用于人工降雨D．光合作用会消耗二氧化碳6．如图3所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。

下列能准确描述实验现象的是（）A．④比①先红，②、③不变红B．①比④先红，②、③不变红C．④变红，①②③不变红D．①变红，②③④不变红（图3）7．下列关于一氧化碳的说法错误的是（）A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒，污染空气D．一氧化碳可用做燃料8．对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和9．如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（）A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C．二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化D．这种新型催化剂在反应前后质量不变10．2015年12月12日，气候变化大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内．节能减排，人人有责，下列措施不利于节能减排的是（）A．参与植树造林，扩大植被面积B．使用一次性餐具，方便生活C．使用环保袋，将垃圾分类放置D．乘坐公共交通工具，低碳出行二、填空题（每空2分，共38分）11．如图4是实验室常用的实验装置，请根据要求回答问题：（图4）⑴仪器a的名称：。

中考总复习：第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)

中考总复习：第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx中考总复习：第六单元《碳和碳的氧化物》测试题1、（雅安市）通过初中化学的学习，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识。

在下列所给的有关规律的描述中正确的是（）A．“碳”是一个大家族，所有物质都含有碳元素 B．所有酸中都一定含有氧元素C．金属与酸发生置换反应后，溶液的质量都会增加 D．酸、碱、盐之间都能发生复分解反应2、（重庆市）下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A. C可以将CuO中的Cu置换出来 B．在一定条件下CO2能够转变成COC. CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质3、（达州市）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（）B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳4、（襄阳市）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（）A、它们是同一种物质B、它们碳原子的排列方式不同C、它们的化学性质不同D、它们的物理性质不同5、（河南省）某物质不含碳元素和氧元素，它不可能是①酸②碱③盐④有机物中的（）A．②④ B．②③④ C．①②④ D．①③④6、（上海市）右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（）A．气体从a端通入，收集氧气B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳7、(百色市)如图A～G是初中化学常见的物质,其中A黑色固体,E为红色固体单质,B、C、D均为无色气体，F为石灰石的主要成分，G为蓝色溶液，请根据右图回答下列问题：（1）G溶液溶质的化学式；（2）反应③的化学方程式；（3）反应④的化学方程式。

初中化学第六单元碳和碳的氧化物单元综合检测试卷习题(含答案) (294)

初中化学第六单元碳和碳的氧化物单元综合检测试卷习题（含答案）下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。

（1）甲、乙两种物质物理性质有较大差异的原因是________。

（2）物质甲的名称是_______，利用它硬度大的性质可以制作_______。

（3）乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感，据此请写出它的一种用途_______。

（4）物质丙的化学式为C60，它的一个分子是由60个碳_______构成的。

【答案】碳原子的排列方式不同金刚石钻头润滑剂原子【详解】（1）甲、乙两种物质物理性质有较大差异的原因是：碳原子的排列方式不同；（2）物质甲是金刚石；利用它硬度大的性质可以制作钻头；（3）乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感，可用作润滑剂；（4）物质丙的化学式为C60，它的一个分子是由60个碳原子构成的。

67．有下列物质：①洁净的空气，②液氧，③铜，④冰水共存物，⑤用黄河水净化后的得到的自来水，⑥高锰酸钾制氧气后的固体剩余物,⑦二氧化碳, ⑧氯化钾，⑨过氧化氢，⑩澄清石灰水。

请用序号填空：(1)属于混合物的是________ (2)属于纯净物的是_______ (3)属于化合物的是________(4)属于氧化物的是_________ (5)属于单质的是____________【答案】【答题空1】①⑤⑥⑩②③④⑦⑧⑨【答题空3】④⑦⑧⑨【答题空4】④⑦⑨【答题空5】②③【详解】（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，①洁净的空气，⑤用黄河水净化后的得到的自来水，⑥高锰酸钾制氧气后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，⑩澄清石灰水都属于混合物；（2）纯净物是由一种物质组成，②液氧，③铜，④冰水共存物中只有水分子，⑦二氧化碳，⑧氯化钾，⑨过氧化氢都属于纯净物；（3）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，④冰水共存物中只有水分子，⑦二氧化碳，⑧氯化钾，⑨过氧化氢都属于化合物；（4）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，④冰水共存物中只有水分子，⑦二氧化碳，⑨过氧化氢都属于氧化物；（5）由同种元素组成的纯净物叫单质，②液氧，③铜都属于单质。

汉川市官备塘中学《第6单元 碳和碳的氧化物》单元测试卷2017.11.5

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第六单元 碳和碳的氧化物单元测试题试题

人教版九年级化学上册 第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)