四年级习作训练4：战争与和平

合集下载

四年级下册语文第四单元作文600字：战争与和平

四年级下册语文第四单元作文600字：战争与和平1937年，日本侵略者就已经把罪恶的魔爪伸向了我国的上海。

从那以后，上海人民就陷入了无尽的苦难中，整日遭受日本鬼子的欺压与蹂躏。

他们无恶不做，对中国施行“三光”政策：杀光、抢光、烧光。

对一些较富的商人，把他们的财物一抢而光，而对一些穷苦的老百姓，他们索取不到什么，就对他们进行暴力的袭击，毫无理由地残害中国人。

这天是1937年的8月28日，日本侵略军又向上海的繁华地段进行轰炸，当可恶的轰炸机正盘旋在上海火车南站准备攻击时，站口川流不息的人群，对这即将到来的灾难丝毫没有察觉。

当开始有几个人高呼大家要快跑的时候，只听“轰”的一声声巨响，整个火车南站就像遭受了地震一样，顷刻间塌了下来。

人们还未觉醒，就已经被推到了死亡的边缘。

呻吟声、叫喊声、哭泣声充斥了站口。

此时此刻，昔日的火车南站已变成一片废墟，尸体遍地，血流成河。

正在这时，从废墟里胆怯的爬出一个五六岁的小男孩，他脏兮兮的，衣服也破烂不堪，当他看到自己慈爱的母亲被枪毙，看到自己朝夕相处的小伙伴被活活压死，昔日游戏的地方被日本人破坏时，想到再也没有父母般的疼爱了，再也听不到小伙伴的声音时，他不禁嚎啕大哭，凄凉的哭声响彻在整个火车南站，那样悲惨，那样痛苦。

他仅仅是为了失去亲人、朋友而哭吗?不，虽然他还只有几岁，但透过那阵阵令人心酸的哭声，可以体会出那更多的是对侵略者残暴行为的不满与控诉啊!这个小男孩后来被一个好心人收养了，还成为了一名英勇的抗日儿童团员，在他和更多人的努力下，共同打败了侵略者，使社会得以安宁，但他最后却在一次战斗中牺牲了……同学们，这虽是一个小故事，却告诉我们这样一个道理：要和平不要战争!和平是美好的，是我们大家都梦寐以求的。

战争带给我们的只有恐惧、悲伤和血腥，要是没有战争，就不会有那么多无辜的人被杀害;要是没有战争，就不会使那么多的家庭失去亲人;要是没有战争，孩子们也不会那么悲痛……虽然我们赢得了胜利，但那是用很多人的生命和鲜血换来的。

【四年级作文】战争与和平

【四年级作文】战争与和平
战争是什么？战争是一把锋利的尖刀，一刀穿心，血流成河。

战争是什么？战争是一
名不速之客，不经过任何人的同意，随意闯入别人的领地。

战争是什么？战争是一位恶魔，走到哪里，哪里就会尸骨遍地。

你看，战争是多么残酷呀！这么多人无家可归，连夜逃跑。

瞧！这位母亲，她双手抱
着儿子，满脸都是悲伤，躺在棉被上的那位年轻人，困得再也坚持不住了，眯起了眼睛。

坐在一旁大树下的老头儿，不停地哭泣着，乞求着老天能够救救他的孩子，救救这个世界！
但是，谁又能够来帮助他呢？
是啊！和平是多么快乐呀！早晨，孩子们能够在操场上踢足球，洒下许多欢声笑语。

中午，孩子们吃着大鱼大肉，圆鼓鼓的肚子，证明了他们的满足。

下午，孩子们在校园里、教室里，朗读着课文，那是他们对知识的渴望。

你看，和平是多么美好呀！
我多么希望，能让和平永远在我们身边。

我多么希望，让战火中的孩子，有一个黑板
不被子弹打穿；我多么希望，让战火中的孩子有一间教室不被炸弹打破；我多么希望，让
战火中的孩子有一张课桌，不被导弹的气浪掀翻。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

战争与和平作文（通用24篇）

战争与和平作文（通用24篇）战争与和平作文（通用24篇）在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的战争与和平作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

战争与和平作文篇1开学时，班主任陈老师把我和刘豪杰调成同桌，从此我们俩水火不容的“战争”就开始爆发。

“三八婆！”刘豪杰笑呵呵地说。

“哼！我做完作业整死你。

”我在心里暗骂道。

“你给我等着！”我绷着脸不怀好意地说。

“呵，做完了！”刘豪杰舞动着身子，得意地笑，“来呀！你来呀！”“敢在本小姐面前张牙舞爪，找死啊！”说完，我立马放下手中的笔，伸手抓住他手臂上一块肥肉，360度旋转，五指像钢针一样狠狠地一掐。

看着刘豪杰扭曲的身子，嘴里还憋足了一大口气，脸涨得通红，眼睛睁大了一倍，疼得像个小老头似的直叫：“唉哟，唉哟……轻点，姑奶奶，行行好！”于是我松开了手，得意地说：“我的‘九阴神抓功’厉害吧！”我们之间的“战争”屡见不鲜，目前已有N次了，但是我们更多“同舟共济”的时候。

“戚晨滢，这题怎么做？”刘豪杰紧皱眉头，指着一道数学题，可怜巴巴地问，一双大眼睛满含着真诚地望着我。

我放下笔，拍拍他的肩：“小菜一碟。

听好了……”耐心地讲解之后，他开心地对我说：“Thank you！”。

一边还朝我竖竖大拇指。

“刘豪杰，水彩笔借一下！”我扭头对他说。

他一边瞪着眼恶狠狠地说着“借什么借！”一边从课桌下拿出一整盒水彩笔放到了我面前，还故意装出一副哭脸。

这就是我的同桌冤家——刘豪杰，我们就是这样时而“同舟共济”，时而“战争纷飞”。

我想：我不会忘记这段“战争与和平”的时光。

战争与和平作文篇2从前有两个人，一个是战争，一个是和平。

战争的家住在遥远、偏僻的地方，和平的家在离城市不远的地方。

和平经常到城市里转一转，给人们带来团结、宽容，使整个城市充满友谊。

而战争偶尔才到城市里住几天，这时，他会把高楼大厦推倒，把桥梁摧毁，让人们的家中着火，使许多人无家可归。

以战争与和平作文（通用11篇）

以战争与和平作文（通用11篇）以战争与和平作文（通用11篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的以战争与和平作文（通用11篇），希望能够帮助到大家。

以战争与和平作文篇1缺少温暖的人，渴望关怀；处于噪杂的境地，渴望安宁；被人误解时，渴望理解；处于风沙扬尘，渴望绿色。

对于现在的世界，世界的人都渴望和平、而且需要和平。

但是历史充满了战争，有的人是为了和平而战，有的人却是为破坏和平而战。

纵观历史，当一个朝代走向衰败、名不聊生的时候，人们就会用战争来推翻残暴和昏庸，用战争来表达和渴望和平的愿望。

秦朝末年的陈胜、吴广起义就是这种情况，秦二世的暴政让百姓陷入水生火热之中。

而陈胜、吴广则是努力去创造一个和平安乐的世界，为百姓造福。

即使失败，人们也会记住他们，因为他们是为和平而战。

中国是一个和平的国家，因为中华人民自古以来就以和平相处为荣。

但作为一个临水而居的国家日本，却用枪炮发动不正义的战争。

八年抗战，不但破坏了中国百姓渴望和平的愿望，也把日本百姓脱离了和平的轨道。

时至今日，我想用历史告诉他们，谁不顺从渴望和平的心声，其结果，只是搬起石头砸自己的脚。

但是，有一种人打着正义的旗号，却是为了自己的利益。

当中国志愿军给他们沉重的打击，迫使他们在停止战争的协议书上签字。

她们永远都不会知道，他们认为的这场貌似正义的战争已被中国志愿军彻底地解开了罪恶面纱。

我们都渴望和平、热爱和平，只有和平才能让小孩在校园里欢乐的歌唱，认真的学习，老人神采奕奕在公园里锻炼着身体。

骨肉不再分离；亲人不在哭泣；刀枪将成为博物馆里的展品；硝烟只是伴随除夕的烟火升上天空。

我由衷的呼喊：和平，真好！我们渴望和平。

以战争与和平作文篇2美国攻打阿富汗；美国和日本因卫星发射而谈判……各种各样的的战争，各种各样的谈判。

说明了什么？他们喜欢利益，就是因为“利益”这俩字而引起的。

战争与和平四年级作文（精选13篇）

战争与和平四年级作文（精选13篇）战争与和平四年级作文（精选13篇）战争给我带来了很多的伤害，那些满目疮痍的画面，那些一片废墟的荒凉，那些战火中失受伤，奄奄一息的人们，以下是小编帮大家整理的战争与和平四年级作文（精选13篇），希望能够帮助到大家。

战争与和平四年级作文1战争使国家衰亡，战争使无数人无家可归，战争让年幼的孩子失去父母；让无数的父母忍受着失去孩子的悲痛；让亿万妇女变成寡妇。

可想而知，战争是全人类不愿看到的。

人们永远不会忘记战争给人类带来的创伤。

回首往事，中国人民饱受了太多的战争之苦。

在日本帝国主义侵略中国期间，有多少美丽的家园被吹毁；多少无辜百姓死在日本侵略者的屠刀之下。

提起南京大屠杀，每一个中国人都刻骨铭心。

在这场灭绝人性的大屠杀中，中国军民被集提射杀、火焚和活埋。

全市房屋大部份被烧毁，整个南京城尸骨遍地，令人发指。

为了争取和平，制止战争，许多善良的人奋斗了一生，有的还献出了生命。

加拿大的白求恩、大夫、印度的柯华大夫为了反对日帝国主义侵略中国，把生命献给了中国的解放事业。

为了和平的事业，他们千里迢迢来到中国的抗日战场，用他们精湛的医术，拯救了一个个中国战士的生命。

可见的和平和发展是当今世界的主题、反映了绝大多数的愿望。

我过的社会主义建设需要和平的环境，世界的进步和发展也需要和平的环境。

中国的少年儿童是热爱和平的，我们要为增进世界人民的友好交往为维护世界和平做出自己的努力。

战争与和平四年级作文2战争，世界上很多人因为它而无辜死去。

虽然我现在生活的国家没有战争，但是她曾经也饱受战争的摧残。

1937年8月28日，这天风和日丽，上海火车南站和往常一样，人来人往，川流不息。

站台上，人们满怀期望地等待列车。

一个可爱的小男孩被爸爸妈妈逗得咯咯直笑，高兴极了。

突然，日本侵略者开始了野蛮的轰炸。

顷刻间，火车站四周的房屋倒塌了，天桥断裂了，铁轨扭曲了，满地的碎片，到处是一片片狼藉。

轰炸过后，废墟中仅有那个男孩还活着，他的父母用自己的身躯保住了他的小生命。

【推荐】战争与和平作文（精选30篇）

战争与和平作文【推荐】战争与和平作文（精选30篇）在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的战争与和平作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

战争与和平作文篇1曾经在报纸上见到一幅由战地记者拍摄的照片《倒下的士兵》。

那上面，一名年轻的士兵的生命被永远地凝固在了他中弹倒下的一瞬间。

他身体后仰，枪自手中落下，那张开双臂的样子竟像是在飞翔——这本应表现着自由的姿势却向我明明白白地展示着他的绝望：一个灵魂已永远地消失了，一个蓬勃的生命在她最美好的时候走向了灭亡。

洒在年轻士兵身上的每一寸阳光都在哭泣，太阳不明白，在经过多少亿年漫长的进化后，地球上所有生灵的主宰——人类，在战争中，竟然没有选择生存的自由。

那曾是我见过的最真实的死亡，也许我应该感谢那名记者，他使我对于战争的理解不再停留在报纸上苍白无力的文字上，在一场战争拉开序幕时，不论谁比谁强大，不论谁站在正义的一方，谁都不能否认，是无数个无辜生灵的鲜血铸就了那两个国家的和平或灭亡。

每一天都有战争在爆发，每一份报纸中都少不了关于战争与和平的报道，我们甚至无法知晓战争爆发的真正原因。

对于我们来说，那些遥远的战争仅仅意味着世界的变化，时局的动荡。

然而我们是否能够把它们作为一个饭后闲聊的话题，我们是否能够忽略某一个国家在通过战争得到和平的同时所犯下的罪孽？如果我们可以，那么死去的士兵的家人，失去家园的百姓能否忘却？他们亡国辱身的仇恨是否在若干年之后引发又一次的血流成河？如果和平必须建立在他人苦痛与仇恨上，那么它的存在又有什么真实的意义？在看到一个国家的人们因为胜利与和平而微笑的同时，我看到了的另一个国家屈辱的泪水。

在看到报纸上关于战争的报道的同时，我看到了无数士兵中弹倒下的样子。

在感叹电视上美军武器精良的时候，我忘不了阿富汗人民血淋淋的绝望的脸庞。

战争与和平作文（精选32篇）

战争与和平作文战争与和平作文（精选32篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的战争与和平作文，欢迎阅读与收藏。

战争与和平作文篇1飞溅的血泪湿透你苍白的灵魂，飘摇的风轻轻地翻越沉重的黄袍。

70年前抗日战争取得完全胜利，在历史的星空定格成永恒。

七十年前，狼烟动，寰球魅蝎。

齐奋起，策镫张弩，护江征伐。

谁能忽？1942年1月1日，中·苏·美等26个国家因对法西斯的不满，因为法西斯的种种恶劣行为在华盛顿签署《联合国家宣言》，世界反法西斯战争也由此拉开帷幕。

1943年2月斯大林格勒战役的胜利，促进了抗战的胜利，经过日日夜夜无休止的奋斗，战场上无一人不抛头颅洒热血。

硝烟弥漫的战争就在美国向日本投下原子弹的那一刻正式结束。

这场战争给我们带来的灾难是巨大的，是毁天灭地的。

20亿人口在战火中无辜牺牲，战场涉及到的许多区域都被摧毁。

我国所遭受的劫难也最为惨重。

战火纷飞中一双双渴望和平的目光在无情的屠刀下不暝，悲怆的哭喊，在血腥弹雨中戛然而止。

这些记忆是痛苦的而也正是因为这些个悲惨的回忆才提醒我们要珍爱和平，和平来之不易。

在我们珍爱和平的同时，也不能忘记当年日本法西斯对我们中国明目张胆的侵略，不要忘记国耻。

21世纪是一个和平的年代，我们在中国共产党的领导下，奋发向上社会越来越繁荣，科技也逐渐发达。

而我们青少年也肩负着重大的责任：为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。

历史告诉我们：战争和报复不会为我们赢得尊重，发奋图强。

这才是我们庆祝胜利·铭记历史的好方式。

鲜血铸就了中华民族，也正因如此我们更应该珍惜这得之不易的和平！我们的和平是用上百位战士们的顽强拼搏换来的，是用上百位无辜人民换来的。

战争与和平作文篇2我的老师说我是个不好的学生，说我长大了什么也不是，就是个废物，但是是我也觉得他也不是什么老师，他让我生了半年的气。

四年级下册第四单元作文范文：战争与和平

四年级下册第四单元作文范文：战争与和平本文是关于四年级下册第四单元作文范文：战争与和平的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

我们每个人心中都有着同一个愿望，那就是：希望和平，反对战争。

小编收集了战争与和平作文，欢迎阅读。

第一篇：战争与和平战争使国家衰亡，战争使无数人无家可归，战争让年幼的孩子失去父母;让无数的父母忍受着失去孩子的悲痛;让亿万妇女变成寡妇。

可想而知，战争是全人类不愿看到的。

人们永远不会忘记战争给人类带来的创伤。

回首往事，中国人民饱受了太多的战争之苦。

在日本帝国主义侵略中国期间，有多少美丽的家园被吹毁;多少无辜百姓死在日本侵略者的屠刀之下。

提起南京大屠杀，每一个中国人都刻骨铭心。

在这场灭绝人性的大屠杀中，中国军民被集提射杀、火焚和活埋。

全市房屋大部份被烧毁，整个南京城尸骨遍地，令人发指。

为了争取和平，制止战争，许多善良的人奋斗了一生，有的还献出了生命。

加拿大的白求恩、大夫、印度的柯华大夫为了反对日帝国主义侵略中国，把生命献给了中国的解放事业。

为了和平的事业，他们千里迢迢来到中国的抗日战场，用他们精湛的医术，拯救了一个个中国战士的生命。

可见的和平和发展是当今世界的主题、反映了绝大多数的愿望。

我过的社会主义建设需要和平的环境，世界的进步和发展也需要和平的环境。

中国的少年儿童是热爱和平的，我们要为增进世界人民的友好交往为维护世界和平做出自己的努力。

第二篇：战争与和平我们每个人心中都有着同一个愿望，那就是：希望和平，反对战争。

“和平”这是一个多少人心中的愿望;“和平”是一句多少人心中的呐喊;“和平”这是一个多少人心中的祈盼。

我们反对战争，反对争执“我们支持和平，支持和谐。

“战争”曾让多少人失去亲人，失去自己的家园;“战争”曾让我们多少骨肉同胞受到伤害。

在战争的世界里，那里只有荒凉、消无人烟的废墟，只有凄惨的哭泣，只有那一声声痛苦的呻吟，只有着急寻找亲人的足迹。

看不到爱，只有残忍;感受不到温暖，只有凄凉;听不到欢乐地笑声，只有哭泣;见不到那活健的身影，只有为祖国而倒下的身躯。

战争与和平作文（精选11篇）

战争与和平作文战争与和平作文（精选11篇）在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的战争与和平作文（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

战争与和平作文篇1古往今来，这世界上战争总是不断的。

就我们中国来说，从夏到清朝的变更，换了多少个统治者？经过了多少次的战争？可是，谁是真正的受害者呢？战争，不仅意味着一场输赢的比赛，还有着泪水、血水、痛楚和喜悦。

泪水，是在战争中失去亲人的人流出来的；血水，是战死沙场的烈士们流出来的；痛楚，是一个国家从兴盛走向衰败民族的痛；而喜悦，则是成功者的表情。

人们不想有战争，可自己却引发战争，为何呢？是为了自己版图可以扩大吗？是为了人民的幸福吗？不，不是。

是为了他们的私欲，是为了他们的野心。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

第二次世界大战，不错，是很激烈。

不过，请你想一想，这场激烈战争，的结果又是什么呢？这还不足以给人们给予警告吗？可是，随着时间的流逝，惨痛的历史被人们淡忘了，也包括曾经的伤痛。

南京大屠杀、九一八事变、珍珠港事件……诸如此类的战争，哪一个没有饱含硝烟、没有生离死别、没有痛苦绝望呢？人们真诚的发自内心的呼喊出一个词——和平。

和平可以将痛苦化为欢乐，和平可以将满天硝烟变为晴空万里。

我们热爱和平，我们需要和平。

战争与和平作文篇2战争——每个时代交替不可取代的方式。

如果说历史是由一次又一次的战争相连而成，那么人的天赋就是发动一次又一次的战争。

回顾中华上下五千年，哪一个新王朝的建立，不是用千万条生命作筹码换回来的。

中国的第一代君王在并吞了六国后，开始了新一代的统治。

几千年的封建社会，也是在无数的战争中被瓦解。

其间每一个新王朝的宫殿都是用血染成的，每一个亡国之君都是在金銮殿下的反抗中倒地。

和平，为什么来也匆匆，去也匆匆；和平，为什么总要在战争之后才威风凛凛的出现。

【四年级】小学四年级作文：战争与和平

【四年级】小学四年级作文：战争与和平
战争与和平，这两个词组，形容了两种不同的状态，也让我们想起了人类历史上那些曾经发生的灾难和美好。

战争是人类无法回避，偶尔发生的一场惨剧，它所造成的损失是无穷无尽的，每一次战争都是一场人类失去了理智，选择自毁的悲剧。

而和平，则是人类在自民族血腥屠杀的经历中，意识到必须追求的东西，是人类彼此之间的理解与协调。

因为和平，人类才有了相互了解，相互信任，相互携手以往的机会，因为和平，人们才能够追求自己想要的生活，不再去承受残酷的战争所带来的痛苦和失落。

回忆起人类发生的那些战争，每一个战争背后的故事都令人心酸。

第二次世界大战，那场令人难以忘怀的惨烈战争，夺去了无数人的生命，使无数家庭陷入了痛苦中。

而这种痛苦，则需要人们付出代价来使它变得不复存在，从而实现和平。

无论是世界各国还是社会中的个体，每个人都应该去思考，如何在这个世界上实现和平，如何让战争从中消失。

而和平，则需要的是一个认识清晰、值得信赖，也就是事实和真理的互相承认。

一旦真理被人们认同，那么，和平就不会成为一场梦想的奢望了。

在我们的人生道路上，每个人都应该积极参与社会的和平建设，从身边做起，从微小的事情做起，让和平成为每个人自觉遵从的共识。

没有人会故意寻求战争，但它却常常在我们身边发生。

战争与和平之间万丈深渊，我们每个人都应该去创造和平，去培养和平的意识，去让和平之光照耀世界的每个角落。

这才是我们担当时代责任，成为志愿者精神的真正体现，让和平之花在每个人心中绽放。

四年级下册第四单元作文范文：战争与和平

四年级下册第四单元作文范文：战争与和平战争与和平
战争和和平是人类所面临的两个重要的问题。

战争会带来破坏和痛苦，而和平则可以带来发展和幸福。

战争是各国之间因为利益、领土或信仰差异而发生的冲突，而和平是各国之间通过谈判和协商达成的一种和谐状态。

战争是不可避免的，但和平也是可以被实现的。

为了避免战争的发生，我们需要理性思考和解决冲突的能力。

在处理国际关系时，各国要尊重彼此的主权和利益，遵守国际法和规则，倡导和平与合作。

我们可以通过多边机构的合作和协商来推动和平进程的发展，比如联合国就是维护世界和平的重要机构。

在和平的背景下，我们可以更加集中精力去发展自己的国家和民族。

和平可以创造一个良好的国际环境，进而带来经济和文化的繁荣。

我们可以通过推动贸易和文化交流等方式，来增进各国之间的相互合作和发展。

只有和平的背景下，我们才能更好的实现我们的梦想和目标。

战争给人们带来的是痛苦和伤害，而和平则给我们带来了美好和幸福。

保持和平是人类共同的责任，我们需要共同努力，促进和平的进程，共创一个美好的未来。

第 1 页共 1 页。

战争与和平作文（精选38篇）

战争与和平作文在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的战争与和平作文，欢迎阅读与收藏。

战争与和平作文篇1在历史的长河里和平总是多于战争，每当人们提起战争总是痛恨那些侵略者痛恨他们的暴力与残忍。

我也总是这么认为。

但有时我又会想：不是他们我们怎么团结起来，不是英法联军的侵略又何来的新中国。

是英法联军让所以中国人民知道了什么叫“落后就要挨打”是英法联军的起始让中国渐渐从封建变成了现代。

我们不能歧视战争，世界上不可能永远都是和平，既然人人是平等的那么“战争”与“和平”之间也要画上一个等号。

要不是有过第一次以及第二次的世界大战恐怕人类早已像恐龙一样在世界上灭亡，不，应该是在宇宙中灭亡，因为地球经不起这么多人类的折腾。

它早已和宇宙说拜拜了。

我并不是希望战争早点到来，而是希望人们不要太渴望和平，不要为了自己一时的幸福而毁灭全人类，请所有人在“战争”与“和平”之间画上一个等号。

战争与和平作文篇2盘古开天地以来，大地的精华诞下了一对胞兄胞弟，大的叫战争小的叫和平。

他们天生神力，与众不同。

战争踏过的地方，寸草不生，冷漠荒凉，到处是一片荒凉与死寂。

而和平所到之处，枝开繁茂，花开遍地，天地间呈现出一片安详繁宁。

然而这美丽的世界却缺少动态美，于是和平造出了善良的人类在此安居乐业。

战争不甘冷漠也造出了千千万万的后代为他所用。

千年之后，原本死寂的世界变得热闹非凡，到处呈现出一片生机勃勃。

和平受到了万民的敬仰，战争知道后，决定造出更多的后代，来破坏这一切美好的事物“你们要和谐，要安定，要幸福与美好，我就偏不给你们”战争狠狠的说。

起初，和平不愿打自己的兄弟。

对战争好言相劝，不料战争根本没把和平放在眼里，仅而变本加厉，大肆屠杀，战争心狠手辣，所到之处民不聊生，尸横遍野，不及数十日，便侵占了和平大片土地。

战争沾沾自喜，却不满足自己的野心，他的部落，到处厮杀，引发瘟疫。

战争与和平作文（7篇）

战争与和平作文战争与和平作文(7篇)在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的战争与和平作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

战争与和平作文1走到伊拉克的日子，见过两边对打的堡垒，一串串冲天而起的火蛇，在我看来却是人性的悲哀，为了生存的一点资源，掀起战火，有什么意义？在战火背后掩盖的是民不聊生，国家经济萧条；为什么战火还会被掀起，难道二战的协约失效了吗？不，不是，只是美国所谓的“国联”抓到了伊拉克的一点不好，便打了起来；伊拉克虽然没有美国的强大，但是它绝不屈服，这也是一种和平主义的体现，最终结局虽不好，但是战争停止了，这便是最好的结局，这也证明了世界上是有许多人渴望和平的，正是由于他们不断的努力，才让这场战争停了下来。

百年中国，历历在目，百多年前的一天，一群高鼻梁，白皮肤，碧绿眼睛的人闯进了圆明园，我似乎还能看见他们因为得到财富而笑的手舞足蹈的丑态，他们把圆明园洗劫一空，自己腰包满了，却给国人带了一段挥之不去的阴影-落后就要挨打；一群有血性的青年顶风而起，用刀剑矛弩杀出了一条血路，但是他们死在了国人的手中，但是他们是真正的英雄，为国家而死，即使奋斗到最后一人也不会放弃而逃跑。

“国破山河在，城春草木深”义和团出现了，清朝政府得以苟延残喘，但是由于政府统治者慈禧的软弱无能，国家又再一次陷入了无尽的黑暗。

曙光降临在泱泱中华，一名叫孙中山的男子，舍得一身命，硬是把皇帝也拖下了马。

似乎一切要明朗起来，但是由于一场惊天的复辟，国家又沦为半殖民国，最终是社会主义取代了一切，新中国成立了，自此中国和平。

时至今日，战争依旧没有结束，各国互相针对；棱镜门，互相窥视，偷听；互相防备，在我看来这是战火燃烧的前奏，暴风雨之前的宁静；天空似乎阴沉下来，随时都会降下一道惊天之雷，使战争打响。

地球最终的毁灭者必定是人类自己。

战争与和平作文（通用15篇）

战争与和平作文（通用15篇）战争与和平作文(通用15篇)在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的战争与和平作文，希望能够帮助到大家。

战争与和平作文1我们要和平，我们不要战争。

战争让无数人失去了生命，战争让我们受到一次次的伤害，这么一件件事情，难道觉得还不烦，还好受吗？放飞心中的和平鸽，用智慧取代战争的价值，用行动去填补和平的空缺。

只要我们有心，就一定能做好，让世界的战争逐渐消失，让世界的和平永驻人间。

相信，只要大家共同努力，维护和平，制止战争，就一定能辛福生活，记住：“我们要和平”！战争与和平作文2横尸遍野和国泰民安，死亡与生存。

在战争时期，人们用生命保卫了祖国的疆土。

战争是可恶的，可恨的，可耻的，可悲的。

战争中的孩子，有被弹片击穿心脏的，有被炸弹炸死的，有被刀刺死的。

还有被疾病与饥饿夺去生命的。

无辜的孩子啊，你们在天堂也肯定想不明白，这是某些人类的自私，他们想掠夺更多的土地和财富来满足自己的私欲而导致的恶果啊！抗日战争时期，有许多战士牺牲了自己，消灭了一波又一波的敌人，捍卫了我们的家园，他们是最值得敬佩的英雄！讲一个故事：卡尔巴拉附近有一条公路。

一辆卡车正巧开过，一枚炸弹突然飞来，砸在了这车上，待到士兵们前来搜查时，一名幸存的妇女还紧紧抱着她的两个孩子。

在语文书里的第四单元里学到过：小英雄雨来与夜莺的歌声两课，讲得都是他帮助革命部队掩护游击队打败敌人的故事。

我知道，他们是在勇斗，智斗鬼子。

但我并不希望，娇嫩的和平之花因触碰到了战争而永久凋零。

可恨的战争啊，请你不要再伤及和平之花了，因为我们全世界的儿童都渴望和平！战争与和平作文3“天空依然阴霾，依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的生命；雪依然在下，那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林。

”这就是战争所带给人们的，爱情，亲情，生命在一夜之间化为虚有；这就是战争所留给人们的，房屋，家园在顷刻之间变为废墟。

【K12学习】四年级下册第四单元作文：战争与和平

四年级下册第四单元作文：战争与和平
37年8月28日，在上海的火车南站，人们背着行囊，抱着小孩，他们不是去探亲，也不是去打工，而是去逃命去了。

因为上海已经被日本鬼子占领了。

突然，天上黑压压的一片，鬼子的飞机飞来了，炸弹、燃烧弹……他们对着火车南站的难民们一阵狂轰滥炸。

房屋倒塌了，桥梁断裂了，火车炸翻了。

整个火车站立刻变成了火的世界。

地上血肉横飞，死的死，伤的伤，一下子变成了血的海洋。

这时，有一个未满三岁的小男孩，坐在一片废墟中，满身都是血迹。

他在大声的哭喊：“妈妈，妈妈！你在哪里，我要妈妈！”小男孩一边哭着，一边在死去的人们的身体上爬来爬去，寻找着自己的妈妈。

这个情景，被旁边的战地记者记录了下来。

大家都被血淋淋的场面震呆了。

战争让许多人失去了家园，失去了宝贵的生命，是让大家痛恨的。

虽然现在是和平年代，但是霸权主义，军国主义却依然存在。

我们要珍爱和平，不去欺负别人，但我们保卫我们的国家，保护我们的家园不被被人侵占。

铭记历史，珍爱和平。

我们要维护和平，让悲剧不再重演，让这个世界充满爱，共创美好的明天！。

战争与和平的作文（通用21篇）

战争与和平的作文（通用21篇）战争与和平的作文（通用21篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的战争与和平的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

战争与和平的作文篇1明媚的阳光，蔚蓝的天空，清澈的河水，碧绿的草地，苍翠的树木，幸福的家园，善良的人们……这些是人们共同拥有的愿望，但是，在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声远远多于鞭炮声和礼炮声，这说明我们生活的世界并不和平。

在人类的历史上，血与火的战争屡屡爆发。

20世纪，是一个多战的世纪，是一个全世界发生翻天覆地巨变的世纪，人类历史上仅有的两次世界大战都发生在这个世纪。

第一次世界大战持续了四年零三个月，波及人口15亿以上军民伤亡3000多万人。

就在人们还处在一战后的喘息当中时，就在人类都盼望和平会降临时，人类历史上最恐怖的灾祸——第二次世界大战的硝烟已经笼罩了地球。

二战历时六年之久，全世界60多个国家卷入战火，波及20多亿人口，军民死伤7000多万人，直接物质损失在4万亿美元以上！而这些还完全不够，1983年，一位匈牙利科学家公布了一个统计结果：二战后的27年里，世界上有爆发了470余的局部战争，战火连绵不断没有战争的日子仅有26天。

21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争并没有离我们远去。

新世纪的钟声刚刚敲响，美国的世贸大楼就遭轰炸。

“9·11”后，美国采用了“以牙还牙”的反恐策略，阿富汗遭到狂轰滥炸。

伊拉克被血洗，叙利亚内战，利比亚战争，黎以冲突，还有最近的问题，无不诉说着这个世界的不和平。

“战争”是一个多么熟悉的词啊！人类仿佛是踏着战争走向文明的。

但是，或许也可以尝试一下和平的世界，握手言和，让和平鸽自由地翱翔在天空中，让“和平之花”开满大地，使我们拥有快乐与幸福。

后记：我微笑着拿起画笔，绘出一只只洁白的和平鸽，绘出一双双团结的手，绘出和平的未来！战争与和平的作文篇2相信和大家这些生活在21世纪的“小皇帝”“小公主”们谈起“战争”这个名词似乎遥不可及。

四年级作文战争与和平

四年级作文战争与和平四年级作文战争与和平【1】“战争”一个多么可怕又多么熟悉的字眼啊。

人类仿佛是踏着战争走向文明的。

可不管在什么年代，人们从未从心底受过它。

人们渴望从战争中走向和平。

“和平”是世界上最美丽的文字。

可是，人们却时常忽略了战争的忠实仆人——野心和利益!所以，即使到了高度文明的现代，我们也躲不开战争。

也就是说战争与和平是矛盾的两个方面，人们渴望和平，但又离不开战争。

其实，不管给战争加上什么理由，战争始终是战争。

战争可以带来很多：它可以带来鲜血，可以带来死亡，可以带来亲人的眼泪。

一旦被战争洗礼，田野会变成荒原;文明会变成废墟;更何况国家会变得支离破碎。

例如，1860年，英法联军闯入圆明园。

这里的金银财宝让侵略者惊呆了。

他们争先恐后，掠夺珍宝，后来他们把所有抢不走的东西，全部砸碎。

并且为了掩人耳目，他们又放火焚烧，大火烧了三天三夜，圆明园里的所有东西全部都化为灰烬。

在无数次的战争中，多少人死于它的手里，多少人都在希望和平快些来临，希望世界永远没有战争，让和平永存。

虽然战争掠夺了无数条人命，但在我们现在这个年代，和平还是在我们身边的。

现在我们老有所养，病有所医，住有所居，无处不体现和谐。

在公交车上老人上车，有年轻人给让座;在马路上，有些盲人想过马路，路边交警立即过去搀扶老人过马路。

这里处处烘托着一片祥和的气氛。

人们可以巧妙地不去面对自己想不通、自己无法解决的事，可是人们却无法不去诠释自己灵魂深处真正的邪恶的肮脏的东西。

四年级作文战争与和平【2】战争使国家衰亡，战争使无数人无家可归，战争让年幼的孩子失去父母;让无数的父母忍受着失去孩子的悲痛;让亿万妇女变成寡妇。

可想而知，战争是全人类不愿看到的。

人们永远不会忘记战争给人类带来的创伤。

回首往事，中国人民饱受了太多的战争之苦。

在日本帝国主义侵略中国期间，有多少美丽的家园被吹毁;多少无辜百姓死在日本侵略者的屠刀之下。

提起南京大屠杀，每一个中国人都刻骨铭心。

【四年级】小学四年级作文：战争与和平

【四年级】小学四年级作文：战争与和平战争与和平战争是人类社会发展过程中最可怕的灾难之一，它带给人们无穷无尽的痛苦和灾难。

人们常说“战争是无物可赢的”，这句话是多么的真实啊！战争不仅夺去了生命，还夺去了人们的快乐、幸福和和平。

回想起历史上那些残酷的战争场面，真是令人心痛！第二次世界大战时期的阵亡将士们为了国家的和平，舍身忘我地战斗，很多人年纪轻轻就离开了这个世界。

他们的牺牲换来了和平，我们应该铭记他们的功绩。

和平是每个人都向往的，因为只有和平才能够使人们过上幸福的生活。

在和平的年代里，我们可以学习、工作和生活得更加安心、愉快。

和平带给我们的是美好的明天，我们可以追求自己的梦想，建设美好的家园。

每一个人都应该为实现和平贡献自己的一份力量。

我们可以从身边的小事做起，比如保持友好，不与他人争吵打架。

我们还要珍惜和平，学会理解、宽容和包容。

只有这样，我们才能够共同维护和平，创造一个更加美好的世界。

战争不仅给人类带来了伤害，也给地球造成了严重的破坏。

战争导致了大量的死亡和贫困，还破坏了环境，污染了河流、土地和空气。

我们身边的各种资源和生物也因此减少，这给我们带来了很多不便。

我们要努力维护和平，避免战争的发生。

我们可以通过和谈、合作、互相尊重来解决矛盾和争端。

人们应该坚信：和平是一个值得称道的目标，我们所有人都应该为之努力。

战争带给我们很多痛苦和灾难，而和平则是我们追求的目标。

我们每个人都应该为真正的和平而努力，为了我们的家园，为了我们的未来。

只有和平的世界，才能让我们的生活更加美好！。

人教版小学语文四年级下册园地四看图作文《战争与和平》

人教版小学语文四年级下册园地四看图作文《战争与和平》习作内容：本单元的写作训练是看图作文。

我们先来回忆一下，我们如何写作看图作文的方法。

一般分以下四步进行：一、观察要细而全.写看图作文这类习作时，图是写文的依据.因此，仔细观察图画,领会图画的含义是写好作文的关键。

首先，要从整体着眼：图上有多少人,有哪些物……这些大体上的情况先要做到心中有数；其次，再进行细致观察,要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节.编者给大家的图片，还作了一些必要的提示：时间是1937年8月28日；事件是日本侵略者轰炸上海火车南站；这时记者拍下的真实情景.一片废墟上坐着一个小孩。

二、依据图意，展开联想。

联想是写作中常用的方法.一幅图受篇幅限制,能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。

所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。

编者提了四个问题（见书上）启发同学们的联想。

三、围绕中心合理组织材料。

中心是文章的统帅。

我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。

按要求：（联系照片的人和景,把看到的和想到的写下来。

内容要具体，语句要通顺,表达出自己的真情实感）进行写作前的准备.四、独立试写。

五、朗读自己的习作,进行交流评点。

六、重视修改,改出文采.好的文章是改出来的.鲁迅先生也曾告诫我们“写完文章后至少要读三遍"。

可见，写完文章之后，再进行推敲，修改是非常重要的，便于把要说的意思说得更清楚、更明白。

七、根据刚才评点时的建议,修改自己的文章.例文引路:照片中的小男孩1937年8月28日，日本侵略者的飞机轰炸上火车南站,死伤者不计其数。