本科毕业设计(论文)工作记录及成绩评定

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本科毕业论文(设计)成绩评定表

本科毕业论文（设计）成绩评定表论文(设计)题目:姓名:学号:学院:专业名称:年级:指导教师姓名:指导教师职称:本科毕业论文（设计）成绩评定说明一、毕业论文（设计）成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况，又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。

二、毕业论文（设计）的成绩评定，采用结构评分方法，其操作顺序为：1．指导教师根据表中所列项目和分值评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计），记入“对毕业论文（设计）的评分”栏。

2．答辩小组根据论文质量和答辩情况评出答辩成绩，记入“答辩成绩”栏（以百分计）。

3．由学院结合指导教师评定的成绩（占40%）和答辩小组评出的答辩成绩（占60%）评定出综合成绩，记入“综合成绩评定”栏。

综合成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。

等级制成绩分为优秀（85－100分）、良好（75－84分）、及格（60－74分）、不及格（60分以下）四个等级。

指导教师评审意见说明毕业论文（设计）完成后，首先由指导教师进行评审，写出书面评审意见并填写《本科毕业论文（设计）成绩评定表》中“指导教师评审意见”栏。

指导教师评审意见主要包括如下内容：1. 对毕业论文（设计）的评分由指导教师根据表中所列项目评定出论文的成绩。

2. 对毕业论文（设计）的学术评语内容主要涉及：（1）毕业论文（设计）选题的意义及其写作难度；（2）毕业论文（设计）内容质量评价；（3）毕业论文（设计）形式的规范性评价；（4）毕业论文（设计）存在的主要问题。

指导教师评审意见一、对毕业论文（设计）的评分二、对毕业论文（设计）的学术评语（见指导教师评审意见说明）指导教师（签字）: 年月日答辩小组评审意见一、答辩成绩二、评语（根据学生的答辩情况和论文（设计）质量综合写出）答辩小组长（签字）：年月日。

毕业设计(论文)成绩评定标准

毕业设计(论文)成绩评定标准一、不及格1．没有掌握必要的基础理论和技术知识，未能达到毕业设计 (论文)所规定的基本要求，分析和解决实际问题的能力弱。

2．毕业设计(论文)有原则性错误，图文等不齐全或不符合要求。

3．答辩质询时概念不清，不能回答主要问题。

4．未能完成或不及时上交毕业设计(论文)。

5．毕业设计(论文)期间缺勤达总课时的1/3以上。

二、及格1．基本上能运用所学基本理论、基本知识和基本技能，在教师指导下，基本完成毕业设计(论文)所规定的任务，并具有初步解决实际问题的能力。

2．毕业设计(论文)的理论分析和计算基本正确，但在某些方面存在非原则性错误，图文表述质量一般。

3．答辩质询时，基本上能回答有关问题，但不够完整正确。

三、中等1．能综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能，独立完成毕业设计(论文)所规定的各项任务，具有一定地运用所学知识分析和解决问题的能力。

2．毕业设计(论文)的理论分析和计算基本正确，图文清晰、完整。

3．答辩质询时，概念比较清楚，基本上能回答有关问题。

四、良好1．能综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能，较好地独立完成毕业设计(论文)所规定的各项任务，在整个毕业设计(论文)中比较认真，并表现出具有较好地运用所学知识分析和解决问题的能力。

2．毕业设计(论文)的理论分析和计算正确，图文清晰、完整。

3．答辩质询时，概念比较清楚，能够较全面地回答有关问题。

五、优秀1．能正确运用所学基本理论、基本知识和基本技能，很好地独立完成毕业设计(论文)所规定的各项任务，在整个毕业设计(论文)中工作认真负责，表现出具有较强的分析问题和解决问题的能力，且在观点上有独特见解。

2．毕业设计(论文)论证严密，内容正确，计算精确，条理清晰，语句通顺，书写工整。

3．答辩质询时，概念清楚，能正确地、全面地回答有关问题。

4．在校内进行毕业设计(论文)的学生出勤应在2/3以上；在校外进行毕业设计的学生出勤由所在实习单位考核。

毕业设计(论文)成绩评定参考标准

毕业设计（论文）成绩评定参考标准
一，优秀。

1，按时独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的要求，基本完成全部内容。

2，具有较强的综合问题和解决问题的能力，且在一些方面有创新，或有较大改进和提高，或课题难度较大，任务较重，或有较好的应有价值和理论价值。

、
3，图纸，计划说明书的文件质量高，文字通顺，符合标准，书写工整，整洁美观。

4，答辩时字数概念清楚，回答问题正确全面。

二．良好。

1. 按时独立完成毕业设计（论文）任务书所规定的全部任务。

具有将强的综合分析问题和解决问题的能力，设计方案合理，可行结构正确。

2.图纸，计算说明书等文件齐全，计量较高，文字通顺，
书写工整。

3.答辩时正确回答问题。

三，及格。

1.，按毕业设计（论文）任务书的要求，基本完成全部内容。

2．分析问题和解决问题的能力。

3．图纸及说明说明书的文件尚可，无重大原则性错误。

4.答辩时尚能回答最基本的问题。

四，不及格。

1. 没有按毕业设计（论文）任务书的要求完成设计（论文）任务。

2．毕业设计（论文）图纸不全，不符合标准，计算说明书
概念不清；或存在原则性重大错误；或弄虚作假，抄袭他人
文献资料。

3.答辩时回答问题错误很多或多数问题不能回答。

无故不参
加答辩者。

附：论文答辩用文件。

毕业设计论文成绩评定

毕业设计论文成绩评定在大学生的学习生涯中，毕业设计是一项非常重要的任务。

它不仅是对一个学生几年学习成果的总结，也是对其解决问题能力和创新能力的考验。

因此，毕业设计论文的成绩评定是评价学生综合素质的一个重要指标。

本文旨在探讨毕业设计论文成绩评定的标准和方法。

首先，一个有效的毕业设计论文需要具备一定的研究性和创新性。

学生在论文中应该能够明确表达自己的研究目的和研究方法，并展示出对所选题目的深入思考和全面了解。

此外，学生还应该能够提出一定的创新点或实际应用价值，以表明他们在问题解决方案中的独特见解。

因此，研究性和创新性是评定毕业设计论文成绩的重要考核因素。

其次，毕业设计论文的结构和内容也是评定成绩的重要方面。

学生应该能够合理组织论文的结构，清晰地阐述研究背景、研究目的、研究方法和研究结果等内容。

论文应该具备逻辑性、连贯性和条理性，使读者能够准确理解学生的研究内容和观点。

此外，学生还应该能够充分引用相关文献和参考资料，以支持自己的研究论点和结论。

因此，论文结构和内容的完整度和质量也是评定成绩的重要衡量标准。

第三，毕业设计论文的写作风格和语言表达能力也是评定成绩的重要因素。

学生应该具备良好的写作能力，能够用准确、清晰和简洁的语言表达自己的观点和论证，使读者易于理解。

此外，学生还应该具备一定的学术规范意识，正确引用和参考他人的研究成果，并避免抄袭和剽窃等学术不端行为。

因此，写作风格和语言表达能力也是评定成绩的重要考察内容。

另外，毕业设计论文的实施和完成情况也会对成绩产生影响。

学生应该根据项目的实际情况，合理安排论文的进度和时间，确保能够按时完成论文。

此外，学生还应该能够充分展示自己在实施设计过程中的能力和经验，包括数据收集、实验设计、工程建模或软件开发等方面。

因此，实施和完成情况是评定成绩的重要参考因素。

最后，评定毕业设计论文成绩的过程应该是公正、客观和透明的。

教师评阅人员应该按照一定的评分标准对论文进行评定，同时将评分结果培训给学生。

毕业设计(论文)成绩评定参照标准

在毕业统合实践过程中，与指导教师联系较多，接受指导教师指导。取得较好的训练效果。
在毕业统合实践过程中，与指导教师保持联系点，学生根据指导教师的指导思考并修改正实践方式与思路。
在毕业综合实践过程中，与指导教师保持一定的联系，学生根据指导教师的指导进行修改。
在毕业综合实践过程中，与指导教师联系不畅，指导无法落实，综合效果不佳。
文本格式勉强达到规范化要求，文本主体部分字数偏少，其它材料基本齐全。
文本格式达不到规范化要求，文本主体部分字数过少，其它材料不齐全。
实
用
性
成果实用性强，可以用于解决现实岗位的实际问题或满足职业岗位的实际需求。
成果实用性较强，能解决一定的实际问题，基本满足岗位实际需求。
成果有实用性，对职业岗位有指导意义。
成果科学性较差，基本没有创新思想。
规
范
性
成果文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言，正文与结论）字数足量，必要的外文内容提要正确清楚，参考文献充足，佐证材料齐全。
文本格式达到规范化要求，文本主体部分字数足量，外文内容提要基本正确，参考文献充足，佐证材料齐全。
文本格式基本符合规范化要求，文本主体部分字数基本足量，参考文献足够，佐证材料基本齐全。
成果有一定实用性，对职业岗位需求有一定指导意义。
成果基本没有实用性，对职业岗位需求缺乏指导意义。
工作量
工
作
量
成果体现了毕业生较大的工作量要求，并体现任务的独立完成性。
成果体现了毕业生规定的工作量，并体现任务的独立完成性。
成果体现了毕业生一定的工用量，任务基本上能独立完成。
成果体现了毕业生一定的工作量，任务独立完成性一般。
评价项目
优（100≥X≥90）

普通本科学生毕业论文成绩评定（5篇）

普通本科学生毕业论文成绩评定（5篇）第一篇：普通本科学生毕业论文成绩评定普通本科学生毕业论文（设计）成绩评定（仅供参考）（一）成绩评定程序及记载方式1．指导教师对毕业论文（设计）按照百分制给出建议成绩；2．由评阅教师对毕业论文（设计）按照百分制给出建议成绩；3．学生参加毕业论文（设计）答辩，并由答辩小组按照百分制给出答辩成绩；4．答辩委员会按照下列公式计算毕业论文（设计）总成绩：总成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评阅成绩平均数×20％＋答辩成绩×40％5．系答辩委员会根据整体状况综合平衡后，按照优秀、良好、中、及格和不及格五级制确认毕业论文（设计）最终成绩。

6．百分制成绩和五级制成绩之间的折算标准：百分制五级制90—100 优秀80—89 良好70—79 中等60—69 及格59分以下不及格（二）评分标准 A.评分依据1．完成毕业论文（设计）规定内容情况；2．综合应用所学知识及独立分析和解决问题的能力；3．毕业论文的理论深度及学术水平（毕业设计方案的先进性及实用价值）； 4．毕业论文观点（毕业设计方案）的正确性和先进性；5．毕业论文写作的分析、论证能力（毕业设计的科学性及可行性）； 6．毕业论文（设计）结构的科学性和合理性；7．毕业论文（设计）语言文字的规范性、表达的准确性；8．毕业论文（毕业设计书面文档）的中外文提要、关键词、参考文献等形式要求的完整性、规范性；9．答辩期间，陈述内容提要的准确性、完整性；10．毕业论文（设计）写作相关的其他内容。

B.评分等级参考标准毕业论文（设计）除“不及格”等级只需具备其中一项标准即可外，其余各等级原则上应符合其中各项标准。

优秀：1．独立完成毕业论文（设计）任务书所规定的全部内容；2．能较好地综合运用所学知识，独立分析和解决问题的能力较强；3．毕业论文有较好理论深度及学术水平，毕业设计方案有明显的创新；4．毕业论文观点（毕业设计方案）正确、合理，体现与时俱进；5．毕业论文结构严谨，逻辑性强，分析透彻，论证充分，文理通顺，表达正确；毕业设计规范合理，文档清晰完整，提供的软件或模型可供操作，并能实现预定目标；6．毕业论文（毕业设计书面文档）的中外文提要、关键词、参考文献等完整、规范；7．答辩期间，陈述内容、回答提问准确、完整、熟练。

毕业设计成绩评定细则（含评定方法）,本科论文写作

毕业设计成绩评定细则（含评定⽅法）,本科论⽂写作毕业设计答辩⼯作结束后，由答辩⼩组依据评分标准，评定出每个学⽣的最后总成绩。

毕业设计的成绩评定是⼀项⼗分严肃的⼯作，它不仅反映了学⽣的毕业设计完成质量，⽽且也在⼀定程度。

上反映了学校的教学⽔平。

因此，必须严格按标准和规范合理评定成绩，这对⿎励公平竞争，培养和发现⼈才，养成严谨治学的学风，调动师⽣的积极性、创造性，促进教学改⾰，都有积极的意义。

（⼀）成绩评定⽅法按照教育部的规定，毕业设计的成绩评定必须通过指导教师审阅、评阅教师评阅和答辩三个环节，每个环节都要在毕业设计的成绩评定表上写出评语，给出分数，然后答辩⼩组进⾏讨论，综合三部分成绩，给出学⽣最终成绩。

在评定成绩时，⼀般采⽤"结构分"制，即将三部分成绩按照⽐例综合起来评定，三部分的⽐例分别为30%, 40% ,30%（依各学校具体情况，⽐例可以有所不同）。

1.指导教师审阅指导教师跟随学⽣毕业设计的全过程，因此对每个学⽣的毕业设计情况和表现了解的也最清楚。

指导教师应以认真、负责的态度来审阅学⽣作毕业设计的各个环节，写出评语，给出审阅成绩。

审阅内容包括：（1）学⽣是否较好地掌握了课题所涉及的基础理论、基本技能和专业知识。

（2）学⽣是否按任务书所提出的要求及进度独⽴完成了毕业设计各环节所规定的任务。

（3）毕业设计是否是独⽴完成的及完成的质量如何。

（4）在做毕业设计过程中所表现出来的独⽴思考能⼒、实践动⼿能⼒、⾃学能⼒、语⾔和⽂字表达能⼒。

（5）在做毕业设计过程中的学习纪律情况、出勤情况及⼯作态度。

2.评阅教师评阅除指导教师外，教研室应再指定⼀位熟悉此类毕业设计内容的教师作为评阅教师。

同⼀学⽣的评阅教师不应是其指导教师。

评阅教师应抱着对学⽣和指导教师负责任的态度严肃对待，认真评阅，写出公正合理的评阅意见，并给出评阅成绩。

评阅内容包括：（1）学⽣在整个毕业设计论⽂中综合应⽤基础理论、基本技能和专业知识的情况。

毕业论文工作记录及成绩评定册

1．指导教师（校外）意见：
指导教师（签字）：日期：
2．评阅教师意见：
评阅教师（签字）：日期：
四、四、毕业论文（设计）答辩过程记录：
3．答辩小组成员：
4．答辩时间地点：
5．答辩记录：
秘书（签字）：日期：
南京信息工程大学继续教育学院
本科生毕业论文（设计）答辩成绩评定表
学生信息
姓名
（签名）
学号
专业
论文题目
指导记录1：
指导教师签名：学生签名：日期：
指导记录2：
指导教师签名：学生签名：日期：
指导记录3：
指导教师签名：学生签名：日期：
指导记录4：
指导教师签名：学生签名：日期：
指导记录5：
指导教师签名：学生签名：日期：
指导记录6：
指பைடு நூலகம்教师签名：学生签名：日期：
3.自我总结：
4.学生独立完成内容与特色简介：
三、毕业论文（设计）工作评价：
继续教育学院
毕业论文(设计)
工作记录及成绩评定册
□毕业论文 □毕业设计
论文题目
学生姓名
学号
专业
指导教师（校外）
指导教师（校内）
二〇一年月日
一、一、毕业论文（设计）开题工作记录：
1.拟订选题及目标：
2.工作内容及要求：
3.建议参考文献及相关资料：
二、毕业论文（设计）工作过程记录：
1.查阅文献记录：
2.导师（校外）指导记录：
开题时间
提交时间
指导教师（校外）信息
姓名
（签名）
职称
单位
专业
建议成绩
（百分制）
评阅教师信息
姓名
（签名）

本科毕业设计(论文)成绩评定参考标准

附件2：重庆大学普通本科毕业设计（论文）成绩评定参考标准1．优秀（≥90分）学习态度认真，工作作风好，遵守纪律；按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学基本理论、基础知识、基本技能和专业知识；独立工作能力强，科研作风严谨。

设计（论文）立论正确，条理清楚，论证充分，文笔流畅，结论正确，有自己独到的见解，水平较高。

设计说明书符合技术用语要求，引用的规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印工整；计算、分析、实验正确，逻辑严密；设计图纸完备、整洁、正确。

开题报告论证充分；外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量好。

答辩时，能简明扼要流利地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作，重点突出；思路清晰；表达能力强；回答问题准确，有理论根据，基本要领清楚，对相关知识掌握好。

2．良好（80-89分）学习态度认真，工作作风好，遵守纪律；按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地综合运用所学基本理论、基础知识、基本技能和专业知识；独立工作能力较强，科研作风良好。

设计（论文）立论正确，条理清楚，论述充分，文字通顺，结论合理，水平较高。

设计说明书符合技术用语要求，引用的规范、图集和标准正确，符号统一，编号齐全，书写或打印工整；计算、分析、实验正确，逻辑较严密；设计图纸较完备、整洁、正确。

开题报告论证充分；外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量较好。

答辩时，能比较清晰地阐述自己设计（论文）的主要内容和完成的主要工作；思路清晰；表达能力较强；回答问题正确，有理论根据，基本要领清楚，对相关知识掌握较好。

3．中等（70-79分）学习态度比较认真，工作作风较好，遵守纪律；按期完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，在非主要内容上有欠缺和不足；有一定的独立工作能力，科研作风较好。

设计（论文）立论有一定欠缺和不足，条理较清楚，次要问题的论述有个别错误（或表达不清楚），文字较通顺，结论无大错。

毕业设计(论文)成绩等级评定标准

中国石油大学（北京）远程教育学院毕业设计（论文）成绩等级评定标准毕业设计（论文）的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五个等级评定。

优秀比例在10%以下。

一、总体分档标准：(1)优秀(90~100分)：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现积极主动，认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能独立和正确引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述充分；技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题正确全面。

(2)良好（80~89分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题或专题部分分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。

能查阅和引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述正确，技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题比较正确全面。

(3)中等（70~79分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。

论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。

图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。

(4)及格（60~69分）：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。

学校学院本科毕业论文(设计)成绩评定册

毕业论文（设计）
成绩评定册
题目：宋体三号加粗
学院名称：黑体小三号加粗
专业名称：宋体小三号加粗
届别：宋体小三号加粗
学号：Times New Roman 小三号
学生姓名：宋体小三号加粗
指导教师姓名（职称）：黑体小三号加粗
评阅教师姓名（职称）：黑体小三号加粗
答辩委员会主任
黑体小三号加粗姓名（职称）：
教务处制
年月日
毕业论文（设计）成绩评定册填表说明
1.本成绩评定册是本科毕业论文（设计）成绩评定的综合表格，各学院评定完后按顺序装订成册，一式一份进入学生毕业论文（设计）档案袋；
2.《毕业论文（设计）指导教师审阅评价表》由指导教师填写，一式一份；
3.《毕业论文（设计）评阅教师审阅评价表》由评阅教师填写，每位评阅人填写提供。

评阅成绩计平均分进入《本科毕业论文（设计）总评成绩评定表》计算初评成绩；
4.《毕业论文（设计）答辩情况评价表》由答辩小组填写，一式一份；
5.《毕业论文（设计）总评成绩评定表》由答辩委员会填写，一式一份。

6.本成绩评定册从2015届毕业生开始使用，原来的各类评定表格停用。

毕业论文（设计）指导教师审阅评价表
注：该表由毕业论文（设计）指导教师填写，填写后交学生所在学院存档备查。

毕业论文评阅教师审阅评价表
毕业论文评阅教师审阅评价表
毕业论文（设计）答辩情况评价表
毕业论文（设计）总评成绩评定表
注：1.成绩等级：优秀：90－100分；良好：80－89分；中等：70－79分；及格：60－69分；
不及格：60分以下。

2.该表由学院论文（设计）答辩委员会填写，填写后交学生所在学院存档备查。

理工大本科毕业设计(论文)成绩评定标准

理工大学本科毕业设计(论文)成绩评定标准一、成绩构成及成绩评定的组织1．毕业设计（论文）的成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定和评语两部分兼用的办法，并以五级记分制成绩记入学生成绩档案。

成绩由三部分组成，其评定办法是：首先分别由指导教师、评阅人和答辩小组按五级制记分和评语要求评定成绩，然后按分项成绩所占比例由答辩小组提出综合成绩及评定意见，最后由学院答辩委员会终审，确定最终成绩。

分项成绩主要指：（1）毕业实习与毕业设计（论文）撰写各阶段的成绩，包括学生的学习态度、工作能力表现及设计（论文）写作能力等由指导教师评分（其中开题、中期检查和结题验收情况应占评分的一定比例）；（2）毕业设计（论文）质量的成绩由评阅人评分；（3）答辩成绩由答辩小组评分。

各学院可根据专业特点和本要求制定具体的成绩考核办法或细则，经报教务处审批后实施。

对学生毕业设计（论文）成绩的评定，应注意分项成绩所占比例合理（指导教师和答辩小组评分应占较大比重，例如指导教师占35％，评阅人占30％，答辩小组占35％），并注意严格掌握评分标准，严格控制优秀率和良好率，获优秀的学生人数原则上不得超过本专业学生的20％。

对于毕业设计（论文）及答辩中出现原则性错误较多的学生，在具体分项评分时，不受评分指标的限制，应按照五级制记分标准严格把关评定。

2．在评定学生成绩时，一定要客观公正，实事求是。

答辩小组应尽可能综合指导教师、评阅人的评定意见给出客观的综合评定意见和评分。

凡指导教师与评阅人评定的成绩相差两个档次以上（含两个档次）或其中有一人评定出不及格成绩者，应交第二评阅人（或专家）评阅，并由答辩委员会根据指导教师、第一评阅人和第二评阅人的评分情况最后确定综合评定意见和评分。

由于毕业设计（论文）题目本身的难易程度和工作量大小等客观条件而造成的差别，在评定学生成绩时可有所区别。

对毕业设计（论文）的评分应在综合考虑工作量、学生表现及其所达到水平的基础上确定，主要采分点包括：二、评语内容：1．毕业设计（论文）的内容与题目相符合的程度。

毕业设计论文评语及成绩

毕业设计论文评语及成绩一、引言名校毕业设计对于大学生而言，是完成学业的重要一步。

在毕业设计过程中，学生们需要投入大量的时间和精力，以完成一篇优秀的毕业设计论文。

本文旨在对毕业设计论文的评语及成绩进行讨论和探究，以期对学生们的毕业设计工作进行指导和帮助。

二、评语的作用评语是对毕业设计论文的全面评价和总结。

评语扮演了引导和指导学生进一步提高论文质量的作用，同时也能对学生今后的学术发展起到指导作用。

因此，合理、准确的评语显得尤为重要。

三、评语的内容评语的内容一般包括对论文的整体评价、方法和数据分析、创新性和贡献、文献综述、结构和语言表达等方面的评价。

针对每个方面，都应给出中肯的评价，既指出论文的优点和亮点，又关注论文存在的问题和不足之处。

1. 对论文的整体评价在对论文的整体评价中，应该客观、准确地评价论文的主题是否明确，并且论文的结构、组织是否合理。

同时，涉及到的理论依据是否充分和恰当，并且论文的创新性和贡献是否突出。

2. 方法和数据分析的评价在方法和数据分析方面，要评价论文采用的研究方法是否科学、合理。

同时，需要关注论文所使用的数据是否充足，并且对数据的分析是否准确、合理。

3. 创新性和贡献的评价在评价创新性和贡献方面，需要关注论文是否有新的理论模型或方法的提出，并且对相关领域的研究有所推动。

此外，对于实际应用中的可行性和推广性也要作出评价。

4. 文献综述的评价在对文献综述进行评价时，应注意论文对相关领域的国内外研究现状的了解和把握。

评价应突出论文对前人工作的批判和创新，并且对本研究的关键问题和研究难点作出论证。

5. 结构和语言表达的评价在结构和语言表达方面，要评价论文的逻辑结构是否清晰，论证过程是否严密。

同时，还要关注论文的写作风格和语言表达是否准确、通顺。

四、成绩的评定方法在大部分学校和院校，毕业设计论文评分通常采用百分制。

一般来说，成绩的评定主要参考评语的内容和质量，综合考虑论文的整体质量。

一篇论文的成绩评定不仅仅依赖于学生的自主努力，还与学校和导师对毕业设计的指导和支持密切相关。

本科毕业论文(设计)指导工作记录及成绩评定册

教师签名：学生签名：2010年11月17日
第三次指导记录
指出论文中存在的问题：行文不够流畅、结构不严密、论点欠缺，需认真反复修改，格式要规范，要注意细节问题。
教师签名：学生签名：2011年1月15日
第四次指导记录
论文术语不够规范，行文不够严谨，结构需要进一步调整，论文中的表述不够简洁，语词使用需要注意名：学生签名：2010年11月2日
第二次指导记录
一是对论文拟定的提纲进行指导评价和提出修改意见；二是对论文构思进行指导：要从本科生的论文写作出发，只要求能够达到“提出问题、分析问题、解决问题”这一个最基本的步骤来进行论文的构思与写作。有一定的创新体现即可，并能够熟悉论文写作的基本要求、完成论文写作。
2．本表一式一份，由系保存。
教师签名：学生签名：2011年2月26日
第五次指导记录
参考文献一定要符合论文规范要求：凡是引用别人的论文、著作、新闻信息、网络资料、报纸、数据等等一定要标明引用出处。格式还需进一步规范，要进一步对内容进行提炼。
教师签名：学生签名：2011年3月10日
第六次指导记录
论文经过几次的修改，论文写作格式达到本科毕业论文的写作要求，同意定稿打印。
吴啸啸
学号
0701401108
系
商学院
专业
思想政治教育
班别
071
指导教师姓名及职称
粱芷铭讲师
题目
刘永福、冯子材爱国主义精神的内涵及其当代启示
第一次指导记录
此选题与指导老师目前正在研究的课题紧密联系，具有现实意义和应用价值，可以为弘扬刘永福、冯子材的爱国主义精神，凸显其在当代的重要启示作用，加深刘永福、冯子材爱国主义精神的影响力有重要的现实意义，同意选此题作为毕业论文题目。

大学本科毕业论文(设计)答辩记录及成绩评定表

论文（设计）报告、讲解情况
概念清楚，思路清晰；表达准确，重点突出，详略得当；报告时间符合要求
20
19-20
17-18
-15-16
13-14
≤12
答辩表现
思维敏捷，语言流畅；回答问题准确，有专业深度；仪态端庄，精神风貌好
30
28-30
25-27
22-24
19-21
≤18
总分
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况：
3、表格不够可加附页。
大学本科毕业论文（设计）答辩记录及成绩评定表
答辩人姓名
学院
专业
年级
论文（设计）题目：
评价项目
评价标准（A级）
满分
具体评分
A
B
C
D
E
论文（设计）质量
结构严谨，逻辑性强；文字表达准确流畅；条理清楚，重点突出；格式、图、表规范；具有一定的学术水平或实际价值
50
46-50
41-4536-403-35≤30答辩日期：年月日答辩秘书签字：
答辩委员会评语：
答辩委员会成员（签名）：答辩委员会主任（签名）：
年月日
论文（设计）成绩评定等级：
院（系）学位委员会主席（签名）：年月日
注：1、参照表中A级标准，评定各项目具体得分，并计算出答辩成绩总分。
2、按指导教师评分×50%＋答辩得分×50%,计算出百分制成绩，再按90-100分为优、80-89分为良、70-79分为中、60-69分为及格、<60分为不及格，给出成绩等级。

毕业设计论文成绩评定

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毕业设计（论文）成绩评定
专业：学号：姓名：
课题名称：___________________________________________________________
答辩委员会主任签字
年月日
成绩评定说明
一、答辩前每个学生都要将自己的毕业设计（论文）在指定的时间内交给指导教师，由指导教师批阅，写出评语并评分后，交答辩组长，答辩组长送交评审教师评阅，评审教师写出评语及评分后，送交答辩小组。

二、答辩前，答辩委员会要根据指导教师、评阅教师意见，审查决定学生的答辩资格, 任何一项评阅记录未达合格成绩的一律不予答辩。

三、答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议按学校统一的成绩评定办法，评定每个学生的成绩。

答辩委员会对答辩小组提出的优秀和不及格的毕业设计（论文）进行确认，必要时可组织院级答辩，最终确定成绩，并向学生公布。

四、答辩小组评定成绩为不合格的学生，需参加二次答辩，只有在指导教师评定成绩、评审教师评定成绩、答辩小组评定成绩全部合格的情况下，答辩委员会才能填写《毕业设计（论文）成绩评定表》，给予学生综合成绩。

大学本科毕业设计(论文)工作记录及成绩评定册(文管类)

本科毕业设计（论文）
工作记录及成绩评定册
（文管类）
论文题目
学生姓名
学号
所在学院
专业
班级
指导教师
职称
二年月
本科毕业设计（论文）任务书
本科毕业设计（论文）开题报告
本科毕业设计（论文）指导工作记录
本科毕业设计（论文）中期检查记录
本科毕业设计（论文）指导教师评阅表
本科毕业设计（论文）评阅教师评阅表粘贴位置
本科毕业设计（论文）答辩记录
本科毕业设计（论文）答辩评价表
本科毕业设计（论文）成绩评定表
本科毕业设计（论文）二辩表格粘贴位置。

毕业设计成绩评定

毕业设计成绩评定
毕业设计成绩评定主要包括以下几个方面：
1. 设计方案：评价毕业设计是否符合题目要求，是否有创新性、可行性和实用性，设计方案的完整性和逻辑性。

2. 实施过程：评价毕业设计的实施过程，包括实验设计、数据
采集、数据处理和结果分析等环节的完整性和准确性，操作的规范性和科学性。

3. 结果与分析：评价毕业设计的实验结果和分析是否合理，结
果与设计方案的一致性和相关性，对结果的深入思考和讨论。

4. 报告撰写：评价毕业设计报告的结构和布局是否合理，文字
表达的清晰度和准确性，图表的规范性和易读性，参考文献的完整性和引用的准确性。

以上是一般情况下的成绩评定要素，具体评定标准可能会因学校、专业和课程的不同而有所差异。

一般来说，成绩评定会综合考虑以上要素，并根据实际情况给出相应的分数或等级。