第3讲 电荷与电流

合集下载

第3讲 电容器与电容 带电粒子在电场中的运动

第3讲 电容器与电容 带电粒子在电场中的运动
6.带电粒子在电场中运动时,不加特别说明重力可以忽略不计,带电微粒、带电液滴在电场中运动时,不加特别说明重力不可以忽略不计。()
答案1.×2.×3.×4.√5.×6.√
二对点激活
1.(教科版选修3-1·P40·T9)关于电容器的电容,下列说法中正确的是()
A.电容器所带电荷量越多,电容越大
B.电容器两板间电压越低,其电容越大
答案AB
解析开始时,油滴所受重力和电场力平衡,即mg=qE,保持S闭合,则两板间电压不变,将A板上移一小段位移,两板间距离d增大,由E= 可知,E变小,油滴所受电场力变小,故油滴应向下加速运动;根据C= 、C= ,知Q= ,故电容器所储存的电量减小,向外放电,故G中有b→a的电流,A正确。保持S闭合,若将A板向左平移一小段位移,由E= 可知,E不变,油滴仍静止;根据Q= ,知电容器所储存的电量减小,向外放电,故G中有b→a的电流,B正确。若将S断开,电容器所储存的电量Q不变,则两板间场强不变,油滴仍静止,故C错误。若将S断开,Q不变,再将B板向下平移一小段位移,根据C= 、C= 、E= ,可得E= ,可知场强E不变,则油滴仍静止;油滴所在位置与A板的距离不变,则根据U=Ed可知油滴所在位置与A板间的电势差不变,又因为A板接地,则油滴所在位置的电势不变,油滴的电势能不变,故D错误。
(1)若电子与氢核的初速度相同,则 = 。
(2)若电子与氢核的初动能相同,则 =1。
考点1平行板电容器的动态分析
1.对公式C= 的理解
电容C= ,不能理解为电容C与Q成正比、与U成反比,一个电容器电容的大小是由电容器本身的因素决定的,与电容器是否带电及带电多少无关。
2.运用电容的定义式和决定式分析电容器相关量变化的思路
一堵点疏通
1.电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和。()

初中物理课件: 电荷与电流

初中物理课件: 电荷与电流

– +
++ –

核外电子 原子核
摩擦起电的原因
• 两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的 本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上。
– +
++

– ––

当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+


––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负电
摩擦起电的实质:
• 摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷 从一个物体转移到另一个物体,使正负 电荷分开。
同种电荷相互排斥,电的条件:
• 不同物质的原子核束缚电子的本领不同; • 摩擦的物体与外界绝缘。
静电:
• 聚集于物体上的电荷。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
高压静电现象:
• 高压静电现象 的基础是电荷 的积聚。
雷电产生的原因是什么?
通常是暴风云(积雨云)相互摩擦产生电荷, 底层为负电,顶层为正电,而且还在地面 产生正
电荷,如影随形地跟着云移 动。正 电荷奔向树木、山丘、高大建筑物
的顶端甚至人体之上,企图和 带有负电的云层相遇;最后正
负电荷终于克服空气的阻 障而连接上。巨大的电流 沿着一条传导气道从地面 向云涌去,产生出一道明亮夺目的闪光。
电荷间的相互作用:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
电荷间的相互作用:
雷电产生的原因是什么?
摩擦起电
物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象, 带了电的物体叫做带电体。
摩擦起电
电荷
丝绸摩擦玻璃棒

教科版高中物理必修三知识讲解 电源、电流、电动势

教科版高中物理必修三知识讲解 电源、电流、电动势

电源、电流、电动势【学习目标】1.了解电源在电路中的作用,电路中产生持续电流的条件。

2.从电流的形成过程理解电流形成的内因和外因。

3.理解电流的定义和电流方向的规定并能熟练运用。

4.知道电动势的定义,能够从能的转化方面理解静电力和非静电力以及对应的电动势和电势差的区别。

【要点梳理】要点一、在电路中形成电流的条件1.电流的形成电荷定向移动形成电流。

电荷的热运动,从宏观上看,不能形成电流.(如图)2.形成电流的条件(1)从整个电路看,有电源的闭合电路中存在持续的电流;(2)从一段导体来看,导体两端必须有电压才有可能有电流;(3)从微观上看,导体中有自由移动的电荷以及有电场作用在这些电荷上是形成电流的必需具备的条件。

要点二、电流的定义1.电流的意义电路中的电流有强弱之分和流向的不同,为了表达电流的强弱人们定义了电流强度,简称为电流,为了便于表达电流的流向人们规定了电流的方向。

2.电流的定义通过导体横截面的电荷量跟通过这些电荷量所用时间的比值,叫做电流。

用I 表示。

定义式:q I t=. 要点诠释:①公式中q 是通过横截面的电荷量而不是单位横截面的电荷量。

②电荷量不等的同种电荷同向通过某一横截面时,12q q q =+,两种电荷反向通过某一横截面时,12q q q =+,不能相互抵消。

③横截面的选取是任意的,电流的大小与横截面无关。

3.方向规定正电荷定向移动的方向为电流方向。

要点诠释:①金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。

(如图)②电解液中正、负离子定向移动的方向虽然相反,但正、负离子定向移动形成的电流方向是相同的。

③在电源外部的电路中,电流是从电源的正极流向负极;在电源内部的电路中,电流是从电源的负极流向正极。

④电流既有大小又有方向;但它不是矢量,而是标量。

4.单位在国际单位制中它的单位是安培,简称安(A )。

它是国际单位制中七个基本单位之一,常用的单位还有毫安mA 、微安μA ;361A 10mA=10μA =.注意:电流I 的单位是规定的,而电量的单位是导出的,即q It =.5.直流:方向不随时间变化的电流.恒定电流:方向和强弱都不随时间变化的电流.要点三、电流形成的原因及恒定电流1.恒定电场的产生恒定电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。

第3讲-电流和电压关联参考方向

第3讲-电流和电压关联参考方向
3、根据计算结果确定U、I 实际方向: 计算结果为“+” ,实际方向与假设方向一致; 计算结果为“-”,实际方向与假设方向相反
上页 下页 返回
电压和电流实际方向的确定:
根据电流或电压其参考方向以及其量值的正负。 若U或I 取正值,其实际方向与参考方向相同。 若U或I 取负值,其实际方向与参考方向相反。 今后,在分析电路时,必须先规定电流变量的参
P
不能充分利用设备的能力; 降低设备的使用寿命甚至损坏设备。
上页
下页
返回
a
S
c
+
E
_
U R
U=0 I = IS = E / R0 P=0 PE = P = R0IS2
R0
b d
电流过大,将烧毁电源!
为防止事故发生,需在电路中接入熔断器或自 动断路器,用以保护电路。
上页
下页
返回
第 1章
由于某种需要将电路的某一段短路,称为短接。
I
+
E
R1 R
I 视电路而定
U
_
R0
有 源 电 路
上页 下页
U=0
返回
3. 电源有载工作
a
+ E U R c U
I
E U
R0I
R0
b
_ d
O
I
电源的外特性曲线 当 R0 << R 时, 则 U E 说明电源带负载能力强
1). 电压与电流 U = RI E I= R + R 0 或 U = E – R 0I
第 1章
电路中产生的功率与取用的功率相平衡
+
E
+
U0
I
R

中考物理基础知识回顾第十五章电流和电路

中考物理基础知识回顾第十五章电流和电路

第十五章 电流和电路知识网络构建⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎪⎩⎩带电方法:摩擦起电两种电荷:正电荷、负电荷作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引摩擦起电的实质:电子的转移电荷量电子带负电质子带正电原子核中子不带电检验物体带电的仪器--验电器原子结构常见导体导体导电的原因导体和绝缘体常见绝缘体绝缘体不易导电电荷的基本知识电流和电路的原因电电流流的概念33AmA μA 1A 10 mA 1mA=10 μA :,“”“”⎧⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪=⎩⎧⎪⎧⎪⎪⎪+⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎩及方向得到持续电流的条件国际单位制基本单位:单位其他单位:换算:、工具电流表符号串联在被测电路中测量电流从接线柱流入从一接线柱流出正确使用电流表所测电流不能超过电流表的量程不能直接接到电源两极上组成分类:通路、开路(断路)、短路电路图定义串联电流特连接方式电路2X σ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎩⎨⎪⎩⎩点定义并联电流特点○A第一讲 电荷、电流和电路知识能力解读(一)摩擦起电的定义和条件1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

2.摩擦起电的条件:一是相互摩擦的物体由不同种物质构成;二是这两个物体要与外界绝缘。

(二)两种电荷1.正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。

常用符号“+”来表示。

质子和正离子所带的电荷为正电荷。

2.负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。

常用符号“-”来表示。

电子和负离子所带的电荷为负电荷。

3.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,如图所示。

(三)电荷量1.物体所带电荷的多少,称为电荷量。

符号:Q ,单位:库仑,单位符号:C 。

2.元电荷:把e =1.6×10-19 C 的电荷量叫做元电荷。

最新教科版九年级上册物理第三章认识电路 第一节电现象

最新教科版九年级上册物理第三章认识电路 第一节电现象

感悟新知
知3-讲
2. 电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
导线中电流的方向与电子定向移动的方向相反。
知识链接 电流方向与电子移动的方向:
早期发现电流后规定正电荷定向移动的方向就是电流的方向, 并依此进行理论研究。后来发现了导线中只有电子才可移动, 电子带的是负电,理应把电流方向改为电子定向移动的方向, 但这样许许多多规定都要重建,且电流方向的不符合实际在大 多数情况下不影响计算,所以并没有更改。
感悟新知
理解要点
知1-讲
◆摩擦起电是电荷发生了转移,而不是创造了电荷。
◆在摩擦起电现象中,一个物体失去多少电子,则
另一个物体就得到多少电子。因此,在摩擦起电
发生时,两物体一定带上了等量的异种电荷。摩
擦的两个物体与外界绝缘,即摩擦的两个物体不
与外界发生电荷 的转移。
感悟新知
知1-练
例 1 [中考·白城] 用塑料梳子在干燥的头发上摩擦几下, 快速靠近桌面上的乒乓球,乒乓球便会向梳子方向滚 来,请解释产生这种现象的原因。 答案:梳子与头发摩擦起电,使梳子带电,带电体 吸引轻小物体,所以乒乓球便会向梳子方向滚来。
第3章 认识电路
第1节 电现象
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
静电现象 电荷间的相互作用 电流
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 静电现象
知1-讲
1. 摩擦起电 (1)定义:用摩擦的方式使物体带电。 (2)使物体带电的方法:用摩擦的方式使物体带电,用接触
的方式使物体带电,还可以通过感应使物体带电等。
感悟新知
规律总结
ห้องสมุดไป่ตู้
知2-练

电荷与电流物理教案

电荷与电流物理教案

电荷与电流物理教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!电荷与电流物理教案电荷与电流物理教案5篇在电磁学里,电荷是物质的一种物理性质。

浙教版科学八上41电荷与电流一教案

浙教版科学八上41电荷与电流一教案

浙教版科学八上41 电荷与电流一教案一、教学内容本节课选自浙教版科学八年级上册第四章《电》的第一节“电荷与电流”。

详细内容包括:电荷的基本概念,电荷的种类与性质;电流的形成,电流的方向规定;欧姆定律的引入与简单应用。

二、教学目标1. 了解电荷的基本概念,理解电荷的种类及性质。

2. 掌握电流的形成,了解电流方向的规定,理解电流大小与电阻、电压之间的关系。

3. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力,激发学生对电学知识的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:电流的形成过程,欧姆定律的应用。

教学重点:电荷的概念,电流的方向规定,欧姆定律的理解。

四、教具与学具准备1. 教具:电荷测试仪,电流表,电压表,电阻箱,电源,导线,灯泡等。

2. 学具:每组一套电荷测试仪,导线,灯泡,电池等。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过演示电荷测试仪检测物体带电现象,引导学生思考电荷的概念。

2. 讲解电荷的基本概念,种类及性质,让学生了解电荷的相关知识。

3. 演示电流的形成过程,讲解电流方向的规定,让学生理解电流的概念。

4. 引入欧姆定律,通过实验验证电流、电阻、电压之间的关系,让学生理解并掌握欧姆定律。

5. 例题讲解:选取典型例题,讲解如何运用欧姆定律解决实际问题。

6. 随堂练习:让学生独立完成练习题,巩固所学知识。

六、板书设计1. 电荷与电流电荷:带电体具有的性质电流:电荷的定向移动欧姆定律:电流与电压、电阻的关系2. 电流方向规定:正电荷定向移动的方向为电流方向。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述电荷的概念及种类。

(2)解释电流的形成,并说明电流方向的规定。

电阻R=10Ω,电压U=20V电阻R=20Ω,电压U=10V电阻R=5Ω,电压U=15V2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对电荷、电流、欧姆定律的理解程度,课堂实验操作是否熟练,学生对练习题的掌握情况。

2. 拓展延伸:引导学生思考电流在实际生活中的应用,如家用电器的工作原理,了解电的重要性。

电容器 实验 观察电容器的充、放电现象 带电粒子在电场中的直线运动 2023年高考物理一轮复习

电容器 实验 观察电容器的充、放电现象 带电粒子在电场中的直线运动    2023年高考物理一轮复习

3.用功能观点分析 匀强电场中:W=Eqd=qU=12mv2-12mv02 非匀强电场中:W=qU=Ek2-Ek1
例6 如图所示,一充电后的平行板电容器的两极板相距l.在正极板附近
有一质量为M、电荷量为q(q>0)的粒子;在负极板有另一质量为m、电荷
量为-q的粒子.在静电力的作用下,两粒子同时从静止开始运动.已知两 粒子同时经过平行于正极板且与其相距 25l 的平面.若两粒子间的相互作用 可忽略,不计重力,则M∶m为
内容 索引
考点一 电容器及平行板电容器的动态分析 考点二 实验:观察电容器的充、放电现象 考点三 带电粒子(带电体)在电场中的直线运动 课时精练
考点一
电容器及平行板电容器的动态分析
基础梳理 夯实必备知识
1.电容器 (1)组成:由两个彼此绝缘又相距很近的导体组成. (2)带电荷量:一个极板所带电荷量的 绝对值 . (3)电容器的充、放电: ①充电:使电容器带电的过程,充电后电容器两极板带上等量的异种电荷, 电容器中储存电场能. ②放电:使充电后的电容器失去电荷的过程,放电过程中电场能转化为 其他形式的能.
(2)Q 不变 ①根据 C=QU=4επrkSd先分析电容的变化,再分析 U 的变化. ②根据 E=Ud =4kεrπSQ分析场强变化.
考向1 两极板间电势差不变
例1 (多选)如图所示,电容式麦克风的振动膜是利用超薄金属或镀金的 塑料薄膜制成的,它与基板构成电容器,并与电阻、电池构成闭合回路. 麦克风正常工作时,振动膜随声波左右振动.下列说法正确的是 A.振动膜向右运动时,电容器的板间电场强度不变
方法技巧 提升关键能力
1.两类典型问题 (1)电容器始终与恒压电源相连,电容器两极板间的电势差U保持不变. (2)电容器充电后与电源断开,电容器两极板所带的电荷量Q保持不变. 2.动态分析思路 (1)U不变 ①根据C=QU=4επrkSd 先分析电容的变化,再分析Q的变化. ②根据E=Ud 分析场强的变化. ③根据UAB=E·d分析某点电势变化.

高中物理讲义.必修三.第三章:电路(知识点总结+习题)

高中物理讲义.必修三.第三章:电路(知识点总结+习题)

电源和电流【引入】前面的两章我们都在学习静电场,激发静电场的是静止电荷。

那么电荷运动起来又会有什么作用呢?其实早在初中我们就学习了,电荷的定向移动产生了电流。

这一节课我们进一步思考,电荷在怎样的条件下会定向移动。

生活中比较常见的含有大量自由电荷的是导体,如何让导体内的电荷定向移动呢?如左图,导体两端连接AB两个金属球,分别带正负电荷。

导体内自由电荷(电子)在静电力作用下,沿导线定向移动,产生了电流。

随后AB之间的电势差消失,达成静电平衡,如右图。

整个过程只形成了短暂的电流。

【小结】电流的形成条件①导体内部有自由移动的电子②导体两端有电势差【思考】如何能持续形成电流呢?或者说如何维持导体两端的电势差?我们加一个装置,不断的把负电荷从A搬运到B,这样AB两球之间一直维持电势差,这样导线内就一直存在电流。

这个装置就是电源。

一、电源1.定义表述1:把电子持续的从正极搬运到负极的装置。

这个过程中在克服静电力做功,把其它能量转化为电能。

表述2:通过非静电力做功,把其它形式的能量转化为电能。

2.作用维持正负极之间的电势差,来维持电流。

在电源两极电荷、导线电荷的作用下,空间中形成了大小、方向都十分稳定的电场——恒定电场。

二、恒定电场1.定义由稳定分布的电荷激发的电场,强弱、方向都不变化。

注:(1)虽然电荷在定向移动,但是总会得到等量的补充,形成了动态稳定。

(2)恒定电场不是静电场。

但是在静电场中的电学概念同样适用。

2.导线中的恒定电场导线中的恒定电场是沿着导线方向的。

这个电场是接通电源后以光速建立的。

导线中的电荷在恒定电场的作用下形成了恒定电流。

三、恒定电流(一)概念大小和方向都不随时间变化的电流产生条件:①自由电荷②稳定的电场注:金属中自由电荷是电子;溶液中自由电荷是阴阳离子(二)电流大小单位时间内通过导线横截面的电荷量1.决定式I=qt单位:安培(A)电子定向移动速率为v、导线横截面积为s、单位体积内有电子n则,通过电荷量=通过体积*n*eq=svtne2.微观表达式I=neSv注:这里的e是电子的带电量(三)电流方向规定正电荷定向移动的方向为电流方向。

物理课件(新教材鲁科版)第九章静电场第3讲电容器实验观察电容器的充放电现象带电粒子在电场中的直线运动

物理课件(新教材鲁科版)第九章静电场第3讲电容器实验观察电容器的充放电现象带电粒子在电场中的直线运动

带电粒子(带电体)在电场中 的直线运动
考向1 带电粒子在电场中的直线运动
1.对带电粒子进行受力分析时应注意的问题 (1)要掌握电场力的特点.电场力的大小和方向不仅跟电场强度的大小和 方向有关,还跟带电粒子的电性和电荷量有关. (2)是否考虑重力依据情况而定. 基本粒子:如电子、质子、α粒子、离子等除有特殊说明或明确的暗示 外,一般不考虑重力(但不能忽略质量). 带电颗粒:如液滴、油滴、尘埃、小球等,除有特殊说明或明确的暗示 外,一般都不能忽略重力.
电压如题图丙时,电子向左先做加速运动,过了
1 2
T后做减速运动,
到T时速度减为0,之后重复前面的运动,故电子一直朝同一方向运
动,故C错误; 电压如题图丁时,电子先向左加速,到14T 后向左减速,12T 后向右加
速,34T 后向右减速,T 时速度减为零,之后重复前面的运动,则电子
做往复运动,故 D 正确.
在充电开始时电流比较 大 (填“大”或“小”),以后随着极板上电荷的 增多,电流逐渐 减小 (填“增大”或“减小”),当电容器两极板间电压 等于电源电压时,电荷停止定向移动,电流I=0.
(2)电容器的放电过程 如图所示,当开关S接2时,相当于将电容器的两极板直接用导线连接起 来,电容器正、负极板上电荷发生 中和 .在电子移动过程中,形成电流. 放电开始电流较 大 (填“大”或“小”),随着两极板上的电荷量逐渐减 小,电路中的电流逐渐 减小 (填“增大”或“减小”),两极板间的电压 也逐渐减小到零.
极板间距d增大,材料竖直方向尺度减小,A正确.
考向2 两极板电荷量不变

由 C=QU,C=4επrkSd,E=Ud , 可得 U=4πεkrSdQ,E=4πεrkSQ, 因为电容器与电源断开,电荷量保持不变,两板间 的距离d减小,所以两板间电压减小,两板间电场强度不变,试探电荷受 到的电场力不变,故B、D错误; 因φ=Ed′,d′为P到负极板之间的距离,d′减小,所以P点电势降低, 因沿电场线方向电势降低,M板电势为零,所以P点电势为正,P点固定的 试探电荷为负电荷,电势降低,电势能增加,故C正确,A错误.

新教材人教版高中物理 精品资料第3讲 电容器 带电粒子在电场中的运动

新教材人教版高中物理 精品资料第3讲 电容器 带电粒子在电场中的运动

第3讲电容器带电粒子在电场中的运动一、电容器及电容1.电容器(1)组成:由两个彼此绝缘又相距很近的导体组成。

(2)带电荷量:一个极板所带电荷量的绝对值。

(3)电容器的充、放电①充电:电容器充电的过程中,两极板所带的电荷量增加,极板间的电场强度增大,电源的能量不断储存在电容器中。

②放电:放电过程中,电容器把储存的能量通过电流做功转化为其他形式的能量。

2.电容(1)定义:电容器所带的电荷量Q与电容器两极板之间的电势差U之比。

(2)定义式:C=QU。

(3)单位:法拉(F)、微法(μF)、皮法(pF)。

1 F=106μF=1012 pF。

(4)意义:表示电容器容纳电荷本领的物理量。

(5)决定因素:由电容器本身物理条件(大小、形状、极板相对位置及电介质)决定,与电容器是否带电及电压无关。

3.平行板电容器的电容(1)决定因素:正对面积,电介质,两极板间的距离。

(2)决定式:C=εr S4πkd。

二、带电粒子在电场中的运动1.带电粒子在电场中的加速(1)在匀强电场中:W=qEd=qU=12m v2-12m v2。

(2)在非匀强电场中:W=qU=12m v2-12m v2。

2.带电粒子在匀强电场中的偏转(1)运动情况:带电粒子以初速度v0垂直电场方向进入匀强电场中,则带电粒子在电场中做类平抛运动,如图1所示。

图1(2)处理方法:将带电粒子的运动分解为沿初速度方向的匀速直线运动和沿电场力方向的匀加速直线运动。

根据运动的合成与分解的知识解决有关问题。

(3)基本关系式:运动时间t=lv0,加速度a=Fm=qEm=qUmd,偏转量y=12at2=qUl22md v20,偏转角θ的正切值tan θ=v yv0=atv0=qUlmd v20。

【自测如图2所示,A、B两个带正电的粒子,所带电荷量分别为q1与q2,质量分别为m1和m2。

它们以相同的速度先后垂直于电场线从同一点进入平行板间的匀强电场后,A粒子打在N板上的A′点,B粒子打在N板上的B′点,若不计重力,则()图2A.q1>q2B.m1<m2C.q1m1>q2m2 D.q1m1<q2m2答案 C解析设粒子垂直电场进入匀强电场的速度为v0,电荷量为q,质量为m,所以加速度a=qEm,运动时间t=xv0,偏转位移为y=12at2,整理得y=qEx22m v20,显然由于A粒子的水平位移小,则有q1m1>q2m2,但A粒子的电荷量不一定大,质量关系也不能确定,故A、B、D错误,C正确。

2024-2025学年高二物理必修第三册(鲁科版)教学课件3.1电流

2024-2025学年高二物理必修第三册(鲁科版)教学课件3.1电流
高中物理 必修第三册
第3章

1节
电流
高中物理 必修第三册
引入
第3章 恒定电流 第1节 电流
生活中的“电现象”
雷鸣电闪时,强大的电流在天空发出耀
眼的光,持续极短的时间,
都市中的霓虹灯,持续发光.
高中物理 必修第三册
第3章 恒定电流 第1节 电流
一、电流的形成
一般的导体内部,电荷做无规则的自由运动

2.形成持续电流的条件:
(1)电路中有电源
(2)电路还必须是闭合的,即必须用导体将电源连接起来.
高中物理 必修第三册
第3章 恒定电流 第1节 电流
二、电流的方向与大小
1.电流是标量:电流虽然有方向但是它遵循代数运算法则,所以电流不是矢量是标量。
2.电流定义式: I



q
t
是电流的定义式,电流与电荷量无正比关系,电流与时间也无反比关系。
B.在电解质溶液中有自由移动的正离子和负离子,电流方向不能确定
C.不论何种导体,电流的方向规定为正电荷定向移动的方向
D.电流的方向有时与正电荷定向移动的方向相同,有时与负电荷定向移动的方向相同
高中物理 必修第三册
第3章 恒定电流 第1节 电流
2 、 在 稀 CuSO4 溶 液 中 插 入 两 碳 棒 极 板 , 在 两 极 板 上 加 一 定 的 电 压 , 在 10s 内 有
在国际单位制中 ,电流的单位是安培 ,符号是A. 常用单位还有毫安 (mA)、
微安( A).
1A=10 3 mA=10 6 A
高中物理 必修第三册
3.在应用=


第3章 恒定电流 第1节 电流
计算时注意:

人教版(2019)高中物理必修第三册 认识电源与电流

人教版(2019)高中物理必修第三册 认识电源与电流
4.尽管这些电荷也在运动,但有的流走了,另外的又来补 充,电荷的分布是稳定的,不随时间变化,电场的分布也 不会随时间变化。这种由稳定分布的电荷所产生的稳定的 电场,叫作恒定电场。
5. 在恒定电场中,任何位置的电荷分布和电场强度都不 随时间变化,所以它的基本性质与静电场相同。在静电场中 所讲的电势、电势差及其与电场强度的关系等,在恒定电场 中同样适用。
A、B液面相平时,H中的水将不再流动。
问题:如何才能使H中有持续的水流呢?
问题:怎样才能在导线中形成持续的电流?
如果在A、B之间加入一个装置P,它能不 断地从A取走电子,补充给B,使A、B之间始终 保持一定的电势差,这样导线H中就会有持续的 电流。
一、电源
1.电源:能把自由电子从正极搬到负极 的装置。 2.作用:就是搬运电荷,保持导线两端 的电势差(电压),从而保持电路中有 持续的电流。
第十一章 电路及其应用
11.1 电源与电流
第一课时
电闪雷鸣时,强大的电流使天空不时发出耀眼 的闪光,但它只能存在于一瞬间。而手电简中的小 灯泡却能持续发光,这是为什么?
一、电源
A、B两个导体,A带正电荷,B带负电荷, 如果用一根导线H将A、B连接起来,导线 H中会形成电流吗?
由于电荷相互作用,导线H中的电子在静电力的作用下沿导线作定 向运动,形成电流。当AB间的电荷中和之后,电流就不存在了
思考:是否可以用电场的角度去解释吗?
导线间形成A向B的电场,导体A电势高于B的电势,AB间形 成电势差。电子由B运动到A,由于A得到电子,B失去电子, 两个导体很快达到静电平衡,形成等势体。
有A、B两个水池,A的液面比B高,用水管
H将两个水池连接起来,在重力的作用下,
A池中的水会流向B池,H中会出现水流,当

第3讲 电荷与电流

第3讲 电荷与电流
体积元V 中的 电荷电量
z
q
V
r
V
q(t )
V
(r , t )dV
o
x
y
第3讲 源——电荷与电流
电荷面密度
Δq(r , t ) dq(r , t ) S (r , t ) lim ΔS 0 ΔS dS
单位: C/m2 ( 库/米2 ) 物理意义:单位面积内的电荷量
en
l
h0
JS
面电流密度矢量
通过薄导体层上任意有向曲线
i (t )
l
l 的电流为 J S (r , t ) (en dl )
第3讲 源——电荷与电流
运动电荷的电流
J v
J S S v
I l v
v ——电荷运动速度
问题: 电流密度不为0时,电荷密度是否可以为0?

电荷类型
自由电荷:导体或电离气体中的自由带电粒子
束缚电荷:电介质受电场力作用形成的电荷分布
第3讲 源——电荷与电流
电荷密度
微观
离散分布
点电荷系 体电荷分布
电荷体密度 (C / m3) 电荷面密度s (C / m2) 电荷线密度l (C / m)
电 荷 分 布
宏观
连续分布
面电荷分布
线电荷分布
运流电流:真空中带电粒子运动形成的电流 磁化电流:磁介质受磁场力作用形成的电流分布 位移电流:电位移矢量的时间变化率
第3讲 源——电荷与电流
电流密度
体电流密度 J (A/m 2 )
面电流密度 J (A/m ) S
体分布 电流分布 面分布 线分布

电流元:JdV
J S dS

电荷理论的深刻理解,看此文能懂

电荷理论的深刻理解,看此文能懂

相信电荷存在,正是人类的明智——灵遁者地球人都知道电荷是存在的。

电荷的本质是什么?这个问题科学家也给出了答案。

即电荷为物体或构成物体的质点所带的正电或负电,带正电的粒子叫正电荷(符号为“+”),带负电的粒子叫负电荷(符号为“﹣”)我接着再问大家一个问题:“电荷是粒子吗?电荷是物质吗?”大家仔细想想,再回答我。

很显然电荷概念是一切电磁学现象的基础。

所以这个概念的重要性,就不言而喻了。

我在前面的章节中,有提到过电场,磁场,电磁场等概念。

唯独没有讲到电荷,这是一个重大遗漏。

好在一本书的完成,不是一朝一夕的。

我今天看到一个问题:“电荷是自旋产生的吗?”当我试着去回答这个问题的时候,我想我应该补增一篇关于电荷内容的文章。

在电磁学里,电荷是物质的一种物理性质。

称带有电荷的物质为“带电物质”。

两个带电物质之间会互相施加作用力于对方,也会感受到对方施加的作用力,所涉及的作用力遵守库仑定律。

假若两个物质都带有正电或都带有负电,则称这两个物质“同电性”,否则称这两个物质“异电性”。

两个同电性物质会相互感受到对方施加的排斥力;两个异电性物质会相互感受到对方施加的吸引力。

即同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

电荷是许多次原子粒子所拥有的一种基本性质。

称带有电荷的粒子为“带电粒子”。

电荷决定了带电粒子在电磁方面的物理行为。

静止的带电粒子会产生电场,移动中的带电粒子会产生电磁场,带电粒子也会被电磁场所影响。

一个带电粒子与电磁场之间的相互作用称为电磁力或电磁相互作用。

这是四种基本相互作用中的一种。

要深刻了解电荷的概念,必须了解关于电磁学的种种概念。

这样你才能看清楚它们之间的关系。

我先列出它们的基本概念。

电荷:在电磁学里,电荷是物质的一种物理性质。

2、电量:电量表示物体所带电荷的多少。

一般来说,电荷的数量叫电量,用符号Q表示,单位是库(仑)(符号是C),库仑是一个很常用的单位。

3、电流:科学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度,简称电流。

人教版九年级物理电流和电路知识点 九年级上册物理第三单元电流和电路知识点

人教版九年级物理电流和电路知识点 九年级上册物理第三单元电流和电路知识点

人教版九年级物理电流和电路知识点九年级上册物理第三单元电流和电路知识点1、形成:电荷的定向移动形成电流注:该处电荷是自由电荷。

对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件:电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。

(1) 、电流的热效应。

如白炽灯,电饭锅等。

(2)、电流的磁效应,如电铃等。

(3)、电流的化学效应,如电解、电镀等。

注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。

(物理学中,对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身,通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等,去认识事物的方法,在物理学上称作这种方法叫转换法)5、单位:(1)、国际单位:A (2)、常用单位:mA 、(3)、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000A6、测量:(1)、仪器:电流表,符号:(2)、方法:㈠读数时应做到两看清即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则:两要、两不①电流表要串联在电路中;②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。

③被测电流不要超过电流表的最大测量值。

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。

Ⅰ危害:被测电流超过电流表的最大测量值时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。

Ⅱ选择量程:实验室用电流表有两个量程,00.6A 和03A。

测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A3A可测量,若被测电流小于0.6A则换用小的量程,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。

感谢您的阅读!。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


V
dV
流出闭曲面S 的电流 等于体积V 内单位时 间所减少的电荷量
0 t
J 0、 J dS 0
S
恒定电流是无源场,电 流线是连续的闭合曲线, 既无起点也无终点
电荷体密度 (C / m3) 电荷面密度s (C / m2) 电荷线密度l (C / m)
电 荷 分 布
宏观
连续分布
面电荷分布
线电荷分布
电荷元:dq dV , dq S dS , dq l dl
第3讲 源——电荷与电流
电荷体密度 Δq(r , t ) dq(r , t ) (r , t ) lim ΔV 0 ΔV dV 单位:C / m3 ( 库/米3 ) 物理意义:单位体积内的电荷量。 空间区域 V 中的总电荷 q 为
面积元S 中的 电荷电量
z
S q
r
S
h0
空间曲面S 上的总电荷q 为
q(t )
S
s (r , t )dS
o x
y
思考:在空间某一点上是否能同时存在体分布和面分布电荷?
体分布电荷与面分布电荷的关系?
第3讲 源——电荷与电流
电荷线密度
Δq(r , t ) dq(r , t ) l (r , t ) lim Δl 0 Δl dl
单位: C / m ( 库/米 ) 物理意义:单位长度内的电荷量 空间曲线C 上的总电荷q 为
长度元 l 中的 电荷电量
z
r
q l
o x
y
q(t )
C
l (r , t )dl
第3讲 源——电荷与电流
2 电流与电流密度
电流 :电荷的定向运动而形成,用i 表示。
定义:i (t ) lim q (t ) dq (t )
体积元V 中的 电荷电量
z
q
V
r
V
q(t )
V
(r , t )dV
o
x
y
第3讲 源——电荷与电流
电荷面密度
Δq(r , t ) dq(r , t ) S (r , t ) lim ΔS 0 ΔS dS
单位: C/m2 ( 库/米2 ) 物理意义:单位面积内的电荷量
第3讲 源——电荷与电流
1 电荷与电荷密度 自然界中最小的带电粒子包括电子和质子 电子电荷的量值:e =1.60217733×10-19 (C)

电荷类型
自由电荷:导体或电离气体中的自由带电粒子
束缚电荷:电介质受电场力作用形成的电荷分布
第3讲 源——电荷与电流
电荷密度
微观
离散分布
点电荷系 体电荷分布
t 0
t
dt
单位: A (安) 物理意义: 单位时间内通过某一曲面S 的电荷量 电流方向:正电荷的流动方向 形成电流的条件: • 存在可以移动的电荷;
• 存在电场。
说明:电流通常是时间的函数,不随时间变化的电流称为恒 定电流,用I 表示。
第3讲 源——电荷与电流

电流的类型
传导电流:导体内自由电荷运动形成的电流
第3讲 源——电荷与电流
电荷守恒定律 :电荷既不能被创造,也不能被消灭,只能从 物体的一部分转移到另一部分,或者从一个
物体转移到另一个物体。
电荷守恒定律是电磁现象中的基本定律之一。
电流连续性方程
dq d 积分形式: S J dS dt dt 微分形式: J t 恒定电流的连续性方程
运流电流:真空中带电粒子运动形成的电流 磁化电流:磁介质受磁场力作用形成的电流分布 位移电流:电位移矢量的时间变化率
第3讲 源——电荷与电流
电流密度
体电流密度 J (A/m 2 )
面电流密度 J (A/m ) S
体分布 电流分布 面分布 线分布

电流元:JdV
J S dS
Idl
第3讲 源——电荷与电流
S
J (r , t ) dS
第3讲 源——电荷与电流
面电流密度矢量 J S 定义:J (r , t ) e lim S t
正电荷运动的方向
i (r , t ) di (r , t ) et l 0 l dl
l
单位:A/m (安/米) 。 物理意义: 通过单位横截线的电流
en
l
h0
JS
面电流密度矢量
通过薄导体层上任意有向曲线
i (t )
l
l 的电流为 J S (r , t ) (en dl )
第3讲 源——电荷与电流
运动电荷的电流
J v
J S S v
I l v
v ——电荷运动速度
问题: 电流密度不为0时,电荷密度是否可以为0?
体电流密度矢量 J
正电荷运动的方向
定义:J (r , t ) en lim i (r , t ) en di (r , t ) S 0 S dS 物理意义: 通过单位横截面积的电流
单位:A / m 2 (安/米2) 。
流过任意曲面S 的电流为
S
en
J
体电流密度矢量
i (t )
相关文档
最新文档