高考语文第一轮总复讲义习课件
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高考语文一轮复习讲座PPT精品课件
4.对实用文体掌握能力的考查，也是今年作文命题的新特点之 一。全国Ⅰ卷要求作文为发言稿、全国Ⅱ卷的要求是演讲稿形式、 全国Ⅲ卷规定体裁为书信、全国新高考Ⅱ卷规定写主持词。
张颐武说：“对文体提出不同限定，实际是对考生的实际运用 能力提出更高要求。”他表示，一名优秀的高中生应适应各种文 体要求，这也是为之后的论文和公文写作打基础。
一号等等。
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
（三）在对学科素养、关键能力、必备知识的考查上，体现出多元化理 解。
1.文本分类。如：论述类、非连续性文本的单用和并用（全国3套），社 科类和科技类文本兼顾（江苏），将信息类阅读文本合并（山东、天津、 浙江）
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
1.社会关切 多地命题涉疫情、人生感悟、历史、国际关系、科技同为
热点。 11道作文题中有多道题目与疫情相关。疫情所引发的全社
会对于个体与群体关系、全球化、人类命运共同体、职业情怀 等各方面的思考，均体现在命题中。
同时，今年不少题目考查内容不局限于材料事实本身，而是 重在考查思维方式。如全国Ⅰ卷的“历史人物评说”，“面对后人 对历史人物的不同评价设置议题，要求考生参照现实，以联系、 发展、全面的观点看待事物、思考问题。”
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
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…… （摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》）
3.根据材料内容，下列各项中不
属于沿革地理研究范畴的一项是 （3分） A.历代州域形势变迁研究 B.赤壁之战地名考释 C.隋唐时期海河水道研究 D.黄土高原沟壑演变研究 4.请结合材料内容，给历史地理 学判断的形式把概念所反映的本质属性揭示 出①来历。史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空 结两合种的形特式征：，③以自然和人文地理现象的产生，形成及 其1.演种化概的念过+是程+为种研差究（对突象出，特④征探或寻本这质些属现性象）产+属生概、念形成 及2.其种演差化（背突后出的特原征因或和本规质律属。性）+属概念+叫+种概念
张颐武说：“对文体提出不同限定，实际是对考生的实际运用 能力提出更高要求。”他表示，一名优秀的高中生应适应各种文 体要求，这也是为之后的论文和公文写作打基础。
一号等等。
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（三）在对学科素养、关键能力、必备知识的考查上，体现出多元化理 解。
1.文本分类。如：论述类、非连续性文本的单用和并用（全国3套），社 科类和科技类文本兼顾（江苏），将信息类阅读文本合并（山东、天津、 浙江）
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
1.社会关切 多地命题涉疫情、人生感悟、历史、国际关系、科技同为
热点。 11道作文题中有多道题目与疫情相关。疫情所引发的全社
会对于个体与群体关系、全球化、人类命运共同体、职业情怀 等各方面的思考，均体现在命题中。
同时，今年不少题目考查内容不局限于材料事实本身，而是 重在考查思维方式。如全国Ⅰ卷的“历史人物评说”，“面对后人 对历史人物的不同评价设置议题，要求考生参照现实，以联系、 发展、全面的观点看待事物、思考问题。”
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…… （摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》）
3.根据材料内容，下列各项中不
属于沿革地理研究范畴的一项是 （3分） A.历代州域形势变迁研究 B.赤壁之战地名考释 C.隋唐时期海河水道研究 D.黄土高原沟壑演变研究 4.请结合材料内容，给历史地理 学判断的形式把概念所反映的本质属性揭示 出①来历。史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空 结两合种的形特式征：，③以自然和人文地理现象的产生，形成及 其1.演种化概的念过+是程+为种研差究（对突象出，特④征探或寻本这质些属现性象）产+属生概、念形成 及2.其种演差化（背突后出的特原征因或和本规质律属。性）+属概念+叫+种概念
高考语文一轮复习讲义名师课件--形声字形似字.ppt
• 【答案】 D
本专题能力层级虽为 A 级，即识记层级，但是我们在学习中不能 停留在识．记．上，要从意义的层面把握，掌握词的意义，才能够准确运 用，才能永久记忆。 • 在复习中要不断积累，采用化整为零的办法去积累记忆。 • 化整为零，即把自己不太清楚的字音按类型成音序切割成小的条块
来识别；二是时间的化整为零，即每天抽出一小部分时间来掌握 20～30个字音，坚持下去，一段时间后通过做题来自我检测，以检 验识记效果。
• 2．看是否读错韵母。如“绚”，它不读xùn，而应读 xuàn。
• 3．积累常见形声字的读音。有些形声字十分容易读错， 平时可以将这些字记在错题本上，经常翻一翻。如“发 酵”的“酵”很容易读成“xiào”，“楔子”的“楔” 很容易读成“qì”。只要注意积累，也能读准大部分形 声字的字音。
• 4．在语境中记忆。可以将一些常见形声字放在语境中 去区别，如：沉淀(diàn)、纱锭(dìnɡ)、起碇(dìnɡ)等 等。记住了几个关键词语，语音也连带读准了。
2012年高考一轮复习
•第二课时 形声字 形似字
• 一、形声字
• 从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类 是合体字。独体字像“人、手、口、目、日、月、山、 水”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成 的，像“江、打、花、晨、闻、圆、梦、辫”等。大部 分合体字都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部 分表示字的意义，叫形旁(也叫义符)；另一个部分表示 字的读音，叫声旁(也叫音符)。同一个声旁和不同的形 旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的 字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等 读“ɡānɡ”的形声字。
2．给下列加点的字注音(形声字)。
①拈．花惹草．风沐雨( ) ④莅．临( ) ⑥怙．恶不悛( ) ⑧春风骀．荡( )
本专题能力层级虽为 A 级，即识记层级，但是我们在学习中不能 停留在识．记．上，要从意义的层面把握，掌握词的意义，才能够准确运 用，才能永久记忆。 • 在复习中要不断积累，采用化整为零的办法去积累记忆。 • 化整为零，即把自己不太清楚的字音按类型成音序切割成小的条块
来识别；二是时间的化整为零，即每天抽出一小部分时间来掌握 20～30个字音，坚持下去，一段时间后通过做题来自我检测，以检 验识记效果。
• 2．看是否读错韵母。如“绚”，它不读xùn，而应读 xuàn。
• 3．积累常见形声字的读音。有些形声字十分容易读错， 平时可以将这些字记在错题本上，经常翻一翻。如“发 酵”的“酵”很容易读成“xiào”，“楔子”的“楔” 很容易读成“qì”。只要注意积累，也能读准大部分形 声字的字音。
• 4．在语境中记忆。可以将一些常见形声字放在语境中 去区别，如：沉淀(diàn)、纱锭(dìnɡ)、起碇(dìnɡ)等 等。记住了几个关键词语，语音也连带读准了。
2012年高考一轮复习
•第二课时 形声字 形似字
• 一、形声字
• 从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类 是合体字。独体字像“人、手、口、目、日、月、山、 水”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成 的，像“江、打、花、晨、闻、圆、梦、辫”等。大部 分合体字都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部 分表示字的意义，叫形旁(也叫义符)；另一个部分表示 字的读音，叫声旁(也叫音符)。同一个声旁和不同的形 旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的 字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等 读“ɡānɡ”的形声字。
2．给下列加点的字注音(形声字)。
①拈．花惹草．风沐雨( ) ④莅．临( ) ⑥怙．恶不悛( ) ⑧春风骀．荡( )
2024年高考语文一轮复习课件(部编新高考版) 小说阅读 精准判断选择题(小说、散文)
2024年高考语文一轮复习课件（部编新高考版）文学类阅读•散文板块三学案19精准判断选择题(小说、散文)——全面阅读，关注细节复习任务掌握文学类选择题的答题步骤和要点。
考情微观题型选项设误方式命题特点文本相关内容理解(2021年新高考Ⅰ卷第6题A项)用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也。
情节作用无中生有①选项顺序设置基本上按照文本行文的顺序。
②考查信息量大，覆盖面广，但重点突出，放在内容和艺术两大方面。
③内容方面主要放在词句理解、人物形象、主旨等方面；艺术方面主要放在艺术技巧的作用(效果)分析和鉴赏上。
④错误项的设误点很小，往往放在某个词语上，设误方式主要有曲解文意、无中生有、任意拔高或矮化等。
(2021年新高考Ⅰ卷第6题D项)王木匠而无法做出理想中的衣橱，他对着自己的手发出了感叹。
人物行为原因分析不当(2021年新高考Ⅱ卷第7题D项)莫须有先生在乡下时要写“放猖”以记民俗，但未写成，，所以说是“补过的快乐”。
内容理解不准(以或然当必然)(2022年新高考Ⅰ卷第7题D项)季札的退耕田园，与下文渔夫的泛舟江上，共同表达出本文的。
主题理解有误为后文故事情节发展埋下伏笔因追求手艺完美后来弥补了这一过失隐逸主题文本艺术特色分析鉴赏(2022年新高考Ⅱ卷第7题D项)本文，先后描写了街道、山林、骡车店等处的景象，看似散漫，实则突出主题，使本文具有形散神聚的特点。
叙事视角分析有误①选项顺序设置基本上按照文本行文的顺序。
②考查信息量大，覆盖面广，但重点突出，放在内容和艺术两大方面。
③内容方面主要放在词句理解、人物形象、主旨等方面；艺术方面主要放在艺术技巧的作用(效果)分析和鉴赏上。
④错误项的设误点很小，往往放在某个词语上，设误方式主要有曲解文意、无中生有、任意拔高或矮化等。
(2021年新高考Ⅰ卷第7题D项)小说讲了一个王木匠讲故事的故事，这种故事套故事的结构颇具匠心，不仅使小说叙事变得，同时也使小说的主题。
高考语文第一轮考点总复习4精品PPT课件
答案：(1)①肖邦等西方音乐大师一生沉迷于音乐，又用音乐长 期影响了世界。②定和被他们的作品征服，同时也像他们一样痴 迷于音乐。
①“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一 种温暖的爱，而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍 稍游离。
②我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画， 对于照相特别发生兴趣。可是图案画在中国，提倡者既不知从中 国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法，又缺少用欧美精美图 案作底子，且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要， 无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术，其 艺虽巧，学成亦不甚困难。蕴藏于定和生命中的特长，即那点混 合了忧郁幻想与奔放热忱而为一，对艺术几乎近于宗教虔敬的情 绪，欲消纳它，转移它，当然只有用无固定性音符捕捉热烈而缥 缈观念、重新组织加以表现的音乐，方可见功。定和因此就改学 了音乐。这过程实由着迷起始，音乐迷的称呼即由此而来。
理解传记文本中的句子要做到“两看”
(1)关键 如能找出关键词语，就等于掌握了开启句子 词语 含意大门的钥匙。
内看 特点
(2)内部 结构
对那些结构比较复杂的句子，要善于抽出主 干，明了大意，然后分析其修饰语、限制语， 这样把握句意就不难了，同时，理解其内部
结构层次，有助于理清答题的要点数量。
(3)表达 特点
看句子有无表达特点，如用了修辞手法及其
他表现手法等，把其中的隐含义和附加义挖 掘出来。
外看 语境
坚持“句在段中解”的原则。看句子的外部语境，包 括位置、相邻及段意、主旨。要看相邻句，看段落内 容，个别句子还要联系几段甚至全篇的。
(2013·山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 定和【注】是个音乐迷 沈从文
⑤在困难的局面下，对伟大文学能产生如何作用，我不免感到 困惑——可是却保留一点希望，即文学或其他艺术，尤其是最容 易与年青生命结合的音乐，此一时或彼一时，将依然能激发一些 人做人的勇气和信心，使之对一切不良现实所形成的信仰敢于怀 疑，承认以外还知否定，于明日将来接起“音乐迷”三个字的 庄严意义。定和的年龄刚过青年而转入壮年时代，过去的 “迷”__既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限， 还能作更庄严持久的跋涉。
①“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一 种温暖的爱，而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍 稍游离。
②我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画， 对于照相特别发生兴趣。可是图案画在中国，提倡者既不知从中 国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法，又缺少用欧美精美图 案作底子，且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要， 无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术，其 艺虽巧，学成亦不甚困难。蕴藏于定和生命中的特长，即那点混 合了忧郁幻想与奔放热忱而为一，对艺术几乎近于宗教虔敬的情 绪，欲消纳它，转移它，当然只有用无固定性音符捕捉热烈而缥 缈观念、重新组织加以表现的音乐，方可见功。定和因此就改学 了音乐。这过程实由着迷起始，音乐迷的称呼即由此而来。
理解传记文本中的句子要做到“两看”
(1)关键 如能找出关键词语，就等于掌握了开启句子 词语 含意大门的钥匙。
内看 特点
(2)内部 结构
对那些结构比较复杂的句子，要善于抽出主 干，明了大意，然后分析其修饰语、限制语， 这样把握句意就不难了，同时，理解其内部
结构层次，有助于理清答题的要点数量。
(3)表达 特点
看句子有无表达特点，如用了修辞手法及其
他表现手法等，把其中的隐含义和附加义挖 掘出来。
外看 语境
坚持“句在段中解”的原则。看句子的外部语境，包 括位置、相邻及段意、主旨。要看相邻句，看段落内 容，个别句子还要联系几段甚至全篇的。
(2013·山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 定和【注】是个音乐迷 沈从文
⑤在困难的局面下，对伟大文学能产生如何作用，我不免感到 困惑——可是却保留一点希望，即文学或其他艺术，尤其是最容 易与年青生命结合的音乐，此一时或彼一时，将依然能激发一些 人做人的勇气和信心，使之对一切不良现实所形成的信仰敢于怀 疑，承认以外还知否定，于明日将来接起“音乐迷”三个字的 庄严意义。定和的年龄刚过青年而转入壮年时代，过去的 “迷”__既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限， 还能作更庄严持久的跋涉。
高考语文一轮复习之回归课本PPT(24张)
掩国色”。但古人对他无能治国却多有非议，有人叹道：“作 个词人真绝代，可怜薄命作君王。”
“王熙凤”是古代小说中不可多得的形象。她漂亮聪明、争 强好胜；同时又玩弄手段、阴毒贪婪，曹雪芹说她“明是一盆 火，暗是一把刀”，集美丑于一身是这一形象的特点。有人说 《红楼梦》既是女子的颂歌，又是社会的挽歌。“王熙凤”同 时具有表现两种主题的意义：她身上具有当时社会的女子难有 的美质；而她的另一面性格，又折射出了封建社会的腐朽和没 落。
这两个过程尚处于广义的写作准备阶段，对个案具体素材的 原点思考、发散性思考是素材实用化处理的核心步骤。原点思 考的主要目的是对具体素材作微雕式的凝视，弄清素材的结构
构成、内在层次，明确素材的基本性质；发散思考的目的是对 具体素材进行多角度、多背景、多时段的考查，从而发现素材 可以挖掘的不同方向的意义，为素材的价值化定性做充分的选 择准备。
从生活中发现并积累素材，关键是要有一颗善感的心，有一 双善于观察的眼睛，有一双勤于劳作的手。古今中外的大家， 乃至小有成就者无不如此，这是习惯，这需要信念，需要毅力。
对素材的分类整理，就像一个收藏家将心爱的藏品定期不定 期地整理抚弄一番，或晒晒太阳，或透透空气，或拭拭灰尘， 或涂抹点什么，是个整理、护理的过程，也是欣赏的过程，也 是享受的过程。
有了对人物形象的多方面的认识，这就为再创造提供了选择 的方便。
2．对素材定性的批判性再思考 进行再认识，一方面要充分考虑历史人物的文化背景(朝代 地域、文化习俗、社会关系等)以及个人条件(文化教养、社会地 位、身份性格等)，认识文学形象要以作品情节和作者创作意图 为依据；另一方面又要对人物形象作辩证分析，充分挖掘可能 有的思想情感价值，不拘泥于历史的定评。 因为一场“鸿门宴”，人们常责备项羽因刚愎自用而坐失良 机。项羽何以不杀刘邦？如果你认为项羽是一个完全冲昏头脑 的傻瓜，这可能失之公允。试想，当时刘邦率领南路义军，渡 黄河，入关中，降子婴，转战千里，历时14个月，在摧毁暴秦 统治的斗争中，确实立下了汗马功劳。他也因此在诸侯中声名 鹊起，杀之则不得人心。而项羽居功骄横，暴戾恣睢，竟然残
高考语文一轮总复习课件专题八
，确保复习效果最佳。
06
总结回顾与展望未来
专题八知识点总结回顾
01
02
03
04
古代诗歌阅读
掌握了诗歌鉴赏的基本方法， 如意象分析、情感把握等。
文言文阅读
复习了文言文实词、虚词、句 式等知识点，提高了文言文阅
读能力。
现代文阅读
了解了各类文体的阅读方法和 答题技巧，如议论文、记叙文
等。
语言表达与运用
结合文本内容，分析修辞手法在刻画 人物形象、描绘景物、抒发情感等方 面的作用，体会其独特魅力。
写作过程中运用修辞手法提升表达效果
恰当运用修辞手法
01
在写作时，根据表达需要选择恰当的修辞手法，使语言更加生
动形象、富有感染力。
增强文采和气势
02
通过运用修辞手法，增强文章的文采和气势，提升作品的整体
品质。
双关
利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，使语 言更加含蓄、幽默、风趣。例如，“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日 出西边雨，道是无晴却有晴。”这里的“晴”与“情”谐音双关。
03
垫基隐性考点剖析
语音语调在表达中作用
强调作用
通过重音、语调等语音手 段，强调句子中的特定成 分，从而突出表达的重点 。
在变换句式时，要注重语 言的流畅性和连贯性，确 保变换后的句子自然、通 顺。
历年高考真题回顾
2022年高考真题示例
题目要求考生仿照给定的例句，另写两个句子， 要求与例句在结构和修辞上相似。
2020年高考真题示例
题目要求考生分析给定文本中的句式特点，并仿 照其句式写出新的句子。
2021年高考真题示例
深奥、陌生的事物，使形象更加鲜明生动。例如，“她的笑容像春天的
06
总结回顾与展望未来
专题八知识点总结回顾
01
02
03
04
古代诗歌阅读
掌握了诗歌鉴赏的基本方法， 如意象分析、情感把握等。
文言文阅读
复习了文言文实词、虚词、句 式等知识点，提高了文言文阅
读能力。
现代文阅读
了解了各类文体的阅读方法和 答题技巧，如议论文、记叙文
等。
语言表达与运用
结合文本内容，分析修辞手法在刻画 人物形象、描绘景物、抒发情感等方 面的作用，体会其独特魅力。
写作过程中运用修辞手法提升表达效果
恰当运用修辞手法
01
在写作时，根据表达需要选择恰当的修辞手法，使语言更加生
动形象、富有感染力。
增强文采和气势
02
通过运用修辞手法，增强文章的文采和气势，提升作品的整体
品质。
双关
利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，使语 言更加含蓄、幽默、风趣。例如，“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日 出西边雨，道是无晴却有晴。”这里的“晴”与“情”谐音双关。
03
垫基隐性考点剖析
语音语调在表达中作用
强调作用
通过重音、语调等语音手 段，强调句子中的特定成 分，从而突出表达的重点 。
在变换句式时，要注重语 言的流畅性和连贯性，确 保变换后的句子自然、通 顺。
历年高考真题回顾
2022年高考真题示例
题目要求考生仿照给定的例句，另写两个句子， 要求与例句在结构和修辞上相似。
2020年高考真题示例
题目要求考生分析给定文本中的句式特点，并仿 照其句式写出新的句子。
2021年高考真题示例
深奥、陌生的事物，使形象更加鲜明生动。例如，“她的笑容像春天的
2023版高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读Ⅰ信息性文本阅读任务2整体读文ppt课件
经典例文
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包 括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不 局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果， 使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也 从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。 今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉 以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
非连续性文本具有以下特点： (1)选材热点化。如人类命运共同体、乡村振兴战略等。 (2)源头多样化。材料来源有报纸、网络媒体、学术著作等。 (3)文本碎片化。大多没有完整的文本，都是截取片段。 (4)材料多样化。有纯文字类、图文类、综合类等。
2．连续性文本的基本概念和特点 连续性文本主要涉及论述文、科普文、访谈、新闻、传记等。 这些文本有时也会成为非连续性文本的组成部分，其阅读方法和客 观题的命题点及解题技法与前面的非连续性文本基本相同，所以此 处讲解主要以非连续性文本为主。论述文、科普文、访谈、新闻、 传记等的文体知识将在后面的“任务四”中进行讲解，此处如果涉 及相关知识，可翻阅后面的“任务四”查看。
经典例文
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政 区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又 经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。 中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于 在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者 所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
2021年新高考全国Ⅱ卷摘编自肖峰《从底线伦理到担当精神： 当代青年的网络文明意识》，读文时要弄懂底线伦理和担当精神的 含意，理解了这两点也就把握住了文本的科学观点，这样读文就有 了关注点，快速而高效。
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_______________________________________ _______________________________________
解析： 解答此题注意题干中“从构形角度 阐明标记的创意”这一规定，答题时对标记 的解读要先整体再到局部。
答案： 示例：该标记以“书”和“沈阳” 的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主 题与地区；翻开的书和两书交汇处的眼睛， 对“开卷有益”作出微妙体现。
解析： 阐明漫画的内容要抓住奥运会五环标 志、萨马兰奇的头像及眼镜。寓意要抓住萨马 兰奇与奥运会的关系。
答案： 内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰 奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意：萨马兰奇和当代奥运已经融为一体或萨 马兰奇透过奥运看世界。
典型例题二 (2009·全国Ⅰ卷)下面是“沈阳全民读书月” 活动的标记，请从构形角度阐明标记的创意， 规定语意简要，句子通顺，不超出65个字。
____________________________________ ____________________________________
解析： 本题属于表文转换题，要看清两条 线所代表的内容，再找出两条线的规律，结 合题干中的内容按规定作答。
答案： 示例：国以粮为本，民以食为天
保护耕地，爱惜粮食
2．为漫画拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或 揭示挖苦对象的作用。拟定标题先要搞清 漫画挖苦的主体和漫画的主题，然后围绕 挖苦的主体或主题拟加标题。可直接以漫 画挖苦或颂扬的主体命名，也可扣住漫画 的主题命名。
3．描述画面的原则
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍 画面的内容。描述时要贯彻下列原则：注意 对象，留心方位，按照次序，采用恰当的体 现方式。
解析： 解答此题注意题干中“从构形角度 阐明标记的创意”这一规定，答题时对标记 的解读要先整体再到局部。
答案： 示例：该标记以“书”和“沈阳” 的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主 题与地区；翻开的书和两书交汇处的眼睛， 对“开卷有益”作出微妙体现。
解析： 阐明漫画的内容要抓住奥运会五环标 志、萨马兰奇的头像及眼镜。寓意要抓住萨马 兰奇与奥运会的关系。
答案： 内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰 奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意：萨马兰奇和当代奥运已经融为一体或萨 马兰奇透过奥运看世界。
典型例题二 (2009·全国Ⅰ卷)下面是“沈阳全民读书月” 活动的标记，请从构形角度阐明标记的创意， 规定语意简要，句子通顺，不超出65个字。
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解析： 本题属于表文转换题，要看清两条 线所代表的内容，再找出两条线的规律，结 合题干中的内容按规定作答。
答案： 示例：国以粮为本，民以食为天
保护耕地，爱惜粮食
2．为漫画拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或 揭示挖苦对象的作用。拟定标题先要搞清 漫画挖苦的主体和漫画的主题，然后围绕 挖苦的主体或主题拟加标题。可直接以漫 画挖苦或颂扬的主体命名，也可扣住漫画 的主题命名。
3．描述画面的原则
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍 画面的内容。描述时要贯彻下列原则：注意 对象，留心方位，按照次序，采用恰当的体 现方式。
高考语文第一轮教材知识复习课件
2．按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( ) ①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。
②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。
③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入陶范中，就会形成设计者心中的器物。
④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图像。
⑤铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后硬度增加。
A．④②①③⑤ B．③④②⑤① C．①④②③⑤ D．③⑤④②①解析：这几句话讲了鼎的制造过程，根据制造过程的先后顺序找出答案。
答案： D 3．(2011??枣庄八中检测)下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是( ) ①梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值②自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的黯淡前景，自己却无能为力③但是，用来体现他的思想价值的对象――历史文化建筑，却大部分已荡然无存④对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢⑤他所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力⑥就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬 A．①③②⑥⑤④ B．①③⑤④②⑥ C．②⑥①③⑤④ D．②⑥⑤④①③解析：①③总说，③是承接①的转折；②领起下文，⑥是对前面②所说现象的比喻；⑤④总结，④是深层议论。
答案： A 4．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
(只写序号) ①因为音乐是人类的共同语言，一切艺术都具有音乐因素。
②音乐与建筑是两种不同的艺术形式。
③它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。
④正如英国19世纪艺术理论家佩特所说的：“所有艺术通常渴望达于音乐的状态。
高考语文第一轮总复习课件7
9
命 题 揭秘 解析 C。A.“文以为常，白以应变”背离文段主旨；B.文段
中“见真求新”缺乏依据；D.缺少对文言作用得概括， 片面。
10
命 题 揭秘 命题角度 Ⅳ提炼要点
(2011·江苏)下面这段文字得结论是从哪些方面推导出来得？ 请简要概括，不要超过15个字。 我国大陆海区处于宽广得大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都 在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城— —庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带， 也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅 发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强得地震， 一般也不会引起海底地壳大面积得垂直升降变化，发生地震海啸得 可能性较小。
14
方 法 点拨 3.突出表意重点。如：“他心中所想，都写在那张脸上。”
要求先表现他得心情是沉重得。 4.在表达形式和语言特点上要和原句保持一致。首先要注
意在句子得表达形式上要和原句保持一致。其次，要注意语言 风格符合语境。
15
方 法 点拨 5.注意扩展得位置。扩展语句题对扩展得部位和怎样进行
扩展有明确得要求和限制。 ①不可将扩展语句理解为字面上得简单解释或翻译。 ②确定扩展中心，然后进行扩展，不可主次不分，乱扩一
13
方 法 点拨 做扩展语句类题目时，要注意以下几点： 1.注意辨清话题和表达对象。例如：“她得梦被现实击碎
了”扩展成“残酷得现实，击碎了她那唯一得却似肥皂泡得 梦”，变换了主语，是不行得。
2.扩展后得语句或文段须符合提供得语句得主旨、意境、 格调、情调等。如：“他听到悠扬得琴声。”其实这句话主旨 和情调都很明确，就是“他受悠扬得琴声感染”。如果扩展为 他听得不耐烦显然就不行。
命 题 揭秘 解析 C。A.“文以为常，白以应变”背离文段主旨；B.文段
中“见真求新”缺乏依据；D.缺少对文言作用得概括， 片面。
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命 题 揭秘 命题角度 Ⅳ提炼要点
(2011·江苏)下面这段文字得结论是从哪些方面推导出来得？ 请简要概括，不要超过15个字。 我国大陆海区处于宽广得大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都 在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城— —庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带， 也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅 发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强得地震， 一般也不会引起海底地壳大面积得垂直升降变化，发生地震海啸得 可能性较小。
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方 法 点拨 3.突出表意重点。如：“他心中所想，都写在那张脸上。”
要求先表现他得心情是沉重得。 4.在表达形式和语言特点上要和原句保持一致。首先要注
意在句子得表达形式上要和原句保持一致。其次，要注意语言 风格符合语境。
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方 法 点拨 5.注意扩展得位置。扩展语句题对扩展得部位和怎样进行
扩展有明确得要求和限制。 ①不可将扩展语句理解为字面上得简单解释或翻译。 ②确定扩展中心，然后进行扩展，不可主次不分，乱扩一
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方 法 点拨 做扩展语句类题目时，要注意以下几点： 1.注意辨清话题和表达对象。例如：“她得梦被现实击碎
了”扩展成“残酷得现实，击碎了她那唯一得却似肥皂泡得 梦”，变换了主语，是不行得。
2.扩展后得语句或文段须符合提供得语句得主旨、意境、 格调、情调等。如：“他听到悠扬得琴声。”其实这句话主旨 和情调都很明确，就是“他受悠扬得琴声感染”。如果扩展为 他听得不耐烦显然就不行。
高考语文第一轮总复习课件6
19
方 法 点拨
如：这种模式，既稳定了农户与土地得承包关系，而且促 进了适度得规模经营。
这是一个复句，其分句得主干、枝叶成分都没有毛病，但 若抽出连接两个分句得关联词，检查它们得呼应搭配情况，就 会发现“既……而且……”有问题。“既”只能与“也”“又” 等表示并列关系得词呼应搭配。上句中得“既……而且……”要 么改成“既……又……”，要么改成“不但……而且……”。
7
命 题 揭秘 命题角度Ⅱ 修改病句
(2011·安徽)下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子 得序号，然后加以修改。 ①中国有超过300多万平方公里得辽阔海疆，还有众多得内陆 水域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护事业 中占有重要地位。 ②近年来，随着新农村建设得快速推进以及农村精神文明建设 得大力发展，农村文化建设有了长足得发展，农民文化生活也 越来越丰富。 ③在丁俊晖走出其运动生涯得一段低谷后，本赛季战绩辉煌， 夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选 手在世锦赛上得最好成绩。
序号
修改
9
命 题 揭秘 答：①删除“超过”或“多”；③删除“在”；④“显 现”改为“显示”；⑤“值得期待”改为“尚难预料”
10
方 法 点拨 一、检查病句得八种方法
（一）语感直觉检查法 凭借语言经验，对语句是否有语病直接做出判断，就叫语 感直觉检查法。运用这种方法，靠得是语言经验得积累和在经 验基础上对语法模式得直觉反应。对于结构比较简单、语病比 较明显得句子，语感直觉检查法是一种快捷而有效得方法。听 到或读到一段话，觉得它不顺畅，不符合一般语言习惯，就可 以断定它有语病。然后反复把这个句子读两遍，仔细体会，感 觉就更清楚了，究竟哪儿不对也基本明确了。
26
方 法 点拨 一、检查病句得八种方法 （八）逻辑分析法 有些句子不是在语法上有毛病，而是在逻辑事理上存在问
方 法 点拨
如：这种模式，既稳定了农户与土地得承包关系，而且促 进了适度得规模经营。
这是一个复句，其分句得主干、枝叶成分都没有毛病，但 若抽出连接两个分句得关联词，检查它们得呼应搭配情况，就 会发现“既……而且……”有问题。“既”只能与“也”“又” 等表示并列关系得词呼应搭配。上句中得“既……而且……”要 么改成“既……又……”，要么改成“不但……而且……”。
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命 题 揭秘 命题角度Ⅱ 修改病句
(2011·安徽)下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子 得序号，然后加以修改。 ①中国有超过300多万平方公里得辽阔海疆，还有众多得内陆 水域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护事业 中占有重要地位。 ②近年来，随着新农村建设得快速推进以及农村精神文明建设 得大力发展，农村文化建设有了长足得发展，农民文化生活也 越来越丰富。 ③在丁俊晖走出其运动生涯得一段低谷后，本赛季战绩辉煌， 夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选 手在世锦赛上得最好成绩。
序号
修改
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命 题 揭秘 答：①删除“超过”或“多”；③删除“在”；④“显 现”改为“显示”；⑤“值得期待”改为“尚难预料”
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方 法 点拨 一、检查病句得八种方法
（一）语感直觉检查法 凭借语言经验，对语句是否有语病直接做出判断，就叫语 感直觉检查法。运用这种方法，靠得是语言经验得积累和在经 验基础上对语法模式得直觉反应。对于结构比较简单、语病比 较明显得句子，语感直觉检查法是一种快捷而有效得方法。听 到或读到一段话，觉得它不顺畅，不符合一般语言习惯，就可 以断定它有语病。然后反复把这个句子读两遍，仔细体会，感 觉就更清楚了，究竟哪儿不对也基本明确了。
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方 法 点拨 一、检查病句得八种方法 （八）逻辑分析法 有些句子不是在语法上有毛病，而是在逻辑事理上存在问
高考语文第一轮总复习课件14
20
命 题 揭秘
答：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上 阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的 只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒消愁， 酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤 栖之愁更深一层。
21
命 题 揭秘
解析：本题考查鉴赏古代诗歌的思想内 容。回答本题时一要答出词中体现的心情， 二要结合关键语句进行分析。答出作者的心 情，首先要抓住有情感信息的词句，如 “寂”“孤”“如何消夜永”；二要抓主人 公的行为、情态等，如“伫听寒声”“照壁 孤灯相映。酒已都醒”；三要抓住意象、意 境，因为“一切景语即情语”，如“云深无 雁影”；四要看注解，如“雁：古22人认为雁
你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？
17
命 题 揭秘
答：①触景生情。诗人行走于秦原，颓 败的景象触动诗人对没落时代的感慨。②寓情 于景。借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿 树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀 古伤今之情。③写哀景抒哀情。所写景象如古 碑、苍山、残阳、黄沙等，呈现出哀伤萧瑟的 味道，抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。
12
命 题 揭秘
答：“卷”从视觉角度，写出了骤雨来时 的迅猛态势；“吼”从听觉角度，写出骤雨声 势之大。
13
命 题 揭秘
解析：本题考查炼字。完成此类题，首先要对全诗 的内容进行解读，其次要了解一些答题常识和答题 技巧。 这首《骤雨》诗非常真切地写出了农村中夏日急雨 的壮观景象。一个家住溪西水湾里的牧童，大清早 骑着牛来到溪北放牧。正在放牧的时候，忽然风雨 骤至。诗歌就从暴雨将至的一刹那写起。在牧童的 身后，乌云密布，一片阴沉。在他的眼前，暴雨已 经倾泻了下来。波涛顷刻间卷上了沙滩，轰鸣的瀑 布如同十万军队发出喊声。“卷”字自然写出了雨 的迅猛，而“吼”字则写出了雨势之大。
命 题 揭秘
答：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上 阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的 只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒消愁， 酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤 栖之愁更深一层。
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命 题 揭秘
解析：本题考查鉴赏古代诗歌的思想内 容。回答本题时一要答出词中体现的心情， 二要结合关键语句进行分析。答出作者的心 情，首先要抓住有情感信息的词句，如 “寂”“孤”“如何消夜永”；二要抓主人 公的行为、情态等，如“伫听寒声”“照壁 孤灯相映。酒已都醒”；三要抓住意象、意 境，因为“一切景语即情语”，如“云深无 雁影”；四要看注解，如“雁：古22人认为雁
你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？
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命 题 揭秘
答：①触景生情。诗人行走于秦原，颓 败的景象触动诗人对没落时代的感慨。②寓情 于景。借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿 树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀 古伤今之情。③写哀景抒哀情。所写景象如古 碑、苍山、残阳、黄沙等，呈现出哀伤萧瑟的 味道，抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。
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命 题 揭秘
答：“卷”从视觉角度，写出了骤雨来时 的迅猛态势；“吼”从听觉角度，写出骤雨声 势之大。
13
命 题 揭秘
解析：本题考查炼字。完成此类题，首先要对全诗 的内容进行解读，其次要了解一些答题常识和答题 技巧。 这首《骤雨》诗非常真切地写出了农村中夏日急雨 的壮观景象。一个家住溪西水湾里的牧童，大清早 骑着牛来到溪北放牧。正在放牧的时候，忽然风雨 骤至。诗歌就从暴雨将至的一刹那写起。在牧童的 身后，乌云密布，一片阴沉。在他的眼前，暴雨已 经倾泻了下来。波涛顷刻间卷上了沙滩，轰鸣的瀑 布如同十万军队发出喊声。“卷”字自然写出了雨 的迅猛，而“吼”字则写出了雨势之大。
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