_第二章_空气物质的组成复习课件_粤教版
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科粤版九年级化学上册:第二章 空气、物质的构成 复习课件(共27张PPT)
氧化物 合物称为_________。
知识回顾
例题解析
►类型一 空气的成分
命题角度:考查学生对实验室制取氧气的掌握情况。 例1 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认
识中正确的是( C )
A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明氮气难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
例题解析
【变式题】 空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法
正确的是( C )
A.空气中含量最多的是氧元素 B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质 量的1/5 C.空气中分离出来的氮气化学性质不活泼,可作食品保 鲜的保护气 D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气 质量越好
例题解析
某种原子的质量 (2)相对原子质量(Ar) =
碳12原子质量的1/12 (3)规律:近似相对原子质量=_质__子__数__+__中__子__数__。
知识回顾
6.离子
(1)定义:__带__电____的原子叫做离子。
(2)分类: 离子
阳离子 阴离子
带正电的原子,如Na+ 带负电的原子,如Cl-
(3)可以构成物质的微粒包括__分__子___、__原__子__、 __离__子__三种。
知识回顾
2.原子 (1)概念:原子是__化__学__变__化___中的最小粒子。 (2)基本性质 ①原子的质量和体积都很__小___; ②原子总在不停地__运__动___; ③原子之间有__间__隔___; ④同种物质的原子性质__相__同__。
知识回顾
3.分子与原子的区别与联系
概念
分子
由分子构成的物质,分子是保 持物质化学性质的最小微粒。
知识回顾
例题解析
►类型一 空气的成分
命题角度:考查学生对实验室制取氧气的掌握情况。 例1 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认
识中正确的是( C )
A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明氮气难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
例题解析
【变式题】 空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法
正确的是( C )
A.空气中含量最多的是氧元素 B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质 量的1/5 C.空气中分离出来的氮气化学性质不活泼,可作食品保 鲜的保护气 D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气 质量越好
例题解析
某种原子的质量 (2)相对原子质量(Ar) =
碳12原子质量的1/12 (3)规律:近似相对原子质量=_质__子__数__+__中__子__数__。
知识回顾
6.离子
(1)定义:__带__电____的原子叫做离子。
(2)分类: 离子
阳离子 阴离子
带正电的原子,如Na+ 带负电的原子,如Cl-
(3)可以构成物质的微粒包括__分__子___、__原__子__、 __离__子__三种。
知识回顾
2.原子 (1)概念:原子是__化__学__变__化___中的最小粒子。 (2)基本性质 ①原子的质量和体积都很__小___; ②原子总在不停地__运__动___; ③原子之间有__间__隔___; ④同种物质的原子性质__相__同__。
知识回顾
3.分子与原子的区别与联系
概念
分子
由分子构成的物质,分子是保 持物质化学性质的最小微粒。
空气的成分第2课时课件(粤教版化学)
A.极易溶于水
B.不易溶于水
C.易溶于水
D.与气体是否溶于水无关
4.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,下列
说法不正确的是( C )
A.证明呼出气体含二氧化碳的证据是:呼出的气体使澄清石灰水
变浑浊
B.证明呼出气体含水蒸气的证据是:呼出的气体使玻璃上有水珠
C.证明呼出气体含氧气的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺
A.空气中分离出来的稀有气体
B.氧化汞
C.食盐水
D.75%的医药酒精
2.下列各组物质中,前者属于纯净物、后者属于混合物 的是 ( C ) A.氮气 冰水混合物 B.铁矿石 食盐水 C.五氧化二磷 干净的空气 D.稀有气体 二氧化碳
3.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中,
其中有一操作如右图,则该操作说明该气体是( B )
第二章 空气、物质的构成
2.1 空气的成分
第2课时
学习目标
1.能区分混合物和纯净物。 2.了解呼出和吸入的气体成分含量的探究过程与方法。 3.认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。 4.了解防治空气污染的各种措施,树立保护空气清新的 环保观念。
自主探究
温故知新
空气中含有氮气、__氧__气____、稀有 气体、二氧化碳等气体,其中__氮__气_____ 是空气中含量最多的气体,占空气总体 积21%的是___氧__气_____。
六、保护大气环境
1.空气质量日报的内容 首要污染物、空气质量指数和空气质量指数级别
(分为6级)。 2.计入空气污染指数的项目
颗粒物、细颗粒物(指空气中直径≤2.5 μm的细 微颗粒物)、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和 臭氧。
二氧化碳本身无毒,不属于大气污染物,但是 大气中二氧化碳含量过高会造成全球气候变暖。
最新2.1空气的成分课件-粤教版教学讲义PPT课件
磷,伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却
后打开止水夹
(1)步骤④中发生反应的文字表达式为
;
(2)步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为
;
(3)该实验得出空气组成的结论是
;
(4)该实验剩余气体的性质有
;
(5)实验后集气瓶中水少于1/5,,误差产生的原
因可能是
;
返回12
1、理要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气 除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在 瓶中燃烧可达到目的的是( )
1.空气中有害物质
有害气体: 二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、 氮氧化物 {一氧化氮(N0)、二氧化氮(N02)}等 烟尘(可吸入颗粒物)
2.污染的三大类型
SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加
酸雨 臭氧空洞
温室效应
练一练
根据要求回答问题:
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③
在燃烧匙中装足量红磷,夹紧止水夹④点燃红
分析归纳 请根据观察到的实验现象,与同学
讨论回答下列问题.
※红磷在集气瓶中未能全部燃烧,是因为
。
※点燃红磷后为什么要将燃烧匙迅速伸入集气瓶内并 塞紧橡皮塞?
※红磷熄灭后,为什么要等到集气瓶冷却到室温后再打 开弹簧夹?
练一练
二、空气的组成(体积分数)P31
氧气(O2)
氮气一(百N2份)体78积%的空气
答:能支持燃烧,即助燃性
2.能否用石蜡或碳粉代替红磷?
答:不能,石蜡燃烧后产生二氧化碳和水蒸气; 碳粉燃烧后产生了二氧化碳。 因此,对可燃物的要求: (1)足量且容易在空气中点燃 (2)燃烧后的产物是固体
3.根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样 的性质?
空气的成分第1课时课件(粤教版化学)
答:(1)点燃红磷后,插入集气瓶的速度 太慢,导致部分气体从集气瓶口膨胀逸出。 (2)弹簧夹未夹紧,红磷燃烧放热,导致 部分空气从导管口膨胀逸出。
空气 的成分
体积 分数
3.空气的组成(体积分数)
氮气 78%
氧气 21%
稀有 气体
0.94%
二氧 化碳
0.03%
其他气 体杂质
0.03%
巧记空气的成分 氮七八,氧二一, 零点九四是稀气; 还有两个点零三, 二氧化碳和杂气; 以上都是体积数, 莫与质量混一起。
D.氮气和氧气
2.等到燃烧停止,冷却到室温后,瓶内水面 上升了约1/5体积
实验结论: 氧气约占空气总体积的1/5。
Байду номын сангаас
实验成功的关键
(1)装置不能漏气; (2)集气瓶中加少量水(防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂); (3)红磷足量; (4)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧胶塞; (5)待红磷冷却后,打开弹簧夹。
想一想?
课堂达标
1.请根据图示回答下列问题: (1)现象:红磷在集气瓶内燃烧,产生 _大__量__白__烟__;冷却后打开弹簧夹,烧杯内 的水__倒__流__入_集__气__瓶___,瓶中的水面上升 约占 1/5 体积。 (2)结论:_氧__气__约__占__空_气__体__积__的__1_/5__。
2.某同学利用如图装置测定空气中氧 气的含量,红磷燃烧后恢复到室温, 打开弹簧夹后,发现进入广口瓶的液 体体积小于广口瓶容积的 1/5.造成
看不见、摸不着的空气
一、空气的成分
1.空气成分的发现
❖最初人们以为空气是一种单一的物质 ❖18世纪70年代,法国化学家拉瓦锡通过实验证
明了其中有氧气和氮气 ❖19世纪末,英国物理学家瑞利发现了稀有气体
空气 的成分
体积 分数
3.空气的组成(体积分数)
氮气 78%
氧气 21%
稀有 气体
0.94%
二氧 化碳
0.03%
其他气 体杂质
0.03%
巧记空气的成分 氮七八,氧二一, 零点九四是稀气; 还有两个点零三, 二氧化碳和杂气; 以上都是体积数, 莫与质量混一起。
D.氮气和氧气
2.等到燃烧停止,冷却到室温后,瓶内水面 上升了约1/5体积
实验结论: 氧气约占空气总体积的1/5。
Байду номын сангаас
实验成功的关键
(1)装置不能漏气; (2)集气瓶中加少量水(防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂); (3)红磷足量; (4)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧胶塞; (5)待红磷冷却后,打开弹簧夹。
想一想?
课堂达标
1.请根据图示回答下列问题: (1)现象:红磷在集气瓶内燃烧,产生 _大__量__白__烟__;冷却后打开弹簧夹,烧杯内 的水__倒__流__入_集__气__瓶___,瓶中的水面上升 约占 1/5 体积。 (2)结论:_氧__气__约__占__空_气__体__积__的__1_/5__。
2.某同学利用如图装置测定空气中氧 气的含量,红磷燃烧后恢复到室温, 打开弹簧夹后,发现进入广口瓶的液 体体积小于广口瓶容积的 1/5.造成
看不见、摸不着的空气
一、空气的成分
1.空气成分的发现
❖最初人们以为空气是一种单一的物质 ❖18世纪70年代,法国化学家拉瓦锡通过实验证
明了其中有氧气和氮气 ❖19世纪末,英国物理学家瑞利发现了稀有气体
粤教版九年级化学【第二章】《空气物质的构成》复习(40页)PPT课件
化学·新课标(5KY)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二章┃ 空气、物质的构成
5.微粒的性质:一滴水中大约有1.67×10 21 个水分子,说明 分子__体__积__和__质__量__都__很__小___;在远处闻到花香、菜味、烟味, 警犬的搜索,湿衣服晾干等都说明__分__子__是__不__断__运__动__的_____; 而且温度越高,_分__子__运__动__速__率__越__快_____,所以晒在阳光下的 衣服比在屋里放置干得快,热水中的糖比冷水中的溶解得快 等;物质的热胀冷缩、不同物质混合后体积减小、气态物质 容易被压缩等都可说明__分__子__之__间__存__在__间__隔______。
化学·新课标(8KY)
第二章┃ 空气、物质的构成
9.元素是指具有_相__同__核__电__荷__数___(即_核__内__质__子__数___)的一类原 子的总称,用于描述物质的__组__成____,只论种类,不论个数。 元素可用___元__素__符__号_____表示,书写时用一个字母表示的则 __大__写____;用两个字母表示的则__一__大__二__小____。 10.根据组成物质的种数,可将物质分为__纯__净__物_和_混__合__物__; 根据单一物质的组成元素种类,可以将物质分为___单__质_____和 ___化__合__物___,如果某物质是由两种元素组成,且其中一种元素 为氧元素的化合物,则该物质属于__氧__化__物____。
化学·新课标(1KY)
第二章┃ 空气、物质的构成
化学·新课标(2KY)
第二章┃ 空气、物质的构成
1.空气的成分:酥脆的饼干久置于空气中会变软,说明空气中 含有___水__蒸__气___;物质可以在空气中燃烧,动植物可以直接呼 吸空气,说明空气中含有___氧__气___;石灰水在空气中敞口放置, 表面会形成一层白膜,说明空气中含有______二__氧__化__碳。所以空 气是一种由多种物质组成的______混__合_(物填物质类别)。其中含量 最高的是______氮_,气占空气体积的____;78次% 之是______氧__气,占空 气体积的______2。1%
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二章┃ 空气、物质的构成
5.微粒的性质:一滴水中大约有1.67×10 21 个水分子,说明 分子__体__积__和__质__量__都__很__小___;在远处闻到花香、菜味、烟味, 警犬的搜索,湿衣服晾干等都说明__分__子__是__不__断__运__动__的_____; 而且温度越高,_分__子__运__动__速__率__越__快_____,所以晒在阳光下的 衣服比在屋里放置干得快,热水中的糖比冷水中的溶解得快 等;物质的热胀冷缩、不同物质混合后体积减小、气态物质 容易被压缩等都可说明__分__子__之__间__存__在__间__隔______。
化学·新课标(8KY)
第二章┃ 空气、物质的构成
9.元素是指具有_相__同__核__电__荷__数___(即_核__内__质__子__数___)的一类原 子的总称,用于描述物质的__组__成____,只论种类,不论个数。 元素可用___元__素__符__号_____表示,书写时用一个字母表示的则 __大__写____;用两个字母表示的则__一__大__二__小____。 10.根据组成物质的种数,可将物质分为__纯__净__物_和_混__合__物__; 根据单一物质的组成元素种类,可以将物质分为___单__质_____和 ___化__合__物___,如果某物质是由两种元素组成,且其中一种元素 为氧元素的化合物,则该物质属于__氧__化__物____。
化学·新课标(1KY)
第二章┃ 空气、物质的构成
化学·新课标(2KY)
第二章┃ 空气、物质的构成
1.空气的成分:酥脆的饼干久置于空气中会变软,说明空气中 含有___水__蒸__气___;物质可以在空气中燃烧,动植物可以直接呼 吸空气,说明空气中含有___氧__气___;石灰水在空气中敞口放置, 表面会形成一层白膜,说明空气中含有______二__氧__化__碳。所以空 气是一种由多种物质组成的______混__合_(物填物质类别)。其中含量 最高的是______氮_,气占空气体积的____;78次% 之是______氧__气,占空 气体积的______2。1%
空气的成分PPT课件 粤教版
①装置不漏气; ②铜丝足量且反应时间足够; ③用酒精灯小心均匀的加热药品部位并 交替推动注射器的活塞; ④冷却到室温读数。 否则?
实验结论:氧气约占空气体积的1/5 。
空气成分发现史
二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研 究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续 加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉 未,同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。他研 究了剩余4/5体积的气体,发现这部分气体既不能供 给呼吸,也不能支持燃烧,他误认为这些气体全部都 是氮气。 通过这些实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮 气组成的,其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
祝同学们学习进步!
再
见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
实验结论:氧气约占空气体积的1/5 。
空气成分发现史
二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研 究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续 加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉 未,同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。他研 究了剩余4/5体积的气体,发现这部分气体既不能供 给呼吸,也不能支持燃烧,他误认为这些气体全部都 是氮气。 通过这些实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮 气组成的,其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
祝同学们学习进步!
再
见
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1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
第二章 空气、物质的构成 单元复习课件-九年级化学上册同步精品课堂(科粤版)
③氦气化学性质很稳定、密度很小,可用来填充 __探_空__气__球_____ 二氧化碳 __0_.__03_%____ 植物____光_合__作__用_____的原料 其他气体 0.03% 和杂质
考点讲练 【巩固训练】
1.下列有关空气组成的说法正确的是( B ) A.氧气约占空气体积的 B.空气是一种重要的资源 C.氮气的化学性质不活泼,不能与任何物质产生反应 D.化石燃料的大量使用不会引起空气质量的改变
考点讲练 【巩固训练】
1.如图是四种粒子的结构示意图,下列有关说法正确的是( A )
A.②表示相对稳定结构的粒子 B.①表示的粒子在化学反应中易失电子 C.①②③④表示四种不同元素 D.②④所表示的粒子化学性质类似
考点讲练 2.[兴安盟•中考]如图为某粒子结构示意图,下列说法错误的是( B )
A.该粒子属于非金属元素 B.该粒子核外电子数为17 C.该粒子具有3个电子层 D.在化学反应中,该元素原子易得电子形成 Cl﹣
考点讲练 考点七:离子
(1)定义: 带电的原子 叫做离子。 (2)形成:元素的原子在产生化学反应时都有一个趋势:通过得失 电子使自己的最外层到达相对稳定离子:多数金属原子 失去 最外层电子形成的,带 正 电荷; ·阴离子:许多非金属原子 得到 最外层电子形成的,带 负 电荷;
原子的结构
原子核
质子 中子
核外电子
质
原子
的 得 得 核外电子排布 失失
排布规律 原子结构示意图
构 电 电 相对原子质量 定义
成子 子 什么是离子
公式
离子 分类
元素 形成过程
构 成
物质
知识框架
空气
分子
构
原子
成 物质
离子
考点讲练 【巩固训练】
1.下列有关空气组成的说法正确的是( B ) A.氧气约占空气体积的 B.空气是一种重要的资源 C.氮气的化学性质不活泼,不能与任何物质产生反应 D.化石燃料的大量使用不会引起空气质量的改变
考点讲练 【巩固训练】
1.如图是四种粒子的结构示意图,下列有关说法正确的是( A )
A.②表示相对稳定结构的粒子 B.①表示的粒子在化学反应中易失电子 C.①②③④表示四种不同元素 D.②④所表示的粒子化学性质类似
考点讲练 2.[兴安盟•中考]如图为某粒子结构示意图,下列说法错误的是( B )
A.该粒子属于非金属元素 B.该粒子核外电子数为17 C.该粒子具有3个电子层 D.在化学反应中,该元素原子易得电子形成 Cl﹣
考点讲练 考点七:离子
(1)定义: 带电的原子 叫做离子。 (2)形成:元素的原子在产生化学反应时都有一个趋势:通过得失 电子使自己的最外层到达相对稳定离子:多数金属原子 失去 最外层电子形成的,带 正 电荷; ·阴离子:许多非金属原子 得到 最外层电子形成的,带 负 电荷;
原子的结构
原子核
质子 中子
核外电子
质
原子
的 得 得 核外电子排布 失失
排布规律 原子结构示意图
构 电 电 相对原子质量 定义
成子 子 什么是离子
公式
离子 分类
元素 形成过程
构 成
物质
知识框架
空气
分子
构
原子
成 物质
离子
粤教版九年级化学上册《第二章 空气、物质的构成》PPT高效课堂 获奖课件 (1)(vip免费)
心之所向,行之所至。 只要从心底里非常想做某件事,就一定 会调动 身体里 的所有 潜能, 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ,与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候,可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑,决定健身了,就2公 里开跑 ,冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看,决定勤奋了,就 焚膏油 以继晷 ,好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋,决定瑜伽了,就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久,很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗,所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 :写作 和跑步 。 他全职写作没多久,发现身体变差,便 开始跑 步。 在普通人眼中,职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作,资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ,十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作, 午休后 跑步, 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里,他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ,又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情, 既怕惰 性来袭 ,又怕 用力过 猛。 他说:要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持,从长远看,要循序渐进,就每一 天来说 ,要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏,也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从,也 不随性 ,不蛮 干,也 不懒散 。 只有不乱节奏,才能持之以恒。
写、计算都不方便!
碳原子 1.993×10-26
氧原子 2.657×10-26
铁原子 9.288×10-26
构成原子的粒子的质量
构成原子的 粒子
电子
原子核
2 你 的 恒 心 ,与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候,可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑,决定健身了,就2公 里开跑 ,冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看,决定勤奋了,就 焚膏油 以继晷 ,好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋,决定瑜伽了,就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久,很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗,所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 :写作 和跑步 。 他全职写作没多久,发现身体变差,便 开始跑 步。 在普通人眼中,职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作,资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ,十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作, 午休后 跑步, 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里,他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ,又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情, 既怕惰 性来袭 ,又怕 用力过 猛。 他说:要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持,从长远看,要循序渐进,就每一 天来说 ,要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏,也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从,也 不随性 ,不蛮 干,也 不懒散 。 只有不乱节奏,才能持之以恒。
写、计算都不方便!
碳原子 1.993×10-26
氧原子 2.657×10-26
铁原子 9.288×10-26
构成原子的粒子的质量
构成原子的 粒子
电子
原子核
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┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 空气中的成分 氮气 氧气 ________ 空气的成分 稀有气体 体积 分数) (______ 二氧化碳 ________ 其他气体 和杂质 ________ 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
┃ 考点聚焦
[ 应用 ] 把刚从冰箱里拿出的矿泉水瓶放 到空气中,会观察到瓶壁有小水珠产生,说 水蒸气 ;空气可供给呼吸, 明空气中含有 ________ 氧气 ;将澄清石灰水敞 说明空气中含有 ________ 口放置一段时间,石灰水表面形成一层白膜 二氧化碳 ,说明空气中含有________ 。
┃ 考点聚焦 考点2 空气中氧气含量的测定 (1) 原理:可燃物在 ________ 密闭 容器中燃 烧消耗掉 ________ 氧气 生成固体, ________ 压强 减 小,水被压入瓶中,进入集气瓶的水的体 积就是集气瓶内______________ 氧气的体积 。
图2-1 点燃 4P + 5O2 2P2O5 。 红磷燃烧的反应方程式______________________ (2)现象:________________________________ 红磷燃烧,放出热量,产生大量白烟 ;
┃ 考点聚焦
2.保护大气环境 (1)我国已建立空气质量日报制度,空气质量日报主 要包括三项内容,______________ 首要污染物 、______________ 空气污染指数 和 空气质量级别 。空气质量划分为___ 6 _级,级别越高, ______________ 差 。 空气质量越________ (2)防治空气污染的措施,工厂的废气必须 ____________ 处理达标 才能排放、实行煤炭的综合利用,减少直 接以______ 煤 作燃料,改用________ 气体 燃料;倡导 低碳经济 水电 、________ “____________”,发展 ________ 核电 ,改变能 源结构;使用________ 无铅 汽油;____________ 植树造林 ,增加绿化 面积等。
最外层电子数 元素的性质,尤其是化学性质,与__________________ 密切相关
┃ 考点聚焦 考点5 元素
核电荷数 (1) 定义:指具有相同 ____________( 即质子数 ) 的同 原子 的总称。 一类________ [注意] ①元素与物质一样属于宏观概念,只有 种类 ,而没有________ 数量 。②一种元素不同于另一种元素 ________ 的根本原因是________________________ 。 原子核内质子数不同 (2)分类 金属元素 、 ____________ 非金属元素 、 元 素 可 分 为 : ____________ 稀有气体元素 三大类。 ______________
ห้องสมุดไป่ตู้
中不能燃烧
┃ 考点聚焦
(4)误差分析:有些不当的操作可能会导致测定 误差。现有下列情况:①装置气密性不好;②点燃红 磷后向集气瓶中插入速度过慢,导致部分空气逸出; ③弹簧夹未夹紧, 导致红磷最初燃烧时有空气从导管 逸出;④红磷用量不足;⑤未待装置冷却到室温就读 1 ①④⑤ ;导致 数。其中会导致测定结果小于 的是________ 5 1 ②③ 。 测定结果大于 的是________ 5
常温下化学性质稳定 氮气
高温参与化学变化 化学性质稳定 _________________ 稀有气 通电发出不同颜色的光 体氦气 稳定、密度小
考点聚焦 考点4 空气的污染及防治
1 .污染物:由于 ________ 人类活动 往往造成空气污 染,如工业污染、 ________ 交通 污染和 ________ 生活 污 染等,导致空气中含有过多的 ____________ 二氧化硫 、 碳 氧 化 物 、 ____________ 氮氧化物 和 ________________ 可吸入的颗粒物 等有害物质。
┃ 归类示例
►
类型二
空气的污染与防治
命题角度:空气污染物,治理空气污染的措施 。 例3 《环境空气质量标准》新增PM2.5指标,PM2.5是 指直径小于或等于 2.5 μm的颗粒物。为实现空气质量达标 ,合理的做法是( C ) A.煤炭直接燃烧 B.秸秆焚烧还田 C.开发清洁能源 D.提倡多开汽车 [解析] 煤炭的直接燃烧、秸秆焚烧会产生粉尘和有害 的气体;多开汽车排放大量的汽车尾气,加重空气的污染。
概念
是否 再分 构成 物质 电性 共性
都是构成物质的基本微粒 间隔 ,质量、体积都________ 很小 都在不断运动 ________,微粒间都有________
相互 关系
┃ 考点聚焦
水分子 , [ 应用] (1)保持水的化学性质的是 ________ 相同 , 因 为 氧 气 和 液 氧 的 化 学 性 质 ________ 构成物质的分子相同 __________________ 。 (2) 闻 到 花 香 说 明 分子在不断运动 ;物质三态的变化、热胀冷缩说 ________________ 分子间有间隔 ;太阳下晾晒衣服干得比较快, 明 ______________ 温度越高,分子运动越快 。 (3) 用分子和原 是因为 ______________________ 子 的 观 点 解 释 : 水 蒸 发 分子间间隔变大,分子不变 ; 水 通 电 分 解 __________________________ ________________ 分子分解成原子 。
┃ 归类示例
变式题 下列关于空气的说法不正确的是( A ) A. 洁净的空气是纯净物 B. 空气是一种重要的资源 C. 空气质量对于人类的生存至关重要 D. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 [解析] 空气是由多种成分构成的混合物。空气中氧 气的消耗主要有动植物的呼吸作用、物质的燃烧、金属 锈蚀、物质的腐烂等,氧气的产生主要是光合作用。
金属
少于4个 最 外 层 电 子 数 一 般 ____________ ,在反应中 易失 阳离子 ______________ 电子,形成______________
多于4个 ,在反应中________ 易得 最外层电子数一般________ 阴离子 电子,形成________
非金属
稀有气体 最外层为8电子的稳定结构(氦为2个电子的相对稳定结构) 阴离子: 质子数 < 核外 ________ 电子数 阳离子:质子数 > _______ 核外 电子数
考点聚焦
考点2
原子的结构
质子 中子
原
原子核 电子
:一个质子带一个单位的 :不带电
负电荷
正电荷
子
:一个电子带一个单位的
[注意] 原子是不显电性的,在原子中,核电荷数= 质子数 =________ 电子数 。 原子序数=________
考点聚焦 考点3 相对原子质量
(1)定义:以一种碳原子(核内质子数和中子数都 1 是 6 的碳原子)质量的 作为标准, 将其他原子的质量 12 与其比较所得的值,叫做这种原子的相对原子质量。 (2)表达式: 相对原子质量= 1 碳-12原子质量× 12 某原子质量
[ 注意 ] ①电子质量很小,因此原子质量主要集 原子核上。 中在________ ②相对原子质量≈质子数+________ 中子数 。
┃ 考点聚焦 考点4
原子结构 示意 图各部分 的含义 各类元素 原子最 外层电子 数特点 离子结构 示意图 注意
原子、离子结构示意图
内容
原子核 ,圈内的数字17表示氯 其中圆圈表示________ 质子数 ,弧线表示________ 电子层 , 原子的原子核内的_______ 三 氯原子有________ 层电子,弧线上的数字表示 电子数 ,氯原子的最外层电子数为_____ 7 该层________
┃物质的组成与构成
┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 构成物质的微粒——分子、原子、离子
分子 原子 化学 变化中的 ________ 最小微粒 化学变化中 不可再分 ________ 铁 ________ 、 氦 铜 ________ 、________ 不带电 离子 得失 化学变化中,原子________ 带电 微粒 电子后形成的________ 原子团在某些变化中可以再分 氯化钠 ________ 带负电 阳离子带正电、阴离子________ 化学性质的 保持物质________ 最小微粒 可以再分 化学变化中________ 氧气 、 水、________ 二氧化碳 ________ 不带电 ________
┃ 归类示例
变式题 大气中直径小于或等于 2.5 μm的固体颗 粒物称为 PM2.5 ,它容易诱发呼吸道疾病。 2012 年 2 月,国务院发布了新的《环境空气质量标准》,下列 项目不必列入监测范围的是( A ) A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.PM2.5
┃ 归类示例
[ 解析 ] 空气中二氧化碳含量过多造成温室 效应,但二氧化碳不属于空气的污染物。 [ 方法点拨 ] 随着工业生产和交通运输业的 迅速发展,化石燃料的大量燃烧,排放到空气中 的有害气体和烟尘不断增加,造成了空气的污染。
________________________________________ 打开止水夹后,水由导管流入集气瓶,进入水的体积
1 约占集气瓶内原空气体积的 _________________ _________ 5 。
考点聚焦
(3)注意事项:①为了确保实验成功,实验时需 要注意哪些问题?实验前,检查 ____________ 装置的气密性 ;取 用 红 磷 要 ____________ ; 燃 烧 停 止 后 要 待 冷却到室温 ________________ 再打开止水夹读数等。 ②能否用碳、铁来代替红磷?原因: ____________________________________________ 不能。碳与O2反应生成 ____________________ 。 CO2气体, Fe在空气
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考点1 空气中的成分 氮气 氧气 ________ 空气的成分 稀有气体 体积 分数) (______ 二氧化碳 ________ 其他气体 和杂质 ________ 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
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[ 应用 ] 把刚从冰箱里拿出的矿泉水瓶放 到空气中,会观察到瓶壁有小水珠产生,说 水蒸气 ;空气可供给呼吸, 明空气中含有 ________ 氧气 ;将澄清石灰水敞 说明空气中含有 ________ 口放置一段时间,石灰水表面形成一层白膜 二氧化碳 ,说明空气中含有________ 。
┃ 考点聚焦 考点2 空气中氧气含量的测定 (1) 原理:可燃物在 ________ 密闭 容器中燃 烧消耗掉 ________ 氧气 生成固体, ________ 压强 减 小,水被压入瓶中,进入集气瓶的水的体 积就是集气瓶内______________ 氧气的体积 。
图2-1 点燃 4P + 5O2 2P2O5 。 红磷燃烧的反应方程式______________________ (2)现象:________________________________ 红磷燃烧,放出热量,产生大量白烟 ;
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2.保护大气环境 (1)我国已建立空气质量日报制度,空气质量日报主 要包括三项内容,______________ 首要污染物 、______________ 空气污染指数 和 空气质量级别 。空气质量划分为___ 6 _级,级别越高, ______________ 差 。 空气质量越________ (2)防治空气污染的措施,工厂的废气必须 ____________ 处理达标 才能排放、实行煤炭的综合利用,减少直 接以______ 煤 作燃料,改用________ 气体 燃料;倡导 低碳经济 水电 、________ “____________”,发展 ________ 核电 ,改变能 源结构;使用________ 无铅 汽油;____________ 植树造林 ,增加绿化 面积等。
最外层电子数 元素的性质,尤其是化学性质,与__________________ 密切相关
┃ 考点聚焦 考点5 元素
核电荷数 (1) 定义:指具有相同 ____________( 即质子数 ) 的同 原子 的总称。 一类________ [注意] ①元素与物质一样属于宏观概念,只有 种类 ,而没有________ 数量 。②一种元素不同于另一种元素 ________ 的根本原因是________________________ 。 原子核内质子数不同 (2)分类 金属元素 、 ____________ 非金属元素 、 元 素 可 分 为 : ____________ 稀有气体元素 三大类。 ______________
ห้องสมุดไป่ตู้
中不能燃烧
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(4)误差分析:有些不当的操作可能会导致测定 误差。现有下列情况:①装置气密性不好;②点燃红 磷后向集气瓶中插入速度过慢,导致部分空气逸出; ③弹簧夹未夹紧, 导致红磷最初燃烧时有空气从导管 逸出;④红磷用量不足;⑤未待装置冷却到室温就读 1 ①④⑤ ;导致 数。其中会导致测定结果小于 的是________ 5 1 ②③ 。 测定结果大于 的是________ 5
常温下化学性质稳定 氮气
高温参与化学变化 化学性质稳定 _________________ 稀有气 通电发出不同颜色的光 体氦气 稳定、密度小
考点聚焦 考点4 空气的污染及防治
1 .污染物:由于 ________ 人类活动 往往造成空气污 染,如工业污染、 ________ 交通 污染和 ________ 生活 污 染等,导致空气中含有过多的 ____________ 二氧化硫 、 碳 氧 化 物 、 ____________ 氮氧化物 和 ________________ 可吸入的颗粒物 等有害物质。
┃ 归类示例
►
类型二
空气的污染与防治
命题角度:空气污染物,治理空气污染的措施 。 例3 《环境空气质量标准》新增PM2.5指标,PM2.5是 指直径小于或等于 2.5 μm的颗粒物。为实现空气质量达标 ,合理的做法是( C ) A.煤炭直接燃烧 B.秸秆焚烧还田 C.开发清洁能源 D.提倡多开汽车 [解析] 煤炭的直接燃烧、秸秆焚烧会产生粉尘和有害 的气体;多开汽车排放大量的汽车尾气,加重空气的污染。
概念
是否 再分 构成 物质 电性 共性
都是构成物质的基本微粒 间隔 ,质量、体积都________ 很小 都在不断运动 ________,微粒间都有________
相互 关系
┃ 考点聚焦
水分子 , [ 应用] (1)保持水的化学性质的是 ________ 相同 , 因 为 氧 气 和 液 氧 的 化 学 性 质 ________ 构成物质的分子相同 __________________ 。 (2) 闻 到 花 香 说 明 分子在不断运动 ;物质三态的变化、热胀冷缩说 ________________ 分子间有间隔 ;太阳下晾晒衣服干得比较快, 明 ______________ 温度越高,分子运动越快 。 (3) 用分子和原 是因为 ______________________ 子 的 观 点 解 释 : 水 蒸 发 分子间间隔变大,分子不变 ; 水 通 电 分 解 __________________________ ________________ 分子分解成原子 。
┃ 归类示例
变式题 下列关于空气的说法不正确的是( A ) A. 洁净的空气是纯净物 B. 空气是一种重要的资源 C. 空气质量对于人类的生存至关重要 D. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 [解析] 空气是由多种成分构成的混合物。空气中氧 气的消耗主要有动植物的呼吸作用、物质的燃烧、金属 锈蚀、物质的腐烂等,氧气的产生主要是光合作用。
金属
少于4个 最 外 层 电 子 数 一 般 ____________ ,在反应中 易失 阳离子 ______________ 电子,形成______________
多于4个 ,在反应中________ 易得 最外层电子数一般________ 阴离子 电子,形成________
非金属
稀有气体 最外层为8电子的稳定结构(氦为2个电子的相对稳定结构) 阴离子: 质子数 < 核外 ________ 电子数 阳离子:质子数 > _______ 核外 电子数
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考点2
原子的结构
质子 中子
原
原子核 电子
:一个质子带一个单位的 :不带电
负电荷
正电荷
子
:一个电子带一个单位的
[注意] 原子是不显电性的,在原子中,核电荷数= 质子数 =________ 电子数 。 原子序数=________
考点聚焦 考点3 相对原子质量
(1)定义:以一种碳原子(核内质子数和中子数都 1 是 6 的碳原子)质量的 作为标准, 将其他原子的质量 12 与其比较所得的值,叫做这种原子的相对原子质量。 (2)表达式: 相对原子质量= 1 碳-12原子质量× 12 某原子质量
[ 注意 ] ①电子质量很小,因此原子质量主要集 原子核上。 中在________ ②相对原子质量≈质子数+________ 中子数 。
┃ 考点聚焦 考点4
原子结构 示意 图各部分 的含义 各类元素 原子最 外层电子 数特点 离子结构 示意图 注意
原子、离子结构示意图
内容
原子核 ,圈内的数字17表示氯 其中圆圈表示________ 质子数 ,弧线表示________ 电子层 , 原子的原子核内的_______ 三 氯原子有________ 层电子,弧线上的数字表示 电子数 ,氯原子的最外层电子数为_____ 7 该层________
┃物质的组成与构成
┃ 考点聚焦
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考点1 构成物质的微粒——分子、原子、离子
分子 原子 化学 变化中的 ________ 最小微粒 化学变化中 不可再分 ________ 铁 ________ 、 氦 铜 ________ 、________ 不带电 离子 得失 化学变化中,原子________ 带电 微粒 电子后形成的________ 原子团在某些变化中可以再分 氯化钠 ________ 带负电 阳离子带正电、阴离子________ 化学性质的 保持物质________ 最小微粒 可以再分 化学变化中________ 氧气 、 水、________ 二氧化碳 ________ 不带电 ________
┃ 归类示例
变式题 大气中直径小于或等于 2.5 μm的固体颗 粒物称为 PM2.5 ,它容易诱发呼吸道疾病。 2012 年 2 月,国务院发布了新的《环境空气质量标准》,下列 项目不必列入监测范围的是( A ) A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.PM2.5
┃ 归类示例
[ 解析 ] 空气中二氧化碳含量过多造成温室 效应,但二氧化碳不属于空气的污染物。 [ 方法点拨 ] 随着工业生产和交通运输业的 迅速发展,化石燃料的大量燃烧,排放到空气中 的有害气体和烟尘不断增加,造成了空气的污染。
________________________________________ 打开止水夹后,水由导管流入集气瓶,进入水的体积
1 约占集气瓶内原空气体积的 _________________ _________ 5 。
考点聚焦
(3)注意事项:①为了确保实验成功,实验时需 要注意哪些问题?实验前,检查 ____________ 装置的气密性 ;取 用 红 磷 要 ____________ ; 燃 烧 停 止 后 要 待 冷却到室温 ________________ 再打开止水夹读数等。 ②能否用碳、铁来代替红磷?原因: ____________________________________________ 不能。碳与O2反应生成 ____________________ 。 CO2气体, Fe在空气