(包头专版)中考化学复习练习 第二章 空气、物质的构成 2.1 空气的成分
九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分练习课件
2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分
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2.1 空气的成分(chéng fèn) 第1课时 空气的成分
常考透视(tòushì)
常考1 能说出空气中的各成分(chéng fèn)及其含量。
【出题角度】空气的组成及各成分的体积分数或空气各成分与常见生活
现象的关系。
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2.1 空气(kōngqì)的成分 第1课时 空气的成分
[解析]根据题给信息“氮气浓度可达 99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧 菌和丝状霉菌都被杀灭”可知氮气不能供给呼吸，高浓度的氮气可抑制菌类(jūn lèi)的生长，即 B、D 正确；在通常情况下氮气的化学性质不活泼，难溶于水。
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2.1 空气(kōngqì)的成分 第1课时 空气的成分
方法透视 熟练记忆空气中各成分及其含量，明确空气的主要成分 是氮气和氧气，氮气约占空气总体积的 ，氧气约占空气总体积 的 ；各成分的含量指的是体积分数而非质量分数。 【试题链接】小试身手 1、2、5，直击中考 7、8
第四页，共十七页。
2.1 空气的成分。各成分的含量指的是体积分数而非质量分数。图 2-1-6。实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量 热使白磷燃烧）。（2）实验时白磷必须(bìxū)过量的原因是_____________，写出反应的文字表达式：________________________。（4）实验 后发现测定出的空气中氧气的体积分数小于 ，这可能的原因是①_____________________
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2.1 空气(kōngqì)的成分 第1课时 空气的成分
方法透视 物质的性质决定物质的用途，也可根据(gēnjù)物质的用途反推其 性质，推测时需仔细阅读题中关于物质用途的信息，并结合已有经验，准 确推测其性质。
(包头专版)中考化学复习练习 第二章 空气、物质的构成 2.4 辨别物质的元素组成
2.4 辨别物质的元素组成
1．化学物质与人体健康密切相关。
市场上有“高钙牛奶”“加氟牙膏”“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为( )
A. 原子B．元素C．分子D．单质
2．关于氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)、氧化铜(CuO)和硫酸(H2SO4)五种物质，下列说法正确的是( )
A. 都含有氧分子B．都含有氧元素
C．都是化合物D．都是氧化物
3．下列关于水(H2O)的叙述正确的是( )
A. 它是氧化物而不是化合物
B．它是由氢、氧两种元素组成的
C．它只在液态时才是化合物
D．它是由氢分子和氧原子构成的
4．有①氮气、②二氧化碳、③氧化镁、④氧气、⑤氯化钠、⑥镁，其中属于化合物的有________，属于单质的有________，属于氧化物的有________。
5．用符号表示或说出符号的意义：
①铁元素________、②铁原子________、③4Fe____________。
参考答案1．B 2.B 3.B
4．②③⑤①④⑥②③
5．Fe Fe 4个铁原子
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初三化学《空气部分》知识点习题加答案.
第二单元《我们周围的空气》知识点1．第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。
空气的组成：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他气体及杂质（0.03%）2.空气中氧气含量的测定：可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷。
步骤：①检查气密性②集气瓶中加少量水；③点燃红磷后立即伸入集气瓶中塞紧塞子。
实验关键：红磷必须过量；装置必须密封；冷却至室温再打开弹簧夹。
现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积。
结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧； N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。
探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全；②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧；能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差3．空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。
目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
4．空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。
全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。
5．目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）6.氧气（1）物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度比空气大，不易溶于水；（2）氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧（能使带火星木条复燃），供给呼吸(3氧气与下列物质反应现象（黑色）碳C在空气中保持红热， C和O2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（黄色）硫 S和O2反应的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量。
九年级化学科学版 第二章 空气、物质的构成训练习题课件2.1.3 我们的呼吸作用 空气的污染与保护
是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是( )
①保护青山绿水
②就地焚烧秸A秆
③发展共享单车
④减少燃煤使用
⑤燃放烟花爆竹
A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④⑤
12．下列说法正确的是( A )
A．空气质量日报主要包括首要污染物、空气质量指数 和空气质量指数级别
B．空气污染严重时，只要不出门，对对人人体体健健康康没也有有影影响响 C．空气质量日报中所列的空气质量指数级别越高，空
C．证明呼出气呼体出含的水气蒸体气中多氧的气证的据含是量：变呼少出，的故气呼体出在的玻 璃上结下水气珠体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭
D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气， 而氮气不为人体吸收
5．[中考•南京]下列行为会增加空气中PM2.5的是( B ) A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾 能减少PM2.5污染 C．使用公共自行车燃烧会产生大量的微小颗粒物 D．禁止焚烧秸秆 能减少PM2.5污染
探究内容 实验方法
判断依据
①二氧化 碳含量是
将滴空二氧澄入气氧化清 盛 的化碳的有集碳的石呼气能含灰出瓶使量水气中澄越分体清多别和石，灰石水灰根的含变水据不量浑越石 同 不浊浑灰判同，浊水断二浑二浊氧程化度碳
否相同
②氧气含 量是否相 同
将放空氧可燃入气气燃着 盛 的有 物的有集助燃小呼气燃烧木出瓶性得条气中，越分体氧旺别和气含根同量据判越木断高条氧，燃气烧含情量况不的同不
15． (1)首先，由导管口____B____通入空气约
15 s，观察到澄清石灰水_无__明__显__变__化__，
说明空气中二氧化碳的含量_______。 (2)然后由导管口________吹气约15 s，低观察到澄清的石
初三化学-第二章知识点讲解和习题练习
第二章知识点回顾2.1(一)空气是由什么组成的1．测定空气中氧气的含量空气中氧气含量的测定探究步骤：(1)将图2－3所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。
(2)在带橡胶塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶皮管上的弹簧夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞，观察现象。
实验现象：红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟。
反应的文字表达式：红磷＋氧气――→点燃五氧化二磷。
(3)待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹，观察现象。
实验现象：水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
实验讨论：(1)红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？(氧气)(2)红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？(集气瓶内的氧气已消耗完)(3)集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？(氮气；不能燃烧也不支持燃烧，难溶于水)(4)打开弹簧夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？(氧气约占空气总体积的1/5，集气瓶中剩余气体不与红磷反应，不溶于水也不与水反应)实验结论：由该实验现象，可以得出以下结论：氧气约占空气总体积的1/5。
拓展思考：(1)点燃的红磷(用燃烧匙)为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？(避免集气瓶中部分气体受热逸出；测定结果偏大)(2)为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开弹簧夹？(如果燃烧刚结束就打开弹簧夹，集气瓶内气体还处于受热膨胀状态，压强变化不明显；测定结果偏小)(3)如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？(红磷量不足，测定结果偏小)(4)如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？(木炭燃烧生成的是二氧化碳，生成的气体的体积会弥补反应消耗的氧气的体积，集气瓶内气压几乎不变，无法测量氧气含量)(5)拉瓦锡的实验得出结论：氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？有没有可能大于1/5?(①红磷量少，未能将容器内氧气完全消耗；②塞子未塞紧，装置漏气；③容器未冷却至室温就打开弹簧夹。
九年级化学科学版 第二章 空气、物质的构成习题课件2.1.2 氮气和稀有气体有用吗 怎样区分混合物和纯净物
4．下列有关稀有气体的说法错误的是( C ) A．稀有气体的化学性质不活泼 B．稀有气体可制成有多种用途的电光源 C．稀有气体不与任何物质发生化学反应 D．氦气密度小且较为稳定，可填充探空气球
5．纯净物和混合物的主要区别在于组成成分的( D ) A．状态不同 B．体积不同 C．质量不同 D．种类不同
体是______； (4)可制氮肥的气体是________。
③
①
12．下列四组物质中，均有一种物质与其他三种所属类 别不同，请在横线上填写出这种物质的名称。
(1)食醋、加碘盐、酱油、蔗糖：___________； (2)自来水、蒸馏水、矿泉水、河水：蔗_糖_____________； (3)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体：_蒸__馏__水________； (4)石灰水、红磷、铁丝、镁条：________稀__有__气__体__。
6．【中考·福建】下列说法正确的是( B ) A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物 B．矿泉水不是一种纯净物 C．空气中的稀有气体肯定是纯净物 D．澄清的石灰水是一种纯净物
7. 下列物质都属于纯净物的一组是( ) ①冰水共存物 ②洁净的空气 ③液氮 ④澄清的石灰水
A．①③ B．②④ C．①②
③
①
【答案】A
9．下列有关空气的说法中，正确的是( C ) A．按质量分数计算，空气中氧气约占21% B．稀有气体又称“惰性气体”，不与任何物质发生反应 C．空气中的各种成分含量相对稳定，是一种混合物 D．氮气、氧气、稀有气体都属于纯净物
10．下列关于空气的说法中错误的是( C ) A．空气是人类宝贵的自然资源 B．空气中的氮气常用作保护气 C．空气中的稀有气体常用作灭火剂 D．空气中稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电 时能发出不同颜色的光
九年级化学上册第二章空气、物质的构成2.1空气的成分空气的成分
(2)该实验中，红磷需稍过量，目的是_____尽__可_能__使__氧_气__反_应__完_全_。 (3)待红磷熄灭且装置冷却至室温后，打开弹簧夹观察到的现象是
___水__从__烧_杯__流__向__集__气_瓶__中__，__且_进__入__集__气__瓶_中__水__的__体__积_约__占__原__集__气_瓶__内__空__气_体 。积的15
知识点一 空气(kōngqì)中氧气含量的测定
1.实验(shíyàn)装置(如图2－1－1所示)
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2.1 空气(kōngqì)的成分
2．实验原理
在密闭集气瓶内，通过红磷燃烧，只消耗掉空气中的____氧__气__，使瓶内 _______气__压_减小。其反应的文字表达式为__________红__磷_＋__氧_气__―点_―。燃→五氧化二磷
第十页，共四十一页。
2.1 空气(kōngqì)的成分
[继续(jìxù)探 究]
为什么实验测得的空气中氧气(yǎngqì)的含量低于五分之一？ [思考交流]
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2.1 空气(kōngqì)的成分
[归纳(guīnà) 提升]
测得结果低于五分之一的可能原因有：①装置的气密性不好，由于漏气导 致外界空气进入集气瓶而使测量结果偏小；②所加红磷的量不足，导致装 置内氧气不能完全耗尽，使进水量(shuǐ liànɡ)少而导致测量结果偏小；③未冷 却至室温就打开了止水夹，由于气体的热胀冷缩，使进入集气瓶的水的体 积偏小，导致测量结果偏小。
[课堂速记]
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2.1 空气(kōngqì)的成分
[课后反思点]
1. 测定空气(kōngqì)中氧气含量的实验成功与否的关键是什么？
(包头专版)2014中考化学复习方案 第6课 我们周围的空气课件(包考要求+考点聚焦+真题展示,含2013试题)
排水法 收集方法 ④ __________
向上排空气法 ⑤________________________
把带火星的小木条伸入集气瓶中，如果小木条复燃， ⑥_________________________________________________ 检验气体 则该瓶气体是氧气 ________________________________
包考要求 考点聚焦 真题展示
第6课时┃ 我们周围的空气
入瓶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ没有立即塞紧橡胶塞，瓶内部分空气受热膨胀，将瓶内气 体挤出去的缘故；②装置没有密封，燃烧时空气受热膨胀逸出。 (6)常用装置的变形
1 测量结果大于5的原因可能是：①点燃燃烧匙内的红磷，伸
图 6－2
包考要求
考点聚焦
真题展示
第6课时┃ 我们周围的空气
包考要求
考点聚焦
真题展示
第6课时┃ 我们周围的空气
考点3
保护空气
二氧化硫 、____________ 一氧化碳 、____________ 二氧化氮 1．空气污染物：__________ 和可吸入颗粒物 ____________。 有害气体 和________ 烟尘 2． 随着工业的发展， 排放到空气中的__________ 损害人体健康 ，影响 对空气造成了污染。被污染的空气会严重______________ 臭氧层 破坏 作物生长 ，破坏__________ 生态平衡 。全球气候变暖、________ ____________ 酸雨 和__________ 等都与空气污染有关。
包考要求 考点聚焦 真题展示
点燃
第6课时┃ 我们周围的空气 考点5 氧气的制法
H2O2 和 MnO2
MnO2
中考化学复习方案第二章空气、物质的构成考点聚焦+归类示例,含试题
考点聚焦
归类示例
第五页，共六十四页。
第2课时┃空气(kōngqì)的成分
【实例】 把刚从冰箱里拿出的矿泉水瓶放到空气中，会 观察到瓶壁有小水珠产生，说明空气中含有__水__蒸_气___；空气可 供给呼吸，说明空气中含有氧__气__(y_ǎ_ng_q_ì)；将澄清石灰水敞口放置
一段时间，石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有 二氧化__碳__(_èr_y_ǎn_g_h_u_à 。tàn)
相互 关系
考点聚焦
归类示例
第二十一页，共六十四页。
பைடு நூலகம்
第3课时(kèshí)┃物质的构成
【应用】①保持水的化学性质的是__水__分__子__，氧气和液氧 的化学性质相同__(x_iā_n_ɡ_tó_n_ɡ)，因为__构__成__物__质__的_分__子__相__同____。②闻到 花香说明_分__子__在__不_断__运__动____；物质三态的变化、热胀冷缩说明 ___分_子__间__有__间_隔___ ； 太 阳 下 晾 晒 衣 服 干 得 比 较 快 ， 是 因 为 ____温_度__越__高__，_分__子__运_动__越__快____。③用分子和原子的观点解释： 水蒸发：___分__子__间__间__隔__变__大__，__分__子__不__变_______；水通电分解： _分__子_(_fē_n_zǐ)_分__解_成__原__子_。
第2课时(kèshí) 空气的成分
第四页，共六十四页。
第2课时(kèshí)┃空气的成分
考点聚焦
考点(kǎo diǎn)1 空气的成分
氮气
空气的成分 (___体_积__(t_ǐjī_) 分数)
_____氧__气_ 稀有气体
_____二__氧_化__碳__
九年级化学科学版 第二章 空气、物质的构成训练习题课件2.1.1 空气有哪些成分
外壁上的水，放在空气中一段时间后，发现瓶外壁又
挂满水珠，这说明空气中有( )
A．氮气
B．氧气D
C．二氧化碳
D．水蒸气
【点拨】空气中的水蒸气遇冷液化，在瓶外壁形成水珠。
5．空气的成分按体积分数计算，氮气约占_7_8_%___，氧气
约占_2_1_%___，_稀__有__气__体___约占0.94%，_二__氧__化__碳___约 占0.03%，其他气体及杂质约占______。若有500 L 空气，其中含量最多的气体约为_0_._0_3_%_L。
__________________________________________________ ________________________________________________。 装置始终密封，实验结论更准确(或避免白烟扩散到空 气中污染环境，更环保)
【点拨】(1)闭合电源开关，可观察到白磷燃烧，产生大量 的白烟；(2)装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液 面上升至1处；(3)通过这个实验得出的结论是氧气约占空 气体积的1/5；(4)由于液面只是上升了1/5，而不是全部， 由此可以得出剩余的气体不燃烧也不支持燃烧，又由于U 形管内有水，说明剩余的气体难溶于水，为氮气。
【点拨】装置漏气时，会导致进入集气瓶中的水的体积偏 少，从而导致实验结果偏小。
【答案】B
9．探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计 了如图所示装置，白磷在空气中很容易燃烧，生成五 氧化二磷固体。据图回答下列问题：
(1)闭合电源开关，电阻丝会发热，可以 观察到白磷______________________；
1．【中考·重庆B】用红磷测定空气中氧气含量的实验结
束后，反应容器内剩下的气体主要是( A )
包头专版中考化学复习练习第二章空气物质的构成2.2构成物质的微粒Ⅰ-分子
2.2 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子1．我国古代诗人王安石在《梅花》诗中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”能说明诗人在诗中表达情景的科学道理是( )A. 分子很小B．分子可分C．分子间有间隔D．分子在不断运动2．用分子的知识对下列现象进行解释，正确的是( )A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B．一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙C．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子内部有间隙3．冰雪是人们常见的物质。
下列说法正确的是( )A. 雪是一种纯净物B．冰和雪的主要成分都是水C．当水冰冻时，分子运动就停止了D．冰雪融化的过程是一种化学变化4．从热水瓶中倒开水，能够观察到瓶口有白雾，白雾上升一段距离后消失。
这一现象无法说明( )A. 水分子能保持水的化学性质B．水分子在不断运动C．水分子间有间隔D．水分子很小5．在下表的各项变化中，分子本身发生改变吗？6.下面列举了一些现象，请分别将与各个现象相对应的解释要点的序号，填入下面的空格内：(1)________；(2)________；(3)________；(4)________；(5)________。
(1)100 mL水与100 mL酒精混合后体积小于200 mL；(2)墙内开花墙外香；(3)温度计能指示气温的高低；(4)水电解后变成了氢气和氧气；(5)碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色。
A. 分子在不断运动B．分子之间有间隔C．分子能保持物质的化学性质D．在化学变化中分子本身发生了改变E．分子间间隔发生变化参考答案1．D 2.A 3.B 4.B5．是否否否是是6．(1)B (2)A (3)E (4)D (5)C感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！。
初三化学第二章复习资料
初三化学第二章复习资料一、空气中成分研究1．空气中的成分：按体积来分大约为，氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体为0.03%。
注意：如果是质量，应该按照公式计算例如：ω(O2)= ×100％＝×100％＝×21％2．空气中氧气含量测定实验（1）实验原理：磷（P）＋氧气（O2）五氧化二磷（P2O5）（2）实验现象：点燃红磷，未打开止水夹时，观察到锥形瓶中产生大量的白烟，瓶壁发热；打开止水夹后，烧杯中的水进入锥形瓶中，体积大约占容积的1/5，白烟逐渐消失。
（3）实验结论：空气中氧气大约占体积的1/5。
（4）实验思考：a．该实验为什么不使用碳、硫、铁或者是镁？答：碳、硫燃烧会分别生成二氧化碳、二氧化硫气体，该两种气体在水中的溶解性不大，占据了锥形瓶中一部分体积，从而使测得的结果偏小。
铁在空气中不能燃烧，无法消耗氧气；镁虽然在空气中能与氧气发生燃烧，并且生成固体氧化镁，但同时金属镁还能在空气中与氮气发生反应，生成氮化镁，使得测得结果偏大。
b．你能从该组实验中获得哪些结论？答：氧气在空气中体积大约占1/5；氮气难溶于水；氮气不能支持燃烧也不能燃烧3．空气污染问题（1）污染来源：工厂的废气，汽车的尾气，矿物燃料的燃烧等（2）污染分类：粉尘（可吸入悬浮颗粒）和有害气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等）（3）污染危害：对人体有害，容易患呼吸道疾病；影响植物的光合作用（4）污染防治：工厂的废气实行先处理后排放；汽车中安装尾气净化装置；使用脱硫燃料或开发清洁能源。
4．空气中其他气体的性质及用途（1）通常情况下，氮气是一种无色无味气体，难溶于水；化学性质比较稳定，不容易发生化学反应。
通常我们使用氮气做保护气，制取化肥，液氮也用于医疗手术。
（2）稀有气体，旧称惰性气体，化学性质很稳定。
氦气由于密度很小，不容易发生爆炸，可以用来做轻气球；氖气用来做防雾灯，一般发红光；氙气用来提高灯的发光强度。
包头专版2018年中考化学复习第二章空气物质的构成2.1空气的成分
2.1 空气的成分
1．在下列物质中，属于纯净物的是( )
A. 矿泉水 B ．空气 C ．加碘盐 D ．浮有冰的水
2．下列气体在洁净空气中不应该含有的是( )
A. 氩气 B ．氧气 C ．二氧化硫 D ．二氧化碳
3．夏天从冰箱里拿出来的饮料，放置片刻后，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有( )
A ．氮气
B ．氧气
C ．水蒸气
D ．二氧化碳
4．空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A. 空气中含量最多的是氧气
B ．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15
C ．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D ．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越差
5．小明用如图Y2－1所示的简易装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是( )
图Y2－1
A. 使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B ．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的45
C ．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升
D ．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度
6．空气里含有下列成分，其中都不属于污染物的一组是( )
A. 氮气，氮氧化物 B ．氧气，二氧化硫
C ．碳粉尘，二氧化碳
D ．水蒸气，氧气
参考答案1．D 2.C 3.C 4.C 5.C 6.D。
【精品】初三化学总复习知识点练习(填空题)
3、空气污染源：
、
、
（如汽车尾气、家庭燃气燃烧等） 。
4、防止空气污染的措施有哪些？
三、氧气
1、氧气物理性质：无色无味，密度比空气
，不易溶于水，液氧是
的。
2、氧气化学性质： 是一种比较活泼的气体， 具有氧化性、 助燃性， 是一种常用的
。
①（黑色） C 和 O2 反应的现象是：在氧气中发出白光；在空气中发出红光。
又有化合态氧元素（在水蒸气和二氧化碳中） 。河水中有水（化合态氧）和氧气（游离
态氧）。
3、元素符号的含义：①
（宏观含义）；
②
（微观含义）。
注意如果元素符号左边有系数，则符号只能表示微观含义：
。
4、元素含量：①地壳中含量前四位元素“
、 、 、 ”，前两种为
元
素，后两种为
元素。
②人体中含量最多元素“
”，最多金属元素“
①判断元素化合价的依据是：化合物中正负化合价代数和为零。
②根据元素化合价写化学式的步骤：
a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价； b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比； c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。
2.相对分子质量（又称 式量），是化学式中所有原子的原子量总和。
注意：预先放入少量水或一层沙， 目的是
。
Fe 在空气中不燃烧。
⑥H2、 CO、 CH4 燃烧（即和 O2 反应）的现象是：发出蓝色的火焰。
⑦铜与氧气的反应现象：
色固体变
。注意该反应的条件是
，因为
铜不活泼。
3.的主要用途：支持燃烧，提供呼吸（气焊、气割、炼钢、液氧炸弹、呼吸等
4 催化剂：加快化学反应速度， 但自身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质。
包头专版中考化学复习练习第二章空气物质的构成2.3构成物质的微粒Ⅱ-原子和离子
2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子
1．下列变化能证明分子可分的是( )
A. 碘的升华
B．从空气中分离出氧气
C．水蒸气冷凝成水
D．氧化汞受热生成氧气和汞单质
2．为了发展新能源，不少国家都建有以铀(U)为核燃料的核电站。
已知一种铀原子的原子核中质子数为92、中子数为146，下列关于该铀原子的说法正确的是( )
A. 原子核外电子数为238
B．相对原子质量为92
C．原子的核电荷数为92
D．原子核外电子共带有238个单位负电荷
3．手机中使用的是锂离子电池。
已知锂离子(Li＋)的原子核中质子数为3，中子数为4，下列有关锂离子的说法，正确的是( )
A. 原子核外的电子数为3 B．相对质量比锂原子小得多
C．原子的核电荷数为＋1 D．原子核外的电子数为2
4．下列物质都是前面各章节学习过的。
其中同组物质全都由分子构成的是( )
A. 氯化钠和氮气 B．水和氧气
C．汞和二氧化碳 D．氯化钠和水
5．填空：某原子的核外有14个电子，则它的原子核里有________个质子，核电荷数为________。
该原子是________。
参考答案1．D 2.C 3.D 4.B
5．14 14 Si
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初三化学空气的成分练习题
初三化学空气的成分练习题空气是地球上我们呼吸的主要气体混合物，它由多种气体组成。
了解空气的成分对于理解我们周围的环境、气候以及空气污染等问题至关重要。
通过本文的练习题，我们将进一步考察初三化学中关于空气成分的知识点。
请仔细阅读每个问题，然后写出你的答案。
1. 空气的主要成分是什么？答案：空气的主要成分是氮气和氧气。
2. 氮气的化学式是什么？氧气的化学式是什么？答案：氮气的化学式是N2，氧气的化学式是O2。
3. 除了氮气和氧气，空气中还有什么其他气体？答案：除了氮气和氧气，空气中还含有小量的二氧化碳、水蒸气、氩气、氦气和其他稀有气体。
4. 二氧化碳在空气中所占的比例大约是多少？答案：二氧化碳在空气中的比例大约是0.04%。
5. 空气中水蒸气的含量会受到什么因素的影响？答案：空气中水蒸气的含量会受到温度和湿度的影响。
6. 氦气在空气中的比例较少，那么它有什么特殊的性质呢？答案：氦气是一种无色、无味、无毒的气体，它比空气中的其他气体更轻。
7. 除了气体，空气中还存在其他的组分吗？答案：是的，空气中还存在固体和液体微粒，比如尘埃、花粉和污染物等。
8. 空气中的氧气对我们的生存有什么重要意义？答案：氧气是我们呼吸过程中所需的气体，它参与到细胞呼吸，使我们的身体得以正常运作。
9. 有人说空气污染是由于空气中的污染物太多，你怎么看待这种说法？为什么？答案：空气污染确实是由于空气中的污染物太多，这些污染物会对环境和人体健康造成危害。
10. 你认为保持空气的清洁和健康有什么重要性？答案：保持空气的清洁和健康对于维护生态环境、保护人类健康都非常重要。
空气污染会导致多种疾病，同时也影响到整个生态系统的平衡。
通过这些练习题，我们回顾了空气的成分和相关知识。
希望这些问题能够帮助你巩固已有的知识，并进一步加深对空气的理解。
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2.1 空气的成分
1．在下列物质中，属于纯净物的是( )
A. 矿泉水 B ．空气 C ．加碘盐 D ．浮有冰的水
2．下列气体在洁净空气中不应该含有的是( )
A. 氩气 B ．氧气 C ．二氧化硫 D ．二氧化碳
3．夏天从冰箱里拿出来的饮料，放置片刻后，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有( )
A ．氮气
B ．氧气
C ．水蒸气
D ．二氧化碳
4．空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A. 空气中含量最多的是氧气
B ．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15
C ．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D ．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越差
5．小明用如图Y2－1所示的简易装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是(
)
图Y2－1
A. 使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B ．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的45
C ．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升
D ．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度
6．空气里含有下列成分，其中都不属于污染物的一组是( )
A. 氮气，氮氧化物 B ．氧气，二氧化硫
C ．碳粉尘，二氧化碳
D ．水蒸气，氧气
参考答案1．D 2.C 3.C 4.C 5.C 6.D
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