三袋麦子+苏教版三年级上册第9课+精品获奖公开课课件PPT+本真语文深度语文情境语文+杨春早
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苏教版三年级语文上册《9、三袋麦子》课件
课文详解
二、课文理解
小猴：麦囤里堆得满满的。
课文详解
二、课文理解
5、土地爷爷看了谁的最高兴， 你怎么知道的？ 看了小猴的最高兴。因为他摸 着小猴的头说：你真聪明！真能干！
图解结构
开端--
送麦子
小猪——吃光（憨态可掬） 发展 小牛——保存（勤俭节约） 小猴——种下地（聪明能干） 来到小猪家——哈哈大笑 结局 来到小牛家——点点头 来到小猴家——兴奋（赞美）
小猴呢，觉得面前的这袋麦 子是上等的麦种，便把一口袋麦 子全都种在了地下。
课文详解
二、课文理解
4 、一年之后，土 地爷爷又来拜访三只 小动物了，他看到了 什么？
课文详解
二、课文理解
小猪：舔了舔嘴唇“感谢您去 年给我的麦子，让我吃到了最 好吃的东西”
课文详解
二、课文理解
小牛：抱出那只口袋，里 面仍有半袋麦子。
“不由得舔了舔嘴唇”这是一处细节描写说明 了小猪享用“最好吃的东西”意犹未尽的样子， 再现了小猪的贪吃和憨厚可爱。
随堂练习
（2）谈起去年的那口袋麦子，小猴 拉着老人的手，神秘地说：“请跟 我。”“神秘地说”表现了小猴子的什么 神态？ 表现了小猴子自己种麦子丰收后的 喜悦与自豪。
随堂练习
3、合作探究 土地爷爷给小猪、小牛、小猴 各送一袋麦子的用意是什么？ 土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送 一袋麦子是希望他们好好利用着一袋麦 子，把麦子当种子，自己种出许多麦子， 这样他们才会有吃不完的麦子。
作业
1．熟读课文。 2．小组内分角色朗读课文。
再见
预习检查
1、指名朗读《三袋麦子》。 2、小组互相提问解答，扫除文字障碍。
字词乐园
麦 份 迫 食 保 防 止 访 仍
最新第9课《三袋麦子》PPT课件教学讲义ppt课件
肝阴不足适用。 3、全栝楼1枚，没药3，红花3，甘草6，瘀血停着适用。 4、龙胆草15，金钱草30，肝胆湿热适用。 5、青皮60，玄胡150，研末，日服三次，每次6克，适于
肋间神经痛。 6、茵陈15，板蓝根30，龙胆草10，败酱草15，适于肝郁
化热或湿热困阻 7、五26.味02.20子21 10，太子参15，中首医内乌科学15，丹参15，肝肾阴虚适
2、小牛——告诉、抱 出、仍有 土地爷爷——点点头
讨论： 点点头什么意思？
3、小猴——全种下了地 土地爷爷——抚摸、兴 奋、“你真聪明！真能 干！”
讨论：小猪、小 牛、小猴的做法
你最赞成谁？为
什么？
1、天宫的粮仓少了一个保管员，
你推荐（
）
2、天宫的食堂需要面点大厨师，
你觉得谁最合适（
）
3、你是天宫长远发展部门领导，
读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？
那么，小牛、小猴呢？它们是怎么做的？给你留 下什么印象呢？
太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！
多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都 吃完了，再慢慢吃这好东西。
小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上
等的麦种，便把一口袋麦子／全种下了地。
1、小猪——迫不及待地做成各 种各样的食品
发展
小猪
小动物处理礼物 小牛
小猴
结局 结果
你能根据上面的提示给课文分段吗？
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和 小猴各送了一份节日礼物----一口袋麦子。
.小猪、小牛、小猴收 到麦子后分别是怎么 做的？他们的做法不 同在哪里？
小猪看着黄灿灿的麦 子，开心地喊道：“太棒 啦！我最爱吃白面馒头和 烙饼了！”他迫不及待地 把麦子磨成面粉，做成了 “迫不及待”造句 各种各样的食品。
肋间神经痛。 6、茵陈15，板蓝根30，龙胆草10，败酱草15，适于肝郁
化热或湿热困阻 7、五26.味02.20子21 10，太子参15，中首医内乌科学15，丹参15，肝肾阴虚适
2、小牛——告诉、抱 出、仍有 土地爷爷——点点头
讨论： 点点头什么意思？
3、小猴——全种下了地 土地爷爷——抚摸、兴 奋、“你真聪明！真能 干！”
讨论：小猪、小 牛、小猴的做法
你最赞成谁？为
什么？
1、天宫的粮仓少了一个保管员，
你推荐（
）
2、天宫的食堂需要面点大厨师，
你觉得谁最合适（
）
3、你是天宫长远发展部门领导，
读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？
那么，小牛、小猴呢？它们是怎么做的？给你留 下什么印象呢？
太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！
多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都 吃完了，再慢慢吃这好东西。
小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上
等的麦种，便把一口袋麦子／全种下了地。
1、小猪——迫不及待地做成各 种各样的食品
发展
小猪
小动物处理礼物 小牛
小猴
结局 结果
你能根据上面的提示给课文分段吗？
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和 小猴各送了一份节日礼物----一口袋麦子。
.小猪、小牛、小猴收 到麦子后分别是怎么 做的？他们的做法不 同在哪里？
小猪看着黄灿灿的麦 子，开心地喊道：“太棒 啦！我最爱吃白面馒头和 烙饼了！”他迫不及待地 把麦子磨成面粉，做成了 “迫不及待”造句 各种各样的食品。
(苏教版)三年级语文上册课件-三袋麦子-ppt
（ 憨厚可爱 ）的小猪
（ （
勤俭节约
聪明可爱
）的小牛 ）的小猴
如果这袋麦子送给你，你会 怎么做呢？
过年的时候，小朋友也会收到一份 份节日礼物，那就是压岁钱，那你 会怎样处理这些钱呢？
最后，土地爷爷又来到小猴 家。谈起去年的那袋麦子，小猴 拉着老人的手，神秘地说： “请跟我来。”
土地爷爷跟小猴到里屋一看， 啊，麦囤里堆得满满的。 老人抚摸着小猴 的头，兴奋地说：“你真 聪明！真能干！”
小猴说：“我把麦子 种下了地，这都是我 的收获。您 带一些 回家吧。”
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填空练习
要我帮助吗? 点我吧！
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心 想：多好的麦子呀，我要先把它保存 起来，等家里的草料和杂粮都吃完了， 再慢慢吃这好东西。
为了防止发霉和虫蛀，小牛 经常把那袋麦子搬到屋外透 透风，晒晒太阳。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子 是上等的麦种，便把一口袋麦子 全种下了地。
（1）出现了哪三种不同的结 果？ （2）土地爷爷对谁的做法最 满意？为什么？ （3）三个小动物中你最喜欢 谁？为什么？ （4）如果土地爷爷给你一袋 麦子，你会怎么处理？
苏教版 三年级 语文 上册 第三单元9ຫໍສະໝຸດ 扬武镇大开门小学韩小花
执教
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麦
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份
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迫 止
zhǐ
食
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品
réng
保
防
访
仍
读 一 读
麦子 一份 迫不及待 食品 保存 防止 拜访 仍有 太棒了 白面馒头 发霉 搬到屋外 憨厚可爱 告诉 神秘 烙饼 收获 能干 麦囤
三年级语文上册第9课三袋麦子精选教学PPT课件苏教版
9
要求
生字
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【学习要求】
⒈ 学会本课生字，理解有生字组成的词语。 ⒉ 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴
谁的做法好，体会三个动物的美好品格。 ⒊ 能正确、流利有感情的朗读课文。
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pò shí pǐn
麦 份 迫 食品
bǎo fáng zhǐ fǎng réng
小牛告诉老人： “去年您送我的麦 子至今还没吃完 呢。”
小牛抱出那只口袋，里面仍 有半袋麦子，老人点点头。
返回
最后，土地爷爷又来到小猴 家。谈起去年的那袋麦子，小猴
拉着老人的手，神秘地说：
“请跟我来。”
土地爷爷跟小猴到里屋一看， 啊，麦囤里堆得满满的。
老人抚摸着小猴 的头，兴奋地说：“你真
聪明！真能干！”
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
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⒈ 学会本课生字，理解有生字组成的词语。 ⒉ 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴
谁的做法好，体会三个动物的美好品格。 ⒊ 能正确、流利有感情的朗读课文。
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麦 份 迫 食品
bǎo fáng zhǐ fǎng réng
小牛告诉老人： “去年您送我的麦 子至今还没吃完 呢。”
小牛抱出那只口袋，里面仍 有半袋麦子，老人点点头。
返回
最后，土地爷爷又来到小猴 家。谈起去年的那袋麦子，小猴
拉着老人的手，神秘地说：
“请跟我来。”
土地爷爷跟小猴到里屋一看， 啊，麦囤里堆得满满的。
老人抚摸着小猴 的头，兴奋地说：“你真
聪明！真能干！”
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
(苏教版)三年级语文上册课件9.三袋麦子课件
【学习目标】
1、有感情地朗读课文。 2、了解小猪、小牛、小猴的不同做 法，培养学生的创造性思维能力。
土地爷爷给小猪、小牛、小 猴送的是（ ）的、（ ） 的、（ ）的麦子。
1、小猪——迫不及待地做成各 种各 样的食品（详）
2、小牛——保存起来，慢慢享 用（详）
3、小猴——全种下了地（略）
第二年，土地爷 爷又拜访了他们，对 他们的做法又是怎么 评价的呢？
三 袋 麦 子
读 【学习目标】 一 1、正确、流利地朗读课文。 读 2、学会本课生字，理解由生
字组成的词语。 3、整体感知课文内容。
读 一
麦子
保存
防止
聪明
读 食品 拜访 抚摸 仍有
迫不及待 憨厚可爱
阅读提示
小猪、小牛、小猴是怎样想、 怎样说、又是怎样处理自己那袋麦 子的？请找出相关段落，抓住重点 词句认真读书并在空白处写体会。
3、你是天宫长远发展部门领导， 想选个规划师，你选（）
信誉的价值
从前，有一对夫妻，开了一家酒店。由于他们卖的酒物美价廉， 生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。 晚上，丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以 为会得到丈夫的夸奖。 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把 我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！” 果然，从此以后他们的生意不如以前红火，以至于彻底破产。 当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪说：“我明白 了……”
展示任务
1、小猪、小牛、小猴得到麦子后是怎么想、 怎样说又是怎么做的？
2、一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛 和小猴，又是怎样的情景呢？
3、分角色朗读课文。 4、分角色演一演。 5、课文中的三个主人公，你分别想对他们说 什么？ 6、接下去小猪、小牛、小猴又会发生什么事 呢？你可以尽情发挥你的想象，或者可以试着模 仿书上的故事，编一编，说一说。
小学语文苏教版三年级上册《9 三袋麦子》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
请同学们用“迫不及待”造句。
读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？
那么，小牛呢？是怎么做的？ 它给你留下什么印象呢？源自 小牛捧．起饱满的麦粒，看了又看，心想
：多好的麦子呀，我要先把它保存起来， 等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃 这好东西。
你从小牛身上发现了哪些优点？
• 勤劳、节俭、有打算
小猴呢，他觉得
如果，土地爷爷也送你一袋 麦子，你有什么打算？
我很棒
大家盼望已久的春节快到啦！许 多小朋友在这段时间能够收到不少 的压岁钱，那时侯真是“财源滚滚 啊!当你收到这些钱时，你打算如何 处理呢？
再见
／面前的这袋麦子／ 是上等的麦种，便把 一口袋麦子／全种下 了地。
你从小候身上发现了优点？
• 聪明、能干、有远见
比一比，三个小动物对待麦 子的处理方法有什么不同?
小猪→做成各种各样的食品
小牛→ 保存起来慢慢吃
小猴→ 种下了地
• 1、一年之后出现了哪三种结 果？
• 2、土地爷爷对谁最满意？ • 3、你最喜欢谁？
1、天宫的粮仓少了一个保管 员，你推荐 （）
小牛
2、天宫的食堂需要面点大厨 师，你觉得谁最合适（）
3、你是天宫长远发展部门领 导，想选个规划师，你选（）
小猪 小猴
总结全文
• 土地爷爷送给小猪、小牛、小猴每人一袋 麦子，可是谁吃到的麦子最多？从中你明 白了什么道理？
懂得做事要从长远考虑，要 有远见。
小学语文苏教版三年级上册
《9 三袋麦子》 优质课公开课课件省级比赛获奖课件
三 袋 麦 子
回忆故事
课本中，土地爷爷送给了谁什么 礼物？
（土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一 袋麦子）
三个小动物收到土地爷爷的麦 子后，分别觉得这是怎样的麦子？
读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？
那么，小牛呢？是怎么做的？ 它给你留下什么印象呢？源自 小牛捧．起饱满的麦粒，看了又看，心想
：多好的麦子呀，我要先把它保存起来， 等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃 这好东西。
你从小牛身上发现了哪些优点？
• 勤劳、节俭、有打算
小猴呢，他觉得
如果，土地爷爷也送你一袋 麦子，你有什么打算？
我很棒
大家盼望已久的春节快到啦！许 多小朋友在这段时间能够收到不少 的压岁钱，那时侯真是“财源滚滚 啊!当你收到这些钱时，你打算如何 处理呢？
再见
／面前的这袋麦子／ 是上等的麦种，便把 一口袋麦子／全种下 了地。
你从小候身上发现了优点？
• 聪明、能干、有远见
比一比，三个小动物对待麦 子的处理方法有什么不同?
小猪→做成各种各样的食品
小牛→ 保存起来慢慢吃
小猴→ 种下了地
• 1、一年之后出现了哪三种结 果？
• 2、土地爷爷对谁最满意？ • 3、你最喜欢谁？
1、天宫的粮仓少了一个保管 员，你推荐 （）
小牛
2、天宫的食堂需要面点大厨 师，你觉得谁最合适（）
3、你是天宫长远发展部门领 导，想选个规划师，你选（）
小猪 小猴
总结全文
• 土地爷爷送给小猪、小牛、小猴每人一袋 麦子，可是谁吃到的麦子最多？从中你明 白了什么道理？
懂得做事要从长远考虑，要 有远见。
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《9 三袋麦子》 优质课公开课课件省级比赛获奖课件
三 袋 麦 子
回忆故事
课本中，土地爷爷送给了谁什么 礼物？
（土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一 袋麦子）
三个小动物收到土地爷爷的麦 子后，分别觉得这是怎样的麦子？
三年级语文上册第9课三袋麦子PPT课件苏教版
小猴说：“我把麦子 种下了地，这都是我 的收获。您 带一些 回家吧。”
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（憨厚可爱）的小猪 （ ）的小猪 （勤俭节约）的小牛 （ ）的小牛 （聪明能干）的小猴 （ ）的小猴
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份
fá ng
迫 止
zhǐ
食
fǎng
品
réng
保
防
访
仍
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写词语
麦子 食品
保存 拜访
防止 抚摸
聪明 可爱
理解词语
查字典，理解下面三 个词语的意思
烙饼
发霉
麦囤
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快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小 猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
它们是怎样处理那袋麦子的 呢？你认为谁做得最好？为 什么？
苏教版三年级语文（上） 多媒体课件
9
三袋麦子
要求
生字
课文
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小猴呢，他觉得面前的这袋麦子 是上等的麦种，便把一口袋麦子 全种下了地。
9_三袋麦子ppt
他先到小猪家，小猪说：“感 谢您去年送给我那袋麦子，让我吃 到了最好吃的东西。”说着，不由 得舔了舔嘴唇。看着小朱憨厚可爱 的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
想一想： 他笑什么？
告别了小猪，土地爷爷来到 小牛家。小牛告诉老人： “去年您送我的麦子至今还 没吃完呢。”小牛抱出那只 口袋，里面仍有半口袋麦子。 讨论： 老人点点头。
说一说
如果，土地爷爷也送你一 袋麦子，你有什么打算？
1·分角色朗读课文，把故事讲给 别人听。
2·读抄下列词语 麦子 保存 防止 聪明
食品 拜访 抚摸 仍有
告诉 神秘 收获 能干
mài
fèn pò
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麦子 三份 迫不 réng
保存 防止 访问 仍然
快要过年了，土地爷爷送（ 小猪 ） （ 小牛）（ 小猴 ）一份礼物，他们获得
礼物后的心情怎样？他们又是如何处置这 份礼物的呢？
吃光
保存
种下了地
小猪看着黄灿灿的麦 子，开心地喊道：“太棒 啦！! 我最爱吃白面馒头和 烙饼了！”他迫迫不不及及待待地 把麦子磨成面粉，做成了 各种各样的食品。
土地爷爷点点头什么意思？
小猴拉着老人的手，神秘地 说：“请跟我来。”
老人抚摸着小猴的头，兴奋地 说：“你真聪明！真能干！”
讨论：小猪、小 牛、小猴的做法 你最赞成谁？为 什么？
1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐（ 小牛 ）
2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适（ 小猪 ）
3、你是天宫长远发展部门领导， 想选个规划师，你选（ 小猴 ）
9_三袋麦子ppt
小牛捧起 饱满的麦粒,看了又看, 心想:多好的麦子呀,我要先把它保 存起来,等家里的草料和杂粮都吃 完了,再慢慢吃着好东西.为了防止 发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子 搬到屋外透透风,晒晒太阳。
相关主题
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止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透
透风，晒晒太阳。
小牛见到麦子时的心情怎样？从哪些词语可以看出来？
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多
好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草
料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防
止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透
透风，晒晒太阳。
读一读，把小牛对待麦子的细心读出来？
袋麦子时分别是怎样的想法和处理方式？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太
棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及
待地把麦子磨(mò)成面粉，做成了各种各样的食
品。
小猪见到麦子时的心情怎样？从哪些词语可以看出来？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太
棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及
待地把麦子磨(mò)成面粉，做成了各种各样的食
读一读，把小猴的想法读出来？
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦
种，便把一口袋麦子全种下了地。
小猴处理麦子的方法是什么？
作为麦种，全种下地。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦
种，便把一口袋麦子全种下了地。
读一读、想一想，小猴有什么特点？
课堂小结：
小猪
想法
小牛
小猴
做法
评价
课堂小结：
小猪
小牛
苏教版小学语文三年级上册第9课
邳州市占城镇许集小学
杨春早
认读词语：
麦子 拜访
防止 抚摸
聪明 仍有
保存 食品
把握结构：
1.快速读课文。 2.寻找课文中的时间线索，并根据时间线索将课
文分成两个部分。
快过年了 （1-4）
一年以后 （5-9）
自主预学第一部分：
1.自读课文1-4自然段。 2.读一读，想一想，小猪、小牛和小猴在面对一
面对勤俭节约的小牛，
土地爷爷点点头。
面对聪明能干的小猴，
土地爷爷很兴奋。
课堂小结：
小猪，小牛和小猴的做法你最赞成谁的？为什么？
拓展延伸：
新的一年又来到了，土地爷爷又带来的三袋麦子， 他会把麦子送给谁呢？收到麦子的小动物会怎么想怎么 做呢？一年之后，土地爷爷来看望他们时还会有哪些故 事发生？把属于你的《三袋麦子》写下来吧！
想一想，他还可能做哪些食品呢？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太
棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及
待地把麦子磨(mò)成面粉，做成了各种各样的食
品。
读一读、想一想，你觉得小猪有什么特点？
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多
好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草
料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防
读一读、想一想，土地爷爷为什么哈哈大笑？
小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还
没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面还有半袋
麦子。
老人点点头。
小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还
没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋
麦子。
老人点点头。
读一读、想一想，土地爷爷“点点头”是什么意思？
小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的
收获。您带一些回家吧。”
老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪 明！真能干！”
小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的
收获。您带一些回家吧。”
老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪 明！真能干！”
面对
土地爷爷
的小猪，。Fra bibliotek面对的小牛，
土地爷爷
。
面对
土地爷爷
的小猴，
。
面对憨厚可爱的小猪，
土地爷爷忍不住哈哈大笑。
品。
迫不及待：
急切地或不能自制地要采取行动。急迫地不能 等待。
读一读，把小猪的开心读出来？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太
棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及
待地把麦子磨(mò)成面粉，做成了各种各样的食
品。
小猪处理麦子的方法是什么？
磨（mò）成面粉，做成食品。
小猪准备把麦子做成什么食品？
小猴
他觉得这 是上等的麦种。
多好的麦子呀，我要 我最爱吃白面馒 先把它保存起来，等家里 想法 头和烙饼了！ 的草料和杂粮都吃完了， 再慢慢吃这好东西。 磨成面粉， 做成食品。 保存起来， 慢慢享用。
做法
作为麦种， 全种下地。
评价
憨厚可爱
勤劳节俭
聪明能干
自主预学第二部分：
1.自读课文5-9自然段。 2.想一想，土地爷爷对小猪、小牛和小猴的不同
料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防
止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透
透风，晒晒太阳。
读一读、想一想，这是一头怎样的小牛？
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦
种，便把一口袋麦子全种下了地。
小猴看到这袋麦子后想到了什么？
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦
种，便把一口袋麦子全种下了地。
做法各有什么样的反应评价？
小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，
让我吃到了最好吃的东西。”说着不由得舔了舔
嘴唇。
看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住 哈哈大笑。
小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，
让我吃到了最好吃的东西。”说着不由得舔了舔
嘴唇。
看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住 哈哈大笑。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多
好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草
料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防
止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透
透风，晒晒太阳。
小牛处理麦子的方法是什么？
保存起来，慢慢享用。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多
好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草
透风，晒晒太阳。
小牛见到麦子时的心情怎样？从哪些词语可以看出来？
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多
好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草
料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防
止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透
透风，晒晒太阳。
读一读，把小牛对待麦子的细心读出来？
袋麦子时分别是怎样的想法和处理方式？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太
棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及
待地把麦子磨(mò)成面粉，做成了各种各样的食
品。
小猪见到麦子时的心情怎样？从哪些词语可以看出来？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太
棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及
待地把麦子磨(mò)成面粉，做成了各种各样的食
读一读，把小猴的想法读出来？
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦
种，便把一口袋麦子全种下了地。
小猴处理麦子的方法是什么？
作为麦种，全种下地。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦
种，便把一口袋麦子全种下了地。
读一读、想一想，小猴有什么特点？
课堂小结：
小猪
想法
小牛
小猴
做法
评价
课堂小结：
小猪
小牛
苏教版小学语文三年级上册第9课
邳州市占城镇许集小学
杨春早
认读词语：
麦子 拜访
防止 抚摸
聪明 仍有
保存 食品
把握结构：
1.快速读课文。 2.寻找课文中的时间线索，并根据时间线索将课
文分成两个部分。
快过年了 （1-4）
一年以后 （5-9）
自主预学第一部分：
1.自读课文1-4自然段。 2.读一读，想一想，小猪、小牛和小猴在面对一
面对勤俭节约的小牛，
土地爷爷点点头。
面对聪明能干的小猴，
土地爷爷很兴奋。
课堂小结：
小猪，小牛和小猴的做法你最赞成谁的？为什么？
拓展延伸：
新的一年又来到了，土地爷爷又带来的三袋麦子， 他会把麦子送给谁呢？收到麦子的小动物会怎么想怎么 做呢？一年之后，土地爷爷来看望他们时还会有哪些故 事发生？把属于你的《三袋麦子》写下来吧！
想一想，他还可能做哪些食品呢？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太
棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及
待地把麦子磨(mò)成面粉，做成了各种各样的食
品。
读一读、想一想，你觉得小猪有什么特点？
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多
好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草
料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防
读一读、想一想，土地爷爷为什么哈哈大笑？
小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还
没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面还有半袋
麦子。
老人点点头。
小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还
没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋
麦子。
老人点点头。
读一读、想一想，土地爷爷“点点头”是什么意思？
小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的
收获。您带一些回家吧。”
老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪 明！真能干！”
小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的
收获。您带一些回家吧。”
老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪 明！真能干！”
面对
土地爷爷
的小猪，。Fra bibliotek面对的小牛，
土地爷爷
。
面对
土地爷爷
的小猴，
。
面对憨厚可爱的小猪，
土地爷爷忍不住哈哈大笑。
品。
迫不及待：
急切地或不能自制地要采取行动。急迫地不能 等待。
读一读，把小猪的开心读出来？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太
棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及
待地把麦子磨(mò)成面粉，做成了各种各样的食
品。
小猪处理麦子的方法是什么？
磨（mò）成面粉，做成食品。
小猪准备把麦子做成什么食品？
小猴
他觉得这 是上等的麦种。
多好的麦子呀，我要 我最爱吃白面馒 先把它保存起来，等家里 想法 头和烙饼了！ 的草料和杂粮都吃完了， 再慢慢吃这好东西。 磨成面粉， 做成食品。 保存起来， 慢慢享用。
做法
作为麦种， 全种下地。
评价
憨厚可爱
勤劳节俭
聪明能干
自主预学第二部分：
1.自读课文5-9自然段。 2.想一想，土地爷爷对小猪、小牛和小猴的不同
料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防
止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透
透风，晒晒太阳。
读一读、想一想，这是一头怎样的小牛？
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦
种，便把一口袋麦子全种下了地。
小猴看到这袋麦子后想到了什么？
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦
种，便把一口袋麦子全种下了地。
做法各有什么样的反应评价？
小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，
让我吃到了最好吃的东西。”说着不由得舔了舔
嘴唇。
看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住 哈哈大笑。
小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，
让我吃到了最好吃的东西。”说着不由得舔了舔
嘴唇。
看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住 哈哈大笑。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多
好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草
料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防
止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透
透风，晒晒太阳。
小牛处理麦子的方法是什么？
保存起来，慢慢享用。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多
好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草