自然拼读法.ppt

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自然拼读全PPT课件

字母组合发音规律
字母组合发音规律是自然拼读法的核心内容之一。
学生需要掌握一系列常见的字母组合及其对应的发音，如“ee” 发/i:/音，“oo”发/u:/音等。
掌握这些规律有助于学生更准确地拼读和记忆单词。
音节划分及重读音节判断
音节划分和重读音节判断是自然拼读法的另一重要内容。
学生需要掌握如何划分单词的音节以及如何判断重读音节的位置。
fr
发音为/fr/，如：frog, fresh, free
辅音连缀现象解析
gl
发音为/ɡl/，如：glass, glad
globe,
gr
发音为/ɡr/，如：green, grab
grass,
03
元音字母及其组合发音规则
单元音字母发音规则
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
长短元音对比与辨析
长元音与短元音的发音时长不同，长元音发音时间较长。
通过对比和辨析不同单词中的长短元音，可以更好地掌握发音规则。
长元音与短元音的舌位和唇形也有所不同，导致发音差异。
元音字母在单词中位置影响
元音字母在单词中的位置会影响其发音，如开音节和闭音节中的元音字母发音不同。在某些情况下，元音字母的发音还会受到前后辅音字母的影响。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
自然拼读法基本原理
掌握字母与发音之间的对应关系，通过拼读规则快速记忆单词。
音节划分与重读音节
掌握单词音节的划分方法，识别重读音节，提高单词发音准确性。
常见字母组合发音规律
学习元音字母组合、辅音字母组合等常见组合的发音规律。

自然拼读法教学ppt课件

• book • helicopter • Superman • cupcake
2.Blends
• Try, train, truck • Swing, sweet, swim
3. voewls
• Ants, ape • Elephant, eat • Igloo, ice • On, okay • Up. Use • Good, wait and see,
Y
• Yarn, yoke, young, yo-yo • You, yarn, yard, year
• Y—
• am, ap, ell, es
Z
• Zone, zoom, zipper • Zoo, zero, zebra
• Z—
• ag, en ip
a
• Cat, fat, sat, hat, rat/ Can, man, pan, ran/Lap, tap, cap, map
音素感知（Phoneme Awareness）
• “学习听辨单词中的音、熟练处理这些音、拆分这些音对我的学生来说都是非常重要的。我一天要花15-20 分钟时间和我的学生们一起做这些练习，来确保他们有音素感知的基石以增加他们作为读者的成功体验。我明白这样做的好处不仅仅是提高他们的音素感知，而且我的学生将能够更加有准备地阅读单词和理解他们所阅读的内容。同样重要的是，我正在教他们怎样去听音以便如同他们拼和写一样变得更加准确。” （Maragret Fischer)
• Dad, had, bad, sad/Lag, tag, sag, wag, bag • Jam, ham ram, yam • Dan has a cat. • Dad has an ax. • A fat cat sat on a sad rat. • Dad and Dan ran on sand. • Sam has ham and jam. • Dan has a cap and a bag. • The man ran fast. • Max ran as fast as the man.

自然拼读法 ppt课件

8
sw---sweet sweep sm---small smart sn ---snake snow st--- student study sk---skate sky sp---spell spring
ppt课件
9
b
s
cs
t
l
h
p
gc
p
b
w
ppt课件
10
p pl---plate please bl---black blue gl---glass glad cl---class clothes fl---floor flower
• a)单词中没有元音字母，只有y结尾，则读i的字母发音。
b)如果有元音字母，只有Y结尾，则读I的自然发音。
ppt课件
13
• 在重读音节中的发音如下
• [ə:] her, term, person, bird, first, girl, third,
nurse , burn , curtain ； • [α:] arm bar, far, car, hard, farm； • [‫כ‬:] born, horse ； • [ i ] sister, winter ； • [e] letter ； • [Λ] mother, hurry ；
(2)一个单词中有两个元音字母，前面的元音字母可以发字母音，后个元音因帮助别人牺牲了，即不发音。 ppt课件Eg: week hope cute 4
元音字母读字母音的组合
A
ai ay
ae
E
ee ea ey
ee
I
ie igh
ie
O
oa ow
oe
ppt课件
U

牛津自然拼读PPT课件1

教材适用对象及建议
9字
牛津自然拼读教材适合不同年龄段和英语水平的学生使用，可根据学生的实际情况选择适合的级别。
9字
对于有一定英语基础的学生，可以根据实际情况选择跳级学习，提高学习效率。
9字
对于初学者，建议从基础级别开始学习，逐步掌握英语发音规则和拼写技巧。
9字
教师和家长可以配合教材使用，引导学生多进行口语练习和阅读练习，巩固所学知识。
课时安排紧张。在现有的教育体制下，学校课时安排较为紧张，如何在有限的时间内合理安排牛津自然拼读法的教学内容，确保教学质量，是教师需要面对的问题。
经验总结与启示
经验一
注重教师培训。教师是牛津自然拼读法实践的关键，只有经过专业培训的教师才能更好地掌握教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
。
关注学生的个体差异
了解学生的学习需求
通过观察、交流等方式，了解每个学生的学习需求和困难。
实施个性化教学
针对学生的个体差异，提供个性化的辅导和支持。
关注学生的情感变化
关注学生的情感变化，及时给予鼓励和支持，帮助他们建立自信。
不断反思和改进教学方法
反思教学过程
课后及时反思教学过程，总结成功经验和不足之处。
设计教学活动
针对学生的年龄和认知水平，设计有趣、有效的课堂活动。
创设良好的课堂氛围
建立和谐的师生关系
01
尊重、关爱每一个学生，营造轻松、愉快的课堂氛围。
激发学生的学习兴趣
02
运用多种教学手段，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习
兴趣。
鼓励学生积极参与
03
给予学生充分的表达和交流机会，鼓励他们积极参与课堂活动

自然拼读(课堂PPT)

01自然拼读法简介Chapter定义与原理优点帮助学生认读单词，提高阅读速度和准确性。

帮助学生拼写单词，减少拼写错误。

•帮助学生理解单词的构成和发音规律，增强对英语的感知能力。

应用范围适用于各个年龄段的学生，特别是初学者。

可应用于课堂教学、自主学习、阅读辅导等多个场景。

发展历程自然拼读法起源于18世纪的英国，当时主要用于教授阅读和写作。

19世纪，随着语音学的发展，自然拼读法逐渐系统化，成为英语教学的重要方法。

•20世纪，自然拼读法在英语为母语的国家得到广泛应用，并逐渐传播到其他国家。

在非英语为母语的国家，自然拼读法也被广泛应用于英语教学，帮助学生更好地掌握英语发音和拼写规则。

02字母与发音对应关系Chapter长元音a, e, i, o, u 在开音节中通常发长元音，如cake, bee, bike, note, cube。

短元音a, e, i, o, u 在闭音节中通常发短元音，如cat, pet, bit, hot, cut。

r 控制元音ar, er, ir, or, ur 组合在单词中发特殊音，如car, her, bird, word, fur。

辅音字母组合单辅音ch, sh, th, ph特殊音，如phone。

不发音辅音特殊字母组合发音oa/ow oi/oyau/awee/eaigh/ie03单词拼读技巧Chapter1 2 3元音字母划分法辅音字母组合划分法混合划分法划分音节方法双音节词重读通常在第一个音节上重读，如"he·licop·ter"；少数在第二个音节上重读，如"re·cord"。

单音节词重读单音节词通常都是重读的，如"cat"、"dog"。

多音节词重读通常在倒数第三个音节上重读，如"in·ter·na·tional"；少数在倒数第二个或第一个音节上重读，如"dif·fer·ent"、"re·volu·tion"。

自然拼读全-册PPT课件

A
AT
BE
BED
HI
HID
NO
NOT
U
US
2021
ATE BEDE HIDE
NOTE USE
11
Magic E (神奇的E)
a-e cake take lake make face name page e-e these theme eve evening i-e time five nine white write like lime ride o-e nose coke rose rope hope pose u-e cute cube huge tube use
元音字母与r & re音节的示例
are [eǝ] hare scare square stare
ere [iə] here mere severe where there [eǝ]
ire [aiə] fire wire tire entire
ore [ɔ:] more fore core before store
2021
23
七、元音字母在非重读音节中的读音规则
1. a, o, u 读/ǝ/，如 Chi'na, sec'ond, dif'ficult 2. e, i, y 读/i/,如 result',vic'tim,hap'py
2021
24
八、元音字母组合的读音规则
1. au,aw 读/ɔ:/,如 cause, au'ral, launch, sauce, law, dawn 2. eu,ew(iew)读/ju:/,如 neu'tral, deuce；new, view, review

自然拼读法课件

些附加含义或改变词性。了解这些词根和词缀的拼写规律有助于更好地
拼写和记忆单词。
04
句子朗读与语调掌握
句子中单词连读技巧
辅音+元音连读
在同一个意群里，如果相邻两词的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。例如： I’m an English boy. /aɪmən/ /ˈɪŋɡlɪʃ/ /bɔɪ/。
祈使句语调特点
通常使用降调，表示命令或请求。例如：Please sit down. ↘。
05
阅读理解与表达能力提升
阅读文章时如何运用自然拼读法
识别单词中的音素
通过自然拼读法，学生可以将单词拆分成单独的音素，从而更准确地理解和发音。
增强阅读自信心
当学生能够运用自然拼读法独立阅读时，他们的阅读自信心会得到提升，更愿意尝试阅读更复杂的文本。
中级阶段
在儿童已有一定词汇量基础上，通过自然拼读法进一步巩固发音规则，提高阅读流畅度和准确性。
高级阶段
运用自然拼读法帮助儿童更好地理解和运用英语语音、语调，提高口语表达能力。
成人英语学习者应用案例
初学者
成人初学者往往面临发音不准确、单词拼写困难等问题，通过自然拼读法可以快速掌握发音规则，提高单词记忆效率。
调，从而提高听力理解能力。
增强口语表达自信心
03
当学生能够运用自然拼读法准确、流畅地表达时，他们的口语
表达自信心会得到提升，更愿意积极参与口语交流活动。
06
自然拼读法实践应用与案例分析
儿童英语学习阶段应用案例
初级阶段
通过自然拼读法，儿童可以快速掌握字母与发音的对应关系，提高单词拼读和拼写能力。

自然拼读全ppt课件

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目录
CONTENTS
• 自然拼读简介 • 字母与发音 • 拼读规则 • 练习与巩固 • 实际应用 • 总结与展望
01
CHAPTER
自然拼读简介
什么是自然拼读
自然拼读（Phonics）是一种教授儿童阅读和拼写的方法，通过学习字母和字母组合的发音规则，培养儿童对单词的音、形对应关系的理解，从而能够见词能读、听孩子可以使用自然拼读来拼写英文歌曲中的歌词，提高英语口语和听力能力。
孩子可以使用自然拼读来拼写报纸杂志中的新闻标题、文章等。
06
CHAPTER
总结与展望
自然拼读的学习成果总结
1 2
掌握字母和字母组合的发音规则
通过学习自然拼读，学生能够掌握英语中字母和字母组合的发音规则，从而更好地拼读和记忆单词。
辅音
辅音是发音时气流受阻碍的声音，如“b、c、d、f、g”等。在自然拼读中，辅音通常与元音组合形成音节，如“ca”在单词“cat”中读作“kæ”。
特殊音的拼读规则
特殊元音
有些元音有特殊的发音规则，如 “oi”组合通常读作“oy”，如单词“boil”。
特殊辅音
有些辅音有特殊的发音规则，如 “gh”组合在单词中通常不发音，如单词“ough”。
在学科学习中的应用
科学课
在科学课上，孩子可以使用自然拼读来拼写实验器材、动物名称
等。
历史课
在历史课上，孩子可以使用自然拼读来拼写历史事件、人物名称
等。
地理课
在地理课上，孩子可以使用自然拼读来拼写国家、城市名称等。
在英语阅读中的应用
故事书
孩子可以使用自然拼读来拼写故事书中的生词，提高阅读能力。

自然拼读全ppt课件

ow [au] now how cow [əu] window bow low pillow blow slow
ou [au] mouth shout mouse loud house proud oi/oy [ɔi] oil toy noise boy
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
同形不同音的字母及音标
r /r/ t /t/ v /v/ w /w/
x / ks /
z /z/
red radio brother racket it sit not that table little five vase very seven we window watch want box six fox
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
为什么要学习自然拼读法？
美国斯坦佛大学曾经以计算机分析字母与音位的对应关系，结果发现17,008个常用词中——
5. q 读/k/，常和u在一起读/kw/
如quick, question
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
五、元音字母在重读音节中的特殊读音

英语自然拼读法ppt课件

6
L l / l/ lips leg land lab flag
/l/ ball school tall bill call M m /m/ mother meet map mum ham swim name A milk man at the moment N n /n/ now nine man ten fan No matter no smoking
plane Jane these bike drive time nice kite those close home excuse
31
32
r 音节
以元音字母+辅音字母 r 为主体构成的音节
ar [ a:]
car star arm dark hard bar far farm
Arm in arm Large park Hard job Lose heart
重读音节
在双音节与多音节词中，至少有一个音节读的特别响亮，这个音节叫重读音节，用重读符号/`/表示，其他读得不是很响亮的音节叫非重读音节。
注意：单音节词都是重读音节。
/bed/ [pə’teɪtəʊ] [tə’mɑ:təʊ] [’ʃɑ:pənə] [’fæməǀɪ] [’sæǀəd] [freʃ] [ǀʌntʃ] [ə’dres ]
G g /g/
big pig bag leg gas
4
拼出下列的碎片
ab ac ad ag ba ca da fa ga bad bac baf bag bec bed feb geb cac cad caf cag gad gac fad fac
5
Hh/h/ hand hang help hit Hand in hand help yourself I i / i/ kid big swim J j / / dʒ / jump job just jet jam Jump for joy 欢欣鼓舞 K k /k/ Park pork kid kill desk

七年级Phonics-自然拼读法(77张ppt)

• 音节是以元音字母为基础 + 一个或几个辅音字母构成的读音的基本单位。
• 由于元音字母发音响亮，因此作为划分音节的基础。任何单词都可以分解为一个或多个音节来读。
•ham*bur*ger，ba*na*na，ap*ple，ru*ler, Eng*lish, ja*cket, …
有大于等于2个元音字母构成的单词，即有2个及2 个以上音节叫多音节词。
• behind one’s back 在背地里
d通常发 /d/ dad, day, hand, mind …
f和组合ff通常发 /f/ family, father, stuff, buff …
3/27/2021
Phrases and Sentences
•football fans
足球迷
•My mother is a good cook.
j通常发/dʒ/ Jane, jump, object, judge,…
k通常发/k/,但遇到/s/ 要浊化读成/g/ kick, kid, sky, skate, skin…
3/27/2021
清辅音浊化
p t k tr 四淘气遇到s 就读成：
/b/ /d/ /g/ /dr/
spend /b/
3/27/2021
定冠词（特指）：the
• 这个男孩 the boy
• 我买的雨伞 the umbrella that I buy
• 太阳/月亮(独一无二的自然现象) the sun/ the moon
3/27/2021
不定冠词：
• 一个苹果 an apple
• 一个诚实的男孩 an honest boy
Practice 3:Listen and write

自然拼读全册ppt课件

自然拼读全册ppt课件目录•自然拼读基本概念与原理•辅音字母及其组合发音规则•元音字母及其组合发音规则•词汇拼写技巧与实例分析•阅读理解能力提升策略•自然拼读法在英语学习中的应用01自然拼读基本概念与原理自然拼读（Phonics），又称字母拼音教学，是通过教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，让学习者掌握英语拼读规律的一种教学方法。

自然拼读强调“见词能读，听音能写”的能力培养，使学习者在不借助音标的情况下，能够准确地将单词读出或写出。

自然拼读法注重学习者的发音准确性和语音意识的培养，有助于提高学习者的阅读能力和拼写能力。

自然拼读定义及特点英文字母与发音对应关系英语中的26个字母在单词中的发音都有一定的规律可循，例如字母a通常发/æ/音（如cat），字母e通常发/e/音（如bed）等。

英语中还有一些字母组合也有固定的发音规则，例如th发/θ/或/ð/音（如think，this），sh发/ʃ/音（如ship）等。

掌握这些字母和字母组合的发音规则，有助于学习者准确地拼读和拼写单词。

音节划分及重读音节判断音节是单词发音的基本单位，一个单词可以划分为一个或多个音节。

每个音节都包含一个元音音素，可能还包含辅音音素。

重读音节是指在单词发音中，发音强度较大、音调较高的音节。

在多数情况下，单词的重读音节只有一个。

掌握音节划分和重读音节判断的方法，有助于学习者更准确地掌握单词的发音和语调。

通过自然拼读法的学习，学习者可以更快地掌握英语单词的拼读和拼写规则，提高阅读速度和准确性。

自然拼读法还有助于培养学习者的语音意识和自主学习能力，为日后的英语学习打下坚实的基础。

自然拼读法适用于各个年龄段的英语学习者，特别是初学者和儿童。

自然拼读法适用人群及优势02辅音字母及其组合发音规则b 在字母a、o、u前发/k/，如：cat,cold,cut；在其他情况下通常发/s/，如：city,cycle,centcd发音为/d/，如：dog, desk,door发音为/b/，如：bat, bed,big通常发/t ʃ/，如：chair,cheese,choicechshth发音为/ʃ/，如：ship,shop,she在实词中一般发/θ/，如：think,thank,three ；在虚词中一般发/ð/，如：this,that,these030201特殊辅音字母发音规律g在元音字母a、e、i前通常发/g/，如：game,get, girl；在词尾时可能不发音，如：sign,designh发音为/h/，但在一些单词中不发音，如：hour, honestx通常发/ks/，如：box,next,six发音为/bl/，如：black,blue,blockbl发音为/br/，如：brown,bread,breakbr发音为/kr/，如：cream,crow,crycrdr：发音为/dr/，如：dream, drive, dry以上内容只是部分示例，实际上自然拼读法涉及的辅音字母及其组合发音规则非常丰富和复杂。

2024版《自然拼读法》ppt课件

针对小学生的教学策略采用生动有趣的教学方式，如游戏、歌曲等，激发学生的学习兴趣
注重基础知识的掌握，如字母与发音的对应关系、基本单词的拼读等
针对不同年龄段学生的教学策略
提供大量的练习和反馈，帮助学生熟练掌握自然拼读法规则针对初中生的教学策略
结合教材内容，将自然拼读法融入日常教学
针对不同年龄段学生的教学策略
原因分析
缺乏足够的练习和反馈
解决方案
增加针对性的练习，如音标拼读、单词拼写等，并及时给予学生反馈和指导
问题二
学生在阅读中无法灵活运用自然拼读法
原因分析
阅读材料难度不适中，缺乏真实语境的练习
解决方案
选择适合学生水平的阅读材料，创设真实语境的阅读活动，引导学生在阅读中实践和运用自然拼读法
针对不同年龄段学生的教学策略
高写作流畅性。
05
自然拼读法教学案例分析
成功案例分享与启示
1 2
案例一
通过自然拼读法提高学生阅读流畅度
背景介绍某小学英语教师采用自然拼读法进行阅读教学
3
实施过程教师引导学生掌握字母与发音的对应关系，通过大量阅读和练习提高学生的阅读流畅度
成功案例分享与启示
成果展示
学生的阅读速度和准确性明显提高，阅读兴趣也得到增强
自然拼读法的应用还可以扩展到其他语言的学习和教学领域。通过借鉴自然拼读法的原理和方法，可以帮助学生更好地掌握其他语言的发音和拼写规律，提高语言学习效率。
02
自然拼读法基础知识
字母与发音对应关系
辅音字母一般发音固定，如b发/b/，c发 /k/或/s/等。
字母组合也有相对固定的发音，如th可以发/θ/或/ð/，sh发 /ʃ/等。

(2024年)幼儿园自然拼读法PPT课件

+e结构
r音节和re音节
如cake, bike等，元音字母发长音。
如rain, play等，第一个元音如face, nice等，元音字母
字母发短音。
发长音。
如oi, oy等，通常发双元音。如car, care等，r与后面的元音字母组合成特定的发音。
2024/3/26
9
03 自然拼读法在幼儿园阶段应用
5
02 自然拼读法基础知识
2024/3/26
6
字母与发音对应关系
01
02
03
辅音字母发音
b, p, m, f等辅音字母通常发对应的辅音音素。
2024/3/26
元音字母发音
a, e, i, o, u等元音字母在重读开音节和闭音节中发音不同。
字母组合发音
th, sh, ch等字母组合有特定的发音规则。
21
家庭环境营造及家长参与方式
创设英语学习角
在家中设立一个专门的学习区域，放置英语学习材料，如字母卡片、单词图片等，便于孩子随时学习。
2024/3/26
定期亲子阅读
家长可选择适合孩子年龄段的英语绘本，与孩子一起进行亲子阅读，提高孩子的阅读兴趣。
观看英语原声动画
让孩子观看一些简单的英语原声动画片，提高孩子的英语听力和语感。
鼓励家长参与
指导家长在家中进行自然拼读法的延伸教育，加强家园合作，共同促进幼儿阅读能力提升。
12
案例分析
2024/3/26
案例一：XX幼儿园的实践
该幼儿园在自然拼读法教学中，注重结合幼儿生活实际，通过组织丰富多彩的活动，如“单词拼写大赛”、“阅读小明星”评选等，激发幼儿的学习热情。经过一段时间的实践，幼儿们的阅读能力和拼写能力得到了显著提升。