初三作文之初中语文情境作文
语文情景类中考作文（通用32篇）
语文情景类中考作文（通用32篇）语文情景类中考作文篇1说到“家庭趣事”，我脑子里已经出现爸爸躲在妈妈旁边，伺机抢电视遥控器的画面了，而这还只是我们家庭趣事的一个片段，还有的趣事，且随我去我家看看吧！爸爸是一个老顽童，几十岁的人了，还是总像个小孩子一样，不是跟妈妈抢遥控器，就是偷吃我藏起来的零食。
这不，他又在家里闹笑话了。
只见爸爸穿着围裙从厨房里出来了，爸爸穿着围裙的样子，像极了电视里的外国菲佣，魁梧的身材被不够宽大的围裙紧绷着，而最搞笑的，不是爸爸这身打扮，而是他脸上蹭出的锅烟灰，我们正盯着他的锅烟灰看，他又用手擦了擦，越擦越黑。
还没等妈妈问爸爸这是怎么了，爸爸笑哈哈地问妈妈：“孩子他妈，我怎么找不着味精在哪啦？”问完又用黑乎乎的人擦了擦脸，让人这才明白，他一直都不知道他找个味精把自己找成了煤炭工人。
“爸爸，你的手！”我没忍住笑，边笑边提醒他，他看到了之后“哎哟”了一声，我以为他是得往洗脸池去把手和脸清洗一下再去做饭，没想到他是想起了后面还忘了关火，现在正跑回厨房去关火了。
等到一顿饭终于端上桌了，我们也准备心满意足地开动了，爸爸又“哎哟”一声，我们都问“咋了”，他却变成不慌不忙地模样，说：“找到的鸡精又忘放了，好像还忘了放盐，你们试试。
”我和妈妈拿筷子试了试，俩人捂着嘴一起笑了。
妈妈端着爸爸炒出来的菜，又去厨房回炉了，而我们都要求爸爸下次别做饭了，他又不干，还说“一定要为你们做出好吃的来”！我的爸爸，撑起了我们家所有的趣事，他一个人像是“分饰”好几个角色似的，逗得我们成天乐呵呵的。
语文情景类中考作文篇2夜幕临降时，路上匆匆的行人欲赶回的地方，那就是家。
我有一个幸福的家庭。
生活中，我们经常发生一些有趣的事情，现在想起来，还历历在目。
星期天下午，爸爸神秘地对我一笑，说：“我们来举行一个家庭智力竞赛吧!”“什么?”我喊道。
“我们要举行智力竞赛?”厨房里的妈妈闻声赶来。
“那就让我来做你的对手吧。
”她对我说。
关于中考语文情景作文的范文
关于中考语文情景作文的范文题目：过程也是美丽的要求：,有真情实感，不得套写抄袭；不少于600字。
（1）很多人常常在抱怨自己生活中的不如意，殊不知其实遗憾也是一种美丽，正是因为生活有了遗憾，我们才有了前进的决心和动力。
纵观千古，遗憾造就了多少经典。
唐代张继落榜，这对他而言是多么大的打击啊！夜晚悲伤的张继来到了寒山寺，如火的枫叶，若隐若现的渔火使他想起曾经的种种忧伤。
雄浑的钟声震醒了张继那颗悲伤的孤独的心，一首千古流传的《枫桥夜泊》诞生了。
如果说，没有张继的落榜之痛，也就不会有如此的千古佳作。
一个圆环没有锲子，它感到遗憾——自己无法奔跑，但在漫步过程中，它却收获了友谊；一颗小草感到遗憾——自己没有大树的挺拔，也没有鲜花的芳香。
但在努力成长中，它用自己的青春为城市增添了一道亮丽的色彩。
不得不说，遗憾也是一笔上天馈赠的礼物。
只有好好珍惜，将它发挥到极致，即可书写人生的潇洒。
我也是一例。
我看着自己名落孙山而感到遗憾。
于是在擦去眼泪的同时，我不禁暗下决心，开始了发奋刻苦的学习，付出比平时更多的努力。
果然作文获奖等好事接二连三地来到了我的身上，我恍然大悟，遗憾是上天对你的考验，只要你顽强不息，坚持不懈，在通过考验的同时无形中也走向了成功。
既然遗憾无法避免，那么就把遗憾当作一种动力，一种财富，激励自己吧。
失败只是暂时的，只要心不死，在遗憾中拼搏更震撼人心，遗憾也是一种美丽。
（2）不要艳羡于成功后的美丽，其实，过程也是一种美。
要知道眼睛一闭，一睁，一天就过去了；眼睛一闭，不睁，这一辈子就过去了，而这其实就是人生的结局。
所以我们要享受过程，享受过程中的点点滴滴，学会欣赏过程的美丽。
当我们参加跑步竞赛时，随着发令枪一声响，我们就冲出了起跑线。
跑的时候，我们有可能会跑在前面，也有可能落在了后面，但这并没有关系；我们有可能会被小石子绊倒，也有可能一路顺风，但这并没有关系；我们有可能得到亲友的欢呼和鼓励，也有可能受到别人的流言蜚语，但这并没有关系；我们有可能获得成功，也有可能成为最后一名，与鲜花奖牌无缘，但这也没有关系。
中考情境任务型作文
中考情境任务型作文
《中考那些事儿》
哎呀呀，说起中考，那可真是让我记忆深刻呀！
记得中考前一天晚上，我紧张得不行。
吃晚饭的时候，我妈一个劲儿给我夹菜，还笑眯眯地说：“多吃点，明天好有力气考试。
”我看着碗里堆得像小山似的菜，心里直犯嘀咕：“这么多，我咋吃得下呀！”但又不好拒绝妈妈的好意，只能硬着头皮吃。
吃完饭，我想早点洗漱睡觉，结果我爸又拉住我，跟我讲了一大堆考试要注意的事儿，什么仔细审题啦，别慌张啦，听得我脑袋都大了。
我忍不住说：“爸呀，我知道啦，您就别啰嗦啦！”
好不容易上了床，我却翻来覆去睡不着，心里一直想着中考的事儿。
一会儿担心自己会不会紧张得忘了知识点，一会儿又想着要是考不好怎么办。
就这么胡思乱想着，感觉过了好久好久才迷迷糊糊睡着。
第二天一早，我顶着两个黑眼圈就起来了，我妈一看就乐了：“哟，这昨晚没睡好呀！”我无奈地耸耸肩。
到了考场，我发现大家好像都有点紧张。
我深吸一口气，告诉自己要淡定。
考试开始了，我拿到试卷就先大致浏览了一下，感觉还行，不是特别难。
于是我就静下心来，一题一题认真地做。
做着做着，我好像忘记了紧张，全身心地投入到题目中去了。
等考完试出来，我感觉整个人都轻松了不少。
现在回想起来，中考也就是人生中的一个小挑战嘛，虽然当时觉得很紧张很重要，但过去了也就过去了。
哈哈，这就是我的中考情境呀，是不是很有意思呢！中考情境任务型作文，还真挺特别的呢！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。
希望对你有所帮助！。
初中 写作：情境作文(解析版)
专题写作：情境作文一、作文1．按要求作文。
图片中的雨伞和鞋子会勾起你怎样的回忆？又会让你产生怎样的联想？或者又有了怎样的想象？请你把相关的故事写下来，与同学交流！要求：①文题自拟；①不少于500字；①不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】范文：雨天的故事雨不停地下着，落在地上和屋檐上。
当放学铃响时，一群学生跑出了学校。
大多数学生被父母接走了，只留下一个小男孩独自站在门口。
他双手紧握，脖子像猴子一样收缩。
风轻轻地卷起一层白雾，径直吹进了小男孩的裤腿。
他颤抖了一下，脸上露出痛苦的表情。
他直视着他的同学。
他们都有父母来接他们，然后把他们放下。
他们拿着父母带来的大雨伞和外套，从自己面前闪过。
他抿着冰冻的紫色嘴唇，低头看着自己又脏又破的鞋子。
唉！他轻轻地叹了口气，心想：爸爸妈妈在其他地方工作，通常会照顾好自己。
如果妈妈在这里，就像今天一样，我肯定会被要求带把伞。
唉！小男孩的眼睛立刻湿润了，悲伤的泪水在打转。
一个可怕的声音在天空中骤响，一瞬间就传开了。
骤雨突然变得很大，交织成一幅银色的画。
小男孩仍然站在学校门口，但他更加颤抖，缩得更紧了。
他接近一条蜷曲的蛇。
他眼中的泪水似乎凝固了。
突然，他感到了周围无与伦比的温暖。
雨停了吗？小男孩想知道。
然后他转过身，看见一个穿着笔挺西装的成年人拿着一把雨伞，给了这个小男孩一个大方的微笑。
小男孩的心温暖舒适，就像被熨过一样。
年轻人笑着说：“小弟弟，你没事吧？你没有感冒，是吗？”小男孩哽咽了。
不知怎么的，他一直低着头。
年轻人轻轻地拍了拍小男孩的肩膀说：“我们走吧，我带你回家。
”他抬起头。
在路上，小男孩被一把大伞盖住了。
他感到非常温暖。
带着雨伞的年轻人被冰冷的雨水打湿了，但他仍然微笑着。
“叔叔，请站进去。
”“我没关系。
”在雨中，在宽大的伞下阳光明媚，充满了温暖的爱。
【详解】这是一则看图作文。
1.审题与立意。
图片中有两个事物：雨伞和鞋子。
由这两个事物，你也许会回忆起关于雨天的故事，也许会联想到雨伞和鞋子的特点，也许会想象雨伞和鞋子之间有什么美妙的童话世界。
初中情景化作文
初中情景化作文初中生活，就像一部精彩的电影，每一帧画面都充满了故事。
而在这众多的画面中，有一个场景至今让我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的上午，教室里弥漫着紧张的气氛，因为即将迎来一场数学考试。
对于我这个数学成绩一直不太稳定的学生来说，每次考试都像是一场未知的冒险。
老师抱着一沓试卷走进教室，那严肃的表情让原本就紧张的空气仿佛凝固了一般。
“把与考试无关的东西都收起来，准备考试！”老师的声音在教室里回荡。
我深吸一口气，心里默默祈祷着这次能有个好成绩。
试卷发下来了，我快速浏览了一遍题目，心里稍微松了一口气，感觉好像没有特别难的。
于是，我拿起笔，开始认真答题。
时间一分一秒地过去，我做得还算顺利，直到遇到了一道应用题。
那道题的题目长得让人头疼，我读了好几遍都没弄明白它到底在说啥。
我的额头开始冒汗，心里也变得焦躁起来。
“哎呀，这啥破题啊！”我小声嘟囔着。
我抬起头，看看周围的同学，大家都低着头奋笔疾书，这让我更加着急了。
我又把题目读了一遍，试图在脑海中理清思路。
突然，我好像有点明白了，赶紧在草稿纸上写写画画。
可算出来的答案怎么看都不太对劲。
“烦死了，到底咋做啊！”我有点抓狂了。
就在我快要放弃的时候，我想起了老师说过的话：“遇到难题不要慌，多读几遍题目，总能找到线索。
”于是，我静下心来，重新读题，一个字一个字地琢磨。
终于，我发现了题目的关键所在，原来是我之前把一个条件理解错了。
解决了这道难题，我顿时信心大增，后面的题目也做得越来越顺。
考试结束的铃声响起，我长长地舒了一口气，把试卷交了上去。
等待成绩的那几天，简直是一种煎熬。
我总是忍不住想，自己到底考得怎么样。
终于，成绩出来了。
当老师念到我的名字和分数时，我的心跳瞬间加速。
“XX，90 分！”听到这个分数，我简直不敢相信自己的耳朵。
我居然考了 90 分！这对于我来说，可是一个巨大的进步。
那一刻，我心里充满了喜悦和自豪。
我知道，这是我努力的结果。
从那以后，我对数学也不再那么害怕了，反而有了更多的信心和兴趣。
情境作文写作模板初中范文
情境作文写作模板初中范文标题，初中生活的点点滴滴。
初中生活，是我们人生中最美好的时光之一。
在这段时间里，我们经历了许多事情，收获了许多回忆，也结识了许多朋友。
初中的点点滴滴，将会成为我们永生难忘的记忆。
每天早晨，当闹钟响起的时候，我总是懒洋洋地从被窝里爬起来。
这是我最不喜欢的一件事情，但也是最不能逃避的一件事情。
每天早晨，我都要和爸爸妈妈一起吃早餐，然后背上书包，走向学校。
初中的学校离家不远，步行大约只需要十五分钟的时间。
在这段时间里，我总是会和同学们一起聊天，一起讨论作业，一起度过愉快的时光。
初中的课程是丰富多彩的，我们学习了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等等许多学科。
每一门学科都有它的难点和重点，需要我们认真对待。
我最喜欢的学科是数学，因为它让我感到挑战和成就。
每当我解出一个难题的时候，我都会感到非常开心。
当然，也有一些学科让我头疼，比如英语和物理。
但是，我知道只要努力，就一定能够克服困难，取得好成绩。
除了学习，初中生活还有许多丰富多彩的课外活动。
学校组织了各种各样的社团活动，比如篮球社、足球社、舞蹈社、绘画社等等。
我曾经参加过篮球社，和同学们一起在操场上奔跑、投篮，度过了愉快的时光。
此外，学校还组织了一些文体活动，比如运动会、文艺晚会等等。
每一次活动都让我感到兴奋和快乐，也让我更加热爱学校生活。
初中生活中最难忘的莫过于和朋友们的相处。
在这段时间里，我结识了许多好朋友，和他们一起度过了许多快乐的时光。
我们一起上课、一起吃饭、一起玩耍，互相帮助、互相鼓励。
我想，这段友谊将会伴随着我一生。
初中生活，是充满希望和挑战的。
在这段时间里，我们不仅学到了知识，还学会了如何与人相处，如何面对困难，如何坚持不懈。
这段时间，将会成为我们人生中最珍贵的记忆之一。
我会永远怀念初中的点点滴滴，永远怀念那些陪伴我成长的朋友们。
愿我们都能在未来的道路上越走越远，实现自己的梦想。
初中生活，永远留在心中。
初中情境作文范文
初中情境作文范文“铃铃铃……”上课铃响了，同学们像归巢的小鸟一样纷纷涌进教室。
这节是语文课，大家都等着语文老师来开启一场知识的奇妙之旅。
可是，左等右等，老师就是不来。
教室里开始有了些小动静，就像平静的湖面泛起了层层涟漪。
坐在我前面的“调皮大王”小李，这会儿可坐不住了。
他先是把课本卷成一个筒，当作望远镜，朝着教室门口张望，嘴里还嘟囔着：“老师咋还不来呢？是不是被外星人绑架了？”他这一闹，周围的同学都忍不住笑了起来。
旁边的小王也跟着起哄，他把自己的文具一件一件地摆到课桌上，像个小商人似的，对周围的同学说：“快来看啊，特价文具大甩卖啦！铅笔一块钱十根，橡皮五毛钱一块，走过路过不要错过啊！”这可把大家逗得更厉害了，笑声一阵高过一阵。
我呢，本来还想安安静静地看会儿书，可这笑声就像传染病一样，让我也没法专心了。
我也跟着笑起来，还对小王说：“你这文具卖得也太便宜了，你可别亏本喽！”这时候，班长站了起来，他可是个严肃的家伙。
只见他皱着眉头，大声说：“都别闹了！老师不在，我们更应该自觉遵守纪律，要是被老师看到我们这样，大家都得挨批。
”可是，他的话就像一阵风，刚吹过就没影了。
同学们还是该笑的笑，该闹的闹。
突然，门口传来了一阵脚步声，大家以为是老师来了，瞬间都安静了下来。
一个个坐得笔直，眼睛盯着门口，大气都不敢出。
结果，进来的不是老师，而是隔壁班的同学来借东西。
这一下，教室里又炸开了锅，笑声比之前更响了。
就在大家闹得正欢的时候，老师的身影出现在了门口。
教室里一下子鸦雀无声，同学们都像被施了定身咒一样，动都不敢动。
老师走进教室，看着我们，一脸疑惑地问：“怎么这么热闹啊？我在走廊上都听到你们的笑声了。
”大家你看看我，我看看你，都不敢说话。
还是班长站了起来，把事情的经过一五一十地告诉了老师。
老师听了，并没有生气，反而笑着说：“你们呀，真是一群调皮鬼。
这也说明你们很有活力，只是以后要注意，在合适的时间做合适的事哦。
”这场教室里的“风波”就这样结束了，它却成了我们课间聊天的有趣话题。
初三写场景作文200字
初三写场景作文200字
场景一，清晨的校园。
哇塞，清晨的校园可真美！阳光洒在操场上，学生们穿着校服，跟着音乐节奏做早操，看起来精神抖擞。
花坛那边，花儿都开了，
香气扑鼻，感觉整个人都清爽了。
场景二，繁忙的市集。
市集可真热闹啊！摊位一个接一个，商品琳琅满目，看得人眼
花缭乱。
商贩们喊着各种口号，想把客人吸引过去。
顾客们挤来挤去，挑着自己喜欢的东西，脸上都挂着笑容，看起来特别满足。
场景三，静谧的图书馆。
图书馆里静悄悄的，只有翻书和写字的声音。
学生们都埋头苦读，或是认真做笔记。
阳光透过窗户洒进来，暖暖的，让整个图书
馆都显得特别温馨。
在这里学习，真是舒服极了！。
重庆中考语文情境作文专题复习
重庆中考语文情境作文专题复习
《重庆中考语文情境作文专题复习》
哎呀呀，说到重庆中考语文情境作文专题复习啊，我就想到了那次特别的经历。
那天，我正和几个同学在教室里，愁眉苦脸地讨论着中考语文情境作文。
大家都觉得好难啊，不知道该从哪里下手。
这时候，有个同学突然一拍桌子，说：“咱别光在这儿发愁啦，得做点实际的！”于是呢，我们就开始互相分享自己的观察和体验。
有个同学说，他上次去逛菜市场，看到那些摊主们叫卖的样子可有意思了，各种声音此起彼伏，就像一场热闹的音乐会。
他说要是把这个场景写进作文里，一定很生动。
另一个同学接着说，她有一次坐公交车，碰到一个老奶奶和一个小朋友抢座位，那场面可逗了，两个人争来争去，周围的人都笑了。
她说这也可以是个很好的情境素材呀。
我呢，就想起了我家附近的一个小公园。
有一次我在那散步，看到一个小男孩在放风筝，可是怎么也放不起来，急得直跺脚。
旁边他爸爸就一直在
鼓励他，帮他调整风筝。
最后，风筝终于飞起来了，小男孩高兴得又蹦又跳。
我觉得这个画面特别温馨，如果能写成作文，肯定能打动人。
我们就这么你一言我一语地说着，突然发现，原来生活中有这么多可以写进情境作文的素材啊。
从那以后，我们不再害怕情境作文啦，而是会留心观察身边的每一个小细节，把它们都积累起来。
哎呀，真希望我们在中考语文情境作文上都能取得好成绩呀！这样的复习过程还真的是挺有趣又实用呢，嘿嘿！
你看，这就是关于重庆中考语文情境作文专题复习的一件小事，却让我们有了很大的收获呢。
情景作文中考万能作文模板
情景作文中考万能作文模板一、议论文。
1. 现象解释。
近年来，随着社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，但是随之而来的问题也日益突出。
……（引出议论题目）。
2. 问题提出。
随着……的出现，我们每个人都不得不面对一个问题，那就是……（问题的现状）。
3. 对立面分析。
一方面……。
另一方面……。
4. 我的观点。
我认为……。
5. 解决方法。
我们应该采取一系列行之有效的方法来……。
6. 结论。
只有这样，我们才能……。
二、记叙文。
1. 开头。
某一天……。
2. 事件发展。
突然……。
接着……。
3. 事件过程。
这时……。
最后……。
4. 事件结尾。
从这个事件中我明白了……。
5. 意义。
这个故事告诉我们……。
三、描写文。
1. 描写对象。
描写对象的外貌、内心活动等。
2. 描写内容。
先描写外貌，再描写内心活动。
3. 描写手法。
采用比喻、拟人等手法。
四、应用文。
1. 申请信。
首先表明写信的目的，接着说明申请的理由，最后希望对方能……。
2. 通知。
通知的目的，通知的内容，希望对方能……。
3. 演讲稿。
首先问候，其次介绍自己，然后谈谈主题，最后希望听众……。
五、议论文。
1. 现象解释。
近年来，随着社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，但是随之而来的问题也日益突出。
……（引出议论题目）。
2. 问题提出。
随着……的出现，我们每个人都不得不面对一个问题，那就是……（问题的现状）。
3. 对立面分析。
一方面……。
另一方面……。
4. 我的观点。
我认为……。
5. 解决方法。
我们应该采取一系列行之有效的方法来……。
6. 结论。
只有这样，我们才能……。
六、记叙文。
1. 开头。
某一天……。
2. 事件发展。
突然……。
接着……。
3. 事件过程。
这时……。
最后……。
4. 事件结尾。
从这个事件中我明白了……。
5. 意义。
这个故事告诉我们……。
七、描写文。
1. 描写对象。
初三二诊语文情景作文
初三二诊语文情景作文“滴答滴答……”教室里的时钟不紧不慢地走着，我的心却像是被一只无形的大手紧紧揪住。
初三二诊的语文考试正在紧张进行中，而这次的情景作文题目，着实让我有点“抓耳挠腮”。
题目描述的是一个下雨天，一个小女孩在公交站台焦急地等待着公交车，她手中紧紧握着一把已经有些破旧的雨伞。
看到这个情景，我的思绪瞬间被拉回到了不久前的一个雨天。
那也是一个下着淅淅沥沥小雨的日子，我因为要去参加一个课外辅导班，不得不早早出门。
出门前，妈妈千叮咛万嘱咐：“一定要带好雨伞，今天可能雨会下大。
”我嘴里应着，心里却想着：“这小雨能有多大事儿。
”于是，我便只拿了一把小小的折叠伞就出了门。
刚走出小区没多远，这雨就像是和我作对似的，越下越大。
那小小的折叠伞在狂风暴雨面前，简直就是“螳臂当车”，根本起不了多大作用。
不一会儿，我的鞋子和裤脚就湿透了，每走一步都感觉像是拖着两个沉重的水袋。
好不容易走到了公交站台，我看到已经有好些人在那里躲雨了。
大家的脸上都带着些许无奈和焦急，和我一样盼望着公交车能快点来。
我站在角落里，试图把自己缩得更小一些，好让那可怜的雨伞能多遮住一点身子。
就在这时，我注意到了站台上的一个老奶奶。
她穿着一件深蓝色的雨衣，手中却没有拿伞。
她的目光一直盯着公交车来的方向，眼神中充满了期待。
我心里不禁犯起了嘀咕：“老奶奶怎么不打伞呢？”过了一会儿，公交车终于缓缓驶来。
大家都像是看到了救星一般，一窝蜂地往车上挤。
我也顾不上那么多了，跟着人群就上了车。
在车上，我找了个靠窗的位置坐下，准备把湿漉漉的鞋子和裤脚尽量擦干一些。
车子启动后，我不经意间往窗外看了一眼，这一看，让我的心猛地一揪。
那个老奶奶还站在公交站台，她没有上车！原来，她是在等后面的那辆公交车，因为这辆车实在是太挤了，她根本上不来。
那一刻，我的心里充满了愧疚。
我刚才只顾着自己上车，完全没有注意到老奶奶的情况。
如果我能帮她一把，如果大家都能让一让，也许老奶奶就能早点上车，不用在雨里继续等待了。
中学生 情境作文
中学生情境作文“哎呀，今天的作业可真多呀！”我一边嘟囔着，一边收拾书包准备回家。
我，一名普通的小学生，每天都过着差不多的生活。
学校、家，两点一线。
今天也不例外，我背着沉甸甸的书包，和小伙伴们一起走出校门。
“嘿，你们说中学生的生活是什么样的呀？”我好奇地问。
“肯定比咱们累多了吧，听说他们有好多考试呢。
”一个小伙伴回答道。
“哎呀，那他们还有时间玩吗？”我皱着眉头说。
正说着，我们看到一群中学生从我们身边走过。
他们穿着统一的校服，有的在说笑，有的则一脸严肃地看着书。
“哇，他们看起来好成熟呀！”我忍不住感叹。
“那当然啦，人家都上中学了嘛。
”小伙伴说。
我们一边走一边讨论着中学生的生活，不知不觉就到了我家楼下。
“我到家啦，明天见！”我和小伙伴们挥手道别。
回到家，我扔下书包，就跑到妈妈身边。
“妈妈，中学生的生活到底是什么样的呀？”我迫不及待地问。
妈妈笑了笑，说：“中学生呀，他们的学习任务更重了，面临的挑战也更多，但他们也会有更多的收获呀。
”“那他们是不是就没有时间玩了呀？”我有点担心地问。
“也不是呀，只要合理安排时间，还是可以有娱乐时间的。
就像你现在，也要学会合理安排自己的时间呀。
”妈妈摸着我的头说。
我似懂非懂地点点头，心里想着：中学生的生活到底是像一座难以攀登的高山，还是像一片充满未知的神秘森林呢？晚上，我躺在床上，还在想着中学生的生活。
我想象着自己以后上中学的样子，会遇到什么样的老师和同学呢？会有哪些有趣的课程呢？想着想着，我就进入了梦乡。
我知道，中学生活一定不会是一帆风顺的，肯定会有困难和挑战。
但我也相信，只要我努力，就一定能在中学生活中找到属于自己的快乐和成就。
就像我们在学习中遇到难题，只要不放弃，总能找到解决的办法一样。
中学生活，我期待着你的到来！。
初中语文情景作文5篇
初中语文情景作文5篇人间处处有真情，真情时时暖人心。
在我们身边，有很多感人的事情，只要我们时刻注意观察，就一定会发现。
这一天，我发现了一个最动人的情景！昨天放学的时候，我们班的同学黎子晴在整理书包的时候，发现自己的英语书不见了！黎子晴急得像热锅上的蚂蚁，是的，明天就要期中考试了，英语书却不见了，那可怎样复习呢？书上还有很多老师让我们记下来的重点内容呢！黎子晴问遍了班上的所有同学，找遍了所有抽屉，英语书还是没有任何下落！同学们都陆续离开了，教室里只剩下谢子安、黎子晴和我。
黎子晴还在寻找，但怎么也找不到英语书，急得都快哭了！我和黎子晴虽然是好朋友, 虽然我想帮助她，但我也无能为力！总不可能我把英语书借给她，我自己不复习吧！人总是为自己着想的！这时，我怎么也想不到的事情发生了！正在教室后面做作业的谢子安站了起来，从书包黎拿出自己的英语书，来到黎子晴面前，对她说：“黎子晴，不要找了，我把我的英语书借给你，你今晩用我的书复习吧！” 黎子晴听见谢子安这样说，连忙说：“不行的！谢子安，你把书借给我，那你怎么复习呢？英语书的事，还是我自己解决吧！”但谢子安执意要黎子晴收下他的英语书！见此情景，我感动极了！这是多么深厚的同学之情啊！这种情谊是多么宝贵！这是我见过的最动人的情景！篇二：吹泡泡今天，刘老师带了四瓶泡泡走进教室，我们大家都兴奋地哈哈大笑，有的同学似乎都忘了自己是来学习的，还有的兴奋过了头连要写作文都忘了，觉得自己像一只正在蓝天上飞翔的小鸟。
开始吹泡泡啦！我们像免子一样地冲向刘老师坐的桌子旁，只见刘老师拿起泡泡瓶，拧开盖子，抽出泡管，沾了一下泡泡水，然后慢慢地移到嘴边，轻轻地吹，同学们似乎忘记了以前烦恼，带着微笑跑过来跑过去，有的泡泡太高了，同学们跳起来用头去顶泡泡，还有的踩在椅子上，有的站在桌子上，都生怕自己抓不到，刘老师吹出来的泡泡真漂亮啊！五颜六色，各种各样，有大也有小，最大的比我的拳头还要大，最小的像一颗颗珍珠，真美啊！飘在半空中的时候，好像一群小朋友在游泳池里游戏。
情景作文作文初三
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培训资料中考情景作文范文及点评
中考情景作文范文及点评从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。
教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想〞上下功夫。
今天我要与大家分享的是：中考情景作文优秀范文及点评。
具体内容如下，欢迎参考：所谓“情境作文〞，是在既定情境之中展开自己丰富的想象和联想，源于情境，又不拘泥于情境，结合自己个体的阅读积累、人生感悟、生活体验等，写出具有自己特色的精巧文字。
情境作文对于锻炼大家的观察力、想象力、创造力和语言表达等能力非常有效。
很多学生问：到底情境作文怎么写?其实，情境作文的写法是没有什么格式化要求的，大家完全放手写出自己的最高水平。
我们这里不想给大家具体的题目，就是想要激发大家的写作潜力，写出百花齐放的文字来。
但要注意要相对完整，构造清晰，优美之中力求有一定的深度，不可无病呻吟。
虽然是假期，但相信各位同学并没有闲下。
在紧张的功课之中，一定要及时完成作业。
每一次吃力的构思与写作过程，本身就是一个进步过程。
不要以“没写的〞“没时间〞“不会写〞为自己找借口。
下面这些“引路之作〞也许还有很多缺乏，但能在没有先例的情况下写出这些文字，本身就是成功的。
希望这些作品能起到“抛砖引玉〞的效果。
期待大家更多的好作品。
渔舟唱晚情境一桨在轻轻地划，划动一根根心弦;歌在轻轻地唱，唱出一片片浪花。
依山傍水的日子，让他山似的皱纹上有了山似的智慧;依山傍水的日子，让他水似的血液里流动水似的平静。
撑起渔舟，载一两位客人，在碧波中荡漾，在白浪中起伏。
大自然的日月精华，赋予了他深沉的思想;大自然的灵动之气，洗涤着他的头脑与心灵。
划动着桨，又送走一批客人，或许这就是生活吧，在自己所热爱的山水处过活，来回运送着张张笑脸。
远离世俗，淡泊名利。
他也曾茫然，为何自己的生活要这样过着?他也曾疑惑，为何自己无法干成更大的事业?但他也坦然地承受了这一切，毕竟这里有他热爱的山水。
【精华】情景作文600字3篇
情景作文600字【精华】情景作文600字3篇无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的情景作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
情景作文600字篇1太阳下山明天还是升了起来，春天失去了明年还是一样的会来，也不明白昨日的以往的你的微笑是否还在。
国庆的来临意味着校运会的开始，教师也满心在准备着，我坐在安静的树下，一丝丝的清风伴我走进了回忆。
因为一时的好奇，我参加了去年男子1000米的跑步比赛，那天我怀着期望去比赛。
第一次，我胆颤地走进了赛场，那一声枪响后，我使出了全身的力气去完成自我的心愿，可是当我回头望不见一个人时，我也就满载着失败而归。
我低着头不敢看别人，啊！连太阳也在笑我怪我似的，它那毒辣的光似乎目标就是我。
没能见到廖教师那慈祥的面孔，我就冲走了。
尽管我明白他们都不会怪我，尽管我明白失败是成功之母，尽管我自我已经尽力，可这一切都没能说服我留下。
想着想着眼泪都涌了出来。
突然，我上气不接下气地跑来了，她休息了一会儿说：“怎样了你？受了挫折站不起来了！？”“我是不是让人很丢脸啊？”我抬头望着她。
“别那么在意，比赛是残酷的，可人是有情的，刚刚廖教师还叫人找你呢，只要你能敞开心扉，没有人会怪你。
”她蹲下，边为我擦干了泪边说：“别哭了，我的好哥哥。
”一抬头就看见她那微笑的脸蛋，我想，这就是她说服我的最好理由了。
我看着她，突然，身边的草儿都笑着，满是蝴蝶飞舞，它们也都在劝着我解开心锁。
突然一滴泪珠跳了下来，我一愣，才回了神。
我们一齐手拉手开心地向赛场走去，几个同学都气喘吁吁的向这边跑来，我们都笑了。
你的微笑是最美的'，是那温和的温馨，是那雨后的彩虹，挂在天空……情景作文600字篇2还有两天就是父亲节了，我的心正在急速的跳动，我绞尽脑汁也想不出给那辛苦劳累的父亲什么礼物！所以今天上午我要执行一个神秘的秘密行动。
中考语文情景作文
中考语文情景作文情景作文(也称情境作文)，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。
这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。
情景作文，就内容来说，可以是社会生活、自然景观的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。
从形式来讲，它可长可短，或段或篇，训练时可灵活把握。
情景作文大至可分为续补式和引发式两类。
写作续补式情景作文要注意三点：(一)准确把握材料所提供的情景(特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨)，确立材料的立意。
(二)借助自己对生活的观察和体验，按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。
(三)续写或补充的部分要符合题目要求(如拟题、文体、字数等)。
初中语文情境作文的写作思路，面对同一情境如何打开思路。
一、情境再现看到文题中提供的情境，结合自己的生活经历，引发对某段相同经历的回忆和感受，可以以回忆经过为主，也可以夹叙夹议。
例1：“5岁那年的儿童节，天气炎热，我和妈妈去买菜，市场里有卖小鸡的。
圆滚滚的身子，金黄色的小嘴，毛茸茸的羽毛，别提多可爱了。
于是我央求妈妈给我买了一只。
”接下来写自己如何照顾小鸡，怎样幼稚地用香皂给小鸡洗澡，小鸡死掉后多么伤心的故事，最后写出“而今的我已经不再拥有儿童节了，我是多么的不舍，但我相信，童年的儿童节会成为我一生中最美好的回忆”。
例2：“灰色，往往暗含着一种悲伤，让人想要抱头痛哭，那一年的儿童节正是如此。
似乎还在一个欢度“六一”的梦中，似乎各种各样新奇、好玩的东西还摆在我面前时，妈妈叫醒了我。
“快起床，一会去上课，我给你报的数学班今天不歇。
还有下午去上作文课，晚上家教来讲英语。
”我的天啊！老妈，今天是儿童节！我极不情愿地起了床，一步一步向学校挪去。
在煎熬中，儿童节过去了。
上天，求求你，下一次我要金色的儿童节，我要快乐。
”这两篇文同是对过去儿童节经历的回忆，同一情境下，经历不同，感受不同，文章所表达的中心也不同。
初三情景写作文
初三情景写作文美好的一瞬间在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为生活中的每一个瞬间都是很容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务；在那以前，一直以为拥有生命，便是为了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改变了，只因那精彩的瞬间。
也许就是天生的乐观因子在左右着我吧，那时的我总真的生活无趣，于是，我凤凰于飞了摄影，歇斯底里地快乐着，呀就挂着相机穿行于大街小巷，期望以此找寻精彩瞬间，聊以自慰。
那天，周末，我去山上采风。
费和了九牛二虎之力荣登山顶的时候，已近黄昏。
山上只我一人。
树木攽怌，凄清寂寥。
放眼望去，我一惊，心被惊艳。
夕日欲颓。
那酡红如醉，渐渐铺开，化去。
天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。
蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远、诱人。
江面点点金光，沉鳞竞跃。
红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。
远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。
风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。
而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖地拂过面颊，水水地，滋润起我龟裂的心田。
多么精彩！这瞬间！待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。
无奈，我只好摄些残景。
带着惊艳之余的惋惜，我已经开始下山。
照片冲洗出来，原以为不会有多少美景，但翻出一看，心又一次被震撼。
粼粼江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。
江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红彤彤，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福！天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。
我醉酒了，深深的……在那以后，我发现生活是绚丽而多姿的；在那以后，我发现生活中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中的瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现来人世是一种享受——享受精彩的瞬间；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间……一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。
美好原来就在的生活中许多人，把幸福寄托未来：长大后，升了官，发了财，才会有幸福。
“少年心，向未来”——中考情境类作文
“少年心，向未来”——中考情境类作文①少年，敢教日月换新天初2022级19班李雨倩敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我国旗下演讲的题目是《少年，敢教日月换新天》。
观今日之天地，山河焕新颜：法治有温度，教育有深度，国家战略有高度。
在两个一百年的交汇之际，也正是我们青少年人格和才干塑造、培养的关键时期，我们在党的带领下，少年，敢教日月换新天！青少年，应有“以青春之我，创造青春之民族”的志向。
不久前的夏季奥运会，中国运动健儿在赛场上挥洒汗水，让《义勇军进行曲》在日本响起三十八次。
而这其中便不乏年轻的身影：一枪命中的杨倩，一举成名的候志慧、一剑封喉的孙一文……他们身体力行地将“以青春之我，创造青春之民族”热忱地践行着，让五星红旗更添一笔荣光。
时代的发展离不开我们，前辈们将建设社会主义强国的理想大旗传递，既然红旗得以在前辈手中翩跃，为何不能在我辈手中飞扬？光有志向往往是不够的，还需有实干来填充。
所以，我们青年要有“不驰于空想，不骛于虚声“的实干精神。
敢想，也要敢做。
千年前，一阙《天问》传达出对宇宙的向往和未来的期盼。
如今”嫦娥”“北斗”“天问”等带有幻想色彩的意象，在新一代航天人手中化为现实：2020年，嫦娥五号着陆月球；2021年，北斗卫星正式组网，开启全球化、产业化新征程，为人类向宇宙走得更深更远做出中国贡献；2022年，天问一号正向火星，宇宙更深处进发。
科技创新离不开人才强国战略，更离不开敢想敢做的我们。
让我们将热情挥洒，让所学皆落地，成为科技创新的中流砥柱。
看！这就是新时代的中国，新鲜的血液正将中国梦充填！“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，吾辈青年必将铭记历史，负重前行，敢想敢做，惟实惟真，为中国梦蓝图画下浓墨重彩的一笔，成为新时代敢教月换新天的弄潮儿！让我们一起，少年心，向未来！我的演讲到此结束，谢谢大家！②少年应有鸿鹄之志初2022级19班杨紫涵敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好，我今天演讲的题目是“少年应有鸿鹄之志”。
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初中语文情境作文【篇一：初三情景作文题】根据给出的开头和结尾，补写中间；题目自拟开头：傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来，我独自走在路上......结尾：这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，多么清新。
联系自己的生活实际，展开合理想象，续写一篇不少于750字文章。
《又见花开》又是一年花开时节，或粉红或纯白的蔷薇花又爬满了墙头......《相逢》人生何处不相逢，华灯初上，漫步在人流稀疏的小街上，抬头初见??《走近了才知道》云，似雾非雾；月，若隐若现。
《下雨天，真好》春雨贵如油；夏雨洒脱而急骤；秋雨，是一叶流泪的诗；冬雨则是一种温暖，也是一种思念。
雨，是一种心语，是一种倾诉，更是一种情怀。
《玻璃窗上的微笑》玻璃窗上，掠过一丝浅浅的微笑，那是......《偷得忙中一点闲》——“采菊东篱下，悠然见南山。
”这是归隐田园后陶渊明的“闲”；“调素琴，阅金经。
”这是贬谪金陵时刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行。
”这是夜游承天寺的苏轼的“闲”，在为学业而忙碌时，我也曾有过偷闲的心思。
那是??《你曾拨动我的心弦》“夕阳的余晖洒在湖边，为垂柳们披上霞衣。
不知道现在是谁站在那棵树底，听这柳枝的鸣唱?”《意外》“我慢慢腾腾的一步一摇的走在路上，心中的沮丧（委屈、痛苦、---）顺着道路蔓延----”《迟来的礼物》大雪纷纷扬扬地下着，天渐渐黑了。
终于放学了，我快速的收拾好书包，飞一般奔出了学校??窗外高高的夜空悬挂着一轮明月，推开窗户，清风拂过我的脸颊，温柔无限。
忽然??《意外的惊喜》今天阳光明媚，空气异常清新，蔷薇花淡淡的香气沁入心田，?【篇二：2015年全国中考语文作文题目集锦】2015年全国中考作文题荟萃1、2015年贵州遵义中考作文题目：材料作文橘子的启示材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。
”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。
”要求：①角度自选，立意自定，题目自拟②除诗歌外，文体不限③不少于600字④文中不得出现真实的地名、校名2、2015年贵州毕节中考作文题目：最美的_______ 话题作文“相伴”（一）话题作文在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。
这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。
“慈母手中线，游子身上衣。
”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”也是一种美......同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？请将题目《最美的》补充完整后作文。
3、2015年贵州安顺中考作文题目：我与明天的自己有个约定话题作文留下从下面两题中任选一题作文。
题目一：阅读下面的材料，根据要求作文。
朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。
而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢? 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。
题目二：阅读下面的文字，根据要求作文。
雁过留声，人过留名。
王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》??青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。
无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
③书写规范，不少于600字。
④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
4、2015年贵州铜仁中考作文题目：我体验到的_______人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。
不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过......让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败......的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧！请结合自己的人生经历，以“我体验到的”为题，写一篇文章。
5、2015年贵州黔南中考作文题目：我学会了_______ 话题作文“珍惜”请从下面作文题中任选一个，按提示及要求写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（1）在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存??请以“我学会了”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：先补充题目，再作文。
（2）美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。
子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱采衡量。
只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体作文。
6、2015年贵州六盘水中考作文题目：原来_______一直都在我身边我最欣赏的一个人题一：你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性......请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。
题二：我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任??温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天??请以“原来一直都在我身边”为题，将题目补充完整后写一篇文章。
7、2015年湖北武汉中考作文题目：关于成长的材料作文阅读下面的材料，按要求作文。
（50分）初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。
一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。
一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。
不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。
此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
8、2015年湖北宜昌中考作文题目：我的争我的不争梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。
回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋??“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足??请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先将题目填写在横线上。
②文中不要出现真实的地名、校名和人名。
9、2015年湖北襄阳中考作文题目：_______需要表达材料作文请从下面两题中任选一题作文。
题一：思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。
把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助??勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。
请以“题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
——席慕蓉要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
10、2015年湖北随州中考作文题目：与平凡相伴在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。
拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。
会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。
与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活??请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①书写规范，卷面整洁。
②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。
朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；沈石溪在《斑羚飞渡》里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃，进行了动人的描画。
生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事?? 请以下面的格式拟定标题，写一篇不少于600字的作文。
不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
拟题格式例如“我理解了妈妈的唠叨”、“我领略了独处的妙处”等等12、2015年湖北黄冈中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头材料作文从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙文。
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。
”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。
你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。
②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。
③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
13、2015年湖北荆门中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头快乐的_______生活从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头题二：快乐的（学校、家庭??）生活要求：①如果选择题二，可从备选项中选择一项填写好题目，也可自选内容填写。
②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。