《阿房宫赋》阅读理解答案

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阿房宫赋》理解性默写及答案

阿房宫赋》是一篇泼墨写意、粗笔勾勒的文章。其中，作者用“覆压三百余里，隔离天日”这句话形容阿房宫的占地之广和楼阁之高。

在描写宫内歌舞盛况时，作者从人们的主观感受入手，用“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄”这句话，既突出了歌舞的纷繁，又为下文描写美女充盈宫室预作铺垫。

作者还运用了倒置式的暗喻，用“明星荧荧，开妆镜也”来比喻纷纷打开的妆镜。这种写法贴切又形象，让读者印象深刻。

在文章开头，作者通过“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出”这句话，既引出了阿房宫的修建，又暗示了全文的主题。

从最普遍的民心人性的角度，作者说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小。对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击，用“一人之心，千万人之心也。XXX纷奢，人亦念

其家”这句话表达了深刻的思想。

最后，作者总括了秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。用“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”这句话揭露和控诉了秦的自私无道。

《阿房宫赋》挖空练习+理解性默写+答案

阿房宫赋

第一部分：【重点字填空】

六王毕，四海一，( )山兀，阿房出。( )压三百余里，隔离天日。( )山北构而西折，直走( )阳。二川( )( )，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；( )腰( )回，( )牙高( )；各抱地势，( )心斗角。盘盘焉，( )( )焉，蜂房水( )，( )不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不( )何虹？高低( )迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞( )冷袖，风雨( ) ( )。一日之内，一宫之间，而气( )不齐。

妃( )( ) ( )，王子皇孙，辞楼下殿，( )来于秦，朝歌夜( )，为秦宫人。明星( )( )，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓( )也；( )流( )腻，弃脂水也；烟斜雾横，( )( )兰也。雷( )乍惊，宫车过也；( )( )远听，( )不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，( )立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，( )掠其人，( )叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎( )玉石，金块珠( )，弃掷( )( )，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷( )，人亦念其家。奈何取之尽( )( )，用之如泥沙？使负( )之柱，多于南亩之农夫；架梁之( )，多于机上之工女；钉头( ) ( )，多于在( )之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛( )；直栏横( )，多于九土之城郭；管弦( )哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。( )卒叫，( )谷举，楚人一炬，可怜焦土！

统编版《阿房宫赋》理解性默写训练题

《阿房宫赋》理解性默写训练题

1.《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”,嘈杂的音乐声“多于市人之言语「

2.杜牧《阿房出赋》中“覆压三百余里，隔离天日”两句,写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

3.在《阿房宫赋》中，杜牧通过“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人民，就能世代为君，安享天下这一观点。

4.杜牧《阿房宫赋》中以“一肌一容尽态极妍J描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

5.杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“二川溶溶，流入宫墙

6.杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“獭辘远听，杳不知其所之也二

7.《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是：“奈何取之尽锚铢，用之如泥沙”？

8.杜牧《阿房宫赋》中的：“鼎铛玉石，金块珠砾”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。

9.在《阿房宫赋》中，杜牧通过：“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人民，就能世代为君，安享天下这一观点。

10.“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”是苏洵讽谏北宋王朝要吸取历史教训，正如杜牧在《阿房宫赋》中的警告：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也"不肯引以为鉴，就要重蹈覆辙。

11.杜牧《阿房宫赋》用夸张手法写出了阿房宫的恢宏气势，“覆压三百余里”一句写的是建筑占地之广，“忘不知几千万落”一句写的是建筑物数量之多;可惜“楚人一炬”,就成了一片焦土,秦王朝穷奢极欲导致亡国的历史教训发人深省。

《阿房宫赋》练习题及-答案

怀仁八中高二年级语文学科配餐作业

主编：杨健杰使用时间：元月11日编号：03

【基础试题】

一．选择题：

1.下列加点词的注音全都正确的一组是：（）

A．蜀山兀(wu) 辘辘(lulu)远听鼎铛(dang)玉石

B．囷囷(qunqun)焉尽态极妍(yan) 架梁之椽(yuan)

C．阿(e)房宫剽(piao)掠其人金块珠砾(li)

D．尽锱铢(zhizhu) 妃嫔媵嫱(yingqiang) 逦(liyi)迤

2．下列加粗实词含义相同的一组是（）

A．六王毕，四海一一旦不能有，输来其间

B．秦爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地

C．奈何取之尽锱铢不稼不穑，胡取禾三百廛兮

D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者秦也，非天下也

3．下列加粗虚词含义和用法相同的一组是（）

A．盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉

B．骊山北构而西折谁得而族灭也

C．独夫之心日益骄固嗟夫，使六国各爱其人

D．多于九土之城郭青取之于蓝而青于蓝

4．下列加粗词语含义与现代汉语相同的一组是（）

①各抱地势，钩心斗角

②一日之内，一宫之间，而气候不齐

③一旦不能有，输来其间

④燕赵之收藏，韩魏之经营

⑤独夫之心日益骄固

⑥用之如泥沙

⑦楚人一炬，可怜焦土

⑧多于市人之言语

A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦

5．下列各句中的“之”的词性与其他三项都不同的一项是（）

A．后人哀之而不鉴之B．奈何取之尽锱铢

C．秦人视之，亦不甚惜D．杳不知其所之也

6．下列各句中加粗词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是（）A．而耻学于师B．襟三江而带五湖

C．吾妻之美我者D．则思正身以黜恶

《六国论》《阿房宫赋》高考文言文阅读练习及答案(二)

《六国论》《阿房宫赋》高考文言文阅读练习及答案

（二）

二、文言文阅读

阅读下面文言文语段，完成下面小题。

（一）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（选自《六国论》）

（二）

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

高中语文必修下 161 《阿房宫赋》(同步习题)(解析版)

《阿房宫赋》同步习题

一、选择题

1．下列选项中，有关文化常识的理解不恰当的一项是（）

A．“钩心斗角”一词出自《阿房宫赋》，原指宫室建筑结构的交错和精巧，后比喻用尽心机，明争暗斗。钩心，指各种建筑物都与中心区相连；斗角，指屋角相对。

B．古代男子在二十岁时行加冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱”。同时赐以字，凡人相敬而呼，必称其表德之字。

C．乘，古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。“千乘之国”意思是指拥有许多兵马的国家，出自《论语·先进篇》。

D．《左传》和《史记》都有高超的叙事艺术。《左传》叙事详备，写人生动，细节传神；《史记》长于记述辞令，叙事简洁。

【答案】D

【详解】本题考查理解古代文化常识的能力。

D项，“《左传》叙事详备，写人生动，细节传神；《史记》长于记述辞令，叙事简洁”说法错误。《左传》把《春秋》中的简短记事，发展成为完整的叙事散文，《左传》中的记言文字，主要是行人应答和大夫辞令，包括出使他国专对之辞和向国君谏说之辞等。这类记言文字无不简洁精练，委曲达意，婉而有致。《史记》叙事简练含蕴，词约义丰，从大处落笔，善于以小见大，叙述手法多样化，写人善用“互见法”，刻画人物栩栩如生。因此，应是“《左传》长于记述辞令，叙事简洁；《史记》叙事详备，写人生动，细节传神”。故选D。

2．选出下列叙述不正确的一项（）

A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。

B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。

《阿房宫赋》理解性默写

《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇借古讽今的赋体散文。整理了《阿房宫赋》默写及答案，欢迎阅读！

《阿房宫赋》默写题及答案：

1、杜牧在《阿房宫赋》中一针见血地指出六国和秦国灭亡的原因都是自己不修自身，咎由自取，怨不得别人（借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室）的语句是：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”

2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”

3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

4、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

5、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

6、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。

7、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。

8、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。

9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度（对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评）的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

《阿房宫赋》高考理解性默写(含答案)

7.《阿房宫赋》的文眼是：“”

答案：

1.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

2.唐，杜牧，借古讽今，天下兴亡，李商隐

3.一人之心，千万人之心也

4.管弦呕哑，多于市人之言语

5.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

6.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

7.秦爱纷奢

4、《阿房宫赋》理解性默写含答案

4、阿房宫赋

1．《阿房宫赋》中，写秦王朝迅即覆灭的句子是

“，，，！”

2．杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势形状和结构精巧工致的句子是

“，”。

3．在《阿房宫赋》中，从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多的句子是

“，；，”

4．杜牧《阿房宫赋》一文中的“，，，”

简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。5．同是写秦朝暴政的语句，有《过秦论》中的“于是废先王之道，焚百家之言”，还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，”。

6．《阿房宫赋》中描写秦朝宫里的管弦音乐声比闹市上人们说的话都多的句子是

“，，”。

7．在《阿房宫赋》中，杜牧通过“，”两句，提出了秦朝如

果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。

8．《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人竭力搜刮财物却又不珍惜的句子是

“，？”

9．得民心者得天下，这道理千年不变，正如《阿房宫赋》中杜牧所指出的那样，六国足以抵御秦国而保全自己的途径是“，”。

10．《阿房宫赋》中，杜牧质问秦王搜刮钱财时一分一厘也不放过，为什么挥霍起来毫不吝惜的语句是

“，”。

11．《红楼梦》中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史＇出自《阿房宫赋》中

“，”两句。

12．杜牧在《阿房宫赋》中批评秦朝统治者奢侈时写道：

“，；，”以此突出钉、瓦之多。

13．杜牧在《阿房宫赋》中用了六组“使······多于·····．”的排比句，尽情地揭露了秦王朝的奢靡，却只用了“，，”十四个字，就精练有力地概述了秦王朝在人民反抗之下迅速灭亡的历史过程。

阿房宫赋》理解性默写(答案)

5.说明人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念家小，对秦

统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：XXX不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

6.秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国内外之忧，无以言表，宫阙之美，一发而不可复再有；及至破败，身死人手，口死人口，名死人名，实为天下笑者也。

7.文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，

咎由自取，怨不得别人的语句是：自古以来，成败兴废，盛衰荣辱，实全赖各自修为，不可怨他。

8.要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教

训终将重蹈覆辙的语句是：夫唯不疑，不劳斯民；XXX与能，可以御乾坤。

9.描写XXX喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比

粮仓里的米粒还要多的两句是：始皇本纪曰：“余欲游天下，

观神仙之余景，取天下名士之士，与游为乐。今余游天下已毕，观神仙之余景已遍，天下名士之士已得，无所往而不可。”是

以募役无数，以成其宫室之奢靡，连XXX之间，钉头不可相数，粟马同厩，百工成市。

10.认为六国灭亡的原因的句子是：呜呼，六国同室而殁，才成帝业；今天下一匡，盖因一人而起。请问：此何人也？可谓XXX公者矣。

11.用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏

之乐与市井言语进行对比的句子是：烟笼寒水月笼沙，歌罢凝音戏凝华；九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。

12.《阿房宫赋》用“璞玉浑金”两个对偶句描写了XXX对

阿房宫赋理解性默写及答案

1．杜牧《阿房宫赋》一文用对比的手法突出阿房宫中音乐声之繁多的两句是：“_________，_____________”。

2．杜牧《阿房宫赋》一文以叙述的表达方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是：“____________，_____________”。

3．杜牧《阿房宫赋》一文告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是：“____________，_____________”。

4．杜牧在《阿房宫赋》中，用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“____________，_____________”。

5．杜牧在《阿房宫赋》中写通过外貌与神态的细节描写刻画出宫女对君王宠幸的期盼之情后，再用“____________，_____________”两句写出了现实的残酷和时间的无情。

6．杜牧的《阿房宫赋》中，描写渭水、樊川两条河流水流平缓地经过阿房宫的两句是：“____________，_____________”。

7．杜牧的《阿房宫赋》中，用夸张的手法写出阿房宫占地之广、宫殿楼阁之高之大的两句是：“____________，_____________”。

8.杜牧的《阿房宫赋》中，用倒置式的暗喻，以璀璨的晶亮的闪闪明星来比喻宫女纷纷打开的妆镜的句子是：“____________，_____________”。

9．杜牧的《阿房宫赋》中，“_________，________”这两句可以看出，阿房宫里的宫女，有很多原来在六国是身份很高贵的。

《阿房宫赋》理解性默写试题与答案

《阿房宫赋》理解性默写试题

班级：姓名：总分：60分得分：

1.《阿房宫赋》言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，_________。

2.《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：_________，_________；_________，。

3.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予人以鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是：，________。

4.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：_________，_________，_________，_________。

5.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：_________，_________。_________，_________。

6.秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉的语句是：，_________？

7.文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，_______；，_______。

8.要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，_________；，。

9.古人写文章常常借古讽今。《阿房宫赋》中“呜呼! ，_______；，_______”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

《阿房宫赋》高考理解性默写(含答案)

7.《阿房宫赋》的文眼是：“”

答案：

1.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

2.唐，杜牧，借古讽今，天下兴亡，李商隐

3.一人之心，千万人之心也

4.管弦呕哑，多于市人之言语

5.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

6.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

7.秦爱纷奢

阿房宫赋阅读理解题及

阅读理解题：

1. 阅读完《阿房宫赋》，你能从中了解到哪些关于秦朝的历史背景和氛围？

2. 通过《阿房宫赋》，我们能看到作者对秦朝的态度是什么？他对秦始皇有何评价？

3. 《阿房宫赋》通过描写阿房宫的壮丽和豪华，向我们展示了什么样的文化和艺术成就？它们对当时社会的影响是什么？

4. 作者通过与历史人物的对话和描写，将读者带入了秦朝时的宫廷生活，你觉得这样的叙事方式有何作用和意义？

5. 阅读《阿房宫赋》后，你对秦朝的政治制度和统治手段有何新的认识或观点？

6. 《阿房宫赋》中的插叙部分以及对大型建筑、人物形象的描写，你认为这些手法如何增强了整篇赋的艺术效果？

7. 你认为《阿房宫赋》是一篇赞美文还是讽刺文？为什么？

8. 《阿房宫赋》中的细节描写如何体现了作者的艺术追求和写作技巧？

9. 阅读《阿房宫赋》后，你对当时社会文化的繁荣和封建制度

的落后有何看法？

10. 通过《阿房宫赋》，你对作者的创作意图和主题有何理解？《阿房宫赋》是魏晋时期文学家杜牧创作的一篇赋文，通过描写秦朝时期阿房宫的壮丽和豪华，向读者展示了秦朝的历史背景和文化氛围。阅读这篇赋文不仅可以了解秦朝的政治制度和统治手段，还能感受到作者对秦朝的态度和对秦始皇的评价。

从《阿房宫赋》中我们可以了解到秦朝的历史背景和氛围。赋文通过描写阿房宫的辉煌和丰富，展现了秦朝的强盛和繁荣。赋文中描述了城墙高耸、宫殿建筑宏伟的景象，体现了秦朝在政治和军事方面的强大实力。赋文还描绘了盛世的风貌，描述了人们的生活富足和文化艺术的繁荣。通过赋文中的描写，读者可以感受到秦朝时期的繁华和富饶，了解到秦朝的历史风貌。

《阿房宫赋》阅读理解答案

以下是由查字典语文网小编为大家编辑发布的《阿房宫赋》阅读理解答案，希望能够帮助到大家。

一、阅读下面一段文字，完成10题

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

10.选出词句解说不当的一项( A )

A.从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。

B.“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理：“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。

C.“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。

D.本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，

它们有几千万座。

③长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?

答：长桥横卧在水面上，没有云怎么出现了龙?双层通道凌空飞架，不是雨过天晴怎么出现了彩虹?

④歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。

答：宫人在台上唱歌，歌声响起来，好像充满了暖意，如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样寒冷。

《阿房宫赋》习题及参考答案

《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇借古讽今的赋体散文，以下是店铺整理的一份《阿房宫赋》的习题，希望能够对大家有所帮助

第一部分:

1.用课文语句回答下列问题：

(1)阿房宫的来历。

(2)宫人的生活情景是怎样的?

(3)“秦爱纷奢”的具体表现为什么?

(4)秦亡的教训是什么?

2.作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。这个历史教训应该怎么理解?

3.课文是从哪几个方面来描写阿房宫的?这样描写对表达中心有什么作用?

3.课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。

4.本文的中心思想是什么?

5.与《过秦论》、《六国论》比较，三篇有何共同点，各篇立论的独创性表现在哪里?

第二部分：综合练习

1.下列加粗词的注音全都正确的一组是( )

A.蜀山兀(wù) 辘辘(lù)远听鼎铛(dāng)玉石

B.囷囷(qūn)焉尽态极妍(yán) 架梁之椽(yuán)

C.阿(ē)房宫剽(piāo)掠其人金块珠砾(lì)

D.尽锱铢(zhīzhū) 妃嫔媵嫱(yìngqiáng) 逦迤(lǐyǐ)

2.下列四组实词含义相同的一组是( )

A.一

B.爱

六王毕，四海一秦爱纷奢，人亦念其家

一旦不能有，输来其间不爱珍器重宝肥饶之地

C.取

D.族

奈何取之尽锱铢山东豪俊遂并起而亡秦族矣

不稼不穑，胡取禾三百囷兮族秦者秦也，非天下也