七年级历史上册 第9课 秦统一中国同步练习 新人教版
部编人教版七年级历史上册 第9课秦统一中国练习题
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国【基础知识】知识点 1 秦灭六国1．原因(1)战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
(2)秦国经过__________，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
秦王________招募各国的人才，积极策划统一大计。
2．经过：公元前230年，秦国开始了统一六国的战争。
公元前________年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都________。
3．影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个____________________的封建国家。
知识点 2 确立中央集权制度1．原因：为加强对______________。
2．措施(1)在中央，国家的最高统治者称为______。
皇帝之下，设有中央政权机构，由________、________、__________统领，分别掌管行政、军事和监察事务。
(2)在地方上，建立由中央直接管辖的________制。
3．影响：________拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；__________的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
知识点 3 巩固统一的措施1．措施上的大国之一。
【达标练习】1．我国两千多年的封建社会中，虽然出现过分裂割据时期，但是统一始终是历史发展的主流。
我国封建社会的首次统一是在( )A．公元前230年B．公元前225年C．公元前221年D．公元221年2．“他统一六国，顺应了历史发展的潮流；他开创专制主义中央集权制度，建立起一套新的国家行政机构；他统一文字、货币、度量衡，促进了经济、文化的发展与交流。
”这里的“他”是指( )A．黄帝 B．禹C．齐桓公 D．嬴政3．秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监督管理。
其中，中央分管监察百官的是( )A．博士 B．丞相C．太尉 D．御史大夫4．秦朝的一位盐商，要到外地去购进一批食盐。
2019-2020部编人教版历史七年级上册历史第9课秦统一中国同步训练
2019-2020部编人教版历史七年级上册历史第9课秦统一中国同步训练第9课《秦统一中国》同步训练一．选择题1. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”诗中描绘了嬴政A．十年征战，统一全国 B．自称皇帝，君临天下C．任免官员，中央集权 D．焚书坑儒，思想专制2．吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。
”“他的好处”包括①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓A．①③④ B．①②③④⑤ C．②⑤ D．①③④⑤3．下图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是皇帝信玺右丞相印御史丞印南郡侯印①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④4．《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。
”这是指秦朝实行A．禅让制 B．王位世袭制 C．分封制 D．郡县制5．“马到成功”蕴含着人们对事情成功的美好祝愿。
下列“马”字，最有可能出现在秦朝官方文书中的是A B C D6．秦统一后，在全国范围内推行使用的货币是A．圆形方孔半两钱 B．五铢钱 C．交子 D．银元7．电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。
秦朝时，在中央设立了负责监察百官的A．丞相B．御史大夫 C．太尉 D．郡守8．我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是A．夏朝B．秦朝 C．隋朝 D．清朝9．汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。
电影《英雄》中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说，统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种文字是A．甲骨文B．小篆 C．帛书 D．金文10．公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的货币是A B C D 11．图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。
右侧“疆域四至”示意图是下列哪个朝代的A．秦朝B．唐朝C．元朝D．清朝12．它是中国第一帝都。
人教部编版七年级上册第三单元第9课 秦统一中国 课堂作业(含答案)
人教部编版历史七年级上册﹒课堂作业第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第9课秦统一中国一、选择题1. “自古皆封建诸侯，各君其国。
”秦朝改变这一局面的重大措施是( )A. 实行郡县制B. 统一货币C. 统一度量衡D. 设置丞相2. 秦统一后，在全国范围内推行使用的货币是( )A. 圆形方孔半两钱B. 五铢钱C. 交子D. 银元3. 秦能灭六国并统一全国的原因不包括( )A. 人民饱受战争之苦，渴望统一B. 商鞍变法为其奠定了经济基础C. 铁制农具和牛耕的普遍推广D. 秦王赢政个人的政治才能4. 它是中国第一帝都。
两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。
材料中的“中国第一帝都”是( )A. 洛阳B. 咸阳C. 长安D. 北京5. “公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。
新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。
”这个“庞大帝国”是( )A. 夏朝B. 秦朝C. 商朝D. 东周6. 有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。
秦始皇开创的制度是( )A. 王位世袭制B. 分封制C. 行省制D. 中央集权制7. 《史记·秦本纪》记载：“初置垂相，樗里疾、甘茂为左右丞相。
”秦始皇时丞相的主要职责是分管( )A. 刑狱B. 军事C. 行政D. 监察8. 下图是秦朝统一文字后“马”的写法，作为全国规范文字，它是( )A. 大篆B. 小篆C. 隶书D. 楷书9. 一位秦朝老人收到家书，得知其子正在参与长城西起点地的修筑。
请你告诉老人他的儿子在下列哪个地方( )A. 临洮B. 咸阳C. 辽东D. 九原10. 秦朝疆域辽阔，是当时世界上的大国之一。
下列关于秦朝疆域的描述中，不正确的是( )A. 北到长城一带B. 南到南海C. 西到临洮D. 东到东海11. “秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
初中部编统编人教版历史七年级上册 第9课【同步练习】《秦统一中国》
《秦统一中国》同步练习1.“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”（西汉贾谊《过秦论》）。
秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。
秦朝迅速灭亡的原因不包括（）A.推行郡县制B.繁重的徭役C.沉重的赋税D.严酷的刑法2.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（）A.夏朝B.秦朝C.随朝D.清朝3.汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。
电影《英雄》中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说，统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种文字是（）A.甲骨文B.小篆C.帛书D.金文4.鲁迅先生说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡，赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。
”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是（）A.秦始皇下令全国统一文字 B.秦始皇下令全国统一度量衡C.秦始皇下令修筑万里长城D.秦始皇发布焚书坑儒令5.《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。
”这是指秦朝实行（）A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.郡县制6.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时问短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。
”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（）A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制7.秦朝时，今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊郡管辖，胶东郡使用的货币是（）A.圆形方孔钱B.五铢钱C.交子D.会子8.从出土文物“秦印封泥”（如图）中能够获取的历史信息有（）①周朝实行分封制度②秦朝实行丞相制度③封泥上文字是小篆字体④推恩令解决了王国问题A.①②B.①④C.②③D.③④9.吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。
”“他的好处”包括（）①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓。
部编版历史七年级上册第三单元 第9课 秦统一中国 同步练习
第9课秦统一中国一、单选题（本大题共20小题，共20分）1.（1分）“承天景命，天下一统”是中国历代封建王朝的追求。
如图是哪个王朝在经济上巩固统一的措施（）A. 秦朝B. 西晋C. 隋朝D. 元朝【答案】A;【解析】春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同。
秦统一全国后，秦始皇规定货币以圆形方孔铜钱作为全国统一使用的货币。
观察题干图片并结合所学知识可知，这是秦朝在经济上统一货币、巩固统一的措施，选项A符合题意。
西晋、隋朝和元朝与题干内容无关，排除BCD项。
故选：A。
此题主要考查秦朝在经济上统一货币的相关史实。
重点掌握秦朝巩固统一的措施的相关史实。
此题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。
理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。
2.（1分）中华文化源远流长，其中文字起到了重要纽带作用。
秦统一后，颁行全国的通用文字是（）A. 甲骨文B. 小篆C. 楷书D. 草书【答案】B;【解析】秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
故选：B。
此题主要考查秦朝统一文字，掌握相关的基础知识。
此题主要考查秦朝统一文字，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.（1分）如图反映的是秦朝建立后采取的一项措施。
该措施实施的主要目的是（）A. 加强经济的交流B. 巩固国家的统一C. 促使书写更加简便D. 推动书法艺术发展【答案】B;【解析】根据题干信息结合所学知识可知，题干图片反映的是秦朝统一文字的史实。
秦朝建立后，秦始皇采取了一系列巩固统治的措施，如建立中央集权制度，统一货币、文字、度量衡等。
因此，统一文字有利于巩固国家的统一，B项正确；统一文字与经济无关，排除A项；秦统一后的文字，笔画并不简便，排除C项；书法成为一门艺术是在东汉时期，排除D项。
人教部编版七年级历史上册第9课秦统一中国练习题
部编版七年级历史上册第9课秦统一中国练习题一、选择题1.秦在吞并六国的战争中,最后一个被灭掉的诸侯国是()A.魏B.韩C.赵D.齐2.“及至秦王，蚕食天下，并吞战国，称号曰皇帝。
主海内之政，坏诸侯之城，销其兵，铸以为钟虞，示不复用。
元元黎民得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。
”这一局面出现在( )A.春秋B.战国C.秦朝D.西汉3.《史记·秦始皇本纪》记载:“分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。
”这一措施的作用是( )A.形成了森严的等级B.君主集权进一步强化C.开创考试选官制度D.直接有效地控制地方4.“国家统一,民族交融”是中国历史的主流。
我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是 ()A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝5.汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。
电影《英雄》中有这样一段对话:无名对秦王说,“剑”字有18种写法;秦王说,统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种文字是()A.甲骨文B.小篆C.帛书D.金文6.贵族政治下，贵族拥有自己的封地，世代享有特权，实行世袭制的传承方式。
官僚政治下，官员由中央任命，没有封地、衣食，官位不能世袭，属于“流官”。
中国古代贵族政治到官僚政治的转变确定于( )A.分封制的实行B.郡县制的实行C.科举制的实行D.军机处的设立7.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。
秦统一六国应该出现在下面年代尺的( )8.秦朝巩固统一的措施有 ()①建立中央集权的君主专制制度②统一货币③统一度量衡④北筑长城、南修灵渠⑤统一文字⑥实行分封制⑦百家争鸣⑧诸侯争霸⑨商汤灭夏A.③④⑤⑥⑦⑧⑨B.①②③④⑤C.⑤⑥⑦⑧⑨D.①②⑤⑥⑧⑨9.公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面。
公元前221年是()A.公元前2世纪早期B.公元前3世纪早期C.公元前2世纪晚期D.公元前3世纪晚期10.历史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国历史上的社会政治转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。
人教版七年级历史上册同步练习 第09课 秦统一中国
第9课秦统一中国一、建国伟业，霸气彰显1.阅读课本，明确秦统一六国的背景、时间、都城、人物（掌握一个王朝的四要素）以及秦朝的地位。
2.阅读材料，思考问题。
材料一战国时，七国争霸中原,混战不休，人民生活在水深火热之中，渴望统一。
材料二商鞅变法后，秦国成为战国后期最富强的国家。
材料三长平之战后，六国在军事上再也无力与秦抗衡。
（1）根据以上三则材料，你认为秦统一的原因有哪些？（2）秦灭六国统一全国有什么意义？二、中央集权，传承千秋1.阅读课本，找出秦始皇加强中央集权的具体措施。
（1）最高统治者：（2）在中央：（3）在地方：2.同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道来到秦朝。
瞧：秦始皇正在接受记者采访……（1）记者甲问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪些官员负责呢?”“始皇”答曰：（2）记者乙问：“陛下，您在地方废除了分封制，那您会采取什么新的措施来加强管理呢?”“始皇”答曰：（3）记者丙问：“尊敬的始皇帝，您认为您做的哪些事情可能会受到后人的赞誉呢？哪些事情可能会受到后人的指责？“始皇”答曰：3.阅读下列材料。
材料一夏、商、周、汉封建（分封）而延，秦郡邑而促（短促）。
材料二秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。
……咎在人怨，非郡邑之制失也。
――柳宗元《封建论》材料三郡县之制，垂二千年而弗能改也，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？……郡县之法，已在秦先。
秦之所灭六国者，非尽灭三代之所封也。
――王夫之《读通鉴论》关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、材料二、材料三各是怎样评述的？三、治国方略，泽被后世1.阅读课本，找出秦始皇巩固统一的具体措施。
2.材料一我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不仅因为他是一个王朝的创立者，而且因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的心的历史时代。
2021人教部编版七年级历史上册第9---11课 同步测试题附答案不全
第9课《秦统一中国》一、选择题1.梁启超：“天下之统一，势也。
不统于秦，亦统于他国。
”天下“统于秦”发生在()A．公元前356年B．公元前230年C．公元前221年D．公元前202年2. 小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址，那么他应该去下列哪个地方()A．河南安阳B．河南洛阳C．陕西咸阳D．河南登封3．有一首诗歌这样写道：“他驱动万乘战车/点燃遍地烽烟/……/诸侯割据/十年间便成了无影无踪的旧梦/——这是中国大陆上第一次真正的统一/”文中的“他”是()A．周武王B．嬴政C．大禹D．商汤4．“一人之下，万人之上”，这里的“一人”指的是“皇帝”，“皇帝”的称呼最早出现在()A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝5．秦朝拥有绝对权力、决定国家重大事务的是()A．丞相B．太尉C．御史大夫D．皇帝6．秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。
其中，中央分管监察百官的是()A．刺史B．丞相C．太尉D．御史大夫7．下图为2008年北京奥运会会徽标识，这种字体在秦朝时作为标准文字颁行天下。
这种字体是()A．甲骨文B．小篆C．草书D．楷书8．公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是()A．铲形币B．刀形币C．圆形方孔半两钱D．蚁鼻钱9．秦始皇为开发岭南地区，促进中原与岭南地区的经济文化交流，兴修了()A．大运河B．万里长城C．灵渠D．白渠10．大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。
长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止是()A．辽东、临洮B．鸭绿江、嘉峪关C．山海关、嘉峪关D．山海关、临洮11．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。
“新制度”最突出的特点是()A．率土之滨，莫非王臣B．皇权至高无上C．官员直接由皇帝任免D．书同文，车同轨12．“六合之内，皇帝之土。
西涉流沙，南尽北户。
部编人教版七年级历史上册同步练习：第9课 秦统一中国
部编人教版七年级历史上册同步练习：第9课秦统一中国第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国一、单项选择1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”诗中描写了秦王嬴政() A．十年征战，统一全国B．自称皇帝，君临天下C．任免官员，中央集权D．焚书坑儒，思想专制2．秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。
这反映出秦朝政治的本质是()A．皇权专制B．任免官吏C．思想控制D．言即法律3．有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行调查。
那么，这个政府高官应是()A．太尉B．刺史C．丞相D．御史大夫4．威海市初中乡土教育读本《威海历史》中写道：“秦始皇统一中国后……今威海市区域属于胶东郡腄县。
”这说明秦始皇统一中国后，在地方上推行() A．禅让制B．分封制C．郡县制D．县制5．在本课学习中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论。
下列观点正确的是()A．分封制是封建社会的象征B．分封制结束了地方官吏的世袭C．郡县制加强了中央对地方的统治D．郡县制最早出现于春秋时期6．欣赏中国古代钱币也是一种艺术上的享受。
秦统一后，秦始皇下令在全国范围内推行使用的货币是()A BC D7．下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中不符合史实的是()A．商人携带圆形方孔半两钱做生意B．人民被征去修建万里长城C．各地官员均用大篆体写告示D．农民缴税时用相同容量的斗8．制作示意图是我们学习历史的一种重要方法。
下面反映的是哪一朝代的疆域示意图()A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝二、组合列举9．秦始皇为巩固国家统一采取了一系列举措。
(1)秦始皇命丞相李斯等人统一文字，把________作为通用文字颁行全国。
(2)为了便利南北水运交通，秦始皇派人开凿________，沟通了湘江和漓江。
(3)秦始皇派大将________北击匈奴，并修筑举世闻名的“万里长城”。
第9课《秦统一中国》同步练习（解析版）
统编版历史七年级上册第三单元第9课《秦统一中国》同步练习一、秦灭六国1.“公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。
新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。
”这个“庞大帝国”是（）A. 夏朝B. 秦朝C. 汉朝D. 唐朝2.“国家统一，民族融合”是中国历史的主流。
我国历史上第一个统一的多民族封建国家是（）A. 夏朝B. 秦朝C. 北宋D. 元朝3.下列哪一因素对秦最终统一六国所起的作用最大（）A. 秦王羸政的即位B. 秦国的地理位置C. 秦国的商鞅变法D. 秦国采取连横的外交政策4.“秦王扫六合,虎视何雄哉!”这句诗主要评价的是秦始皇哪一历史功绩( )A. 首创皇帝制度B. 统一全国C. 抵御匈奴D. 开发南疆5.新学期开始，某班转进一位新同学。
在向同学们作自我介绍时，他说：“我的姓和中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的名称一样”，他姓（）A. 王B. 秦C. 夏D. 周二、确立中央集权制度6.如图反映出秦朝政治制度的特点是（）A. 层层分封，权位世袭B. 中央集权，皇权至上C. 权分三省，制约平衡D. 重文轻武，削弱相权7.《史记》记载：“始皇……起诸侯，并天下。
”“……天下之事无大小皆决于上（皇帝）。
”这表明（）A. 政权系统，尚不完备B. 秦始皇帝，才能非凡C. 君相矛盾，尚不突出D. 皇权至上，大权独揽8.“在政府组织上，他给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改变。
”“他”是指（）A. 周武王B. 秦始皇C. 汉武帝D. 隋文帝9.易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。
从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）A. 焚书坑儒B. 修筑了万里长城C. 统一货币和度量衡D. 建立起中央集权制度10.秦灭六国后，采取了一系列巩固统一的措施。
人教部编版七年级上册历史第三单元第9课《秦统一中国》同步练习题
人教部编版七年级上册历史第三单元第9课《秦统一中国》同步练习题1．〝国度一致，民族融合〞是中国历史的主流。
我国历史上第一个一致的多民族的封建国度始于〔〕A．夏朝B．西周C．汉朝D．秦朝【剖析】此题以我国历史上第一个一致的多民族的封建国度为切入点，考察秦朝的一致。
【解答】从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，树立起我国历史上第一个一致的中央集权的封建国度﹣﹣秦朝。
应选：D。
【点评】此题以秦朝的一致为背景，考察先生识记历史知识才干。
2．〝天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息，你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨。
〞资料诉说的是我国现代历史上一位统治者，这位统治者是〔〕A．商纣王B．秦始皇C．汉高祖D．禹【剖析】此题考察秦朝的一致。
从公元前230年至前221年，秦王嬴政〔后称秦始皇〕陆续灭掉六国，树立起我国历史上第一个一致的中央集权的封建国度﹣﹣秦朝。
【解答】题干中的关键信息〝天下六合铸就大秦瑞气〞可知是秦朝的一致。
从公元前230年至前221年，秦王嬴政〔后称秦始皇〕陆续灭掉六国，树立起我国历史上第一个一致的中央集权的封建国度﹣﹣秦朝，它完毕了临时混战的局面，契合广阔人民的愿望，对历史的开展起了促进作用。
应选：B。
【点评】此题主要考察先生的识记才干。
重点掌握秦朝的一致。
3．在中国，国度大一统有着悠久的历史、深沉的基础，这种国度大一统局面的构成始于〔〕A．炎黄部落的构成B．第一个王朝﹣﹣夏朝的树立C．西周实行分封制D．秦、汉稳固一致国度的措施【剖析】此题考察秦汉一致国度的构成，知道秦汉时期是我国历史上封建一致国度构成的末尾。
【解答】公元前221年嬴政树立了我国第一个一致的中央集权的封建国度，西汉汉武帝即位后，采取了一系列措施，实行了大一统的局面，秦汉时期是我国历史上封建一致国度构成的末尾。
应选：D。
【点评】掌握秦朝稳固一致的措施。
4．〝打虎拍蝇〞反映了党中央在惩治糜烂这一大是大非效果上的原那么立场和政策措施，既笼统又深入。
2023年人教版七年级上册历史同步培优第9课秦统一中国
·历史
( B )7．欧阳修曾言：“自汉以后，帝王称号，官府制度， 皆袭秦故，以至于今虽有因有革，然大抵皆秦制也。”由此 可知，欧阳修认为秦制 A．不利于后世治国理政 B．对中国历朝影响深远 C．为秦的统一奠定基础 D．是对传统体制的背离
·历史
【解析】根据“皆袭秦故，以至于今虽有因有革，然大抵皆 秦制也”分析可知，欧阳修认为后世沿袭秦制，说明其对后 世影响深远，B项正确。材料反映的是后世沿袭秦制，而非 秦制不利于治国理政，排除A项；材料无关秦朝的统一，强 调的是秦制对后世的影响，排除C项；D项与材料主旨不相符， 排除。故选B项。
·历史
【解析】根据题干材料，结合所学知识可知，秦朝在地方上， 进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的 郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡 守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由 朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织，C 项正确。禹的儿子启继承父位，从此王位世袭制代替了禅让 制，公天下变为了家天下，排除A项；秦朝没有实行分封制， 没有诸侯王，诸侯更不可能取代了天子地位，排除BD项。故 选C项。
·历史
【解析】根据题干“战国时期的社会经济有了更大的进步、 各地区联系加强，不平衡性减少、相互依赖关系、然而分裂 割据的形势又严重阻碍着社会经济的进一步发展”， 可知 战国时期经济的发展及联系加强，有利于统一局面的形成； 但是分裂割据又不利于经济的进一步发展， 因此秦的统一 顺应了经济发展潮流，D项正确。题干强调的是战国时期经 济的发展，未涉及“中央集权的政治制度”，排除A项；题 干不仅涉及了“分裂割据的形势又严重阻碍着社会经济的进 一步发展”， 而且还强调“经济的发展使各地区联系加强， 不平衡性减少，相互依赖关系”，排除B项；题干未涉及 “地区间的矛盾”，排除C项。故选D项。
秋部编人教版七年级历史上册同步训练第9课秦统一中国
2018年秋部编人教版七年级历史上册同步训练：第9课秦一致中国第三单元秦汉期间：一致多民族国家的成立和稳固))第9课秦一致中国一、选择题1．制作年月标尺是学习历史的有效方法之一，下边是一位同学在复习中国古代史时制作的年月标尺，此中秦国达成一致大业的时间应当是( )2．若是你是旅游社的一名导游，一位旅客要去我国历史上第一个一致的多民族的封建国家的国都观光，请你告诉他应当去以下哪一城市( )．西安．南京C．咸阳．洛阳3．有学者指出，秦始皇所创办的事业，不单为中国建立了此后领土的基本框架，也为中国的政治制度确立了基础。
秦始皇开创的是( )．分封制．中央集权制C．三省六部制．行省制4．若是有一名秦代的政府高官，他每日工作特别忙碌，除了将大臣的奏章概括整理外，还得对一些违纪乱纪的官员进行暗访、检查。
那么，这名政府高官应当是( )．丞相．御史医生C．太尉．郡守5．在本课学习中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了强烈争辩。
以下看法正确的选项是( )A．分封制是封建社会的象征1/4B．分封制结束了地方官吏的世袭C．郡县制增强了中央对地方的统治D．郡县制最早出现于春秋期间6．相传秦代的传国玉玺是用和氏璧镌刻而成的，上刻文字：“授命于天，既寿永昌。
”联合所学知识判断，这八个字应当用哪一种字体( )．小篆．隶书C．楷书．行书7．秦代修建的万里长城成为中华民族精神的象征，秦长城的起止点是( )A．临洮—咸阳B．临洮—辽东C．陇西—辽东D．临洮—函谷关8．右图是秦代的领土简图，此中缺乏的地址应当是( )A．岭西 B．新疆 C．陇西 D．西亚二、非选择题9．中国历史实现真实的一致是从秦代开始的，秦代创始了2000多年的封建制度。
今日就来研究学习一下绚烂的秦王朝。
【天下一统】资料一廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安家乐业)，立号为皇帝。
——铜方升铭文“皇帝”是谁？“尽并天下诸侯”指的是什么历史事件？【定国建制】2/4资料二秦代创办了一整套封建专制主义的中央集权制度，增强皇帝的权利，增强了对全国的控制。
七年级上册历史同步训练及答案第9课 秦统一中国
第9课秦统一中国知能演练提升一、选择题1.作为“千古一帝”的秦始皇,下列属于他的功绩的是()①灭掉六国,实现统一②创立了一套封建专制主义的中央集权制度③统一文字、货币、度量衡④实行分封制⑤焚书坑儒⑥修建灵渠A.②③⑤⑥B.①②③⑥C.①③④⑤⑥D.②④⑤⑥2.假如你是一位旅行社的导游,如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观,请你告诉他应该去哪一城市()A.西安B.南京C.咸阳D.洛阳3.“秦朝以前,官吏和私人的印章均可称玺,至秦朝,只有天子的印才能叫玺,而且用玉制作,群臣不敢再用。
”这一现象反映的本质是()A.以玉制玺天子专有B.收藏玉玺天子喜好C.皇位世袭君权神授D.天子至尊皇权至上4.秦始皇说:“天下共苦,战斗不休,以有侯王(诸侯)。
赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉。
”他为解决上述问题,采取的措施是()A.建立皇帝制B.攻打匈奴C.推行郡县制D.修筑长城5.在学习《秦统一中国》一课的讨论环节中,某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论。
下列观点正确的是()A.分封制是封建社会的象征B.分封制结束了地方官吏的世袭C.郡县制加强了中央对地方的统治D.郡县制不利于巩固国家统一6.秦朝时,蜀郡(现今四川地区一带)郡守产生的方式是()A.世袭继承B.皇帝任命C.地方推荐D.考试选拔7.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
当时通行于全国各地的货币是()★8.公元前212年,秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道,“长千八百里”。
这项措施()A.促进了内地与边疆地区的交往B.加速了国家完成统一进程C.确立了封建专制主义中央集权制度D.解除了匈奴对边境的威胁二、材料分析题★9.商鞅变法给秦国带来根本性的变化,为秦灭六国、统一全国奠定了坚实的基础。
阅读下列材料,回答问题。
材料一废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权。
凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的人免除徭役,作为奖励。
度人教版历史七年级上册第九课秦统一中国同步练习及答案
度人教版历史七年级上册第九课秦统一中国同步练习及答案第九课秦统一中国一、选择题1.已故著名历史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》中写道:“秦始皇设职授官,从一面看是官僚政治的开始,从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。
”中止了“政治权力等级世袭”的制度是( C )A.宗法制B.分封制C.郡县制D.皇帝制2.美国史学家认为：中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以统一的文字。
这种统一文字证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
作者所评价的历史事件出现于（ C ）A．商朝 B．西周 C．秦朝 D．西汉3．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。
“新制度”最突出的特点是( B )A．率土之滨，莫非王臣B．皇权至高无上C．官员直接由皇帝任免D．书同文，车同轨4．从出土文物“秦印封泥”（如图）中能够获取的历史信息有（ C ）①周朝实行分封制度②秦朝实行丞相制度③封泥上文字是小篆字体④推恩令解决了王国问题。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④5.《帝国的终结》是易中天迄今为止最看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。
书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。
从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 ( D )A．统一度量衡、货币 B．焚书坑儒C．统一文字 D．建立统一国家和中央集权制度6．小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址，那么他应该去下列哪个地方( C )A．河南安阳 B．河南洛阳C．陕西咸阳 D．河南登封7．秦朝时开凿的灵渠是世界上最古老的运河之一，有着“世界古代水利建筑明珠”的美誉，它沟通了( C )A．长江和珠江 B．长江和黄河C．湘江和漓江 D．漓江和淮河8.秦朝疆域辽阔,是当时世界上的大国之一。
下列关于秦朝疆域的描述中,不正确的是( C )A.北到长城一带B.南到南海C.西到临洮D.东至东海9．某书信朗读节目第一期朗读的是中国有史可查的第一封家书：公元前223年农历二月，秦军将士“黑夫”和“惊”兄弟二人给大哥“衷”写了一封信：“战事不知要持续多久”。
部编人教版七年级历史上册同步训练：第9课 秦统一中国
部编人教版七年级历史上册同步训练：第9课秦统一中国第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固))第9课秦统一中国一、选择题1．制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺，其中秦国完成统一大业的时间应该是()2．假如你是旅行社的一名导游，一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城参观，请你告诉他应该去下列哪一城市()A．西安B．南京C．咸阳D．洛阳3．有学者指出，秦始皇所创立的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。
秦始皇首创的是()A．分封制B．中央集权制C．三省六部制D．行省制4．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。
那么，这名政府高官应该是() A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守5．在本课学习中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论。
下列观点正确的是()A．分封制是封建社会的象征B．分封制结束了地方官吏的世袭C．郡县制加强了中央对地方的统治D．郡县制最早出现于春秋时期6．相传秦朝的传国玉玺是用和氏璧镌刻而成的，上刻文字：“受命于天，既寿永昌。
”结合所学知识判断，这八个字应该用哪种字体()A．小篆B．隶书C．楷书D．行书7．秦朝修筑的万里长城成为中华民族精神的象征，秦长城的起止点是()A．临洮—咸阳B．临洮—辽东C．陇西—辽东D．临洮—函谷关8．右图是秦朝的疆域简图，其中缺少的地点应该是()A．岭西B．新疆C．陇西D．西亚二、非选择题9．中国历史实现真正的统一是从秦朝开始的，秦朝开创了2000多年的封建制度。
今天就来探究学习一下辉煌的秦王朝。
【天下一统】材料一廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝。
——铜方升铭文(1)“皇帝”是谁？“尽并天下诸侯”指的是什么历史事件？【定国建制】材料二秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强皇帝的权力，加强了对全国的控制。
人教版七年级历史上册(部编)同步练习：第9课 秦统一中国
人教版七年级历史上册（部编）同步练习：第9课秦统一中国第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国1.图表法是梳理知识的一种有效方法。
下面图表反映的历史事件是()公元前230年公元前221年→灭韩灭赵灭魏灭楚灭燕灭齐A.秦统一六国B．秦巩固边疆C．秦国加强中央集权D．秦国的商鞅变法2．电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。
秦朝时，在中央设立的负责监察百官的()A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守3．秦灭六国后，统一了度量衡。
下图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，它上面的文字是()A．大篆7．读图，回答问题。
图 A 图B图C图D图E(1)结合图A、图B、图C，说说秦朝建立后实行了哪些巩固统一的措施。
(2)图D中的秦长城是谁主持修筑的？请写出它的东西起止点。
图E中灵渠的开凿有何意义？教师详解详析1.A【解析】根据所学知识可知，自公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六个诸侯国，彻底结束了战国群雄割据的历史，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。
故选A。
2．B【解析】本题涉及历史学习中的历史理解、历史解释两大核心素养。
依据所学可知，丞相、太尉和御史大夫分别掌管行政、军事和监察事务。
故选B。
3．B【解析】秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
因此，“秦权”上的文字是小篆。
4．C【解析】秦统一后的货币是圆形方孔半两钱。
5．B【解析】灵渠的兴修连接了湘江和漓江，进而沟通了长江水系和珠江水系。
6．B【解析】本题考查识记能力。
秦朝长城西起临洮，东到辽东，蜿蜒万余里。
7．(1)统一文字、货币、度量衡。
(2)蒙恬。
西起临洮，东到辽东。
沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
七年级历史上册 第9课 秦统一中国同步练习 新人教版
《秦统一中国》练习一、选择题1．秦始皇下令焚书，反映的实质是（）A.秦始皇个性极其残暴B.秦始皇视传统文化为统治障碍C.秦朝的统治严酷残暴D.君主专制扩展到思想文化领域2.下列各项属于秦始皇加强中央集权措施的是（）①皇帝总揽全国一切军政大权②丞相分管行政③太尉分管军事④御士大夫分管监察A．①②③④ B．①② C．②③④ D．①④3.秦统一六国的年代是( )A.公元前475年B.公元221年C.公元前221年D.公元前230年4.秦始皇修建长城的目的是（）A．收复河套地区B．抵御匈奴C．炫耀国力 D．防止风沙5.秦长城的东西起止点是（）A.西起辽东，东到陇西B.西起临洮，东到辽东C.西起咸阳，东到河套D.西起陇西，东到长平6.灵渠沟通的两大水系是（）A．长江水系和珠江水系 B．长江水系和黄河水系C．黄河水系和淮河水系 D．长江水系和淮河水系7.依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。
秦始皇在中央设置的类似功能的官员或机构是（）A. 御史大夫B. 太尉C. 丞相D. 皇帝8．秦始皇发布的焚书令中，规定民间允许收藏的书是（）①医药书籍②种树书籍③儒家书籍④法家书籍⑤占卜书籍A．①②⑤ B.②④ C．①④⑤ D．②③⑤④9. 秦始皇加强专制主义中央集权的措施不包括（）A加强皇权 B统一文字、货币、度量衡C焚书坑儒 D实行分封制10秦朝的都城是（）A．镐京 B．洛邑 C．咸阳 D．阳城二、简答题11.简述秦灭六国的意义？三、材料分析12.阅读材料，回答问题。
“秦王扫六合，虎视何雄哉。
”——李白（1）秦王是指谁？（2）材料赞扬了秦王的什么功绩？（3）试分析“秦王扫六合”的历史条件。
（4）“秦王扫六合”的战略是什么？（5）“秦王扫六合”，先后兼并了哪六国？（6）“秦王扫六合”的历史意义是什么？《秦统一中国》答案一、选择题1.D2.A3.C4.B5.B6.A7.A 解析：秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
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《秦统一中国》练习
一、选择题
1．秦始皇下令焚书，反映的实质是（）
A.秦始皇个性极其残暴
B.秦始皇视传统文化为统治障碍
C.秦朝的统治严酷残暴
D.君主专制扩展到思想文化领域
2.下列各项属于秦始皇加强中央集权措施的是（）
①皇帝总揽全国一切军政大权
②丞相分管行政
③太尉分管军事
④御士大夫分管监察
A．①②③④ B．①② C．②③④ D．①④
3.秦统一六国的年代是( )
A.公元前475年
B.公元221年
C.公元前221年
D.公元前230年
4.秦始皇修建长城的目的是（）
A．收复河套地区B．抵御匈奴
C．炫耀国力 D．防止风沙
5.秦长城的东西起止点是（）
A.西起辽东，东到陇西
B.西起临洮，东到辽东
C.西起咸阳，东到河套
D.西起陇西，东到长平
6.灵渠沟通的两大水系是（）
A．长江水系和珠江水系 B．长江水系和黄河水系
C．黄河水系和淮河水系 D．长江水系和淮河水系
7.依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。
秦始皇在中央设置的类似功能的官员或机构是（）
A. 御史大夫
B. 太尉
C. 丞相
D. 皇帝
8．秦始皇发布的焚书令中，规定民间允许收藏的书是（）
①医药书籍②种树书籍③儒家书籍④法家书籍⑤占卜书籍
A．①②⑤ B.②④ C．①④⑤ D．②③⑤④
9. 秦始皇加强专制主义中央集权的措施不包括（）
A加强皇权 B统一文字、货币、度量衡
C焚书坑儒 D实行分封制
10秦朝的都城是（）
A．镐京 B．洛邑 C．咸阳 D．阳城
二、简答题
11.简述秦灭六国的意义？
三、材料分析
12.阅读材料，回答问题。
“秦王扫六合，虎视何雄哉。
”
——李白（1）秦王是指谁？
（2）材料赞扬了秦王的什么功绩？
（3）试分析“秦王扫六合”的历史条件。
（4）“秦王扫六合”的战略是什么？
（5）“秦王扫六合”，先后兼并了哪六国？
（6）“秦王扫六合”的历史意义是什么？
《秦统一中国》答案
一、选择题
1.D
2.A
3.C
4.B
5.B
6.A
7.A 解析：秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
中央政府设丞相、太尉、御史大夫、分管行政，军事和监察部职能相似的官职是御史大夫。
8.A
9.D
10.C
二、简答题
11.简述秦灭六国的意义？
第一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，开创了统一的新局面。
第二，秦的统一，顺应历史发展的趋势和潮流，符合广大人民的愿望，对历史的发展起了促进作用。
三、材料分析
12.材料分析
（1）嬴政。
（2）吞并六国，实现了国家统一。
（3）战国时期，战争不断，人民渴望统一。
②战国时期，秦国经过商鞅变法，成为战国后期最富强的封建国家。
（4）采取了远攻近交和各个击破的战略。
（5）韩、赵、魏、楚、燕、齐。
（6）顺应了历史发展的趋势，结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历史上大一统的局面。