二(上)P5.读一读课文4《古诗两首》

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小学语文二年级上册课件《古诗两首

。
3. 诗中表达的情感和思想，如对大自然的赞叹、对生活
的热爱等。
4. 诗的节奏、韵律和语言特点。
03
教学方法
情境导入法
01
情境导入法定义
通过创设与教学内容相关的情境，引导学生进入学习状态的方法。
02 03
情境导入法的应用
在《古诗两首》的教学中，教师可以利用多媒体手段展示与古诗内容相关的图片、音乐或视频，营造出古诗所描述的场景，帮助学生更好地理解古诗的意境。
05
教学反思
教学目标达成情况
知识目标
通过课件的辅助，学生能够理解并背诵古诗，掌握必要的生字词
。
能力目标
学生能够通过课件的引导，培养阅读和欣赏古诗的能力，提高文学素养。
情感目标
通过学习古诗，学生能够感受到中华文化的博大精深，增强民族自豪感。
教学方法的有效性
01
02
03
课件设计
课件内容丰富，形式多样，能够吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
4. 诗的节奏、韵律和语言特点。
《望庐山瀑布》
教学目标 1. 掌握《望庐山瀑布》的诗意和基本内容。 2. 理解诗中表达的自然景观和情感体验。
《望庐山瀑布》
01
3. 能够背诵并默写这首诗。
02
教》
2. 《望庐山瀑布》的诗意解析，包括诗句的含义和整体意境
情境导入法的优势
能够激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，同时也有助于培养学生的审美能力和想象力。
朗读法
朗读法定义
朗读法的优势
通过朗读的方式，帮助学生熟悉和理解文本内容的方法。
能够培养学生的语感和语音语调，同时也有助于提高学生的阅读能力和记忆能力。

小学二年级上册语文《古诗两首》教案及教学反思

【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级上册语⽂《古诗两⾸》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级上册语⽂《古诗两⾸》教案教学内容：⼈教社课标实验教材⼆年级上册课前透视：本课中的两⾸古诗都是描写秋景的。

读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。

《赠刘景⽂》写的是秋末的景⾊。

荷枯，菊败，橙黄，橘绿，⾊彩鲜明，突出了秋天的特点。

其中描写菊花傲寒⽃霜的⽓慨，间接表达了对⼈的敬佩之情；《⼭⾏》描绘的是秋之⾊，展现出⼀幅动⼈的⼭秋⾊图。

内容形象⽣动，⾊彩明丽，尤其“霜叶红于⼆⽉花”给了使我们以美的享受。

两⾸诗都配有插图，便于对诗意的理解。

⼆年级的学⽣虽⼩但对于古诗的了解并不少，这两⾸诗有不少学⽣早已会吟诵。

教学时要充分了解学⽣的实际经验，创设特定的情境，在反复诵读中，引导学⽣感悟诗的意境。

在此基础上，引导学⽣交流其他古诗，激发学⽣对优秀传统⽂化的热爱，丰富学⽣的积累。

教学⽬标： 1、会认10个⽣字，会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂，体会诗⼈对秋天的赞美之情。

3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。

教学重点：识字写字，朗读感悟信息资料 1、字词卡⽚、多媒体课件。

2、收集作者资料以及其它相关的诗句。

教学时间：两课时第⼀课时切⼊举偶 1、诵诗导⼊。

同学们，古诗是我国的⽂化精华。

谁能背⼏⾸给⼤家听呀？（学⽣背诵古诗）古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。

今天我们学习《古诗两⾸》看看诗中写了哪些内容？（给学⽣展⽰的机会，体验学习的快乐，同时欣赏他⼈的学习劳动成果，也会起到促进的作⽤，激发了学习古诗的兴趣。

） 2、看图导⼊。

出⽰课⽂插图，引导学⽣观察，说说图中都画了些什么？你想到了什么？那么诗中所写的内容与你看到的，想到的⼀样吗？今天我们就来学习《古诗两⾸》（板题）（借助美妙的图画吸引住学⽣，在感受画⾯后，启发思考，激发学⽣学习的兴趣。

二年级语文上册《古诗两首》(《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》)课文原文及赏析

二年级语文上册《古诗两首》（《登鹳雀楼》《望庐
山瀑布》）课文原文及赏析
《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》是二年级语文上册中的两首古诗，下面我将给出这两首诗的原文及赏析。

《登鹳雀楼》原文：
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗描绘了一幅壮丽的自然景色，表达了作者积极向上的人生态度。

前两句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了太阳依山落下，黄河滚滚流入大海的壮阔景象，意境开阔，气势磅礴。

后两句“欲穷千里目，更上一层楼”则表现了诗人不屈不挠，勇往直前的精神风貌，也寓言了只有不断努力，才能看得更远，走得更高的哲理。

《望庐山瀑布》原文：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了自然的魅力。

前两句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了阳光照射在香炉峰上，产生的紫色烟雾和远处的瀑布景象，意境幽远。

后两句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”则生动描绘了瀑布奔腾而下的壮观景象，用语生动，想象丰富。

两首诗均以其生动的语言和丰富的想象力，展现了自然的壮丽和人生的哲理，给学生们带来了深刻的艺术享受和人生启示。

古诗两首课件部编二年级语文上册

部编·二年级上
部编·二年级上
部编·二年级上
部编·二年级上
部编·二年级上
部编·二年级上
• 《敕勒歌》是我国在南北朝时流传在敕勒族的歌。
• 敕勒族是北方一个少数民族，以游牧为主。
• 敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带，那里又称敕勒川。
部编·二年级上
部编·二年级上
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1、想一想：李白登上了一座怎样的楼
想象呢？看到了什么？可能还做了什么动作？ 2、画一画：用图画的形式把你的想法表达出来。 3、说一说：小组内介绍自己的画。
部编·二年级上
诗赏析词
首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。发端一个“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。
chì lè
敕勒
qiónɡ lú
穹庐
部编·二年级上
这首民歌写了那些景物？作者站在什么位置？山，天，原野，风，牛羊。原野之中。
那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？天似穹庐，笼盖四野，苍苍，茫茫。
部编·二年级上
敕勒人生活的原野在阴山下。这里的天幕象帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天是浩渺无边，草原一望无际，每当风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显示出来。
部编·二年级上
敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
地理位置
静
草原天空的壮阔、苍茫
壮阔无比、生机动
勃勃的草原全景
部编·二年级上

人教新课标二年级语文上册《古诗两首》精品课件

山行远上山里走。寒山：深秋时节的山。径：小路。
远处高山山间小路曲曲弯弯，深山密林中升腾着缕缕炊烟。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐：因为、由于。于：比。
停车是因为我爱看枫林晚景，经霜的红叶比春花更加鲜艳。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
这两行描绘了秋山远景。第一行描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二行描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下山窝窝里有几户人家隐约可见。
后两行描绘了秋山近景。 “ 霜叶红于二月花”一行，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。这行诗成为千百年来人们广为传诵的名句。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
远处高山山间小路曲曲弯弯，深山密林中升腾着缕缕炊烟。
停车是因为我爱看枫林晚景，经霜的红叶比春花更加鲜艳。
【诗文解释】一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
[ 简析] 这是一中描绘见到的诗历来下的秋可谓是
首了枫悲景秋
优深林凉却天
美秋晚，充里
的写景诗。诗季节山行时所景。写秋景的可是，诗人笔满了生机，真的春天。
【诗文赏析】 “霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动，成为千古流传的名句。据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙市）岳丽山时所写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成的样子，不是萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生命力的。诗人通过描写了一幅秋景图，从而赞颂了秋色的美丽。

二年级语文上册《必背古诗、课文、日积月累》

第五单元
语文园地五日积月累江雪
（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
第六单元
语文园地六日积月累有志者事竟成。——《后汉书》志当存高远。——诸葛亮穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
第七单元
课文 18《古诗二首》夜宿山寺
（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
第三单元
语文园地三、日积月累小儿垂钓
（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2
第四单元
课文 8《古诗二首》登鹳雀楼
（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
第二单元
识字 2《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
课文 10《日月潭》日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛
把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
二年级语文上册《必背古诗、课文、日积月累》

小学语文二年级上册《古诗二首》主要内容和知识点

小学语文二年级上册《古诗二首》主要内容和知识点古诗是中国文化传统的精华之一，无论是在文学还是在社会中都有着深远的影响。

在小学语文二年级上册的学习中，古诗的学习也是重要的一环。

下面将围绕着小学二年级上册所学的《登鹳雀楼》和《静夜思》两首古诗，分别介绍其主要内容和知识点。

一、《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首古诗，其写景描写了登高望远的美妙感受，而总结了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的人生理念。

具体内容如下：白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

该诗写的是作者登上鹳雀楼，俯瞰着黄河和远方的美景，不断向上寻求更高境界。

这首诗的主要特点是清丽明朗、意境高远，整首古诗清新流畅，气势恢宏，旨在表达登楼所带给人的壮丽和宽广能够将自己的心胸扩大，让人愈加自信和勇毅。

同时，该诗的描写方式也很独特，采用了“白日依山尽，黄河入海流”的简洁、流畅，十分生动而入味。

在学习这首古诗时，我们应该了解和掌握表达升高的古代诗句，例如“更上一层楼”、“高山流水”等词语。

同时，还需要注意节奏和韵律的把握，将句子分为四句，押韵方式为“AAAA”和“BBBB”。

二、《静夜思》《静夜思》是唐代大诗人李白所写的一首五绝古诗，这首诗使用了简洁而优美的语言，表达了作者一个人在夜晚中清静思考的心情和感受。

内容如下：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。

该诗写的是一个人在床上看见明月时的心情和感受。

它表现了在夜晚中一个人内心深处的孤独和沉思。

它的意境古雅、清新、典雅，让人感到孤独和寂寞背后寄托的思乡之情。

学习这首古诗时，需要掌握表达寂静、宁静和幽深的古代词语。

同时，也需要了解五绝古诗的押韵方式，也即该诗的第一、二句采用仄韵，第三、四句采用平韵。

这种韵律方式十分独特，也是学习五绝古诗必要的知识点之一。

总结以上两首古诗都是小学二年级上册的必修内容，通过阅读和学习这些古诗，可以帮助学生更好地了解古代文化，加深对中国传统文化的认识理解，也锻炼了学生们的语文表达能力、审美能力和动手能力。

小学三年级语文知识点《古诗两首》

小学三年级语文知识点《古诗两首》_三年级语文知识点_对小学三年级语文知识点《古诗两首》你了解多少呢，看看下文吧，希望您读后可以有所收获!1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。

2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

远上的意思是向山的远处伸展。

句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。

在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。

3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。

被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。

坐是“因为”的意思。

“于”是“比”的意思。

其中”霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。

4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。

只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。

5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

到是“送到、传到”的意思。

句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。

6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。

作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。

泊：停船靠岸。

到：送到，传到。

8、再收集一首有关秋天的诗。

《夜书所见》《静夜思》上文是小学三年级语文知识点《古诗两首》，希望文章对您有所帮助!。

人教版小学语文《古诗两首》课文原文及赏析

人教版小学语文课《古诗两首》课文原文及赏析
课文原文：
《静夜思》
（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《悯农》
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

赏析：
《静夜思》是唐代诗人李白的一首五言绝句。

这首诗以月光为引子，描绘了诗人在寂静的夜晚，看到床前明亮的月光，误以为是地上的霜。

他抬头仰望明月，又低下头来思念远方的故乡。

全诗语言简洁，意境深远，通过描绘月光和霜的意象，表达了诗人深深的思乡之情，展现了中国古代文人对故乡、亲情的独特情怀。

《悯农》是唐代诗人李绅的一首五言绝句。

这首诗以农民在烈日下辛勤劳动的场景为背景，描述了农民们挥汗如雨，辛勤劳作的情景。

诗人通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句，深深地揭示了粮食的来之不易，提醒人们珍惜每一粒粮食，尊重农民的辛勤付出。

这首诗语言朴实，情感真挚，具有强烈的现实主义色彩，是对农民艰辛生活的深刻反映和深情呼唤。

两首诗虽然主题不同，但都以其深沉的情感和生动的形象，展现了中国古代诗歌的魅力。

它们不仅教育我们要珍惜眼前的一切，更要懂得感恩和尊重那些为我们默默付出的人们。

同时，这两首诗也体现了中国古代文人对自然、生活和人性的深刻理解和独特见解，对我们今天的阅读和学习仍具有重要的启示和借鉴意义。

【部编本】语文二年级上册《古诗二首》精美课件

天苍苍松柏苍苍
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比一比
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野茫茫
白茫茫
大海茫茫
云雾茫茫
写一写
写一写
左右结构：
上下结构：
读一读
敕勒歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
谢谢!
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说一说
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敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
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第二课时
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敕勒歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
读一读
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gài 盖
lú 庐
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我能记
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古诗两首_ppt精品课件

谢谢观看！
谢 1、知道我们经济在改革开放以来取得巨大发展，理解改革开放是强国之路、富民之路。
谢观 2、了解我国的经济制度，充分认识市场在资源配置中在决定作用。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究
看
！
4、认识到改革开放不仅改变了中国，也深刻影响了世界。
西南师范大学出版社二年级 | 上册
接下来我们学习第二首古诗
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
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自由读古诗，展开想象，在脑海中想象大草原的美景，培养学生的想象力和语言表达能力。读完进行讨论：（1）可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？（2）“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？这其中包含了草原牧民的什么情感？
目：看。欲：想要。穷：尽。 4．说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道理。结合学生生活实际，帮助学生理解：只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。
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这首古诗告诉我们不管什么人，不管做什么事，都需要更上一层楼都需要再做一番努力。今天，我们更上一层楼，明天我们就会有更多的收获。
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第二单元 · 课文
古诗两首
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你们看这是什么？这座楼叫鹳雀楼。鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢？

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18
古诗二首
sì
似
相似似是而非
造句：这对双胞胎长得太相似了。
lú
庐
茅庐庐州
造句：校长三顾茅庐,诚恳地邀请爷爷再返学校代课。
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18
古诗二首
lǒnɡ
笼
笼盖笼罩
ɡài
盖
造句：雾气笼罩了这座森林。
chén
辰
星辰生辰
造句：我被这满天星辰的美景陶醉了。
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18
古诗二首
kǒnɡ
恐
唯恐恐吓
造句：这些歹徒恐吓的人们不要反抗。
jīnɡ
惊恐
惊
惊吓
造句：那些动物受到了枪声的惊吓。
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居士。绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
18 古诗二首
朗读课文扫清障碍 sù
宿我会认
住宿宿舍
sì 造句：姐姐的宿舍很漂亮。
寺
山寺寺庙
造句：我们明天要去家附近的寺庙里看看。
18 古诗二首
wēi
危
危险危害
造句：许多危险的疾病是由昆虫传播的。
jīnɡ yīn sì yě cānɡ
ห้องสมุดไป่ตู้
ɡǎn
mánɡ
茫野苍敢惊阴似
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8 古诗二首
词语解释白日：指傍晚的太阳。本课指作者登上鹳雀楼看到的即将落山的太阳。依：挨着，靠着。本课指太阳就要落山了。
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8 古诗二首
李白李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜” 。
代表作品：《行路难》《早发白帝城》等。
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8 古诗二首
朗读课文扫清障碍
楼我会认 lóu
高楼楼房
8 古诗二首
同学们，我们的祖国地大物博，河山秀丽，在古代名山大川和精美的建筑更是被古人所喜爱，今天我们就来学习两篇与名山和建筑有关的诗作。
人教8 版古诗语二文首二年级上册
第一课时第二课时
8 古诗二首
第一课时
王之涣王之涣（688—742），字季凌。是盛唐时期的著名诗人，以善于描写边塞风光著称。
造句：妈妈给我买了一个多层蛋糕。
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8 古诗二首
pù
瀑
瀑布飞瀑
造句：飞流的瀑布让我们感到气势非凡。
bù
布
瀑布
花布
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造句：奶奶喜欢买各种花布。
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