棍棒底下出孝子吗
棍棒底下出孝子
回忆小时候，相信绝大多数的人都有挨打的经历。
因为中国有句古话：棍棒底下出孝子，不打不成材。
很多名人也是被打出来的，被称作“百年出一人”的天才、世界“钢琴王子”的郎朗，他父亲郎国任曾经回忆：“平时，郎朗到点就得赶回家练琴。
此次学校成立了合唱团，让郎朗伴奏。
郎朗回家迟到了两小时。
郎国任一把拽住回家的儿子，揍了起来。
越打火气越旺，他拿出一包药放到儿子面前，恶狠狠地说：你弹不好琴，别活了，你死了吧！要么跳楼，要么吃药，你选一样吧！郎朗眼里充满了委屈和绝望：我为什么要死？我没有错！这个9岁的孩子把药片朝墙上狠狠摔去，用头朝父亲撞去。
” 著名翻译家傅雷先生，他的儿子傅聪现在也是一位国际级的钢琴大师。
傅聪幼年也是被父亲逼迫着学习钢琴，傅雷对儿子的管教非常严厉，他在楼上翻译作品，孩子在楼下练琴，中间稍有停顿，他下来抓着儿子的头就往墙上撞。
万幸的是，这两个被打出来的孩子成才了，可是被打成才的比例究竟有多高呢？现今的教育强调按孩子身心发展自然规律培养孩子，不能用暴力的手段，那样会对孩子心理产生影响，但是很多人又说，那是外国人的一套，不适合中国人，老祖宗的家训，千百年流传，是适合中国社会的中国孩子的。
究竟是打还是不打，究竟棍棒底下能出孝子吗？作为家长，您是怎样看待这个问题的呢？“过犹不及”不能单一地说哪中方法好，哪种方法不好，对孩子要不要进行棍棒教育？当然是要的，但是必须要刚柔并济，一番棍棒之后一定要让孩子明白，她犯了一个不可原谅的错误，必须接受惩罚，现在妈妈不惩罚你，以后走上社会，会受到更大的惩罚。
孩子必须明白的是，父母的棍棒是爱的表现，不仅仅是通过暴力让他屈服。
陶陶4岁半了，我打过2次，一次是为了纠正她的一个毛病：无论跟谁生气，都会摔自己最心爱的东西，很伤心很绝望的样子。
跟她说了很多次都不能改正。
那次是跟爸爸赌气，摔了我带她在苏州买的一个陀螺，非常痛苦绝望的样子，我是又心疼又生气，打了她几巴掌。
然后，把她抱在怀里，问她，跟爸爸生气摔了自己最爱的东西是不是就开心了？她回答是不是；我就问不开心为什么还摔呢？她沉默；我又问，你跟爸爸生气，你觉得是自己不对还是爸爸不对？她说是爸爸错了。
棍棒底下出孝子
回忆小时候，相信绝大多数的人都有挨打的经历。
因为中国有句古话：棍棒底下出孝子，不打不成材。
很多名人也是被打出来的，被称作“百年出一人”的天才、世界“钢琴王子”的郎朗，他父亲郎国任曾经回忆：“平时，郎朗到点就得赶回家练琴。
此次学校成立了合唱团，让郎朗伴奏。
郎朗回家迟到了两小时。
郎国任一把拽住回家的儿子，揍了起来。
越打火气越旺，他拿出一包药放到儿子面前，恶狠狠地说：你弹不好琴，别活了，你死了吧！要么跳楼，要么吃药，你选一样吧！郎朗眼里充满了委屈和绝望：我为什么要死？我没有错！这个9岁的孩子把药片朝墙上狠狠摔去，用头朝父亲撞去。
” 著名翻译家傅雷先生，他的儿子傅聪现在也是一位国际级的钢琴大师。
傅聪幼年也是被父亲逼迫着学习钢琴，傅雷对儿子的管教非常严厉，他在楼上翻译作品，孩子在楼下练琴，中间稍有停顿，他下来抓着儿子的头就往墙上撞。
万幸的是，这两个被打出来的孩子成才了，可是被打成才的比例究竟有多高呢？现今的教育强调按孩子身心发展自然规律培养孩子，不能用暴力的手段，那样会对孩子心理产生影响，但是很多人又说，那是外国人的一套，不适合中国人，老祖宗的家训，千百年流传，是适合中国社会的中国孩子的。
究竟是打还是不打，究竟棍棒底下能出孝子吗？作为家长，您是怎样看待这个问题的呢？“过犹不及”不能单一地说哪中方法好，哪种方法不好，对孩子要不要进行棍棒教育？当然是要的，但是必须要刚柔并济，一番棍棒之后一定要让孩子明白，她犯了一个不可原谅的错误，必须接受惩罚，现在妈妈不惩罚你，以后走上社会，会受到更大的惩罚。
孩子必须明白的是，父母的棍棒是爱的表现，不仅仅是通过暴力让他屈服。
陶陶4岁半了，我打过2次，一次是为了纠正她的一个毛病：无论跟谁生气，都会摔自己最心爱的东西，很伤心很绝望的样子。
跟她说了很多次都不能改正。
那次是跟爸爸赌气，摔了我带她在苏州买的一个陀螺，非常痛苦绝望的样子，我是又心疼又生气，打了她几巴掌。
然后，把她抱在怀里，问她，跟爸爸生气摔了自己最爱的东西是不是就开心了？她回答是不是；我就问不开心为什么还摔呢？她沉默；我又问，你跟爸爸生气，你觉得是自己不对还是爸爸不对？她说是爸爸错了。
棍棒底下出孝子看看法律怎么说
棍棒底下出孝子看看法律怎么说“棍棒底下出孝子”是中国的一种传统家教观念，如今这种观念要改一改了。
2016年3月1日，第一部《中华人民共和国反家庭暴力法》正式施行。
家庭暴力是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。
家长长期打骂、恐吓孩子和动不动就把孩子关进黑屋子等“棍棒式”教育方式都属于家庭暴力行为，是违法的。
但是，如果是针对具体因素引发的偶然性责骂，比如孩子犯错了、不认真学习等，则不属于“家暴”范围。
据全国妇联调查，妇女、老人、儿童、残疾人等都是我国家庭暴力的主要受害者。
如果你的身边有“家暴”现象，不要畏惧，站出来，用法律的绳索来捆绑暴力的拳头。
2浙江各高校将新增共74个专业，撤销9个专业2016年3月，教育部公布了2015年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，2016年全国85所高校将新增共112个专业，其中浙江各高校将新增共74个专业。
与此同时，有76所高校的118个专业将被撤销，包括浙江6所高校的9个专业。
新增专业一方面是为了适应当下社会经济发展，比如在“一带一路”战略下，为了加强国际交流，浙江大学将开设西班牙语专业；另一方面是由于专业人员紧缺，比如数字媒体艺术、康复治疗学、儿科医学专业。
而撤销的专业主要是由于就业难和招生难，包括杭州师范大学的社会体育指导与管理专业，温州医科大学的法学专业、法医学专业。
不过，被撤销专业只是在某个学校停止招生，如果对它怀有热忱，还是可以选择报考开设该专业的其他院校，并勇往直前！3.82年前的小学生每天看两份报纸，你能做到吗“每天写日记一篇”“每天看本埠和外埠报各一份”“每天吃开水五大碗和豆浆一大碗”……近日，一份1934年的《淮安新安小学第六年计划大纲》走红网络。
这份教育大纲由陶行知先生的学生、该小学第二任校长汪达之主创，对小学生成长中应该做到的事情作了非常细致的规定。
除了一些日常基础内容，比如每天做运动1次、每年洗澡约80到100次、每年和国内外小朋友通信12封等，还有一些技能的要求，比如会一种乐器、会制作动植矿物标本、会游泳和撑船、能欣赏名歌名画、会运用普通药品等，可谓事无巨细。
棍棒教育
“棍棒教育”和“拇指教育”发表时间：2012-10-22 20:45:00日志内容：我所说的这两种教育，作为父母的都会考虑到，对于我们的孩子，我们究竟该如何教育呢？我想这也许是为人父母的做头疼的一件事。
所谓“棍棒教育”就是中国的传统教育中所提倡的“不打不成才”以及“棍棒底下出孝子”的说法。
当然，我们的棍棒教育不是一种酷刑，而是在孩子犯错误的时候给以严惩，也就是说要受点皮肉疼，让他们记住，这样的事情，不要再犯。
当孩子再犯同样的错误时，能够记起，在这件事上，曾经被父母打过。
一种挨打的恐惧油然而生。
于是乎，在做事的时候，总是会心存疑虑。
他们在小的时候往往会考虑，我这样做了，会不会挨凑。
所以这样的孩子在做很多事情的时候往往缺少了自主性和不确定性，往往会出现反应迟钝，这里也不应该说是反应迟钝，而更应该说是他们多了点思考。
这样的教育对孩子是好是坏，作为家长的我们有时也是百思不得其解的。
所谓“拇指教育”就是说好孩子是夸出来的，这个夸，我想是有度的，我们不能什么都夸，不管孩子对还是错的时候，我们都会竖起大拇指夸他们，这样是一种极端的教育方法，我们所说的“拇指教育”是在孩子表现好的时候及时的给予“拇指教育”。
当然在孩子犯错的时候，我们不会再竖起大拇指，而是教育他们这件事如何不对，这样做会产生的后果。
让孩子意识到这一点其实也不是件容易的事，这就要看我们的教育智慧了。
当然，在这里我们也不赞成使用“棍棒教育”，如果孩子能懂得其中的道理，让他们自然接收正确的思想，总比有着棍棒恐吓的来的要自然，容易接受一点。
这里，我只是表达自己的观点，其实，对于身为人母的我来说。
在我的教育中侧更为偏重于“棍棒教育”。
给孩子一小小的惩罚，当然这也是偶尔会这样，哪个父母不疼孩子呀。
当然，这孩子对的好的地方，我也会采用“拇指教育”。
告诉他们，做的不错或者是很好。
“可怜天下父母心，其实孩子也挺难。
”希望我们能够，读懂孩子，孩子能够读懂天下父母心。
辩论赛-棍棒底下出孝子
辩论赛-棍棒底下出孝子正方观点身边的朋友有很多是独生子女，其中又有很多为父母极尽宠爱娇生惯养型的，从小到大在家里都是“小皇帝”、“小公主”、“小太阳”的，到了三十而立的年龄，仍然会对父母出言不逊恶语相向的，甚至有的还会拳脚相加上演全武行，说话做事很没有分寸，让人大跌眼镜直皱眉头。
记得前不久乘公交车，偶然听到对面的两位上了年纪的女士在窃窃私语，表情愤慨，于是凝神去听，就听到“***现在看上去真的很老啊，怎么一下子老成这样”“全是被她儿子给气的”“也只有怪她自己，小时候把孩子宠的要上天，到现在把她气得半死不说，还要三天两头去派出所赎他回来”......原来是在议论一个典型的“败家子不孝子”啊。
下了车，我的心情还是很沉重：教育孩子真是一个严肃的课题！我老家在农村，兄妹三个，我排行老二，小的时候兄妹三人均属于被父母散养类型的，上学的时候下雨父母从来没有送过伞，除了给家里打扫卫生得到过老爸老妈两毛钱三毛钱的奖励外，基本上没有什么零花钱，零食更是有限，即使是条件艰苦，仍然没能使父母因此而对我们手下留情，做了错事闯了祸的时候就是我们兄妹三个的“世界末日”，因为妈妈肯定会把我们反锁在家里，用已经准备好的底部光滑抽打有力的鞋子把我们的臀部狠狠的“伺候”一顿，打完以后，做了错事的孩子肯定会坦白交代下定决心痛改前非，没有犯错的孩子则引以为戒再接再厉勇攀高峰。
记得那个时候妈妈的常用成语最多，什么“三天不打，上房揭瓦”了，什么“人没脸，树没皮，百法难治”了，什么“从小看大，三生到老”了，都堪称经典。
还记得那个时候哥哥挨打最多，打的他悄悄地把挨打的次数在习字本上划“正”字，以图将来长大了报仇雪恨，妹妹其次，因为老妹小时候最倔，又喜欢“狡辩”，用我妈的原话说就是“歪嘴骡子卖个驴价钱—净吃嘴上的亏了”，所以也经常挨打，我摄于“挨打”的压力，又因为本性较乖，所以挨打最少。
如今我们兄妹三人均已结婚生子，对待父母一直恭恭敬敬，尤其哥哥，身为长子，一直是我和妹妹学习的榜样，孝顺父母，工作努力，与嫂子相敬如宾，提到小时候要报仇雪恨的事情他就不由自主地笑了起来，呵呵，想来，“孝子”都是打出来的！时代在变，父母的教育方式方法也在改变，很多人已经抛弃了过去那种简单粗暴的教育方式，人们都在想方设法采用更加科学的教育手段教育理念来教育孩子，目的其实只有一个——“望子成龙/望女成凤”，所以，“棍棒底下出孝子”的教育理念似乎已经与现代的家庭格格不入了。
棍棒底下出孝子的事例
棍棒底下出孝子的事例在古代中国，人们常常用“棍棒底下出孝子”来形容一些孝子在父母极为严苛的管教下仍能尊敬父母，孝顺家长。
这句话源于《传家宝·辞章》，对于现代人而言，《传家宝·辞章》已经停留在历史的记忆中，但“棍棒底下出孝子”这句话却在现实中经久不衰。
今天我要讲述的，正是这句话的真实反映——棍棒底下出孝子。
百年前，有一个叫李明的孩子，他出生在一个贫苦的农民家庭。
他的父母非常严厉，常常抽打他来锻炼他的性格。
尽管如此，李明还是一个孝顺的孩子。
从小他受过良好的教育，学会了孝道，他认为，只有孝敬父母才是人类最基本的道德准则，家庭是社会的基础，只有做了一个好儿子、好女儿，才能成为一个好公民。
生活中有很多事情是需要体验的，就像一些人说“吃苦耐劳咬牙坚持是成功的第一步”，当然，这个说法是有些危险的。
在李明的小时候，他父母对他的教育很严苛，常常用打骂作为教育手段，李明很受苦（现在我们讲的是正常的打、骂，并非虐待）。
一天，李明的父亲让他去为家里买生活用品，李明在路上被人轻轻碰了一下，东西掉了。
他跟着欺凌自己的人走到了一个小胡同里，那里面有一个人拿着刀子朝着他走了过来，手里拿着一个盒子。
他冲过来抢盒子，因为里面有他们家需要的食品。
李明急了，就顺手一棍把盒子拍了出去，刚好砸到了那个人的脸。
那个人被击中后，改变了心意，把盒子还给了李明。
李明越走越快，脸上挂满了泪水。
回到家后，李明父亲找到了盒子，他怒斥李明，认为他弄坏了盒子。
于是，他抽打了李明的二十鞭，并给了他一个鲜红的脸。
李明很委屈，但他并没有抱怨，而是默默地离开了。
随着时间的推移，李明越来越成熟，他养成了吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。
在他心中，他父亲打他并不是出于恶意，而是为了他好。
他在他们的约束下，变成了一个拥有坚强意志的人。
李明表现出了儒家思想中的孝顺精神，使他成为一个值得尊敬的儒者。
在李明的努力下，学习成绩得到了提高，他得到了录取通知书。
那年，很多人都没有机会上学，李明得到了这样的机会，他很感激。
教育子女的10种正确方式
教育子女的10种正确方式：1、严有度“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”有的时候，对孩子严格要求，及时修剪小树苗的枝芽，是可以培养出优秀的孩子的，但是，如果严格过了度，就会导致孩子无法感受到家长对他应有的宠爱，从而产生逆反心理，或者因为缺爱而造成他们成年后的阴暗性格，不自信。
宠爱并不等于溺爱，更不是骄纵！过犹不及，没有节制的严格只会“矫枉过正”“拔苗助长”不但起不到作用，反而会适得其反。
2、关注孩子的活动关注孩子在学校和家里的活动很重要，一般来说孩子的习惯与学习表现紧密相关。
父母对孩子不好的表现要及时纠正，防止孩子在成长的过程中走歪路。
在这缤纷多彩的世界中，诱惑太多，孩子毕竟未成年，好多事情分不清好坏，再加上孩子天生的好奇心驱使，很容易走上歪门邪道，需要家长时刻关注自己孩子的活动，解释引导自己的孩子。
3、为孩子提供愉快的气氛父母应确保孩子在家中享有和平愉快的氛围，避免孩子在场的情况下讨论家庭矛盾问题，更不要在家里吵架或打架。
愉快的家庭氛围是一个家庭幸福的基础，更是孩子健康成长的保障。
试想如果家里整天吵闹，弄得鸡飞狗跳，孩子怎么能够静下心来好好学习，怎么能够心平气和的对待他人。
4、用适当方法去引导我们教育孩子时的打骂现象就好比“鲧”治水时采用的堵的方法，堵得了一个缺口，但是你堵得了越来越多的缺口吗，我们应该用适当的方法，去引导孩子，让孩子去自己认识到所犯的错误。
5、让孩子笑口常开笑是快乐最直观的表现，也是打开与世界的连接的开关。
一个爱笑的人，运气都不会很差。
所以要经常和孩子说说笑话，逗逗孩子开心，对你和孩子都有益处。
笑是最好的运动，也是支配自己的最好时光。
6、有创意地赞美孩子很多家长在孩子表现好的时候，总会表扬孩子说：“你真棒！”在孩子小的时候这句话很管用，当孩子听多了也就达不到效果了。
所以赞美孩子时要具体一些，最好是说出细节，这样孩子才知道哪些地方做得好，哪些地方做得不好，才能找到努力的方向。
7、不要采取过激的方法有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。
慈母多败儿,棍棒底下出孝子,家长们这句话错了吗？
慈母多败儿，棍棒底下出孝子，家长们这句话错了吗？感恩，就是懂得尊重他人，是对别人所给的帮助、恩惠表示感激，感谢生活给予的一切，这样才会有一个积极的人生观和健康的心态。
孩子“不懂感恩”的现象普遍存在如何培养孩子的感恩意识是当下非常流行的话题，现在的孩子们基本上都是独生子女，在家里的都是众星捧月般的“太上皇”，认为爸爸妈妈、爷爷奶奶对他们的爱是理所应当的，不会感谢，更不懂感恩，长此以往，孩子的性格变得自私、人性、乖戾，在学校变得孤僻不合群，在家里大喊大叫、吆五喝六，甚至衍生出逆反心理。
1.“我家孩子任性、自私、不懂得节俭，在家里总是衣来伸手，饭来张口，见到喜欢的东西就一定要父母给买，不然就大吵大闹，一点都体会不到爸妈的艰辛。
”2.孩子在学校见到老师都躲着走，迎面遇到了也装作不认识，不主动和老师打招呼。
很多老师在学校里也会遇到这样的孩子，为此他们表示很不解，现在的孩子究竟怎么了？3.“孩子不合群，不懂得分享。
别人帮助过他不仅不知道感谢，反而觉得别人为他做任何事情都是理所应当的。
孩子不懂得感恩的危害孩子不懂感恩，对孩子的身心健康危害是极大的，对于其价值观的形成及融入社会都会造成障碍。
1.不懂感恩的孩子在家中会对父母长辈大喊大叫甚至肆意打骂，一旦有不合心意的事情就立即暴怒无比，目无尊卑、任性叛逆，这种性格一旦成型，后期很难纠正，最终会对孩子与家长之间的关系造成深远的负面影响。
2.在学校不合群，孤傲自大，自私自利，较难融入团队，对其人际沟通、交往能力带来消极影响，造成学习成绩下滑。
3.人具有社会属性，不懂得感恩造成个人与社会间的割裂，导致后期学习、工作中无法正确处理与同学、朋友、同事、领导间的关系，甚至被时代淘汰。
儿童情商教育专家分析孩子感恩意识缺失的几大因素小小商学院的儿童情商专家指出，孩子不懂得感恩的问题主要是其情商能力中同理心、责任心和人际交往的能力不足。
不论在生活上还是学习中，感恩和同理心都直接影响着孩子的人际交往能力。
辩论赛
正反辩题：棍棒底下出孝子
反方辩题：棍棒底下不一定出孝子
正方一辩：俗语说：“棍棒底下出孝子”我方认为这句话从古至今都是治家名言，不管是我国古代封建时期还是我们现在的社会主义时期，棍棒底下出孝子的例子比比皆
是。
首先，棍棒底下出孝子不等同于家庭暴力，也并非是虐待儿童。
家长拿出棍
棒是有前提的，这个前提一定是孩子犯了错误或者并没有按照家长的正确指导去
做事，这样家长们拿出棍棒来确实会受到应有的效果。
试问：如果没有父母的严
格管教，那些犯了错误或者尚未分清是非的孩子必会放任自流，后果将会不堪设
想。
所以我方认为在孩子做得不对且必要的时候家长拿出棍棒是无可厚非的！
其次，棍棒下打出的来的孩子。
关于棍棒教育的认识议论文
关于棍棒教育的认识议论文棍棒教育的议论文范文篇一：《棍棒之下未必出孝子》棍棒之下出孝子，大多数中国父母都认同这个道理。
他们对待子女是严格管教，对犯了错的孩子更是暴力惩罚。
棍棒之下真的能出孝子吗然而美国普遍认同的教育方式却与中国的截然不同。
他们教育子女多的是宽容和理解，而不是惩罚。
当他们的孩子犯错误时，他们会原谅孩子犯的错误，教他们其中的道理。
孩子们下次便很少犯同样的错。
而大多数中国父母对待犯了错的孩子是用暴力惩罚，在受到惩罚后，孩子们大多是害怕、叛逆。
下次还会犯同样的错。
这明显说明棍棒式教育不是切实可行的。
中国著名的教育家梁漱溟的教育方式却是非常奇特而有效的，梁漱溟教育他两个儿子非常的放松。
他们父子之间的关系就如同兄弟一般，梁漱溟给儿子更多的是宽容、引导。
儿子遇到问题时他总是顺着儿子的意愿，尽可能的引导他，让他自己思考。
不操纵他牵制他，有错时他不说应该怎样而是不应该怎样。
就连他儿子填志愿向他询问意见时，他也只是笑着说：你自己想什么就是什么。
从效果上看，显然他的教育方式是成功的。
棍棒之下出孝子的教育方式很明显不是成功的，教育子女需要的是宽容、理解、引导，要尽可能让他们知道其中的道理，而不是一味的用暴力惩罚解决问题。
所以棍棒之下未必出孝子棍棒教育的议论文范文篇二：《关于棍棒教育的作文》长期以来一直有一个观点，即在中国闲了棍子，惯了孩子。
这一点是如何形成并通过中国的悠久历史的传播可能会造成我的好奇心。
然而，真正使我感兴趣的是，是否仍然是这个观点在现代社会值得通过。
一方面，这样的棒用教育模式，没有实现教育目标的可能性：形成一个孩子的判断作为一个孩子的自我控制能力发展，以及正确和错误的。
孩子们总是好奇和破坏性，撕毁书本，抛下花瓶等，这将让你感到很生气。
惩治他们或向他们解释，你面对一个选择。
事实上，无论采用哪种方式，这将是当时有效的。
唯一的区别是，前者对儿童的恐惧和对他们处罚的错误实现后者的作品。
迅速消失的担忧，孩子很可能会重复他们的错误的活动，如果你只惩罚他们。
“棍棒底下出孝子”是否正确
“棍棒底下出孝子”是否正确作者：付玉来源：《环球市场》2019年第07期摘要：“棍棒底下出孝子”是古时一个俗语，有着悠久的历史。
它指的是家长利用棍棒对孩子进行惩罚。
强调的都是打打打，采用非常暴力的方式。
我认为这是不正确的，教育方法一定要以适度为前提。
对于父母来说，采取恰当的教育方法是非常重要的。
图尔明论证模式包含数据，断言，保证，支撑，辩驳和限定六个部分。
本文将采用图尔明模式进行论证。
关键词：图尔明论证模式;棍棒底下出孝子;父母“棍棒底下出孝子”实际上是封建社会的旧套路，显然在当今社会这是不正确的，也是不合常理的。
杨辉在读幼儿园时，有一次父亲指着挂历上的一个字，问他：“这是啥字？”虽然这个字在学校没学习过，但杨辉认识，这个字是“年”。
他的父亲并没有表扬他，反而给了他一记耳光。
到了上学的年龄，挨打更是成了家常便饭，字写不好、分数低都会挨打。
如此，杨辉变得一点创造性都没有了。
父亲喝酒后回家，当时已经快半夜了，一进门就骂人、砸东西、掀桌子。
后来杨辉逐渐变成了一个没有人性的恶魔。
舐犊之情，至真至纯，世间父母，皆爱其子。
俗话说：“打在孩身，痛在娘心。
”天下没有哪个父母不爱自己的孩子。
只是教育方式显得至为重要，只通过打骂的方式让孩子听从管教、服从命令，如此简单粗暴的方式教育孩子，如何让孩子感受到父母的爱呢？棍棒没有教育出一个“孝子”，反而教育出一个“逆子”。
棍棒式教育可能见效很快，会让孩子顺从，但同时也会在孩子的心灵深处扎下邪恶的种子，并逐渐萌芽长大，最终造成不可预测的后果。
这种“施虐”的暴力行为，会使他们从小内心压抑，长大后也用暴力的方式加以报复。
俗话说孩子生下来就是一张白纸，家庭教育对孩子早期心理发展尤为重要，而父母在家庭教育中扮演着至关重要的角色。
儿童年龄小，缺乏辨别能力，会对父母的行为举止进行模仿，也许会形成“以暴制暴”、“以强欺弱”的行为。
家长以粗暴的方式对待孩子，孩子会对家长产生恐惧和疏远心理。
[整理版]辩论赛-棍棒底下出孝子
![[整理版]辩论赛-棍棒底下出孝子](https://img.taocdn.com/s3/m/e33faa4cbf23482fb4daa58da0116c175f0e1eac.png)
辩论赛-棍棒底下出孝子正方观点身边的朋友有很多是独生子女，其中又有很多为父母极尽宠爱娇生惯养型的，从小到大在家里都是“小皇帝”、“小公主”、“小太阳”的，到了三十而立的年龄，仍然会对父母出言不逊恶语相向的，甚至有的还会拳脚相加上演全武行，说话做事很没有分寸，让人大跌眼镜直皱眉头。
记得前不久乘公交车，偶然听到对面的两位上了年纪的女士在窃窃私语，表情愤慨，于是凝神去听，就听到“***现在看上去真的很老啊，怎么一下子老成这样”“全是被她儿子给气的”“也只有怪她自己，小时候把孩子宠的要上天，到现在把她气得半死不说，还要三天两头去派出所赎他回来”......原来是在议论一个典型的“败家子不孝子”啊。
下了车，我的心情还是很沉重：教育孩子真是一个严肃的课题！我老家在农村，兄妹三个，我排行老二，小的时候兄妹三人均属于被父母散养类型的，上学的时候下雨父母从来没有送过伞，除了给家里打扫卫生得到过老爸老妈两毛钱三毛钱的奖励外，基本上没有什么零花钱，零食更是有限，即使是条件艰苦，仍然没能使父母因此而对我们手下留情，做了错事闯了祸的时候就是我们兄妹三个的“世界末日”，因为妈妈肯定会把我们反锁在家里，用已经准备好的底部光滑抽打有力的鞋子把我们的臀部狠狠的“伺候”一顿，打完以后，做了错事的孩子肯定会坦白交代下定决心痛改前非，没有犯错的孩子则引以为戒再接再厉勇攀高峰。
记得那个时候妈妈的常用成语最多，什么“三天不打，上房揭瓦”了，什么“人没脸，树没皮，百法难治”了，什么“从小看大，三生到老”了，都堪称经典。
还记得那个时候哥哥挨打最多，打的他悄悄地把挨打的次数在习字本上划“正”字，以图将来长大了报仇雪恨，妹妹其次，因为老妹小时候最倔，又喜欢“狡辩”，用我妈的原话说就是“歪嘴骡子卖个驴价钱—净吃嘴上的亏了”，所以也经常挨打，我摄于“挨打”的压力，又因为本性较乖，所以挨打最少。
如今我们兄妹三人均已结婚生子，对待父母一直恭恭敬敬，尤其哥哥，身为长子，一直是我和妹妹学习的榜样，孝顺父母，工作努力，与嫂子相敬如宾，提到小时候要报仇雪恨的事情他就不由自主地笑了起来，呵呵，想来，“孝子”都是打出来的！时代在变，父母的教育方式方法也在改变，很多人已经抛弃了过去那种简单粗暴的教育方式，人们都在想方设法采用更加科学的教育手段教育理念来教育孩子，目的其实只有一个——“望子成龙/望女成凤”，所以，“棍棒底下出孝子”的教育理念似乎已经与现代的家庭格格不入了。
棍棒底下出孝子的故事
棍棒底下出孝子的故事棍棒底下出孝子的故事如下：赵建国八岁的时候失去了母亲，家里只有喜欢喝酒的父亲，所以赵建国小时候就没怎么享受过母爱，记忆最深刻的事就是三更半夜父亲醉醺醺的踹门而入。
长大后的赵建国脾气十分暴躁，对人对事都没什么耐心。
二十三岁那年，赵建国结婚了，媳妇是邻村的，长得不错，就是性格绵软，俩人倒是很合适，赵建国的脾气被媳妇磨得好了许多。
刚结婚那会儿，赵建国经常没事偷着乐，觉得自己捡到宝了，他很喜欢这个媳妇，夫妻俩也着实过了一段快乐的日子。
可是好景不长，赵建国媳妇生孩子时候难产，孩子保住了，大人却再没醒过来。
赵建国伤心至极，但已无力回天，他只能一个人带着儿子赵小宝过日子。
刚开始的时候，赵建国对儿子不错，没日没夜的伺候，希望把儿子好好养大。
可是突然有一天，赵建国看到久违的父亲，想起自己小时候父亲整日喝酒，对自己管教不严格，造成现在自己一事无成，赵建国忽然觉得自己对儿子太好了，他应该严格执行棍棒底下出孝子的古训，否则儿子长大不会有出息，对自己也会像自己对父亲一样情薄。
打那以后，赵建国对儿子赵小宝十分严格，尽管孩子还只有三岁，他动辄打骂，把个儿子管的死死的，儿子小小年纪整天活在恐惧中，随着孩子的慢慢长大，赵建国的手也越来越重。
赵小宝八岁那年的夏天，因为天气炎热，几个孩子商量着去河边洗澡纳凉，赵小宝也跟着一起去了。
八九岁的孩子都没学过游泳，有个叫小威的孩子不小心掉进一个深水坑里，挣扎了几下没上来，淹死了。
赵小宝和其他几个孩子都吓坏了，跑回家告诉家里的大人，大人们合力把那个小威捞了上来。
小威的家人把其他几个孩子都告了，让几个孩子家里赔偿损失，虽然最后法院驳回了小威家长的诉讼请求，但是赵建国差点气炸了，自认为平时对儿子还是管教的不够，如今惹了大祸，实在该好好揍一顿才行。
赵建国骂骂咧咧的在院子里拿了一根很粗的棒子，把赵小宝叫到身边，扒了裤子，对着他的小屁股一顿暴打。
不知道打了多少下，赵小宝已经不知道哭了，昏死了过去，赵建国才停下来。
棍棒底下出孝子作文500字左右
棍棒底下出孝子作文500字左右
在老街坊里，总听人说“棍棒底下出孝子”。
这可不是说真拿棍子打孩子，而是讲一种老辈子的教育理儿。
那天天气正好，我瞅见王大爷坐那儿，手里那根竹棍都快被磨出茧子了。
他眼神儿瞅着远方，好像在回忆啥似的。
他时不时地拿竹棍敲敲地，那声音就像是在说，“看，我小时候就是这么被教育的。
”。
小娃们在院里玩，玩得欢了，王大爷就拿竹棍吓唬他们。
不过说吓唬，其实也就是轻轻一敲，再喊一嗓子。
那些小娃子，立马就老实了，都懂规矩了。
时间一晃，那些被王大爷竹棍“教育”过的小子，现在都成大老板、大领导了。
他们遇到事儿，总能想起王大爷那几棍子，心里就踏实了。
那竹棍，其实是给他们指路的明灯。
现在咱们教育孩子，哪还用什么棍棒啊，都是讲道理、谈心。
但话说回来，那份对娃的期望和责任，跟以前也没啥两样。
咱都希望娃们能长大成人，有出息，为社会做点啥。
晚上，王大爷坐那儿看星星，我猜他心里肯定在想那些娃们。
他们现在过得咋样？是不是还记得他手里的那根竹棍？哎，时代变了，但有些东西，永远都不会变。
棍棒教育辩论会作文
棍棒教育辩论会作文“棍棒底下出孝子”，这句流传已久的话在现代社会引起了一场激烈的辩论会。
今天，就让我们走进这场唇枪舌战的辩论会现场，一探究竟吧。
辩论会的正方观点是支持棍棒教育，反方则是坚决反对。
正方派出了口才了得的阿强作为主辩手，反方则由充满理性的小美领衔。
正方阿强率先发言，他清了清嗓子，带着几分不容置疑的口吻说道：“我觉得棍棒教育是很有必要的。
你们看，自古以来就有‘棍棒底下出孝子’的说法，这肯定是有它的道理的。
孩子就像一棵小树苗，如果不修理，它就会长歪。
就像我小时候，我调皮捣蛋得很，要是没有我老爸的那根棍子时不时地给我点教训，我能有今天这么规规矩矩的吗？我肯定早就成了街头小混混了。
”阿强的话刚说完，他身后的正方阵营就响起了一阵掌声，还有人在小声嘀咕：“就是，就是，现在的孩子就是欠管教。
”反方小美可是一点也不慌，她翻了个白眼，然后用嘲讽的语气说道：“阿强啊，你这是老黄历了。
现在都什么时代了，还棍棒教育呢？你把孩子当成小树苗，那你咋不用爱的阳光雨露去浇灌，非要用棍子呢？孩子不是没有感情的树木，他们是有思想、有灵魂的人。
你用棍棒打孩子，只会让孩子内心充满恐惧和怨恨。
我邻居家有个小孩，他爸妈就是奉行棍棒教育，结果呢？那孩子变得特别胆小，看到他爸妈就像老鼠见了猫一样，而且还学会了撒谎。
为啥呢？因为他害怕说实话就会挨打啊。
”反方这边也是掌声雷动，有人大喊：“说得好！”阿强皱了皱眉头，反驳道：“小美，你说的只是个例。
大多数情况下，孩子在挨了打之后就会知道自己错了，然后就会改正。
就像我们犯错了要受到法律的惩罚一样，孩子在家里犯错了，挨一顿打就是给他的惩罚，让他长记性。
”小美冷笑一声：“阿强，你可真会类比啊。
法律的惩罚是基于公平公正的原则，而且是在一个健全的体系下。
你用棍棒打孩子，这全凭家长的心情和力气，搞不好就是家庭暴力了。
而且，孩子的错误有大有小，难道不管什么错都要打吗？如果孩子只是不小心打碎了一个碗，你也要拿棍子打他吗？这只会让孩子变得更加小心翼翼，没有一点探索和创新的勇气。
棍子出孝子,严师出高徒有关作文
棍子出孝子,严师出高徒有关作文棍棒之下出孝子。
哎，说起棍棒教育，老一辈人都懂。
小时候，一犯错，我老爸那竹棍可不会留情。
但说来也奇怪，虽然被打得眼泪汪汪的，但心里头反而更明白了，哪些事儿该做，哪些事儿不该做。
严师可不仅仅是个名头。
记得上高中的时候，我们班有个数学老师，那叫一个严啊！作业错一个，立马给你讲解十遍。
但话说回来，他那班的学生数学成绩就是牛，毕业后都感激他当初的严厉。
挫折？谁没经历过！
人生哪有一帆风顺的。
我创业那会儿，失败了好几回，钱赔得精光。
但每次跌倒，我都告诉自己得爬起来，不就是个跟头嘛，怕啥！
打是亲，骂是爱。
有时候吧，父母打你，真不是因为他们讨厌你。
就像我小时候，每次我闯祸，我妈虽然气得不行，但过后总会抱着我哭，说怕我走
错路。
严与爱，缺一不可。
你看，这社会上的成功人士，哪个背后没有个严厉的老师或家长？但话说回来，光有严也不行，还得有爱。
这爱啊，就是他们跌
倒时，我们能伸出的那只手。
严格要求徒弟的句子
严格要求徒弟的句子
1、传于我辈门人，诸生须当敬听；自古人生于世，须有一技之能。
我辈既务斯业，便当专心用功；以后名扬四海，根据即在年轻。
2、严师出高徒，棍棒底下出孝子。
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严师出高徒，棍棒底下出孝子。
这句名言相信很多人都听过，也都深信不疑，甚至有些人就是在这样的教育理念下成长起来的。
大家都知道的，都经历过的可未必是真理。
我认为严厉的老师未必能教出好学生！反倒是矫枉过正、严厉批评教育后酿成悲剧的报道屡见于报纸网络。
仔细研究过往高徒的师傅，豁然明悟，哪里是对学生严厉，人家是对自己狠。
所有带出高徒的导师无不是对自己要求严厉乃至苛刻的人。
欲培养高徒，先让自己成为榜样，让学生做到的自己先做。
做出榜样让学生去自然效仿，而不是逼着学生做这做那。
学生需要的不是高压，不是棍棒的恫吓，是榜样的示范，是充足的自信，是不断的鼓励。
20世纪60年代，澳大利亚的长跑健将叱咤世界田径场多年，17次的世界纪录让同期赛手叹服不已，大憾与他生在同一时代就是个错误。
可是就是这样的一位绝顶高手在接下来的比赛中接连失利。
怎么会这样？
人们研究后发现我们的常胜将军因为自信不足，导致赛场患得
患失，缩手缩脚，发挥不出正常水平而与冠军无缘。
人们以他的名字来命名这种平时训练成绩突出，临赛掉链子的现象。
我们的学生也是同样的道理，他们缺乏优秀的榜样，缺乏强大的自信，缺乏持续的鼓励，当然也会有“克拉克现象”。
找到了病因，就可以对症下药，持续按疗程服药就可以药到病除，挽回更多的人才，培养更多的高徒！。
怎样看待“棍棒底下出孝子”？
怎样看待“棍棒底下出孝子”?体罚这个话题大约在十年前被拿出来狠狠批判，那会正值风口浪尖，不少学生对曾经体罚过他们的老师发出了冷冷一声嘲笑，不少熊孩子打着不许体罚的幌子气的家长拿着棍棒无可奈何。
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怎样看待“棍棒底下出孝子”?“棍棒底下出孝子”有其合理性我们常说古人有大智慧，但这也仅适用于古训中的精华，“三人行必有我师”的教育思想与“棍棒底下出孝子”可是不同，但要说它是糟粕也不完全对，它也有它的合理性。
就好像你看到一个小孩子要摸电门，你的第一反应肯定是大喝一声再加拍掉他的手，而不是温柔劝导，棍棒下出孝子也如此。
对于小孩子来说，你讲的很多道理他根本听不懂，而疼痛是他童年时期最直观最深刻的记忆，他知道不能撒谎，不是因为他听进去了你关于社会关于人性的高谈阔论，而是因为撒谎会被罚站;他知道不能随便动别人的东西，也不是因为你说了关于隐私的问题戳中他心窝，而是因为随便动别人东西会被骂会被打会挨饿。
尽管我们不愿承认，尽管我们一直在为小孩子的理解能力、自律能力辩解，但事实就是这样。
观察一下你身边的孩子就会知道，多数都是在童年时期被家长严加苛责过、体罚过，才会有如今的听话懂事和彬彬有礼。
虎妈虎爸无可奈何体罚没有完全退出教育圈，至少在现如今这个温柔劝导教育法还在摸索的阶段，我们需要体罚成为这些孩子做出错误行为的忌惮。
虎妈虎爸依然随处可见，但做法都算张弛有度，任谁也不可能做出拳打脚踢那种太过分的行为。
古时候的私塾先生打学生手心，是因为他觉得学生连学习都做不好，是懒惰，得改。
这种方式与我们的现代教育一样，都是为了纠正学生的错误习惯，而非针对谁。
虎妈虎爸们也不是想把自己逼到疯魔的地步，如果孩子不是非暴力不合作，如果家长没有拼死纠正坏习惯的意识，如果老师们只是放纵熊孩子，本着多一事不如少一事的原则，那么真正让教育界蒙羞的就不是“棍棒底下出孝子”这句话，而是这种身为教育工作者事不关己高高挂起的态度了。
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棍棒底下出孝子吗
亮亮是个聪明的孩子，学习成绩在班上名列前茅，还爱帮助别人，是一个老师家长都很满意的学生。
上初一的时候，亮亮有一次和一名女生吵架，亮亮打了那女生一下。
后来这事让亮亮的爸爸知道了，亮亮的爸爸担心亮亮要变坏。
因为亮亮的爸爸知道，不少孩子是从上初中开始变坏的，如果不严加管教，孩于很可能要走歪路。
于是，对“棍棒底下出孝子”这一古训深信不疑的亮亮的父亲，决定采用打的方式来管教亮亮。
当亮亮放学回家时，他爸爸拿起准备好的棍子，揪住亮亮问：“你是不是在学校欺负女同学了?”还没等亮亮回答，他爸爸的棍子就劈头盖脸地打了下来。
后来，亮亮每犯点小错，他爸爸总是要打他一顿。
经常挨打的亮亮逐渐不愿意回家，经常找些理由在亲戚家和同学家住。
生活不稳定的亮亮学习成绩也逐渐下降，他开始讨厌学习，常逃课出来和几个境遇相同的同学到处瞎玩。
平时攒下的零花钱用完了，又不敢回家要，亮亮就和那几个同学在一起商量到哪里弄点钱花，其中一个说道：“那边胡同里有个小商店，只有一个老头，我们去跟他要些钱。
”于是，他们几个趁小商店里没其他顾客的时候，闯进小商店跟开店的老人要钱，老人不给，几个人就冲上去一顿拳打脚踢，结果把老人给打死了。
后来亮亮等几个人都被判了刑，关进了少年管教所。
小朋友们，亮亮的爸爸本来是想通过严加管教，使亮亮不走上歪路，但棍棒式教育的结果却恰恰使亮亮走上了歪路，这不能不令人深思。
其实，棍棒式教育与放任型教育、溺爱型教育一样，都是不可取的教育方式。
采取棍棒式教育的家长，大都出于关心子女的成长，望子成龙的心情非常迫切，但他们很少考虑子女的人格和心理状态，不知道孩子也需要得到别人的尊重。
有的家长在对孩子打骂之后，再给孩子讲道理，但这种做法给孩子留下了印象并非是父母所讲的道理，而是棍棒在心灵留下的深深创伤。
棍棒教育的结果，往往是越打越不听话，不仅如此，一些未成年人还对父母产生仇恨心理，或者公开反抗，或者当面承认错误，背后变本加厉。
还有的像亮亮这样，为躲避家长的棍棒而不敢回家，最终导致走上犯罪道路。
“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”都是一些不正确的说法，同时也是侵害未成年人合法权益的做法，希望望子成龙的家长们，放下手中的棍棒，以讲道理代替简单的暴力，让孩子生长在没有棍棒阴影的空间中。