小学语文学习习惯PPT教案

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小学生学习习惯与学习方法ppt课件

数学奥数英语语法
特点
亲身感受思维训练化繁为简化难为易
学习技巧
体验法、扮演法、画构思图公式韵律化、举一反三歌谣法：Be动词与人称代词搭配“I 用am, you用are，is用于她他它”；
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•学习不是缺少智慧，而是缺少好的学习方法。
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祝愿每个孩子都取得成功！
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Ａ．目标分解法：长期、中期和短期目标
长期中期目标（六年级
目标
上学期）
全面提 1、六年级上学期高英语期末考试要达到96 水平，分以上
在小升 2、复习3-4年级的初考试所有单词
中取得 3、做20篇课外阅好成绩。读
4、积累100个课外单词
9月 10月 11月 12月
短期目标
小学生
学习习惯与学习方法
讲座
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1
叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”
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2
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
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3
小学生应具有的主要良好学习习惯
1.热爱学习 2.上课专心听讲，不做小动作 3.认真、及时、独立地完成作业 4.课前预习，课后复习 5.独立思考，勤于思考

语文学习方法指导PPT

送给家长的话：
您教育一个或两个孩子，我教育52 个孩子但您比我更操心。尊敬的家长——为了孩子，我们必须努力！
需要家长配合的事情
语文学科需家长配合的地方希望家长每天都要检查的事情
1、翻阅孩子的作业登记本根据作业登记一一检查相应的作业本或练习纸，并给予是否完成的确认。2、督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重要的作业。
班级情况分析
我班有52名同学，其中男生有27人，女生25人，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
三年级孩子特点及应对策略
三年级孩子特点
个性差别大
存在问题及应对策略
学习上存在的问题
一是在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，还有些同学的作业书写十分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。
存在问题及应对策略
存在问题及应对策略
开学以来存在的问题
1、个别学生还没把学好语文当成是努力的目标，上课不专心，作业不完成，部分学生没有养成勤于阅读、练笔的习惯，学习质量不如人意。2、作业书写有待提高。尤其是家庭作业。

苏教版小学语文第九册培养良好的学习习惯(9)第二课时PPT

二、随时使用工具书
使用工具书是一个非常好的方法。知识是无穷无尽的，一个人不可能门门知识都精通。要学习各种知识，就离不开书本和老师，工具书就是我们不说话的老师。遇到疑难问题，如果老师不在身边，就可以通过查字典、词典等工具书来解决。工具书是我们学习必不可少的伙伴，所以我们要学会：随时使用工具书。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说： “你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。” 后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
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要学会随时使用多类型的工具书，特别是对百科全书的阅读。不会使用工具书时要学会请教。
小学生在学校和家里使用工具书的情景，
再次凸现了要求学生们养成 “随时使用工具书”这一习惯的主题。

小学语文培养良好学习习惯2

你以前上课的时候，在这两方面有哪些做的好的地方？有哪些不足？以后应该怎么做？
小小书包四四方，里面东西真不少，
书本文具要放好。
写字前，擦擦手，写字后，压压角，
养成习惯很重要。
比一比！看谁的铅笔盒最整齐！
赶紧整理下你的铅笔盒吧 O(∩_∩)O~
培养良好的学习习惯2
回顾O(∩_∩)O~
亲爱的小朋友们，还记得我们上学期保持的好习惯吗？好的习惯我们一定要继续保持下去！
读书姿势
读书姿势歌读书时，要做到：眼离书本约一尺，
脚放平，背挺直，
胸离桌子约一拳。书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。
写字姿势
写字姿势歌
写字时，要做到：肩平、臂开、身正、足安眼离书本约一尺
胸离桌子约一拳
手离笔尖约一寸
用左手，轻按本
学用品，放有序
想一想
我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续学习新的重要的学习习惯。
图上有谁？在哪里？在做什么？
善于倾听乐于表达
为什么要倾听呢?
一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。
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听也是读，用耳朵来读。

如何培养孩子良好的学习习惯ppt课件

子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，
特别是拼音。有的孩子在暑假中可能有接触
过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一
次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是
比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，
多练，老师布置的读的作业一定要按质按量
的完成。家长要做好检查、评价的工作。熟
能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不
如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯的主导方面的话，那么家庭教育环境则是养成学生学习习惯的基础方面。
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可是有很多的家长可能认为，学生大部分时间都在学校，所以学习习惯就应当靠学校、靠老师去培养，家长对孩子的影响不大。其实，这种看法是很不科学的。
应该说，在学生学习习惯的培养上，学校和老师的教育教学方式和方法的确很重要，但是心理学和教育学的研究结果表明，从小学生的心理依赖、行为方式的定型等方面来说，家庭和家长是具有不可替代的重要性的。因此，我们家长一定要重视起孩子在家里的学习习惯的培养！！
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（三）语文学习中家长与教师的配合
（1）坚持每天至少抽出10分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力

小学生如何正确学习ppt课件

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学习信心
不管孩子接受知识的能力如何，千万不能随意地打击。没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对学习充满自信，这一点相当重要。
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培养习惯
学习习惯读书习惯
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学生必须养成哪些良好的学习习惯？
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说话、写字—— 语文学习篮球、魔术—— 技能学习修电灯、水管—— 解决问题学习做人的道理—— 思想品德学习
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以上便是比较常见的小学生的学习方法，小学生的自觉学习能力是较差的，这些都是需要父母进行有效监督的。家长应该学会正确的引导孩子去学习，切忌过度干涉，造成孩子的反感。
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书中自有千钟粟书中自有黄金屋书中自有颜如玉书中车马多如簇 -----------赵恒
学习是我们未来提高生活质量的需要。
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让我们二七班的每一位同学都成为父母和老师的骄傲。
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最后，感谢王老师的信任，感谢同学们的配合。
再见！
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小学生如何正确学习
2
小学教育，往往不被家长和孩子所重视，其实，小学是为中学打基础的重要阶段，如果能够牢固的掌握所学知识，对于以后升学来说是非常有用的。小学生怎样才能正确的学习呢?
3

苏教版小学语文第十册《培养良好的学习习惯10》第二课时PPT

生活处处有语文，处处留心皆学问。
“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”
自主修改作文
看课本插图思考：课本上为我们介绍了哪些学习语文的渠道？
1 . 课堂上。
语文课是我们学习语文的主阵地、主渠道，我们的语文知识和能力主要从课堂学习中来。那么，我们应当怎样上好每节语文课呢?
课本上为我们介绍了哪些学习语文的渠道？
2 . 参观工厂。
3 . 同学们认真地听辅导员讲解飞机模型。 4 . 同学们参观军事基地，听解放军讲解。 5 . 同学们到田间学做农活。
善作不如善改。好文章是改出来的！
文章不厌百回改，反复推敲佳句来。
古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。——何其芳写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。——列夫•托尔斯泰
《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”， “字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。
6 .同学们可以借助电脑检索。 7 .同学们在图书室选书。
8 .同学们在阅览室读书。
9 .在家里同学们收看电视讲座。
10 . 同学们做现场采访、摄像。
11 . 同学们在教室里开讨论会。
你觉得可以通过哪些渠道学习语文？
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苏教版小学语文第十册《培养良好的学习习惯10》第一课时PPT

第一处和第六处：语句多余。第二处：标点错误。第三处：意思不完整，不连贯：第四处：顺序混乱，应先写头பைடு நூலகம்再写身体。第五处：错别字。
我们自己修改作文的时候应该从哪些方面来考虑呢?
(1)错别字(2)标点不当(3)用词不当 (4)语序颠倒(5)语句多余(6)词语脱漏等
古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。——何其芳写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。——列夫•托尔斯泰
培养良好的学习习惯9要求我们养成什么样的习惯？
一、读书做笔记
二、随时使用工具书
文章不厌百回改
厌：满足。
百：多次，反复。
文章写好了，要经过反复修改，才能成
为好文章。
抗美援朝战争中，部队作家魏巍随志愿军战士来到朝鲜。在朝鲜战场上，他每天都被志愿军战士的英雄事迹感动着。于是，他写了一篇文章来歌颂志愿军战土。在初稿中，他选用了二十多个感人事迹，后来，他对初稿进行了反复修改，删去了许多内容，最后只选取了三个事例，分别从革命英雄主义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂志愿军战士。：文章改短了却更加精炼，更加感人，这就是有名的文章《谁是最可爱的人》
思考：1 . 魏巍为什么要反复修改自己的文章? 2 .修改的结果怎样? 3 .说明了什么?

怎样才能学好小学语文PPT课件

阅读能力癿培养在亍平时癿学习中形成学生应将自己癿学习重点放在怎么审题如何解题癿方法上有了这些方法就如同拥有了点石成金癿手指头一样再加上丌间断癿练习阅读癿能力才能培养起来
• 实践经验告诉我们，语文的学习，基本上靠“意会”，学习的方法是“三多”——多读、多背、多悟。
• 学习语文最基本的任务就是正确、流利有感情地把课文读通、读懂，其实这是一切语言学习的基础。没有了这个基础，任何语言的学习都将事倍功半，语文的学习尤其如此。小学各年级的阅读教学都要重视朗读。中高年级要重视默读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。语文教学是学生在老师的指导下自己把课文读懂。因为读懂的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程。因此，要在语文学习中保证读的时间，加强读的训练，激发读的兴趣，学习读的方法，丰富读的形式，在读中领悟，在读中理解，逐渐形成较强的语感，提高阅读、写作和文学鉴赏能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 第三，要认真做好复习
•
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，
又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢
固。
•
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所
学的知识系统化，条理化。
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小学语文学习习惯ppt课件

第一课时
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称、整洁。
点、横、竖、撇、捺等笔
画要清楚分明；要第注一意课字的时结构，把字写得
各部分均衡匀称，大小比例适当；要掌握字
的笔顺。
写字时态度要认真、姿势要端正；字迹要整齐美观、不乱涂改，保持纸面（卷面）清洁。
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（四）使用工具书的习惯
读书要养成使用工具书的习惯，让工具
书成为学生的良师第益一友课。时小学一年级下学期
（八）留心观察周围事物的习惯
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是语文的“源头活水”。观察是启迪学生思维
的最基本途径.。第自然一，课社会时，生活都是语文学
习取之不尽，用之不竭的课程资源，要教给学生观察自然，社会，了解现实生活的方法，使学生留心自己的生活，仔细观察周围的人、事和景物，把看到的、听到的随时记下来，这对语文素养的形成起着很重要的作用。
使他们学会自己探索、独立实践、解决问题。
5
作为小学语文教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”，在传授语文知识的同时，更要在培养学生的学习第习一惯课上时下功夫。那么，在小学阶段要让学生养成那些良好的学习习惯呢？
6
（一）良好的预习，复习习惯
“预则立，不预则废”不打无准备之战。
预习，不但是对第新一事课物时接受的过程，更是
种习惯，习惯的养成要通过反复的练习和实践。

苏教版小学五年级语文上册培养良好的学习习惯(9)_课件1

工具书
正确使用工具书：
工具书那么多，但是并不是所有的工具书都是适合我们小学生的，因此要选择适合的工具书。有的工具书必须要买，比如我们常用的《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》。而一些知识性，针对性很强的工具书，如《少年百科知识全书》等，我们可以去图书馆借阅。
• 要学会随时使用多类型的工具书，特别是对百科全书的阅读。不会使用工具书时要学会请教。
•读书做笔记
• 随时使用工具书
• 要保持发扬，持之以恒，形成习惯。
培养良好的学习习惯 9
• 一、我们要养成读书做笔记的习惯，做到 • 不动笔墨不读书，遇到问题随时使用工具书。 • 二、读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。
有关读书的名言。
1.读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫
2.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——宋孙洙 3.问渠哪得清如许，为有源头活水来。——宋朱熹
小学生在学校和家里使用工具书的情景，
我们要养成 “随时使用工具书”这一习惯。
请你使用工具书来解决下面文章中遇到的问题：
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

小学生语文学习好习惯

问题4：检查
绝大多数孩子做题之后不检查，或者说不会检查。
对策：1，让孩子养成检查作业的习惯，如果自己能查出做错的地方，可以自己做一个记号，就可以知道自己在什么地方容易出错，今后就会多注意； 2，家长二次检查。不要直接告诉错在哪。这需要家长拿出一些时间和耐心，同时不能把错的地方一改了事，也要做记号，让孩子记住； 3，锻炼孩子不只是用眼睛看，要让他们学会用脑子。
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孩子存在的一些问题和对策：
问题1：审题主要是不审题或者审错题，根本就没有弄清楚题目的意思，抓起笔来就写。
对策：每天做作业时读题，要求都出声音来，不拖音，不添字
漏字，能读出题眼。问题2：思考思维比较被动，依赖性强，有畏难情绪。有些家长也犯了同样错误，一直在旁边指导，其实这样子反而害了孩子。
如何让孩子喜欢阅读
一、常带孩子进书店. 二、与孩子一起读书. 三、为孩子大声地读书. 四、和孩子“聊”书. 五、为孩子做读书记录.
关于语文学习习惯的培养。
1、培养孩子倾听的习惯：
（1）说话时，让孩子看着你的眼睛。（2）跟孩子说话只说一遍，可以经常让孩子重复说话内容，看看孩子是否注意听了。（3）做一些小型的训练。如：按指令行事、听辨错误法、传话法 2、预习课文的习惯：（１）读准每一个字的字音，能说出每个字音读的时候要注意什么并进行归类。

小学生良好习惯的养成ppt课件

应当做到当天的课当天复习。
6
二、怎样养成良好的学习习惯
•
4、养成作业与检查订正习惯
•
做完作业检查，可以看到自己在哪道题上粗心了，也可以减轻作业负担，
形成一种习惯之后，考试也不会丢分太多。作业要积极思考独立完成，当天
的作业当天完成、作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，
卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉
句话说明了习惯对于人的成长是十分重要的。其实习惯就像我们身上的指南针，
指引着我们的行动。
• 习惯对一个人一生的成败一定是起决定性作用的，一个坏习惯会使你错失良机，而一个好习惯则会使你走向成功。
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三、怎样养成好的学习习惯
• 7、写字习惯 ①写字要工整、规范（做到横平竖直、不写错别字）。
• ②不涂改（文面清洁）。③书写要匀称。④文字安排 • 要美观大方。（大小一致，横看成排、竖看成列） • 作业中出现的很多错误，并非是由于不理解知识造成 • 的，也不是因为基础知识掌握得不牢造成的，而是由 • 于书写不规范、不清洁或不工整造成的。 • 数字一定要写好，不能随笔带，否则，就会使 “了”和 • “3”相混， “等号”和“2”，“小数点”和“1”相混等；要 • 教学生正确使用橡皮，不要一擦了就马上写在上面， • 弄得一塌糊涂；
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二、怎样养成良好的学习习惯

小学语文苏教版一年级下册《培养良好的学习习惯2》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
。
身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里藏。
。
爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
•谢谢
小学语文苏教版一年级下册《培养良好的学习习惯2》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
培养良好的学习习惯2
孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金
上课时，我们怎样善于倾听、乐于表达？
请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言？
一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？
身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。

小学生的行为习惯PPT课件

小眼睛——看黑板谁坐好我坐好 1,2,3——坐端正抬头挺胸——看黑板小嘴巴——闭起来小火车开起来，从哪开从这开（学生按顺序一个接一个读）请你跟我这样做我就跟你这样做坐姿：头正、身直——脚放平前后保持（一臂距离），抬起手来（左右对齐）。
老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学发言，认真听并看黑板；
5.零食的管理。制定每日吃零食的时间和量，对于学生零食要科学管理，做到饭前不吃，睡前不吃，课上不吃，不在院落里吃。 6.零花钱的管理。学生自带的零花钱应存到班主任处。
七、管理学生注意事项 1.时时，事事把学生安全放心头。 2、不体罚、辱骂、大声斥责学生，不让学生做超出能力范围的事。
课堂口令：
上下楼梯靠右走，不拥挤。
排队时快静齐
一个动作，一条直线，
一声不响。
课间活动歌
课间活动十分钟，文明安全守纪律。不要追逐和打闹，不能攀高倒栽葱。相互关照要牢记，平平安安记在心。
4、课间上厕所时要排队入厕，由小班长带领，男生一队，女生一队，不在厕所以外其他的地方大小便。 5、课外活动时，有组织、有纪律，在指定区域内活动，不疯跑、不追逐打闹、不拿硬物乱扔。
师生互动：
老师：请你跟我这样做学生：我就跟你这样做。老师：同学们，我问你，上课应该怎么做？学生：身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。老师：小火车在哪里？学生：小火车在这里。老师：小火车，开起来！学生：咕噜咕噜开起来！老师：火车头在哪里？学生：火车头在这里！老师：这排火车开起来 ……

小学生学习习惯学习方法老师家长配合家长会 ppt课件

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无论是谁，解决孩子的心理问题
都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
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建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢
建议七：会爱孩子
心理学家对这位母亲说：“这跟椅子没有关系，是他自己造成这样的结果，并非是椅子的错。你应当让他知道，如果是他做错了事，责任就应当由他自己来负，这样，他以后才会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他应负的责任是什么？” ……
这位母亲的教子行为，在中国家庭看来，可以说是司空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈妈的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发生矛盾时，就是这样，在这种几乎没有道理的呵护下接受了责任教育。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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一：关于考试的情况：
这次学生的考试成绩相信每个家长心里也已经有数了，所以这里也不做过多的分析和讨论，这里就针对孩子的学习中有什么问题可以针对性的解决！孩子的学习习惯和方法不是一朝一夕就可以养成的，是一个长年累月的积累，一个孩子成绩好了，学习好了，不会是短时间内的成果，这个需要老师和家长以及孩子共同协作。

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必要的预习，不但可以使学生提高在课堂上的接受程度，更可以让学生养成自主学习第，一主课动时思考的好习惯。
2020-12-06
小学语文学习习惯
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正所谓“温故而知新”，通过“温故”使学生发现规律，寻找方法，是学习变得深入浅出，使知识的学习不再成为一种灌输，更成为一种能力的培养、方法的训练。
这样，不仅可以使第学一生课更时牢固地掌握知识，而且可以训练出一个科学有序的头脑。
小学语文学习习惯
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（五）倾听、交流的习惯
“学会倾听”是新课标中对小学生提出的一项重要要求。对于学生的基本技能“听、说、读、写”。
听，排在第一位第。一无课论时在课堂中,还是在与学生的交谈中，教师都要有意识地训练学生养成良好的倾听习惯，使他们会听、愿意听。
2020-12-06
小学语文学习习惯
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第一课时
2020-12-06
小学语文学习习惯
3
《语文课程标准》也明确提出养成良好语文习惯的要求：
养成语文学习的自信心和良好习惯，第一课时
养成主动识字的习惯，养成良好的书写习惯，养成读书看报的习惯，养成留心周围事物的习惯。
2020-12-06
小学语文学习习惯
4
学生在长期的学习实践中若养成了良好的学习习惯，便可借助这种习惯促进学习能力的形成，使他们学会自己探索、独立实践、解决问题。
2020-12-06
小学语文学习习惯
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Dr.Feng
2020-12-06
小学语文学习习惯
19
感谢您的聆听您的关注使我们更努力
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小学语文学习习惯
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2020-12-06
小学语文学习习惯
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作为一名教师不能只把向学生传授知识，发展智能作为自己的任务，而更应注重培养学生良好的学习习惯，要从教学的点滴抓起，认真辅导，勤抓不懈，要言传身教，循序渐进，要善于捕捉教材中的细节，逐步培养学生养成良好的学习习惯，让学生学会学习，学会做人。使其成为具第有一良课好时学习习惯的受益者。
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写读书笔记，不仅是对知识的记录，更是对知识、对思维的梳理。通过这一过程，学生不但对知识有一Leabharlann Baidu更深刻的记忆，更是对知识的总结、概第括一、课归时纳。
2020-12-06
小学语文学习习惯
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（三）良好的书写习惯
书写，不仅能够体现出个人的语文功底，而且能展现出个人的文化素养。俗话说“一撇一捺写个人，一点一滴学做人”。
2020-12-06
小学语文学习习惯
Dr.Feng
小学语文学习习惯
1
“习惯决定命运”一个好的习惯，可以使人受益终身。小学阶段，是养成良好学习习惯的关键时期。
在语文教学中，培养学生良好的学习习惯也是非常重要的。
第一课时
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小学语文学习习惯
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著名语言学家吕叔湘先生说过：“在语文教学上主要的任务应该是培养学生的良好习惯，不能过分依赖教师的分析和讲解。因为运用语言是一种习惯，习惯的养成要通过反复的练习和实践。
2020-12-06
小学语文学习习惯
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（八）留心观察周围事物的习惯
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是语文的“源头活水”。观察是启迪学生思维的最基本途径.。自然，社会，生活都是语文学习取之不尽，用之不竭的课程资源，要教给学生观察仔自细然观，察社周会围，的了人第解、一现事课实和时生景活物的，方把法看，到使的学、生听留到心的自随己时的记生下活来，，这对语文素养的形成起着很重要的作用。
2020-12-06
小学语文学习习惯
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（二）认真读书，勤做笔记的习惯
阅读的时候，应当集中精力，做到眼到、手到、口到、心到。一边读书一边思考，遇到不懂的问题不敷衍马虎，不绕开走，而是尽自己的努力，第想一方课设时法把问题弄懂。读书要学会圈点勾画，学会做读书笔记。
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第一课时
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在日常的教学过程中，教师应悉心指导并严格要求学生将字
写规范------清楚、匀称、整洁。
点、横、竖、撇、捺等
笔画要清楚分明；要注意字的结构，把字写得各部分均衡匀称，
大小比例适当；要掌握字的笔顺。
写字时态度要认第真一、课姿时势要端正；字迹要整齐美观、不乱涂改，保持纸面（卷面）清洁。
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（四）使用工具书的习惯
读书要养成使用工具书的习惯，让工具书成为学生的良师益级友的。学小生学应一该年懂级得下查第学阅一期《课开成时始语,词就典应》该和备《有现《代新汉华语字词典典》》，，四养五成年遇到生字新词随时向工具书请教的好习惯。
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（七）广泛搜集，吸收信息的习惯
基础教育课程改革要求培养学生的四种能力，其中第一就是培养学生搜集和处第理一信课息时的能力。
因此我们要培养学生广泛搜集,吸收信息的习惯。教育学生除了在课堂上吸收知识信息外，还能利用报刊、杂志、书籍、电视、广播、电脑网络等手段来搜集信息,扩大学生的知识面。
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作为小学语文教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”，在传授语文知识的同时，更要在培养学生的学习习惯上下功夫。那么，在小学阶段要让学生养成那些良好的学习习惯呢？
第一课时
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（一）良好的预习，复习习惯
“预则立，不预则废”不打无准备之战。预习，不但是对新事物接受的过程，更是对新事物的分辨、了解，感受的过程。
（六）质疑问难,大胆发言的习惯
敢于发言是课堂精力集中，积极思考的表现形式，是锻炼口头表达能力的主渠道。课堂发言，要求学生不仅要善于回答老师的提问，而且要善于提出问题;不仅同老师进行交流，还要和同学合作讨论,在第你一争课我时辩中互相启发,获得更多的收益。
发言时，态度要大方，声音要洪亮，要有自己的见解，不要人云亦云。