宝宝杜曼教学安排
杜曼训练魔法
主要推广格莲杜曼的文雅教育，据说是中国优生优育协会摇篮过程项目之一。
通过看快速闪动的黑白轮廓图刺激婴儿的视觉，挖掘大脑潜能。
我买了一套。
两套卡片共28张，一套黑底白图，一套白底黑图。
1－3个月先看前者，每天看一张，每次看2－3秒，每天看5次，每次间隔大于20分钟，图片距离小儿眼镜30－40公分。
当小儿集中注视图片的瞬间家长读出名称。
28天看完后重复。
重复两遍后上墙，成棋盘状，2－3天变更图片位置。
4－6个月，每天看的图片增加一张。
6个月以上，每天看4张。
孩子是粘土，母亲是陶艺家。
————温尼佛.史脱勒许多教育理论都坚持某些特定的方法，否则就没有作用。
教宝宝阅读则没有任务限制，只要付出就会有收获，每天花费的时间不会超过半个小时，当然，你愈用心，技巧愈纯熟，宝宝学习的速度愈快，效果愈好。
在探讨如何教导孩子之前，应该先了解孩子：1.五岁以下的幼儿很容易吸收大量的资讯，年纪愈小效果愈好。
2.五岁以下的幼儿接受资讯的速度惊人。
3.孩子在五岁以前吸收愈多资讯，能够记住愈多。
4.五岁以下的幼儿精力过人。
5.五岁以下的幼儿有旺盛的求知欲。
6.五岁以下的幼儿有阅读的能力和意愿。
7.五岁以下的幼儿接触到任何语言，都能学得很完整。
近日北京一家婴幼儿教育咨询中心推出一种名为“闪卡”印刷记忆的训练方法，能够让一两岁的孩子准确识别简单汉字、比较两位数的大小，每次训练不超过一分钟近日记者来到了这家婴幼儿教育咨询中心。
来这里上课的孩子基本上都是3岁以下的婴幼儿，其中最小的只有几个月大。
只见老师手拿着一沓卡片并快速地翻动卡片。
卡片上贴有相应数量的红点，比如数字8，就贴上8个红点。
老师一边念数字，一边在孩子眼前一闪而过。
另外，有的卡片上还印有爷爷、奶奶、棕色、大树、毛巾等简单汉字，老师用同样的方法，在孩子眼前闪过，孩子们大多都能专心地眼盯着卡片，听老师念上面的字符。
整个课程学习时间也非常短，一般就只有几秒、十几秒，最多不会超过一分钟。
美国人很认同的0-6岁教育(杜曼)方案
美国人很认同的0-6岁教育（杜曼）方案在恩派的教法系统化、可操作化及可商业化之前，我们的教法应当是不完整的，因此也应该是保密的。
如下是美国著名幼教专家杜曼的教法（转自福瑞宝宝的blog的友情链接：hcn_20070416）0～1周岁要创造充满活力的环境从0～1周岁这一年是变化极大的一年，应区分为下面4个阶段进行不同的开发训练。
0～3个月：①父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩，在床铺四周挂些美丽的图画，摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。
②从出生开始，父母在养育过程中要尽量多对他说话，不要认为婴儿听不懂就不对他讲话，经常对婴儿说话有助于他提早理解语言，学会说话。
③要对婴儿开始动作方面的训练，让婴儿用手握住母亲的手指，从出生后就开始训练握力。
④婴儿俯卧时，训练婴儿抬头，让婴儿抬起脸部观看前面的东西，下巴也能短时离床，双肩也能抬起来。
⑤在俯卧训练抬头的同时，用手抵住婴儿的足底练习爬行。
⑥近几年很多医院开展的婴儿游泳对婴儿智力发育也很有好处，因为婴儿游泳这一复杂动作是在大脑支配下完成的，在游泳的过程中也会提高大脑的功能，表现为大脑对外界环境的反应能力快，智力发育好。
4～6个月：婴儿处于爬行阶段，还不会自己用手脚的力量把身体支撑起来。
这个时期父母要①让婴儿多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉婴儿物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。
②尽量增强婴儿用手抓东西的能力，让他可以用手握住或触摸接触各种不同的东西，如丝绸、毛、棉布、缎子、海绵等等。
③动作方面可让婴儿趴着，继续训练他抬头，只是时间可以更长些，训练时家长可以站在孩子头前与他讲话，使孩子前臂支撑全身，将胸部抬起。
④还可让孩子学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧，可将玩具放在孩子的一侧但他伸手够不着处，他会为够取玩具先翻倒，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧，经常翻滚有助于肌肉关节综合能力的发展。
7～10个月：婴儿开始会用四肢匍匐前进。
杜曼
杜曼闪卡格林·杜曼的闪卡格林·杜曼是一个人名字，他是美国费城人类潜能研究所的所长，他最开始致力于研究怎样让脑损伤的的孩子恢复正常，比如脑瘫。
经过长时间的研究，他发明了一些方法，不但治好了脑部疾病，而且孩子还非常的聪明，他把方法用到了正常的儿童身上收到了异想不到的效果，孩子在2、3岁的时候就可以进行阅读了！他写了很多的书《如何教宝宝数学》《如何教宝宝阅读》《如保教宝宝百科知识》等等，但是目前大陆还没有出版，台湾世贸出版社出版过，如果有香港或者台湾有朋友可以让他们带买。
三种方法中，第一种方法适合2岁半或者3岁以上的孩子，因为他们有能力去指读，用这种方法孩子在一年内可以轻松地认识2000-3000个汉字。
我的建议是6岁以后可以用这种方法来学习识字阅读，6岁以内用杜曼的，因为指读这种阅读方式，阅读的效率很低。
第二种方法适合3个月以上的孩子（我家孩子是从4个月开始认字的），由于这种识字的方法一般都是与实物相对应，孩子特别容易感兴趣，而且让得特别牢，孩子在玩中就能认会很多的字，而且开发了大脑。
但是这种方法只是单纯的识字，我们可以改进一下，就是在在一定量生字基础之后，在玩中我们可以给孩子看一些句子，这样就可以达到阅读的效果。
第三种可以说是最好的方法，也是我最推崇的方法，以前我在看完《超右脑英语学习法》后，自已总结出来的，但是过了2个月之后看到了格连杜曼的书，才知道，人家在几十年前就总结完了，而且比我的要完善的多，这种方法确实好，一次认字的时候不超过5秒钟，一天认字时间不超过1分钟，而且这种方法对刺激宝宝大脑发育起到了特别大的帮助。
下面将详细介绍这种方法。
这种方法配合儿童脑部发展进程，孩子年纪越小，就越能把看到听到的照单全收，并建立起大量文字的资料库，因而刺激脑部神经突触的联系，从而刺激小孩在幼年時期的阅读及理解文字的能力。
当小孩对文字的理解力强及阅读速度高的话，他会爱上文字及书本，甚至会在年幼时便为兴趣而阅读很多的书籍，这种阅读能力对小孩将来的学习及发展大有帮助。
杜曼Doman婴幼儿早期教育
杜曼（Doman）感官训练
• 第三阶段的触觉能力 • 感知所摸到的东西的细节
• 相对于冷和热，宝宝能感知暖和凉的差异。这样 的细微感受需要更复杂的感知能力。 • 宝宝开始寻求给他带来愉快和舒适的感觉。这时 候的宝宝更需要抱、摇和亲吻。他喜欢让妈妈亲 肚子、后背、脸蛋和手臂，也会让妈妈咯吱他。
杜曼（Doman）感官训练
杜曼（Doman）感官训练
• • • • • • 4、感受美妙的旋律 世界名曲 古典音乐 立体音符 儿歌韵律 律动操
杜曼（Doman）感官训练
• 宝宝需要对时间概念有所理解。有人认为 时间是一个抽象的概念，宝宝很难理解， 实际上，如果我们在谈论时间的时候采取 始终一致的方式，宝宝很快会理解时间的 概念。 • 让宝宝理解时间的方法： • 1、抽象时间概念的理解 • 2、具体时间长度的理解
杜曼（Doman）感官训练
• 妈妈们要知道： • 大脑在使用中发育 • 通过不断地使用，宝宝从眼睛到大脑的通路才能 正常发育；---视觉 • 通过不断地使用，宝宝从耳朵到大脑的通路才能 正常发育；---听觉 • 通过不断地使用，宝宝从皮肤到大脑的通路才能 正常发育；---触觉 • 同样的道理，味觉和嗅觉也是通过训练才打开的。 只是味觉和嗅觉远没有动物更重要。
杜曼（Doman）感官训练
• • • • • 第二阶段的感觉通路训练 视觉训练： 1、反差强烈的环境 2、找光斑。 3、黑白轮廓卡和黑点卡训练
杜曼（Doman）感官训练
• • • • 第二阶段听觉训练 1、恐惧反应 2、声效训练 3、多音频训练
杜曼（Doman）感官训练
• • • • 第二阶段触觉训练 冷刺激、热刺激、压力刺激、抚触与按摩 部位 时间
• 触觉能力 • 0-12月健康婴儿应有的巴宾斯基反射 • 12个月以后被足底反射取代。伴随一生
杜曼产品教学方法概述
1.黑色圆点卡材料和黑色圆点卡印刷版（0-3个月使用）450克白卡纸，采用标准尺寸28×28cm，提供黑色圆点，制作方便。
教学时间为9个星期，按杜曼教学理论进行教学，方法不同于红色圆点卡，是让宝宝凝视而不是给宝宝闪的。
2.黑白线条图形卡（0-6个月使用）黑白线条卡有多种图形和线条，能激发宝宝的图像识别能力，进行视觉通路激发训练。
小宝宝可以让他们凝视黑白线条卡，大一点的宝宝可以同样采用闪卡的方法。
3.黑白轮廓卡（0-9个月使用）黑白轮廓卡分白底黑图和黑底白图两种。
要先看黑底白图，然后再看白底黑图；先看对称轮廓图，再看非对称轮廓图。
小宝宝可以让他们凝视黑白线条卡，大一点的宝宝可以同样采用闪卡的方法。
4.红色数字圆点卡（6个月-6岁使用）数字圆点卡的标准尺寸为28×28cm,一面是红色数字1-100、一面是红色圆点1-100个（圆点直径为19mm），另外10张卡分别为8张运算符号卡、零和Y。
数字卡是等宝宝能熟练运用圆点卡做运算的时候才用的,目的在于让宝宝把圆点卡的快速计算用数字卡来表达出来。
我们不推荐圆点和数字卡单独分开的版本,不做不忠于杜曼原作的榜样.通过实践,我们发现不管是数字卡还是圆点卡,标准尺寸(28cm*28cm)的卡片能够取得最好成绩的学习效果。
5.红色数字卡（2-6岁使用）2岁以上的宝宝，视觉分辨能力已经没有那么发达了，圆点卡多了之后，他分辨不出来，所以只认20个圆点卡，红色圆点卡的作用在于刺激孩子大脑的神经。
2岁以上的宝宝可以闪读1-20的圆点卡，之后进行全套数字卡的教学。
数字卡是等宝宝能熟练运用圆点卡做运算的时候才用的,目的在于让宝宝把圆点卡的快速计算用数字卡来表达出来。
6.中文卡（6个月-6岁使用，在数字圆点卡之后进行，可与数字圆点卡一起闪）中文卡适合6个月-6岁的宝宝使用,一般在宝宝学习圆点卡1个半月到2个月左右可以开始教学识字卡。
学习识字卡的第一阶段是闪字卡；第二阶段是闪词卡；第三阶段是配合识字卡展示架进行字词的扩展教学，进行短句训练；第四阶段就是给宝宝看自制书(由家长根据宝宝的学习情况制作，具体材料参看分类栏目：杜曼自制书)。
教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子_0
教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子新生儿如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并末正式教他阅读，而是刺激他视觉的发展。
我们在第一阶段的阅读程之前，所做的视觉刺激程称为零级。
新生儿只能看到光线的明暗及物体朴糊的轮廓，注视一样物体的时间也非常短暂，只有几秒钟的时间。
但是他仍然非常努力，因为他极想要看清楚周遭的事物。
新生儿最先看到的是母亲的影子在明亮的窗前移动，让宝宝有机会多接触这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。
等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。
新生儿的视力发展并不在木书的讨论范围。
然而，让新生的宝宝看字，对于剌激他的视力发育，使他更快看得清楚，其有非常重要的作用。
这种能力是接触与刺激的结果，并非先天的遗传。
经常让宝宝接受视觉的刺激，使他的视力发育更快，更容易看清楚周遭的事物。
视觉的刺激练习非常容易，而且非常合乎逻辑。
从宝宝出生之后，你就一直和他说话。
事实，早在妈妈的肚子里，你就一直和宝宝说话了。
我们都相信小宝宝应该多听，才能早点学会说话。
然而，语言远比字或图形更抽象，更难以理解。
同样的一句话，因为语气不同，小宝宝就觉得不一样。
视觉的剌激就好多了。
一大张白色的卡纸上面，用红笔写着斗大的「妈妈」。
告诉宝宝，「妈妈」。
不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。
因此透过视觉，可以学得更快更好。
我们应该先从生字开始教起。
选择你最常用，新生儿最需要的七个字，例如，宝宝的名字、妈妈、爸爸、加上身体的部位名称。
用教新生儿的字体要非常大。
使用6吋（约1公分）×1吋（约38公分）的硬卡纸，字体至少有吋（约13公分）大，线条要粗，新生的宝宝才看得清楚。
记住，这只是视觉的剌激，不必要有太大的得失心。
如果宝宝一出生，或是出生不久就开始教他，起初只要教一个字，最好是用宝宝的名字。
把小宝宝抱在怀里，卡片距离他大约是十八英吋，念他的名字。
拿着卡片停一会儿，他会调整自己的视线。
杜曼全方位指导手册1
目录一、关于右脑二、关于格林·杜曼博士、杜曼闪卡和七田真三、婴幼儿潜能开发闪卡使用顺序和相应说明四、零级训练黑色圆点卡使用方法和计划表五、黑白轮廓卡使用方法和计划表六、如何教宝宝学数学红色数字圆点卡使用方法和计划表红色数字卡使用方法和计划表七、如何教宝宝阅读中文卡使用方法和计划表英文卡使用方法和计划表八、如何教宝宝常识百科卡使用说明和计划表一、关于右脑人类的大脑由大脑纵裂分成左、右两个大脑半球，两半球经胼胝体，即连接两半球的横向神经纤维相连。
大脑的奇妙之处在于两半球分工不同。
美国斯佩里教授通过割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，并因此荣获1981年度的诺贝尔医学生理学奖。
按照这一理论，人的左脑支配右半身的神经和器官，是理解语言的中枢，主要完成语言、分析、逻辑、代数的思考、认识和行为。
也就是说，左脑进行的是有条不紊的条理化思维，即逻辑思维。
与此不同，右脑支配左半身的神经和器官，是一个没有语言中枢的哑脑。
但右脑具有接受音乐的中枢，负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为。
观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局这都是右脑的功能。
研究还发现，人脑所储存的信息绝大部分在右脑中，并在右脑中正确的加以记忆。
右脑如同一个书架，架上分类摆放不同的书籍，每本书有自己的书名，书中再分章划节层层记述，右脑信息储存量是左脑的一百万倍。
思考的过程是左脑一边观察提取右脑所描绘的图像，一边将其符号化、语言化。
换言之，右脑储存的形象的信息经左脑进行逻辑处理，变成语言的、数字的信息。
左脑是意识脑，右脑是潜意识脑，这是它们之间最大的不同。
左脑具有意识性的五感：视、听、触、嗅、味。
而右脑具有另一种感觉体系，也就是潜意识的五感或称ESP（Extra Sensual Perception）能力：心灵感应、透视力、触知力、预知力、意念力。
我们平时说的“特异功能”其实就是右脑的这五感。
爱因斯坦、达芬奇、居里夫人，这些世纪伟人有什么共同之处呢？美国权威研究显示：他们都有着超强发达的右脑，有着超群的想象力和洞察力，因此，右脑又被称为“天才脑”。
教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子
教你如何用杜曼的阅读启蒙孩子新生儿如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并末正式教他阅读，而是刺激他视觉的发展。
我们在第一阶段的阅读课程之前，所做的视觉刺激课程称为零级。
新生儿只能看到光线的明暗及物体朴糊的轮廓，注视一样物体的时间也非常短暂，只有几秒钟的时间。
但是他仍然非常努力，因为他极想要看清楚周遭的事物。
新生儿最先看到的是母亲的影子在明亮的窗前移动，让宝宝有机会多接触这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。
等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。
新生儿的视力发展并不在木书的讨论范围。
然而，让新生的宝宝看字，对于剌激他的视力发育，使他更快看得清楚，其有非常重要的作用。
这种能力是接触与刺激的结果，并非先天的遗传。
经常让宝宝接受视觉的刺激，使他的视力发育更快，更容易看清楚周遭的事物。
视觉的刺激练习非常容易，而且非常合乎逻辑。
从宝宝出生之后，你就一直和他说话。
事实，早在妈妈的肚子里，你就一直和宝宝说话了。
我们都相信小宝宝应该多听，才能早点学会说话。
然而，语言远比文字或图形更抽象，更难以理解。
同样的一句话，因为语气不同，小宝宝就觉得不一样。
视觉的剌激就好多了。
一大张白色的卡纸上面，用红笔写着斗大的「妈妈」。
告诉宝宝，「妈妈」。
不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。
因此透过视觉，可以学得更快更好。
我们应该先从生字开始教起。
选择你最常用，新生儿最需要的七个字，例如，宝宝的名字、妈妈、爸爸、加上身体的部位名称。
用来教新生儿的字体要非常大。
使用6吋（约15公分）×15吋（约38公分）的硬卡纸，字体至少有5吋（约13公分）大，线条要粗，新生的宝宝才看得清楚。
记住，这只是视觉的剌激，不必要有太大的得失心。
如果宝宝一出生，或是出生不久就开始教他，起初只要教一个字，最好是用宝宝的名字。
把小宝宝抱在怀里，卡片距离他大约是十八英吋，念他的名字。
拿着卡片停一会儿，他会调整自己的视线。
杜曼教学法
杜曼教学法第一篇：杜曼教学法杜曼教学法1关于格林·杜曼博士编辑美国格林·杜曼（Gleen Doman）博士，于1940年开始人类潜能研究，1955年成立人类潜能开发学会（The Institutes for the Achievement of Human Potential），20世纪60年开始从事早期脑损伤儿童的治疗研究，所发明的DOMAN教学法早期主要用于脑损伤儿童的治疗，后来发现对健康儿童也有很好的促进效果。
杜曼和人类潜能开发研究所在美国的真实情况：[1]美国儿科学会关于残疾儿童的委员会早在1968年就对IAHP（杜曼的人类潜能开发研究所The Institutes for The Achievement of Human Potential，IAHP）对脑损伤儿童基于模式的治疗方法提出了警告, 并且在1982年再次发出警告.最近的声明发表于1999, 2002和2005.其中提到: “本声明认为模式是一种对儿童神经系统损伤的治疗方法。
这种治疗方案基于过时的、过于简单的大脑发展理论。
现有的信息不能支持提议者关于这种治疗方案有效的说法，其使用仍然是没有保证的……这个治疗方法对家庭成员提出的要求和期望非常高，在某些情况下会导致家庭的财力枯竭，父母和兄弟姐妹之间的关系紧张”。
除美国儿科学会外, 很多其它组织也对人类潜能开发研究所的这种疗法声称的具有的疗效发出了警告。
包括美国脑性麻痹执行委员会，得克萨斯州脑性麻痹协会，加拿大智障儿童协会，美国神经学学会执行理事会，以及美国运动与康复学会。
Steven Novella，耶鲁大学医学院神经学助理教授，对这种方法的批评如下[2]： Doman-Delacato的模式方法建立在破产和被抛弃的理论之上，且无法通过被控制条件下的检验。
这些无确实证据的观点的推广可能会导致可观的财力和情感上的伤害。
这些观点在心中已经充满负罪和沮丧的人们心中播下了虚假的希望，使他们承受更多的失望、内疚。
杜曼教学手册(全)
婴幼儿右脑潜能开发闪卡使用顺序☺新生儿新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廓。
他看得到母亲的影子在明亮的窗前移动，这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。
等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。
此时让新生的小宝宝看有圆点的卡片，对于他的视力发展，有非常好的刺激作用。
对小宝宝而言，语言远比文字或图形更抽象，更难以理解。
同样的一句话，因为语气不同，对于小宝宝的意义也不相同。
图形是不会改变的。
白色的卡片上面画着三个大的圆点，告诉宝宝，「3」。
不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。
因此他学习的效果更快更好。
先从1—7开始。
给新生儿看的卡片，圆点要非常大，直径大约是一寸半(3.81cm)，也可以用粗线条的麦克笔画在卡片上。
此时最好是在白色的卡片画上黑点。
在这个阶段的小宝宝，黑点比红点看得更清楚。
把小宝宝抱在怀里，卡片距离他大约是十八英寸(45cm)，告诉他「1」；拿着卡片停一会儿，他会调整自己的视线。
等他看到了，再清楚地说一次，「1」，让他注意看一两秒钟，再把卡片拿开。
新生儿的视力很差，如果你拿着卡片来回移动，他就很难看得清楚；因此，你应该拿着卡片静止不动，起初要十五秒以上，时间会随着小宝宝的视力发展而逐渐减少。
充足的光线非常重要。
光线应该直接照在卡片上，不能直射宝宝的眼睛。
，第一天只让宝宝看1的卡片，至少十次，次数愈多愈好。
在每次换好尿布时让宝宝看卡片，效果非常好。
第二天换成2的卡片，同样看十次。
每天换一张卡片，一个星期之后，宝宝已经看完l到7。
接着再从1开始，一天看十次。
重复三个星期。
如果你拿出一张卡片，宝宝立刻会兴奋地扭动身体，踢踢小腿，就表示他不但看得到，而且了解卡片上的内容。
更重要的是，他非常喜欢这种游戏。
选择适当的时机让宝宝看卡片，避免疲倦及饥饿的时间；如果宝宝烦噪不安、整天哭闹，就要暂时停止练习，等到他的情绪恢复。
反覆练习第一组七张卡片，三个星期之后，也就是第四周改为8-14，看三星期，第七周看１５－２１。
杜曼----完整的圆点数字卡学习课程
完整的圆点数字卡学习课程1. 首先认识数量：首先要让宝宝认识数量而不是抽象的数字，数字只是代表数量的符号。
选择宝宝清醒愉快的时候开始教他，拿出教材，拿出第一张卡告诉他，“ 1”，第二张卡告诉他，“2”，以此类推按顺序学习。
1~10的点卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子，赞美他可爱聪明，你非常乐于教他数学。
当天复习两次，至少间隔15~30分钟，复习时必须把顺序打乱，不要按1、2、3、4的方式排序。
学习时速度尽可能快，每张卡出示的时间最好不要超过1秒钟。
此步骤重复5天。
2. 从第6天开始，每天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡片。
第一次抽掉的是1和2，加入两张新的是11和12。
每张点卡学习的次数为，5天*3次/天=15次。
（参考计划表）。
3. 必须按照孩子自己的进度学习，如果孩子有兴趣，可以加快进度，每张点卡学习10次甚至更多。
如果孩子没兴趣，每天学习5张点卡，甚至更少。
如果有必要，可以停止学习点卡，切勿勉强，必须在孩子希望停止学习之前停止。
4. 孩子已经学完点卡一到二十，就可以开始学习算式练习，学习数量的变化，每个孩子的进度都可能不同。
①. 首先学习加法。
从学完的点卡中随机选择几张点卡，比如，分别学习两则运算、三则运算、四则运算和五则运算，可以对照运算计划表进行。
运算式可以多样，比如21+24，3+15+27等。
其次按此方法依次学习减法、乘法和除法算式。
②．首先学习两则运算，其次是三则运算，按此顺序最后学习五则运算。
10个算式为一组，每个算式练习过一次就不在使用，不需要复习，最后学习混合运算。
5. 数学符号学习：学习完1~100点卡和算式后，可以使用数字卡让孩子学习抽象的数字符号。
①. 把点卡和数字卡放在一起，先出示一点卡，说1，再出示数字卡1，说1。
出示两点卡，说2，再出示数字卡2，说2。
如此依次学习。
10张卡为一组，当天复习两次，注意复习时必须打乱顺序。
另一种方法可不要闪点卡一面，按同样的学习圆点的方法学习数字符号，从0-100。
杜曼点卡学习方法
准备教具卡：
1、将白色的硬纸卡裁成28cm*28cm的正方形
2、每张卡分别贴上1到100个直径1.9cm的红色圆点
3、正面是圆点，后面4个角写上数字，便于老师查看
4、不要把圆点贴成几何图形
5、从中间开始，以不规则的方式贴上圆点，不要互相重叠
6、卡片四周留一些空白位置，手指捏卡片时，才不会遮住圆点
2岁零1个月以上孩子的教学方法。
1、先认1-20的点卡，因为孩子超过1岁以后，视觉分辨能力已经没有那么发达了，点卡多了之后，他分辨不出来，所以只认20个卡点，红色点卡的作用在于刺激孩子大脑的神经。
2、20个点卡认完之后，用3天时间认0-100个数字，第一天0-33，第二天34-68，第三天69-100。
二、点数练习加上加法的练习，14天点数卡由13点教到48点（11-24天）
当宝宝学会1到20之后，我们就开始把这些数量放在一起，看看总数会变成多少，这就是加法
1、把1、2及3三张卡片放在膝盖上，拿起1的卡片说1，放下去，然后说”加”，再拿起2的卡片说2，放下卡片，说”等于”，拿起3的卡片，再说3
第2课：认识卡片的圆点数
第3课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算
第4课：认识卡片的圆点数
第5课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算
第6课：认识卡片的圆点数
2岁之后，这种方法的效果要慢慢下降，所以尽快地实施，至少先要认点数卡,它可以很轻松地教会一个1岁以下的孩子加减乘除运算，并且3、4岁以内都可以。
3、三天过后，重新认数字卡片（以后再也不用点卡了），进度就象认点卡一样，认到20后，开始做加法训练，剩下的与最开始的计划一样了，只不过是把点卡换成了数学。
杜曼
杜曼早教使用手册（杜曼早教网 内部培训交流教材）目录一、杜曼闪卡简介 (2)1、杜曼早教的起源2、格林•杜曼博士简介3、杜曼闪卡的含义二、杜曼闪卡教育的科学理论依据 (3)1、杜曼早教理论依据 (3)2、认识右脑、认识杜曼 (3)3、预期的学习成果 (5)三、杜曼闪卡种类 (6)四、各种杜曼闪卡的使用方法 (6)1、右脑圆点卡.................................................................................................................................................... (7)2、右脑双语识字卡 (9)3、卡尔•威特中英双语卡 (9)4、右脑百科卡 (10)5、百科识字卡.......................................................................................................... ....................................... .. (11)6、百科国旗卡.......................................................................................................... ....................................... .. (12)7、汽车百科卡 (13)8、数字卡 (14)四、不同阶段宝宝看卡片的注意事项.................................................................... .. (15)五、宝宝不爱看卡了怎么办 (18)六、具体案例 (19)七、杜曼闪卡常见问题 (20)八、其他资料 (23)1、如何让宝宝更聪明 (23)2、如何教宝宝学数学 (26)3、如何教阅读 (30)4、如何教百科 (31)一、杜曼闪卡简介1、杜曼早教的起源此套教育法是美国宾州人类潜能发展中心的格连·杜曼博士等人所发展的。
智乐杜曼7天闪卡计划
补充说明：关于上墙，目前只上墙拓展的新词汇，智乐中文卡暂时不要上墙。
1.因为智乐中文卡的字词都已经出现在拓展的新词汇里。2.如果都上墙，会降低宝宝看中文卡的兴趣
拓展的新词汇学习方法，
今天要闪卡2次，明天再闪2次，然后上墙2天取下来，到时再月复习闪卡2次。
乱序闪卡拓展的新词汇1次
（or闪拓展的新词汇一部分，圆点卡作为调剂，再闪剩余的拓展的新词汇）
【智乐杜曼7天闪卡计划】
周一周二周三周四闪卡，周五弥补，周六拓展，周七复习。
第一周闪卡识字50个字词（第1张至第25张中文卡正反面），
今天闪卡2次、明天闪卡2次、周复习闪卡2次，到时再月复习闪卡2次。
拓展新词汇：根据本周闪卡识字的50个字词联系宝宝生活拓展出新词汇，
今天闪卡2次、明天闪卡2次，上墙复习2天，到时再月复习闪卡2次。
第1天(中文卡正面
【备注：在两组中文之间闪圆点卡，
可以起到调剂的作用，提升宝宝看卡兴趣。
如果不闪圆点卡，您就直接闪背面的中文】
顺序闪卡1—10中文卡背面
乱序闪卡1—10中文卡正面
第二次和第一次之间的间隔时间至少要1个小时以上，最好是上午闪第一次，下午或晚上闪第二次卡.
【备注：在两组中文之间闪圆点卡，
可以起到调剂的作用，提升宝宝看卡兴趣。
如果不闪圆点卡，您就直接闪背面的中文】
乱序闪卡1—10中文卡背面
第2天(周二):去旧换新=去掉旧卡前5张、加入后续新卡5张闪卡模式和周一相同每天闪卡10张正背面
顺序闪卡6—15中文卡正面
闪圆点卡
顺序闪卡6—15中文卡背面
乱序闪卡6—15中文卡正面
再乱序闪卡拓展的新词汇1次
杜曼体能训练一览表
谨以此整理篇献给所有为宝宝成长呕心沥血的妈妈们~我的宝贝阳阳从3个月的时候开始杜曼体能训练的，按照杜曼理论，刚出生的宝宝就可以开始锻炼了~阳阳出生时八斤七两，属于巨大儿，因此练习时遇到了挺大的困难的，他的体重是他的最大障碍。
坚持努力一个多月，阳阳在四个半月的时候也取得了在我看来很好的成绩~1，他可以独立抓住小木棍悬空5--10秒，并且非常喜欢这样做；2，虽然还不会爬，但是已经有想要匍匐前进的意愿，只要把他翻过来趴着他就会努力的往前蹬；3，不再肥胖，从第三个月到第四个月基本没有长肉了，体重控制在16斤左右，曾经担心不长肉会不会是不好多妈妈说看书太复杂，看不懂，甚至因为书太长而放弃了给宝宝训练的想法。
于是我根据个人小小经验，在书中摘录出具体的训练方法，方便妈妈们给宝宝进行体能训练。
但是在开始训练以前，妈妈们不能图方便只看着我这个立马就开练了，一定要先看杜曼的《如何使宝宝身体强健》。
不论你是认真仔细的看还是囫囵吞枣的看，反正一定要看一遍，至少要从头看到符合自己宝宝的那个年龄阶段，否则很容易遇到困难和走进误区。
整本书里面有杜曼教学的科学依据，有鲜活生动的实例，有令人感动的感悟，更有温暖贴心的细节，包括一些教具的制作等等~我提炼的这些可以算是骨架，而书中其他内容就是杜曼体能训练的灵魂和血肉，因此这本书值得反复的一读再读，直到我们能从内心熟知该如何给到宝宝一个健康幸福的童年~个人建议：不论您的宝宝现在是多大月龄或者年龄，都请从第一阶段开始训练，宝宝需要一个循序渐进的过程，不能一下子就进入过强的阶段。
一旦发现宝宝某个计划进行的很好，只要达到目标就可以进入下一个阶段了，不用等到三个计划（动作计划，操作计划，平衡计划）都达标才进阶。
大一些的宝宝会比较容易达成目标，所以他可能正在练习的可以是 我的整理篇会不断更新，能看到这个表格的妈妈们都是有缘人哦，如果您看到的不全就联系我的 QQ 79445482~ 让我们一起来讨论育儿经吧~~~。
杜曼阅读教程
4、每组卡片复习时，一定要先洗牌再闪。
二、教学进度
1、教学内容顺序
a.人物类；b.人体类；c.食品类；d.衣物类；e.水果类；f.动物类；g.动词；h.颜色；……。
编组可以任意选则字卡类别的。除了启蒙阶段，后面的生词尽量不按类别编组。
2、教学方法
第一天a类5张——宝宝名字、爸爸、妈妈、外公、外婆（按宝宝常见的家里成员，包括保姆阿姨）。
第三阶段•句子
1、进入这个阶段时，生字卡应该已看完。短语也有了些基础，应该进入短句阶段。用所学过的生词和短语组成新的短句，妈妈最好在白卡上写出短句（字体高度不小于7-8cm，笔粗0.5cm）快速展示给宝宝看，同时用充满感情的语调，以正常语速念给宝宝听（不要指读）。
2、或由妈妈做示范用摆看的方式（每句最多同时摆放3张卡），教孩子用学过的卡片玩拼短句游戏，目的是让孩子活学卡片，会用字、词组合，会自己表达简单意思（无论造出什么样的句子，都应得到妈妈的赞赏和表扬）。如果句型语序结构不对，妈妈可以把这个句子以正确形式再做一次（即演示正确的方法），不要直接纠正孩子的错处。
选择做自制书的内容和看书的原则：
▲选择宝宝喜欢看的书——宝宝自己实际生活中的事做成书一定是最受欢迎的（尤其是自主书的初级阶段），最好用宝宝或者家人的照片做成插图，小宝宝更喜欢叙述性的内容。
▲包括50-100个字/本；
▲每页不超过1个句子；
▲给小宝宝看的书，字体大小5-6cm（红色大字），即使是给三岁的宝宝看的书，字体也不要小于2.5cm（黑色小字）；
2、在当天已学过的词汇中选短语（可以是卡片背后3个字以上的短语），如遇个别生字，要先安排教过（遇到虚词，比如：在，的，地，得等，不用单独教），再闪看/摆看短语，对于1.5岁前的小宝宝，短语不能用字卡拼凑而成来闪看，而要写在一张卡片上，闪看；大些的宝宝则可用字卡拼短语，妈妈念给孩子听，效果更好。
杜曼闪卡方法
学习杜曼闪卡的顺序到底按什么顺序进行杜曼闪卡教学呢？新出生的宝宝第二天就可以开始看黑白圆点卡，看一段时间（一到两个星期）可加黑白轮廓卡中的黑底白图一起看,黑底白轮廓图看完之后看白底黑轮廓图。
黑白卡学完开始学习红色圆点卡，通常在学习红色圆点卡一个半月这样可以加入其他卡片一起学习，先加入双语识字卡学习汉字,接下来可以加入百科卡、汽车百科卡、八国语言卡。
可以一步步慢慢地加入，不要求快而事得其反。
数字卡是等宝宝学完1-100红色圆点并能熟练运用圆点卡做运算的之后才用的，而双语识字卡的英文则是在宝宝奠定母语基础后才学习的。
传达爱的8秒钟拥抱法向孩子表达爱最有效的办法就是8秒钟拥抱法。
所谓8秒钟拥抱法，就是紧紧抱住孩子8秒钟，在他的耳边轻声说：“妈妈好喜欢宝宝啊！”在七田幼儿教室，很多时候妈妈们都会采用这种方法，它对于建立母子之间的信赖关系有很大的帮助。
只要利用8秒钟拥抱法，不论以前是调皮好动的孩子，还是不听话倔强的，都会马上变得温和安静，养育孩子也就变成了一件轻松的事情。
育儿的关键是父母向孩子传达爱。
只要能够把父母的爱正确地传达给孩子，孩子就会变得听话，教任何东西都能迅速吸收。
相反，如果不能很好地把爱传达给孩子，父母说的话就不能进入孩子的内心，孩子的接受能力也会很差，怎么教也看不到丝毫进步。
对孩子用用5分钟暗示法！“五分钟暗示法”是一种对进入rem睡眠状态下的人通过暗示进行治疗的方法。
进入rem睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去，如果在这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑产生作用。
七田真五分钟暗示法的四个要点：1、一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。
2、按照下面的方法对孩子说：“妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。
宝宝闭上眼睛，不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。
”3、接下来对孩子说：“现在开始做梦了，”然后说出需要暗示的内容。
按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法”的rem 睡眠状态。
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宝宝杜曼教学安排
态度：
鼓励并引发孩子的学习动机，不可扼杀学习的乐趣。
教学环境：
1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间；
2、空旷无其它视觉干扰的空间；
3、教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏
教导时机
必须用最愉快的心情玩数学，如果心情不佳，必须调整。
练习时间：
每次练习的时间不能太长，刚开始时，原则上是一天三次，每一次只进行几秒钟。
并且要在孩子意犹未尽时结束，如此才能刺激孩子继续学习的欲望。
.
教学方法：
1、老师的教学热忱会激发孩子学习的兴趣，提高学习的效果；
2、练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好；
3、每天坚持不断的练习，胜过好过鹜远却断断续续；
4、用心教导孩子，但不要考试。
杜曼数学：三个月以上的宝宝杜曼教学从数学点卡开
始
学习时间安排及方法：
一、认识字点数卡，10天时间可以由1点教到第20个点数卡（1-10天）
首先让宝宝学习的是认识数量，而
不是抽象的数字。
不可以按顺序读卡，不可以要求孩子重复你告诉他的数字。
1、第一天五张卡（1-5），拿出第一张卡告诉他（不要排序），这是1，第二张卡告诉他，这是3，以此类推。
5张卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子，赞美他可爱聪明，你非常乐于教他数学。
第一天，共进行三次，间次至少间隔30分钟。
2、第二天加入新的五张卡片（6-10），共有两组卡。
把十张卡片随意混合，再分成两组。
这样是使教学游戏新鲜有趣。
3、持续5天，从第六天开始要换新的卡片，旧的卡片就不用了。
第天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡片。
第一次抽掉的是1和2，加入两张新的是11和12。
*
4、每天都教10张卡片，分成两组，每组5张，每天增加两张新的卡片，每组各一张，同时让两张点数最少的旧卡片退休。
二、点数练习加上加法的练习，14天点数卡由13点教到48点（11-24天）
{当宝宝学会1到20之后，我们就开始把这些数量放在一起，看看总数会变成多少，这就是加法
1、把1、2及3三张卡片放在膝盖上，拿起1的卡片说1，放下去，然后说“加”，再拿
起2的卡片说2，放下卡片，说“等于”，拿起3的卡片，再说3。
2、第一个算式只进行几秒钟的时间，不要解释“加”和“等于”的意思
3、每次练习只做3个算式，并且时间要非常短。
每一次所作的算式都不要重复，每天作三次练习，总共作9个不同的算式
`4、每天做9个不同的算式，两个星期之后，就可以开始教减法了，否则宝宝会逐渐失去注意力和兴趣。
三、点数练习加上减法的练习，14天点数卡由41点教到76点（25-38天练习方法与加法一样。
四、点数练习加上乘法的练习，14天点数卡由69点教到100点（39-52天）
练习方法与加法一样。
五、点数练习加上除法的练习，14天复习点数卡0-100点（53-66天）
练习方法与加法一样。
每日课程进度：
第2天到第10天。
每天的进度：两组卡片
每次练习：一组（五张卡片）。
次数：每天每组卡各练习三次。
"时间：每次3-5秒钟。
新卡片：每天增加两张（每组各一张）。
8 r" {0 _: 旧卡片：每天抽换两张（点数最少的两张）。
, 每张卡寿命：每天练习3次＊5天=共15次。
原则：在宝宝意犹未尽时结束。
每日课程进度
：
第11天到第66天。
每天进行六次，每次间至少间隔35分钟以上。
第1课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算；
第2课：认识卡片的圆点数；
第3课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算
第4课：认识卡片的圆点数；
第5课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算；
第6课：认识卡片的圆点数
圆点卡分两组，每组三遍，也就是第1、3、5课是第一组卡片，第2、4、6课是第二组卡片，所有的算式都是全新的不重复的。
66天是基础教程，以后就是拓展了
当然要根据宝宝的具体情况，适当调整，可以加速减量，不如每组卡片看两次，每天变成4课等
杜曼中文阅读
在数学开始半个月或者一个月（具体根据宝宝对点卡的兴趣决定，感兴趣多一些就早点加）加入中文阅读，环境和原则等和杜曼数学一样
在闪卡开始第16天或者第31天加入字卡或者双语卡的中文部分
第一阶段字词
第一天，看5个，三遍，第二天加入5个新的，分两组各看三遍，第三天再加5个分三组，各看三遍，等于是9课，
从第四天开始淘汰前五个字词，加入5个新的就保
持15张卡片分三组，，各看三遍，等于是9课每天都这样，
第二阶段短语
字词闪到200个可以加入，方看和字词一样
第三阶段句子
短语闪到100个加入句子，也是一样的方法
第四阶段自制书
句子闪了100个左右就可以看自制书了
杜曼百科
杜曼中文一个月左右可以加入百科
百科量越大越好：
第一阶段：博学课
第一天闪一组10张百科卡（同一类）
第二天加入10张新的百科卡，2组，各三遍，6课第三天再加入10张新的百科卡，3组，各三遍，9课第四天加入10张新的百科卡，淘汰最开始的10张，保持三组，各三遍9课。
第二阶段：智慧课
在百科卡闪到一定的数量之后，要上千张，带着宝宝看智力纲领，博学课继续，百科卡越多越好
英文卡
要到宝宝中文有一定基础再加入，方法同中文卡
杜曼卡片安排
点卡开始，第16天或者低31天加入字卡
再过一个月加入百科卡
百科卡可以从国旗卡开始，第一天10张，第二天10张，第三天10张，然后每天淘汰10张加入10张，排好时间就可以了
然后按照汽车卡、28*28厘米世界名画、颜色形状气候、56个民族卡、音符卡、全脑记忆开发宝
盒、200张动植物卡的顺序进行
还有领优300张印版百科，28*28的标准百科等也可以买来加入
总之百科是越多越好
英文卡或者双语卡看中文的学习情况自己决定什么时候加入
辨音器可以和闪卡和并进行
也就是闪卡课程的时候不用间隔直接完成，每天至少3次，每次敲3-5次就可以了，直接把说明书上面标上日期就可以了。
右脑英语、卓人音乐、成长之屋从拿来的第一天就开始用
具体的安排建议参考计划：右脑英语初级篇：早上5.30-6点10分上篇第一次
中午孩子睡觉前上篇第二次
晚餐后下篇一次连听30天
右脑英语中级篇：方法同上，连听30天
右脑英语高级篇：方法同上，连听30天
卓人音乐
阿尔法卓人脑波音乐可以根据宝宝的时间和活动有针对性的播放。
（脑波音乐使用方法）α脑波音乐全集里六张专辑分别是： 1、提高记忆力；（学习、游戏前5分钟开始播放，学习、游戏过程中可以当背景音乐来播放
）2、提高专注力；（学习、游戏前5分钟开始播放，学习、游戏过程中可以当背景音乐来播放）3、调节情绪、消除压力；（学习、游戏之后）4、促进食欲；（饭前半小时开始播放，吃完饭后就可以关掉了）5、提高睡眠质量；（睡前半小时，睡着后就可以关掉了）6、
提高情商。
（随时都是可以播放的，跟其它的专辑隔开播放就可以了）
可以长时间听，没有时间限制说听多久可以不听了，只要您有时间，您就给孩子播放听听
在给宝宝闪卡是可以使用：提高专注力或者记忆力的，宝宝游戏中可以播放调节情绪的
饭前饭后饭中前后半小时可以听食欲篇，亲可以在做法的时候就可以播放给孩子听了
睡眠篇也是睡觉前后半小时播放，或者在睡觉中也可以听
成长之屋：从三百千开始：三字经（1个月）一张CD 或一盘音带从头到尾整体播放。
一天至少3次，多则效果更好，可以在右脑英语或者是脑波音乐后面穿插进行，
在您尽可能的时间下，手拿书本给宝宝阅读书中的内容
先分节段反复读，然后从头到尾通读。
通读一遍三字经的时间是7～8分钟，大人读的时候一定不能敷衍，要朗
声积昂投入激昂只有这样才能让孩子真切感觉到读书的快乐。
1 古典基础版 4个月15天『三字经（1个月）、百家姓（15天）、千字文（20天）、古诗（1个月）、宋词（1个月10
天）』
4 《弟子规》 15天
5 《声律启蒙》 1个月20
天
6 《朱子家训小儿语行政区划》 1个月
7 《笠翁对韵》 1个月20
天
8 《幼学琼林》 4个月
9 《增广贤文》 2个月.......方法同三字经的的方法
其中闪卡和辨音器所需时间不长，就是穿插在听的过程中就可以了，每次也就3-5分钟
闪得越快越好
点读笔也是一样的，让宝宝自己玩，妈妈要做的就是每天在亲子阅读的时间和宝宝一起点一点，还有就是安排好点读的书，可以一周或者半个月一换，
蒙特梭利建议在点卡学习基本结束之后加入，按照碟片的指导来就可以了。