西方经济学课程实施方案(开专)

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《西方经济学》课程实施细则

《西方经济学》课程实施细则一、课程的性质和地位西方经济学这门课是作为财经类专业的基础课设置的，它是国家教委规定的财经专业十门核心课程之一，也是我们电大财经专业的基础课之一。

二、课程的目的与任务通过这门课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念与基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其他课程的基础。

三、学时学分课内学时为72学时，学分为4分。

四、课程实施方案（一）教学媒体1.文字教材：主教材是《西方经济学》（梁小民编著，中央广播电视大学出版2003年出版）；辅助教材是《西方经济学习题集》（王社荣编著，中国电大教育杂志社出版）。

2.录像教材：为配合学员学习，中央电大录制了9+2节录像课，由中央电大主讲教师梁小民教授对教材重、难点问题进行讲解和对某些学习方法的提示。

3.网上教学：校园网上进行有针对性的教学辅导；布置日常作业和进行作业指导等。

学员可直接收看中央电大和省电大网页上的有关内容（中央电大开放教育网址：http：//）。

4.电话、电子邮件答疑：师生可通过电话、电子邮件的形式进行有关问题的交流。

联系电话为：87088200（办）；E-mail地址：zxy@。

（二）教学及其实践环节1.网上教学主要内容包括：教学信息、重难点辅导、答疑、作业安排与要求等。

网上内容依据实际需要及时更新。

2.电子信箱中央电大、地方电大都要开通电子信箱，以便及时传递、沟通信息，解决教学中出现的问题。

3.直播课堂省电大已开设直播课堂，每周两节课，对本课程的主要内容进行讲解。

中央电大本学期安排2节直播课堂，对本课程进行期末复习。

4.辅导。

即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。

其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时如何把握重点等进行辅导。

5.作业。

本学期安排4次作业，由中央电大统一布置。

学生必须认真独立地完成，由各地电大教学点组织教师统一批改。

《西方经济学》课程标准

课程标准1 课程定位《微观经济学》是我国高等院校财经类和管理类专业必开的一门专业基础课。

它主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。

它既研究古老而又现代的家政管理，又研究企业经营和管理，还对政府的经济调控进行解释和说明。

通过本课程的学习可以使学生在掌握西方经济学基本理论内容的基础上，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象。

2 学习任务和课程目标2.1 学习任务及职业能力表1 学习任务与职业能力分析表学习课程学习章节职业能力学习内容微观经济学引论能掌握经济学的研究对象经济学的研究对象能知道微观经济学和宏观经济学涵义经济学的研究内容能理解经济学的研究方法类别经济学的研究方法能简单知道经济学发展简史经济学发展历程需求、供给与市场价格决定理论能掌握需求定律需求理论能掌握供给定律供给理论能掌握市场价格的决定机制市场价格的决定能掌握弹性的含义和应用弹性理论及其应用消费者行为理论能了解欲望和效用的内涵欲望与效用能理解基数效用理论的内涵和基本内容基数效用理论会计电算化专业核心技能课程《财务管理》教学文本学习课程学习章节职业能力学习内容能理解序数效用理论的内涵和基本内容序数效用理论生产理论能知道厂商生产的目标企业理论能掌握生产函数的含义与表示生产和生产函数能理解一种生产要素合理投入和边际收益的递减规律一种生产要素的投入生产能掌握两种生产要素的投入生产两种生产要素的投入生产能掌握生产要素的最适组合分析方法生产要素的最适组合成本与收益能知道成本的含义及其分类成本理论能掌握短期成本分析方法短期成本分析能掌握长期成本分析方法长期成本分析能掌握收益以及利润最大化原则收益和利润最大化市场理论能了解四种市场的含义和条件；能理解不同的市场结构类型中产量和价格的确定；能掌握不同厂商的市场均衡条件以及厂商的目标选择完全竞争市场完全垄断市场垄断竞争市场寡头垄断市场市场失灵与微观经济政策能运用各种微观经济政策、市场因素和政府作用解决市场失灵问题市场失灵和不完全竞争微观经济政策2.2 课程目标根据《西方经济学》课程所面对的教学任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：（1）知识目标1）掌握西方经济学经济学的研究对象、研究内容、研究方法和发展历程；2）掌握需求和供给以及市场价格作用原理；3）掌握基数效用理论和序数效用理论的基本内容；4）掌握生产要素合理投入的分析方法；5）掌握成本和收益理论及其分析方法；6）掌握四种市场结构类型中产量和价格的确定；7）掌握市场失灵原因和各种微观经济政策；—2—（2）技能目标1）能运用需求、供给分析方法对简单的经济现象进行分析的技能；2）能运用基数效用理论和序数效用理论对消费者行为进行简单分析的技能；3）能对生产要使的合理投入进行分析的技能；4）能运用成本与收益理论对企业的长期和短期成本进行分析的技能；5）能运用市场理论对四种市场结构类型中产量和价格的确定进行分析的技能；6）能运用各种微观经济政策、市场因素和政府作用解决市场失灵问题进行分析的技能；（3）态度目标1）善于与人交往、合作的态度；2）较高的政治思想品德素质、良好的职业道德；3）严谨、敬业、协作精神；4）良好的心理素质。

-《西方经济学》课程设计方案

能力培养目标
在能力的培养上，注重培养学生的思辨和探索问题的意识和能力，关注经济热点和难点问题以及由经济问题导致的相关社会问题，使学生能融会贯通并运用所学的经济理论知识，解释和分析经济问题，对解决经济问题的建议和对策进行思考；帮助学生弄清经济运行的基本规律，提高和增强学生观察经济现象、分析解决经济问题的能力，使学生将来能较好地适应经济管理工作和社会工作。
二、教学内容
西方经济学它主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。它既研究古老而又现代的家政管理，又研究多姿多彩的企业经营，还大胆解说政府日益加码的经济调控。它既赞美价格机制这只“看不见的手”的效率优势，也无情的剖析市场机制在不少领域资源配置上的诸多缺陷。主要包括微观经济学和宏观经济学。
微观经济学 -- 研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学 -- 以单个经济单位的经济行为为对象；以资源的合理配置为解决的主要问题；以价格理论为中心理论；以个量分析为方法；其基本假定是市场出清、完全理性、充分信息。宏观经济 - 研究国民经济的整体运行中充分利用经济资源的科学 — 以国民经济整体的运行为对象；以资源的充分利用为解决的主要问题；以收入理论为中心理论；以总量分析为方法，其基本假定为市场失灵、政府有效。以下附具体教学内容及教学安排
1
2．供给理论
1
课堂讲授、PPT课件案例教学、PPT课件
案例教学、PPT课件
3．均衡价格理论及运用
1.5
4. 价格机制
1
课堂讲授、PPT课件课堂讲授、PPT课件
作业一
3
弹性理论
1．弹性理论概论
1
课堂讲授、PPT课件
2．弹性理论的运用

《西方经济学》教案

能力目标
能够运用所学理论分析现实经济问题，具备初步的经济分析和决策能力。
素质目标
培养学生的经济思维方式和创新精神，提高学生的综合素质和社会适应能力。
教材及参考书目
教材
《西方经济学》（高鸿业主编，中国人民大学出版社）
参考书目
《微观经济学：现代观点》（范里安著，上海人民出版社）、《宏观经济学》（曼昆著，中国人民大学出版社）等。建议学生根据自身实际情况选择适合的参考书目进行辅助学习。
总需求曲线
分析总需求曲线的形状、特点以及影响总需求的因素（如消费、投资、政府购买、净出口等）。
总供给与总需求均衡
探讨总供给与总需求达到均衡的条件以及失衡时的调整过程，分析政府如何运用财政政策和货币政策实现总供求平衡。
经济增长与经济发展理论
经济增长理论
讲解经济增长的含义、衡量指标以及影响经济增长的因素（如资本积累、技术进步、制度创新等），介绍新古典增长理论、内生增长理论等经济增长模型。
国际投资案例分析
选取典型案例，分析跨国公司在全球范围内的投资布局、经营策略及成败得失。
全球化背景下的国际经济关系
经济全球化趋势
国际经济组织
阐述经济全球化的内涵、表现及发展趋势，分析全球化对各国经济的影响和挑战。
介绍世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等国际经济组织的职能和作用，分析其在推动全球化进程中的角色。
当代西方经济学前沿问题探讨
经济增长与经济发展
探讨经济增长的源泉、经济增长与经济发展的关系以及如何实现可持续发展等问题。
全球经济失衡与再平衡
分析全球经济失衡的原因、后果以及如何通过国际政策协调实现全球经济再平衡等问题。
人工智能与劳动力市场

西方经济学教案

西方经济学教案一、课程概述西方经济学是一门研究经济现象、经济运行规律和政策措施的学科，旨在培养学生的经济学思维和决策能力。

本课程将介绍西方经济学的基本概念、理论和方法，包括微观经济学和宏观经济学两个主要部分。

通过本课程的学习，学生将了解西方经济学的理论体系、分析方法和政策应用，为进一步深入学习经济学及相关学科打下坚实的基础。

二、课程目标1、掌握西方经济学的基本概念、理论和方法，了解经济学的理论体系和分析方法。

2、能够运用经济学原理分析现实生活中的经济现象和问题，提高决策能力。

3、理解宏观经济政策的基本原理和政策措施，了解经济政策的影响和效果。

4、培养学生的独立思考能力、创新意识和批判性思维，提高综合素质。

三、课程内容微观经济学部分：1、经济学的基本概念和假设2、需求、供给与市场均衡3、价格歧视与垄断市场4、竞争与垄断市场的效率比较5、市场失灵与政府干预6、微观经济政策与实践7、博弈论与策略行为8、风险与不确定性9、信息经济学与市场失效10、公共品与外部性11、收入分配与社会福利12、微观经济学前沿问题与争议宏观经济学部分：1、宏观经济学的目标与假设2、国民收入的计算与决定因素3、失业、通货膨胀与货币增长的关系4、货币供应与货币政策5、财政政策与财政赤字6、经济周期与稳定政策7、开放经济中的国际收支平衡8、经济增长与可持续发展9、宏观经济学前沿问题与争议10、经济全球化与发展中国家的经济发展策略11、宏观经济学在实践中的应用案例分析12、宏观经济政策的选择与效果评估四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、在线互动等。

通过这些方法，学生将更好地理解和掌握经济学原理，提高分析问题和解决问题的能力。

五、教学评估本课程将采用多种评估方法，包括课堂表现、作业、小组讨论、期中考试和期末考试等。

通过这些评估方法，教师可以了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法。

六、教学进度表本课程的教学进度将根据不同的学习阶段和内容进行安排。

《西方经济学》课程标准

《西方经济学》课程标准一、课程简介西方经济学是一门研究市场经济体制下，资源分配、价格形成、市场运行以及经济增长的学科。

本课程旨在帮助学生了解西方经济学的理论体系、基本概念和原理，掌握市场经济的基本规律，培养其经济思维和分析能力。

二、课程目标1. 掌握西方经济学的基本理论和方法；2. 了解市场经济的基本运行机制；3. 培养经济思维和分析能力，能够运用所学知识解决实际问题；4. 培养团队合作精神和沟通能力。

三、教学内容1. 微观经济学：价格理论、市场均衡、消费者行为、生产者行为、市场失灵等；2. 宏观经济学：国民收入、货币与财政政策、通货膨胀与失业、经济增长与经济周期等；3. 国际贸易：比较优势、贸易政策、自由贸易区等；4. 经济学原理：市场机制、政府干预、公共政策等。

四、教学方法1. 课堂讲授：教师讲解基本概念和原理，引导学生理解；2. 案例分析：结合实际案例，帮助学生理解经济学原理和方法；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神和沟通能力；4. 实践活动：组织学生参加经济实践活动，如模拟股市投资等，提高实践能力。

五、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等；2. 考试成绩：采用闭卷考试方式，考察学生对基本概念和原理的掌握情况。

六、课程资源1. 教材：选用适合本科生使用的优秀教材；2. 教学PPT：提供电子版教学PPT，方便学生预习和复习；3. 参考书籍：推荐相关参考书籍，供学生深入学习；4. 网络资源：提供相关网站和学术论坛，方便学生获取最新研究成果。

七、课程实施建议1. 合理安排教学时间，确保学生能够充分理解和掌握所学内容；2. 注重理论与实践的结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中；3. 鼓励学生在课堂上积极发言和讨论，提高其表达能力和思维能力；4. 定期组织学生进行小组活动，加强学生之间的交流和合作；5. 关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法。

西方经济学教案

西方经济学教案教案标题：西方经济学教案教案目标：1. 使学生了解西方经济学的基本概念和原理。

2. 培养学生分析和理解西方经济学的能力。

3. 培养学生运用西方经济学理论解决实际问题的能力。

教学重点：1. 西方经济学的基本概念和原理。

2. 西方经济学在实际应用中的作用。

教学难点：1. 学生对西方经济学理论的理解和应用。

2. 培养学生批判性思维和问题解决能力。

教学方法：1. 讲授法：通过讲解西方经济学的基本概念和原理，帮助学生建立起对该学科的基本认知。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和思辨能力。

3. 案例分析法：引入实际案例，让学生运用西方经济学理论进行分析和解决问题。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入西方经济学的概念和意义，激发学生的学习兴趣。

二、讲解基本概念和原理（15分钟）1. 介绍西方经济学的起源和发展历程。

2. 解释供求关系、市场经济、效用理论等基本概念和原理。

三、小组讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个实际问题进行讨论。

2. 指导学生运用西方经济学理论分析和解决问题。

四、案例分析（15分钟）1. 提供一个与西方经济学相关的实际案例。

2. 引导学生运用所学理论进行案例分析，并提出解决方案。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的重点内容和学习收获。

2. 提供相关阅读材料，鼓励学生深入学习西方经济学的相关领域。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿。

2. 西方经济学相关的案例材料。

3. 相关阅读材料和参考书籍。

评估方法：1. 小组讨论的表现和成果。

2. 案例分析的解决方案和思路。

3. 课堂参与度和学习笔记。

教学延伸：1. 鼓励学生进行更深入的西方经济学理论研究。

2. 组织学生参加相关经济学竞赛或活动，提高他们的实践能力。

备注：根据具体教学环境和学生的实际情况，教案中的教学方法和教学过程可适当调整和修改。

《西方经济学》课程标准(2024年)

《西方经济学》课程标准一、课程性质与目标西方经济学是经济管理类专业的基础课程，旨在培养学生掌握西方经济学的基本理论、方法和应用技能。

通过本课程的学习，学生应能够了解西方经济学的理论体系，掌握市场经济的基本规律，并能够运用所学知识分析和解决现实经济问题。

二、课程目标与内容1. 知识目标：学生应掌握微观经济学和宏观经济学的基本概念、原理和方法，包括供需理论、市场机制、价格体系、经济增长、通货膨胀、财政政策、货币政策等。

2. 能力目标：学生应能够运用所学知识分析和解决现实经济问题，具备经济预测、政策评估等能力。

3. 素质目标：学生应通过本课程的学习，培养经济意识、逻辑思维和创新能力，树立正确的经济观念和道德观念。

三、教学内容与要求1. 微观经济学部分：要求学生掌握需求、供给、价格形成机制等基本概念，理解市场机制的运行原理，掌握消费者行为、生产者行为、市场均衡等基本原理和方法。

同时，还应学习竞争市场、垄断市场、寡头市场等市场结构，了解外部性、公共品等市场失灵问题及其解决方法。

2. 宏观经济学部分：要求学生掌握国民收入决定理论，理解通货膨胀、失业、经济增长、汇率等宏观经济现象及其影响因素，掌握财政政策、货币政策等宏观经济政策工具及其运用。

同时，还应学习货币理论、消费与投资理论、国际贸易等话题。

3. 案例分析与实践：教师应结合实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和讨论，培养学生的实际应用能力。

同时，还应组织学生进行市场调查、政策评估等实践活动，提高学生的综合素质。

四、教学方法与评估1. 教学方法：教师应采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、课堂互动等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，还应注重实践教学，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

2. 评估方式：本课程的评估方式包括平时成绩和期末考试。

平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等；期末考试可以采用闭卷或开卷形式，考察学生对所学知识的掌握程度和应用能力。

《西方经济学》课程教学大纲

《西方经济学》课程教学大纲一、教学大纲说明（一）课程的性质、地位、作用和任务西方经济学是教育部规定的全国高校经济类专业八门核心课程之一，是为数学与应用数学专业金融数学方向本科生开设的一门专业课。

为一学期课程，主要内容为微观经济学。

该课程较全面地描述了微观经济理论的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等，从而为后续专业课程的学习打下良好的基础知识。

（二）教学目的和要求（1）通过本课程的学习，使学生对微观经济理论的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解。

（2）通过本课程的学习，使学生学会观察和分析经济运行中所需的环境、条件及可能出现的问题的正确方法，培养学生辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力。

掌握：需求和供给曲线概述以及有关的基本概念，效用论，生产论，成本论，完全竞争市场，不完全竞争的市场。

理解：生产要素价格决定的需求、供给，市场失灵和微观经济政策。

了解：一般均衡论、福利经济学。

（三）课程教学方法与手段采用理论与案例讨论相结合的教学方法，手段拟采用PowerPoint多媒体教学。

（四）课程与其它课程的联系《西方经济学》与《数学分析》、《高等代数》、《金融学》等均有较密切的联系。

（五）教材与教学参考书教材：高鸿业主编，《西方经济学》（第四版）（微观部分），中国人民大学出版社，2007年教学参考书：1、黎诣远主编，《西方经济学》，高等教育出版社，2001年2、Friedman. 《Microeconomic Policy Analysis. New York》，McGraw-HillInc.,1984(弗里德曼.《微观经济政策分析，纽约》，麦格劳－希尔公司，1984年)二、课程的教学内容、重点和难点第一章引论什么是西方经济学，现代西方经济学的由来和演变，西方经济学企图解决的两个问题，对西方经济学应持有的态度，为什么学习西方经济学。

西方经济学课程实施方案(开专)

西方经济学课程实施方案一、课程概况1.课程的性质和特点西方经济学是经济学科中的一门基础学科。

它是为电大财经管理类各专业开设的基础理论课程，是一门公共必修课。

它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好的基础。

72学时，4学分，第二学期开设。

西方经济学研究的内容是现代市场经济的运行规律与基本问题，具有理论性强、实用性强、学术观点多、内容变动快等特点。

2.教学目的和要求通过本课程的教学，使学生对西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法有所了解；能够对西方的一些的理论进行分析，也能运用这些理论分析现实经济问题；为以后其他专业基础课和专业课的学习奠定基础。

二、本课程的主要内容西方经济学课程的内容分为十七章。

主要介绍西方经济学的研究对象和研究方法、、价格理论、弹性理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵与政府干预、宏观经济学的内容和宏观经济指标、长期宏观经济分析、短期宏观经济分析、宏观经济政策及开放经济中的宏观经济等问题。

三、课程的教学层次：依据教学大纲的规定，将课程的全部内容分为重点掌握、掌握和了解三个层次。

重点掌握的部分，是西方经济学的基本理论和基本概念，是学生今后进一步学习专业基础课和专业课以及将来从事经济管理工作都有用的知识。

对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要深刻理解，准确记忆并能理论联系实际分析和研究实际经济问题。

掌握的部分是学习完这门科学后应该具备的知识，对于这一部分知识，要求学生在学习和复习时要正确理解，准确记忆。

了解的部分，是学生应该熟悉的经济常识，对于这一部分内容，要求学生能了解四、课程实施方案（一）教学媒体西方经济学课程的教学媒体，是为了有效地完成该课程的教学和学习任务而设计的。

本课程使用的教学媒体主要有：1．文字教材文字教材使用湖南人民出版社2006年出版的，由朱有志编著的《西方经济学基本原理》。

《西方经济学》课程标准

《西方经济学》课程标准课程类别：专业基础课程学时：64考核方式：考试课程定位：《西方经济学》是经济管理类专业的一门专业基础必修课。

通过这门课程的学习，使学生掌握现代西方经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法，把握宏观经济理论与微观经济理论的精髓，培养学生联系实际进行经济思维的习惯，使其学会分析案例，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，为继续学习相关课程打下一定基础。

西方经济学的学习需要一定的先修课程，如《经济数学》《政治经济学》。

建立在西方经济学理论基础上的课程主要有《货币银行学》《财政与金融》《国家税收》《国际贸易理论》《国际金融》等。

课程内容与课程目标（一）课程内容项目模块课时讲授现场教学绪论 1 0第一章供求理论需求理论2 0 价格理论均衡价格理论弹性理论及其作用第二章效用理论基数效用理论3 0 序数效用理论替代效应和收入效应第三章生产理论生产要素与生产函数6 0 一种可变生产要素的短期生产函数两种可变生产要素的生产函数规模经济第四章成本理论成本概述2 2 短期成本长期成本第五章市场理论市场概论6 2 完全竞争市场完全垄断市场垄断竞争市场寡头垄断市场不同市场经济结构的比较第六章分配理论生产要素的需求与供给3 0 劳动与工资土地和地租资本和利息利润洛伦兹曲线和基尼系数第七章市场失灵和微观经济政策垄断3 2 外部性公共物品信息的不对称第八章国民收入核算国内生产总值3 2 国内生产总值的核算国民收入核算的其他指标国民收入核算中的恒等关系第九章国民收入决定理论均衡产出6 0 凯恩斯的消费理论两部门经济中国民收入的决定三部门经济中国民收入的决定四部门经济中国民收入的决定第十章产品市场和货币市场的均衡产品市场的均衡：IS曲线6 2 利率的决定货币市场的均衡：LM曲线产品市场与货币市场同时均衡：IS-LM模型第十一章宏观经济政策宏观经济政策概述3 0 财政政策货币政策财政政策和货币政策的配合使用第十二章总需求—总供给模型总需求和总需求曲线3 0 总供给和总供给曲线总供给—总供给综合分析第十三章失业与通货膨胀失业3 0 通货膨胀失业与通货膨胀的关系第十四章经济增长与经济周期经济增长2 0 经济增长模型经济周期理论第十五章开放经济理论开放经济的基础知识2 0 汇率与对外贸易蒙代尔—弗莱明模型的应用（二）课程目标1. 知识目标（1）掌握现代西方经济学基本的概念、理论和分析方法；（2）初步掌握政府对经济的影响和政府实施宏观调控基本方法；2. 能力目标（1）养成经济思维；（2）能运用价格理论、边际效用理论、生产最优组合理论、规模经济理论、生产成本理论、生产要素理论等分析简单的微观经济现象；（3）能运用国民收入理论、经济增长理论、经济周期理论、消费与投资理论、失业理论、总供给与总需求理论等分析简单的宏观经济现象。

《西方经济学》课程教学大纲

《西方经济学》课程教学大纲2007-3-15西方经济学这门课程是作为财经类专业的基础课设置的，它是国家教委规定的财经专业十门核心课程之一，也是我们电大财经专业的基础课之一。

通过这门课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念与基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其他课程的基础。

下面介绍各章的教学目的、要求以及应该掌握的基本内容，其中带“*”号的内容不做教学要求。

第一章导言本章介绍西方经济学的研究对象与研究方法。

第一、二节介绍的是西方经济学研究对象，第三节介绍的是西方经济学的研究方法。

第四节介绍西方经济学发展与演变的历史，学生一般了解就可以，不必作为重点。

本章的重点包括：(1)稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系。

（2）西方经济学研究的对象是资源配置与资源利用问题。

（3）微观经济学与宏观经济学的含义。

（4）实证经济学与规范经济学的区别。

（5）实证分析方法中假设与理论的关系。

第一节经济学的研究对象一、资源稀缺性二、选择与资源配置三、资源利用四、经济制度与资源配置和利用第二节微观经济学与宏观经济学一、微观经济学1．微观经济学的含义2．微观经济学的基本假设3．微观经济学的基本内容二、宏观经济学1．宏观经济学的含义2．宏观经济学的基本假设3．宏观经济学的基本内容三、微观经济学与宏观经济学的联系1．微观经济学与宏观经济学是相互补充的2．微观经济学与宏观经济学都是实证分析3．微观经济学是宏观经济学的基础第三节经济学的研究方法一、实证经济学与规范经济学的定义二、实证分析方法1．理论的组成2．理论的形成3．理论的表述方式*三、实证分析工具四、经济理论与经济政策第四节经济学发展简史（略）第二章需求、供给、价格本章是全书的重点章节之一，介绍价格的形成及其对经济的调节。

市场经济就是以价格调节为中心的经济，这一章正是说明市场经济运行的，所以非常重要。

本章第一节与第二节介绍决定价格的两种因素：需求与供给。

《西方经济学》课程教学大纲

《西方经济学》课程教学大纲（适用于思想政治教育专业）课程编码：110213240学时：48 学分：3开课学期：第七学期课程类别：专业方向课先修课程：政治经济学教学手段：多媒体一、教学目的与任务：随着我国社会主义市场经济的发展，了解和掌握现代经济的一般规律和规范，是政教系学生学习的专业基础理论课。

学习西方经济学，不仅是规范学生学习和运用现代经济学理论的标准用语的基础课，而且是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业基础课。

通过教学使学生掌握本学科的基本知识和分析方法，使学生对当代经济学的基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为以后其他课程的学习和工作奠定一个坚实的基础。

通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习其他专业课程及将来的工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。

为学习其它专业知识和职业技能，提高全面综合素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的经济理论知识和技能基础。

二、课程的基本内容：第一章导论（3学时）教学目的与要求：通过本章的学习，重点掌握经济学研究的对象与方法，掌握微观经济学与宏观经济学的概况，了解计划经济与市场经济的特征及经济理论与经济政策的关系。

教学重点：经济学研究的对象与方法教学难点：实证分析的方法教学方法：讲授、讨论第一节经济学的研究对象一、稀缺性：人类社会永恒的问题二、生产可能性曲线、机会成本和选择三、经济学与资源利用四、经济学与经济制度第二节微观经济学与宏观经济学一、微观经济学二、宏观经济学三、微观经济学与宏观经济学的联系第三节经济学的研究方法一、实证方法与规范方法二、实证分析方法三、实证分析工具四、经济理论与经济政策思考题：1.稀缺性的相对性是指什么？绝对性又指什么？2.微观经济学与宏观经济学有哪些共同点？有哪些不同点？3.实证经济学与规范经济学的区别与联系是什么？第二章均衡价格理论（6学时）学习目的与要求：通过本章的学习，重点掌握需求理论与价格的决定，掌握供给理论与价格如何调节经济，了解价格政策。

西方经济学课程教学设计方案

西方经济学课程教学设计方案一、引言西方经济学是现代经济学的基石，对于培养学生的经济思维和分析能力至关重要。

本文将为西方经济学课程设计一个全面、系统的教学方案，旨在帮助学生深入理解西方经济学的核心概念和理论，并能够运用于实际问题的分析和解决。

二、课程目标本课程旨在：1. 引导学生了解西方经济学的发展历程和主要流派；2. 培养学生的经济思维和分析能力；3. 启发学生对经济问题进行独立思考和判断；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生对经济学的持续学习兴趣和能力。

三、教学内容1. 第一单元：西方经济学的起源与发展- 西方经济学的历史背景与重要学派- 经济学方法论的演进和反思- 西方经济学的发展对全球经济的影响2. 第二单元：西方经济学的核心概念和理论- 边际分析与供求关系- 机会成本和效用理论- 市场均衡与价格决定- 宏观经济学的关键概念3. 第三单元：现代西方经济学的前沿领域- 新古典主义与行为经济学的对比- 环境经济学与可持续发展- 西方经济学在数字经济时代的应用四、教学方法1. 授课方式- 混合式教学：包括课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式，以激发学生的积极参与和思考。

- 实践操作：通过经济学实验、模拟市场交易等活动，让学生亲身感受经济学原理和市场机制。

2. 学生评价- 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和演练活动的情况。

- 作业和小组项目：对学生完成的作业和小组项目的思路和深度进行评价。

- 期末考核：包括笔试、论文或综合评价等形式，对学生对课程内容的整体把握能力进行综合考察。

五、教学资源1. 教材- Mankiw, N.G. (2018). Principles of Economics. Cengage Learning.- Stiglitz, J.E., & Walsh, C.E. (2018). Principles of Economics. W.W. Norton & Company.2. 辅助教材- Wessler, J., Griggs, C., Mankiw, N.G., & Papadimitriou, D.B. (2019). Study Guide for Mankiw's Principles of Economics. Cengage Learning.- Hubbard, R.G., & O'Brien, A.P. (2018). Economics. Pearson.3. 网络资源- 经济学学术期刊和论文数据库- 经济学学会和研究中心的官方网站和在线资源六、作业和评价根据课程目标和学生的实际情况，设置多样化的作业和评价方式，包括但不限于：1. 课后作业：针对课堂内容和案例进行思考和分析。

《西方经济学》课程设计方案

教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括：
1 讲座
通过讲解理论和实例深入讲解课程内容。
2 案例分析
通过分析真实案例，展示经济学在实践中的应用。
3 小组讨论
促进学生之间的交流和思想碰撞，共同探讨经济问题。
考核方式
学生的学业成绩将通过以下方式评估：
平时表现
参与课堂讨论、小组作业和阅读笔记。
期中考试
考察对课程内容的理解和应用能力。
期末论文
独立完成一篇关于经济学相关话题的研究论文。
课程评估
为了持续改进课程设计，学生将有机会评估课程的教学质量和分析能力，帮助他们更好地理解和应用经济学原理。
2 分析经济现象
运用经济学工具分析和解释当代经济现象。
3 应用经济学知识
将经济学知识应用于解决实际生活中的经济问题。
课程大纲
1
第一部分：微观经济学
介绍供求关系、市场结构和效率等微观经济学的核心概念。
2
第二部分：宏观经济学
探讨总产出、通货膨胀和失业等宏观经济学的关键问题。
3
第三部分：国际经济学
研究国际贸易、汇率和全球化等国际经济学的现象与政策。
《西方经济学》课程设计方案
这份课程设计方案将帮助学生掌握西方经济学的基本概念和原理，并了解其在当代经济领域中的应用和影响。
课程简介
本课程旨在介绍西方经济学的核心概念和理论，帮助学生建立经济思维和分析问题的能力。
课程目标
通过学习本课程，学生将能够：
1 理解经济学原理
掌握西方经济学的基本原理和概念。