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《为你打开一扇门》ppt课件(44页)

你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。
永至于当作家，连做梦都没有想过。可是我对书却远的有上传着小》特学。别一以年后的级，兴时只趣，要，就是自读有打了趣识《的字西书开游，始记拿，》到便就《能看水自，浒己而》读且《小速岳说。文度极快，常常一天就能读完一部长篇。放一次暑假，学往往能读完几十部长篇。这种大量的阅读，无论是情毫无目的的、囫囵吞枣式的，却在无意中为我将来结的文学创作打下了一定的基础—。赵丽宏
学程之二：默读课文，思索问题。
❖ 1.题目中的“你〞是指谁？“门〞是什么意思？ ❖ 2.作者要为我们打开一扇怎样的大门呢？ ❖ 3.为什么要打开这扇大门？
❖ 1．题目中的“你〞指谁？“门〞是什么意思？
❖青少年读者〔你是指将要阅读到这篇文章的人，将要走近文学的人和爱好文学的人。也包括在座的我们自己〕。
❖5. 作者为什么要把我们青少年读者领进文学这扇大门？用文中的句子回答。
学程之二：精读1、2节，思索问题。
❖ 1. 第1节中的1、2句的两个“世界〞分别是何意思？
❖ 2.第4句与第5、6句分别写了哪两种情形？二者形成了什么？
❖ 3.第2段中，作者认为怎样才干打开这些门？
❖ 1. 第1节中的1、2句的两个“世界〞分别是何意思？
门
世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。
为你打开一扇门
熟悉
• 赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951年出生于上海。“文革〞期间曾下乡插队， 1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等40余部，有多种著作在台湾和国外出版。

为你打开一扇门 PPT优秀课件

2、用读书笔记本完成课后练习三。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
作者简介关于文学
精品赏读
课后作业
课文赏析Байду номын сангаас
课堂练习
人物欣赏
自然欣赏
赵丽宏，散文家，诗人。上海人。 1951年出生于上海。
关于“文学” （1）《现代汉语词典》解释：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
（2）诗人、作家论“文学”的特征：文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐• 白居易）文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅）每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辩事理，而且也在促进人们的感情上的变化。（艾青）
4、打开这扇门你有什么收获？谈谈你的感想。

《为你打开一扇门》PPT【精品推荐课件】

关键点细读
课文共五段，可分为几个部分？请概括出每一部分的大意。
第一部分（第1、2段），由门谈起，引入话题。第二部分（第3、4段），论述打开文学之门的重要性。第三部分（第5段），激励人们走进文学的大门。
段落研读（1-2）
1、文章开头作者是如何引出文学之门的？ 2、世界上有无数关闭着的门”、“世界上没有打不开的门” 各是什么意思？体会作者这样写的好处。 3、作者为什么建议我们打开门，并走进去？ 4、作者说“世界上没有打不开的门”，那么怎样才能打开这些大门呢？
“成了”等连结。举例：文学是……是……；一个民族的文学……是……是……等。
作用：形象生动地表现了优秀文学作品同“历史”和“时代 ”之间的密切关系。
排比的用法
排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语
或句子排列在一起。举例：一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
段落研读（3-5）
1、为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”，试从第4段找出有关语句回答。 2、如何理解“高智商的野蛮人”这句话的含义，并举例说明。 3、文学之门实在是一扇非常重要的大门，你以前意识到文学的重要性了吗？请结合你的阅读感受谈一谈？
比喻的用法
比喻（暗喻）：本体与喻体都出现，中间用喻词“是”、
作者介绍
赵丽宏，散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。
文体常识：文学
（1）《现代汉语词典》解释：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。（2）诗人、作家论“文学”的特征：文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐• 白居易）文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅）每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辩事理，而且也在促进人们的感情上的变化。（艾青）

《为你打开一扇门》PPT课件 (共13张PPT)

段最后一句中的“这”是第十二句指。 3、为什么说一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？你是如何理解这句话。
你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象……
4、打开这扇门你有什么收获？谈谈你的感想。
1、议论大门（1—2），由门谈起，引入话题。 2、初识大门（3—4），论述打开文学之门的重要意义。
3、打开大门（5），激励人们走进文学的大门。
朗读课文第四段，回答问题。
1、本段共13句，其中，第一句阐述了文学的特征，第句阐述了文学 2—4 功能的内涵；阐述了文学的，第九至十三句阐述了文学与现代人的关系。
你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活……
《阿Q正传》
《哈利波特》
《西游记》
《三国演义》
课外作业 1、这篇课文的标题特别吸引人，你觉得原因是什么？课外收集你认为比较好的文章标题，谈谈这些标题好在哪里。（不少3个）
作者简介关于文学
精品赏读
课后作业
课文赏析
课堂练习
人物欣赏
自然欣赏
赵丽宏，散文家，诗人。上海人。 1951年出生于上海。
关于“文学” （1）《现代汉语词典》解释：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
（2）诗人、作家论“文学”的特征：文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐• 白居易）文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅）每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辩事理，而且也在促进人们的感情上的变化。（艾青）

为你打开一扇门ppt课件9全面版

浏览课文，思考：
▪ 打开文学之门的条件是什么？（在文中找出原句）
▪ 解答:
第2段用“只要……只要……一定会……”句式，揭示打开门的条件。
自读第四自然段，思考：第4段的中心句是哪句？联系自己的阅读经历，说一说哪些文学作品或影视作品对你“增长知识”“提高修养”“丰富情感”有过帮助？解答：
▪ 文学与现代人发展的关系——
▪
如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是
不可想像的。有人说，一个从来不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、
“博士”或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是危言
耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、
丰富感情的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
▪ 1、醒目，采用比喻的写法，生动形象； ▪ 2、设置了悬念，引发读者的阅读兴趣； ▪ 3、采用第二人称，给人一种亲切感，让人
产生探究的欲望。
自读课文，重点关注下列红色字词的读音。
诠释 quán 憧憬 chōng jǐng 裨益 bìyì 广袤 mào 徘徊 pái huái 肃穆 mù 帷幕 wéi 热泪沾襟 jīn
▪ （此句排比和反复结合，由历史到社会，由阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。
▪ （此句句式齐整，“一种”和“积累”的反复运用，充分表现了文学作品对人的潜移默化的影响。）
▪ 四个了解，四个一种，四个积累，十分有力的阐述了文学作品的意义和价值。
谁会和你牵手相伴一生，
你喜欢什么样的文学作品？请说明理由。
《水浒传》
三国演义
总结
文学是我们真诚而忠实的朋友，引领我们进入辽阔美好的世界，欣赏最奇丽的风光，感悟人生真谛，同学们，勇敢地踏进这扇大门，在这片文学的园地里，只要你辛勤耕耘，定会采摘到累累硕果．

语文第1课为你打开一扇门共13张PPT

2、用读书笔记本完成课后练习三。
赵丽宏，散文家，诗人。上海人。 1951年出生于上海。
Байду номын сангаас
关于“文学”
（1）《现代汉语词典》解释：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
（2）诗人、作家论“文学”的特征：
文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐• 白居易）
文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅）
4、打开这扇门你有什么收获？谈谈你的感想。
1、议论大门（1—2），由门谈起，引入话题。
2、初识大门（3—4），论述打开文学之门的重要意义。
3、打开大门（5），激励人们走进文学的大门。
朗读课文第四段，回答问题。
1、本段共13句，其中，第一句阐述了文学
的特征，第 2—4 的内涵；阐述了文学的
每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辩事理，而且也在促进人们的感情上的变化。（艾青）
课堂练习
你认为文学是什么？请也你说几句话，不少于30字。
课文赏析
1、这是一扇什么样的门？
2、如果本文是按照“议论大门——初识大门——打开大门”思路展开的，可以划分三部分，你如何划分，并概括一下每部分的意思。 3、你认为打开这扇门有什么重要意义？你能在文中找出一句话概括吗？或者根据自己的理解来概括。
句阐述了文学
功能
，第
九至十三句阐述了文学与现代人的关系。
2、本段最后一句中的“这”是第十二句
指
。
3、为什么说一个从不阅读文学作品的人，纵
然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，

为你打开一扇门PPT课件24 苏教版 (共23张PPT)

46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

《为你打开一扇门》PPT精品教学课件

4、打开这扇门你有什么收获？谈谈你的感想。
1、议论大门（1—2），由门谈起，引入话题。 2、初识大门（3—4），论述打开文学之门的重要意义。
3、打开大门（5），激励人们走进文学的大门。Biblioteka 朗读课文第四段，回答问题。
1、本段共13句，其中，第一句阐述了文学的特征，第句阐述了文学 2—4 功能的内涵；阐述了文学的，第九至十三句阐述了文学与现代人的关系。
2、本段最后一句中的“这”是第十二句指。 3、为什么说一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？你是如何理解这句话。
你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象……
你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活……
《阿Q正传》
《哈利波特》
《西游记》
《三国演义》
课外作业 1、这篇课文的标题特别吸引人，你觉得原因是什么？课外收集你认为比较好的文章标题，谈谈这些标题好在哪里。（不少3个）
作者简介关于文学
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课后作业
课文赏析
课堂练习
人物欣赏
自然欣赏
赵丽宏，散文家，诗人。上海人。 1951年出生于上海。
关于“文学” （1）《现代汉语词典》解释：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
（2）诗人、作家论“文学”的特征：文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐• 白居易）文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅）每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辩事理，而且也在促进人们的感情上的变化。（艾青）

为你打开一扇门PPT课件28 苏教版 (共14张PPT)

七律长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5、比一比，看谁读的文学作品既多又好？
拓展阅读：
……你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，
是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
•文学与社会的关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。 • （鲁迅）
比喻。文中“门”不是它的一般含义，即建筑物的出入口，作者巧妙的运用比喻手法，把我们求知阅世过程中各种未知领域比喻成“门”。就好象我们把眼睛比作是我们“心灵的窗户”一样。
四、打开这扇门，你会有哪些收获？
可以浏览新鲜的景物，探求未知的天地；
可以了解历史、社会、自然、人生的意义；
可以积累文化、知识、智慧、感情；可以增长人的知识、丰富人的感情。
1、有感情地朗读全文，找出你认为是重点的段落，为什么？
2、朗读第四段，明确全段共有几句话，展开思考：（1）什么是文学？（2）文学的内涵；（3）文学的功能；（4）文学与现代人的关系。
3、这段的中心句是哪一句？
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
4、思考讨论：为什么说“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”？在我们的生活中，你能列举出这样的事例吗？你知道吗？许多伟人在文学方面都有很深的造诣，比如……

《为你打开一扇门》PPT(上课用)

作者简介关于文学课文赏析课堂练习人物欣赏自然欣赏
为你打开一扇门
精品赏读课后作业
赵丽宏，散文家，诗人。上海人。年出生于上海。
关于“文学”
（）《现代汉语词典》解释：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
（）诗人、作家论“文学”的特征：
文章合为时而著，诗歌合为事而作。
课文赏析
、这是一扇什么样的门？
、如果本文是按照“议论大门——初识大门——打开大门”思路展开的，可以划分三部分，你如何划分，并概括一下每部分的意思。、你认为打开这扇门有什么重要意义？你能在文中找出一句话概括吗？或者根据自己的理解来概括。
、打开这扇门你有什么收获？谈谈你的感想。
、议论大门（—），由门谈起，引入话题。
你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象……
你把生活的帷幕一幕一幕
地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活……
《阿正传》
《哈利波特》
《西游记》
《三国演义》
课外作业
1、这篇课文的标题特别吸引人，你觉得原因是什么？课外收集你认为比较好的文章标题，谈谈这些标题好在哪里。（不少3个）
2、用读书笔记本完成课后练习三。
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
、初识大门（—），论述打开文学之门的重要意义。
、打开大门（），激励人们走进文学的大门。

为你打开一扇门PPT课件16 苏教版 (共25张PPT)

智商：即智力商数。表示人的智力发展的水平。喜剧和悲剧：戏剧按照内容的性质可以分为喜剧、悲剧和正剧，喜剧的结局大多是圆满的，悲剧的结局大多是悲惨的。

认识作者：
•赵丽宏，散文家，诗人，上海人， 1951年出生于上海。 1968年中学毕业，曾在崇明岛插队，种田，当过邮递员，教师，1977年考入华东师范大学中文系。现为上海市作家协会副主席。 •主要作品有散文集，诗集，报告文学等各种著作四十余部。

４．你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。这句阐明了文学的神奇和圣洁，把对文学的认识深入一步，勉励青少年以正确的人生观和价值观，对待文学，告诫人们切不可将文学当做追名逐利的敲门砖。

写作技巧： 1．运用比喻

检查预习: 风俗画：用当时社会风俗以及日常生活作题材的绘画。求知：获得知识。阅世：获得生活的经验。憧憬：(chōng jǐng)向往。潜移默化：潜（qiá n）。指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。

危言耸听：耸(sǒng)故意说吓人的话使听的人吃惊。诠释：诠(quá n)说明，解释。裨益：裨（bì ）。益处。人文：指人类社会的各种文化现象。

拓展: (赵丽宏作品-----生命) 假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上…… 假如生命是草。决不因此自卑！要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。

为你打开一扇门PPT课件21 苏教版 (共20张PPT)

文学（书）是闹钟，唤醒沉睡的我……
文学（书）是甘露，滋润干渴的心灵……
文学（书）是舞台， ……
文学（书）是一把钥匙……
文学（书）是……

46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

为你打开一扇门PPT课件14 苏教版 (共23张PPT)

拥有硕士、博士等高学位这里的“高智商”是指； “野蛮”在这里是指：不读文学作品
6.据文中所述，阅读文学作品的意义主要体现在哪些方面？增长知识、提高修养、丰富情感
7.指出最后一句“这”指代的内容：
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
二、《为你打开一扇门》运用了第二人称代词“你”，青年读者其中标题和第一至第四段中的“你”指代的对象拟人是，作者用的是修辞方法，这样写给人以亲切感，增强文章的感染力
赵丽宏谈读书……
•
“至于当作家，连做梦也没有想过。可是我对书却有着特殊的兴趣，自打识字开始，便能自己读小说。上小学一年级时，就读了《西游记》、《水浒》、《岳传》。以后，只要是有趣的书，拿到就看，而且速度极快，常常一天便能读完一部长篇。放一次暑假，往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学，我读小学时，她已上高中，我当时读的所有外国小说，几乎都是她借来的，其中有《复活》、《战争与和平》、《悲惨世界》、《九三年》、《高老头》、《约翰· 克利斯朵夫》、《猎人笔记》、《红与黑》等。这种大量的阅读，尽管是毫无目的、囫囵吞枣式的，却在无意中为我将来的文学创作打下了一定的基础。”
在每一个民族的文学作品中，作家都会有意无意的描写出这个民族在某段时间内的生活、风俗习惯、心态、穿着处理事情的方式等各方面的内容。所有的作品串联起来就可以反映这个民族的历史。
3、你怎样理解“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者个更高的学位，他也只能是一个‘高智商’的野蛮人”？因为阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。所以，不读文学作品，即使他学历再高，他的文明程度和品德修养也不会高，他的感情世界也不会丰富，他也只能是一个 “高智商”的野蛮人。

为你打开一扇门PPT课件47 苏教版 (共49张PPT)

读课文，思考以下问题（八分钟）
① 作者为谁打开一扇门？这是
一扇什么门？ ② 如何打开这扇门？
③为什么要打开这扇门？
温馨提示：自学(3分钟)+交流（先一对一，再一对三。5分钟）
① “为你打开一扇门”指为谁打开一扇怎样的门？从哪可以看出？
作者要为青少年打开的是一扇
文学之门。（课文第三小节可知）
思考：我们为什么要走进“无数关着的门”？
因为每一扇门里，都有一个你不了解的世
界。打开这些门，走进去，浏览新鲜的事物，探求未知的天地，这是一个激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。
③为什么要打开这扇门？
请同学们结合3、4两段文字，谈谈自己的理解。
增长知识、提高修养、丰富情感
“诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。”——高尔基
我们一起来解决：同学们还有哪些问题没有解决？提出来和大家共同探究。
一、给下列划线字注音，并解释词语。
诠释： quán
说明，解释。
向往。
憧憬： chōng jǐng 裨益： bì 益处。
qián 人的思想、性格、习惯，因受各潜移默化：种因素的影响，无形中起了变化。
危言耸听： sǒng 故意说吓人的话使听的
细品课文，在整体把握课文的基础上找出你认为是重点的段落，为什么？
带着以下问题仔细阅读、理解第四段
1、全段的中心句是哪句？
2、本段讲了关于文学的哪些方面？
3、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。
找出表明本段中心的句子。 “亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。” 阅读第四段，划分层次，说说各层的意思。 1 /2 3 4 / 5 6 7 8/ 9 10 11 12 13 特征 / 内涵/ 功能 / 文学与现代人的发展关系