三星学区2014德育工作计划
2014德育工作计划
2014德育工作计划
《2014德育工作计划》
2014年是新时代的开始，也是我校德育工作的新起点。
为了
更好地开展学校德育工作，我们制定了2014年的德育工作计划。
首先，我们将注重学校德育工作的系统性和全面性，建立健全德育工作组织体系，形成全员参与的工作格局。
通过组织开展各类德育活动，激发学生的爱国情怀、家国情怀，培养学生的爱心和责任感，使每位学生都健康成长、品德高尚。
其次，我们将加强德育工作的针对性和实效性，结合学校实际，制定精准的德育工作计划和目标，实施有利于学生全面发展的德育教育措施。
通过校园文化建设、课程设置及学生管理，不断提高学生的综合素质。
同时，我们将强化德育工作的引导性和示范性，加强师德师风建设，树立良好的榜样。
通过教师培训、课程改革等措施，提高教师的德育意识和专业水平，确保德育工作的有效开展。
最后，我们将深化德育工作的社会性和群众性，加强家校合作，形成共育格局。
通过开展家长学校、家访和家长会等活动，增强家长的德育参与意识，使学校和家庭共同育人，共同促进学生的全面发展。
在新的一年里，我们将全力以赴，切实落实2014年的德育工
作计划，为学生的健康成长和全面发展做出积极贡献。
相信通过我们的共同努力，学校德育工作一定会取得更大的成就！。
2014年度第一学期德育(少先队)工作计划
2014年度第一学期德育（少先队）工作计划一、指导思想本学期学校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。
二、工作目标以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“国学讲堂”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。
1．确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。
2．抓住三条主线：安全教育、爱国教育、养成教育。
3．实施“三化”：行为习惯规范化、经典诵读常规化、班级建设特色化。
三、工作要点：1.继续落实校德育课题《小学生文明礼仪特色教育的策略研究》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，严格遵守学校各项规章制度，遵守交通规则，树立良好的班风和校风。
培养学生良好的文明礼仪行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。
2.加强少先队阵地建设。
抓好“五项循环竞赛”，充分发挥红领巾广播站、宣传窗、黑板报、校园网等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能。
要求二、四、五、六年级教室黑板报每月更换一次，各班推荐一名信息员，每周向校园网投稿一篇有价值的校园新闻或活动体验文章。
加强少先队大队部的监督协管能力，继续推行一日班长、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴进行抽查，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
2014年德育工作计划
2014年德育工作计划一、指导思想本年度德育工作以培养学生全面发展为核心，结合学校实际情况，贯彻党的教育方针，坚持德育为先，全面提高学生的道德素质和社会责任感。
二、工作目标1. 强化学生的社会主义核心价值观教育。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提升学生的自我管理能力和自我服务意识。
4. 促进学生身心健康，形成良好的生活习惯。
三、具体措施1. 德育课程建设：开设德育课程，结合历史、文化、法律等内容，丰富德育课程体系。
2. 主题教育活动：定期开展爱国主义、法制教育、环保意识等主题教育活动。
3. 心理健康教育：加强心理健康教育，设立心理咨询室，定期举办心理健康讲座。
4. 社会实践活动：鼓励学生参与志愿服务、社区服务等社会实践活动，增强社会责任感。
5. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生德育发展，形成家校共育的良好氛围。
6. 德育评价体系：建立和完善德育评价体系，将德育表现纳入学生综合素质评价。
四、实施步骤1. 年初规划：制定年度德育工作计划，明确目标和任务。
2. 中期检查：每学期中进行德育工作检查，确保计划的顺利实施。
3. 年末总结：年终进行德育工作总结，评估效果，总结经验，为下一年度工作提供参考。
五、保障措施1. 师资培训：定期对教师进行德育培训，提高教师的德育教学能力。
2. 资源配置：确保德育工作所需的物资和资金支持。
3. 环境营造：营造良好的校园文化氛围，为德育工作提供良好的环境。
六、预期效果通过本年度的德育工作计划的实施，预期学生在道德素质、社会责任感、自我管理能力等方面有显著提升，形成积极向上的校园文化氛围。
七、监督与评估建立德育工作监督机制，定期对德育工作进行评估，确保德育工作计划的有效执行。
请注意，以上内容为模板性质，具体实施时需根据学校实际情况进行调整和完善。
2014年德育工作计划
年德育工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，努力把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，进一步创新德育工作方式和方法，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作思路以习惯养成教育、尊重教育和学生自主能力培养为重点, 以德育实践活动为载体，把德育和人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系，整合学校教育资源、家庭教育资源和社会教育资源，培养学生良好的习惯、爱心、责任感、生活能力和创新能力，形成积极向上、乐观进取的正确人生观，有效地促进学生综合素质的提高。
三、工作重点（一）习惯养成教育。
从细节抓起，通过组织大讨论、主题班会等方式，让学生自主查找自己在习惯养成中存在的问题，并针对这些问题，制定个人习惯养成规划。
各年级实行主题计划，通过主题活动不断强化学生的良好习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，培养良好的个性心理品质，促进学生健康人格发展。
（二）尊重教育。
尊重是人类各民族在漫长历史发展中形成的基本伦理理念和最起码的道德共识，是传统美德的基础。
让学生学会“六个尊重”：（）尊重自己。
尊重自己的良好愿望，尊重自己的利益，尊重自己的人格尊严，不做有损自己尊严和人格的事。
（）尊重他人。
尊重他人的良好愿望，尊重他人的利益、权利和自由，尊重他人的人格自尊，最终使自己得到他人的更加尊重。
（）尊重社会。
遵守社会公德，维护权利，学会承担责任和社会义务。
（）尊重制度。
尊重制度也就是尊重自己所在的集体，最终尊重自己在集体中的权利。
（）尊重自然。
关注身边或周围环境，学会尊重大自然，树立环保意识。
（）尊重知识。
引导学生自己发现问题、解决问题，培养学生求实求真的科学态度和勇于探索的科学精神。
（三）学生自主能力培养。
创设适合学生自主能力培养的平台，主要针对学生四种能力的培养，即自主学习能力、自主管理能力、自主选择能力和自主发展能力。
学校2014年德育工作计划
学校2014年德育工作计划以“办人民满意的教育”为宗旨，贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校确定的2014年德育工作目标：以“学生行为习惯养成教育”为德育重点，以培养学生为目标，以德育教育为主要手段，坚持育人为本，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断完善评价体系，增强学生自我管理能力，不断提高学生文明行为习惯和思想道德素质，促进学生全面发展。
加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。
一、工作目标：（一）常规管理目标：1、狠抓学生常规管理，从细节着手，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，不断养成学生良好的文明行为习惯，切实提高文明习惯养成教育的实效性，促使学生在礼仪、出操列队、课间、就餐等行为习惯方面能有明显改观。
2、根据《中小学生日常行为规范》以及学生的现状，按照“面向实际，严格管理”的原则，规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。
3、积极开展创建“文明班级”活动。
坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生、班级清洁管理水平，努力展学生个性，培养学生特长。
（二）队伍建设目标：1、坚持德育为首，打造德育队伍。
深入开展培训研讨活动，引导班主任制定符合个人实际，切实可行的发展规划，努力提高班主任管理班级的能力和水平。
2、加强家长队伍建设，努力打造家校合作多元平台，不断增进家校交流和沟通，深入推进“家长委员会”参与监督和管理学校教育教学的作用。
以深度交流求得家长教育理念的更新和充实，求得家长与学校、教师的教育默契。
（三）课程建构目标：1、充分挖掘学校内涵，创设育人氛围、彰显新科特色。
开展文明教室和文明寝室的评比工作，建设个性化班级文化氛围，让每一面墙、每一个角落都育人。
学校2014-2014学年第一学期德育少先队工作计划(精选多篇)
一、指导思想本学期，我校坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，通过丰富多彩的活动载体，加强对少年儿童的思想教育，进一步加强少先队基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，为我校少年儿童快乐、健康成长服务，引导少年儿童为建设美丽环保、和谐的文明的校园作贡献。
二、主要工作（一）明确学校少先队组织的基本任务，切实加强自身组织建设，提升德育建设。
健全少先队组织的工作机构，充分发挥团结少年儿童学生的核心作用，支持少先队创造性开展活动，保护和关心少年儿童成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，帮助学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
引导少年儿童听党的话，好好学生，锻炼身体，培养能力，把他们培育成为有理想、有道德、有文化、守纪律的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
（二）加强少先队辅导员队伍建设。
1．继续按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理，为广大少先队员提供平等参与，服务他人的机会，尝试开办“队长学校”，提高小干部的综合素质，充分发挥队干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用。
深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。
2．进一步做好少先队辅导员的选拨、聘任工作，积极动员选派思想作风优良、工作态度勤恳、业务技能过硬的青年教师担任大队辅导员，辅导员要认真学习领会《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要》等文件精神，积极参与上级团委组织的培训活动。
开展丰富多彩活动，全面服务学校德育工作。
少先队工作要从“更实、更响、更新”上下功夫。
通过搭建活动载体，让少先队员在活动中愉悦身心、发展个性、健康成长。
1．教师节期间，继续开展为教师做一件事活动。
2014学年度德育工作计划
德育工作计划——2014学年度一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。
杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3.把养成教育真正落到实处，培养遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、充满爱心的阳光好少年。
让学生在校拥有主人翁意识，自觉爱护好校园里的公共设施。
三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将检查各班班会情况。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、讲故事、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互沟通，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。
2014德育工作计划
2014德育工作计划一、指导思想本年度德育工作以社会主义核心价值观为引领，结合学校实际情况，全面提高学生的道德素养和社会责任感，培养具有良好品德的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标1. 强化学生的思想道德教育，确保学生在思想上与党和国家保持高度一致。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，提高学生的自我管理和自我服务能力。
3. 通过德育活动，促进学生全面发展，形成积极向上的校园文化氛围。
三、主要任务1. 加强德育课程建设，确保德育课程内容丰富、形式多样。
2. 创新德育活动形式，开展主题班会、志愿服务、社会实践等活动。
3. 加强德育师资队伍建设，提高教师的德育教学能力和水平。
4. 完善德育评价体系，建立科学合理的德育评价机制。
四、具体措施1. 制定德育课程计划，确保德育课程与学生日常生活紧密结合。
2. 组织德育主题活动，如“学雷锋活动月”、“文明礼仪教育周”等。
3. 开展德育实践活动，如社区服务、环境保护、文化传承等。
4. 建立德育工作小组，定期召开德育工作研讨会，总结经验，发现问题，不断改进。
5. 加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面。
五、保障措施1. 加大德育工作经费投入，确保德育活动顺利开展。
2. 加强德育工作的组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
3. 定期对德育工作进行监督检查，确保德育工作计划的实施效果。
六、时间安排1. 第一季度：制定德育工作计划，开展德育课程和活动。
2. 第二季度：组织德育主题活动，加强德育实践活动。
3. 第三季度：进行德育工作中期检查，总结经验，调整计划。
4. 第四季度：完成德育工作总结，准备下一年度德育工作计划。
七、预期效果通过本年度的德育工作，预期学生在思想道德、行为习惯、团队协作等方面有明显提升，形成良好的校园文化氛围，为学生的全面发展打下坚实基础。
2014年秋季学期德育工作计划
2014年秋季学期德育工作计划一、指导思想坚持“以人为本”的思想，在全面贯彻落实全国特殊教育工作电视电话会议和《特殊教育提升计划》精神的基础上，逐步形成以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
针对听力障碍、智力障碍两类特殊儿童的个性特点和身心发展的需求，充分发挥教学、管理的作用，促进学生的个性发展，培养健全人格。
二、工作内容1.进一步加强德育队伍建设健全学校德育工作机制，完善德育管理机制，加强德育队伍建设，形成分管校长、政教处、班主任、学生会的多层次纵向德育管理体系和家庭、学校、社会的横向德育合力网络，整合各方面的力量，形成全员育人的氛围。
2.完善激励机制进一步完善文明班级评比细则、优秀班主任评比细则，完善评估考核机制，做好优秀班主任评选、文明班级评选等工作，运用激励机制，加强班主任队伍建设，发挥班主任在班级建设中的作用。
3.加强学生干部队伍建设学生会是班级管理和学校管理的得力助手，承担着学校卫生检查、学生考勤、文明班级评比等多项工作。
本学期抓好学生干部队伍建设工作，做好学生干部选拔、培养工作，明确干部职责，做好学校常规检查工作。
同时，政教处加强对学生干部的培养和管理，注重对新人进行培养，特别是做好培智部学生干部的培养工作，不断提高学生干部队伍的素质和工作能力，树立起学生干部在学校管理中的威信，真正发挥他们在学校管理中的作用。
4.加强家校联系健全家校联系制度，通过校刊、家长会、家长培训活动、家访等形式促进家校合作，努力创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。
“送教上门”是我校促进教育公平的一项特色活动。
本学期充分利用“送教上门”的机会，在为家长如何帮助孩子学习和进行康复训练提供支持的同时，以送教上门为契机，密切家庭、学校与社区的联系。
5.开展德育实践活动积极开展各类有意义的活动。
利用劳动教育基地、校外交流、秋游等活动，进一步丰富学生的学习生活，帮助学生增长知识、陶冶情操。
2014年德育工作计划
2014年德育工作计划本学期我校德育工作仍以学校的工作重点为核心。
结合学校工作的实际，努力探索德育工作的新途径、新方法、新措施，抓好学生行为习惯的养成教育，把行为规范养成教育贯穿在教育教学工作的始终。
进一步促进良好校风、班风、学风的形成，同时继续开展弘扬民族精神以主体性德育为观念，积极开展走进学生实际生活的主题教育活动。
以育人为本，以德为先，全面提高我校学生的综合素质。
一、加强教师队伍，树立师德风范学校教师队伍建设是加强学校德育工作和全面推进素质教育的关键环节。
教师发挥着主导性作用。
教师的一言一行，一举一动，都是学生的楷模。
因此，以身立教，率先垂范，是培养学生具有良好道德习惯的重要基点。
加强师德建设，要求广大师生做到；一要强烈的事业心和责任感，坚持既教书又育人；二要在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生；三要有无私奉献的精神，树立终身为师的志向；四要有爱生主情，用真情感染学生，建立民主，平等的新型师生关系。
班主任是德育工作直接的操作者，班主任素质的优劣直接影响到学校德育工作的成就。
二、德育目标、思路、原则目标：成德达才，教育学生立志成才。
思路：以理想教育为主线，以重养成，健康心理；弟子规，讲文明为教育基础；以提高学生的整体素质为根本。
原则：开展以“重感情、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生：学会热爱，学会关心，学会负责，学会坚强，学会生活。
强调学生的自我教育，自我服务，自我约束的能力。
形成：人格上学会自尊，学习上学会自主，生活上学会自理，意志上学会自强，行为上学会自律。
三、工作重点1、2014年是德育“落实年”德育“创新年”德育“实效年”。
真正把工作精力放在抓好落实这个节健上，抓好落实要有好的做风，思想的深度决定工作的力度；而精神的状态则是决定工作状态。
其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路，不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。
2014学年度第二学期德育工作计划
2014学年度第二学期德育工作计划学年度第二学期德育工作计划一指导思想：在本学期中，我校德育工作要以邓小平理论及三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省市《实施意见》精神，坚持德育工作科学发展，率先发展和谐发展，立足本校实际，坚持以校为本，以生为本，体现主动性针对性，提高实效性。
切实加强对青少年学生的思想道德教育民主法制教育和心理健康教育，全面提高青少年学生的素质，为青少年学生的持续发展奠定良好的基础。
二工作目标：全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实目标责任制，进一步加强德育队伍建设，完善培训机制，强化管理机制，细化考核机制，加快骨干德育干部的培养，增强广大教育工作者育人为本德育为旨，全面实施素质教育的意识。
德育工作是学校教育的首要任务，是素质教育的核心，继续加强常规教育，培养学生良好的行为习惯，通过教育要让学生学会做人学会生存学会合作学会关心学会感恩，学会负责，同时在育人实践中，加强德育科研,把握德育规律性，体现德育的时代性，增强德育的实效性，确保全年无一起学生违法犯罪事件。
不断开创德育工作的新局面。
进一步强化团队学生会的德育功能，培养学生自主管理的能力。
加强学校红十字会的建设，关注学校特殊学生，大力实施教育阳光工程。
把红十字精神与学校德育工作有机整合，将人道博爱奉献作为学校德育工作的崇高追求；努力构建家庭学校社会三位一体教育网络；继续开展德育主题教育活动，将德育主题教育活动办成：主题系列化，活动系统化，形式多样化，参与全面化。
并把活动内容编写成学校校本德育教材。
三主要工作：．加强德育队伍建设，完善家庭学校和社会三位一体教育网络。
⑴完善和加强班主任的培训和常规考核制度，细化考核内容，增强班主任的责任意识目标意识大局意识服务意识奉献意识。
努力构建新型和谐的师生关系，不断提高教师教书育人的能力。
2014学校德育工作计划
2014学校德育工作计划一、指导思想2014年学校德育工作计划将紧密围绕学校教育的总体目标，坚持以人为本，以德育为先，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的道德品质为核心，以提高学生的综合素质为重点，努力构建和谐校园，促进学生全面发展。
二、工作目标1. 强化德育教育，提升学生思想道德水平。
2. 创新德育工作方法，提高德育工作的实效性。
3. 构建德育工作长效机制，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。
4. 促进学生良好行为习惯的养成，形成积极向上的校园文化。
三、工作内容1. 加强德育课程建设，确保德育课程的系统性和科学性。
2. 开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，增强学生的实践能力和社会责任感。
3. 强化师德师风建设，提高教师的职业道德水平，树立良好的师德形象。
4. 加强家校合作，形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。
5. 营造良好的校园文化氛围，通过校园文化建设，培养学生的集体荣誉感和归属感。
6. 加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生的心理素质和抗压能力。
四、具体措施1. 制定德育课程计划，确保德育课程的系统性和科学性。
2. 定期开展德育主题活动，如“学雷锋”、“文明礼仪月”等，引导学生形成正确的价值观。
3. 加强师德师风建设，定期组织教师参加师德培训，提高教师的职业道德水平。
4. 建立家校联系制度，定期召开家长会，加强家校沟通，共同促进学生的成长。
5. 利用校园广播、宣传栏、板报等多种形式，宣传德育知识，营造良好的德育氛围。
6. 开设心理健康教育课程，定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
五、工作要求1. 德育工作要与学校教育的总体目标相结合，形成德育工作的整体性。
2. 德育工作要注重实效，避免形式主义，确保德育工作的针对性和有效性。
3. 德育工作要注重创新，不断探索新的德育工作方法和途径。
4. 德育工作要注重全员参与，形成全员育人的良好氛围。
六、工作保障1. 加强组织领导，明确德育工作的责任分工。
德育工作计划2014.3
德育工作计划2013—2014第二学期一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实2014年局教育工作要求，提高德育工作实效。
要以开展“中国梦”活动为契机，加强德育制度、德育队伍、德育阵地建设，进一步发挥学校主阵地和课堂主渠道作用，进一步开展与学科课程相衔接的社会实践活动，进一步丰富贴近学生年龄的常规教育和主题教育内容。
办好家长学校。
以系统、科学、有效的德育工作促进学生健康成长，努力提高德育工作的针对性、实效性、科学性。
二、具体工作及措施（一）、加强队伍建设，明确育人责任。
1、加强师德师风建设。
加强师德师风培训、班主任工作培训力度，定期组织广大教师学习相关法律法规及上级文件精神。
继续执行考核制度，使广大教师规范从教，注重师德修养，树立教育形象，展示教师风采。
做学生的表率,做学生的朋友，全身心地关爱学生。
2、做好班主任、科任教师的选拔工作。
学生的健康成长离不开教师的辛勤劳动，教师素质的提高是德育成功的基础，为此，学校本学期调整了一批年轻、有能力的教师担任班主任工作和其他学科的教学工作。
培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
3、加强少先队基础建设。
做好红领巾广播站成员和值周生等的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）、加强安全教育管理，建设安全文明校园。
1、抓好安全教育、普法教育、卫生教育。
坚持“预防为主”的方针，充分利用课堂教学、班队会、广播等阵地，并通过举办专题讲座、组织观看录像等多种形式，让学生掌握一定的法律知识、安全知识、卫生常识，促进他们自觉遵纪守法，注意安全，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。
2、健全安全管理制度和应急预案。
做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。
加强校内学生管理，定期进行安全演练活动。
发挥值班人员、门卫、安全岗的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。
做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切安全隐患。
14年德育工作计划
小学德育工作计划一、指导思想：2014年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
二、主要目标：1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
（三）抓好常规管理，落实到位1. 扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。
德育工作计划(2014-2015学年).doc
德育工作计划(2014-2015学年)在新学期中为培养良好的学习习惯，促使学生全面发展，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，为了更好的完成本学期的教学目标，特制定德育工作计划如下：一、思想方面：在教学过程中，为学生树立思想、感情、言语、行动的榜样，处处起着潜移默化的作用，使学生受到良好的道德品质教育，培养学生“爱我学校，尽我职责”的思想，形成“校荣我荣，校耻我耻”的观念。
爱校、爱班级要从现在做起，从我做起的思想感情。
二、常规教育方面学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。
使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
三、班级纪律方面1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到”。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
四、卫生方面讲究卫生很重要。
俗话说，病从口入。
收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌勤清，物勤摆，两操勤做。
2014德育工作计划
2014德育工作计划一、指导思想在“三个代表”重要思想指导下，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求为指导，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、主要工作和目标（一）强化规范每月一事活动，促进学生良好习惯的形成1、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。
以爱国主义、民族精神为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。
树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。
2、继续抓好各班的常规评比工作。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“文明中队”制度。
对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。
有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
3、完善制度，不断总结反思。
每月召开班主任会议，努力提高德育工作水平。
以班主任工作为抓手，以班主任工作会的形式，强化班主任工作理论学习，切实解决班主任工作中存在的问题和对解决问题的方式方法的探讨，防止在班主任的管理工作中出现过激的行为，造成不必要的后果。
4、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。
2014年上学期德育工作计划
2014年上学期德育工作计划一、指导思想本学期，学校德育工作继续坚持“以人为本，让全体师生在美的氛围中充分发展”的办学理念，以科学发展观为指导，以抓学生常规为手段，着力学生文明行为培养，主动、务实工作，提高班主任工作责任感，多渠道的开展德育教育，建设平安校园。
二、工作目标1、抓好常规工作，革新德育手段，提高工作效率。
2、积极主动、务实工作，打造平安校园。
3、通过制定和实施各项德育主题和德育活动，使学生学会做人。
4、通过入学周教育、国旗下讲话、主题班会和“四个文明”建设，强化学生行为习惯的养成教育，提高学生自我管理能力。
5、认真落实安全目标责任制，继续健全和完善班级安全工作制度，强化学生的生命、安全、法制教育，增强学生的法制，安全意识，提高其自我保护能力。
三、工作重点1、树立安全第一工作意识。
在平时的工作和教育活动中，要将这一思想充分体现，班主任时刻准确掌握班级学生动向，管住人头，做到整学期无重大安全事故发生，无人员伤亡事故出现，万元以上的事件发生率控制不发生。
2、协助和督促各年级组认真实施学校安排的德育主题和活动。
通工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划过德育主题和活动培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感和团结进取的淮阳精神。
3、加强德育队伍建设。
加强对班主任队伍管理，不断提高班主任的理论水平和管理水平，让班主任对班级进行更有效的管理。
4、加强常规管理和检查，尤其是日常卫生、寝室、就餐的管理和检查，以达到促进学生成长，促进班级建设和“四个文明”建设之目的。
5、对学生进行励志教育、人生目标教育；全力以赴确保“两考”平安。
三、工作目标1、认真落实安全目标责任制，继续健全和完善学校安全工作制度，强化学生的法制教育，强调学校师生的人生安全、财物安全，增强学生的法制、安全意识，提高学生的自我保护能力；班主任作为班级管理的第一责任人，要时刻清楚学生的动向，管住人头，严防学生出走、结伙打架闹事，打造平安校园。
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三星学区德育工作计划（ 2014年度）德育是中小学素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作的核心。
提高依法治教和以德治教水平，围绕育人的中心工作，抓好师德建设和学生思想德道教育，是对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用，是实施素质教育的灵魂。
为了进一步加强和改进学生行为规范，提高我学区德育工作的针对性和实效性，现特制定2014学年度三星学区德育工作计划。
1、 指导思想以党的“十八大”精神为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中全会精神，以爱国主义、道德教育为主线，根据《中共中央国务院关于进一部加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。
以《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，以培养良好的行为习惯、创新精神和实践能力为目标，遵循不同年龄阶段学生的身心发展特点和道德形成规律，开展以“让道德教育回归生活”为主题的道德教育系列活动，坚持道德教育必须贴近学生生活的原则，围绕责任、诚信、关爱等基础道德品质，以实施“提高班主任工作有效性”建设工程为抓手，着力加强社会主义核心价值体系教育，着力完善中华优秀传统文化教育，着力构建“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的有效形式和长效机制，切实增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，重点抓好学生基本道德观念的形成和基础道德行为习惯的养成。
认真贯彻《中学德育大纲》、《小学德育纲要》，坚持“育人为本，德育为先的教育理念。
在创新、实效上下功夫，进一步关爱留守学生。
二 、成立学区德育工作领导小组组 长：钟克智副组长：各学校分管德育工作的副校长。
成 员：、学区督导组成员周成兴、杨晓东、 蒋林、陈志强、陈建根和各校德育专干。
三、工作目标（一）以“让道德教育回归生活”、以“把校园文化建设推进年”为主题的系列教育活动的形成为主线，使学生的思想道德及道德行为习惯具有一定的成效。
（二）以“中华优秀传统文化教育活动”为中心，不断加强和改进新形势下的学校德育内容、途径、方法，进一步贴近学生的生活实际，德育工作的实效性和针对性进一步得到提高。
（三）以法制宣传教育为突破口，推进我学区德育工作的发展，预防和减少青少年学生违法犯罪行为的发生。
加强爱国主义教育。
（四）进一部加强养成教育。
搞好学校校园文化建设。
（五）坚持不懈地推进“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节粮、节水、节电”教育等活动四、重点工作：1、开展以“让道德教育回归生活”为主题的系列教育活动工作。
培养学生的基本道德素质。
2、深化我学区学生养成教育。
继续开展“一日常规”检查。
3、加强学区各学校的校园文化建设。
4、加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质。
5、大力开展爱国主义教育、开展好“弘扬和培育民族精神月”活动。
6、各校办好一年一度的艺术节。
7、坚持三爱、三节活动。
五、主要措施（一）更新观念，探索德育教育新模式。
认真组织教师学习，更新观念，努力改变当前学校德育工作的“三个不适应”[①德育工作不适应青少年学生身心发展的特点，②不适应社会生活的新变化，③不适应全面推进素质教育的要求。
方法与手段滞后，针对性和实效性不强道德教育，在创新、实效上下功夫，进一步加强和改进学校德育工作。
让德育从抽象化、空洞化的说教走出，让学生体验生活和生命的乐趣，从而实现约束性德育向发展性德育的转变（关注学生自我发展和自我实现），实现由封闭式德育向开放式德育的转变（向新生活开放，向未来开放）。
（二）努力建设一支高素质的教师队伍以社会公德，职业道德，家庭美德为抓手，深入开展教师职业道德建设，努力提高教师的道德水平，把师德建设作为教师队伍建设，学校管理工作的重要内容来抓，通过抓学习，建制度、搞活动等方式，教育引导教师遵守师德规范，爱岗敬业，爱生奉献，为人师表，不断提高教师思想道德素质。
进一步加强中小学班主任队伍建设，全面提高班主任整体素质。
全体教师要以生为本，树立全新的德育理念，推动“全员德育”思想。
确立“以生为本”思想。
努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为"人"-----真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
推行教师工作承诺制：（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧──让孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
（三）以丰富多彩的活动为载体把养成教育作为德育工作的重点，安排好养成教育内容、时间、空间。
根据学校的实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。
把教育的重心从知识化、认知化转移到重视情感体验及情感发展；从单向灌输到双向互动。
利用座谈会、演讲会、辩论活动、写读后感等形式，引导学生从我做起、从现在做起，从身边的小事做起；积极开展主题教育活动。
同时，抓住各种重要节日、纪念日等蕴藏着宝贵的道德教育资源，增强对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操。
在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入队、入团宣誓仪式以及各种形式的重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。
学区毎月将开展一次“一日常规检查”和不定期检查。
督导组要求各校做到以下几点：1、开展“人人争当升旗手”教育活动。
坚持每周星期一举行规范化的升旗仪式，星期五举行降旗仪式；各校值周班在值周前做好升旗准备活动，保质完成升旗任务。
举行升旗仪式时，要求学生着装整齐规范。
讲话内容切合实际。
2、深化中小学生行为规范教育，抓好常规教育工作，不断促进学生良好行为习惯的养成。
①加强学生行为规范的检查力度，并做到时实纠正，纳入班级考核当中。
加大对值周工作的管理，使之成为监督学生行为规范的有力工作层面，并根据结果，每周评出优秀班级集，授予“流动红旗”。
②本学年小学中、高段及初中继续推行“学生操行量化管理”，有目的、有计划地加强学生学习行为规范的养成，使每位学生明确要努力的方向。
坚持不懈抓行为规范养成教育，做到“立规矩、打基础、促发展”。
以日常行为规范教育为主，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、多层次、严要求、重训练、求内化的原则，努力使学生的行为规范，外化为：行为，内化为：素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
进一步强化教育过程中学生的主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自己管理、自我评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
，提高学生的优良素质。
③本学年各校继续做好学生的成长记录工作。
3、本学年利用学雷锋月、艺术节、六一儿童节、重阳节、元旦节等活动各校选择开展一次大型的庆祝活动。
4、各班级充分利用团、队课开展主题教育活动。
5、要求各校今年全面推行阳光体育和眼保健操活动，2014年6月学区开展一次大型的阳光体育检查。
6、学区将在4月6日左右开展一次篮球运动会。
10月各校开展一次广播操比赛。
7、五月各校开展一次大型的艺术节活动。
8、学区将在11月开展一次田径运动会。
9、进一部推进校园文化建设。
（四）、加强班级建设，并坚持不懈抓优秀班集体建设，做到“班风正、学风浓、个性强”。
一个优秀的班集体对于学生的成长起着巨大的作用，她潜移默化地影响着学生的品质、学生学习的习惯、是非观念、甚至人生观、价值观的形成。
因此我们必须将优秀班集体的建设与学生全面素质的培养紧密结合在一起，要求各班级努力塑造成为“班风正、学风浓、个性强”的优秀班集体。
各班根据本班情况，制定出切实可行、便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、班级日誌、每周小结、家长学校联系制度等等。
树立全新的教育理念，以“法治”代替“人治”。
教师与学生共同制订“班级规范”，使学生成为班级管理的主体，发展他们的潜能，从而达到培养学生自我管理的能力，并使班级管理逐步走上民主化、法制化的轨道。
制订“法规”，让每一个同学都成为“立法者”。
实施“法规”，让每一个同学都成为“执法者”。
加强班干部的培养，建立班干部会议制。
以班干部牵头全体动员起来，达到人人有事做，事事有人管。
（五）营造良好的育人环境。
完善“三结合”教育网络，营造良好育人环境。
积极主动配合家庭、社会等各个方面加强学校周边环境综合治理，齐抓共管，形成有利于青少年健康成长的良好社会环境。
1、 重视家庭教育：通过家访、家长会等多种形式，加强对家长的培训，努力提高家长的家庭教育水平；各班级做到一个学期每班召开一次家长会并做好材料收集。
各班级本学年度，以班为单位家访人数为30人，每半期15人，本班文考前五名必须家访，并填写好家访记录表。
2、要切实落实减负措施，给学生更多的自主权，让他们有时间阅读课外书籍，有时间去丰富自己的人际交往经验。
充分发挥图书室、广播室、宣传栏、板报等教育资源的作用，让学生主动参与，从中得到体验。
各班级板报做到每月更换一次，注重内容具有教育性、实效性。
学校板报由初中各班级和小学高年级按值周顺序轮流主办。
3、创设道德文化氛围。
校园是学生生活和学习的重要场所，一切设施、环境都是有潜在的教育价值，注重各班教师环境布置，突出教育学习氛围。
要大力开展学生喜闻乐见的、丰富多彩、积极向上的科技、体育、文艺和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主题，健康生动的校园文化，为学生营造一个相对稳定的道德文化氛围。
4、加强宣传力度，动员全社会关心支持教育，营造良好的社会氛围。
齐抓共管，汇聚合力。
协调公安、交警、工商等部门，搞好综合治理，形成齐抓共管的局面。
同时，充分发挥法制教育的作用，开展形式多样的法制宣传教育专题活动，使广大的青少年学生做到学法、知法、守法，会用法律维护自己的合法权益，预防和减少青少年的违法犯罪。
5、加强安全教育。
开学初请交警大队同志上交通安全课；请法制副校长到校上好一堂法制课。
平时，要求班主任老师经常性地进行各种安全教育，做好警钟长鸣，班主任要教育学生上学放学注意交通安全，课间不追逐嬉吵，不进入施工场地，住校生要妥善保管好自己的钱物。
6、广泛开展争做美德少年、经典诵读等活动。
广泛开展中华美文经典诵读活动，引导广大中小学生从身边事做起，从一点一滴做起，养成良好习惯，培养学生的博爱之心、感恩之心，增强学生的社会责任感、正义感。