2014年炎陵县德育工作计划
2014德育工作计划
2014德育工作计划
《2014德育工作计划》
2014年是新时代的开始，也是我校德育工作的新起点。
为了
更好地开展学校德育工作，我们制定了2014年的德育工作计划。
首先，我们将注重学校德育工作的系统性和全面性，建立健全德育工作组织体系，形成全员参与的工作格局。
通过组织开展各类德育活动，激发学生的爱国情怀、家国情怀，培养学生的爱心和责任感，使每位学生都健康成长、品德高尚。
其次，我们将加强德育工作的针对性和实效性，结合学校实际，制定精准的德育工作计划和目标，实施有利于学生全面发展的德育教育措施。
通过校园文化建设、课程设置及学生管理，不断提高学生的综合素质。
同时，我们将强化德育工作的引导性和示范性，加强师德师风建设，树立良好的榜样。
通过教师培训、课程改革等措施，提高教师的德育意识和专业水平，确保德育工作的有效开展。
最后，我们将深化德育工作的社会性和群众性，加强家校合作，形成共育格局。
通过开展家长学校、家访和家长会等活动，增强家长的德育参与意识，使学校和家庭共同育人，共同促进学生的全面发展。
在新的一年里，我们将全力以赴，切实落实2014年的德育工
作计划，为学生的健康成长和全面发展做出积极贡献。
相信通过我们的共同努力，学校德育工作一定会取得更大的成就！。
2014年德育工作计划
2014年德育工作计划（上半年）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，抓实学生养成教育，抓活学生的体艺活动，把学生培养成为爱学习、爱劳动、爱祖国的文雅好少年，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。
二、工作目标：1、以创建良好的班风、家风、校风为抓手，加强学生社会主义核心价值体系教育和中华传统美德教育。
2、以点亮式班主任培训为抓手，促进班主任专业化成长。
3、以家委会为抓手，搭建有效的家校联系平台。
4、以可比性活动为抓手，提升我校德育活动的影响力。
三、具体措施：（一）、德育工作1、抓深校风。
通过每月一个主题活动，加强对全体学生社会主义核心价值体系的教育，让我们的学生，热爱祖国，热爱渚小，养成良好的行为习惯，形成我校“知书明理博文尚雅”的良好校风。
——《走复兴路圆中国梦》读书教育活动通过组织学生阅读《走复兴路圆中国梦》主题教育读本，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。
利用班课、队课、思品课组织学生开《走复兴路圆中国梦》征文、讲故事比赛，参观爱国主义教育基地等学生们喜闻乐见的活动，引导学生树立正确的理想信念，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
——“温暖邯郸善行渚小”为弘扬雷锋精神，不断提高学生的思想道德素质，今年三月份将开展“温暖邯郸善行渚小”主题活动。
引导学生从中华民族的传统美德中寻找真、善、美的人物、故事。
使渚小的学生发善言，讲文明、暖人的话语。
行善事，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，与人和睦相处，热爱大自然，追求人与自然的和谐。
并把班级里的善言、善行详细记录在班级“温暖邯郸善行渚小”的本上。
使学生们逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
2、抓实班风。
目前我校每个班级都有了自己的班名、班级口号、班级目标，班级公约，已经初步形成了各班的特色。
14年教师个人德育工作计划
14年教师个人德育工作计划工作计划网发布14年教师个人德育工作计划，更多14年教师个人德育工作计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道。
以下是工作计划网为大家整理的关于《14年教师个人德育工作计划》文章，供大家学习参考！本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真贯彻落实《*中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。
对学生的德育教育也是我的主要工作之一。
21世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。
如何在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工作，特作计划如下:一、指导思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本目标：1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高我班学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建“友谊班级"。
三、具体措施：(一)、强化学生日常行为习惯开学伊始，开一堂行为习惯教育课。
利用班会继续细化，内化《中学生日常行为规范》。
规范两操，同学间互相监督。
给班干布分配各自任务，及时对好人好事进行表扬。
(二)、培养良好的班风、学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
2014年秋德育工作计划报告
2014年秋德育工作学期计划抓好学校德育工作是全面推进素质教育和提高教育教学质量的前提和保证。
为能更好的抓好学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效，现根据教育局德育工作计划相关要求，结合我校的实际，特制订本学期德育工作计划。
一、指导思想：以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以丰富多彩的活动为载体，从扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，使我校的德育工作迈上一个新的台阶。
二、工作思路：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，协调发展的格局；营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围；塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象；杜绝各种安全隐患、安全事故发生，努力构建和谐校园。
三、主要工作及措施：（一）建立健全德育领导机构，重视德育工作成立以校长为组长的德育工作领导小组，明确工作职责，负责学校德育工作的实施、检查、考核、量化、评比等工作，认真组织教师开展德育工作阶段性经验交流，切实把德育工作落到实处。
组长：曹雄副组长：艾海东成员：（二）加强学习，树立师表形象1、加强师德师风建设。
健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、利用每周日晚上的例会学习制度对教师进行思想教育。
3、各教师要积极参加各种业务培训学习，努力提高自身综合能力，树立良好的教师形象。
4、坚持每两周一次的政治理论学习，并认真做好学习记录。
进一步用《中小学教师职业道德规范》来规范教师的行为，实实在在地做好服务工作。
5、加强对教育法律法规的学习，提高教师依法执教的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象的发生。
（三）加强教学常规管理，积极推进素质教育1、扎实开展“三生”教育活动，引导教育好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生认识生存的价值，提高生存的创造能力和适应能力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，快乐生活。
2014年德育工作计划
2014年德育工作计划一、指导思想本年度德育工作以培养学生全面发展为核心，结合学校实际情况，贯彻党的教育方针，坚持德育为先，全面提高学生的道德素质和社会责任感。
二、工作目标1. 强化学生的社会主义核心价值观教育。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提升学生的自我管理能力和自我服务意识。
4. 促进学生身心健康，形成良好的生活习惯。
三、具体措施1. 德育课程建设：开设德育课程，结合历史、文化、法律等内容，丰富德育课程体系。
2. 主题教育活动：定期开展爱国主义、法制教育、环保意识等主题教育活动。
3. 心理健康教育：加强心理健康教育，设立心理咨询室，定期举办心理健康讲座。
4. 社会实践活动：鼓励学生参与志愿服务、社区服务等社会实践活动，增强社会责任感。
5. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生德育发展，形成家校共育的良好氛围。
6. 德育评价体系：建立和完善德育评价体系，将德育表现纳入学生综合素质评价。
四、实施步骤1. 年初规划：制定年度德育工作计划，明确目标和任务。
2. 中期检查：每学期中进行德育工作检查，确保计划的顺利实施。
3. 年末总结：年终进行德育工作总结，评估效果，总结经验，为下一年度工作提供参考。
五、保障措施1. 师资培训：定期对教师进行德育培训，提高教师的德育教学能力。
2. 资源配置：确保德育工作所需的物资和资金支持。
3. 环境营造：营造良好的校园文化氛围，为德育工作提供良好的环境。
六、预期效果通过本年度的德育工作计划的实施，预期学生在道德素质、社会责任感、自我管理能力等方面有显著提升，形成积极向上的校园文化氛围。
七、监督与评估建立德育工作监督机制，定期对德育工作进行评估，确保德育工作计划的有效执行。
请注意，以上内容为模板性质，具体实施时需根据学校实际情况进行调整和完善。
学校2014年德育工作计划
学校2014年德育工作计划以“办人民满意的教育”为宗旨，贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校确定的2014年德育工作目标：以“学生行为习惯养成教育”为德育重点，以培养学生为目标，以德育教育为主要手段，坚持育人为本，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断完善评价体系，增强学生自我管理能力，不断提高学生文明行为习惯和思想道德素质，促进学生全面发展。
加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。
一、工作目标：（一）常规管理目标：1、狠抓学生常规管理，从细节着手，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，不断养成学生良好的文明行为习惯，切实提高文明习惯养成教育的实效性，促使学生在礼仪、出操列队、课间、就餐等行为习惯方面能有明显改观。
2、根据《中小学生日常行为规范》以及学生的现状，按照“面向实际，严格管理”的原则，规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。
3、积极开展创建“文明班级”活动。
坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生、班级清洁管理水平，努力展学生个性，培养学生特长。
（二）队伍建设目标：1、坚持德育为首，打造德育队伍。
深入开展培训研讨活动，引导班主任制定符合个人实际，切实可行的发展规划，努力提高班主任管理班级的能力和水平。
2、加强家长队伍建设，努力打造家校合作多元平台，不断增进家校交流和沟通，深入推进“家长委员会”参与监督和管理学校教育教学的作用。
以深度交流求得家长教育理念的更新和充实，求得家长与学校、教师的教育默契。
（三）课程建构目标：1、充分挖掘学校内涵，创设育人氛围、彰显新科特色。
开展文明教室和文明寝室的评比工作，建设个性化班级文化氛围，让每一面墙、每一个角落都育人。
德育工作计划2014年
2014年秋季学期德育工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，认真贯彻落实学习“雷锋精神”，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
二、成立德育工作领导小组组长：副组长：组员：三、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体，大力弘扬民族精神。
2、抓住一条主线：以徳育人。
四、主要任务和目标（一）、加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。
通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。
把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。
（二）、组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。
新规范和新守则是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。
学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。
2、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。
3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。
4、各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。
5、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。
6、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。
2014年度第二学期德育教育工作计划
2014年度第二学期德育教育工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，利用对班主任进行有针对性的期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、任课教师之间的联系。
本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
2014德育工作计划
2014德育工作计划一、指导思想本年度德育工作以社会主义核心价值观为引领，结合学校实际情况，全面提高学生的道德素养和社会责任感，培养具有良好品德的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标1. 强化学生的思想道德教育，确保学生在思想上与党和国家保持高度一致。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，提高学生的自我管理和自我服务能力。
3. 通过德育活动，促进学生全面发展，形成积极向上的校园文化氛围。
三、主要任务1. 加强德育课程建设，确保德育课程内容丰富、形式多样。
2. 创新德育活动形式，开展主题班会、志愿服务、社会实践等活动。
3. 加强德育师资队伍建设，提高教师的德育教学能力和水平。
4. 完善德育评价体系，建立科学合理的德育评价机制。
四、具体措施1. 制定德育课程计划，确保德育课程与学生日常生活紧密结合。
2. 组织德育主题活动，如“学雷锋活动月”、“文明礼仪教育周”等。
3. 开展德育实践活动，如社区服务、环境保护、文化传承等。
4. 建立德育工作小组，定期召开德育工作研讨会，总结经验，发现问题，不断改进。
5. 加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好局面。
五、保障措施1. 加大德育工作经费投入，确保德育活动顺利开展。
2. 加强德育工作的组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
3. 定期对德育工作进行监督检查，确保德育工作计划的实施效果。
六、时间安排1. 第一季度：制定德育工作计划，开展德育课程和活动。
2. 第二季度：组织德育主题活动，加强德育实践活动。
3. 第三季度：进行德育工作中期检查，总结经验，调整计划。
4. 第四季度：完成德育工作总结，准备下一年度德育工作计划。
七、预期效果通过本年度的德育工作，预期学生在思想道德、行为习惯、团队协作等方面有明显提升，形成良好的校园文化氛围，为学生的全面发展打下坚实基础。
2014～2015学年度德育工作计划
2014～2015学年度德育（安全）工作计划大井中心学校一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以科学发展观和社会主义核心价值观为统领，以培养学生基本道德为基础，以学生终身受益的良好习惯养成为出发点，以“中国梦·我的梦”为主题，着力构建以学生为本、和谐互动的德育工作新机制，着力构建家庭、学校、社区三结合的德育网络，着力构建学校德育课程、课改目标及评价机制，坚持主题引领、主体管理、自主发展，倡导正直、善良、友爱、向上的道德理念，全员、全程、全面、全心、全意育人，努力创建文明和谐安全绿色校园，为学生终身可持续发展奠定坚实基础。
二、工作要点㈠提高认识，健全机构，落实责任，彰显主题1、全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把德育放在首位，形成全员德育工作，关注学生未来发展，关注学生健康成长，关注学生综合素质的提高。
2、健全机构，加强队伍，完善制度，从经费投入、场地建设、设施配置、内容安排、师资落实、评价方式等以予落实。
3、定期检查评估，明确学校领导、分管领导、班主任、教师等工作职责，促进德育工作责任制的落实。
4、转变德育工作模式，提高教育效率。
变口头说教为活动引领；变学生被动听教为主动参与；变单纯律己要求为知能并生。
5、开展递进式的全方位的主题教育研究，做到主题教育管理常规化、队伍专业化、方法多样化、评价人性化。
充分发挥主题教育融入一日常规，大胆尝试主题教育融入家庭、社会、生活，运用定性与定量、班主任与同学、自我与家长相结合的评价办法，凸显“无痕德育”的实效。
6、科学地确定每个年级德育工作重点内容。
一、二年级重点进行一日常规及养成教育；三、四年级重点进行感恩教育和社会公德教育；五、六年级重点进行心理健康教育、责任教育和励志教育，科学合理地整合一日、一年和小学阶段的德育目标，充分体现螺旋上升的设计思想，力求不同年级有不同要求，引导学生积极参与、接受教育，体验成长、发展自我。
2014年秋季学期德育工作计划
2014年秋季学期德育工作计划一、指导思想坚持“以人为本”的思想，在全面贯彻落实全国特殊教育工作电视电话会议和《特殊教育提升计划》精神的基础上，逐步形成以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
针对听力障碍、智力障碍两类特殊儿童的个性特点和身心发展的需求，充分发挥教学、管理的作用，促进学生的个性发展，培养健全人格。
二、工作内容1.进一步加强德育队伍建设健全学校德育工作机制，完善德育管理机制，加强德育队伍建设，形成分管校长、政教处、班主任、学生会的多层次纵向德育管理体系和家庭、学校、社会的横向德育合力网络，整合各方面的力量，形成全员育人的氛围。
2.完善激励机制进一步完善文明班级评比细则、优秀班主任评比细则，完善评估考核机制，做好优秀班主任评选、文明班级评选等工作，运用激励机制，加强班主任队伍建设，发挥班主任在班级建设中的作用。
3.加强学生干部队伍建设学生会是班级管理和学校管理的得力助手，承担着学校卫生检查、学生考勤、文明班级评比等多项工作。
本学期抓好学生干部队伍建设工作，做好学生干部选拔、培养工作，明确干部职责，做好学校常规检查工作。
同时，政教处加强对学生干部的培养和管理，注重对新人进行培养，特别是做好培智部学生干部的培养工作，不断提高学生干部队伍的素质和工作能力，树立起学生干部在学校管理中的威信，真正发挥他们在学校管理中的作用。
4.加强家校联系健全家校联系制度，通过校刊、家长会、家长培训活动、家访等形式促进家校合作，努力创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。
“送教上门”是我校促进教育公平的一项特色活动。
本学期充分利用“送教上门”的机会，在为家长如何帮助孩子学习和进行康复训练提供支持的同时，以送教上门为契机，密切家庭、学校与社区的联系。
5.开展德育实践活动积极开展各类有意义的活动。
利用劳动教育基地、校外交流、秋游等活动，进一步丰富学生的学习生活，帮助学生增长知识、陶冶情操。
德育工作计划2014.3
德育工作计划2013—2014第二学期一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实2014年局教育工作要求，提高德育工作实效。
要以开展“中国梦”活动为契机，加强德育制度、德育队伍、德育阵地建设，进一步发挥学校主阵地和课堂主渠道作用，进一步开展与学科课程相衔接的社会实践活动，进一步丰富贴近学生年龄的常规教育和主题教育内容。
办好家长学校。
以系统、科学、有效的德育工作促进学生健康成长，努力提高德育工作的针对性、实效性、科学性。
二、具体工作及措施（一）、加强队伍建设，明确育人责任。
1、加强师德师风建设。
加强师德师风培训、班主任工作培训力度，定期组织广大教师学习相关法律法规及上级文件精神。
继续执行考核制度，使广大教师规范从教，注重师德修养，树立教育形象，展示教师风采。
做学生的表率,做学生的朋友，全身心地关爱学生。
2、做好班主任、科任教师的选拔工作。
学生的健康成长离不开教师的辛勤劳动，教师素质的提高是德育成功的基础，为此，学校本学期调整了一批年轻、有能力的教师担任班主任工作和其他学科的教学工作。
培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
3、加强少先队基础建设。
做好红领巾广播站成员和值周生等的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）、加强安全教育管理，建设安全文明校园。
1、抓好安全教育、普法教育、卫生教育。
坚持“预防为主”的方针，充分利用课堂教学、班队会、广播等阵地，并通过举办专题讲座、组织观看录像等多种形式，让学生掌握一定的法律知识、安全知识、卫生常识，促进他们自觉遵纪守法，注意安全，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。
2、健全安全管理制度和应急预案。
做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。
加强校内学生管理，定期进行安全演练活动。
发挥值班人员、门卫、安全岗的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。
做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切安全隐患。
14年德育工作计划
小学德育工作计划一、指导思想：2014年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
二、主要目标：1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
（三）抓好常规管理，落实到位1. 扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。
2013至2014学年度第二学期德育工作计划
2013~2014学年度第二学期德育工作计划本学期，德育工作根据近年来德育工作中体现出的问题及班主任交流中所反映出的情况，针对实际问题进行梳理，并针对性、分阶段、定主题进行研讨、分析，积极探寻解决办法。
提倡“健康第一”的育人思想，结合“八礼四仪”，寻找适合学生的方式方法，开展养成教育，提升基本素养。
深入开展社会主义核心价值观，以活动促成效。
一、具体工作（一）家校联系工作1.家校联系常规工作：继续做好家校联系工作。
①充分利用家校通这一平台进行家校沟通。
每月与每位学生家长交流不少于8次。
②四、五年级家长开放日。
时间初定：其中练习后。
③六年级家长会。
由六年级班主任协商初步确定在其中练习之后召开家长会。
④6月底，一年级家长学校结业典礼，届时将开展家教论文、优秀学员等评选。
2.成立两级家长委员会根据教基一2012年2号文件《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》①成立班级家长委员会。
告知全体家长、教师推荐、家长基本信息采集、确定人选（5~6人）、建立组织、召集成立，介绍工作职责——建立交流平台QQ群等，依托家委会成员，发挥正能量。
②成立校级家长委员会成员产生：在各班家长委员会成员中选择7人，进行一个成立仪式。
③举行低中高各年级段的家长沙龙。
针对家校合作方面或者是学生突出问题，学校确立主题，提前告知内容，并选择性地组织部分家长开展研讨，汲取精华，共同促进学校教育发展，尝试通过更多的形式和平台邀请家长参与学校的教学管理，形成教育的共同体。
由德育主任牵头，三个德育年级组长负责，推荐家长代表，在三月至四月期间，通过三次，以漫谈形式开展家长沙龙活动。
3.家访。
本学期继续开展家访工作。
一学期两次，一次在其中练习之后，一次在期末结束前。
每学期家访率至少15%。
并做好相关材料积累。
家访前做好功课，本学期要家访哪些学生？提前和家长预约、告知家长家访的内容，以便家长也作好准备、家访前一个阶段要对家访学生进行一个观察了解，以便家访时可以向家长反映。
2014德育工作计划
2014德育工作计划一、指导思想在“三个代表”重要思想指导下，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求为指导，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、主要工作和目标（一）强化规范每月一事活动，促进学生良好习惯的形成1、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。
以爱国主义、民族精神为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。
树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。
2、继续抓好各班的常规评比工作。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“文明中队”制度。
对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。
有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
3、完善制度，不断总结反思。
每月召开班主任会议，努力提高德育工作水平。
以班主任工作为抓手，以班主任工作会的形式，强化班主任工作理论学习，切实解决班主任工作中存在的问题和对解决问题的方式方法的探讨，防止在班主任的管理工作中出现过激的行为，造成不必要的后果。
4、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。
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炎陵县教育局2014年德育工作计划一、指导思想2014年，全县各学校要贯彻落实十八大精神，坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持德育为先，以人为本，突出人文关怀，努力把校园创建成文明和谐的书香校园。
围绕加强社会主义价值体系教育，突出理想信念教育，以爱国主义为核心的民族精神教育，社会主义荣辱观教育，公民基本道德教育，革命传统教育和行为规范教育。
改进德育工作方式，开发德育课程资源，开展主题突出的系列和序列德育实践活动。
注重德育过程，充分发挥德育工作的导向和激励作用，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
二、主要工作目标（一）进一步发挥课堂教学德育主渠道的作用。
课堂是学生德育教育的主阵地，要加强学校德育教育工作，就必须坚持把德育教育放在学校各项工作的重要位置，充分发挥课堂教学德育主渠道的作用。
各中小学要立足课堂教学主阵地,把学校德育工作与高效课堂工作有机结合，明确学校每一位教师都是德育工作者的意识,坚持教育教学全过程的德育教育。
要针对学生的成长特点，从学科教学实际出发,精心设计教育内容，采取学生易于接受、乐于参与、便于践行的教育方法，在各个学科教学中渗透德育教育，增强德育教育实效。
要多层面、多角度大力表彰学生，让更多的学生找到自信，有成功感。
（二）进一步完善和提升德育常规工作。
各学校要进一步完善德育常规，形成系统完整德育体系，优化德育常规管理。
要通过规范和改进升旗仪式、主题班会、家访、家长会、学生综合素质评价激励和学生成长记录袋等德育常规，加强对学生的思想道德教育。
各学校要大力发掘和培养学生特长，让每一个学生都知道自己有哪方面特长，要尽量提供条件培养学生的特长，促使学生发挥自己的特长，要创造各种机会让学生展现自己的特长。
（三）不断创新德育载体和形式。
要丰富德育内容，创新德育形式，开展丰富多彩主题实践活动。
要结合清明节、端午节、中秋节、国庆节、五四青年节、六一儿童节、重阳节、教师节等重大节庆日组织开展一系列德育主题实践活动，使中小学生在寓教于乐的活动中受到熏陶和教育。
要加强学生社团建设，充分发挥学生社团活动在学校德育工作中的积极作用，大力开展丰富多彩、生动活泼的学生社团活动，促进学生个性发展，增强德育工作吸引力和感染力。
继续推进班会改革工作，主题班会要由教师“说教型”改为学生主动参与的“讨论型”。
各学校每年至少开展八次以上全校性主题教育活动（一月一主题、一主题一系列活动），强化感恩、创业、爱国、报应等主题教育，政教处要结合学校实际，统一策划。
教育局将组织开展“德育工作‘金点子’评选活动”，对优秀的“学校德育主题系列活动方案”和“班级主题讨论式班会导学案”进行表彰奖励，并进行推介。
（四）不断加强德育队伍建设。
建立一支素质高、能力强的德育队伍是搞好学校德育工作的基本要求。
一要加强师德师风建设。
各学校要经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标和要求，进一步提高教师的思想素质，全面提升德育教育水平。
二要继续深入开展班主任比武活动，通过班主任培训、读书、经验交流、主题班会课竞赛等活动，丰富内涵，创新形式，进一步提升全县班主任专业化工作水平。
三要加强学生干部培养，注重培养学生会干部、团干部、少先队干部、班干部的组织协调管理能力，使学生干部成为老师的得力助手，实施学生自主管理，进一步加强班级管理。
（五）进一步强化心理健康教育。
各学校要进一步加强学生心理咨询室建设，力争配备有专业素养的专职心理辅导教师（洣泉、水口、策源、炎中附小都有教师通过了国家二级心理咨询师资格考试，要尽量让他们发挥作用），开足心理健康课（讲座）课时，适时召开学校心理健康教育现场会。
进一步开展学生心理健康咨询和辅导活动，有效进行心理健康教育，疏导学生心理，排除学生的心理困惑，减轻学生心理压力，培养学生良好的心理品质，提高学生的心理健康水平，使他们拥有健康阳光心态。
鼓励教师通过培训、自学等形式考取国家心理咨询师资格，壮大我县心理咨询的师资力量。
（六）进一步关注特殊群体学生。
各学校要充分关注特殊群体学生的成长，建立特殊家庭的学生、留守儿童、进城务工子女、潜能生、残疾儿童等档案资料，摸清每位特殊学生的具体情况，从思想上和心理上帮助他们排除障碍，矫正不良行为，教育他们形成正确的人生观、价值观。
要以师生结对帮扶、生生结对帮扶、“送温暖、献爱心”等方式，给缺少父母关爱的儿童以更多的爱心帮助，教师要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，使特殊群体学生树立自信心，形成自尊、自强、自立的人生观，使特殊群体学生能够健康快乐地成长。
（七）充分发挥学校、家庭、社会三结合的育人作用。
中小学的德育工作是一项长期的系统工程。
因此，各学校要高度重视整合社会资源，优化育人环境，进一步形成德育教育的合力，达到共同育人的目的。
一是加强家校联系，发挥家庭教育重要作用。
通过家长学校活动、召开家长会、开展家访等活动，加强学校与家长的联系与沟通，共同关注学生成长，因材施教，齐抓共管，提高学生的思想道德素质。
二是挖掘和利用社会资源，为学校全面育人服务，要重视发挥“五老”（老干部、老教师、老劳模、老科技人员、老军人）育人作用；三要重视对学生的法制教育，继续发挥好法制副校长的作用，定期召开法制报告会，增强学生遵纪守法意识。
（八）加强校园文化建设和班风学风建设。
校园文化建设是学校德育工作的重要内容，更是学校德育工作的重要载体。
各校要精心实施，扎实落实，把显性文化建设和隐性文化建设相结合，真正做到以环境育人。
各学校不仅要进一步美化学校的校容校貌，美化教室、宿舍环境，做好显性班级文化建设，而且要建立班规班约，加强和改进课堂教学中的小组合作学习，形成良好的班风学风，做好隐性班级文化建设。
同时还要大力开展丰富多彩的德育文化活动，以活动育人，使广大学生在优化的学校环境文化氛围中受到教育和熏陶。
（九）要切实做好未成年人思想道德建设工作。
2014年是株洲市创国家文明城市关键的一年，各学校要全面贯彻落实《关于印发<炎陵县2012年未成年人思想道德建设测评工作实施方案>的通知》(炎教字〔2012〕48号)和《关于在全县中小学深入开展“做一个有道德的人”主题活动的通知》（炎教字〔2012〕47号）两个文件的精神，切实做好未成年人思想道德建设测评工作，要按照市局和县局的要求，加大力度全面开展各项主题教育活动，确保创全国文明城市的每项任务落到实处。
充分利用“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、教师节、国庆节等节日以及重要人物和重大事件纪念日的教育资源，有针对性开展思想道德教育活动，进一步提升爱国主义和民族精神教育成效。
充分发挥学校“道德讲堂”平台作用，积极推进校外活动场所建设、乡村城区学校少年宫建设。
（十）继续推进“班会模式改革”、“学生表彰奖励面达100%”和“全校性主题活动”三项工作。
1.班会模式改革班会模式要由原来的班主任“说教式”改为学生主动参与的“主题讨论式”。
总体要求是“周周有主题、人人都发言、个个受教育、整体提效果”。
2. 学生表彰奖励面达100%①学校、班级制订有切实可行的表彰奖励方案。
②班级建立学生表彰奖励档案，记录学生受表彰奖励的时间和称号。
③学生受表彰和奖励的称号和荣誉与学生的表现名实相符。
④全校学生受表彰和奖励面达100%。
3. 全校性主题活动①全年全校性主题活动不少于八次。
②主题活动的安排按照教育的要求、结合形势发展的需要、切合学校和学生实际。
③主题活动有方案、有实施过程、有总结表彰、有影像资料。
三、主要工作措施1．加强队伍建设。
建立班主任培训和经验交流制度，推介优秀班级管理工作经验，并通过班主任队伍建设带动全员育人意识与水平的提高，发挥其在德育工作中的骨干作用。
大力推行家访制度，每期进行一次全员家访，密切班主任与家长的联系。
有有机整合家长和社区等各方面的力量，努力形成全员、全过程、全方位育人的格局，促进德育工作全面、协调、可持续发展。
2．构建网络平台。
进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制，推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。
家庭是实现全员育人的第一环节，发挥家庭教育在育人中的基础作用。
各学校要进一步办好家长学校，争取有更多的家长学校成为省、市优秀家长学校。
3．狠抓养成教育。
良好习惯的养成，让人受益无穷，也会在潜移默化中促进学生健全人格的形成，是培养文明公民的关键。
以制度为保证，以检查督促评先为抓手，以习惯的内化与养成为目标，从最基础的小事情抓起，一点一滴地积累，逐步形成中小学生的文明习惯。
全面落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》有要求，深入开展系列主题教育活动。
市教育局和县教育局将通过明查暗访等形式督查各校的常规工作，并进行通报。
4．注重心理健康。
进一步完善心理咨询室的设施设备，加强心理健康教育队伍建设。
组织实施心理健康教育活动，开展网上心理咨询，完善学生心理健康档案，大力引进专业心理健康教师，开展星级心理健康咨询室的评选。
鼓励教师通过培训、自学等形式考取国家心理咨询师资格，壮大我县心理咨询的师资力量。
5．净化校园网络。
加强网络道德教育，净化校园网络文化环境，鼓励学生参加“班级博客”、“文明小博客”等健康有益的网络活动，培养学生良好的网络安全素养。
6．建立激励机制。
配合市教育局做好评选德育学科带头人、德育工作先进单位、先进个人和模范家庭等工作，利用各种媒介大力推介宣传中小学德育工作先进典型与成功经验，真正让全社会认识到德育的重要性，形成齐抓共管的良好氛围。
2014年1月10日（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。