《分桃子》教学课件

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北师大版三年级数学下册《分桃子》完整ppt课件

8
6
精品课件
8
剩下6块，每班分到3块。
43 86
8
6 6
0
精品课件
9
（3）如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块？
86 ÷ 4 ＝ 21 （块）…… 2 （块）
21 86
8
6 4 2
答：每班分到21块，还剩2块。
精品课件
10
算一算。
24
44
48
89
4
8
8 8
9 8
新北师大版三年级数学下册
分桃子
霍山县与儿街明德小学
精品课件
1
10个 10个 10个 10个 10个 10个
这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？
分一分，算一算。
68 ÷ 2 ＝ 34 （个）
用小棒代替桃子
分分看，先分6 捆，再……
可以用算式表示分的过程。
60÷2＝30
8÷2＝4 30＋4＝34
0
1
23
Hale Waihona Puke 116955
6
5
9 9
5 5
0
精品课件
0
11
11
42
67
84
6
8
7 6
4 4
1
0
21
32
85
96
8
9
5 4
6 6
1
0
精品课件
12
填一填（14）×2＝28 （11）×3＝33 （32）×2＝64 （21）×4＝84 （11 ）×8＝88 （11）×7＝77
精品课件
13
分一分，算一算。

分桃子课件

０答：每只猴子可以分１６个。
练一练
４ 4 8 ３６９２８６
6 8 4 ４４４８６７２６
6 726 4 448 6 84 3 63
如果被除数的哪一位除后有余数，就要把余数与被除数的下一位上的数结合起来再继续除。
注意：每次除得的余数要比除数小。
三位数除以一位数的计算方法和两位数除以一位数的方法一样，只是位数不同。并试着解答
1. 第一只青蛙平均每天吃多少只害虫？ 2. 第二只青蛙平均每天吃多少只害虫？ 3. 哪只青蛙吃的害虫最多？ 4. 两只青蛙每天吃的害虫一样吗？
这节课我们学习了什么？
小学数学第五册
分桃子
口算：
60÷3= 20 40÷2= 20 80÷4= 20 63÷7= 9 54÷6= 9 72÷8= 9 36÷6= 6 48÷8= 6
有48个桃子，平均分给两只猴子，每只猴子分多少个？
48÷2=
有48个桃子，平均分给两只猴子，每只猴子分多少个？
48÷2= 24（个）
40÷2= 20（个） 8÷2= ４（个） 20+4= 2４（个）
48÷2= 24（个）
２４
２4 8 ４
表示２个十乘以２等于４个十。
８
８
表示４个一乘以２等于８个一。
０
答：每只猴子可以分２４个。
如果这48个桃子，平均分给三只猴子，每只猴子可以分多少个呢？
48÷3= １６（个）
１６
３4 8 ３
１８１８

分桃子PPT课件上课用

答：_每__只__小__猴__分__1_6__个___。
如果被除数的哪一位除后有余数，就要把余数与被除数的下一位上的数结合起来再继续除。注意：每次除得的余数要比除数小。
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三位数除以一位数的计算方法和两位数除以一位数的方法一样，只是位数不同。
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有48个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？
48 ÷ 2
每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。
40÷2 = 20 8÷2 = 4
20+4 = 24
24 2 48
4 8 8
0
答：_每__只__小__猴__分___2_4_个___。
48÷2= 24（个）
２４
２4 8 ４
表示２个十乘以２等于４个十。
哪个药店的保健品更便宜些？
72÷（8+1） =72÷9
66÷6= 11（元）
=8（元）
答：康金药店的保健品便宜些。
我有一串五色珠子，共98颗，每种颜色颗数相等。
你认为怎样？
这是不可能的。
这节课我们学习了什么？
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九九二千
用9个9和适当的数字符号组成算式，使计算结果等于2000。
班上开联欢会，同学们布置教室，按照下面的顺序挂气球。
已经买了48个红球，还要买几个蓝气球，几个黄气球？
蓝气球： 48÷4= 12（个）答：还要买12个蓝气球。
班上开联欢会，同学们布置教室，按照下面的顺序挂气球。
已经买了48个红球，还要买几个）答：还要买24个黄气球。
８
８
表示４个一乘以２等于８个一。
０

分桃子课件

智慧
猴子不仅想到了分桃子的方法，还采取了有效的策略来确保每个猴子都能接受分配结果。这表明策略在解决问题中的重要性，通过合理的策略，人们可以更好地应对挑战和困难。
策略
团结
分桃子故事中，猴子们团结一致，共同努力解决问题。这体现了团结的重要性，即人们应该齐心协力，共同面对挑战。通过团结，人们可以汇聚力量，更好地实现共同的目标。
合作
猴子们通过合作来分桃子，确保每个人都得到自己应得的份额。这表明合作是实现共赢的关键，通过合作，人们可以互相支持、互相帮助，共同取得成功。合作也有助于建立良好的人际关系，促进彼此之间的交流和发展。
分桃子的教育意义
通过分桃子这个故事，教育孩子学会分享，让他们明白分享是一种美德，能够让自己和他人都感到快乐。
总结词
详细描述
总结词
分桃子的故事中，猴子们通过巧妙的策略，将所有桃子分成相等的份额，这展示了他们在解决问题时的智慧。
详细描述
在现实生活中，我们经常会遇到各种复杂的问题，需要我们用智慧去解决。我们应该学习猴子们的思维方式，善于分析问题，找到最优解决方案。同时，我们还要勇于创新，不拘泥于传统思维模式，以新的视角和方法去解决生活中的问题。
分桃子的实际应用
பைடு நூலகம்
分桃子故事可以用于教育孩子学会分享，家长可以通过故事引导孩子在家庭中与其他成员分享食物和玩具，培养孩子的分享意识和合作精神。
家庭成员间的分享
分桃子故事也可以用于家庭决策制定，家长可以引导孩子参与家庭事务的讨论和决策，让孩子了解民主和协商的重要性，培养孩子的责任感和自主性。
家庭决策制定
分桃子的故事中，猴子们通过团结协作，共同完成了任务，实现了共同成长。
总结词
在团队中，每个人都有自己的角色和任务，只有大家齐心协力，才能实现共同的目标。我们应该学习猴子们的团结精神，在团队中互相支持、互相帮助，共同成长。同时，我们还要学会在团队中发挥自己的优势，为团队的成功贡献自己的力量。

分桃子 ppt课件

3只猴子把剩下的18个分了。 18÷ 3=6
48÷3=１６（个）
答：每只猴子可以分１６个。
火眼金睛发现这两个竖式一样吗？
24
2 48 4 ８８
０
１６
３4 8 ３
１８位数的竖式算法：从高位开始除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面. 各数位要对齐。
精品资料
两只猴子把桃子摘回家洗了，装盘,算了算，有48个，两只猴子各分得多少个？
说一说你打算怎么把48个桃子分给两只猴子.
你有其他方法吗？
48÷2= 24（个）
答：两只猴子各分得24个。
我们可以这样想,口算
40÷2= 2０（个） 8÷2= ４（个） 20+4= 2４（个）
48÷2= 24（个）
答：两只猴子各分得24个。
我们可以列竖式
４２4 8
４
８８
０
两只猴子先各拿两盘
40÷２=20。
两只猴子把剩下的8个也分了
８÷2=4。 48÷2= 24
答：两只猴子各分得24个。
试一试你可以列竖式计算吗？
48÷4= 69÷3= 86÷2=
4 48
我们一起列竖式
12 4 48
４８８０
48÷4=12
23
43
3 69
2 86
6
8
9
6
9
6
０
０
69÷3=23 86÷2=43
你们分到的桃子一样多，各有24个。
这每我剩4只8猴个们下子桃先的可子以，各1分8平拿个多均少分1，个0给，呢三？只猴子，各拿6个
答：每只猴子可以分１６个。
１６
３4 8 ３
１８１８

分桃子-PPT-课件资料

2 答：至少需要14辆车。
拓展提升
要求： 1. 先独立思考 2. 然后组内讨论 3. 最后自由汇报结果
因为除数是6，所以余数最大是5，因此被除数 =32×6+5=197
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1、用竖式计算两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法 2. 两位数除以一位数的竖式计算法则（有余数）：
新知讲解
66个
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个，还
剩多少个？
68 ÷ 3 =
22 （个） … … 2 （个）
22
3 68 6
8
6
2
还剩2个…
答：每只猴子分到22个，还剩2个。
新课讲解
两位数除以一位数的竖式计算法则（有余数）： 1. 从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面； 2.注意数位要对齐，除不尽的要写到除法算式中商的后面做余数，余数一定比除数小。
6
8 8
0
剩下8根，每只猴子分到4根。
新知讲解
竖式计算其实就是分物过程的一种记录方式。竖式计算注意事项： ①从高位算起 ②数位对齐 ③书写要规范
新知讲解
用竖式计算两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法： 1.先用被除数十位上的数除以一位数，商写在十位上； 2.再用被除数个位上的数除以一位数，商写在个位上。
分桃子
数学北师大版三年级下
精品模版-助您成长
导入新知
在动物园里住着小猴子三兄弟。这一天三兄弟们遇到了麻烦：有68个桃子要分给2只小猴，怎么分呢？分给三只小猴呢？
小猴子们想请大家帮忙来分桃子大家愿意吗？