高中物理第二章恒定电流 2_8 多用电表的原理学案(无答案)新人教版

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高中物理第二章恒定电流2.8多用电表的原理教学设计新人教版选修3_1

多用电表的原理1、教学目标通过对欧姆表的电路计算讨论，进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量电阻的原理.通过理论推导和演示实验替换表盘刻度，了解欧姆表的内部结构和刻度特点；了解多用电表的基本结构, 知道多用电表的测量功能；通过实验操作，简单会用多用电表测量人体电阻，通过湿手电阻的测量，强化安全用电意识。

2、学情分析天津市第八中学的高中录取分数是天津市的底子，我们的学生知识基础非常薄弱。

面对这样层面的学生，我们的目标是“增值”。

使学生在现有知识和能力水平基础上，通过老师精心的设计调动，使学生的知识和能力水平均得到较好、较快的发展，达到“增值”的目的。

学生对闭合电路欧姆定律的公式已经熟知，但对于闭合电路欧姆定律的应用却不熟练，在应用该知识解决实际问题上是有障碍的。

3、重点难点重点：欧姆表和多用电表的制作原理；欧姆表的基本结构，表盘刻度特点；知道多用电表的测量功能。

难点：欧姆表表盘刻度特点；多用电表的基本结构的变换组装。

4、教学手段以导学案为教学载体呈现教学全过程；以微信群互动完成全程教学，以多媒体幻灯片、交互式电子白版SMARTNOTEBOOK、以及投影仪的切换应用辅助教学；以演示实验替换表盘刻度深化实验科学规律；以多用电表的分组实验让学生粗测人体电阻，强调安全用电，激发学生学习兴趣。

课后利用微信群留作业和答疑互动。

5、教学过程-如图所示是一个多量程多用电表的简化电路图,测电流和测电压有两个量程,还有两个、置上测量的是电压。

；在测量电压时，2、图示为简单欧姆表原指组：必做题《阳光课6、课后总结与反思用演示实验和多媒体结合辅助物理实验教学以突破欧姆表表盘刻度特点的难点教学很成功，水到渠成，学生很直观地体会到表盘刻度的替换；微信互动的好处是方便资源共享、留作业和课后交流，微信的应用在教学上仍处于探索期，面对的困难是网络信号的支持不稳定，存在不确定性。

黑龙江省齐齐哈尔市高中物理第二章恒定电流 2.8 多用电表的原理导学案(无答案)新人教版选修3-1

2.8 多有电表的原理学习目标1．通过用闭合电路欧姆定律对欧姆表的结构分析，知道欧姆表测量电阻的原理。

2．知道欧姆表表盘的刻度特点和调零方法。

3．通过引导和学生讨论，明白多量程多用电表的基本结构和特点。

学习疑问学习建议知识点一、欧姆表原理(多用电表测电阻原理)1.构造：如图所示，欧姆表由电流表G、电池、调零电阻R和红、黑表笔组成.欧姆表内部：电流表、电池、调零电阻串联.外部：接被测电阻Rx.全电路电阻R总＝Rg＋R＋r＋Rx.2.工作原理：闭合电路欧姆定律 I＝ERg＋R＋r＋Rx.①如图(2)是一种多用电表外形图，表的上半部分为，下半部分图（2）是，周围标有测量功能的区域及量程．②将选择开关旋转到电流挡，多用电表内的电流表电路就被接通，选择开关旋转到电压挡或电阻挡，表内的电压表电路或欧姆表电路就被接通．③多用电表面板上还有：欧姆表的欧姆调零旋钮(使电表指针指在右端零欧姆处)、指针定位螺丝(使电表指针指在左端的“0”位置)、表笔的正、负插孔(红表笔插入“”插孔，黑表笔插入“”插孔)。

④在不使用时，应把选择开关旋到“”挡，或交流电压最高挡．【合作探究一】练习使用多用电表1.实验器材多用电表、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定值电阻(大、中、小)三个.2.实验步骤(1)观察：观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程.(2)机械调零：检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置.若不指零，(2)区分“机械零点”与“欧姆零点”.机械零点是表盘刻度左侧的“0”位置，调整的是表盘下边中间的指针定位螺丝；欧姆零点是指刻度盘右侧的“0”位置，调整的是欧姆调零旋钮.(3)由于欧姆挡表盘难以估读，测量结果只需取两位有效数字，读数时注意乘以相应挡位的倍率.(4)使用多用电表时，手不能接触表笔的金属杆，特别是在测电阻时，更应注意不要用手接触表笔的金属杆.(5)测量电阻时待测电阻要与其他元件和电源断开，否则不但影响测量结果，甚至可能损坏电表.(6)测电阻时每换一挡必须重新欧姆调零.(7)使用完毕，选择开关要置于交流电压最高挡或“OFF”挡.长期不用，应把表内电池取出.【典题探究】例1．用多用表测直流电压U和电阻R时，若红表笔插入正(＋)插孔，则( ) A．前者(测电压U)电流从红表笔流入多用表，后者(测电阻R)电流从红表笔流出多用表B．前者电流从红表笔流出多用表，后者电流从红表笔流入多用表C．前者电流从红表笔流入多用表，后者电流也从红表笔流入多用表D．前者电流从红表笔流出多用表，后者电流从红表笔流出多用表例2．（多选）调零后，用“×10”挡测量一个电阻的阻值，发现指针偏转角度很小，正确的判断和做法是( )A．这个电阻阻值很小 B．这个电阻阻值较大C．为了把电阻值测得更准一些，应换用“×1”挡重新测量D．为了把电阻值测得更准一些，应换用“×100”挡重新测量例 6. 如图所示为多用电表的刻度盘．若选用倍率为“×100”的欧姆挡测电阻时，表针如图所示，则：(1)所测电阻的阻值为_____Ω；如果要用此多用电表测量一个阻值约为2.0×104Ω的电阻，为了使测量结果比较精确，应选用的欧姆挡是__ ___(选填“×10”、“×100”或“×1 k”)．(2)用此多用电表进行测量，当选用量程为50 mA的直流电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为______mA；当选用量程为250 mA的直流电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为________mA.(3)当选用量程为10 V的直流电压挡测量电压时，表针也指于图示位置，则所测电压为___ ___ V.【合作探究三】多用电表对电路故障的检测1．断路故障的检测方法①将多用电表拨到直流电压挡作为电压表使用.a.将电压表与电源并联，若电压表示数不为零，说明电源良好，若电压表示数为零，说明电源损坏.b.在电源完好时，再将电压表与外电路的各部分电路并联.若电压表示数等于电源电动势，则说明该部分电路中有断点.②将多用电表拨到直流电流挡作为电流表使用，将电流表串联在电路中，若电流表的示数为零，则说明与电流表串联的部分电路断路.③用欧姆挡检测将各元件与电源断开，然后接到红、黑表笔间，若有阻值(或有电流)说明元件完好，若电阻无穷大(或无电流)说明此元件断路.不能用欧姆表检测电源的情况.2．短路故障的检测方法①将电压表与电源并联，若电压表示数为零，说明电源被短路；若电压表示数不为零，则外电路的部分电路不被短路或不完全被短路.②用电流表检测，若串联在电路中的电流表示数不为零，故障应是短路.【典题探究】例7．如图所示，电源电动势为6V，当开关接通时，灯泡L1和L2都不亮，用电压表测得各部分电压Uad ＝0，Ucd＝6V，由此可以判定( )A．L1和L2的灯丝都断了 B．L1的灯丝断了C．L2的灯丝断了 D．变阻器R断路例8. (1)某同学按如图15所示的电路图连接元件后，闭合开关S，发现A、B灯都不亮，该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障，检查前，应将开关S________.(填“闭合”或“断开”)(2)若(1)中同学检查结果如下表所示，由此可以确定( )测试点b、f b、e b、d d、e多用电表示数无穷大无穷大500 Ω无穷大A.灯A断路 B．灯B断路C．灯A、B都断路D．d、e间导线断路【层次一】1．用欧姆表“×10”挡测量一个电阻的阻值，调零后测量时，发现指针的偏转角度很大，下列说法正确的是( )A．流过欧姆表电流过小 B．这个电阻值很大C．为了把电阻测得更准确些，应换用“×1”挡，重新调零后再测量。

高中物理第二章恒定电流2.8多用电表的原理教案新人教版选修

2.8多用电表的原理欧姆表的原理A、B直接连起来，此时，应把可变电调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流？调至满偏后保持R1的值不变，在A、欧姆表电路图1 电流表、欧姆表和电压表的示意图请完成最简单的多用电表的电路图多量程多用电表示意图说出哪些位置是电流挡、哪些位置是电压挡、哪些位置是欧姆挡、哪些位置的量程比较大？学生讨论、代表发言。

师生互动、点评。

教师：(投影)教材图1和2(如图所示)。

向学生介绍指针式多用电表和数字式多用电表的外形和各部分结构。

图1 指针式多用电表图2 数字式多用电表练习使用多用电表准备(1)观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；(2)检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。

若不指零，则可用小螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零；(3)将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔；测电压(4)将选择开关置于直流电压2.5 V挡，测1.5 V干电池两端的电压；(5)将选择开关置于交流电压250 V挡，测220 V的交流电压；测电流(6)将选择开关置于直流电流10 mA挡，测量1.5 V干电池与200 Ω电阻串联回路的电流；测电阻(7)将选择开关置于欧姆表的“×1”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。

(8)将两表笔分别接触几欧、几十欧的定值电阻两端，读出欧姆表指示的电阻数值，并与标准值比较，然后断开表笔。

(9)将选择开关置于欧姆挡的“100”挡，重新调整欧姆零点，然后测定几百欧、几千欧的电阻，并将测定值与标准值进行比较。

测二极管的正、反向电阻(10)首先弄清两个问题：①二极管的单向导电性。

如图：电流从正极流入电阻较小，从正极流出时电阻较大。

晶体二极管和它的符号②欧姆表中电流的方向。

从黑表笔流出，经过待测电阻，从红表笔流入。

测二极管正向电阻测二极管反向电阻(4)合理选择欧姆挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；(5)换用欧姆挡的量程时，一定要重新调整欧姆零点；(6)要用欧姆挡读数时，注意乘以选择开关所指的倍数；(7)实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。

高中物理第二章恒定电流第八节多用电表的原理学案新人教选修

第八节多用电表的原理【学习目标】1．了解多用电表测电压、测电流及测电阻的原理。

2．认识多用电表及其表盘。

【新知预习】一、欧姆表 1.构造： ①表头 ②电源 ③调零电阻 2．原理：①当红、黑表笔短接时，如图甲所示，相当于被测电阻R x =0，调节R 的阻值，使g g I RR r E=++，则表头的指针指到满刻度，所以刻度盘上指针指在满偏处定为欧姆表刻度的零点，（r+R g +R ）是欧姆表的内阻。

②当红、黑电笔不接触时，如图乙所示，相当于被测电阻R x =∞，电流表中没有电流，表头的指针不偏转，此时指针所指的位置是欧姆表刻度的“∞”点。

③当接入被测电阻R x 时如图丙所示，通过表头的电流 x g R R R r E I +++=。

改变R x ，电流I 随着改变，每个R x 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I 值对应的R x ，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值。

当欧姆表指针指向表盘中央时，gI I 21=有xg g R R R r E I +++=21 解得内R R r R R g x =++=即内中R R =3．欧姆表的刻度盘（1）当欧姆表未接入电阻，处于状态，即R x = 时，电路中没有电流，指针不偏转，故刻度盘最左端为∞处，故当电路接入电阻后如偏角很小表明被测阻值。

（2）当欧姆表表笔直接相连，即R x 时，电路中电流最大，指针满偏，故电阻零刻度在最右端满偏电流处。

（3）R x 与I 关系是，故欧姆表表盘刻度。

从表盘上看，“左密右疏”电阻零刻度是电流最大刻度，电阻“∞”刻度是电流零刻度。

4.使用：（1）两次调零：，。

（2）选择合适量程，指针应处于，每次换量程时应重新。

二、多用电表1.多用电表是一种多功能仪表，一般可以用来测量等，并且每一种测量都有几个量程，表的上半部是，表盘上有电阻、电流、电压等各种量程的刻度，下半部是，它的四周刻着各种测量项目和量程。

高中物理第二章恒定电流 2_8多用电表的原理及使用档学案新人教版选修3-1

实验：多用电表的原理及使用〖探究点一〗欧姆表问题1：所示电路中电源的电动势为E=1.5V ，内阻为r=0.5Ω，电流计的满偏电流为mA I g 10 ，电流计的内阻为7.5Ω，A 、B 为接线柱。

试分析：1.用一导线直接将A 、B 连接起来，调节滑动变阻器R 1，使电流计满偏，试求R 1的阻值。

2.调节满偏后保持R 1的阻值不变，在A 、B 间接一定值电阻R=150Ω，试求此时指针所指的刻度？3.当电流计的指针指向表盘中间刻度时，外接的电阻阻值为多少？4.试分析电流计的示数I 与接入A 、B 间的电阻R 之间关系？5：刻度盘的改装请通过一定的步骤改装成可以测量电阻的欧姆表：（1）短接A 、B ，调节，直到电流表达到（此时R 1的阻值为；）（2）当A 、B 间分别接入0、30Ω、60Ω、90Ω、120Ω、150Ω、180Ω、∞的电阻R 2时，计算出对应的电流值，并完成表盘的改装。

〖探究点二〗用多用电表的使用问题1、用多用电表欧姆档测电阻1、倍率选择：使用多用电表的欧姆档测电阻时，如果指针向右偏转过大、过小，误差都比较大。

可选择合适的倍率，使表针落在刻度盘的区域。

2、测量流程：（1）机械调零：电表未使用时，若存在零误差，可用螺丝刀转动指针定位螺丝，使指针回到机械零点。

（2）选择倍率：若不知阻值，先用中间倍率试测，若表针向右偏角太小，应换用倍率，若表针向右偏角太大，应换用倍率。

（3）欧姆调零：把红黑表笔短接，表针应指在0Ω处，若不是，调整旋钮，使表针指在0Ω处。

（4）测量电阻：待测电阻应该与电路断开; 测量时，两手指不要接触红黑表笔金属部分; 更换倍率后，一定要重新进行。

GR 1 E 、r A B 导线（5）记录阻值：测量电阻值等于表盘读数乘于倍率。

（6）测量结束：选择开关拨至档或档。

问题2、用多用电表电压档测小灯泡的电压 1、电路图见课本P67 2、测量：测直流电压时，表需联到电路中，红表笔接触点的电势应该比黑表笔。

江苏省东台市高中物理第二章恒定电流2.8多用电表的原理导学案(无答案)新人教版选修3_1

2.8 多用电表的原理班级姓名， 1课时使用时间一.学习目标1、通过推导理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。

2通过、动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。

重点欧姆表和多用电表的制作原理。

难点理解欧姆表和多用电表的制作原理。

二、自学检测一、欧姆表1．原理：依据____________________定律制成，它是由____________改装而成的．2．内部构造：由______________、______________和____________三部分组成．3．测量原理如图1所示，当红、黑表笔间接入被测电阻R x 时，通过表头的电流I ＝____________.改变R x ，电流I 随着改变，每个R x 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I 值对应的________________值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．二、多用电表1．用途：共用一个表头，可分别测量__________、____________、____________等物理量．2．外形：选择开关周围有不同的测量功能区域及________，选择开关旋到不同的位置，多用电表内对应的仪表电路被________________，就相当于对应的仪表．在不使用时，应把选择开关旋到________挡或交流电压最高挡．三、合作探究任务一、欧姆表[问题情境]大家知道，用电流表可以直接测电流，用电压表可以直接测电压．虽然“伏安法”可以测电阻，但需要的仪器很多，操作很麻烦，给科学实验、生产实践带来许多不便！有没有一个仪器可以直接测出电阻呢？1．当黑、红表笔短接时(如图3甲所示)，调节R 的阻值，使指针指到满刻度，则I g ＝，此时表示的黑、红表笔间电阻为多大？ E R ＋R g ＋r2．当黑、红表笔不接触时(如图乙所示)，电路中无电流，指针不偏转，即指向电流表的零点．此时，黑、红表笔之间电阻为多大？3．当将电阻R x 接在黑、红表笔间时(如图3丙所示)，则通过电流表的电流I 与R x 的关系是怎样的？[要点提炼]1．欧姆表内部结构：______、________、________.2．欧姆表原理：________________定律，I ＝______________.[问题延伸]1．欧姆表刻度特点：因R x 与I 是非线性关系，所以欧姆表的刻度是____________的，零刻度在刻度盘最________端，越向左刻度的密度越大．2．调节R x ，当I ＝________I g (指针半偏)时，R x ＝r ＋R g ＋R ，即欧姆表表盘的中值电阻等于欧姆表内阻．任务二、多用电表[问题情境]将电流表、电压表和欧姆表集于一体便做成了方便实用的“多用电表”．搞家电维修的师傅利用一块多用电表便能查出家用电器出现的各种故障．如电视机无光、无声，收音机收不到电信号，洗衣机不转等．你知道怎样正确地使用多用电表吗？1．多用电表使用前，应调整什么位置？其目的是什么？2．用多用电表测电阻时，有两个“调整”，分别指什么？[要点提炼]1．多用电表的外形：表的上半部分为__________，下半部分是____________，开关周围标有测量功能的____________及____________．2．多用电表的使用：测电压时，红表笔接触点的电势比黑表笔______________；测电流时，电流应从________表笔流入电表；测电阻时，改变不同倍率的欧姆挡后必须重新调整________．3．晶体二极管具有________性．[问题延伸]1．不管用多用电表测什么项目，电流都是从________表笔流入，从________表笔流出．所2．测量时指针的偏角指的是偏转到的位置和测量前的位置的夹角，以偏角大，电阻______，偏角小，电阻______.例1、要安装如图所示的单量程欧姆表，电源电动势E=1.5V，内μ，内阻阻不计，同时还给出下列器材：⑴电流表（量程0～10A内阻1KΩ）⑶变阻器（阻值范围0～300（量程0～1mA，1.5Ω）⑵电流表Ω，额定电流1A）⑷变阻器（阻值范围0～800Ω，额定电流1A），则欧姆表内的电流表应选，变阻器应选。

高中物理第二章恒定电流多用电表的原理学案设计新人教选修

8 多用电表的原理学习目标1.通过对欧姆表原理的讨论分析,进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力.2.知道欧姆表测量电阻的原理,了解欧姆表的内部结构和表盘刻度特点.3.通过电路的整合,了解多用电表的基本结构,知道多用电表的测量功能.自主探究1.常用的电流表、电压表是如何改装的?2.常用的测电阻方法是什么?合作探究一、欧姆表【提出问题】1.现在提供一个表头和被测电阻,把它们连接起来,表头能否对待测电阻有“反应”?怎样使电路里形成电流?2.如何保证电流表的指针偏转不超过最大刻度?【归纳总结】1.原理分析:2.内部电路结构【例题】如图,电源的电动势E=1.5 V,内阻r=0.5 Ω,电流表满偏电流I g=10 mA,电流表电阻R g=7.5 Ω,A、B为接线柱.(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?此时A、B间电阻是多少?电流表指针指在什么位置?(2)调到满偏后保持R1不变,如果A、B间断开,电流表指针指多少刻度的位置?此时A、B间电阻是多少?(3)调到满偏后保持R1的值不变,在A、B间接一个150 Ω的电阻R2,电流表指针指多少刻度的位置?(4)如果把任意电阻R接在A、B间,电流表读数I与R的值有什么关系?3.表盘刻度特点(1)零欧姆刻度线在表盘的,无穷大刻度线在表盘的;(2)表盘刻度分布,左端右端;(3)中值电阻等于.二、多用电表1.简单三用表【思考讨论】我们可以把一个电流表改成电压表或欧姆表,让它成为多用电表,如图虚线框内是一个单刀多掷开关,接线柱B可以接通1,可以接通2或3.当B接通1,能像图甲那样成为电流表,接通2像图乙那样成为欧姆表,接通3像图丙那样成为电压表,这个多用电表的电路图是怎样的?2.多量程多用电表【思考讨论】这是一个双量程(挡位)的多用电表的原理图.请大家思考然后讨论分析:(1)开关S调到、两个位置,多用电表测量的是电流,位置的量程比较大;(2)开关S调到、两个位置,多用电表测量的是电压,位置的量程比较大;(3)开关S调到、两个位置,多用电表测量的是电阻.课堂检测1.关于多用电表表盘上的刻度线,下列说法中正确的是( )A.直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的,可以共用一个刻度盘B.电阻刻度是不均匀的C.电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线相对应D.电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线不对应2.用多用电表的欧姆挡(×1 k)检验性能良好的晶体二极管,发现多用电表的指针向右偏转的角度很小,这说明( )A.二极管加有正向电压,故测得电阻很小B.二极管加有反向电压,故测得电阻很大C.此时红表笔接的是二极管的正极D.此时红表笔接的是二极管的负极3.如图中E为电源,R1、R2为电阻,S为开关.现用多用电表测量流过电阻R2的电流.将多用电表的选择开关调至直流电流挡(内阻很小)以后,正确的接法是( )A.保持S闭合,将红表笔接在a处,黑表笔接在b处B.保持S闭合,将红表笔接在b处,黑表笔接在a处C.将S断开,将红表笔接在a处,黑表笔接在b处D.将S断开,将红表笔接在b处,黑表笔接在a处4.如图所示为一多用电表表盘.(1)如果用直流10 V挡测量电压,则读数为V.(2)如果用直流100 mA挡测量电流,则读数为mA.(3)如果用×100挡测电阻,则读数为Ω.5.用多用电表的欧姆挡测量一未知电阻的阻值,若将选择倍率的旋钮拨至“×100”的挡时,测量时指针停在刻度盘0 Ω附近处,为了提高测量的精确度,有下列可供选择的步骤:A.将两根表笔短接B.将选择开关拨至“×1 k”挡C.将选择开关拨至“×10”挡D.将两根表笔分别接触待测电阻的两端,记下读数E.调节调零电阻,使指针停在0 Ω刻度线上F.将选择开关拨至交流电压最高挡上将上述步骤中必要的步骤选出来,这些必要步骤的合理顺序是(填写步骤的代号);若操作正确,上述D步骤中,指针偏转情况如图所示,则此未知电阻的阻值是R x= .高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

精选高中物理第二章恒定电流第二章恒定电流2-8多用电表教案1新人教版选修3-1

第八节多用电表教学任务分析：“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。

本节课的三维目标制定如下：1．知识与技能①能利用闭合电路欧姆定律方法测量电阻的阻值。

②掌握欧姆表的原理，知道多用电表的原理。

2．过程与方法①通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。

②通过探究、合作，培养学生的创造性思维，提高表达、交流能力。

3．情感态度与价值观①培养学生热爱科学，探究物理的兴趣。

②培养学生合作、探究、勇于创新的精神。

教学重点、难点：重点：欧姆表和多用电表的制作原理。

难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。

学习者分析：1．知识基础分析：①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。

②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。

2．学习能力分析：①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。

②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。

教学设计：1、教学模式（自）学——（导）学——（互）学2、教学方法探究式教学法、讲授法、讨论法教学用具：探究导学稿、多媒体、PPT课件教学流程：教学过程设计： ________,并联电路的作用是_______ （二）理解将将表头改装成电流表和电压表的原理问题：表头G 的满偏电流I g 和满偏电压U g 一般都比较小（量程较小），如果要测量较大的电流怎么办？我们能否自己设计电路将它改造让它测较大的电流？要测较大的电压又如提出课后探究问题：你能设计出有两个（或更多）量程的电压表（或电流表）吗？若能，请画出电路图。

? 二、新课教学（一）欧姆表探究一：讨论——如何把表头改装成测电阻的欧姆表（投影）教材例题1：教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。

高中物理第二章恒定电流第8节多用电表的原理学案新人教版选修3_10318371.doc

第8节多用电表的原理1．了解欧姆表的原理，刻度方法，知道中值电阻的概念． 2．知道多用电表的多种用途，了解其内部结构和外形结构．3．掌握多用电表的读数方法和使用步骤．一、欧姆表1．内部构造：表头、电源和可变电阻三部分组成． 2．原理：依据闭合电路欧姆定律制成，由电流表改装而成．3．测量原理：如图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻R x 时，通过表头的电流I ＝Er ＋R g ＋R ＋R x．改变R x ，电流I 随着改变，每个R x 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I 值对应的R x 值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．4．内阻：将红、黑表笔短接，调节滑动变阻器使电流表达到满偏电流I g ，根据闭合电路的欧姆定律，I g ＝E r ＋R g ＋R ，故欧姆表内电阻R 内＝EI g＝r ＋R g ＋R ．二、多用电表1．用途：共用一个表头，可分别测量电压、电流和电阻等物理量．2．最简单的多用电表原理图：如图甲所示，当单刀多掷开关接通1时，可作为电流表使用，接通2时，可作为欧姆表使用，接通3时，可作为电压表使用．甲乙3．外形构造：如图乙所示，表的上半部分为表盘，下半部分是选择开关，开关周围标有测量功能区域及量程．使用前应该调整“指针定位螺丝”，使其指针指到零刻度．不使用的时候应该把选择开关旋转到OFF位置．判一判(1)当红、黑表笔短接时，调节调零电阻，使电流表指针满偏，在电流满偏处标电阻“0”．( )(2)多用电表是电压表、电流表、欧姆表共用一个表头改装而成的．( )(3)对于多用电表表盘上的刻度线，直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的，可以共用一刻度线，电阻刻度线是不均匀的，欧姆表指针偏转角越大，表明被测电阻越小．( )(4)用多用电表测电压U时电流从红表笔流入多用电表，测电阻R时电流从红表笔流出多用电表．( )(5)用多用电表无论是测电压、电流，还是测电阻，红表笔的电势都高于黑表笔的电势，且都是靠外部提供电流的．( )提示：(1)√(2)√(3)√(4)×(5)×做一做如图所示是欧姆表的工作原理图．(1)若表头的满偏电流为I g＝500 μA，干电池的电动势为1．5 V，把灵敏电流表的电流刻度值对应的欧姆表电阻值填在下表中．(2)这个欧姆表的总内阻为________Ω，表针偏转到满刻度的3时，待测电阻为________Ω．提示：(1)对应电流“0”刻度和满偏电流“500 μA”的电阻刻度分别为“∞”和“0”．由闭合电路的欧姆定律得，调零时：I g＝ER g＋r＋R0，所以欧姆表的总内阻R内＝R g＋r＋R0＝EI g ＝3 000 Ω．测量电阻R x时：I＝ER内＋R x，R x＝EI－R内，当I＝50 μA时，R x＝1．550×10－6Ω－3 000 Ω＝3×104Ω－3×103Ω＝2．7×104Ω．同理可求出电流为100 μA、200 μA、250 μA、300 μA、400 μA时，对应的电阻分别为：1．2×104Ω、4．5×103Ω、3×103Ω、2×103Ω、750 Ω．(2)当表针偏转到满刻度的13处时，R x ＝E I －R 内＝1．5500×10－63Ω－3 000 Ω＝6 000 Ω．答案：(1)2．7×104Ω 1．2×104Ω 4．5×103Ω 3×103Ω 2×103 Ω 750 Ω (2)3 0006 000欧姆表的原理1．欧姆挡测电阻的原理如图所示(1)测量原理：闭合电路的欧姆定律．(2)欧姆表由电流表改装而成：通过表头的电流为I ＝ER x ＋R ＋R g ＋r，R x 与电流I 一一对应，故可以将表盘上的电流值改为电阻值，就可以从表盘上直接读出电阻的数值，这样就制成了一个欧姆表．(3)欧姆表的内阻：式中R ＋R g ＋r 为欧姆表的内阻．(4)欧姆调零：式中R 为变阻器，也叫调零电阻．通过调节它，可以使欧姆表指针指向“0”位置．2．刻度标注1．若某欧姆表表头的满偏电流为5 mA ，内装一节干电池，电动势为1．5 V ，那么该欧姆表的内阻为________Ω．待测电阻接入红、黑两表笔之间时，指针指在刻度盘的中央，则待测电阻的阻值为________Ω．若指针指在满刻度的34处，则待测电阻的阻值为________Ω．解析：将红、黑表笔短接，调节调零电阻的阻值，当电流表指针满偏时I g ＝ER g ＋r ＋R 0，欧姆表的内阻R 内＝R g ＋r ＋R 0＝E I g ＝1．55×10－3Ω＝300 Ω．当电流为12I g 时，有12I g ＝E R 内＋R x 1，即R 内＋R x 1＝2EI g ＝600 Ω，故R x 1＝300 Ω．当电流为34I g 时，有34I g ＝E R 内＋R x 2，即R 内＋R x 2＝4E3I g ＝400 Ω，故R x 2＝100 Ω．答案：300 300 100 2．如图所示为多用电表欧姆挡的原理示意图，其中电流表的满偏电流为300 μA ，内阻R g＝100 Ω，调零电阻最大值R ＝50 k Ω，串联的固定电阻R 0＝500 Ω，电池电动势E ＝1．5 V ，用它测量电阻R x ，能准确测量的阻值范围是( )A ．30～80 ΩB ．3～8 k ΩC ．30～80 k ΩD ．300～800 k Ω解析：选B ．欧姆表的中值电阻附近刻度最均匀，读数误差最小；欧姆表的中值电阻R中等于欧姆表的内电阻R 内，由闭合电路欧姆定律可知，满偏时：I g ＝E R 内，半偏时：12I g ＝ER 内＋R 中，联立解得：R 中＝R 内＝E I g ＝1．5300×10－6Ω＝5 000 Ω＝5 k Ω，欧姆表的中值电阻为5 k Ω，欧姆表能准确测量的阻值范围是：3～8 k Ω．多用电表的改装和使用如图所示，分别把电流表、欧姆表、电压表的电路示意图组合在一起，就是最简单的多用电表的电路．1．电流表的改装原理：由同一表头并联不同电阻改装而成的量程不同的电流表．2．电压表的改装原理：由同一表头串联不同电阻改装而成的量程不同的电压表．3．欧姆表的改装原理：将对应R x的电流刻度值改为电阻值，即为欧姆表．4．电流进、出电表的流向(1)电流挡串联接入电路，电流从红表笔流进电表，从黑表笔流出；(2)电压挡并联接入电路，红表笔接高电势点，黑表笔接低电势点，电流仍然是“红进、黑出”；(3)使用欧姆挡时，红表笔连接表内电源的负极，黑表笔连接表内电源的正极，电流仍然是“红进、黑出”．命题视角1 对多用电表改装原理的考查(多选)如图所示是简化的多用电表的电路图．转换开关S与不同接点连接，就组成不同的电表，已知R3＜R4，下面是几位同学对这一问题的议论，请你判断下列说法正确的是( )A．S与1或2连接时，多用电表就成了电流表，且前者量程较大B．S与3或4连接时，多用电表就成了电流表，且前者量程较大C．S与3或4连接时，多用电表就成了电压表，且前者量程较大D．S与5连接时，多用电表就成了欧姆表[思路点拨] 电流表——表头并联电阻；电压表——表头串联电阻；欧姆表——必须有电源．[解析] S与1连接时，电阻R1起分流作用，S与2连接时，电阻R1＋R2起分流作用，所以S与1或2连接时，多用电表就成了电流表，由于前者分流电阻较小，所以前者量程较大；S与3或4连接时，表头与分压电阻串联，多用电表就成了电压表，由于R3＜R4，所以前者量程较小；S与5连接时，多用电表就成了欧姆表，R6为欧姆挡调零电阻．综上所述，正确答案为A、D．[答案] AD命题视角2 对多用电表的使用规则考查(2018·徐州高二检测)如图所示，用多用电表测量直流电压U和测电阻R，若红表笔插入多用电表的正(＋)插孔，则( )A．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表B．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表C．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表D．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表[解析] 题图中所示是多用电表的示意图，无论是测电压U还是测电阻R，电流都是从红表笔流入多用电表，从黑表笔流出多用电表，选项B正确．[答案] B命题视角3 多用电表在判断电路故障时的使用如图是某同学连接的实验实物图．闭合开关后A、B两灯都不亮．他采用下列两种方法对故障原因进行排查．(灯泡A、B的规格均为2．5 V、1 W，滑动变阻器为10 Ω、1 A)(1)应用多用电表的直流电压挡进行检查，那么选择开关应置于________挡．A．2．5 V B．10 VC．50 V D．250 V该同学的测试结果见表1，则在测试a、b间直流电压时，红表笔应当接触________．(选填“a”或“b”)根据测量结果，可以判断故障是 ( )A．灯A短路B．灯B短路C．c、d段断路D．d、f段断路(2)将开关断开，再选择欧姆挡测试，测量结果见表2，那么检查出的结果是( )A．灯A断路B．灯B断路C．灯A、B都断路D．d、e间导线断路[解析] (1)由实物图示可知，电源由4节干电池组成，电源电动势E＝6 V，用多用电表直流电压挡测量时，应选满偏电压为10 V的较合适．根据电流应从红表笔流入，黑表笔流出的原则，红表笔应连电源正极，即接a．可用排除法确定电路故障，接a、b时有示数，说明从电源正极到a处，电源负极至b处，无断路；b、d有示数，说明a与d之间未断路；c、d无示数，说明e、f、b间有断路；d、f有示数，说明f、b间无断路，故可确定断路在d、f间．另外不可能是A或B灯短路，因为一只灯短路，并不影响另一灯发光．(2)根据c、d，d、e，e、f间的示数，说明灯A、B均未断路，而d、e间电阻无穷大，说明d、e间断路．[答案] (1)B a D (2)D多用电表测量电流和电压是利用并联电阻分流和串联电阻分压原理，而测量电阻是利用闭合电路的欧姆定律．但不论测量哪个物理量，使用多用电表时，都要使电流从“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出．使用时，红、黑表笔一定要与电表的“＋”“－”插孔相对应，这种插法是不变的．【题组突破】1．如图所示电路的三根导线中，有一根是断的，电源、电阻器R1、R2及另外两根导线是好的．为了查出断的导线，某学生想先用多用电表的红表笔连接在电源的正极a，再将黑表笔连接在电阻R1的b端和R2的c端，并观察多用电表指针指示的示数．在下列选项中，符合操作规程的是( )A．直流10 V挡B．直流0．5 A挡C ．直流2．5 V 挡D ．欧姆挡解析：选A ．因为被检测的电路为含电源电路，所以选用欧姆挡一定不可以．由于电路中电源电动势为6 V ，所以选用直流2．5 V 挡也不安全．估测电路中电流，最大值可能为I max ＝65A ＝1．2 A ，所以选用直流0．5 A 挡也不对，只有选用直流10 V 挡．2．把一量程6 mA 、内阻100 Ω的电流表改装成欧姆表，电路如图所示，现备有如下器材： A ．电源E ＝3 V(内阻不计)； B ．变阻器0～100 Ω； C ．变阻器0～500 Ω； D ．红表笔； E ．黑表笔．(1)变阻器选用________．(2)红表笔接________端，黑表笔接________端．(3)电流表2 mA 刻度处换成电阻刻度，其电阻值应为________．解析：(1)两表笔直接接触时，调节变阻器的阻值使电流达到满偏I g ＝ER g ＋R 0，解得R 0＝400 Ω，故变阻器应选C ．(2)红表笔接内部电源的负极，黑表笔接内部电源的正极，所以红表笔接N 端，黑表笔接M 端．(3)电流I ＝2 mA 时，有I ＝ER g ＋R 0＋R x，解得R x ＝1 000 Ω．答案：(1)C (2)N M (3)1 000 Ω[随堂检测]1．欧姆表是由表头、干电池和调零电阻等串联而成的，有关欧姆表的使用和连接，下列叙述正确的是( )A ．测电阻前要使红、黑表笔相接，调节调零电阻，使表头的指针指最左端B ．红表笔与表内电池正极相连接，黑表笔与表内电池负极相连接C ．红表笔与表内电池负极相连接，黑表笔与表内电池正极相连接D ．测电阻时，表针偏转角度越大，待测电阻值越大解析：选C ．每次测量电阻之前都要进行电阻调零，使指针指向最右端电阻为零处，所以A错误．由欧姆表内部结构可知B错误，C正确．测电阻时，表针偏转角度越大，说明通过表头的电流越大，待测电阻值越小，故D错误．2．以下是欧姆表原理的电路示意图，正确的是( )解析：选C．选项B的欧姆表中没有可调电阻，B错；选项D电流表的负极接到了电源的正极，D错；红表笔应接电源的负极，黑表笔应接电源的正极，A错，C对．3．某照明电路出现故障，其电路如图甲所示，该电路用标称值12 V的蓄电池为电源，导线及其接触均完好．维修人员使用已调好的多用电表直流50 V挡检测故障．他将黑表笔接在c点，用红表笔分别探测电路的a、b点．(1)断开开关，红表笔接a点时多用电表指示如图乙所示，读数为________V，说明________正常(选填“蓄电池”“保险丝”“开关”或“小灯”)．(2)红表笔接b点，断开开关时，表针不偏转，闭合开关后，多用电表指示仍然和图乙相同，可判断发生故障的器件是________(选填“蓄电池”“保险丝”“开关”或“小灯”)．解析：(1)多用电表直流50 V的量程读中间均匀部分，共50格每格1 V应该估读到0．1 V，指针在11～12之间，读数为11．5 V．开关断开，相当于电压表并联在蓄电池两端，读出了蓄电池的电压，故蓄电池是正常的．(2)两表笔接b、c之间，闭合开关后测试电压与接a、c间时相同，说明a、b之间是通路，b、c之间是断路，故障器件是小灯．答案：(1)11．5(11．2～11．8) 蓄电池(2)小灯4．(2018·宿州高二检测)一欧姆表中的干电池电动势为1．5 V，某同学把两表笔短接时，满偏电流为3．0 mA，接着，两支表笔与R＝500 Ω的电阻连接时，通过R的电流为多大？解析：设欧姆表内阻为R内，由闭合电路欧姆定律可得：E＝I g R内I＝ER＋R内联立并代入数据解得：I＝1．5 mA．答案：1．5 mA[课时作业] [学生用书P143(单独成册)] 一、单项选择题1．关于多用电表表盘上的刻度线，下列说法正确的是( ) A．电阻刻度是均匀的B．电阻刻度是不均匀的C．直流电流刻度线是不均匀的D．直流电压刻度线是不均匀的解析：选B．由I＝Er＋R＋R x，电流I与对应的待测电阻阻值R x不成正比，电阻的刻度线是不均匀的，刻度值越大处刻度线越密，故A错误，B正确；直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的，可以共用一刻度，故C、D错误．2．(2018·天门校级检测)如图所示，将一光敏电阻接入多用电表两表笔上，将多用电表的选择开关置于欧姆挡，用光照光敏电阻时，表针的偏角为θ1；用手掌挡住光线，表针的偏角为θ2，则可判断( ) A．θ1＞θ2B．θ1＝θ2C．θ1＜θ2D．不能确定解析：选A．有光时电阻小，则偏角大，无光时电阻大，则偏角小，则θ1＞θ2．3．甲、乙两同学使用欧姆挡测同一个电阻时，他们都把选择开关旋到“×100”挡，并能正确操作．他们发现指针偏角太小，于是甲把选择开关旋到“×1 k”挡，乙把选择开关旋到“×10”挡，但乙重新调零，而甲没有重新调零，则以下说法正确的是( ) A．甲选挡正确，操作也正确B．乙选挡正确，而操作错误C．甲选挡错误，操作也错误D．乙选挡错误，而操作正确解析：选D．选择开关旋到“×100”挡，指针偏角太小，说明所测电阻阻值较大，所选量程太小，应选择较大的量程，重新选挡后要重新欧姆调零，故D正确，A、B、C错误．4．某个多用电表的表盘如图所示，若表头满偏电流为1 mA ，内阻为1 k Ω，所用电池的电动势为1．5 V ，内阻为0．5 Ω，使用“×1”欧姆挡，若把多用电表的红黑表笔短接时，表针恰好指在电流满刻度处．若A 、B 、C 、D 、E 平分表示刻度的那段圆弧AE ，则测电阻时，刻度D 处对应的电阻阻值是( )A ．1 500 ΩB ．1 000 ΩC ．500 ΩD ．0解析：选C ．欧姆表内阻：R ＝E I g ＝1．50．001 Ω＝1 500 Ω，刻度D 对应的阻值：R x ＝E I D－R ＝⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫1．50．0014×3－1 500 Ω＝500 Ω． 5．(2018·南昌联考)如图所示的电路为欧姆表原理图，把欧姆表调零后测量一个阻值为R ＝10 Ω的电阻时，指针偏转至满刻度的35处，现测量一个电阻R x ，指针偏转至满刻度的15处，则电阻R x 的阻值为( )A ．4 ΩB ．20 ΩC ．30 ΩD ．60 Ω解析：选D ．设电动势为E ，内阻为R g ，满偏电流为I g ，欧姆表调零时：I g ＝E R g ，测一阻值为R ＝10 Ω的电阻时：35I g ＝E 10＋R g ，测一未知电阻时：15I g ＝E R x ＋R g，解得：R x ＝60 Ω． 6．一个用满偏电流为3 mA 的电流表改装成的欧姆表，调零后用它测量500 Ω的标准电阻时，指针恰好指在刻度盘的正中间．如用它测量一个未知电阻时，指针指在1 mA 处，则被测电阻的阻值为( )A ．1 000 ΩB ．5 000 ΩC ．1 500 ΩD ．2 000 Ω解析：选A ．设欧姆表的内阻为R 内，由欧姆定律知：3×10－3 A ＝E R 内，1．5×10－3 A ＝ER内＋500 Ω，所以R内＝500 Ω，E＝1．5 V，又1×10－3 A＝ER内＋R x，所以R x＝1 000 Ω．二、多项选择题7．(2018·衡水中学高二月考)下列关于多用电表欧姆挡的说法中，正确的是( ) A．表盘刻度是不均匀的，从零刻度处开始，刻度值越小处，刻度越密B．红表笔是与表内的电源的正极相连的C．测电阻时，首先要把红、黑表笔短接进行调零，然后再去测电阻D．为了减小误差，应尽量使指针指在中间刻度附近解析：选CD．由多用电表欧姆挡的工作原理可知表盘刻度是不均匀的，且刻度值越大，刻度越密；红表笔是与电表内部电源的负极相连；在测量时一定要先进行欧姆调零，再测量电阻，同时为了减小误差，要尽量使指针指在中间刻度附近．8．(2018·丽水测试)如图所示为欧姆表的原理图，表头内阻为R g，调零电阻接入电路中的电阻值为R，电池的电动势为E，内阻为r，则下列说法中正确的是( )A．它是根据闭合电路欧姆定律制成的B．接表内电池负极的应是红表笔C．电阻的“∞”刻度一般在刻度盘的右端D．调零后刻度盘的中心刻度值是r＋R g＋R解析：选ABD．其原理为闭合电路欧姆定律，故A正确；接表内负极的是红表笔，故B 正确；欧姆表零刻度线在最右侧，最大刻度线在最左侧，C错误；调零后刻度盘的中心刻度值是R g＋r＋R，故D正确．9．(2018·西城区测试)如图所示为一个多量程多用电表的简化电路图，单刀多掷开关S可以与不同接点连接．下列说法不正确的是( )A．当S接1或2时为直流电流挡，接1时量程较小B．当S接1或2时为直流电压挡，接1时量程较大C ．当S 接3或4时为直流电流挡，接3时量程较大D ．当S 接5或6时为直流电压挡，接5时量程较小解析：选ABC ．当开关S 旋到位置1、2是电流表，接1时分流电阻小，则其分流大，则量程大，则A 、B 错误；接3或4为欧姆表，则C 错误；当开关S 转到5、6位置为电压表，串联电阻越大，则量程越大，则D 正确．三、非选择题10．(2018·枣庄校级考试)现有一多用电表，其欧姆挡的“0”刻度线与中值刻度线之间的刻度模糊，若用“×100”的欧姆挡，经调零后，规范测量某一待测电阻R ，指针所指的位置与“0”刻度线和中值刻度线间的夹角相等，如图所示，则该待测电阻R ＝________Ω．解析：欧姆表调零时，I g ＝E R 内，由图示欧姆表可知，中央刻度值为：15×100 Ω＝1 500 Ω，指针在中央刻度线时：12I g ＝E R 内＋1 500 Ω，欧姆表指针所指的位置与“0”刻度线和中值刻度线间的夹角相等，则电流：I ＝34I g ＝E R 内＋R，解得R ＝500 Ω．答案：50011．如图所示为一简单欧姆表原理示意图，其中电流表的满偏电流I g ＝300 μA ，内阻R g ＝100 Ω，可变电阻R 的最大阻值为10 k Ω，电池的电动势E ＝1．5 V ，内阻r ＝0．5 Ω，图中与接线柱A 相连的表笔颜色应是________色，按正确使用方法测量电阻R x 的阻值时，指针指在刻度盘的正中央，则R x ＝________k Ω．若该欧姆表使用一段时间后，电池电动势变小、内阻变大，但此表仍能调零，按正确使用方法再测上述R x ，其测量结果与原结果相比较________(填“变大”“变小”或“不变”)．解析：回路中电流方向满足红进黑出，所以与A 相连的表笔颜色是红色；当两表笔短接(即R x＝0)时，电流表应调至满偏电流I g，设此时欧姆表的内阻为R内，此时由关系I g＝ER内得R内＝EI g ＝5 kΩ；当指针指在刻度盘的正中央时I＝I g2，有I g2＝ER内＋R x，代入数据可得R x＝R内＝5 kΩ；当电池电动势变小、内阻变大时，欧姆表得重新调零，由于满偏电流I g不变，由公式I g＝ER内，欧姆表内阻R内得调小，待测电阻的测量值是通过电流表的示数体现出来的，由I＝ER内＋R x＝I g R内R内＋R x＝I g1＋R xR内，可知当R内变小时，I变小，指针跟原来的位置相比偏左了，欧姆表的示数变大了．答案：红 5 变大12．(2018·松江区联考)如图所示的电路，1、2、3、4、5、6为连接点的标号，在开关闭合后，发现小灯泡不亮，现用多用电表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各连接点．(1)为了检测小灯泡以及3根导线，在连接点1、2已接好的情况下，应当选用多用电表的________挡，在连接点1、2同时断开的情况下，应当选用多用电表________挡．(2)在开关闭合情况下，若测得5、6两点间的电压接近电源的电动势，则表明______________可能有故障．(3)将小灯泡拆离电路，请在空白处补充完整用多用电表检测小灯泡是否有故障的具体步骤：旋转选择旋钮，使指针指到欧姆挡；解析：(1)在1、2两点接好的情况下，应当选用多用电表的电压挡，若选电流挡易造成表头烧坏、电源短路；若选欧姆挡则有可能造成短路、指针倒转．在1、2同时断开的情况下，应选用欧姆挡，直接测量某段电路的电阻即可．(2)电压表示数接近电动势，只有一种可能，即电压表与灯泡串联接入电路，电压表内阻极大，分得大部分电压，说明开关或连接点5、6两点断路．(3)调到欧姆挡；将红黑表笔相接，进行欧姆挡调零；测量小灯泡的电阻，如果电阻无穷大，表明小灯泡有故障(灯丝断或灯座接触不良)．答案：(1)电压欧姆(2)开关或连接点5、6 (3)将红、黑表笔相接，进行欧姆挡调零；测量小灯泡的电阻，如果电阻无穷大，表明小灯泡有故障．精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。

高中物理第二章恒定电流多用电表的原理学案新人教版选修

2.7 多用电表的原理【学习目标】1.了解欧姆表的内部结构和刻度特点。

2.通过对欧姆表的讨论,进一步提高应用闭合电路的欧姆定律分析问题的能力,知道欧姆表测量电阻的原理。

3.理解多用电表的基本结构,知道多用电表的测量功能。

【知识导学】1.欧姆表是用电流表根据闭合电路的①欧姆定律改装的。

它的构造和原理如图所示。

是内阻为R g、满偏电流为I g的②电流表。

电池的电动势是E、内阻是r,R是可变电阻,也叫③调零电阻。

2.图示是一种多用电表外形图,表的上半部分为表盘,下半部分是选择开关,开关周围标有测量功能的区域及量程。

将选择开关旋转到电流挡,多用电表内的④电流表电路就被接通;选择开关旋转到电压挡或电阻挡,表内的⑤电压表电路或⑥欧姆表电路就被接通。

使用前应调整“指针定位螺丝”,使指针指到⑦零刻度。

在不使用多用电表时,应将旋转开关旋到⑧OFF挡或⑨交流电压最高挡。

若长期不使用,应将电池取出。

3.多用电表不但有指针式的,也有数字式的,数字电表的测量值以⑩数字形式直接显示,使用方便。

【三“点”探究】主题1:探究电流表能否改装为欧姆表(重点探究)研究本节教材中的例题,结合相关内容与图示(保持题中可变电阻R1=142 Ω不变),回答下列问题。

(1)若将A、B断路(即A、B间电阻无穷大),则电流表指针指向多少刻度的位置?此处所标电阻刻度值为多大?(2)通过以上计算,说说如何将该电流表转换成直接测量电阻的仪表。

动手画一个0~10 mA的表盘,并标出各个电流对应的电阻值,并把它改成一个欧姆表。

主题2:欧姆表原理阅读教材相关内容并参考教材“图2.8-2(欧姆表电路)”及“图2.8-3(电流表、欧姆表和电压表的示意图)”,回答下列问题。

(1)欧姆表内部由哪些主要元件构成?它与电流表、电压表相比多出了哪个重要元件?(2)简述欧姆表测量原理,欧姆表的刻度是均匀的吗?为什么?主题3:认识多用电表参照教材“图2.8-5 多量程多用电表示意图”,回答下列问题。

高中物理第二章恒定电流28多用电表的原理学案新人教版选修31

第八节多用电表的原理三维目标1.知识与技能：（1）通过对多用电表电路图的等效分析，初步了解多用电表的原理（2）学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。

2．过程与方法:通过对欧姆表原理的分析及使用，提高学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的动手能力。

3．情感、态度和价值观:运用多用电表进行一定的探究活动，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

学习重点多用电表的原理和正确使用方法学习难点多用电表中的欧姆档的原理和使用学习方法自主——探究——合作学习一、自主学习，感受新知（一）原理：多用电表由一只灵敏的直流电表（表头）与若干元件组成测量电路，每进行一种测量时只使用其中的一部分电路，其他部分不起作用。

（1）直流电流挡直流电流挡的几个挡位实际是由同一表头________改装而成的几个量程不同的电流表。

（2）直流电压挡：直流电压挡的几个挡位实际是由同一表头_________改装而成的几个量程不同的电压表.（3）欧姆挡(欧姆表)测量原理请看例题1图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻R x时，通过表头的电流I＝____________.改变R x，电流I随着改变，每个R x值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I值对应的________________值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．1A B程⑥读数:将指针示数乘以倍率得测量值.⑦将选择开关调至 off 档或交流电压最高档位置.4、思考用多用电表测直流电流，直流电压、电阻时，红表笔和黑表笔分别是哪个电势高？三新知应用1．下列关于使用多用电表欧姆挡测电阻的注意事项中，正确的是（）A．测电阻时，应首先切断与电阻相连的电源；B．应将待测电阻与其他元件断开，并且不能用双手同时接触两表笔中的金属部分；C．注意两表笔插入测试笔孔时，不要插错；D．为了使测量准确，应调节档位使指针指在刻度中间附近；E．换档时，重新进行机械调零； F、换档时，重新进行欧姆调零。

2、用多用电表测电阻，下列说法中正确的是（）A.测电阻时，要把选择开关扳到欧姆档上B.若选择开关扳在欧姆档的×1档上，准确调零后，测量电阻，指针恰指在刻度30和50的正中央，则待测电阻的阻值正好为40欧姆C.测电阻时，指针偏转角度越小，所测的电阻值就越大D.若多用电表内没有安装电池，就不能直接用来测电阻3．如图所示为多用表测量某一电阻、某一电压或某一电流时指针在刻度盘上停留的位置，若选择旋钮在①“×1kΩ”位置，则所测量电阻的阻值为________kΩ；②“10V”位置，则所测量电压的值为_______V；③“50mA”位置，则所测量电流的值为________mA。

江苏省徐州市高中物理第二章恒定电流 2.8 多用电表学案(无答案)新人教版选修31

多用电表的原理学习案【学习目标】1.了解多用电表测电压、测电流及测电阻的原理2.认识多用电表及其表盘【重、难点】1.理解欧姆表和多用表的工作原理2.正确使用电压电表【导学求思】一、欧姆表 1.工作原理（1）构造：欧姆表是根据制成的，它的原理如图所示， G 是，g R 是，g I 是，E 是，r 是，R 是，也叫（2）原理：当红、黑表笔相接时如图甲所示，相当于被测电阻0=x R ，调节R 的电阻，使g g I RR r E=++，则表头的指针指到满刻度，所以刻度盘上指针指在满偏处定为欧姆表刻度刻度的零点，（R R r g ++）是欧姆表的内阻。

三、例题研究如图所示的电路为欧姆表内部电路图，电源电动势E=1.5V，内阻r=0.5Ω，电流表满偏电流I g=10mA，电流表电阻7.5Ω，A、B为接线柱．、B间接入一个电阻R2，电流表数为A、导线电阻R2四、多用电表（电阻挡——测量电阻值）电阻挡表盘刻度电流表、欧姆表、电压表示意图多用电表内电路结构图多用电表表盘全貌五、实验：练习使用多用电表1、测量小灯泡的电压：2、测量通过小灯泡的电流：3、测量定值电阻；4、测量二极管的正反向电阻：六、自我检测1．实验图用多用表测直流电压U 和测电阻R 时，若红表笔插入多用表的正(＋)插孔，则( )A ．前者电流从红表笔流出多用表，后者电流从红表笔流出多用表B ．前者电流从红表笔流入多用表，后者电流从红表笔流入多用表C ．前者电流从红表笔流出多用表，后者电流从红表笔流入多用表D ．前者电流从红表笔流入多用表，后者电流从红表笔流出多用表 2．关于多用电表，下列说法正确的是（）①多用电表是电压表、电流表、欧姆表共用一个表头改装而成的。

②多用电表无论是测电压、电流还是测电阻，红表笔的电势都高于黑表笔的电势。

③多用电表的电压挡、电流挡和欧姆挡都是靠外部提供电流的。

④用多用电表测电压、测电流和测电阻时，电流都是从红表笔流入的。

伊通满族自治县高中物理第二章恒定电流2.8多用电表的原理学案(无答案)3-1(1)

1
2
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程
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习一、自主学习,感受新知 (一)原理:多用电表由一只灵敏的直流电表(表头）与若干元件组成测量电路,每进行一种测量时只使用其中的一部分电路,其他部分不起作用。

（1)直流电流挡直流电流挡的几个挡位实际是由同一表头________改装而成的几个量程不同的电流表。

（2）直流电压挡：直流电压挡的几个挡位实际是由同一表头_________改装而成的几个量程不同的电压表。

(3)欧姆挡（欧姆表）测量原理请看例题1图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻R x 时，通过表头的电流I ＝____________.改变R x ，电流I 随着改变,每个R x 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I 值对应的________________值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．
例题1、在如图所示电路中,电源电动势 E=1。

5V ，内阻r=0.5Ω，电流表满偏电流I g =10mA ，电流表电阻7.5Ω，A 、B 为接线柱。

（1）用一条导线把A 、B 直接连起来,此1 A B
3。

高中物理第二章恒定电流第八节多用电表的原理示范教案新人教版选修31

8 多用电表教学设计(一)整体设计教学分析本节是闭合电路欧姆定律的具体应用。

教科书通过例题的方式来讲解欧姆表的原理，并没有把欧姆表作为知识来处理，而是从闭合电路欧姆定律的应用入手，旨在提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

欧姆表的原理是根据闭合电路欧姆定律，通过测量容易测得的电流，来实现测得较难测量的电阻，教学中要注意渗透这种转换的思想。

在学习欧姆表的基础上，教科书通过“思考与讨论”“说一说”栏目让学生了解多用电表的基本结构，并通过实验让学生学会使用多用电表。

教学目标1．通过对欧姆表的讨论，进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量电阻的原理。

了解欧姆表的内部结构和刻度特点。

2．了解多用电表的基本结构，通过实际操作学会使用多用电表测量电压、电流和电阻，培养学生的动手实践能力。

3．会用多用电表测量二极管的正、反向电阻，并据此判断二极管的正、负极，会用多用电表探索简单黑箱中的电学元件。

4．通过自主探究活动，激发学生学习物理的兴趣，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

教学重点难点欧姆表的原理和使用及多用电表的原理和正确使用的方法。

教学方法与手段《多用电表》分三个主题单元内容：“欧姆表”“多用电表”和“实验”。

教材摆脱旧教材中单纯理论的推导和仪表结构、原理、使用方法的讲解，而是基于学生的先前经验，通过“体验式探究”的方式，通过例题的解决，将欧姆表这一新知识建立在对原有学习过程的体验上，通过对该过程的创造性联想让学生真切感受并领会欧姆表的工作原理、结构和使用方法，尤其隐含了对欧姆表难点的阐述性讲解，像“欧姆表盘为什么非均匀？”“电压电流的线性变化和电阻的非线性变化”“R x＝0时如何使电路电流达到满偏？”“对应不同的倍率，即换用不同的欧姆挡时，为什么要欧姆调零？”对多用电表的结构认识，从单用表到双用表再过渡到三用表，从单量程过渡到双量程，体现出将一个复杂问题简单化处理的物理思想，采用阶梯式的教学方法引导学生由浅入深，但不宜要求过高。

高中物理第二章恒定电流第8节多用电表的原理教学

第8节多用电表的原理一、欧姆表┄┄┄┄┄┄┄┄①1．内部构造欧姆表由电流表改装而成，它内部主要由电流表(表头)、电源和可变电阻三部分组成。

2．测量原理(1)当红、黑表笔短接时，调节R 使指针满偏，相当于被测电阻为零，此时有I g ＝E R g ＋R ＋r 。

(2)如图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻R x 时，根据闭合电路欧姆定律可得，通过表头的电流I ＝Er ＋R g ＋R ＋R x 。

改变R x ，电流I 随着改变，因此每个R x 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I 值对应的R x 值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值。

(3)当不接电阻直接将两表笔连在一起时，调节滑动变阻器，使电流表达到满偏，此时有I g ＝E r ＋R g ＋R ，当外加电阻R x ＝R ＋R g ＋r 时，电流为I ＝E R x ＋R g ＋R ＋r ＝12I g ，此时电流表指针指在刻度盘中央，该电阻叫中值电阻。

[说明] 欧姆表的使用步骤(1)机械调零：欧姆表使用前一定要观察指针是否指在左端电阻∞处，若有偏差，应用小螺丝刀轻旋调零螺丝。

(2)选挡：一般欧姆表都有多个挡位，测量时要进行合理选挡，使读数在中值刻度附近，若指针偏转角度较小，说明待测电阻阻值较大，应选较大倍率的挡位，否则换倍率较小的挡位。

(3)电阻调零：将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在右端电阻零刻度处。

(4)测量：将待测电阻与别的元件断开，将红、黑表笔接在被测电阻两端进行测量。

注意：不要用手接触表笔的金属杆部分。

(5)读数：将刻度盘上的读数乘以选择开关所指的倍率即可得到被测电阻的阻值。

(6)若要换挡测量新的电阻，需重复以上(2)～(5)步。

(7)测量完毕，应将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压的最高挡，长期不用时，应将欧姆表中的电池取出。

①[判一判]1．欧姆表各挡位刻度都是从0到∞(√)2．欧姆表表盘上刻度是均匀的(×)3．欧姆表的红表笔接内部电源的正极(×)4．欧姆表的内阻是电源内阻、表头内阻和滑动变阻器有效电阻之和(√)5．两表笔短接时，电流表满偏，意味着此时待测电阻为零(√)二、多用电表┄┄┄┄┄┄┄┄②1．多用电表的用途及外部构造多用电表可以用来测量电阻、电流、电压等，并且每一种测量都有几个量程。

高中物理第二章恒定电流第二章恒定电流 2.8 多用电表教案2 新人教版选修3-1-新人教版高

8多用电表
1教学目标
1.知识与技能
〔1〕了解多用电表的结构和原理，掌握多用电表的使用方法；
〔2〕会使用多用电表测量电流、电压、定值电阻；
〔3〕会使用多用电表测量二极管的正反向电阻，知道二极管的导电特性，并能据此判断二极管的正负极；
2.过程与方法
〔1〕通过多用电表进行测量，培养学生的实验观察、操作能力；
〔2〕通过使用多用电表进行测量，将闭合电路欧姆定律与实际应用联系起来，使学生深刻理解物理规律，感悟到学习物理知识是有用的；
3.情感态度价值观
〔1〕培养学生严谨的科学研究态度；
〔2〕感受物理知识在日常生活中的无处不在，树立正确的物理学习观念；
学情分析
在本节内容学习之前，学生已经通过本章的前两个电学实验------描绘小灯泡的伏安特性曲线和测定金属的电阻率掌握了电流表和电压表的使用及读数方法。

高中二年级的学生，已经具备良好的观察力，同时他们的思维已具有辩证逻辑思维的特点，能够从实验现象联系到物理本质。

但是也存在一些问题，观察程序不合理，下结论过于草率。

在实验教学中，教师应给与学生一定的思考空间，培养学生合作解决问题的能力，及时引导学。

，本班学生物理基础较好，大多数为沉思型认知风格。

3重点难点
1.教学重点
多用电表的使用方法和读数方法；
2.教学难点
多用电表的读数方法及欧姆档的使用；
4教学过程
活动1[讲授]。