小班诗歌：《亲一亲》
小班语言教案亲一亲小班语言教案《亲一亲》
小班语言教案亲一亲小班语言教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《温馨家庭》，详细内容为《亲一亲》。
通过描述家庭成员间的亲密互动，让孩子感受家庭的温暖，学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并理解家庭成员间的亲密关系，知道家人之间的关爱和陪伴。
2. 培养幼儿用语言表达情感的能力，学会用“亲一亲”表达对家人的爱。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，通过观察图片，能简单描述家人间的互动。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达家人间的亲密关系。
教学重点：让幼儿学会用“亲一亲”表达对家人的爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员图片、小熊玩偶。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT课件，呈现家人间亲密互动的场景，引导幼儿观察并说出家人之间的关系。
（2）教师拿出小熊玩偶，模拟小熊和家人之间的亲密互动，让幼儿感受到家庭的爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示图片，讲解“亲一亲”的意义，引导幼儿学会用“亲一亲”表达对家人的爱。
（2）教师邀请几名幼儿上台，用小熊玩偶进行互动，演示如何用“亲一亲”表达爱意。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿画出或捏出自己和家人的亲密互动场景。
（2）幼儿完成作品后，教师邀请他们上台分享，引导其他幼儿用“亲一亲”表达对作品中的家人的爱。
六、板书设计1. 课题：《亲一亲》2. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐3. 爱的表达：“亲一亲”七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的亲密互动场景，并用“亲一亲”表达爱意。
2. 答案示例：画面中有自己和家人，家人之间用“亲一亲”表达爱意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们是否能够理解并运用“亲一亲”表达爱意，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人表达爱意，并用手机记录下来，分享到班级群，增强家庭间的互动和沟通。
小班语言教案《亲一亲》
小班语言教案《亲一亲》教案：小班语言《亲一亲》一、教学内容1. 教材：小班语言领域《亲一亲》一课，选自出版社的《幼儿园语言教程》。
2. 内容：学习儿歌《亲一亲》，通过儿歌的学习，让幼儿体验亲情和爱的情感。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确地朗读儿歌《亲一亲》。
2. 培养幼儿对亲情的认识，体验亲情和爱的情感。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 难点：儿歌《亲一亲》的朗读和背诵。
2. 重点：让幼儿理解儿歌的意义，体验亲情和爱的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、玩具等。
2. 学具：幼儿自带的玩具、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察教室里的玩具，引导幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具的喜爱。
1.2 邀请幼儿分享自己带回来的玩具，让幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具的喜爱。
2. 儿歌学习（10分钟）2.1 教师播放儿歌《亲一亲》，让幼儿边听边跟唱。
2.2 教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意停顿和韵律。
2.3 教师逐句讲解儿歌，让幼儿理解儿歌的意义。
3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师出示图片，让幼儿用“亲一亲”的方式表达对图片中人物的喜爱。
3.2 邀请幼儿上台演示“亲一亲”的动作，并分享自己喜欢的亲人或朋友。
4. 小组活动（10分钟）4.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个喜欢的玩具或图片。
4.2 每组幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具或图片的喜爱，并朗读儿歌《亲一亲》。
5. 作业布置（5分钟）5.1 让幼儿回家后，用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并背诵儿歌《亲一亲》。
六、板书设计1. 板书小班语言《亲一亲》2. 板书内容：玩具、图片、亲一亲、儿歌《亲一亲》等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并背诵儿歌《亲一亲》。
2. 作业答案：幼儿用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并能够背诵儿歌《亲一亲》。
《亲一亲》小班语言游戏优质教案
《亲一亲》小班语言游戏优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言游戏教材》第三单元“亲亲我的宝贝”，具体内容包括第三章“亲一亲”，通过有趣的语言游戏，引导幼儿学会表达亲情和友爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握“亲一亲”这一表达方式，并能在实际情境中运用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的语言素养。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并运用“亲一亲”这一表达方式。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、玩具、小熊玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，让幼儿观察并描述小熊的外貌特征，引导幼儿用“亲一亲”表达对小熊的喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解“亲一亲”的用法，并引导幼儿用“亲一亲”表达对图片中人物的喜爱。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿用“亲一亲”造句，并进行小组讨论，互相交流。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个玩偶，用“亲一亲”表达对玩偶的喜爱，并进行组内交流。
教师邀请幼儿分享自己的学习心得，并对每个小组的表现进行点评。
六、板书设计1. 板书亲一亲2. 板书内容：亲一亲，表达爱意图片示例：小熊、妈妈、好朋友等造句练习：我亲一亲小熊，表示我喜欢它。
七、作业设计1. 作业题目：请用“亲一亲”造句，描述你喜欢的事物或人。
2. 答案示例：我亲一亲妈妈，表示我很爱她。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了“亲一亲”的用法，提高了幼儿的语言表达能力。
在今后的教学中，应继续关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，用“亲一亲”向家人表达爱意，并将这个过程记录下来，与同伴分享。
2024年幼儿园小班《亲一亲》教案
2024年幼儿园小班《亲一亲》教案主题：《亲一亲》教案一、教学内容章节一：认识家庭章节二：亲密关系具体内容包括：介绍家庭成员，了解亲密关系，学习表达爱的适当方式。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家庭成员，培养家庭观念。
2. 培养幼儿表达爱的能力，懂得亲密关系的重要性。
3. 培养幼儿与人分享、关心他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和表达亲密关系。
教学重点：认识和了解家庭成员，学会表达爱的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、爱心卡片、故事书《亲一亲》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员图片，让幼儿说出家庭成员的称呼。
邀请幼儿分享自己与家人的亲密时光。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事书《亲一亲》，引导幼儿关注故事中的亲密关系。
针对故事内容进行提问，让幼儿回答。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示爱心卡片，讲解如何用适当的方式表达爱。
通过举例，让幼儿学会向家人表达爱意。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和彩泥制作爱心卡片，表达对家人的爱。
教师巡回指导，纠正错误表达。
让幼儿展示自己的作品，并说出卡片上的爱心表达。
六、板书设计1. 主题：《亲一亲》2. 家庭成员图片3. 爱心表达方式七、作业设计1. 作业题目：画出你的家人，并向他们表达你的爱。
2. 答案示例：画出一个家庭的场景，家人之间相互拥抱，旁边写上“我爱你们”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进亲子关系，培养家庭观念。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解和表达亲密关系。
2. 实践情景引入中的家庭成员认识和分享环节。
3. 例题讲解中如何用适当的方式表达爱。
4. 作业设计中的表达爱与家庭场景绘画。
一、理解和表达亲密关系对于幼儿来说，理解亲密关系是一个抽象的概念。
在教学过程中，教师需要通过具体的例子和情景，如故事书《亲一亲》中的角色互动，让幼儿感知亲密关系的具体表现。
幼儿园小班语言《亲一亲》精品教案
幼儿园小班语言《亲一亲》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《温馨家庭》，详细内容为《亲一亲》。
通过本节课的学习，让幼儿体验家庭的温暖，学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道故事中的人物关系，感受家庭亲情。
2. 培养幼儿用简单的语言表达对家人的爱。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事内容，学会表达对家人的爱。
难点：引导幼儿用恰当的语言描述家人之间的亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿谈论自己在家庭中的亲情体验，如：“你们最喜欢和家人一起做什么？”让幼儿在轻松的氛围中进入学习状态。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边展示故事图片，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
讲解过程中注意语速、语调，使幼儿更容易投入到故事情境中。
3. 例题讲解（5分钟）a. 故事中有哪些人物？b. 小鸭子为什么亲了妈妈一下？c. 你觉得家人之间应该怎么样相处？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一张表达对家人爱的卡片。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 分享交流（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的制作过程和感受。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书亲一亲2. 板书内容：a. 人物：小鸭子、妈妈、爸爸、哥哥、姐姐b. 故事情节：小鸭子亲妈妈，家人相亲相爱七、作业设计1. 作业题目：画出你的家人，并描述你们之间的亲情。
2. 答案示例：我画的是我和爸爸妈妈手牵手在一起散步。
我们一家人很相爱，每天晚上都会互相亲一亲，说晚安。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，以便调整教学方法。
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》(精选
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《亲一亲》。
具体内容包括：第一部分，儿歌《亲一亲》；第二部分，亲亲小动物图片；第三部分，情感表达与交流。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握儿歌《亲一亲》的内容，培养幼儿的语言表达能力。
2. 通过观察、模仿，让幼儿学会亲吻的动作，培养幼儿的观察能力和模仿能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，懂得表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌《亲一亲》的歌词记忆和亲吻动作的模仿。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备教具：亲亲小动物图片、儿歌《亲一亲》的歌词卡片、小动物玩偶。
学具：幼儿用书《亲一亲》、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察亲亲小动物图片，引导幼儿模仿亲吻小动物的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放儿歌《亲一亲》，引导幼儿注意倾听歌词内容。
（2）教师分句讲解歌词，让幼儿跟读并模仿亲吻动作。
（3）教师带领幼儿一起唱儿歌，并配合亲吻动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发歌词卡片，让幼儿自行练习唱歌并模仿亲吻动作。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，其他幼儿给予鼓励和评价。
4. 情感表达与交流（10分钟）（1）教师引导幼儿谈论自己喜欢的小动物，并亲吻小动物玩偶表达关爱。
（2）幼儿相互交流，分享自己的情感体验。
六、板书设计1. 儿歌《亲一亲》的歌词2. 亲吻小动物的动作图解七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并写上一句关爱的话。
答案示例：我最喜欢小猫咪，我想对它说：“猫咪，猫咪，亲一亲，你是我的好朋友！”2. 作业要求：画面清晰，颜色鲜艳，字体工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对儿歌和亲吻动作的掌握情况，针对幼儿的不足进行个别辅导。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿在实际行动中培养关爱小动物的情感。
幼儿园小班语言《亲一亲》教案
幼儿园小班语言《亲一亲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《温馨家庭》，详细内容为《亲一亲》。
通过本节课的学习，让幼儿学会表达对家人的爱，培养幼儿的亲情观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解亲吻的含义，学会用亲吻的方式表达对家人的爱。
2. 培养幼儿的口语表达能力，能简单描述亲吻的场景。
3. 培养幼儿的亲情观念，感受家庭的温暖。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用亲吻表达爱意，并能够简单描述亲吻的场景。
教学重点：培养幼儿的亲情观念，感受家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、亲吻的图片、家庭照片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭照片，让幼儿回忆和家人亲密的场景，引导幼儿说出亲吻的含义。
2. 例题讲解（5分钟）利用教学挂图和亲吻图片，让幼儿观察并描述亲吻的场景，引导幼儿学会用亲吻表达爱意。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟亲吻家人，并用语言描述亲吻的场景。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具创作亲吻的场景，培养幼儿的动手能力和想象力。
6. 展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 课题：《亲一亲》2. 重点内容：亲吻的含义用亲吻表达爱意描述亲吻的场景3. 家庭照片、教学挂图、亲吻图片等辅助材料。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起亲吻，记录亲吻的场景，并用语言描述。
答案示例：今天我和妈妈一起亲吻，我们笑着抱在一起，感觉好温馨。
2. 作业要求：完成亲吻场景的绘画，并和家长一起描述亲吻的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学策略，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系，培养幼儿的亲情观念。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多表达对家人的爱意，将所学内容运用到实际生活中。
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》(精选
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《亲一亲》。
主要内容包括：第一部分，儿歌《亲一亲》，学习儿歌中的词语和句子；第二部分，通过图片和实物，引导幼儿观察和描述，培养幼儿的观察能力和表达能力；第三部分，结合生活情境，进行情感教育，让幼儿学会关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《亲一亲》，学会词语和句子，并能跟读和表演。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，能简单描述图片和实物的特点。
3. 通过情感教育，让幼儿学会关爱他人，懂得分享和互助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述图片和实物的特点，进行情感教育。
重点：学习儿歌《亲一亲》，培养幼儿的观察能力、表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、儿歌CD、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师播放儿歌《亲一亲》，引导幼儿跟读和模仿。
（2）教师拿出图片，让幼儿观察并描述图片中的事物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示实物，引导幼儿观察并描述实物的特点。
（2）教师通过提问，引导幼儿用词语和句子表达自己的感受。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一张图片，用词语和句子描述图片内容。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 情感教育（10分钟）（1）教师讲述一个关爱他人的小故事，引导幼儿讨论和分享。
（2）教师提出一些关于关爱他人的问题，让幼儿思考和回答。
（1）教师带领幼儿一起回顾所学内容，巩固记忆。
（2）幼儿展示自己的作品，进行互相评价和鼓励。
六、板书设计1. 儿歌《亲一亲》2. 图片和实物描述3. 关爱他人的小故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于关爱他人的画，并用词语和句子描述画中的内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过儿歌、图片、实物等多种形式，培养了幼儿的观察能力、表达能力和关爱他人的品质。
小班语言游戏教案《亲一亲》
小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节，主题为“亲一亲”。
教学内容主要包括通过儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿感知亲情的美好，学会用简单的语言表达自己的情感。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验亲情，懂得关爱他人。
2. 语言目标：学会用简单的词语和句子表达自己的情感。
3. 社会目标：培养幼儿与同伴分享快乐、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达自己的情感。
教学重点：学会简单的情感表达词语，如“亲一亲”、“抱一抱”等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、儿歌CD、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱儿歌《亲亲我的宝贝》，营造温馨的氛围。
邀请幼儿分享与家人亲亲的经历，引导幼儿感知亲情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《亲一亲》，引导幼儿关注故事中人物的情感表达。
分析故事中出现的情感表达词语，如“亲一亲”、“抱一抱”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用情感表达词语回答。
幼儿与同伴进行角色扮演，练习使用情感表达词语。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分组，每组用画纸、画笔和贴纸创作一幅关于亲情的画。
教师巡回指导，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
每组展示作品，分享创作过程中的趣事。
教师点评，强调情感表达的重要性。
六、板书设计1. 主题：亲一亲2. 内容：儿歌《亲亲我的宝贝》、故事《亲一亲》、情感表达词语等。
七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一幅亲情画，并用语言描述。
2. 答案：根据幼儿实际情况，描述亲情画的内容和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的情感表达，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享所学情感表达词语，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用语言表达自己的情感。
2. 例题讲解：分析故事中出现的情感表达词语。
小班语言优质课教案及教学反思《亲一亲》
小班语言优质课教案及教学反思《亲一亲》一、教案概述本教案适用于小班语言教学，针对《亲一亲》这首儿歌，通过亲子间的肢体接触，帮助孩子建立语言表达的能力，提高他们的情感交流能力。
二、教学目标1.培养孩子的肢体协调能力，提高他们的动作灵活度。
2.让孩子从游戏中学习和认知肢体的不同部位。
3.培养孩子的语言表达能力，让他们能够用简单的语句表达自己的情感。
4.培养孩子的团队合作意识，增强他们的集体意识。
三、教学准备1.教师：儿歌《亲一亲》的音乐文件。
2.学生：手脚自由活动的空间。
3.益智游戏：在纸上绘制一个大笑脸、一个哭泣的嘴巴和一个紧闭的双唇。
四、教学步骤1.环境营造：–教师带领孩子们欢快地动作，欢迎他们参与到课堂中来。
–播放儿歌《亲一亲》的音乐，让孩子们感受音乐的节奏。
2.游戏介绍：–教师向孩子们展示绘制好的大笑脸、哭泣的嘴巴和紧闭的双唇。
–教师解释：“我们将以儿歌《亲一亲》为游戏主题，通过亲子接触不同的肢体部位，来区分不同的表情。
”3.游戏规则：–教师示范亲子间的肢体接触，鼓励孩子们模仿。
–教师将孩子分成小组，每个小组分别扮演儿歌中的角色，通过亲手、亲脚和亲脸的方式，互动表达不同的情感。
–教师通过游戏的形式，让孩子们认识到肢体的不同部位，同时培养他们的动作协调能力。
4.游戏进行：–引导孩子们一起唱儿歌《亲一亲》，同时进行相应的肢体接触动作。
–教师可以适时的停下音乐，让孩子们观察绘制好的表情图案，并根据不同表情做出相应的肢体接触动作。
–鼓励孩子们积极参与亲子间的肢体接触游戏，并发挥自己的创造力。
5.教学反思–教师可以观察到孩子们在游戏中的参与度和表情的丰富程度，评估他们在肢体接触和情感表达方面的成长。
–教师可以鼓励孩子们分享游戏中的感受和体验，促进课堂互动和团队合作。
五、教学反思本节课通过亲子间的肢体接触，帮助孩子们建立了语言表达和情感交流的能力。
在游戏中，孩子们通过亲眼观察、亲身经历肢体接触，从而认识到肢体不同部位对应的表情和情感。
幼儿园小班《亲一亲》教案
幼儿园小班《亲一亲》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解亲吻的含义，学会用亲吻表达爱意。
2. 培养幼儿关爱自己和他人的意识，增进彼此之间的友谊。
3. 提高幼儿的社交能力，使他们愿意与人分享、友好相处。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解亲吻的意义，学会用亲吻表达爱意。
教学重点：培养幼儿关爱自己和他人的品质，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：亲吻图片、玩具、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示亲吻图片，引导幼儿观察并说出图片中的亲吻情景。
（2）邀请幼儿模仿亲吻动作，体验亲吻带来的愉悦感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《亲亲我的朋友》，引导幼儿关注故事中亲吻的表达爱意的作用。
（2）讨论故事中的人物如何用亲吻表达关爱，让幼儿理解亲吻的意义。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行亲吻练习，让幼儿在游戏中体验亲吻带来的快乐。
（2）引导幼儿互相亲吻脸颊，增进彼此之间的友谊。
（2）提醒幼儿在日常生活中学会关爱他人，与人友好相处。
六、板书设计1. 亲吻的含义和作用2. 亲吻的注意事项3. 课堂练习：亲吻游戏七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的亲吻场景，并简单描述亲吻的意义。
答案示例：我最喜欢的亲吻场景是妈妈亲我的脸颊。
亲吻意味着妈妈对我的爱，让我感到温暖和快乐。
2. 作业要求：用彩笔画出亲吻场景，文字描述亲吻的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了亲吻的含义和作用，学会了用亲吻表达爱意。
但在课堂实践中，要注意引导幼儿正确使用亲吻，避免出现不适情况。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿回家后亲吻家人，表达对家人的爱意。
（2）组织幼儿园亲吻日活动，鼓励幼儿互相亲吻，增进友谊。
（3）通过绘画、手工等形式，让幼儿表达自己对亲吻的理解和感受。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解亲吻的意义，学会用亲吻表达爱意。
小班语言游戏教案《亲一亲》
小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节《亲一亲》。
详细内容包括：认识亲吻动作，学习亲吻相关的词汇，通过亲吻游戏培养幼儿对亲情的认识和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握亲吻动作，学会用亲吻表达爱意。
2. 培养幼儿对亲吻相关词汇的认知和运用能力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、乐于合作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：亲吻动作的掌握和亲吻相关词汇的学习。
教学重点：通过亲吻游戏，培养幼儿表达爱意的能力。
四、教具与学具准备教具：亲吻卡片、亲吻贴纸、故事书《亲一亲》。
学具：彩笔、白纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示亲吻卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的动作。
教师邀请幼儿模仿亲吻动作，让幼儿在实践中感受亲吻的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事书《亲一亲》，引导幼儿关注故事中的亲吻情节。
教师针对亲吻相关词汇进行讲解，如“亲亲”、“抱抱”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发亲吻贴纸，让幼儿将贴纸贴在相应的亲人照片上。
教师邀请幼儿用亲吻动作表达对亲人、朋友的爱意。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组用彩笔、白纸、剪刀和胶棒制作亲吻卡片。
教师巡回指导，帮助幼儿完成亲吻卡片。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示制作的亲吻卡片，教师对每组进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 亲吻动作图示2. 亲吻相关词汇3. 亲吻卡片制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个亲吻卡片，送给你的亲人。
答案：略。
2. 作业题目：用亲吻动作表达对父母的爱意，并说一句祝福的话。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了亲吻动作和相关词汇。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 拓展延伸：回家后，家长可以帮助幼儿复习亲吻动作和词汇，鼓励幼儿在生活中用亲吻表达爱意。
《亲一亲》小班教案
《亲一亲》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲一亲》，涉及第三章“可爱的家人”和第四章“我们的情感”。
详细内容包括认识家庭成员，了解家庭结构和功能，学会表达对家人的爱，以及通过情感互动游戏，培养孩子的同理心。
二、教学目标1. 让学生认识家庭成员，了解家庭的基本结构和功能。
2. 培养学生表达对家人爱的情感，学会关爱他人。
3. 通过情感互动游戏，培养学生的同理心和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会表达对家人的爱，培养同理心。
教学重点：认识家庭成员，了解家庭结构和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭结构图、爱心卡片、互动游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生分享自己的家庭成员照片，引导他们介绍家人。
教师展示家庭结构图，让学生了解家庭的基本构成。
2. 例题讲解（10分钟）通过教材中的图片，引导学生认识不同的家庭成员。
教师示范如何表达对家人的爱，如拥抱、亲吻等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生画出自己的家庭成员，并在旁边写上对他们的爱语。
分组进行情感互动游戏，如“传递爱心”，培养学生的同理心。
学生互相交流，分享在游戏中感受到的情感。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 家庭结构图3. 表达爱的方式4. 情感互动游戏七、作业设计1. 作业题目：画出你的家人，并写上你想对他们说的话。
答案：学生根据自己画的家人，写下真挚的爱语。
2. 作业题目：与家人一起完成“传递爱心”游戏，记录过程中的感受。
答案：学生描述在游戏中如何传递爱心，以及自己和他人的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导学生认识家庭成员，培养他们表达爱的能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中尝试不同的表达爱的方式，如为家人制作爱心卡片、帮助家人做家务等，将所学内容付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生学会表达对家人的爱，培养同理心。
《亲一亲》小班教案
《亲一亲》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《亲一亲》，涉及第四章《家庭与朋友》的第二节内容，详细内容包括认识家庭成员，了解家庭亲情，学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家庭成员，知道家庭的重要性。
2. 培养幼儿关爱家人，表达对家人的爱意。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对家庭成员的爱。
教学重点：认识家庭成员，了解家庭亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭关系图、爱心贴纸。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员照片，引导幼儿说出家庭成员的称呼。
邀请幼儿分享自己和家人的趣事，让幼儿体会家庭的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过家庭关系图，讲解家庭成员之间的关系。
引导幼儿用“我爱我家”的句式，表达对家人的爱意。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用画纸、画笔绘制自己的家庭成员，并说出与家人之间的亲情故事。
教师给予鼓励和指导，帮助幼儿完成作品。
4. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固家庭成员的认识。
邀请幼儿展示自己的作品，分享与家人的美好时光。
5. 课后实践（课后）家长协助幼儿完成家庭作业，让幼儿在家庭中实践所学知识。
六、板书设计1. 家庭成员照片2. 家庭关系图3. “我爱我家”句式展示七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的家庭成员，并用“我爱我家”的句式表达对家人的爱。
2. 答案示例：我爱我家，因为我妈妈很温柔，爸爸很勇敢。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：开展“家庭日”活动，邀请家长参与，增进家庭成员之间的感情。
组织幼儿参观社区的家庭，了解不同家庭的文化和亲情故事，培养幼儿关爱他人的品质。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会表达对家庭成员的爱。
2. 实践情景引入：家庭成员照片的展示和幼儿分享家人趣事。
幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》
幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》活动目标1.初步培养幼儿语言游戏的兴趣。
2.引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。
活动准备图片(两只小手)、口杯、勺子、碗。
活动过程(—)导入活动，感知理解句型1.出示图片：两只手，引起幼儿的兴趣。
师：“瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么?”(一只手在亲另一只手，小手亲一亲。
)师：“小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。
”2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。
师问：“小朋友，你们听到了什么声音?”(啪啪，啪啪啪。
引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手，啪啪，啪啪啪)。
(二)游戏师：“哦!小朋友!你们的小手可真开心呀!现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方?老师的脚亲到了地板。
请小朋友说一说会发出什么声音呢?”嗒嗒，嗒嗒嗒。
请个别幼儿上台演示小脚亲地板。
再集体练习小脚亲地板。
引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒，嗒嗒嗒。
小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。
师：“那就请小朋友们看看，我们的桌上有什么?(教案：教案.)(有杯子、小碗、勺子)今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗?”游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音?请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。
提醒幼儿注意安全，不要用太大的力。
杯子亲杯子：当，当当当。
勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。
小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。
集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。
活动结束师：“小朋友，今天的游戏好玩吗?请小朋友回家也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音，好吗?”幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》。
幼儿园小班语言《亲一亲》教案
幼儿园小班语言《亲一亲》教案1。
引导幼儿在操作中发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音。
2。
培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。
1。
提供幼儿操作的材料（相互碰撞能发出声音的）1。
教师伸出两只手，引起幼儿的兴趣。
教师：看，这是什么呀？如果让两只手亲一亲会怎么样呢？教师演示，两手亲亲。
（拍拍）提问：小手亲小手，你们听到了什么声音？2。
让幼儿感知小手亲小手教师：你们也让小手亲一亲吧！会发出什么声音呢？试一试，然后再来告诉大家。
幼儿自由探索。
教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。
1。
教师：我的小手亲得可真开心，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲？我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？小朋友自己来做做看。
2。
提问：你们的小脚亲了什么地方？发出什么声音了？（小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。
）让幼儿再次练习小脚亲地板。
1。
引导幼儿探索两样东西亲一亲所发生的有趣事情。
（1）出示2把勺子教师：你们看，这是什么？我们一起听一听勺子亲勺子会发出什么声音？（勺子亲勺子，叮叮，叮叮叮。
）（2）提出游戏规那么：每个小朋友找2样东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？幼儿自由探索。
2。
启发幼儿大胆讲述自己的活动，引导幼儿用刚刚学到的好听的句子来说。
如：小棒亲小棒，当当，当当当。
3。
鼓励幼儿大胆尝试，在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步掌握句型，体验游戏所带来的快乐。
请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给爸爸妈妈看，再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。
幼儿园小班教案《亲一亲》含反思
幼儿园小班教学计划《亲一亲》带反思小班教学计划《亲一亲》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让幼儿注意并安静地听取他人的习惯，并引导孩子在敲打两个不同项目时尝试寻找不同的声音，以及尝试修正句子。
像欣赏孩子们的歌一样，对类型的描述将被大胆地朗诵，然后来看看幼儿园小班《亲一亲》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.引导孩子尝试发现使用两个不同的项目来敲击会发出不同的声音，并尝试描述固定的句子模式。
2.训练孩子注意和倾听他人的习惯。
3，喜欢欣赏孩子们的歌曲，会大胆地背诵。
4.鼓励幼儿敢于表达意见。
活动准备：1.资料准备：一些相关的小图片；供儿童操作的几种材料，例如：小铃铛，杯子，小碗，勺子，积木等。
2，体验准备：孩子玩过游戏的感觉，对物体碰撞的声音有一定的情感体验。
活动程序：（1）介绍活动，感知和理解句子模式1，显示图片两只小手，引起孩子的兴趣老师：嘿，这是什么？是的，两只手。
你用小手在做什么？指导孩子们看和说话，尝试以下句子模式：小手和手。
结合小组练习和个人练习。
2，探索小手和吻的声音，并初步感知句子模式。
师：小手和小手的声音是什么？让我们一起尝试，然后告诉大家。
幼儿可以自由探索。
请个别儿童谈论他们的发现，并注意合理使用拟声词。
老师指导孩子尝试用完整的句子来描述它：（然后我们用一个好词来学习）小手和手，轻拍，轻拍。
3，那我们用一只小手亲吻桌子，看看是什么声音？（小型手桌，砰砰，砰砰砰）（2）进一步巩固句型1.我的小手真幸福，现在我的小脚想来亲吻，你想亲吻你的小孩子吗？（显示小脚的图片），当我们的小脚可以互相亲吻时，我们可以发出什么样的声音？孩子们会自己做。
儿童分散，教师注意幼儿的表现。
2.孩子们讲述自己的活动后，老师会显示“小脚”和“地板”的图片。
问：你知道，老师的小脚在哪里？引导孩子观察，并鼓励孩子使用刚刚学到的句子模式：小脚，脚，脚，脚，脚，脚，踩，踩。
集体练习与个人练习相结合。
3.老师：然后，我们将这些好词汇编成一首好听的儿童歌曲。
幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》含反思《小班语言优秀教案《亲一亲》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.初步培养幼儿语言游戏的兴趣。
2.引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备图片(两只小手)、口杯、勺子、碗。
活动过程(—)导入活动，感知理解句型1.出示图片：两只手，引起幼儿的兴趣。
师：“瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么?”(一只手在亲另一只手，小手亲一亲。
) 师：“小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。
”2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。
师问：“小朋友，你们听到了什么声音?”(啪啪，啪啪啪。
引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手，啪啪，啪啪啪)。
(二)游戏师：“哦!小朋友!你们的小手可真开心呀!现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方?老师的脚亲到了地板。
请小朋友说一说会发出什么声音呢?”嗒嗒，嗒嗒嗒。
请个别幼儿上台演示小脚亲地板。
再集体练习小脚亲地板。
引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒，嗒嗒嗒。
小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。
师：“那就请小朋友们看看，我们的桌上有什么?(教案出自：快思教案.网)(有杯子、小碗、勺子)今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗?”游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音?请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。
提醒幼儿注意安全，不要用太大的力。
杯子亲杯子：当，当当当。
勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。
小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。
集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。
活动结束师：“小朋友，今天的游戏好玩吗?请小朋友回家也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音，好吗?”活动反思：虽然孩子还不太能用语言表达对父母的爱，但他们能用自己的实际行动来表达，只要我们教师和家长多加引导，让孩子体验家庭中成员之间的浓浓亲情，引导幼儿发现自己与周围世界之间的联系，让幼儿去关心周围的人、事、物。
幼儿园小班《亲一亲》教案
幼儿园小班《亲一亲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲一亲》，主要涉及第一章第三节的内容，详细内容包括：引导幼儿认识亲吻这一表达爱意的行为，学会用亲吻表达对他人的喜爱和关爱；培养幼儿在日常生活中主动表达爱的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解亲吻的含义，知道亲吻是一种表达爱意的行为。
2. 培养幼儿主动用亲吻表达对他人的关爱，增进同伴间的友谊。
3. 提高幼儿的社交能力，使其在日常生活中愿意表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解亲吻的含义，学会用亲吻表达爱意。
教学重点：培养幼儿主动表达爱的习惯，提高幼儿的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：亲吻的图片、玩具、故事书等。
2. 学具：小熊玩偶、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示亲吻图片，引导幼儿观察并说出图片中的亲吻行为。
（2）教师邀请幼儿模仿亲吻行为，让幼儿亲一亲小熊玩偶，感受亲吻的温馨。
2. 例题讲解：（1）教师讲述亲吻的含义，引导幼儿理解亲吻是一种表达爱意的行为。
（2）教师通过故事书中的例子，让幼儿学会在不同场景下用亲吻表达爱意。
3. 随堂练习：（1）教师组织幼儿进行“亲一亲”游戏，让幼儿在游戏中学会表达爱意。
（2）幼儿分组进行练习，互相亲吻表达关爱，增进友谊。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：《亲一亲》2. 内容：亲吻的含义亲吻的场景亲吻的好处七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的亲吻场景答案：幼儿可根据自己的经历和喜好，画出亲吻的场景，如亲一亲妈妈、亲一亲朋友等。
2. 作业要求：画面清晰，内容丰富，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）教师鼓励幼儿在家庭中主动亲吻家人，表达关爱。
（2）组织亲子活动，让家长参与亲吻游戏，增进亲子关系。
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小班诗歌：《亲一亲》
XX课件小班诗歌《亲一亲》活动目标：能根据诗歌内容，简单描述自己和父母之间的快乐事情。
认读重点字词亲一亲妈妈爸爸能根据原有儿歌进行仿编诗歌。
活动准备：大图书大字卡全家福爷爷奶奶图片各一张活动过程：一谈话导入教师将幼儿的全家福放在幼儿椅子下面，让幼儿拿出全家福，请幼儿说一说全家福上有谁？（爸爸妈妈和我）教师：宝贝们现请你们在自已椅子下面拿出你们的全家福相片，请你们说一说全家福上都有谁？幼儿：爸爸妈妈和我教师：小朋友们你们爱自己的爸爸妈妈吗？幼儿：爱。
教师引导幼儿亲一亲相片上的爸爸妈妈。
如果你们爱自己的爸爸妈妈，现请你们亲一下相片上的爸爸妈妈。
一大图书阅读引导幼儿说出自己的内心感受。
（）看大图书上的图片，鼓励幼儿将看到的图画内容描述出来。
（图画内容：小女孩亲了亲妈妈，还亲了亲爸爸）（）请幼儿说一说亲妈妈是什么感觉：亲爸爸是什么感觉。
熟悉诗歌内容（）教师指着图画说：这个小女孩亲了妈妈也亲了爸爸，小朋友想不想知道她亲爸爸妈妈是什么感觉吗？听老师念念这个诗歌就知道了。
（）教师朗诵诗歌一遍，请幼儿说出诗歌中妈妈好香，爸爸的胡子扎嘴巴。
（）教师和幼儿一同看大图书，教师朗诵诗歌一遍，幼儿完整欣赏。
（）教师出示字卡亲一亲妈妈爸爸让幼儿跟读诗歌二仿编诗歌幼儿讨论：亲谁也会好香（奶奶）亲谁胡子也会扎嘴巴（爷爷）。
将幼儿仿编的内容，整理成诗歌念给幼儿欣赏，幼儿在一起念一遍。
三小结，讲评。
今天小朋友不仅学会了念亲一亲这首儿歌，还会仿编儿歌了，真了不起，那今晚你们回家把教爸爸妈妈念这首儿歌，亲亲爸爸妈妈或爷爷奶奶，看感觉是不是像诗歌里的小朋友说的那样好吗？XX课件。