资格考试中学教育心理学复习题3209
中学教育心理学考试题库及答案
中学教育心理学考试题库及答案一、选择题1. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习B. 教育B. 心理D. 教学答案：A2. 根据皮亚杰的认知发展理论，中学生处于以下哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 以下哪项不是教育心理学的主要研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 猜测法答案：D4. 以下哪个理论是由卡尔·罗杰斯提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：C5. 学习动机的分类不包括以下哪项？A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 情绪动机答案：D二、填空题6. 教育心理学认为，学习是学生通过_______、_______、实践，逐步掌握_______和行为模式的过程。
答案：感知、思维、知识7. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是_______需求，最高层次的需求是_______需求。
答案：生理、自我实现8. 教育心理学中的“最近发展区”是由_______提出的，指的是学生在教师指导下能够达到的发展水平。
答案：维果茨基9. 学习策略中的元认知策略包括_______、_______和_______。
答案：计划、监控、调节10. 教育心理学认为，有效的教学应该关注学生的_______、_______和_______。
答案：认知、情感、行为三、简答题11. 简述教育心理学与普通心理学的区别。
答案：教育心理学是心理学的一个分支，它主要研究教育过程中的心理现象和规律，特别是学习过程。
而普通心理学是心理学的基础学科，研究人类心理活动的普遍规律，包括感知、思维、情感等各个方面。
12. 描述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的发现学习理论认为，学习是一个主动探索和发现的过程。
学生应该通过自己的探索和实践来发现知识，而不是被动接受教师的灌输。
这种学习方式有助于学生形成深层次的理解，培养解决问题的能力。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库
2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库单选题（共45题）1、凝血功能障碍所致出血的实验室筛选试验，其主要阳性结果可能是（）。
A.CT、PT、TT及APTT延长B.血小板减少，CT延长，血块退缩时间延长C.血小板减少，束臂试验阳性，PT延长D.血小板减少，束臂试验阳性，BT延长E.BT、PT、TT及APTT延长【答案】A2、形成学校文化的最重要的因素是（）。
A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化【答案】A3、在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期【答案】D4、非常适合于教师对研宄结果的表达的是（）A.研宄报告B.教育教学案例C.调查报告D.教育教学经验总结【答案】B5、教育心理学研究的核心内容（）。
A.教学过程B.反思过程C.评价过程D.学习过程【答案】D6、操作技能形成的标志是（）。
A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练【答案】D7、与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维【答案】C8、以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。
A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散的群体【答案】A9、动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于A.大脑B.小脑C.小脑低级中枢D.大脑高级中枢【答案】C10、教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（）。
A.社会性B.阶级性C.历史性D.生产性【答案】D11、19世纪初，（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。
A.美国B.法国C.捷克D.英国E.德国【答案】D12、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】B13、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库
2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库单选题（共50题）1、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述，不正确的是（）。
A.政治经济制度决定教育的领导权B.政治经济制度决定着受教育的权利C.政治经济制度决定教育的目的D.政治经济制度决定教育的规模【答案】 D2、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）A.儿童期B.少年期C.青年初期D.青年期【答案】 C3、“成熟决定论”的代表人物是（)A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔【答案】 A4、我国目前的学制属于（）A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.三轨制【答案】 C5、学校进行德育教育的基础途径是（）。
A.学校共青团和少年队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作【答案】 C6、目前，我国各级各类学校教学的基本组成形式是（）。
A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制【答案】 B7、细菌的质粒是（）。
A.双链闭环DNA分子B.由DNA和组蛋白组成C.单链开环DNA分子D.单链闭环DNA分子E.双链开环DNA分子【答案】 A8、据可査证的资料，人类最早的学校出现在（）。
A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右【答案】 D9、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（）。
A.11sB.13sC.22sD.41sE.10X【答案】 B10、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是A.整体印象评价法B.操行评定评价法C.问卷法D.操行计量评定法【答案】 C11、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（）。
A.教育规律B.教育经验C.教育现象D.教育方针【答案】 A12、影响血药浓度检测结果的主要因素不包括（）。
A.胃肠道的功能B.制剂的工艺C.不同的给药方式D.标本采集时间E.药物的剂型【答案】 B13、问题解决的最后一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设【答案】 D14、调整阅读速度属于（）。
2019教师资格考试中学教育学及教育心理学教育心理学真题及答案
2019教师资格考试中学教育学及教育心理学教育心理学真题及答案第1部分：单项选择题，共30题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]健康的概念是（ ）。
A)无生理缺陷B)心里无缺陷C)身体健康D)身心健康答案:D解析:2.[单选题]在操作技能的学习过程中，当肌肉运动感觉变得较清晰准确并成为动作执行的主要调节器时，技能的学习就进入（ ）。
A)熟练B)模仿C)完善D)整合答案:D解析:3.[单选题]为了暂时记住朋友的电话号码以便拨打，最适宜的记忆策略是（ ）。
A)组织策略B)精加工策略C)生成技术D)复述策略答案:D解析:4.[单选题]某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（ ）。
A)人本主义学习B)认知学习策略C)联结学习D)建构主义答案:D解析:5.[单选题]学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（ ）。
A)附属内驱力B)外部学习动机C)内部学习动机D)自我提高内驱力答案:C解析:6.[单选题]读文章标题，去猜测文章具体内容属于（ ）。
A)推测与假设训练B)自我设计训练C)头脑风暴法D)发散思维训练答案:A解析:7.[单选题]研究表明，表征程序性知识的方式是（ ）。
A)图式B)直观C)命题D)概念答案:B解析:8.[单选题]小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（ ）。
A)态度学习B)认知学习C)智慧学习D)言语学习答案:A解析:9.[单选题]学生小明在本学期教学期末考试中考了全班第二名，获得老师表扬，心理很高兴，它任务自己这次考试成功是因为自己学习能力强，归因是（ ）。
A)内部、稳定、不可控B)外部、稳定、不可控C)内部、不稳定、可控D)外部、不稳定、不可控答案:A解析:10.[单选题]对解决问题起了启发作用的事物叫（ ）。
A)变式B)定势C)原型D)问题答案:C解析:11.[单选题]美国教育心理学初创期大致为（ ）。
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库单选题（共45题）1、下列属于元认知策略实例的是A.学生在考试之后能预测自己的分数B.利用复述策略记忆C.举一反三D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读【答案】 D2、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。
A.自我预期B.期待C.自我归因D.成败经验【答案】 D3、美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。
A.1901 年B.1906 年C.1905 年D.1903 年【答案】 D4、提出需要层次理沦的心理学家是（）A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德【答案】 C5、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的A.白板说B.复演论C.成熟论D.同化说【答案】 A6、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是A.二因素论B.群因素论C.多重智力论D.三维结构理论【答案】 C7、美育最高层次的任务是（）。
A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家【答案】 A8、人口的职业结构制约着教育的（）。
A.专业结构B.布局结构C.经济基础D.需求结构【答案】 A9、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威【答案】 C10、下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和【答案】 B11、开展教学活动的基本单位是（）。
A.班级B.年段C.学习小组D.个体【答案】 A12、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）A.文学B.数学C.化学D.物理【答案】 A13、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（）。
A.大量脂质B.煤气中毒C.异常球蛋白增高D.血小板计数＞700×109/LE.白细胞数＞30×109/L【答案】 B14、《中华人民共和国教师法》是（）颁布的。
中学教育心理学考试题库及答案
中学教育心理学考试题库及答案一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 心理现象C. 教育与心理现象的相互作用D. 教育方法答案：C2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 根据马斯洛的需求层次理论，下列哪一项属于最高层次的需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D4. 学习风格理论中，场独立型和场依存型是指什么？A. 学习环境的偏好B. 学习材料的偏好C. 学习方法的偏好D. 学习动机的偏好答案：A5. 以下哪项不是有效的学习策略？A. 复述B. 精加工C. 组织D. 被动接受答案：D二、填空题6. 教育心理学的研究对象是_________。
答案：学习者及其学习过程7. 维果茨基的“最近发展区”理论认为，儿童的学习应该发生在_________。
答案：现有发展水平与潜在发展水平之间8. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是_________。
答案：建立自我认同9. 学习动机可以分为内在动机和_________。
答案：外在动机10. 认知主义学习理论强调学习者的_________在教育过程中的作用。
答案：主动性三、简答题11. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。
学习者通过自己的观察、实验和思考来发现问题和解决问题，从而获得知识和技能。
这种学习方式强调学习者的主动参与和自我发现，有助于培养学习者的批判性思维和创造性思维。
12. 描述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将人的道德发展分为三个水平六个阶段。
第一水平是前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段以及工具性相对主义定向阶段；第二水平是习俗水平，包括人际和谐和一致性定向阶段以及维护权威和社会秩序定向阶段；第三水平是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍伦理原则定向阶段。
中学教师资格证教育心理学试题及答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中学教师资格证教育心理学试题及答案第一章教育心理学概述一、单项选择题 1．在教与学的过程中，要有效传递的信息是：( ) A．教学过程 B．教学手段 c．教学内容D．教学媒体 2．教育心理学初创时期的时间大致为：( ) A．19 世纪 20 年代以前 B．19 世纪 80 年代 c．20 世纪 20 年代以前 D．20 世纪 80 年代3．教育心理学的诞生之年是：( ) A．1903 年 B．1913 年 c．1924 年D．1934 年 4．教育心理学的创始人是：( ) A．华生 B．桑代克 c．布鲁纳 D．加涅 5．1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是：( ) A．陶行知 B．蔡元培 c．潘菽 D．廖世承二、填空题 1．教育心理学是一门研究学校情境中______的基本心理规律的科学。
2．教育心理学是介于______与______之间的交叉学科。
3．在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过______、______来体现的。
4．影响学与教的教师因素主要有______、专业知识、专业技能以及______等基本的心理特性。
1 / 35．教学环境包括______和______。
6．教学环境中的物质环境主要指______、______以及空间布置等。
7．评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果______、在教学过程中对教学的______以及在教学之后的检验和反思。
8．教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、______、预测和______的作用。
第一章教育心理学概述参考答案一、单项选择题 1．C 2．C 3．A 4．B 5．D 二、填空题 1．学与教2．心理学教育学 3．群体差异个体差异 4．敬业精神教学风格 5．物质环境社会环境 6．课堂自然条件教学设施 7．预测和评判监视和分析 8．解释控制第二章中学生的心理发展与教育一、单项选择题1．决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为：( ) A．人格 B．性格 C．自我 D．品德2．生理自我基本成熟的时间是：( ) A．1 岁左右 B．3 岁左右 C．6 岁左右 D．9岁左右 3．社会自我基本成熟的时期在：( ) A．婴儿期 B．幼儿期 C．童年期 D．少年期 4．心理的自我开始形成和发展的时期为：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ( ) A．幼儿期 B．童年期 C．少年期 D．青年期 5．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是：( ) A．自我意识 B．自我努力 C．性格特征D．倾向性特征 6．学生借以获得信息、做出...3 / 3。
中学教育心理学考试试题及答案
中学教育心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的主要内容是什么？A. 学习理论B. 教学方法B. 学生发展D. 所有以上2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个3. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求4. 学习风格中的“视觉型”学习者更倾向于通过哪种方式获取信息？A. 听觉B. 视觉C. 动手操作D. 语言描述5. 以下哪项不是有效教学策略？A. 启发式教学B. 重复练习C. 死记硬背D. 情境模拟二、判断题（每题1分，共10分）6. 教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学。
（）7. 学生的认知风格是固定不变的。
（）8. 教师的期望可以显著影响学生的学习成绩，这被称为罗森塔尔效应。
（）9. 所有学生在学习上都具有相同的动机。
（）10. 教育心理学只关注学生的心理发展，而忽略了教师的角色。
（）三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述维果茨基的社会文化理论对教育的影响。
12. 解释什么是元认知，并举例说明其在学习过程中的作用。
13. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“青春期”阶段特征。
14. 阐述如何通过教育心理学的知识来提高课堂教学的有效性。
四、论述题（每题15分，共30分）15. 论述学习动机对中学生学习行为的影响，并提出提高学习动机的策略。
16. 分析当前中学生常见的心理问题及其可能的原因，并提出相应的教育干预措施。
五、案例分析题（共20分）17. 阅读以下案例：某中学八年级学生小华，在数学科目上表现不佳，经常感到焦虑和压力。
请分析小华可能面临的心理问题，并提出相应的教育建议。
答案：一、选择题1. D2. B3. D4. B5. C二、判断题6. 正确7. 错误8. 正确9. 错误10. 错误三、简答题11. 维果茨基的社会文化理论强调学习是在社会互动中发生的，学习者通过与更有知识的他人的互动来构建知识。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库(精选)
2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库(精选）单选题（共200题）1、研究认知风格最著名的心理学家是（）A.西蒙B.威特金C.苛勒D.卡根【答案】 B2、制度化教育阶段开始于（）。
A.古代B.现代C.近代D.中世纪【答案】 C3、教学过程诸环节的中心环节是( )。
A.备课B.上课C.辅导D.检查【答案】 B4、凝血功能障碍所致出血的实验室筛选试验，其主要阳性结果可能是（）。
A.CT、PT、TT及APTT延长B.血小板减少，CT延长，血块退缩时间延长C.血小板减少，束臂试验阳性，PT延长D.血小板减少，束臂试验阳性，BT延长E.BT、PT、TT及APTT延长【答案】 A5、社会自我基本成熟的时期在（）。
A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期【答案】 D6、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。
A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.实验法【答案】 C7、与创造性思维关系最密切的是（）A.发散思维B.形象思维C.逻辑思维D.动作思维【答案】 A8、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。
A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.培根【答案】 C9、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】 D10、关于乙型肝炎的叙述错误的是（）。
A.HBsAg常用EIA法检测B.抗-HBc常做为流行病学指标C.抗-HBc和抗HBs是保护性抗体D.HBeAg是乙肝传染性的标志E.抗HBc-IgM常对急性乙型肝炎诊断很有意义【答案】 C11、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）A.解释的理解B.字面理解C.批判性理解D.创造性理解【答案】 B12、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（）A.教学实践B.班主任工作C.班会活动D.教育研究【答案】 A13、患者男，脑髓液常规结果：WBC：30×106/L。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学题库及精品答案
2023年教师资格之中学教育学教育心理学题库及精品答案单选题（共40题）1、教育影响是（）A.教育内容B.教育手段C.形式与内容的统一D.教育组织形式【答案】 C2、我国《义务教育法》的立法宗旨是（）A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育【答案】 A3、利用Apo（a）的单克隆抗体，采用多点定标（5～7点），用10g-logit多元回归方程进行曲线拟合运算，便于自动化大批量检测的测定LP（a）方法是（）。
A.单向扩散法B.免疫透射比浊法C.ELISA方法D.火箭电泳法E.免疫散射比浊法【答案】 B4、教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化【答案】 B5、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性【答案】 C6、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话体现的德育原则是（）。
A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则【答案】 A7、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。
A.教学B.教学原则C.教学模式D.教学方式【答案】 C8、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。
A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育【答案】 B9、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价C.相对评价法、形成性评价和终结性评价D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价【答案】 A10、格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的A.观察学习理论B.强化学习理论C.顿悟学习理论D.有意义学习理论【答案】 C11、炭疽感染临床分型，下列不会引起的是（）。
A.皮肤炭疽B.肾炭疽C.肺炭疽D.肠炭疽E.败血症炭疽【答案】 B12、“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（）提出的。
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案(基础题)
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共45题）1、与血小板减少无关的疾病是（）。
A.溶血性贫血B.ITPC.急性白血病D.DICE.再生障碍性贫血【答案】 A2、在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期【答案】 D3、教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。
A.强度律B.组合律C.活动律D.差异律【答案】 A4、现代社会的种种特征对教育系统具有（）。
A.双向作用B.指导作用C.重要作用D.决定作用【答案】 D5、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克【答案】 D6、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。
A.校园文化B.教师文化C.制度文化D.校风文化【答案】 C7、抗原与抗体结合的位置称为（）。
A.免疫原B.表位C.抗体决定簇D.吞噬体E.氨基酸基团【答案】 B8、下列哪一项尿液中增高的指标标志着。
肾小管吸收功能降低（）。
A.β2-MB.AlbC.IgAD.IgME.IgG【答案】 A9、患者男，45岁，因车祸造成多处外伤，在伤口创面出现脓性分泌物，经培养，在血平板上有扁平不规则溶血菌落，有生姜气味，传代后有黄绿色荧光，此菌可能是（）。
A.不动杆菌B.流感嗜血杆菌C.铜绿假单胞菌D.嗜麦芽窄食单胞鼠E.肺炎克雷伯菌【答案】 C10、在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识【答案】 A11、讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。
运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（）。
A.讲究语言艺术B.突出重点、难点C.做好讨论小结D.恰当分配时间【答案】 C12、分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的( ) 。
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资格考试中学教育心理学复习题
简答题
1、简述教师学习小学教育心理学的意义。
答案： <A>有助于教师了解自己的工作对象,更好地完成教育教学工作；<B>有助于教师树立正确的学生观,有意识地维护学生心理健康；<C>有助于教师的自我教育和自我完善；<D>有助于教师科学地总结自己的教育教学。
暂无解析
简答题
2、联系实际，谈谈如何培养和激发学生的学习动机。
答案：<1>教师应以自身的学习动机为示范，以激发学生的探究思维。
第一，教师在与学习交往的过程中，应自始至终地做出榜样，表现出自己对学习的兴趣；第二，回答学生的问题，也是教师示范对学习的好奇心和兴趣的重要时机；第三，教师在平时描述自己的一些课外生活的信息中，也可以表示对学习的好奇心和兴趣。
暂无解析
简答题
3、简述教学目标的含义及其意义。
答案：教学目标指的是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
意义体现在三个方面：<1>指导学习结果的测量和评价。
<2>指导教学策略的选用。
<3>指引学生学习。
暂无解析
简答题
4、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。
答案：第一，学生学习动机的培养。
<1>利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。
学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。
而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。
学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。
反之，缺乏学习动机的学生，必然学习积极性低。
而学习积极性的高低将直接影响学习效果。
因此，学习动机可以影响到学习效果。
<2>利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；一是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。
利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。
从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。
就各种课外活动小组而言，很多参加的学生，最初可能并不是由于对某一门学科的爱好，而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。
暂无解析
多选题
5、下列说法中不正确的有<>。
A．任何中国公民都可以申请参加环境影响评价工程师的职业资格考试
B．环境影响评价工程师是指从事环境影响评价的专业技术人员
C．取得职业资格的环境影响评价工程师只能从事环境影响评价工作
D．对长期从事环评工作，具有丰富经验的人员可以经考核认定取得环境影响评价工程师职业资格，而无需参加职业资格考试
E．环境影响评价工程师在环境影响评价相关工作中，只对建设项目单位负责，其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件由其所属的环境影响评价机构负责
答案：A,B,C,D
[解析] A的正确说法是：凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一者，可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试：<1>取得环境保护相关专业大专学历，从事环境影响评价工作满7年；或取得其他专业大专学历，从事环境影响评价工作满8年， <2>取得环境保护相关专业学士学位，从事环境影响评价工作满5年；或取得其他专业学士学位，从事环境影响评价工作满6年。
<3>取得环境保护相关专业硕士学位，从事环境影响评价工作满2年；或取得其他专业硕士学位，从事环境影响评价工作满3年。
<4>取得环境保护相关专业博士学位，从事环境影响评价工作满1年；或取得其他专业博士学位，从事环境影响评价工作满2年。
多选题
6、下列有关人力资源的选拔录用的表述，不正确的是<>。
A．人力资源的选拔与录用阶段对应聘者绩效的准确预期是最为关键性的事情B．该阶段主要依据管理者的判断，技术性含量不高
C．组织所需要的人员一定是最优秀的人员
D．最终的录用决策应当由人力资源部门做出
E．这一阶段的工作直接决定组织最后所雇佣人员的状况
答案：B,C,D
[解析] 选拔录用阶段是技术性最强的一步，需要采用多种测评方法，帮助组织公平、客观地做出正确决策，所以B项不正确；选拔录用要以空缺职位所要求的任职资格条件为依据来进行，组织所需要的是最合适的人．并不一定是最优秀的人员，所以C项不正确；选拔录用应当由人力资源部门和直线部门共同完成，最终的录用决策应当由直线部门做出，所以D项不正确。
单选题
7、利用幻灯片或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了<>。
A．模象直观
B．言语直观
C．图片直观
D．实物直观
答案：A
[解析] 教育心理学将直观分为模象直观、言语直观和实物直观三种类型。
利用幻灯片或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了模象直观，故选A。
多选题
8、以下属于心理学应用领域的有<>。
A．法律与犯罪心理学
B．实验与认知心理学
C．发展心理学
D．教育与学校心理学
E．临床与咨询心理学
答案：A,D,E
心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。
实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。
单选题
9、下列不属于软件调试技术的是___________。
A．强行排错法
B．集成测试法
C．回溯法
D．原因排除法
答案：B
[知识点] 软件调试的各种方法及各种方法的区别。
[评析] 调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。
主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。
多选题
10、低渗性脱水的常见原因包括<>
A．胃肠道消化液持续性丧失
B．食管疾病导致吞咽困难不能进食
C．大创面渗液
D．肾脏排出钠过多
E．外伤
答案：A,C,D
[解析] 本题考查的知识点是低渗性脱水的病因。
单选题
11、A注册会计师负责对甲公司2009年度财务报表进行审计。
在考虑重要性和审计风险时，A注册会计师遇到下列事项，请代为做出正确的专业判断。
实质性程序的下列表述中不恰当的是<>。
A．细节测试是对各类交易、账户余额、列报的具体细节进行测试，目的在于直接识别财务报表认定是否存在错报
B．实质性分析程序从技术特征上讲仍然是分析程序，主要是通过研究数据间关系评价信息，只是将该技术方法用作实质性程序，即用以识别各类交易、账户余额、列报及相关认定是否存在错报
C．细节测试适用于对各类交易、账户余额、列报认定的测试，尤其是对存在或发生、计价认定的测试；对在一段时期内存在可预期关系的大量交易，注册会计师可以考虑实施实质性分析程序
D．注册会计师需要根据不同的认定层次的重大错报风险设计有针对性的细节测试，针对完整性认定设计细节测试时，注册会计师应当选择包含在财务报表金额中的项目，并获取相关审计证据
答案：D
[解析] 在选项D中，注册会汁师选择包含在财务报表金额中的项目是针对存在或发生认定进行的测试，而不是针对完整性认定进行的测试。
单选题。