《珍惜新起点》教学案(2课时)

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七年级政治《珍惜新起点》教案

《珍惜新起点》教案一、教学目标1.让学生理解中学时代的重要性，明确中学生活的新特点。

2.培养学生积极适应新环境的能力，树立正确的学习观念。

3.引导学生珍惜新起点，为实现人生目标奠定基础。

二、教学重难点重点：理解中学时代的重要性，树立正确的学习观念。

难点：培养学生积极适应新环境的能力。

三、教学过程（一）导入新课1.利用多媒体展示一组中学生活的照片，让学生初步感受中学生活。

2.提问：同学们，你们觉得中学生活与小学生活有什么不同？（二）自主学习1.让学生阅读教材第一部分，了解中学时代的重要性。

2.分组讨论：为什么说中学时代是人生的一个新起点？（三）课堂讲解1.教师讲解中学时代的特点，引导学生认识到中学时代的重要性。

2.讲解中学生应具备的学习观念，如积极主动、独立思考、合作探究等。

（四）案例分析案例一：小明每天提前到校，认真听讲，积极参加课外活动。

案例二：小华经常迟到早退，上课玩手机，对学习不感兴趣。

（五）互动环节1.让学生谈谈自己对中学时代的期望和计划。

2.教师引导学生如何适应新环境，如如何与同学相处、如何安排学习时间等。

2.学生分享自己的收获和感悟。

四、课后作业1.结合教材，思考如何树立正确的学习观念，下周班会分享。

五、教学反思本节课通过讲解、讨论、互动等多种方式，让学生认识到中学时代的重要性，培养学生积极适应新环境的能力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，引导他们树立正确的学习观念，为实现人生目标奠定基础。

课后要及时反思，针对学生的反馈调整教学策略，提高教学效果。

重难点补充：教学过程：（一）导入新课教师：同学们，你们都已经进入中学了，有没有觉得和小学有很多不一样的地方呢？学生：是的，老师，中学的校园更大了，课程也更多了。

教师：很好，那我们今天就来聊聊中学时代，这不仅仅是一个新的环境，更是一个全新的起点。

（二）自主学习学生A：我觉得中学时代很重要，因为我们要学习更多的知识，为将来的生活做准备。

第一课珍惜新起点(两课时)

课题第一课珍惜新起点——新学校，新同学课时二课时教学目标知识与能力：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

过程与方法：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

情感态度与价值观：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

教学重点分析中学与小学的不同之处，共同的目标，前进的动力。

教学难点如何引导学生尽快适应中学生活教具使用多媒体课件【教学过程】：第一课时第一课第一框新学校，新同学在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。

可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。

珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。

串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。

待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修个人批注饰复述一遍。

1.1 珍惜新起点第二课时

板书
设计
珍惜新起点：
———在新环境中健康成长
1、新学校
2、新同学
3、新集体
教学
反思
1、依次对教学楼、实验楼、校园内容景色、二中展示栏进行展示。
2、组内同学先在组内相互介绍，其他同学把关，看是否全面。5分钟后由组长对本组成员做概括介绍。
3、从各个不同方面畅所欲言如何共创和谐、向上的班集体。
6、其他同学认真倾听、点评。
7、谈本课的收获、感受。
问题：部分学生参与度不高。
对策：教师加强监督、指导。
课时
1课时
教学程
环节
教学
内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题
及解决对策
创设
情境
确立
主题
教师出示学校图片集，切入主题
教师确立“在新环境中健康成长”的活动主题观看图片，初步了解新学校
活动
实施
活动
总结
一、熟悉新学校
二、了解新同学
学生在新的环境主动结交新友谊。
三、创建新集体
明确创建优秀的班集体必须要有共同目标，各尽其能。团结互助。
通化市外国语学校七年思品一课《珍惜新起点》导学案
导学目标
。1、从师生不同角度介绍、熟悉新学校。
2、通过抽签形式鼓励学生进行自我介绍，在相互了解中增进友谊，认识新同学。
3、引导学生从各个方面畅所欲言争创一个强大、和谐、向上的新集体。
重点
为创建优秀班集体献计献策
难点
如何尽快融入、适应新环境
课型
活动型新授课
1、四组导游分别介绍新学校
2、小组内先进行自我介绍，然后抽签决定哪几个组组长在全班对本组成员做概括介绍
3、各个组对创建新集体发表本组看法

七年级政治上册第一课《珍惜新起点》教案2人教新课标版

第一课珍惜新起点教学过程第一课珍惜新起点（板书）第一框新学校、新同学（板书）（一）初中生活新体验（板书）活动1：校园里的新鲜事①设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。

②准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备：A、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。

B、了解学生入学后的思想动态。

C、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。

D、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。

③过程指导第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。

第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。

第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。

第四步：教师小结。

第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。

第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。

第七步：教师总结。

④评价指导可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。

教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。

通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。

过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。

教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。

怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。

七年级政治教案第一课珍惜新起点(第二课时)

第一课珍惜新起点（第二课时）第一课珍惜新起点（第二课时）一、学习目标1.正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。

2.培养自身的团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。

3.积极面对新的学习环境、新的班级，培养自己对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识，增强个人的集体责任感。

二、学习重难点各尽所能，发挥所长，奉献集体，是本节课的重点。

团结协作，互助前行，是本课难点。

三、课前准备1．准备好自己过去获奖的证书和实物；2．为班级设计班徽；3．完成书上的填空内容。

四、课堂助学1．课堂讨论:你最喜欢的班级是怎样的班级？2．我为班级添光彩才艺大展示。

3．评评谁的班徽设计好，参赛者要说明设计意图。

4．阅读课本p8方框里的文字思考:（1）这个班级面临哪些困难？（2）这个班级成为优秀集体靠的是什么？（3）你有过这样的经历吗？说说你的感受？五、巩固与反思（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”）1．成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。

（）2．只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，才能在集体中快乐健康地成长。

（）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。

）3．在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。

面对新面孔，我应该（）a．从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友b．只要学习好，别人就会主动和我交朋友c．只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊d．万事不求人，有没有朋友无所谓4．“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。

”这句话的意思是（）a．一个优秀集体要有共同目标b．建成优秀班集体需要很多人c．班集体成员人心各异，照样能成大事d．只要人人都是学习尖子，就能建成优秀班集体5．进入一个新的集体，会有许多不适应，我们如何看待新集体？下列想法正确的是（）a．新集体是个大家庭，同学间彼此关心，努力融入新集体b．进入中学，学业负担越来越重，我们应该只把学习抓好c．集体与个人没有多大的关系d．只需努力发挥个人的特长（三）辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。

《珍惜新起点》教案（精选3篇）

《珍惜新起点》教案（精选3篇）《珍惜新起点》篇1初中生活新体验●集体是由个人组成，每个人在集体中都有不可替代的作用，而优秀的班集体又为个人的成长提供良好的环境，所以每个人应多关心集体，不应做破坏集体事情▲课前热身步入初中，是人生道路上一个新起点，要走好今后第二课时的路，就要珍惜这个新起点。

二、创建新集体。

1、一个班级如果没有共同的，各想各得，，就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的。

2、一个班级有了共同后，就拥有了团结奋斗的不懈。

3、班级集体的美丽在于我们每个人的。

4、只有，，我们才能奏出最优美的班级乐章。

5、我们生活在一个班级中，如果没有共同的，班级就像。

6、每个人都在班级中找到自己的，谁都无法替代。

7、当每个人都把自己的和贡献给集体建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般的。

▲问题初探8、作为一个班集体，首先需要有（）a .一个共同的目标。

b.一支班干部队伍。

c.一名优秀的班主任。

d 几个学习尖子生。

9、’“班级是我家，振兴靠大家。

”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每一个成员的共同努力。

因此，在班集体中，我们就不能（）a、主动、热情、真诚地与同学交流和沟通，建立起淳朴、融洽的同学关系。

b、讽刺同学进步、嘲笑有生理缺陷的同学，对班级的事漠不关心。

c、增强自己的主人翁责任感，积极参加集体的各项活动为班级的荣誉和发展尽一份儿力。

▲自测自评（10分钟，20分）1、小亮转学到新学校后，总觉得别人和自己过不去。

后来在老师的帮助下，他的性格转变了。

当他以开朗的性格和友善的眼光重新看待周围事物时，他感受到了集体的温暖。

这说明了（）a、小亮的依赖性太强，不能转学。

b、我们每个人只有依靠了集体的力量，才能不断进步成长.c、小亮意志坚强，不怕困难，能战胜挫折。

d、要成为一个优秀的社会成员，只要个人不屑懈的努力就行。

2、我们都希望靠自己的努力、用自己的双手去创造一个我们为之自豪的集体，关于创建这样的班集体下列说法错误的是（）a、要有共同的目标，这是前进的动力。

人教版七年级思想品德上册《珍惜新起点》教学设计

人教版七年级思想品德上册《珍惜新起点》教学设计七年级思想品德上册《珍惜新起点》教学设计第一框新学校，新同学一、目的要求：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

二、重点：珍惜新友谊难点：珍惜新友谊三、教具：一张空白纸和一支笔。

四、教学过程：在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。

可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？、3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。

珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。

串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。

注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。

第一课珍惜新起点(人教版教案)

【课题】第一课珍惜新起点【教学目标】1．情感、态度、价值观目标○热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识。

○调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

○自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。

2．能力目标○逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。

○提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊。

○培养观察能力、分析比较能力、语言表达能力和收集、整理、提炼有效信息的能力。

3．知识目标○了解自己学习环境的变化。

○认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。

【学情分析】1.进入初中对学生来说意味着一个新的起点。

2.学生进入初中后面临着新的学校环境和班级环境。

3.集体对学生成长有着重要的影响。

【重点难点】1.重点：认识进入初中的新生活，知道个人与集体的关系。

2.难点：增强适应新生活的能力，融入集体生活能力。

【教法学法】教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。

【课前准备】学生：制作自己的名片。

教师：收集多媒体素材，制作课件。

【课时计划】2课时。

【教学过程】第1课时导语：从同学们正式迈入我们学校的那一刻起，可以说同学们就步入了人生中一个崭新的阶段。

那么如何开始人生中这段崭新的历程呢？下面让我们从“新”字入手去探寻答案吧！第一课珍惜新起点第一框新学校新同学校园情况知多少?1.我们学校建校于哪一年?2.你能准确的说出学校的地址吗?3.你能介绍一下学校的建筑布局吗?4.现在全校共有多少个班级?5.你能说出学校的图书馆、电脑室、化学实验室、医务室在哪里吗？6.我们学校的校训是什么？小情境：“我的烦恼”新学期开始，我是一个中学生了。

我感到很高兴，但又感到孤单。

高兴的是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境、新的集体中，我认识的人很少。

这样的烦恼你有吗？遇到这种情况该怎么办呢？二、珍视新友谊让我们彼此相识——下面我们进行一个小活动检验一下同学们对自己的认识程度和交往能力如何。

《珍惜新起点》说课教案

《珍惜新起点》说课教案
七年级第一课珍惜新起点说课教案
第一节新学校新同学
一授课班级:
二科目: 思想品德
三课题:第一课珍惜新起点第一框新学校新同学
四教学目标:
用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。

使学生得到以下收获:
五.课时安排:一课时.
六.教学重点、难点
重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点
难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。

与同学结伴成长
七．教法及教具
教法：图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
八.教学设想:
授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。

构建“自主—探究---合作”的学习模式。

授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。

学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。

中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这。

第1课《珍惜新起点》教案(精选2篇)

第1课《珍惜新起点》教案（精选2篇）第1课《珍惜新起点》教案篇1学问巧学升华一、新学校新同学1.学校生活新体验【问题思索】请你说说开学以来自己遇到的新奇事有哪些？我遇到的新奇事有很多，新学校中的很多东西对我们来说是新奇的。

例如：花草树木，假山鱼池，楼房教室，操场花园，新老师，新同学，新课本，新教法……整个环境都是新的。

学校是我们人生学习旅程中一个新的阶段，在全新而又布满乐趣的环境里，我们要面对新的课程，学习新的内容，结识新的伴侣，过新的生活，只要我们努力搜寻，发奋学习，我们定会在新的环境中查找到新的欢乐。

（1）新学校新起点进入中学,有许多新奇的事物,让我们奇怪,令我们欣喜。

另外，中学与学校相比,不同的地方有：同学的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校内生活的变化和规章制度的变化等方面。

对于刚上中学的我们而言,突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。

能否尽快了解这些变化、适应这些变化是非常重要的。

学校生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上。

让我们珍惜这个新起点,体验成为一名学校生的欢乐吧!误区警示有的同学说“学校生活无非就是学校生活的连续,没有什么新颖的”。

这种观点是片面的。

进入学校对我们来说意味着一个新的起点。

新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的,而是指我们自身成长的新起点。

为了珍惜新起点,为了更好地成长,要熟悉新环境。

从学校到学校,意味着我们从一个学校生成为了一个学校生,是我们进展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化；学校三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义,我们将在这个阶段熟悉新的伴侣,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。

因此,我们要熟悉到这个新起点的重要意义,并进而珍惜这个新起点。

（2）体会新学校新感受告辞天真烂漫、无忧无虑的学校生活，走进丰富多彩、情趣盎然的中学校内，生活的变化是真实的，同学的感受是真实的，新学校、新感受，学校和学校有着许多的不同之处。

七年级思想品德上册珍惜新起点教案

适用精选文件资料分享七年级思想道德上册《珍惜新起点》讲课设计七年级思想道德上册《珍惜新起点》讲课设计[ 讲课目标 ] ：指引学生以踊跃的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友善相处，对新的学校和班级产生必然的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

[ 讲课要点 ] ：创立优秀的班集体，形成班级精神。

[ 讲课难点 ] ：如何办理个人与集体的矛盾。

[ 课时安排 ] ：本课共两框六目内容，原则上每框2个课时，共 4 个课时。

但是从学生的实质和讲课的实质状况来看，我建议第一课上 3 个课时，分别为：第一课时：你、我、他（将第一框中的“珍从头友情”和“与新朋友结伴成长”两目内容合并为一课）第二课时：新学校重生活（将第一框中的“初中生活新体验”及其余内容作为一个课时）第三课时：你的风采，我的光彩（将第二框“创立新集体”作为一个课时的内容） [ 讲课过程 ] ：第一课时你我他一、状况剧表演（让学生来表演“看分班名单”时的两种状况：一是有自己认识的同学的状况；二是没有自己认识的同学时的状况）二、活动――“找朋友” l 活动准备： 1、教师准备好足够数目的8 种不同样图案、不同样形状、不同样数字的卡片。

2、全班同学围成一圈。

l 活动步骤： 1 、将准备好的卡片让同学随自己的喜好选择一张。

2 、教师宣告同样颜色卡片的同学各自构成一个小组，进行组内交流。

交流的目的是为了认识更多的新朋友，掌握更多的同学资料。

（交流时间要限制。

） 3 、教师宣告同样形状卡片的同学从头构成一个小组，进行组内交流。

4 、教师宣告同样数字卡片的同学从头构成一个小组，进行组内交流。

5 、学生回到自己本来的座位。

三、活动――我认识的朋友最多 l 活动步骤：１、教师将开初准备好的“我的新同学档案”发给学生。

图示：我的新同学档案同学：性别诞辰兴趣喜好专长同学：性别诞辰兴趣喜好专长。

2 、让学生在规准时间内填写好自己目前所掌握的新同学资料。

第一课珍惜新起点教案

第一课珍惜新起点教案第一课珍惜新起点新学校新同学（板书）一、教学目标：知识目标：学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。

能力目标：学生通过探究性活动，观察、分析、思考，中学和小学的差异，并对因为不适应而造成的心理问题进分析，进而找出解决的方法，培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生的是应能力和交往沟通能力。

情感目标：学生通过自主学习，能够积极与同学朋友交往，珍视全新的初中生活。

养成热情、开朗的性格。

二、、格能力使教学重难点：重点：帮助学生适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。

难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成良好的性格。

三、教学程序：（一）导入新课：通过多媒体展示25中的风采，让学生对25中有个直观的认识，提出问题“你心目中的初中生是什么样子？”学生展开讨论，教师进行引导和点评：中学生应该具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表，引导学生做一个心理健康、品德高尚、思想方法正确的中学生。

（二）探求新知：、初中生活的体验（板书）：短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。

例如：（多媒体显示图片与资料）除此之外，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。

现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。

（学生分组讨论并选举代表发言：谈一谈我遇到的新鲜事）这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。

我们每个人都应该珍惜这个新起点。

当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。

——这个新的班集体多么热闹。

可是，很多同学，我都不认识。

看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。

我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢？——中学里，学习科目多，任课老师也多。

我上课时不敢向以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。

珍惜新起点教学设计

珍惜新起点教学设计一、课程标准1、养成团结合作、乐于助人的品质；2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

3、积极适应社会的发展和进步；二、教学内容三、学情分析刚进入初中，对学生来说新的环境特别是新的学校、新的班级以及新的人际环境都很陌生也充满着美好的期待。

他们期待能在初中这一段时光超越自我，实现自我，但是有对未知充满着迷茫，不知应从哪些方面入手，珍惜这一段美好的初中生活。

学生进入初中后面临着新的学校环境和班级环境。

进入初中，学生将在新的学校和新的班级中开始新的学习生活，新的学校或许是学生理想中的学校，也许并非如此，因而引导学生热爱新学校，是很重要的。

新的班级是学生所面临的小环境，在这个新环境中，学生之间难免会有陌生感，而学生的初中生活快乐与否，很大程度上取决于与班级中同学相处得怎样，人际关系如何。

因此，本课重点在于能让学生逐渐提高自身的人际交往能力。

集体对学生成长有着重要的影响。

根据群体心理学的研究，一个好的集体对人的影响也是良性的。

尤其对初中生而言，随着自主意识的不断增强，同辈群体对学生的影响力有逐渐加大的趋势。

如果说小学阶段学生的首属群体是家庭的话，到初中阶段，学生的首属群体逐渐转变为同伴群体，因此，一个良好的班级氛围对学生的成长是很重要的。

但是对于刚刚进入初中的学生来说，他们只能感性地认识到集体的重要性却还不知道自己就是班级的主人，优秀班集体的创建需要我们做些什么。

四、教学目标1、情感态度、价值观目标：调节心态，以积极的心态迎接初中生活；对新学校和新集体产生一定归属感，培养主人翁意识。

2、能力目标：逐步提高自我的适应能力和调适能力以及人际交往能力；发现自身已有的能力并能扬长避短奉献集体。

3、知识目标：知道如何与新朋友结伴成长；认识到个人与集体的关系，知道如何建立一个优秀的班集体。

五、重点、难点重点：学会珍惜初中新起点。

难点：学会自我反思、自我调适、自我认同，能以积极的心态投入到初中的生活中去。