中医住院医师规范化培训大纲
2024年规培结业考试大纲
2024年住院医师规范化培训结业考试大纲一、引言本大纲依据《中国住院医师规范化培训管理办法》和相关医学教育标准,结合我国当前医疗卫生服务需求及未来发展趋势,旨在全面检验2024年度住院医师规范化培训学员的专业理论知识、临床技能操作、职业素养与能力。
以下为详细的大纲内容。
二、考试内容与结构1. 专业理论知识:- 基础医学知识:包括解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学等基础知识的掌握与应用。
- 临床医学知识:内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、全科医学等各专科疾病的病因、发病机制、诊断、治疗及预防原则。
- 医学人文与伦理:医患沟通技巧,医学伦理规范,卫生法律法规等。
2. 临床技能操作:- 常规临床技能操作考核:如体格检查、基本生命支持技能、常见病诊疗操作等。
- 高级临床技能操作考核:根据各专科特点,进行相应专科高级技能操作的考核。
3. 临床思维与决策能力:- 病例分析与讨论:要求考生能够对复杂病例进行全面、系统、深入的分析,并做出合理的诊断和治疗方案。
- 危重病急救处理:模拟紧急情况下的临床决策与救治过程。
4. 科研能力与学术素养:- 科研方法与统计学知识运用能力。
- 对临床研究文献的理解与批判性阅读能力。
三、考试形式与评价体系考试将采用理论笔试、OSCE客观结构化临床考试、病例讨论、实践技能操作等多种方式进行综合评估。
其中,既重视对基础知识和基本技能的考核,也注重对临床思维、创新能力以及医德医风等方面的评价。
四、备考建议建议参加2024年住院医师规范化培训结业考试的学员,按照大纲要求,扎实学习专业理论,强化临床技能训练,积极参与临床实践,提升自身的临床思维能力和科研素养,同时注重医学人文精神的培养。
以上仅为2024年住院医师规范化培训结业考试大纲的基本框架,具体考试内容和要求可能会根据实际情况有所调整,请密切关注官方发布的最新消息。
(完整word)四川省中医住院医师规范化培训大纲
四川省中医住院医师规范化培训大纲(试行)根据《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》中提出的“建立住院医师规范化培训制度"的总体要求,建立健全中医住院医师规范化培训体系。
根据中医住院医师规范化培训管理办法,在国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲(征求意见稿)》的基础上,结合我省具体实际,特制订《四川省中医住院医师规范化培训大纲》(试行).第一章概述一、培训目标、原则和对象(一)目标四川省中医住院医师规范化培训的目标,是为我省各级各类医疗机构培训合格的中医住院医师。
通过培训,使其具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能,掌握必要的西医学有关临床知识和技术,能独立承担全科或专科常见病、多发病及某些疑难及危重病症的中医诊疗工作。
(二)原则中医住院医师培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点,体现整体性、系统性和实践性.培训应以中医临床实际需要为出发点,立足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养。
(三)对象培训对象为具有中医(含中西医结合)专业本科及以上学历,拟从事中医(含中西医结合)临床工作的毕业生。
二、培训时间一般为三年,分为两个阶段.每个阶段为18个月。
第一阶段为通科培训;第二阶段为专科培训,通过以专科为主强化训练,进一步提高中医专科的诊疗能力,熟悉和掌握相关专科现代医学的基本技能,了解相关辅助科室的检查和诊断方法。
中医(含中西医临床)专业硕士、博士毕业生未取得主治医师及以上职称者,各基地医院应对送培住院医师的临床技能进行测试,根据工作年限和测试水平,进行1-3年的专科医师培训。
本科生必须通科培训18个月,专科培训18个月;科学学位硕士通科培训6个月(培训内容根据所从事专业在相近学科轮转),专科培训18个月,科学学位博士及临床专业学位硕士培训时间为1年(承担住院总医师、师承学习、所从事专业的相关科室学习)。
中医住院医师规范化培训大纲
中医住院医师规范化培训大纲国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲》总则根据国家中医药管理局《中医药继续教育暂行规定》和《中医住院医师培训试行办法》的有关规定,特制定本大纲。
一、培训对象(一)从事中医临床工作的高等中医药院校应届本科毕业生。
(二)从事中医住院医师工作的往届本科毕业生。
(三)具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医住院医师。
二、培训目标经过规范化培训,使培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。
三、培训年限高等中医药院校应届本科毕业生,培训五年。
往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训。
非本科毕业的中医住院医师,按其取得中医师专业技术职务的年份及现有知识和能力,比照相应各届本科毕业生的要求确定年限。
四、培训内容和方法(一)中医住院医师规范化培训原则上按二级学科进行培训,参照目前中医院科室设置情况,现阶段暂设中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、中医眼科、中医耳鼻咽喉科、推拿科、中医皮肤科、中医肛肠科、中医骨伤科等11科。
(二)中医住院医师规范化培训,注重临床工作能力的培养,加强专业知识的补缺培训,同时重视医德医风教育。
培训内容包括政治思想和职业道德、临床实践、专业理论以及医古文、专业外语、计算机应用等。
(三)中医住院医师规范化培训坚持理论联系实际,强调在岗实践训练,主要在科室负责人和上级医师指导下,通过临床实践进行。
整个培训过程分为两个阶段:第一阶段为学科基础培训,时间为三年。
培训对象参加本学科及相关科室的医疗工作,在上级医师指导下,进行严格的临床工作训练,学习和掌握本学科基本诊断、治疗技术以及相关的专业技能。
同时,学习有关的医学理论和专业外语、计算机应用等,巩固和提高专业理论知识,成为能独立从事本学科工作的住院医师。
第二阶段为专业定向培训,时间为两年。
在第一阶段培训的基础上,进行专业培训,进一步学习和掌握本学科临床工作的各种技能,继续学习有关专业理论,使培训对象全面具备独立从事本学科临床医疗工作的能力,能担负住院总医师工作,达到中医主治医师水平。
内科中医住院医师规范化培训大纲(精)
内科中医住院医师规范化培训大纲一、概述中医内科是运用中医学理论阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律的一门临床学科。
它既是一门独立的临床学科, 又是学习和研究中医其他临床各科的基础。
内科学的范围很广,包括心、肝、肺、脾、肾等系统的疾病。
二、培训方法和内容(一培训方法对中医内科住院医师的培训分为第一阶段 (前三年 , 第二阶段 (后二年两个阶段进行。
第一阶段 (前三年第一阶段为中医内科基础培训阶段。
培训方法为在中医内科范围内的各专科及相关临床、医技科室轮转。
培训目的是使住院医师掌握中医内科基本理论、基本知识、基本技能。
能准确询问和书写病史,进行全面体格检查。
熟悉各轮转科室诊疗常规, 基本掌握门、急诊常见中医内科疾病的诊断和处理, 并对相关学科知识有基本了解,成为一名能独立工作的中医内科医师。
第二阶段 (后二年第二阶段的培训为中医内科的提高阶段。
培训方法是在上级医师指导下侧重于专科的培训。
培训目的是进一步巩固内科常见病的各项理论知识和诊疗技术, 掌握内科部分疑难重症的诊断和处理, 在第五年担任住院总医师工作, 指导学习、进修医师工作,开展小讲课,具备一定临床科研能力,完成有一定水平的论文。
(二培训内容1.病证和病种要求掌握:病证:胸痛、心悸、胸痹、血证、自汗、盗汗、不寐、感冒、咳嗽、肺痈、哮病、喘病、肺胀、肺痞、痰饮、郁证、胃痛、噎嗝、呕吐、呃逆、泄泻、痢疾、腹痛、便秘、呕血、便血、虫证、水肿、淋证、癃闭、消渴、遗精、耳鸣耳聋、胁痛、腹痛、黄疸、■(Zheng瘕、积聚、鼓胀、眩晕、头痛、中风、厥证、脱证、痫证、瘿病、咳血、吐血、便血、尿血、紫癜、虚劳、萎黄、内伤发热、发热、痹证、痿证、各种中毒等。
病种:冠心病、心绞痛、急性心肌梗塞、风心病、心肌炎、高血压性心脏病、各种常见心律失常、心功能不全、各种休克、高血压病、高血压脑病、脑血管意外、上呼吸道感染、急慢性支气管炎、支气管哮喘、支气管扩张、肺心病、胸膜炎、呼吸功能衰竭、急慢性胃炎、胃及十二指肠溃疡、胃癌、功能性消化不良、细菌性痢疾、急慢性胰腺炎、溃疡性结肠炎、返流性食管炎、胆囊炎、胆石症、病毒性肝炎、肝硬化、原发性肾小球肾炎、急慢性肾盂肾炎、尿路结石、肾衰、糖尿病、甲状腺机能亢进、甲状腺机能低下、缺铁性贫血、再生障碍性贫血、血小板减少性紫癜、白细胞减少及粒细胞缺乏、风湿关节炎、类风湿关节炎、水电解质紊乱及酸碱失衡等。
(word完整版)中医住院医师规范化培训大纲
中医住院医师规范化培训大纲(征求意见稿)根据《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》中提出的“建立住院医师规范化培训制度"的总体要求,建立健全中医住院医师规范化培训体系。
中医住院医师规范化培训,将根据中医住院医师规范化培训管理办法,在以往中医住院医师培训方案的基础上,建立统一的培训计划.第一章概述培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培训合格的中医住院医师。
通过培训,使其具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能,掌握必要的西医学有关临床知识和技术,能独立承担全科或专科常见病、多发病及某些疑难及危重病症的中医诊疗工作。
(二)原则中医住院医师培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点,体现整体性、系统性和实践性。
培训应以中医临床实际需要为出发点,立足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养。
(三)对象培训对象为具有中医(含中西医结合)专业本科及以上学历,拟从事中医临床工作的毕业生。
1培训方式中医住院医师规范化培训,采用理论学习、临床实践与师承学习相结合方式,以临床实践培训为主。
(一)理论学习结合临床实际应用开展理论学习,内容包含中医小讲课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍,以及开设若干与临床有关的法律法规、人际沟通、中医辨证思维等专题讲座.理论学习以自学为主,结合必要的集中辅导。
(二)临床实践1、培训计划培训时间一般为三年,中医专业硕士、博士毕业生未取得主治医师及以上职称的毕业生,经过考核并结合其既往临床经历,可相应减少培训时间。
培训分为两个阶段:第一阶段为2年,第二阶段为1年。
第一阶段为通科培训,在中医各专科轮转培训,培养中医临床工作能力,掌握相关的现代医学基本技能.第二阶段以专科培训为主,通过以专科为主强化培训,进一步提高中医专科的诊疗能力,熟悉和掌握相关专科现代医学的基本技能,了解相关辅助科室的检查和诊断方法。
住院医师规范化培训大纲
住院医师规范化培训理论学习大纲一、人际沟通和医患沟通(一)人际沟通1.人际沟通的性质和内涵人际沟通是人们进行信息传递、思想和情况交流,彼此取得了解、信任和建立良好人际关系的重要手段。
人际沟通是人间交往的起点,也是建立人际关系的基础。
2.人际沟通的类型单项与双向沟通从信息发、收的角色是否变换来看,不变的是单项沟通,如作报告、发指示、作演讲、开医嘱等;双方不断转换角色的是双向沟通,如会谈、协商等。
上、下行和平行沟通按组织管理层次分,上行沟通是指下属的意见、信息向上级反映;下行沟通是上层领导按组织程序向下传达指示或要求等;平行沟通是指各平行部门或人员尖的信息交流。
正式沟通与非正式沟通从组织系统而言,正式沟通是通过组织结构层次之间按规定、有程序的渠道进行信息的传递和交流,如定期或不定期的会议制度、汇报制度等;非正式沟通是正式沟通渠道之外进行的信息传递或交流。
如人们私下的议论等。
语词性和非语词性沟通按信息表达方式划分,语词性沟通是与话语和文字相关的沟通;非语词性沟通是与表情态度等有观点的沟通。
3.影响人际沟通的要素沟通双方的个人因素:生理因素如健康状况、年龄、性别等对沟通的影响;主观因素如情绪、态度等对沟通的影响;智力因素如知识水平、沟通能力等对沟通的影响;社会文化如职业、社会地位、语言风格等对沟通的影响。
沟通信息、渠道与环境的因素:如信息本身是否可靠;沟通渠道的选择是否合适;沟通环境的安放是否妥当等。
4.人际沟通的原则态度亲切诚恳,体现出平等、诚实、宽容和守信;表达简洁明确,避免措辞不当、思维混乱、重复啰嗦等;描述客观全面,不带有成见和框框,鼓励对方全面客观叙述和描述;渠道便捷畅通,要有必要的信息沟通制度,相关人员应报积极主动的态度。
(二)医患沟通1.医患沟通的性质和内涵医患沟通是医务人员和患者及其家属进行信息传递、思想和情况交流,彼此取得了解、信任和建立良好医患关系的重要手段。
对患者的同情、怜悯和关爱之心是良好医患沟通的伦理基础,医患沟通不仅包括临床信息,还包括给病人以安慰和帮助等医学人文关怀的内容。
中医住院医师规范化培训标准(试行)
中医住院医师规范化培训标准(试行)根据《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》、《住院医师规范化培训管理办法(试行)》、《中医住院医师规范化培训实施办法(试行)》的有关要求,制定本培训标准。
第一章概述培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培养合格的中医住院医师。
通过培训,使其具有良好的职业道德,掌握扎实的中医基础理论、专业知识、临床技能和必要的西医知识与技术,能独立承担常见病、多发病及某些疑难危重病证的诊疗工作。
(二)原则中医住院医师规范化培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点,体现整体性、系统性和实践性。
培训应以中医临床实际需要为出发点,立足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养。
(三)对象本培训标准适用于拟从事中医临床医疗工作的中医学类(不包括民族医类)、中西医结合类专业本科及以上学历毕业生;或已从事中医临床医疗工作并获得执业医师资格,需要接受培训的人员;以及其他需要接受培训的人员。
民族医类专业住院医师规范化培训标准由省级中医药(民族医药)管理部门另行制定。
中医类别全科医生规范化培训按照《中医类别全科医生规范化培养标准》执行。
培训方式中医住院医师规范化培训,采用理论学习、临床轮训与跟师学习相结合的方式,以临床轮训为主。
(一)理论学习结合临床实际应用开展理论学习,内容包含中医小讲课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍,以及开设若干职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维以及相应的公共卫生等专题讲座。
理论学习以自学为主,结合必要的集中辅导。
(二)临床轮训1.培训计划培训年限一般为3年。
已具有中医学类、中西医结合类相应专业学位研究生学历的人员和已从事中医临床医疗工作的医师参加培训,由培训基地根据临床经历和诊疗能力确定接受培训的具体时间和内容。
培训分为两个阶段:第一阶段为24个月,第二阶段为9个月。
中医住院医师规范化培训大纲
中医住院医师规范化培训大纲(征求意见稿)根据《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》中提出的“建立住院医师规范化培训制度”的总体要求,建立健全中医住院医师规范化培训体系。
中医住院医师规范化培训,将根据中医住院医师规范化培训管理办法,在以往中医住院医师培训方案的基础上,建立统一的培训计划。
第一章概述培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培训合格的中医住院医师。
通过培训,使其具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能,掌握必要的西医学有关临床知识和技术,能独立承担全科或专科常见病、多发病及某些疑难及危重病症的中医诊疗工作。
(二)原则中医住院医师培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点,体现整体性、系统性和实践性。
培训应以中医临床实际需要为出发点,立足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养。
(三)对象培训对象为具有中医(含中西医结合)专业本科及以上学历,拟从事中医临床工作的毕业生。
培训方式中医住院医师规范化培训,采用理论学习、临床实践与师承学习相结合方式,以临床实践培训为主。
(一)理论学习结合临床实际应用开展理论学习,内容包含中医小讲课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍,以及开设若干与临床有关的法律法规、人际沟通、中医辨证思维等专题讲座。
理论学习以自学为主,结合必要的集中辅导。
(二)临床实践1、培训计划培训时间一般为三年,中医专业硕士、博士毕业生未取得主治医师及以上职称的毕业生,经过考核并结合其既往临床经历,可相应减少培训时间。
培训分为两个阶段:第一阶段为2年,第二阶段为1年。
第一阶段为通科培训,在中医各专科轮转培训,培养中医临床工作能力,掌握相关的现代医学基本技能。
第二阶段以专科培训为主,通过以专科为主强化培训,进一步提高中医专科的诊疗能力,熟悉和掌握相关专科现代医学的基本技能,了解相关辅助科室的检查和诊断方法。
浙江中医住院医师规范化培训大纲
进入第二阶段培养
考核具体实施
结业考核——省中医继教中心
临床技能考核——成立专家考核小组 理论知识考核——笔试 学习内容完成——资料核查 合格 结业
考核分类
出科考核——各轮转科室
年度考核——每年度一次
阶段考核——第一阶段结束
结业考核——完成全部培训内容
考核组织
出科考核——科室组织考核小组(3人) 年度考核——基地组织考核小组(5人) 阶段考核——当地卫生局组织考核小组
结业考核——省中医继教中心组织考核
第二部分
考核内容与方式
出科考核
年度考核
阶段考核 结业考核
出科考核
1、轮转科室登记
4、出科考核成绩
出科考核
1、轮转科室平时学习内容考核 临床科室——诊治病种、临床操作、书写病历
病例讨论、主任查房等学习记录
辅助科室——诊断病种、操作技术、诊断报告
病例讨论等学习记录
——考核表(出科、年度、阶段、结业)
考核依据
1、理论学习
自学为主
形式
集中上课、网络学习、小讲课、病例讨论 中医临床进展、中医药基础理论、经典医籍 职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通 临床科研设计与方法、中医辨证思维等
内容
考核依据
2、临床轮训 第一阶段——培养临床工作能力,掌握临床基本技能
中医内科、外科、妇科、儿科、针灸科 推拿科、康复科、骨伤科、耳鼻喉科、眼科 辅助科室(心电图室、放射科、中药房)
第二阶段——强化专科诊疗能力,全面掌握临床基本技能
考核依据
3、跟师学习 培养形式——跟师临证的中医师承方式 培养要求 ——三年跟随指导老师临证每周半天 培养目标 ——具备中医临床辨证思维和诊疗能力
四川省中医住院医师规范化培训大纲
四川省中医住院医师规范化培训大纲〔试行〕根据《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》中提出的"建立住院医师规范化培训制度"的总体要求,建立健全中医住院医师规范化培训体系.根据中医住院医师规范化培训管理办法,在国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲〔征求意见稿〕》的基础上,结合我省具体实际,特制订《四川省中医住院医师规范化培训大纲》〔试行〕.第一章概述一、培训目标、原则和对象〔一〕目标四川省中医住院医师规范化培训的目标,是为我省各级各类医疗机构培训合格的中医住院医师.通过培训,使其具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能,掌握必要的西医学有关临床知识和技术,能独立承担全科或专科常见病、多发病与某些疑难与危重病症的中医诊疗工作.〔二〕原则中医住院医师培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点,体现整体性、系统性和实践性.培训应以中医临床实际需要为出发点,立足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养.〔三〕对象培训对象为具有中医〔含中西医结合〕专业本科与以上学历,拟从事中医〔含中西医结合〕临床工作的毕业生.二、培训时间一般为三年,分为两个阶段.每个阶段为18个月.第一阶段为通科培训;第二阶段为专科培训,通过以专科为主强化训练,进一步提高中医专科的诊疗能力,熟悉和掌握相关专科现代医学的基本技能,了解相关辅助科室的检查和诊断方法.中医〔含中西医临床〕专业硕士、博士毕业生未取得主治医师与以上职称者,各基地医院应对送培住院医师的临床技能进行测试,根据工作年限和测试水平,进行1-3年的专科医师培训.本科生必须通科培训18个月,专科培训18个月;科学学位硕士通科培训6个月〔培训内容根据所从事专业在相近学科轮转〕,专科培训18个月,科学学位博士与临床专业学位硕士培训时间为1年〔承担住院总医师、师承学习、所从事专业的相关科室学习〕.三、培训方式采用理论学习、临床实践与师承学习相结合方式,以临床实践培训为主.〔一〕理论学习结合临床实际,开展理论学习.内容涉与中医药基础理论、经典医籍.开设若干与临床有关的法律法规、医患沟通、中医辨证思维与最新临床研究进展等专题讲座.理论学习以自学为主,结合必要的集中辅导.〔二〕临床实践1.培训学科:中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸康复科、推拿科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科、中医全科.2.培训办法<1>第一阶段:主要在中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸康复科、推拿科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科等科室轮转.辅助科室则以接受基本训练为主,中药房以辨识各类中药饮片训练为主.<2>第二阶段:根据个人的具体情况设置个性化培养方案,进行专科培训.<3>全科方向:中医全科方向住院医师规范化培训,前二年为中医各学科轮转培训,第三年进入基层医疗机构,包括社区卫生中心、农村医疗机构进行以全科服务为特点的基本医疗卫生服务的培训.3.轮转安排第一阶段:受训者主要在选择的各相关二级学科的病房、门诊以与辅助科室轮转学习.第二阶段:受训者主要在选择的各亚学科〔三级学科〕的病房、门诊以与与该亚专业有关的辅助科室轮转学习.<三>跟师学习根据中医知识传授和人才培养特点,进入专科培训〔第二阶段〕后,每位受训人员应接受师承培养,由受训住院医师根据各自需求,选择相关学科指导老师<要求硕博士毕业生所选导师应具备副高与其以上职称>,跟随指导老师临诊学习.每周半天.四、培训要求〔一〕思想道德要求除按一般国家工作人员予以教育和要求外,还应具备献身于中医学事业,刻苦钻研业务,对技术精益求精;发扬救死扶伤的精神,把病人的利益放在第一位,对工作认真负责;严格遵守各项规章制度和操作规程,发扬中医优良传统,处处对病人生命、安全、健康负责;文明行医、礼貌待人,热心为病人服务,要廉洁奉公,不徇私情,决不借职务之便,谋取私利.〔二〕教学、科研要求各培训学科,结合本学科特点对受训住院医师提出要求,主要包括以下内容:1、阅读本专业相关书籍,结合本专科临床工作实践,三年内撰写与临床相关的论文〔临床总结、文献综述、临床研究等〕.2、参加实习医学生的见习、实习等教学工作,包括临床带教、教学查房和小讲课等.3、参加院内专题讲座与病例讨论会.〔三〕公共课目按照医疗机构以与临床医生有关执业要求,中医类别住院医师规范化培训,应参加住院医师规范化培训公共科目的学习,并结合中医住院医师特点增加必要公共课学习.公共科目:卫生法规、循证医学、传染病防治、职业病防治、临床思维与沟通技巧、传统文化与临床经典导读、科研方法与论文写作.〔四〕师承要求每周跟随导师门诊或病房查房一次,每周有不少于10例病人的门诊病历,每月有月记,12个月或18个月后要有不少于10000字的导师学术思想总结.五、培训考核〔一〕考核的目标和原则参加中医住院医师规范化培养的住院医师均需参加考核.以培养大纲和培训方案为指南,考核参加培训的中医住院医师临床基本能力训练水平和效果,并对其中医思维能力、独立工作能力、某一专科特长能力、职业素养和医德风尚进行综合评价.<二> 考核的形式和具体要求中医住院医师规范化培养考核包括公共科目考试、出科考核、阶段考核、结业综合考核.其中出科考核应包括日常过程考核和出科考核.<三> 考核的管理和质量控制中医住院医师规范化培训考核,参照国家中医药管理局制定的原则要求和标准.我省将成立考核领导小组,各地市州应组建本地区考核专家小组.各培训基地应成立相应考核小组,具体负责贯彻落实中医住院医师规范化培训有关考核工作与实施各类考核.中医住院医师规范化培训结业综合考核,我省与各地成立考核专家委员会,制定考核办法和组织统一考核,并对考核进行质量评估和督导检查.〔四〕师承后考核以提交病例与学术论文、读书笔记为主.第二章培训内容轮转安排第一阶段:中医内科:培训时间为不少于10个月.受训者主要在呼吸、心血管、消化、急诊、内分泌、肿瘤、血液、肾病、神经、风湿、感染等专科的门诊和病房与辅助科室轮转学习.其中呼吸、心血管、消化、急诊科为必须轮转的科室,其余科室可以自行选择不少于2个科室轮转.中医外科:培训时间不得少于为1个月.受训者主要在门诊、病房轮转学习.可以在中医外科〔疮疡、乳腺或其他专病专科〕、中医肛肠科、中医皮肤科中选择科室轮转.中医妇科:培训时间不得少于1个月.受训者主要在门诊、病房轮转学习.中医儿科:培训时间不得少于1个月,受训者主要在儿科门诊和病房轮转学习.针灸、推拿、康复:培训时间不得少于2月,受训者主要在针灸科、推拿科、康复科门诊与病房轮转学习.中医骨伤科:培训时间不得少于1个月.受训者主要在急诊、门诊、病房轮转学习.中医耳鼻喉科:培训时间不得少于2周,受训者主要在门诊、检查室、治疗室轮转学习.中医眼科:培训时间不得少于2周,受训者主要在眼科门诊学习.辅助科室:培训时间不得少于1个月,受训者主要在心电图、放射科、中药房轮转学习.第二阶段:受训者主要在今后从事的专业方向中选择各相关亚学科与其相关学科的病房、门诊或辅助科室轮转学习,并每周半天跟师门诊或查房.。
住院医师规范化培训年度工作的中医药疾病诊断与治疗
学员实践操作演练指导
针对住院医师在临床实践中遇到 的实际问题,制定个性化的实践
操作计划。
在指导老师的带领下,住院医师 进行中医药治疗疾病的实践操作 ,包括病史采集、四诊合参、辨
证论治、处方用药等环节。
指导老师对住院医师的实践操作 进行实时点评和指导,帮助住院 医师不断规范和提高自己的临床
技能。
问题解答与经验分享
咳嗽
针对咳嗽的不同病因和证 型,如外感咳嗽、内伤咳 嗽等,制定相应的中药治 疗策略。
胃痛
根据胃痛的寒热虚实等证 型,选用合适的中药方剂 进行辨证治疗。
中药煎服方法及注意事项
煎药方法
掌握中药的煎煮方法,包括煎药 器具、用水量、煎煮时间等方面
的要求。
服药方法
了解中药的服药方法,如温服、冷 服、顿服、频服等,以及饮食禁忌 等方面的注意事项。
典型案例分析讨论
选择具有代表性的中医药治疗成功案 例,组织住院医师进行深入分析和讨 论。
引导住院医师对病例进行思考,提出 自己的见解和疑问,通过互动交流加 深对中医药治疗疾病的理解和掌握。
从病例的病史采集、四诊合参、辨证 论治、处方用药等方面进行详细讲解 ,强调中医药治疗疾病的独特优势和 思维方法。
提高住院医师的临床实践能力和 综合素质,培养创新精神和终身 学习的意识。
02
中医药疾病诊断基础
中医四诊合参
望诊
观察患者面色、形态、 舌苔等,了解病情及病
位。
闻诊
通过听声音、嗅气味等 方式,判断患者体内气
血运行状况。
问诊
详细询问患者病史、症 状、体征等,为辨证提
供依据。
切诊
通过脉诊、触诊等方式 ,了解患者体内阴阳、
推拿按摩手法介绍与操作示范
浙江省中医住院医师规范化培训大纲
浙江省中医住院医师规范化培训大纲(试行)浙江省中医药继续教育委员会二○一二年六月目录第一章概述 (5)一、培训目标、原则和对象 (5)二、培训方式 (5)(一) 理论学习 (6)(二) 临床轮训 (6)(三) 跟师学习 (7)(四) 其他 (8)第二章第一阶段培训 (9)一、中医内科 (9)(一) 培训目标 (9)(二) 培训方法 (9)(三) 培训内容和要求 (9)(四) 中医内科各专科培训内容和要求 (11)1. 呼吸内科 (11)2. 心血管内科 (13)3. 消化内科 (15)4. 内科急诊 (17)5. 内分泌科 (20)6. 肿瘤科 (22)7. 血液科 (24)8. 肾病科 (26)9. 神经内科 (28)10. 风湿科 (30)二、中医外科 (32)(一) 培训目标 (32)(二) 培训方法 (32)(三) 内容和要求 (32)(四) 中医外科各专科培训内容和要求 (33)1. 中医外科(疮疡、乳腺或其他专病专科) (33)2. 中医皮肤科 (35)3. 中医肛肠科 (36)三、中医妇科 (38)四、中医儿科 (41)五、针灸科、推拿科、中医康复科 (43)(一) 培训目标 (43)(二) 培训方法 (43)(三) 内容和要求 (44)1. 针灸科 (44)2. 推拿科 (47)3. 中医康复科 (50)六、中医骨伤科 (52)七、中医五官科(含中医眼科) (54)(一) 培训目标 (54)(二) 培训方法 (54)(三) 培训内容与要求 (55)1. 中医耳鼻咽喉科 (55)2. 中医眼科 (57)八、跟师学习 (59)九、辅助科室 (61)(一) 培训目标 (61)(二) 培训方法 (61)(三) 培训内容和要求 (61)1. 心电图室 (61)2. 放射科 (62)3. 中药房 (63)第三章第二阶段培训 (64)一、中医内科 (64)(一)培训目标 (64)(二)培训方法 (64)(三)学习内容 (65)1. 内科急诊 (65)2. 心血管内科 (70)3. 呼吸内科 (72)4. 消化内科 (74)5. 内分泌科 (76)6. 肿瘤科 (78)7. 血液科 (80)8. 肾病科 (82)附:血液透析室 (84)9. 神经内科 (85)10. 风湿科 (87)二、中医外科 (89)(一) 培训目标 (89)(二) 培训方法 (89)(三) 培训内容和要求 (90)1. 中医外科(疮疡、乳腺或其他专病专科) (90)2. 中医皮肤科 (92)3. 中医肛肠科 (94)4. 普通外科 (96)三、中医妇科 (97)四、中医儿科 (100)五、针灸科、推拿科、中医康复科 (103)(一) 针灸科 (103)附:推拿科轮训 (106)附:中医康复科轮训 (108)(二) 推拿科 (110)附:针灸科轮训 (113)附:中医康复科 (115)(三) 中医康复科 (117)附:针灸科 (119)附:推拿科轮训 (120)六、中医骨伤科 (123)七、中医五官科 (128)(一) 中医耳鼻咽喉科 (128)附:眼科轮训 (130)(二) 中医眼科 (133)附:耳鼻咽喉科轮训 (135)浙江省中医住院医师规范化培训大纲(试行)(参照国家中医药管理局中医住院医师规范化培训标准)第一章概述一、培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培养合格的中医住院医师。
中医住院医师规范化培训教材
中医住院医师规范化培训基地工作指南(试行)目录前言...................................................................................... 第一章组织管理...........................................................................一、住培领导小组 .......................................................................二、住培职能管理部门 ...................................................................三、轮转科室管理团队 ...................................................................四、专家指导委员会 .....................................................................五、协同单位与基层培养基地管理.......................................................... 第二章过程管理...........................................................................一、培训招收 ...........................................................................二、入院教育 ...........................................................................三、跟师学习 ...........................................................................四、轮转计划 ...........................................................................五、入科教育 ...........................................................................六、日常培训 ...........................................................................七、教学活动 ...........................................................................八、培训考核 ........................................................................... 第三章师资队伍建设 .......................................................................一、师资遴选 ..........................................................................二、师资培训 ...........................................................................三、师资评价与考核 .....................................................................四、师资激励与约束 ..................................................................... 第四章质量控制..........................................................................一、院级督导 ...........................................................................二、科室自查 ...........................................................................三、第三方评估 .........................................................................四、培训对象评价监测 ................................................................... 第五章支撑保障..........................................................................一、党(团)组织建设 ...................................................................二、人事保障 ...........................................................................三、培训对象待遇保障 ...................................................................四、后勤保障 ...........................................................................五、财务保障 ...........................................................................六、医疗活动保障 .......................................................................七、信息服务保障 .......................................................................八、技能训练保障 ....................................................................... 第六章培训对象管理 .......................................................................一、日常管理 ...........................................................................二、医疗活动管理 .......................................................................三、请销假管理 .........................................................................四、奖惩管理 ...........................................................................五、沟通反馈管理 .......................................................................前言为深入贯彻落实《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》《关于深化医教协同进一步推进医学教育与发展的意见》《关于建立全科医生制度的指导意见》等文件精神,依据《中医住院医师规范化培训实施办法(试行)》《住院医师规范化培训招收实施办法(试行)》《住院医师规范化培训考核实施办法(试行)》《中医住院医师规范化培训标准(试行)》《中医住院医师规范化培训基地认定标准(试行)》,认真分析和总结中医住院医师规范化培训(以下简称“中医住培”)工作实际,以需求和问题为导向,明确职责任务,规范过程管理,加强中医住院医师规范化培训基地(以下简称“基地”)建设,进一步提高培训质量,特编制《中医住院医师规范化培训基地工作指南(试行)》,供借鉴参考。
中医住院医师规范化培训标准
中医住院医师规范化培训标准中医住院医师规范化培训标准(试行)按照《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》、《住院医师规范化培训治理方法(试行)》、《中医住院医师规范化培训实施方法(试行)》的有关要求,制定本培训标准。
第一章概述培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培养合格的中医住院医师。
通过培训,使其具有良好的职业道德,把握扎实的中医基础理论、专业知识、临床技能和必要的西医知识与技术,能独立承担常见病、多发病及某些疑难危重病证的诊疗工作。
(二)原则中医住院医师规范化培训遵循中医临床人才培养的差不多规律和特点,体现整体性、系统性和实践性。
培训应以中医临床实际需要为动身点,立足于中医基础理论、差不多知识和差不多技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养。
(三)对象本培训标准适用于拟从事中医临床医疗工作的中医学类(不包括民族医类)、中西医结合类专业本科及以上学历毕业生;或已从事中医临床医疗工作并获得执业医师资格,需要同意培训的人员;以及其他需要同意培训的人员。
民族医类专业住院医师规范化培训标准由省级中医药(民族医药)治理部门另行制定。
中医类不全科大夫规范化培训按照《中医类不全科大夫规范化培养标准》执行。
培训方式中医住院医师规范化培训,采纳理论学习、临床轮训与跟师学习相结合的方式,以临床轮训为主。
(一)理论学习结合临床实际应用开展理论学习,内容包含中医小讲课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍,以及开设若干职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维以及相应的公共卫生等专题讲座。
理论学习以自学为主,结合必要的集中辅导。
(二)临床轮训1.培训打算培训年限一样为3年。
已具有中医学类、中西医结合类相应专业学位研究生学历的人员和已从事中医临床医疗工作的医师参加培训,由培训基地按照临床经历和诊疗能力确定同意培训的具体时刻和内容。
培训分为两个时期:第一时期为24个月,第二时期为9个月。
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中医住院医师规范化培训大纲(征求意见稿)根据《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》中提出的“建立住院医师规范化培训制度”的总体要求,建立健全中医住院医师规范化培训体系。
中医住院医师规范化培训,将根据中医住院医师规范化培训管理办法,在以往中医住院医师培训方案的基础上,建立统一的培训计划。
第一章概述培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培训合格的中医住院医师。
通过培训,使其具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能,掌握必要的西医学有关临床知识和技术,能独立承担全科或专科常见病、多发病及某些疑难及危重病症的中医诊疗工作。
(二)原则中医住院医师培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点,体现整体性、系统性和实践性。
培训应以中医临床实际需要为出发点,立足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养。
1(三)对象培训对象为具有中医(含中西医结合)专业本科及以上学历,拟从事中医临床工作的毕业生。
培训方式中医住院医师规范化培训,采用理论学习、临床实践与师承学习相结合方式,以临床实践培训为主。
(一)理论学习结合临床实际应用开展理论学习,内容包含中医小讲课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍,以及开设若干与临床有关的法律法规、人际沟通、中医辨证思维等专题讲座。
理论学习以自学为主,结合必要的集中辅导。
(二)临床实践1、培训计划培训时间一般为三年,中医专业硕士、博士毕业生未取得主治医师及以上职称的毕业生,经过考核并结合其既往临床经历,可相应减少培训时间。
培训分为两个阶段:第一阶段为2年,第二阶段为1年。
第一阶段为通科培训,在中医各专科轮转培训,培养中医临床工作能力,掌握相关的现代医学基本技能。
第二阶段以专科培训为主,通过以专科为主强化培训,进一步提高中医专科的诊疗能力,熟悉和掌握相关专科现代医学的基本技能,了解相关辅助科室的检查和诊断方法。
22、培训学科1.学科:中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科、中医全科。
2.学科培训:1)第一阶段:主要分中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科。
辅助科室主要以接受基本训练为主,中药房以辨识各类中药饮片训练为主。
2)第二阶段:各相关专科进行为期一年的培训。
3)全科方向:中医全科方向住院医师规范化培训,前二年为中医各学科轮转培训,第三年进入基层医疗机构,包括社区卫生中心、农村医疗机构进行以全科服务为特点的基本医疗卫生服务的培训。
3、轮转安排第一阶段:中医内科:培训时间为12个月。
受训者主要在呼吸、心血管、消化、急诊、内分泌、肿瘤、血液、肾病、神经、风湿等专科的门诊和病房及辅助科室轮转学习。
其中呼吸、心血管、消化、急诊科为必须轮转的科室,其余科室可以自行选择不少于2个科室轮转。
中医外科:培训时间为2个月。
受训者主要在门诊、病房轮转学习。
可以在中医外科(疮疡、乳腺或其他专病专科)、中医肛肠科、中医皮肤科中选择科室轮转。
中医妇科:培训时间为2个月。
受训者主要在门诊、病房轮转学习。
中医儿科:培训时间为1个月,受训者主要在儿科门诊和病房轮转学习。
针灸、推拿、康复:培训时间为3月,受训者主要在针灸科、推拿科、康复科门诊轮转学习。
中医骨伤科:培训时间为2个月。
受训者主要在急诊、门诊、病房轮转学习。
中医耳鼻喉科:培训时间为2周,受训者主要在门诊、检查室、治疗室轮转学习。
中医眼科:培训时间为2周,受训者主要在眼科门诊学习。
3辅助科室:培训时间为1个月,受训者主要在心电图、放射科、中药房轮转学习。
第二阶段:培训时间为12个月。
受训者主要在选择的各相关内科亚学科及其他各二级学科的病房、门诊以及相关科室轮转学习。
学科名称轮转时间(月)备注中医内科12心、肝、脾、肺、肾等五脏相关疾病(呼吸、心血管、消化、肾病、肿瘤、内分泌、血液、神经、风湿等)、急诊中医外科 2 肛肠、皮肤、疮疡等其他中医妇科 2中医儿科 1针灸科3推拿科康复科中医骨伤科 2中医耳鼻喉科 1中医眼科辅助科室 1 心电图、影像、中药房师承学习半天/周选择相关学科指导老师,门诊病房跟师相关专科12合计364(三)跟师学习根据中医知识传授和人才培养特点,在培训期间每位受训人员应接受师承培养,由受训住院医师根据各自需求,选择相关学科指导老师,在三年培训期间跟随指导老师临诊学习。
每周半天。
(四)其他1、教学、科研要求各培训学科,结合本学科特点对受训住院医师提出要求,主要包括以下内容:①阅读本专业相关书籍,结合本专科临床工作实践,三年内撰写与临床相关的论文(临床总结、文献综述、临床研究等)。
②参加实习医学生的见习、实习等教学工作,包括临床带教、教学查房和小讲课等。
③参加院内专题讲座及病例讨论会。
2、公共课目按照医疗机构以及临床医生有关执业要求,中医类别住院医师规范化培训,应参加住院医师规范化培训公共科目的学习,并结合中医住院医师特点增加必要公共课学习。
公共科目:卫生法规、循证医学、传染病防治、职业病防治、临床思维与沟通技巧、传统文化与临床经典导读。
培训考核(一)考核的目标和原则参加中医住院医师规范化培养的住院医师均需参加考核。
以培养大纲和培训方案为指南,考核参加培训的中医住院医师临床基本能力训练水平和效果,并对其中医思维能力、独立工作能力、某一专科特长能力、职业素养和医德风尚进行综合评价。
5(二)考核的形式和具体要求中医住院医师规范化培养考核包括公共科目考试、出科考核、阶段考核、结业综合考核。
其中出科考核应包括日常过程考核和出科考核。
(三)考核的管理和质量控制中医住院医师规范化培训考核,由国家中医药管理局制定原则要求和标准。
各省市中医药管理部门负责本地区考核工作,成立考核领导小组,组建本地区考核专家小组。
各培训基地应成立相应考核小组,具体负责贯彻落实中医住院医师规范化培训有关考核工作及实施各类考核。
中医住院医师规范化培训结业综合考核,由各省市中医药管理部门组织成立考核专家委员会,制定考核办法和组织统一考核,并对考核进行质量评估和督导检查,结果上报各省市中医药管理部门并反馈至各培训基地。
第二章培训内容一、中医内科中医内科临床常见病证,包括肺系病证、心系病证、脾胃系病证、肝胆病证、肾系病证、气血津液病证、肢体经络病证等相关疾病,急危重症等。
中医住院医师需熟悉和掌握常见病证的病因病机、诊断和治疗,急危重症的处理原则和抢救方法,临床辅助检查方法。
(一)培训目标通过中医内科住院医师培训,使受培训医师系统掌握中医内科相关的基础知识、基本技术,在临床实践中训练辨证思维分析能力,熟悉中医内科常见病、多发病的诊断、治疗、预防和随访工作,对少见或疑难病的诊断与治疗,急诊和危急重症的急救与抢救具备初步的认识,了解临床辅助检查方法,打好中医内科临床工作基础。
6(二)培训方法培训时间为12个月,主要在呼吸、心血管、消化、急诊、内分泌、肿瘤、血液、肾病、神经、风湿等专科的门诊和病房及辅助科室轮转学习。
其中呼吸、心血管、消化、急诊科为必须轮转的科室,其余科室可以自行选择不少于2个科室轮转。
(三)培训内容和要求1、体格检查及病历书写掌握中医的望、闻、问、切四诊方法和规范的体格检查,能准确发现阳性体征。
熟练掌握中医内科病历、医嘱、处方等常规医疗文件的书写。
2、中医内科常用方剂、中成药和医院制剂(1)常用方剂一贯煎、二陈汤、二仙汤、二至丸、十全大补汤、十灰散、八珍汤、八正散、人参败毒散、三拗汤、三仁汤、大承气汤、大补阴丸、小柴胡汤、小建中汤、小蓟饮子、天王补心丹、天麻钩藤饮、止嗽散、五苓散、五皮饮、五磨饮子、五子衍宗丸、香砂六君子汤、六味地黄丸、化肝煎、丹参饮、乌头汤、乌梅丸、血府逐瘀汤、少腹逐瘀汤、玉女煎、玉屏风散、龙胆泻肝汤、左归丸、右归丸、平胃散、甘露消毒丹、四逆散、四君子汤、四物汤、四妙丸、补中益气汤、补阳还五汤、玉屏风散、桃红四物汤、增液汤、独活寄生汤、真武汤、黄连温胆汤、旋覆代赭汤、羌活胜湿汤、茵陈蒿汤、麻黄汤、桂枝汤、银翘散、桑菊饮、藿香正气散、射干麻黄汤、定喘汤、三子养亲汤、葶苈大枣泻肺汤、苏子降气汤、麻杏石甘汤、泻白散、桑杏汤、清燥救肺汤、百合固金汤、半夏厚朴汤、沙参麦冬汤、炙甘草汤、归脾汤、参苓白术散、逍遥散、凉膈散、清暑益气汤、白虎汤、犀角地黄汤、葛根汤、导赤散、生脉散、程氏萆薢分清饮、芍药甘草汤、瓜蒌薤白半夏汤、半夏白术天麻汤、白头翁汤、芍药散、川芎茶调散、牵正散。
(2)中成药九味羌活丸(颗粒)、感冒清热颗粒、柴胡注射液、银翘解毒丸(颗粒、片)、防风通圣丸(颗粒)、玉屏风颗粒、保济丸、藿香正气水、十滴水、麻仁润肠丸(软胶囊)、7黄连上清丸(颗粒、胶囊、片)、牛黄解毒丸(胶囊、软胶囊、片)、牛黄上清丸(胶囊、片)、双黄连合剂(颗粒、胶囊、片)、银黄颗粒(片)、板蓝根颗粒、护肝片(胶囊、颗粒)、茵栀黄颗粒(口服液)、复方黄连素片、附子理中丸(片)、香砂养胃丸(颗粒、片)、通宣理肺丸(颗粒、胶囊、片)、蛇胆川贝液、橘红丸(颗粒、胶囊、片)、小儿消积止咳口服液、养阴清肺丸、蛤蚧定喘丸、清开灵颗粒(胶囊、片、注射液)、安宫牛黄丸、苏合香丸、缩泉丸(胶囊)、补中益气丸(颗粒)、参苓白术散(丸、颗粒)、香砂六君丸、归脾丸(合剂)、六味地黄丸、知柏地黄丸、杞菊地黄丸(胶囊、片)、金匮肾气丸(片)、四神丸(片)、消渴丸、参麦注射液、生脉饮(颗粒、胶囊、注射液)、天王补心丸(片)、槐角丸、三七胶囊(片)、血栓通注射液、注射用血栓通(冻干)、血塞通注射液、注射用血塞通(冻干)、丹参注射液、麝香保心丸、复方丹参片(胶囊、颗粒、滴丸)、血府逐瘀丸(胶囊)、脉络宁注射液、冠心苏合丸(胶囊、软胶囊)、速效救心丸、地奥心血康胶囊、通心络胶囊、丹栀逍遥丸、逍遥丸(颗粒)、气滞胃痛颗粒(片)、胃苏颗粒、元胡止痛片(胶囊、颗粒、滴丸)、三九胃泰颗粒、保和丸(颗粒、片)、川芎茶调丸(散、颗粒、片)、正天丸(胶囊)、松龄血脉康胶囊、华佗再造丸、五苓散(胶囊、片)、普乐安胶囊(片)、癃闭舒胶囊、尪痹颗粒(片)、血脂康胶囊等。
(3)医院制剂(含经验方、协定处方)根据各培训医院学科特点,熟悉、了解本单位本学科常用医院制剂、协定方、名老中医验方。
8(四)中医内科各专科培训内容和要求呼吸科(肺系疾病)1、培训目标通过呼吸内科培训,受培训医师在完成本专科培训计划以后,能够系统地掌握呼吸内科常见疾病及部分疑难疾病相关的专业理论、专业知识和专科技能,达到独立从事诊治呼吸内科常见疾病临床医疗服务的能力。