高中语文专题三第5课项 链课件苏教版选修~短篇小说选读

2．写作背景
这篇小说写于1884年，当时正是法国由资本主义 向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯 狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断，他们过着奢侈 的生活，小资产阶级的经济地位极不稳固，他们 “升级”为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平 民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经 济地位非常脆弱。
2．结合有关语句谈谈小说是如何通过准确、凝练 的词语刻画人物心理、塑造人物形象的。 【自主解答】 玛蒂尔德为参加晚会却没有漂亮衣服而恼怒的时 候，有这样的描写：“她使了一个狠劲儿把苦痛 压了下去，然后一面擦着被泪沾湿的两颊，一面 用一种平静的语声说”。这简单的几句话就把玛 蒂尔德那恼怒的程度描写得淋漓尽致，把她那爱 慕虚荣的心理暴露得无以复加。“使了一个狠劲 儿把苦痛压了下去”，说明了她虚荣心之盛。“
课堂互动探究
文脉· 探究 1．《项链》的构思到底如何精巧？ 【自主解答】 作者为了突出主题，为主人公设计了一个从逆境 到顺境，然后再坠入逆境的曲折经历。起先，玛 蒂尔德在婚姻上的失意，似乎已经使她陷入了绝 望的逆境。但是，教育部长举办舞会的请帖，似 乎给她打开了希望之门。舞服和首饰的解决，使 她更接近成功。舞会上她大出风头，眼看就要踏 上成功的道路。不料乐极生悲，丢失了项链，玛
弃的。只是虚荣心使她难受，无可奈何，又是
虚荣心使她说出了这貌似“平静”而内心不平静
的话。这正是语言艺术的魅力，才使读者从中
体会到玛蒂尔德内心深处的东西，才使她的虚 荣心暴露无遗，才使她的形象更加丰满，更加 散发着生活的气息。
3．小说中有些细节描写很精致，从文中找出来， 说说这些细节的好处。 【自主解答】 (1)“借项链”一节。“她首先看见的是几只手镯，再 便是一串珍珠项链，一个威尼斯制的镶嵌珠宝的 金十字架，做工极其精细。她戴了这些首饰对着 镜子里左试右试，犹豫不定，舍不得摘下来还主 人。她嘴里还老是问： „ 你再没有别的了？ ‟”—— 可以看出玛蒂尔德在辨识珠宝方面毫无经验，“有 追求，无知识”，符合她的出身与现状。
名师· 点拨 【温馨提示】 1～4题为同学们的自主探究题，
一定要在自主解答之后再看答案哦。
5．谈谈你对小说主题的理解。 【师生互动】
在道德沦丧的金钱社会，骄奢淫逸、唯利是图的风 气毒害整个社会，使无数的人不顾一切地追慕虚荣， 并在这样的争夺中丧失基本的道德判断。小说以玛 蒂尔德丢失项链这一偶然错误，揭示了小资产阶级 追慕虚荣的必然命运，对当时的社会风气作出深刻 的批判。那串导致玛蒂尔德命运逆转的项链
《项链》是莫泊桑的短篇小说代表作。《项链》发 表于1884年，原题《首饰》译成中文时为《项 链》，写的是一个小公务员家庭发生的悲喜剧。 《项链》中的玛蒂尔德是当时法国的一个典型。当 时法国社会由大资产阶级当权，大资产阶级对人民 巧取豪夺，政府贪污风行，社会道德沦丧，小资产 阶级在资本主义社会中地位极不稳定，莫泊桑长期 在政府小科员圈子中生活，对他们有很深的了解。
相称chè n ． 称 chēnɡ 量 称 ． 殷勤 yīn 殷 ． 红 yān 殷 ．
供给 jǐ 给 ． ɡěi 送给 ． 几乎 几 ． 何 几 ．
jī jǐ
字形辨认
pá nɡ面 庞 chǒnɡ 宠 爱 lǒnɡ 笼 罩 xù n 殉 难 xù n 徇 私 n嶙 峋 xú n 绚 丽 xuà là i青 睐 lá i招 徕 i邛 崃 lá té nɡ 誊 写 yù 名 誉 n 眷 属 juà n证 券 quà
(3)去珠宝店打听项链价格。“第二天，他们拿 了装项链的盒子，按照盒里面印着的字号，到 了那家珠宝店。珠宝商查了查账说：„太太，这 串项链不是在我这儿买的，只有盒子是在我这 儿配的。‟”看完小说再看这个细节，可以知道 福雷斯蒂埃太太的那些看似名贵的首饰的来路， 更可以看出玛蒂尔德的粗疏单纯。
4 ．小说情节发展的转折点是什么？在这个故事中， 玛蒂尔德的命运是必然的吗？ 【自主解答】 “丢项链”是情节发展的转折点。这是玛蒂尔德从 衣食无虑的小康人家跌入底层社会的转折点，也是 她的虚荣心造成灾难性后果的直接原因。从另一角 度看，也可以认为是她从此获得新生的契机，只是 代价过大。玛蒂尔德的命运是必然的。作品在第一 部分就作了大量的铺垫。通过描写玛蒂尔德的“白 日梦”写出了她的庸俗心理。在金钱社会，持有这 种生活观的人，绝大多数会遭遇这样或那样的挫折， 侥幸如愿以偿的人并不多。作品中作者这样议
按ESC键退出全屏播放 点此进入课件目录
谢谢使用
③小说人物的丰满形象，给小说的主题带来多 意性。从小说展现主人公爱慕虚荣一面看，它 揭露了资产阶级腐朽思想对人们的毒害；从小 说展现主人公遭受命运捉弄一面看，它表现了 人生变幻无常的思想；从小说展现主人公悲惨 结局一面看，它表现了小人物对命运抗争的无 能为力，等等。
知能优化演练
本部分内容讲解结束
例：在本场比赛中能够看到中国女排在封闭集 训近一个月以后，有了新的变化。 “变幻”指没有规律、难以揣测地变化。 例：面对日益泛滥的外界信息和变幻莫测的竞 争环境，每个企业都渴望能够成为决策高手。
熟语积累 并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地 位或程度相等，不分高下。 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际； 胡思乱想。 高深莫测：高深的程度无法揣测。
(2)“丢项链”一节。“他怕她出门受寒，把带来的 衣服披在她的肩上，那是平日穿的家常衣服，那 一种寒碜气和漂亮的舞装是非常不相称的。她马 上感觉到这一点，为了不叫旁边的那些裹在豪华 皮衣里的太太们注意，她就急着想要跑出大 门……很快地走下了楼梯。等他们到了街上，那 里并没有出租马车；他们于是就找起来，远远看 见马车走过，他们就追着向车夫大声喊叫。”— —这个细节描写了玛蒂尔德的慌乱，项链最有可 能在这种慌乱中丢失。那辆“只有在天黑了以后 才看得见”的寒碜马车，也从一个侧面展现了巴 黎社会的势利风气。
①小说展现了玛蒂尔德复杂的性格：她有爱慕虚 荣、贪图享乐的消极一面，又有恪守信誉、自尊 自强、吃苦耐劳的可贵一面。 ②小说展现了玛蒂尔德的遭遇，在她的遭遇中多 层次地刻画她的形象。命运捉弄她，而她在坏运 气面前并不屈服。她是“一个妩媚动人的姑娘”， 但“她没有陪嫁财产”，也“没有任何方法可以 使一个有钱有地位的男子来结识她，了解她，爱 她，娶她”，她想摆脱下层社会的贫穷生活，梦 想进入上层社会，成为受人奉承的高贵夫
骇人听闻：使人听了非常震惊(多指社会上发生的 坏事)。
文学常识 1．走近作者
莫泊桑(1850—1893)，法国著名小说家，“世界短 篇小说之王”“世界三大短篇小说巨匠”之一，法国 批判现实主义作家，出生于在一个没落贵族的家庭。 写有中短篇、长篇小说，还有诗歌、剧本等。他的 短篇小说在世界文学史上享有盛名。著名短篇小说 有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等，长篇 小说代表作有《一生》《漂亮朋友》等。
ห้องสมุดไป่ตู้
论：“生活是多么古怪！多么变化莫测！只需微不 足道的一点儿小事就能把你断送或者把你拯救出 来！”——这句话似乎在暗示玛蒂尔德的命运全在 于“丢项链”，如果不丢项链则不至于落到穷苦无 助的地步。但作品已经交代了社会风气，玛蒂尔 德即使不丢项链，即使因为舞会上大出风头而使 命运有所改变。只要她的虚荣心不变，她一样会 遇到其他形式的挫折和打击，也许境遇会更加悲 惨。
人。她努力追求改变命运，但她比起贪婪的人， 还是很纯真。她对自己贫穷的生活抱怨、不满， 但是并没有想过用不正当的手段改变自己的生活。 去参加舞会，她也只是为了表现自己，并没有欺 骗人的用意。丢了项链，她苦恼、惊惶，但没有 躲避、赖账。她买了新项链赔给人家，还担心朋 友把她“当作窃盗”。为了还债，她忍受了十年的 艰辛，她衰老了，却并没有离开家庭，还是保持 了纯真的本性。
词语辨析 (1)俭朴· 简朴 “俭朴”，俭省朴素，仅用于个人生活方面。 例：卓琳让孩子在饭桌上捡米粒，是其俭朴家风 中的一个缩影，也是勤俭朴素过日子的典范。 “简朴”简单朴素，使用范围较广泛。 例：连日来，全省各地以形式多样、内容丰富、 简朴务实的庆祝活动，纪念建党88周年。
(2)变化· 变幻
“变化”指性质、状态或情况跟原来有了不同。
蒂尔德再次坠入了厄运，以致为项链断送了自己 的青春。这样，逆境——顺境——逆境的转换， 使人物的境遇越发显得悲惨，主题因此而显得更 加突出。局部上，玛蒂尔德参加舞会之前的准备 也是一波三折：玛蒂尔德本羡慕上流社会的生活， 但看到请帖却流泪，此一波；后来有了体面的衣 裳，反而更不安、忧愁，此又一波；借项链时， 左右为难，此又一小波，最后心满意足为一大波， 情节也完整了。
基础自主学案
字音辨识
(一)单音字 n) 青睐 ( là ( dǔn ) 垂涎 (xiá i ) 打盹 ． ． ． jiá ) 妩媚( mè o) 两颊 ( ( yá ． ． i ) 佳肴 ． xù n ) 褶层( zhě ) 阿谀( yú ) 殉 道 ( ． ． ．
(二)多音字 天分 fè n ． 分 fēn 别 分 ．
被泪沾湿的两颊”，说明流泪之多。她“用一种 平静的语声说”，这“平静”二字，用得极妙。 表面上平静，实际上内心十分不平静，这通过她 的回答就可以看得出来：“有哪位同事的太太能比 我有更好的衣衫，你就把请帖送给他吧。”这句话 就生动有力地说明了她内心的不平静，这是她的 无可奈何之语，这是她对丈夫不满的愤泄，这也 是她在极大的悲痛中说出的自我安慰的话。面对 着这千载难逢的机会，她是不可能轻而易举地放
是假的，也喻示她从前所追求的一切都毫无价
值。除此以外，也应当看到，作者在针砭小资
产阶级的虚荣心的同时，对罗瓦赛尔夫妇充满
同情，肯定了小人物诚信、善良、单纯和质朴 的品格，展现了他们在困厄境遇中的不渝的爱 情。
6 ．如何理解作者所塑造的玛蒂尔德这一人物 形象的意义？ 【师生互动】
小说塑造的主人公玛蒂尔德的形象很丰满，富 有立体感，给读者的感受是活生生的人，引发 读者对社会、对人生的思考是多方面的。