某某岗位胜任力评估
部门岗位胜任能力评价
部门岗位胜任能力评价背景企业的日常运营离不开各个部门的协同配合，因此每个部门都有其分工和职责，为了保证工作的顺畅进行，每个岗位都需要具备一定的胜任能力。
因此，随着企业的发展，岗位胜任能力评价也成为了提升企业绩效的必备环节。
什么是部门岗位胜任能力评价部门岗位胜任能力评价是针对公司内各个部门中的不同岗位所制定的一套胜任能力评价标准。
其目的在于评估员工在特定岗位上的能力和素质，以此来确定员工在岗位上是否达到组织预期、获得有效成果，进而指导员工达到个人发展的目标。
进行部门岗位胜任能力评价的步骤制定评价标准首先，制定部门各个岗位的胜任能力评价标准，明确员工在具体岗位上需要具备的技能、知识和能力。
评价标准的制定需要考虑到岗位所需的各种技能和知识，同时也要综合考虑到员工在工作中的表现、个人发展的潜力等因素。
评价培训公司应当对员工进行胜任能力培训，让员工具备所需的能力和技能，从而更好地胜任自己的岗位。
培训内容应当包括知识技能的讲解、案例分析以及练习等多种形式，有针对性地培训，让员工更好地适应自己的岗位。
评价执行按照评价标准将员工的表现进行评价，从而确定员工是否胜任岗位。
评价应当包括对员工的个人情况进行考察、对员工在某段时间内的表现做出评价、针对问题提出针对性的建议等多个方面进行评价，使得评价结果更加权威。
反馈与改进对评价结果反馈给员工，并根据评价结果对员工制定可行的改进方案。
同时也应该将员工的评价结果纳入绩效考核体系，通过工资、晋升等奖惩措施来促进员工进一步优化自己的胜任能力。
针对部门岗位胜任能力评价的挑战与解决方案挑战：标准制定制定评价标准需要充分考虑公司的特点和员工的个人情况，同时也需要考虑到业务的变化和员工发展的潜力，制定适合企业发展的评价标准。
解决方案：拟定标准时应当由专业人员参与，同时导入多家公司的实践经验进行借鉴，建立适合自身的评价标准。
挑战：评价执行评价结果的客观性和权威性是实施岗位胜任能力评价时需要考虑的两个核心因素。
岗位胜任力评估
岗位胜任力评估1. 背景介绍岗位胜任力评估是一种评估员工在特定岗位上的能力和技能的方法。
它旨在确定员工是否具备胜任特定岗位所需的知识、技能和经验。
通过评估员工的胜任力，企业可以更好地了解员工的优势和发展需求，以便为员工提供相关的培训和发展机会，从而提高员工的工作绩效和满意度。
2. 目的岗位胜任力评估的目的是帮助企业确定员工在特定岗位上的能力水平，以便更好地匹配员工与岗位，提高工作效率和质量。
评估结果可以用于制定员工培训计划、制定晋升和奖励政策，以及改进招聘和选拔流程。
3. 评估内容岗位胜任力评估通常包括以下几个方面的内容：3.1 知识和专业技能评估员工在特定岗位上所需的专业知识和技能水平。
例如，对于销售岗位，评估内容可能包括市场分析、销售技巧、客户关系管理等方面的知识和技能。
3.2 沟通能力评估员工在与他人沟通交流方面的能力。
这包括口头和书面沟通能力、表达清晰和准确的能力，以及与他人有效合作的能力。
3.3 解决问题能力评估员工在解决问题和应对挑战方面的能力。
这包括分析问题、找出解决方案、制定计划并有效执行的能力。
3.4 领导能力评估员工在领导和管理他人方面的能力。
这包括激励和指导团队成员、制定目标和计划、有效管理资源等方面的能力。
3.5 自我管理能力评估员工在自我管理方面的能力。
这包括自我激励、自我反思和学习能力、时间管理、应对压力等能力。
4. 评估方法岗位胜任力评估可以采用多种方法，包括：4.1 面试通过面试来评估员工在特定岗位上的能力和技能。
面试可以采用结构化面试或行为面试的形式，通过提问和观察员工的回答和行为来评估其胜任力。
4.2 考试通过考试来评估员工在特定岗位上的知识和专业技能水平。
考试可以包括选择题、填空题、案例分析等形式，以测试员工的理论知识和应用能力。
4.3 观察通过观察员工在实际工作中的表现来评估其胜任力。
观察可以通过直接观察员工的工作行为、与员工的工作成果比对、同事和上级的反馈等方式进行。
岗位胜任力评估
岗位胜任力评估岗位胜任力评估是一种通过对员工的能力、技能和知识进行评估，以确定他们是否适合特定岗位的方法。
这种评估可以匡助组织更好地了解员工的能力水平，以便在招聘、晋升和培训方面做出明智的决策。
岗位胜任力评估通常包括以下几个方面的内容：1. 学历和专业背景：评估员工是否具备相关的学历和专业背景，以确保他们具备所需的基础知识和技能。
2. 工作经验：评估员工在相关岗位上的工作经验，包括工作年限、工作内容和所取得的成绩。
这可以匡助组织了解员工是否具备足够的实践经验来胜任该岗位。
3. 技能和能力：评估员工在关键技能和能力方面的表现，包括沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等。
这些技能和能力对于成功胜任特定岗位至关重要。
4. 专业知识：评估员工在相关领域的专业知识水平，包括对行业趋势、法规要求和最佳实践的了解。
这可以匡助组织确定员工是否具备足够的专业知识来胜任该岗位。
5. 领导能力：评估员工在领导方面的能力，包括领导团队、决策能力和解决问题能力等。
这对于一些管理岗位来说尤其重要。
岗位胜任力评估可以通过多种方式进行，包括面试、测试、案例分析和绩效评估等。
在面试中，面试官可以通过提问来评估员工的能力和知识水平。
测试可以通过书面或者在线形式进行，以评估员工的技能和能力。
案例分析可以摹拟实际工作场景，评估员工的问题解决能力和决策能力。
绩效评估可以通过对员工在工作中的表现进行评估，包括工作成果、工作态度和与他人的合作等。
岗位胜任力评估的结果可以匡助组织做出招聘、晋升和培训等决策。
如果员工在评估中表现出色，组织可以考虑将其晋升到更高级别的岗位。
如果员工在某些方面表现不足，组织可以提供相关培训和发展机会，以匡助他们提升能力。
总之，岗位胜任力评估是一种有效的方法，可以匡助组织确定员工是否适合特定岗位。
通过评估员工的学历、工作经验、技能和能力等方面的表现，组织可以做出明智的决策，以确保员工在岗位上能够胜任并取得良好的工作表现。
岗位胜任力评价与建议
岗位胜任力评价是指对员工在工作中所表现出来的能力、素质、技能等进行综合评估，以确定其是否能够胜任当前岗位的工作。
而建议则是根据评估结果，为员工提供改进和提升的方向和方法。
在进行岗位胜任力评价时，可以采用以下方法：
1. 全方位评估法：通过自我评估、上级评估、同事评估、下级评估等多个角度，全面评估员工的能力和表现。
2. 能力测评法：通过专业的能力测评工具，评估员工在工作中所表现出来的能力和素质，如沟通能力、团队合作能力、领导力等。
3. 绩效评估法：通过对员工的绩效进行评估，综合考虑工作成果、工作质量、工作态度等方面，评估员工的胜任力。
根据岗位胜任力评价的结果，可以为员工提供以下建议：
1. 针对员工在工作中表现出来的不足，提出改进和提升的方向和方法，如加强培训、提高技能水平等。
2. 对于员工在工作中表现出来的优点和长处，鼓励其继续发扬和发挥，如提高工作效率、加强团队协作等。
3. 对于员工在工作中表现出来的潜力和发展空间，为其提供更多的发展机会和支持，如参加培训课程、参与项目等。
通过岗位胜任力评价和建议，可以帮助员工不断提升自身的能力和素质，从而更好地胜任工作，提高工作效率和质量，为企业的发展做出更大的贡献。
岗位胜任力评估
岗位胜任力评估背景介绍：岗位胜任力评估是一种评估员工在特定岗位上的能力和技能的方法。
通过评估员工的胜任力，可以帮助企业更好地了解员工在岗位上的表现和潜力，从而优化招聘、培训和绩效管理等方面的决策，提高组织的整体绩效。
评估内容：岗位胜任力评估的内容通常包括以下几个方面：1. 岗位技能：评估员工在特定岗位所需的专业技能和知识。
这包括对岗位相关的工具、技术和流程的熟悉程度，以及解决问题和处理工作挑战的能力。
2. 沟通能力：评估员工在岗位上的沟通能力，包括口头和书面沟通。
这包括与同事、上级和客户的沟通能力，以及有效传达信息和理解他人意图的能力。
3. 团队合作：评估员工在团队环境中的合作能力。
这包括与团队成员合作、分享信息、支持他人和解决冲突的能力。
4. 自我管理：评估员工在岗位上的自我管理能力。
这包括时间管理、目标设定、自我激励和应对压力的能力。
5. 解决问题能力：评估员工解决问题的能力。
这包括分析问题、制定解决方案、优先处理任务和决策能力。
6. 创新能力：评估员工在岗位上的创新能力。
这包括提出新的想法、解决问题的创造性思维和持续改进的能力。
评估方法：岗位胜任力评估可以通过多种方法进行，以下是几种常用的评估方法：1. 能力测试：通过给员工进行专业知识和技能的测试，评估其在岗位上的能力水平。
2. 行为面试：通过面试员工，评估其在沟通、团队合作、问题解决和创新等方面的能力。
3. 绩效评估：通过对员工的绩效进行定期评估，评估其在岗位上的表现和能力。
4. 360度反馈：通过收集来自员工、同事、上级和客户等多个角度的反馈，评估员工在各个方面的能力和表现。
5. 角色扮演：通过模拟真实工作场景，评估员工在解决问题、沟通和团队合作等方面的能力。
评估结果的应用：岗位胜任力评估的结果可以用于以下几个方面：1. 招聘和选拔：根据评估结果，企业可以更好地选择适合岗位的候选人，提高招聘的准确性和效率。
2. 培训和发展：评估结果可以帮助企业确定员工的培训需求，并制定相应的培训计划，提高员工在岗位上的能力和表现。
岗位胜任力评估
岗位胜任力评估一、背景介绍岗位胜任力评估是一种用于评估员工在特定岗位上的能力和技能的方法。
通过对员工在工作中所展现的知识、技能、经验和行为等方面进行评估，可以匡助企业更好地了解员工在岗位上的表现，并为员工的职业发展提供指导和支持。
二、评估内容1. 岗位要求分析在进行岗位胜任力评估之前，首先需要对岗位的要求进行分析。
这包括对岗位的职责、技能、知识和经验等方面进行详细的了解。
通过与岗位相关的各个部门和岗位相关人员的沟通，采集相关信息，并形成岗位要求的详细描述。
2. 胜任力评估指标制定根据岗位要求的分析结果，制定相应的胜任力评估指标。
这些指标可以包括知识、技能、经验、工作态度、沟通能力、问题解决能力等方面的指标。
每一个指标都应该具有明确的描述和评分标准，以便评估员工在每一个方面的表现。
3. 评估工具选择根据岗位的特点和评估的目的，选择适合的评估工具。
评估工具可以包括面试、问卷调查、观察、案例分析等。
不同的工具可以结合使用，以获得更全面和准确的评估结果。
4. 评估过程在评估过程中，评估者应根据事先制定的评估指标，对员工在各个方面的表现进行评估。
评估可以通过面试、观察员工工作、与员工的沟通等方式进行。
评估者应该记录员工在各个方面的表现，并给出相应的评分。
5. 评估结果分析评估完成后，评估者应对评估结果进行分析和总结。
分析结果应包括员工在各个方面的表现、优势和不足之处。
评估者可以将评估结果与岗位要求进行对照，以确定员工在岗位上的胜任力水平。
6. 反馈和发展计划评估结果应及时反馈给员工，并与员工一起制定个人发展计划。
发展计划应根据评估结果和员工的职业目标，制定具体的行动计划和培训计划，以匡助员工提升在岗位上的胜任力。
三、评估的意义和作用岗位胜任力评估对于企业和员工都具有重要的意义和作用。
1. 对企业的意义和作用（1）匡助企业了解员工在岗位上的表现，为人材管理和绩效管理提供依据。
（2）发现员工的潜力和不足，为企业的人材培养和激励提供指导。
岗位职责胜任力评价指标
岗位职责胜任力评价指标岗位职责胜任力评价指标用于衡量员工在特定岗位上是否具备必要的能力和技能来胜任工作。
以下是一些常见的岗位职责胜任力评价指标：1. 专业知识和技能：评估员工是否具备所需的专业知识和技能，包括学历、培训经历和工作经验。
例如，一个销售人员应当具备市场分析、客户关系管理和销售技巧等方面的知识和技能。
2. 工作表现：评估员工在具体工作任务中的表现。
这可以通过考核工作质量和数量、完成项目和任务的能力、解决问题的能力等来衡量。
例如，一个项目经理应该能够按时完成项目，并且能够有效地管理团队和资源。
3. 沟通能力：评估员工的沟通能力，包括口头和书面沟通的能力，以及与团队成员和客户之间的有效交流能力。
例如，一个客户服务代表应该具备良好的沟通技巧，能够清晰地表达并解决客户的问题。
4. 团队合作：评估员工在团队中的工作表现，包括与他人合作的能力、在集体决策中的参与程度，以及对团队目标的贡献。
例如，一个团队领导者应该能够有效地协调团队成员的工作，并激励他们为达成共同目标而努力。
5. 创新能力：评估员工的创新和问题解决能力。
这可以通过员工提出的创意和解决问题的方法来衡量。
例如，一个产品经理应该能够提出创新的产品和市场策略，以满足客户需求。
6. 自我管理：评估员工的自我管理能力，包括时间管理、工作计划和目标的设定，以及能否积极应对压力和适应变化。
例如，一个高效的行政助理应该能够合理地安排时间，处理多个任务，并且能够适应工作中的变化和挑战。
7. 问题解决能力：评估员工解决问题的能力，包括分析问题、寻找解决方案和做出决策的能力。
例如，一个技术支持工程师应该具备良好的问题解决能力，以便帮助客户解决技术难题。
8. 领导能力：评估员工的领导能力，包括对团队的指导和激励，以及能否有效地管理人员和资源。
例如，一个部门经理应该能够制定并执行战略计划，激励员工并推动团队的发展。
9. 客户导向：评估员工对客户需求的理解和关注程度，以及能否提供满足客户需求的产品或服务。
岗位胜任力评估
岗位胜任力评估背景介绍：岗位胜任力评估是一种评估员工在特定岗位上是否具备胜任能力的方法。
通过评估员工在岗位上的知识、技能、经验和行为特征，可以匡助企业更好地了解员工的能力和潜力，从而为员工的培训和发展提供指导，提高员工的工作绩效和满意度。
评估内容：1. 知识能力评估：评估员工在特定岗位上所需的专业知识水平，包括理论知识、实践经验等方面。
可以通过问卷调查、笔试等方式进行评估。
例如，对于销售岗位，可以考察员工对产品知识、市场趋势、销售技巧等方面的了解程度。
2. 技能能力评估：评估员工在特定岗位上所需的操作技能和技术能力，包括使用各种工具和软件的能力、解决问题的能力等。
可以通过观察员工的工作表现、摹拟操作等方式进行评估。
例如，对于客服岗位，可以考察员工的沟通能力、解决问题的能力、处理紧急情况的能力等。
3. 经验能力评估：评估员工在特定岗位上积累的经验和实践能力，包括处理复杂情况的能力、灵便应对变化的能力等。
可以通过面试、案例分析等方式进行评估。
例如，对于项目经理岗位，可以考察员工的项目管理经验、团队协作能力、决策能力等。
4. 行为特征评估：评估员工在特定岗位上所展现出的行为特征，包括职业道德、团队合作、自我管理等方面。
可以通过360度评估、行为观察等方式进行评估。
例如，对于领导岗位，可以考察员工的领导风格、人际关系管理能力、冲突处理能力等。
评估方法：1. 问卷调查：设计针对不同岗位的问卷，通过员工自评和上级评估等方式，采集员工在各个能力维度上的评估数据。
问卷可以包括选择题、填空题、量表题等形式。
2. 笔试：设计针对不同岗位的笔试题目，考察员工在专业知识和技能方面的掌握程度。
可以根据岗位的要求，设置不同难度和类型的题目。
3. 观察评估：通过观察员工的工作表现、摹拟操作等方式，评估员工在工作中展现出的能力和行为特征。
可以由专业评估员或者上级领导进行评估。
4. 面试：针对特定岗位，进行面对面的面试，通过提问和讨论，评估员工在知识、技能、经验和行为特征等方面的能力。
个人工作胜任能力评语范本（2篇）
个人工作胜任能力评语范本1. 为人随和、模范员工。
2. 工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
3. 格外出色、善于社交、观察能力强。
4. 工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
5. 工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。
6. 该员工平时工作仔细认真负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!7. 该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自己的工作。
8. 眼光长远、具有极佳的口才。
9. ___老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;-能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，___老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显着提高。
岗位胜任能力评估
岗位胜任能力评估岗位胜任能力评估胜任能力是指一个人在特定岗位上达成工作目标所具备的知识、技能和态度等方面的能力。
岗位胜任能力评估是对个人在特定岗位上表现出的能力进行评估和分析，以确定其是否适合该岗位，并为个人提供针对性的培训和发展方向。
在进行岗位胜任能力评估时，可以从以下几个方面进行评估：1.专业知识和技能：评估个人掌握的专业知识和技能是否与该岗位的要求相符。
包括理论知识、操作技能等方面。
例如，一个销售岗位的胜任能力评估可以从销售技巧、市场分析能力、客户沟通能力等方面进行评估。
2.工作经验和成果：评估个人在该岗位上的实际工作经验和取得的成果。
根据以往的工作经验和业绩，可以评估个人在该岗位上的绩效和潜力。
例如，一个项目管理岗位的胜任能力评估可以从项目管理经验、项目成果等方面进行评估。
3.团队协作和沟通能力：评估个人在团队中的协作和沟通能力。
在工作中，个人需要与他人进行合作和沟通，以实现共同的工作目标。
因此，评估个人的团队协作和沟通能力对于岗位的胜任能力是至关重要的。
4.问题解决和决策能力：评估个人在面临问题和挑战时的解决能力和决策能力。
在工作中，个人常常会遇到各种问题和挑战，需要能够迅速识别问题，并提出解决方案。
评估个人的问题解决和决策能力，可以判断其在该岗位上处理复杂问题的能力。
5.自我管理和学习能力：评估个人在工作中的自我管理和学习能力。
个人需要能够自我管理，合理安排时间和任务，提高工作效率。
同时，个人需要具备持续学习的能力，不断更新专业知识和提高自身能力。
以上是对岗位胜任能力评估的一些方面进行简要阐述。
通过对个人能力的评估，可以确定其在特定岗位的胜任程度，并提供针对性的培训和发展措施，以提高个人在岗位上的绩效和发展潜力。
岗位胜任能力评估模板
岗位胜任能力评估模板
一、背景信息：
（在此部分简要介绍被评估者的个人背景信息，例如姓名、性别、
年龄、学历、工作经历等）
二、岗位要求：
（这一部分列出该岗位的主要职责和技能要求，根据具体情况进行
适当的扩展）
三、能力评估：
根据被评估者在工作中所展现的能力和表现，按照以下几个方面进
行评估。
1. 专业知识与技能：
（在此部分评估被评估者在该岗位所需的专业知识和技能是否具备，可以具体列举相关技能项并进行评分）
2. 沟通与协作能力：
（在此部分评估被评估者在与同事、上级以及其他部门之间的沟通
和协作能力，例如是否能够清晰表达想法、有效倾听他人意见、良好
的团队合作能力等，并给出相应评分）
3. 解决问题与决策能力：
（在此部分评估被评估者在工作中处理问题和做出决策的能力，例
如是否能够快速准确地找出问题的根源并提出解决方案，积极主动地
参与决策等，并给出相应评分）
4. 领导与管理能力（适用于管理层岗位评估）：
（在此部分评估被评估者在管理团队、推动项目、制定战略等方面
的能力，例如是否有良好的人际关系管理能力、能够有效管理团队并
达成目标、能够制定并执行有效的战略计划等，并给出相应评分）
五、总结评价：
（在此部分对被评估者的整体能力进行综合评价，并提出个人优势
与改进方向的建议，同时可以就如何提升该岗位的胜任能力提出建议）
六、附件：
（在此部分可以提供一些支持材料，例如工作样本、项目成果等，
以强化评估结果的可信度）
注：本模板仅为参考，具体内容可根据实际情况进行调整，确保评
估内容准确、全面、客观。
岗位胜任力评估
岗位胜任力评估引言概述：岗位胜任力评估是一种通过评估员工在特定岗位上的能力和技能，以确定其是否具备胜任该岗位的能力的方法。
这种评估可以匡助企业更好地匹配员工和岗位，提高员工的工作效率和满意度。
本文将从四个方面详细阐述岗位胜任力评估的重要性和实施方法。
一、岗位胜任力评估的意义1.1 提高员工招聘的准确性：通过岗位胜任力评估，企业可以更准确地了解员工是否具备胜任特定岗位的能力，从而避免招聘不适合的人员，减少人力资源的浪费。
1.2 优化员工培训计划：通过评估员工的岗位胜任力，企业可以了解员工在特定岗位上的短板和需求，有针对性地制定培训计划，提高员工的工作能力和职业发展潜力。
1.3 提高员工的工作满意度：岗位胜任力评估可以匡助员工更好地理解自己在特定岗位上的优势和劣势，从而更好地适应工作环境，提高工作满意度和工作积极性。
二、岗位胜任力评估的实施方法2.1 制定评估标准：企业需要根据不同岗位的特点和要求，制定相应的评估标准。
评估标准应包括岗位所需的技能、知识、经验和态度等方面的要求。
2.2 选择评估工具：根据评估标准，企业可以选择不同的评估工具，如面试、测试、摹拟演练等。
评估工具应具备科学性和客观性，能够准确地评估员工在特定岗位上的能力。
2.3 进行评估和分析：通过评估工具对员工进行测试和观察，并将评估结果进行分析。
评估结果应结合岗位要求和员工个人情况进行综合考量，得出准确的评估结论。
三、岗位胜任力评估的注意事项3.1 公平公正：评估过程应公平公正，避免主观评价和个人偏见的影响。
评估者应具备专业知识和经验，并遵守评估标准和程序。
3.2 及时反馈：评估结果应及时反馈给员工，让员工了解自己在特定岗位上的优势和不足，并提供相应的改进建议和培训计划。
3.3 持续改进：岗位胜任力评估是一个持续改进的过程，企业应根据评估结果和员工反馈不断优化评估标准和方法，提高评估的准确性和有效性。
四、岗位胜任力评估的效果评估4.1 员工绩效提升：通过岗位胜任力评估，企业可以更好地匹配员工和岗位，提高员工的工作效率和绩效表现。
岗位胜任力评估
岗位胜任力评估背景介绍：岗位胜任力评估是一种评估员工在特定岗位上的能力和技能的方法。
通过评估员工在特定岗位上的胜任力，可以确定他们是否具备完成工作所需的技能和知识，并为员工提供进一步发展和培训的机会。
本文将详细介绍岗位胜任力评估的目的、方法和步骤，并提供一些示例。
目的：岗位胜任力评估的主要目的是确定员工在特定岗位上的能力和技能，以便为员工提供适当的培训和发展机会。
通过评估员工的胜任力，可以匡助组织确定员工是否适合当前岗位，以及是否具备晋升到更高级别岗位的潜力。
方法：岗位胜任力评估可以采用多种方法，包括面试、观察、问卷调查和能力测试等。
以下是一些常用的评估方法：1. 面试：通过面试可以评估员工在特定岗位上的技能和知识。
面试可以采用结构化或者非结构化的形式，根据岗位的要求选择合适的面试问题。
2. 观察：通过观察员工在工作中的表现，评估其在特定岗位上的能力和技能。
观察可以通过直接观察员工的工作过程或者间接观察员工的工作成果来进行。
3. 问卷调查：通过向员工、同事和上级领导发送问卷，采集他们对员工在特定岗位上表现的评价。
问卷调查可以提供多个角度的评估结果。
4. 能力测试：通过让员工完成一些与特定岗位相关的任务或者问题，评估其在该岗位上的能力和技能。
能力测试可以包括书面测试、摹拟演练或者在线测试等形式。
步骤：进行岗位胜任力评估时，可以按照以下步骤进行：1.明确评估目标：确定评估的目标和评估的岗位。
明确评估的目的，以便为评估提供明确的方向和指导。
2.确定评估方法：根据评估目标和岗位要求，选择合适的评估方法。
可以根据需要组合使用不同的评估方法。
3.制定评估工具：根据选择的评估方法，制定相应的评估工具，如面试问题、观察表、问卷调查等。
确保评估工具能够全面、准确地评估员工在特定岗位上的能力和技能。
4.进行评估：根据评估工具，对员工进行评估。
可以通过面试、观察、问卷调查和能力测试等方法采集评估数据。
5.分析评估结果：对评估数据进行分析和比较，得出评估结果。
岗位胜任情况评估和工作表现总结
岗位胜任情况评估和工作表现总结一、岗位胜任情况评估在过去的一段时间里，我对所担任的岗位职责有了更加深入的了解和实践。
通过不断地学习和努力，我认为自己在以下几个方面表现出了较好的岗位胜任能力：1. 专业知识掌握：我认真学习了与岗位相关的专业知识和技能，并能够将其灵活应用于实际工作中。
在处理各种专业问题时，我能够迅速找到合适的方法并给出有效的解决方案。
2. 沟通能力：与团队成员和其他部门的沟通是我日常工作的重要组成部分。
我注重沟通的技巧和效率，能够清晰、准确地传达信息，同时也能够倾听他人的意见和建议，共同协作解决问题。
3. 解决问题能力：面对工作中遇到的各种问题和挑战，我能够保持冷静，迅速分析问题的本质和原因，并制定出切实可行的解决方案。
在执行过程中，我也能够根据实际情况及时调整策略，确保问题的顺利解决。
4. 工作态度：我始终保持积极、认真的工作态度，对待每一项任务都能够尽职尽责地完成。
同时，我也注重团队协作和分享，愿意与同事们共同学习和进步。
二、工作表现总结在具体的工作实践中，我取得了以下几方面的成绩和进步：1. 项目完成情况：我参与了多个重要项目的实施工作，并在其中承担了关键角色。
通过与团队成员的紧密合作和个人的不懈努力，这些项目均按时、高质量地完成，得到了领导和客户的高度评价。
2. 工作效率提升：我注重工作方法和流程的优化，通过引入新的工具和技术手段，提高了工作效率和质量。
同时，我也注重时间管理，能够合理安排工作进度，确保各项任务能够按时完成。
3. 团队协作与贡献：我积极参与团队建设和协作工作，与同事们建立了良好的合作关系。
在团队中，我能够发挥自己的专业优势和特长，为团队目标的实现做出积极贡献。
4. 个人能力提升：通过不断的学习和实践，我在专业知识、沟通技巧、解决问题能力等方面都有了显著的提升。
这些能力的提升不仅使我能够更好地胜任当前的工作岗位，也为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
三、未来展望展望未来，我将继续努力提升自己的岗位胜任能力和工作表现水平。
岗位胜任力评估
岗位胜任力评估背景介绍：岗位胜任力评估是一种评估员工在特定岗位上是否具备胜任能力的方法。
通过评估员工的知识、技能、经验和行为特征，可以帮助企业确定员工是否适合当前的岗位，以及是否需要进一步培训和发展。
评估内容：1. 岗位需求分析：对特定岗位的职责和要求进行详细分析，包括技能、知识、经验和行为特征等方面。
2. 员工胜任力评估：根据岗位需求，评估员工在各个方面的胜任能力，包括技能水平、专业知识、工作经验、沟通能力、团队合作能力等。
3. 测评工具选择：根据评估的目的和岗位特点，选择适合的测评工具，如面试、问卷调查、能力测试、案例分析等。
4. 数据收集和分析：通过测评工具收集员工的相关数据，并进行分析和比较，以确定员工在各个方面的胜任能力水平。
5. 结果反馈和建议：根据评估结果，向员工提供详细的反馈，包括其优势和改进的方面，并提出相应的培训和发展建议。
评估方法：1. 面试：通过面试了解员工的工作经验、专业知识、沟通能力、解决问题的能力等。
可以采用结构化面试或行为面试的方式进行评估。
2. 问卷调查：设计问卷调查，包括员工自评和他评，评估员工在各个方面的胜任能力。
可以采用5分制或7分制进行评分，以便更好地比较和分析结果。
3. 能力测试：根据岗位需求设计相应的能力测试，如技能测试、逻辑推理测试、沟通能力测试等，评估员工在各个方面的能力水平。
4. 案例分析：提供特定情境的案例，评估员工在解决问题、决策能力、团队合作等方面的表现。
评估结果：1. 员工胜任力等级：根据评估结果，将员工的胜任能力划分为不同等级，如优秀、良好、一般、需要改进等，以便更好地了解员工的能力水平。
2. 优势和改进点：向员工提供详细的反馈，指出其在各个方面的优势和需要改进的点，并提供具体的建议和培训计划。
3. 岗位匹配度：评估员工在当前岗位上的匹配度，以确定是否需要调整岗位或进行其他人才管理措施。
评估应用：1. 招聘和选拔：在招聘过程中，通过岗位胜任力评估，筛选出具备相应能力和潜力的候选人，提高招聘的准确性和效率。
岗位胜任力评估
岗位胜任力评估一、背景介绍岗位胜任力评估是一种用于评估员工在特定岗位上的能力和技能的方法。
通过对员工在工作中展现的表现和能力进行评估，可以匡助企业更好地了解员工的潜力和发展方向，从而为人材管理和培养提供科学依据。
二、评估内容1. 岗位职责和要求：评估员工对岗位职责的理解和掌握程度，以及是否满足岗位的基本要求。
2. 技能和知识：评估员工在岗位所需的专业知识和技能方面的能力，包括专业技能、工作方法和工具的应用等。
3. 绩效表现：评估员工在岗位上的工作绩效，包括工作成果、工作质量、工作效率等方面。
4. 沟通与协作能力：评估员工在与他人沟通和合作方面的能力，包括口头和书面沟通能力、团队合作能力等。
5. 问题解决能力：评估员工解决问题的能力，包括分析问题、制定解决方案、解决问题的效果等。
6. 领导与管理能力：评估员工在领导和管理方面的能力，包括团队领导能力、决策能力、问题解决能力等。
三、评估方法1. 面试：通过面试的方式，结合问答和情境摹拟等方式，对员工的岗位胜任力进行评估。
2. 考核：通过设定相关的考核项目和标准，对员工在工作中的表现进行评估。
3. 绩效评估：结合员工的工作绩效考核结果，评估员工在岗位上的胜任力。
4. 360度评估：通过向员工的上级、同事和下属等多个角度采集反馈，评估员工在岗位上的表现和能力。
四、评估结果的应用1. 人材管理：根据评估结果，制定个别员工的职业发展规划和培训计划，匡助员工提升岗位胜任力。
2. 组织发展：通过评估结果，了解组织中各个岗位的胜任力情况，为组织调整和优化岗位设置提供依据。
3. 激励和奖惩：根据评估结果，对表现优秀的员工赋予适当的激励和奖励，对表现不佳的员工进行相应的奖惩措施。
4. 选拔和晋升：根据评估结果，结合员工的胜任力和潜力，为选拔和晋升提供参考依据。
五、注意事项1. 公正性：评估过程应当公正、客观，避免主观偏见和个人偏好的影响。
2. 透明度：评估标准和方法应当对员工明确发布，让员工了解评估的内容和标准。
职位序列岗位胜任能力评价标准参考
职位序列岗位胜任能力评价标准参考职位序列是指一个职业中，由低到高、初级到高级各个层次之间相互衔接、包容、互动、互助的有机体系，是衡量人力资源的能力、知识、经验等方面因素的标准体系。
而岗位胜任能力是指在工作中所需的知识、技能、态度、经验等方面能够胜任相应岗位，能够满足公司的工作要求并达到预期效果的能力。
本文将以一份的参考标准为例，详细阐述职位序列岗位胜任能力评价标准的内容和意义。
一、组织行政类岗位名称：行政助理岗位职责：1.执行公司的日常行政工作，负责文件资料的整理、传递、存档等方面的工作；2.协助领导处理部门各项工作，如会议策划、安排、档案管理等；3.负责部门日常接待工作，处理来访人员的问题，协调内部工作关系。
胜任能力评价标准：1.具备良好的沟通技巧和协调能力，能够积极配合领导完成各项工作；2.具有较高的组织能力和时间管理能力，能够高效地解决日常行政工作中出现的各种问题；3.熟练掌握电脑和办公自动化软件，拥有良好的文档撰写和信息处理能力，能够维护和管理部门档案资料；4.有较强的责任心和职业道德意识，具有优秀的服务意识，能够认真对待来访者的各种问题和需求。
二、人力资源类岗位名称：人事专员岗位职责：1.负责公司的人事档案管理、招聘、培训等方面的工作，具体包括招聘计划的制定、应聘者的筛选、面试安排、工资薪酬的管理等；2.负责人力资源相关政策的制定、解释和执行，协助领导推动公司的人才战略的实施。
胜任能力评价标准：1.具有良好的沟通能力和协调能力，能够与内部员工和外部人才有效地沟通和处理关系；2.具有较高的组织能力和时间管理能力，能够高效地解决相关人事工作中出现的各种问题；3.了解人力资源管理的基本理论和实践，并能够在实际工作中灵活运用，提升公司的人力资源管理水平；4.具有较高的责任心和职业道德意识，能够遵守公司的纪律规范，保证公司相关信息的安全和保密。
三、市场销售类岗位名称：销售代表岗位职责：1.负责公司产品的销售，并推广公司的品牌形象，为客户提供优质的售前、售中、售后服务；2.根据客户的需求和反馈，提供产品和价格等方面的建议和意见，负责洽谈和签订相关协议和合同。
自我岗位胜任评价（范文六篇）
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第一篇：岗位竞聘自我评价大家下午好!很荣幸能在这里面试，让我有向各位考官学习与交流的机会，现将自己的情况简要介绍一下：我叫L，出身在(什么什么地方)。
性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、有较强的责任心和社会适应能力。
于xxx年xx月毕业于xxx学院，作为联通的业务经理，我xxx(就写你的业务情况和一些业绩然后说你想要竞聘客户经理，然后说说你的优势)。
在投身于社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的岗位,更好地适应社会,我希望自己能够做到一种被别人需要的一种状态，至于做什么，就是在实践中，不断的学习、不断的锻炼。
因此，我希望能够胜任这份职务，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。
“世界之大，人才济济”。
我承认自己还不是最优秀的人才，但是我希望自己是此岗位最合适的人选，希望有幸能够被公司领导予以特别考虑。
今后我在好的方面再接再厉，不足之处有所改善。
我的介绍到此结束。
谢谢!差不多就这样了，你在自己修改一下。
第二篇：岗位工作自我评价在校领导的高度重视和关心下，在全体教师的大力支持和配合下，我们坚持以科学发展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领教师专业发展，继续贯彻“研、训、教”一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推进学校均衡发展、内涵发展、可持续发展。
现结合工作具体评价如下：一、以师德师风建设为抓手促进研修培养、提升教师素质的途径是多方面的，而师德师风建设是一切培训的基础。
学校开展了“师德师风建设”系列活动：利用政治学习时间，组织教师学习各种法规；利用学校网络，组织讨论，谈感想、谈体会；组织大家进行了“我身边的师德小故事”的征文活动。
岗位胜任能力综合评语
岗位胜任能力综合评语岗位胜任能力自我分析怎么写岗位胜任能力的自我分析可以从以下几个方面来撰写：1、对岗位胜任能力的理解：如果公司有岗位胜任力模型，就按照模型中的素质能力要素来写，如果没有，就按照个人所理解的胜任力要素编写。
2、个人岗位胜任能力的综合评价：综合来看，个人岗位胜任能力处在什么水平上，优势和不足分别是什么。
优势与不足要按照上一条提到的要素来分析。
3、个人优势分析：逐个要素的分析个人的优势，从日常的行为表现来谈，有事实或事例支撑，要避免空谈以及给领导造成过度膨胀的不良印象。
4、个人不足分析：逐个要素的分析个人的不足，对自我的认知要客观，避免过于谦虚而显得对工作毫无自信心。
5、下一步自我提升的重点和措施：针对不足提出自我改进和提升的计划，最好能区分出优先改进的要素项目。
计划要具体，有改进措施，能够让领导看到你改进提升的可能性，而不能只喊口号没有行动。
什么是岗位胜任能力评价岗位胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中,能够胜任岗位需求并取得优秀成绩所需要具备的能力和素质.医学,是一门实践性科学,由于其岗位的特殊性,对胜任力有着更强烈的需求.欧美等国家对临床医学岗位胜任力的基本素质要求都有较为清晰的描述,我国目前还没有形成具有我国特色的医学岗位胜任力的模型或者评价系统.提出对医学生岗位胜任力的培养应注重有效沟通能力、适应与应对能力、自主学习与自我提升的能力、管理能力等,是医学生从学生转变为医生特别是优秀的医生所需要具备的能力,完整的以岗位胜任力为目标的教学体系尚需要进行深入研究.如何填写对自己岗位胜任能力的评价对晋升岗位的胜任能力职业胜任力测评是什么职业胜任力测评是根据这个职业的能力要求对应聘者的能力进行测评，看能否胜任这个职位的要求。
一般包括职业相关的专业知识和能力测评、通用能力测评（语言、理解、言语、逻辑等）、职业倾向性测评等。
其核心就是人岗匹配。
参见如下：“人岗”如何匹配实现人岗匹配的途径是什么我们在实践过程中分为三个步骤：首先是清晰界定和描述岗位职责；其次是定义胜任能力标准；最后是寻找可行有效的评价方法。
某某岗位胜任力评估
口头沟通 的煽动性和鼓舞性 沟通 能力
书面沟通 易于理解，无可挑剔
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沟通 能力
善于采信正确观点，能够很好地倾听他人的述 能够很好地倾听他人的述说，很快把握 会隐含的意思 含的意思
倾听能力 说，很快把握他人倾诉的要点和想法，并能够领 他人倾诉的要点和想法，并能够领会隐 倾述人的想法和要求
能够注意的倾听别人的倾述，很快明白
授权指导 极主动地完成绩效目标，或通过各种指导、建议 导下属积极主动地完成绩效目标。
第 3 页
独立主持工作会议；表达与领导的不同 独立主持工作会议；表达与领导的不同意见时非 较独立主持工作会议；表达与领导不同 意见时非常自信、条理非常清晰；直面 会议沟通 常自信、条理非常清晰；直面困难，主动、科学 困难，主动、科学解决矛盾冲突；敢于 意见时很自信；用适当方式对付困难问 解决矛盾冲突；而能让别人愉快的认可 题；主动、科学解决矛盾冲突 挑战他人 非常熟悉理解公司经营目标中分管或本部门的核 心任务；对部门目标能进行有效地再分解并制订 目标管理 相应工作计划，能够有效跟踪事情的发展，结果 有始有终 充分理解公司经营目标中分管或本部门 的核心任务；对部门目标能进行有效地 再分解并制订相应工作计划，能够有效 跟踪事情的发展 较好理解公司经营目标中本部门的核心 任务；对部门目标能进行再分解并制订 相应工作计划，善于有效的采取补救措 施
待人处世非常灵活，善于审时度势，非常容易适 待人处世很灵活，善于审时度势，很容 待人处世较灵活，能够审时度势，顺利
应变能力 应变化所带来的冲击，并很快适应新环境，取得 易适应变化所带来的冲击，并很快适应 适应变化所带来的冲击，并很快适应环
主动 新环境，取得主动 境
影响能力 习和模仿的榜样
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应变能力 易适应变化所带来的冲击，并很快适应 适应变化所带来的冲击，并很快适应环 可变化所带来的冲击，并能顺利的完 情的变化或角色的转变适应的较
新环境，取得主动 境 成转变 慢
影响能力 人学习和模仿的榜样
பைடு நூலகம்
以自身的表现取得他人的认可并成为他 能积极影响他人的思维方式和努力方向
能以自己积极的言行带领大家努力工 有时能影响他人 作
鼓励并欣赏他人的创新，激励他人跳出 不断寻找新的创意和解决办法，能提出 能提出新的想法和方案以改进日常工 能够接受别人提出的新观念、新 框框思考问题；营造促进创造性和灵活 创新性的好方案，对业务拓展有积极作 作；对意外情况和挑战迅速灵活地作 概念，并能参与新概念活动；对 用；对模糊不清的工作状态把握自如， 出反应 变化持积极态度并努力适应变化 创新能力 性的氛围 应变敏捷，初次面对新形势能够镇定自 若 能迅速理解并把握复杂的事物，发现关 问题发生后，能够分辨关键问题，找到 发现问题，能够想办法解决，但有时 能够发现问题的存在，但无法解 解决问题 键问题、找到解决办法 解决办法，并设法解决 抓不注关键 决或只能求助于别人 能力
人际 交往 能力 解决矛盾 及时洞察矛盾出现的苗头并能够巧妙化 巧妙地和建设性地解决不同矛盾 解，将矛盾消灭在萌芽状态 人事敏感 作出最适当的回应，能够真心体谅他人 性
善于与不同类型的人合作共事，充当团 善于与他人合作共事，相互支持，充分 能够与他人合作共事，相互支持，保 能够保持基本的团队合作精神， 不会对工作产生不利的影响 团队合作 队中的润滑剂，促使团队士气高涨，团 发挥各自的优势，保持良好的团队工作 证团队任务的完成 结一致 氛围 能够解决已发生的矛盾，不会对工作 解决矛盾手法比较生硬，不致对 产生不利的影响 工作产生大的负面影响 能关心他人，体谅他人，领会他人的 基本能够关心他人，体会他人的 请求，有时帮助想办法解决 苦衷 能够根据要求努力促进团队的协作和 能够与他人合作，努力协调，不 沟通，使工作顺利开展 会影响工作
口头沟通 很强的煽动性和鼓舞性 沟通 书面沟通 挑剔 能力
口才出众，善于把握听众的心理，具有 简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于 抓住要点，表达意图，陈述意见，不 能够表达意图，有时需反复解释 理解 太需要重复说明 文章表达清晰、简洁，易于理解，无可 文章通俗易懂，表达简明扼要，已与他 文章几乎不需修改补充，比较准确的 文章基本通顺，能够表达清楚主 人理解 表达意见 要意图 能够倾听，有时一知半解
协作 技能/ 应变 技巧
及时高效地与同事协作完成分管或部门 及时与同事协作完成分管或部门的工作 能够有效地与同事协作完成分管或部 基本能够与同事协作完成分管或 的工作任务，工作质量很好 任务，工作质量较好 门的工作任务 部门的工作任务 管理变化的过程以保持运作效率；形成 准确评估团队是否做好了变化的准备， 能 够 评 估 团 队 是 否 做 好 了 变 化 的 准 未考虑变化的原因，结果造成更 统一的理念，统一对目标的认识 为变化的原因作出解释，为新的项目做 备，基本了解变化的原因并对下属进 频繁的变化；未充分估计变化的 好铺垫 行解释 影响 关心下属，对下属员工的工作兴趣、知 识能力以及工作态度等有比较清楚的了 解，注意帮助下属人员更新知识，提高 工作水平以及管理能力，下属员工能够 得到比较好的锻炼，进步明显。 比较关心下属，对下属员工的工作兴 趣、知识能力以及工作态度等有一般 性的了解，有时也会帮助下属人员更 新知识，提高工作水平以及管理能 力，下属员工能够得到一定的锻炼， 有一定的进步。 不太关心下属，对下属员工的工 作兴趣、知识能力以及工作态度 等了解得比较片面，不太注意帮 助下属人员更新知识，提高工作 水平以及管理能力，下属员工得 不到应有的锻炼，没有什么进步 。
决策
能力
四级(2分)
三级（1.5分）
二级（1分）
一级（0.5分）
分值
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独立主持工作会议；表达与领导的不同 较独立主持工作会议；表达与领导不同 表达重要观点时能令人信服，有一定 出席会议很少发言；有时逃避问 意见时非常自信、条理非常清晰；直面 意见时很自信；用适当方式对付困难问 的条理性，有解决冲突的能力 题；不能有效地解决冲突 会议沟通 困难，主动、科学解决矛盾冲突；敢于 题；主动、科学解决矛盾冲突 挑战他人 充分理解公司经营目标中分管或本部门 的核心任务；对部门目标能进行有效地 目标管理 再分解并制订相应工作计划，能够有效 跟踪事情的发展 较好理解公司经营目标中本部门的核心 基本理解本部门的核心任务；部门目 工作无明确的计划，属“应对型 任务；对部门目标能进行再分解并制订 标分解比较到位，相应工作计划较简 ” 相应工作计划，善于有效的采取补救措 单 施
决策能力 理权衡，优化选择，对困难的事件处理 在权衡、选择时偶有适当，大多数日常 方案，但经常求助于他人
计划 和执 行能 力
计划和组 指挥调度下属，通过有效的计划提高工 权 限 范 围 内 配 置 资 源 ， 明 确 目 标 和 方 作，并合理安排下属分工 织 作效率，以最佳的结果为目的 针，以及确保供应的保障 基础知识 都很丰富，对某些问题有较深的研究
善于分配工作与权力，并能积极传授工 能够顺利分配工作与权力，有效传授工 能够分配工作和权力，指挥下属完成 基本能够分配工作和权力，任务 作知识，完成任务 任务 进行偶有困难 了解他人的需求，善于引导下级，用奖 有制度，能够利用奖励和表彰等方式提 有 一 定 的 制 度 ， 但 不 能 充 分 发 挥 作 工作主要靠命令与指示，无法充 励和表彰等方式提高积极性，并使员工 高员工积极性 用，无改进措施，员工积极性一般 分调动下属工作积极性 积极努力地工作
善于与员工沟通，给下属订立明确合理 能够与员工沟通，给下属订立明确的期 能 够 给 下 属 订 立 工 作 标 准 和 分 配 任 基本能够给下属订立工作标准和 望目标和标准 务，建立期望目标和标准 分配任务，有时无法建立期望目 标和标准 能够充分与下属沟通，督导员工的工作 能够与下属沟通，注重过程管理，及时 能够与下属沟通，经常指导和协助下 可以和下属进行沟通，不重视对 属完成任务 下属工作的指导和协助 责任管理 进展及时反馈和培训，让下属对自己的 指导和协助员工完成任务 工作担负责任
学习 能力
全面掌握本专业的理论知识并有所创 新，是本专业内的行家 全面掌握实务知识，精通实务内容，除 实务知识 出色完成本职工作外，还能指导同事的 工作
本职工作操作和处理关系娴熟，具有各 具有本职工作所需要的资格证书，工作 熟 悉 本 职 工 作 流 程 ， 能 完 成 工 作 任 对本职工作基本熟悉，基础技能 过程中熟练处理各类关系 务，但有些吃力 基本全具备，有时不能独立完成 任务 掌握系统的理论知识，能够将工作中的 参加专业培训班或再深造学习，系统地 主动学习专业知识及基础知识，结合 能够在工作中慢慢积累相关工作 经验进行总结提炼并有所创新，形成自 学习相关各种知识，主动对工作中的经 工作中的经验，初步形成自己独特的 经验，但不会总结提炼，始终停 学习能力 己的理论体系，并能够将所学传授他人 验进行总结和提炼，形成自己独特的工 工作方法 留在感觉或经验阶段 作方式和方法
善于确定决策时机，提出可行方案，合 善于确定决策时机，提出可行方案，但 能够确定决策时机，提出基本可行的 按照经验和惯例处理问题，对于 新情况无法处理，只能求助于他 果断得当 事务处理果断得当 人 严格按照实现的安排或计划执行，并能 能够按照计划严格执行，并确保在每个 能按照计划执行，比较注意细节，偶 能大致按计划执行，不太注意细 计划执行 够预留出足够的应变时间，确保最终结 细节上减少差错 有差错发生并能迅速改正 节，偶有差错发生 准确性 果的准确性 时间和资源的利用达到最佳，工作效率 工作效率较高，能够抓住工作重点合理 工作效率尚可，能分清主次，能够按 工作效率一般，有时需要别人帮 助才能完成任务 执行效率 高，完成任务速度快，质量高，效益好 安排时间和进度，按时完成工作并保证 时完成工作，基本保证质量 质量
对他人很关心，善于领会他人的意图并 对他人较关心，容易感知别人的想法， 体谅他人，善于领会他人的请求，并付 之于适当的言行 在团队中是自然的核心人物，任何情况 易于与他人沟通，积极促进团队协作， 发展团队 下都能够激励团队，带领团队达成目标 并能引导团队达到组织目标
团队 影响 能力
表述自己的主张、论点及理由时逻辑严 能够表述自己的主张、论点及理由，比 能说服下级、同事、上级接受某一看 能够说服别人，但比较困难 说服能力 谨，方法得当，能够真心说服他人接受 较容易的说服他人接受某一看法与意见 法与意见 自己的观点 待人处世很灵活，善于审时度势，很容 待人处世较灵活，能够审时度势，顺利 待人处世较灵活，能够根据要求，认 能够基本灵活的待人处世，对事
能够很好地倾听他人的述说，很快把握 能够注意的倾听别人的倾述，很快明白 能够注意倾听，力求明白 倾听能力 他人倾诉的要点和想法，并能够领会隐 倾述人的想法和要求 含的意思
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类别
能力
四级(2分)
三级（1.5分）
二级（1分）
一级（0.5分）
分值
判断 和决 策能 能够在复杂的情况下，应用科学的方法 掌握一些较复杂的方法和工具，能够对 掌握一些基本的方法和工具，大致能 对事物有大概的判断和评估，只 力 分析判断 和手段，对事物作出科学合理的推断和 事物进行良好的权衡和判断评估 作出正确的判断和评估 是缺乏方法和手段，结果不能十 能力 评估 分可信
专业知识
具有极强的制定计划的能力，能自如的 能根据要求，制定相应程序和计划，在 按 照 要 求 制 定 相 应 的 计 划 和 组 织 工 制 定 计 划 和 组 织 实 施 的 能 力 一 般，有时需要别人帮助方能进行 知识面广博，自然科学和社会科学知识 知识面较广，对自然科学和社会科学知 知识面一般，除本行业知识外，对其 掌握本行业知识，对其他知识了 识都有较多了解 他知识略知一二 解甚少 系统全面掌握本专业理论知识，对某些 问题有独立见解 掌握实务知识，能出色完成本职工作， 一定程度指导同事的工作 掌握本专业的理论知识，具有一定的 深度 基本掌握实务知识，能独立处理较为 复杂的实务工作 一般地掌握本专业的知识，能够 满足工作要求 实务知识基本掌握，有时需要同 事的指点和帮助才能完成工作