5电流和电路复习学案
_第五章_电流和电路_复习学案
第五章电流和电路复习复习目标一、想一想：这一章我一共学习了哪些知识：一、做一做：【知识回顾】1. 自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________．2. 摩擦起电的原因是__________从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带_____电．3.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_____．电荷的多少叫，它的单位是。
4. 两个验电器A和B，A带负电B带正电，用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来，在金属棒上形成瞬时电流，则电流方向是由 _____ 到________.5. 马路上各路灯之间连接的方式是_______联，教室里各日光灯之间是_______联的．6．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开、、和这四种元件．在电路中提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电能输送的是．7．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫．8．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一，______________ ；第二， ______________ ．9．电流表的使用规则是：（1）电流表应与被测电路联；（2）连接电流表时，应让电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电路中的电流不要超过电流表的；（4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上．否则，会因过大，而损坏．10．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头接触电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用量程进行测量．11．将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是的．（填“相等”或“不相等”）12．理论和实验都证明：串联电路中电流的特点是；并联电路中的电流的特点是．三、练一练：1. 一个物体不带电, 是因为它: ［］A.没有电子B.没有质子C.没有多余的电子也不缺少电子D.是绝缘体2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于[ ]A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上3. 几个灯泡串联,接通电源后其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好, 其余的灯泡将: （）A.仍亮B.不亮C.有的灯亮D.无法判定4．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是（）A．串联的 B．并联的C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定是何种连接方式5．日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）A．串联的 B．可能是串联也可能是并联的C．并联的D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的6．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）7．有关电路中的电流正确的说法是 （ ）A ．电流从正极流出时最大，回到负极时最小B ．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小C ．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大D ．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大8．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A 的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（ ）A ．指针摆动角度大B ．指针摆动角度小，读数更准确C ．指针摆动角度小，会损坏电表D ．指针摆动角度小，读数不精确9．电灯L 1和L 2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（ ）A ．电灯L 1被短路B ．电灯L 2被短路C ．有一盏灯的灯丝断了D ．电流表正负接线柱接反了10．如图1所示，当开关S 闭合时，将发生的现象是 （ ）A ．灯可能被烧坏B ．电流表可能被烧坏C ．灯和电流表都可能被烧坏D ．不发生任何事故11．把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S 后，会发现L 1比L 2亮，则（ ）A ．通过L 1的电流大B ．通过L 2的电流大C ．通过两灯的电流一样大D ．无法判断四：我还有哪些不明白的知识：（请说出来，大家一块解决）图1。
人教版初中物理九年级全册第15章 电流和电路 复习学案
人教版初中物理九年级全册第15章电流和电路复习学案一、知识点回顾1. 电流的概念•电流是电荷在导体中传递的过程。
•电流的单位是安培（A）。
2. 电路的基本组成部分•电源：提供电流的能量。
•导线：连接电源和电器的路径。
•开关：控制电路的通断。
•电器：利用电能进行工作的装置。
3. 串联电路和并联电路•串联电路：电流只有一条路径流动，各器件连接在同一条路径上。
•并联电路：电流有多条路径流动，各器件之间分别连接。
二、问题解答1. 电流的实际意义是什么？电流的实际意义是电荷在单位时间内通过导体的数量，也可以理解为电荷的流动速度。
电流的大小与导体的截面积、电荷的数量和电荷的流动速度有关。
2. 什么是电路的闭合条件？电路的闭合条件指的是电流在电路中形成闭合回路的条件。
只有当电路中的导线和电器按照一定的方式连接，并且其中没有中断或开路的情况下，电流才能正常流动，电路才能正常工作。
3. 串联电路和并联电路有什么区别？串联电路和并联电路是常见的电路连接方式。
•串联电路：电路中的器件依次连接，电流只有一条路径流动。
串联电路中，电流通过各个电器的大小相同。
•并联电路：电路中的器件分别连接，电流有多条路径流动。
并联电路中，电流在分支电路中分流，各个电器的电流大小相加等于总电流。
4. 请用图示表示一个简单的电路。
┌─[电源]─┬───[开关]───┐│ │[电器 A] [电器 B]上述电路由电源、开关和两个电器构成。
电流从电源流出，经过开关，然后分别通过电器 A 和电器 B，最后回到电源。
三、选择题练习1.下列哪个是电流的单位？ A. 伏特 B. 安培 C. 欧姆 D. 瓦特2.以下哪个不是电路的基本组成部分？ A. 电源 B. 导线 C. 开关 D. 屏幕3.串联电路中电流通过各个电器的大小是： A. 相等 B. 不相等 C. 无法确定4.并联电路中各个电器的电流之和等于： A. 总电流 B. 峰值电流 C. 总电势差 D. 总电阻答案：1. B 2. D 3. A 4. A四、解答题1. 电路的基本组成部分是什么？请分别说明它们的作用。
九年级物理 第五章 电路和电流复习教案 人教新课标版
●授课时间：4 月16 日一、基础练习1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。
2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。
4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等温度计的示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。
5.物质由固态变为液态叫做熔化；反之从液态变为固态叫做凝固。
熔化过程要吸热；凝固过程要放热6.固体分为晶体和非晶体两类，只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。
7.物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。
汽化要吸热，液化要放热。
8.沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。
蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。
9.影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。
10.所有的气体在温度降到一定程度的时候，都可以液化；在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。
11.物质从固态直接变为气态叫做升华，而从气态直接变为固态称为凝华。
12.熔化吸热的应用：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。
（冰熔化吸热，冷空气下沉）②化雪的天气有时比下雪时还冷。
（雪熔化吸热）③鲜鱼保鲜，用00C的冰比00C的水效果好。
（冰熔化吸热）④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。
13.北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。
（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）14.炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。
人教版九年级上册物理 第十五章 电流和电路 复习 教学案
人教版九年级上册物理第十五章电流和电路复习教学案一、目标与要求本次复习的目标是巩固学生对电流和电路的理解，包括电流的概念、电路的基本元件以及串联和并联电路的特点。
要求学生能够熟练运用所学知识解决相关的电路问题，提高解决问题的能力和实际运用能力。
二、复习内容1.电流的概念和单位。
2.电流的方向和电荷的流动方式。
3.电路的基本元件：导体、开关、电源、电阻、电容等。
4.串联电路和并联电路的特点。
三、复习步骤步骤一：复习电流的概念和单位（约15分钟）回顾电流的概念：电荷的流经导体的速率称为电流。
它的单位是安培（A）。
小结：•电流是电荷的流动，是量度电荷流动快慢的物理量。
•电流的单位是安培（A）。
步骤二：回顾电流的方向和电荷的流动方式（约20分钟）复习电流的方向：电流的方向是由正电荷的流向确定的。
在金属中，电流的方向与电子的流动方向相反。
复习电荷的流动方式：在金属中，电子是自由流动的，正电荷是束缚在原子核中的。
所以，在金属中，电子从负极流向正极。
步骤三：复习电路的基本元件（约30分钟）回顾电路的基本元件：1.导体：能够传导电流的物质，如金属、电解质等。
2.开关：控制电路的通断。
3.电源：提供电流的能源，如电池、发电机等。
4.电阻：阻碍电流通过的元件，在电路中起到调节电流的作用。
5.电容：储存电荷的元件，可以在电路中提供瞬时电流的能力。
步骤四：串联电路和并联电路的特点（约30分钟）复习串联电路和并联电路的特点：1.串联电路：元件依次连接，电流只有一条路径流动，电流强度相等，电压之和等于电源电压。
2.并联电路：元件并排连接，电流有多条路径流动，电流强度分担，电压相等，电流之和等于电源电流。
步骤五：练习题解析（约30分钟）提供一些练习题，对学生进行练习，并进行解析和讲解。
四、复习反思通过本次复习，学生对电流和电路相关知识有了一定程度的巩固和加深。
但需要注意的是，还存在一些容易混淆的概念，需要加强理解和记忆。
在以后的学习中，我们将进一步强化电路相关知识，并培养学生解决问题的能力和实际运用能力。
电流和电路复习导学案
电流和电路复习导学案（1）主备人：审核人：使用时间：第周【学习目标】1．能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；2．电流表的使用，做到会“选”、会“连”、会“读”。
3．认识串、并联电路以及它们的电流特点，会画电路图，会连接实物电路。
【学习重点、难点】重点：研究电路的基本组成部分及作用；电路的两种连接方式是：串联和并联，以及串、并联电路中的电流规律；会用电流表测电流。
难点：探究串联、并联电路中的电流规律。
【前置学习】1. 自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________．2. 摩擦起电的原因是____从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带____电．3.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_____．电荷的多少叫，符号是它的单位是4. 两个验电器A和B，A带负电B带正电，用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来，在金属棒上形成瞬时电流，则电流方向是由到.5. 电路中提供电能的是，消耗电能的是, 输送电能的是.控制输送电能的是．6. 马路上各路灯之间连接的方式是联，教室里各日光灯之间是联的．【展示交流】1、组内交流课前知识回顾答案，之后汇报结果。
2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
【合作探究】例1. 串联在电路的两盏电灯甲和乙，如果甲灯比乙灯亮，则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙的大小比较是（）A．I甲>I乙B．I甲<I乙C．I甲= I乙D．条件不足，无法判断例2. 如图所示电路中:（1）若使L1、L2串联，则应闭合，断例2图开；（2）若使L1、L2并联，则应闭合，断开；（3）如果闭合S1、S3而断开S2，则灯亮；（4）同时闭合Array开关和是不允许的。
例3. 按如右图连接好电路闭合闭合开关后，发现L3不亮，L1，L2都能发光，则可能出现的故障是（）A、L3灯座短路B、导线4断路C、导线5断路D、L1的灯丝断路例4.根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物，用笔画线表示导线，将它们连接起来。
第五章 《电流和电路》复习学案
第五章《电流和电路》【复习提纲】一、电荷摩擦起电1摩擦过的物体具有了的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。
习惯上我们把带了电的物体叫做。
用摩擦的方法使物体带电叫。
2 自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。
3电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。
4 （1）验电器的原理是（2）验电器的用途是5 人们把最小的电荷叫做，常用符号表示e= 。
6（1）善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等；（3）金属导电靠的是。
7“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷的过程，导电体是导体；带电过程是电子的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
8导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下绝缘体可能转变为导体。
二、电流9电流的形成：电荷的。
（形成电流的电荷可能是正电荷也可能是________。
）10电流方向的规定：。
电路闭合时在电源外部，电流的方向是：沿着_________→_________→_________的方向流动的.11电流只能从它的一端流向另一端，不能反方向流动的电子原件叫做__________，电流流过电视机，收录机等许多家用电器上的指示灯时，指示灯会发光，这种指示灯是。
12在电路中形成持续电流的条件是_____________和_________________。
13电流（符号）1 (1)、国际单位：_______ (2)、常用单位：____、 ____(3)、换算关系：1A=_______mA 1mA=________μA2测量电流：(1)、仪器：__________，符号：__________(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的__________。
电流表有两种量程，分别为：______，______；选择3A量程刻度盘每大格电流值为_____，每小格电流值为______。
电流和电路复习导学案
第五章 《电流和电路》复习导学案一、 知识点总结(一) 电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子1、 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
(二) 电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 1e=1.6×10-19C法的科学思想。
电流和电路复习学案教案.doc
第五章电流和电路复习学案一、复习目标：1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的相互作用。
知道电量及其单位。
2、常识性了解原子结构，理解摩擦起电原因。
会区分导体和绝缘体。
3、知识电流是如何形成的及电流方向的规定。
知道电路各组成部分的基本作用和常用电路元件的符号。
知道什么是通路、开路和短路。
4、知道什么是串联电路和并联电路。
会联接简单的串、并联电路。
会画简单的串、并联电路图。
5、会用电流表测电流。
知道串联电路和并联电路的电流的特点二、构建知识网络，总结研究方法：按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。
（学习要求：请自主完成，之后在课堂上进行小组内交流。
）摩擦起电带电体具有_____________的性质________作用规律：________________________________原理：带电体的检验-----验电器构造：使用方法：电路的组成：__________、_________、__________、___________.__________、_________、__________。
___________和__________。
产生：___________________________________定义：____________________________________国际单位：_________字母表示：单位常用单位：_________和_________.换算关系：_________________;_________________仪器：___________；符号：______1、____________________连接规则2、____________________测量3、____________________使用说明1、____________________读数方法2、____________________3、____________________串联电路：____特点并联电路：______________ _三、自我检测：（时间8分钟）1 用小球A靠近用细线吊着的小球B，小球B被吸引过来，下列说法正确的是：（）A．A、B一定带电，且带异性电荷B．小球A一定是带电体C．小球B一定是带电体D．可能B球带电，A球不带电2物体__________叫电量，电量的单位是_______，把带有等量异性电荷的物体相互接触，会发生______现象3、将右图补充完整L1和L2要组成并联电路，四、学习探究、重点突破：（学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论并展示）3、图中所示电路要使L1、L2两盏灯都发光，下面说法中正确的是：A．闭合S1，断开S2和S3 B．闭合S1和S2，断开S3C．闭合S2和S3，断开S1 D．闭合S1和S3，断开S23、如图所示电路，通电后，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则各表示数关系是（）A、I1=I2+I3B、I1=I2=I3C、I1＜I2＜I3D、I1＞I2＞I3____A；—0.6五、反馈提升：1、请用如图所列的器材测量灯泡的电流，估计小灯泡的电流在0．2A左右。
《电流和电路》复习导学案
第五章《电流和电路》单元复习导学案【学习目标】1.知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。
2.知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。
3.理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。
【复习模块】 （一）电荷 （二）电流和电路 （三）串联电路和并联电路（一） 电荷【自主复习】1. 用_______的方法使物体带电，叫摩擦起电。
带电体都有___________的性质，人们把这种现象称为物体带了“电”或者说带了电荷。
2. 自然界中只存在____种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为____电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为____电荷。
电荷间相互作用的规律：同种电荷相互_____，异种电荷相互_____。
3. 实验室常用_______来检验物体是否带电，它是根据_____________________的原理来检验物体是否带电的。
4. _________叫电荷量，简称_____，单位是_____，符号是___。
5. 原子是由______和______组成的，______带正电，______带负电。
一个电子所带的电荷量是__________，叫做_______。
6. 摩擦起电的实质是______________，在摩擦过程中，得到电子的物体带____电，失去电子的物体带_____电。
7. 善于导电的物体叫______，如：________________________等；不善于导电的物体叫______，如：_______________________等；导电能力介于导体和绝缘体之间的物质叫________，如：_____________等。
8. 导体与绝缘体之间______绝对界限，在一定的条件下，绝缘体也可以变成导体，如：________________________________等。
《电流和电路》复习课教学设计
《电流和电路》复习辅导教案【复习目标】电流表测电流。
知道串联电路和并联电路的电流的特点 【知识梳理】 知识点一：电荷1用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，用毛皮摩擦过的 橡胶棒带 电。
这是因为在摩擦 时丝绸 ____________________________________ 电子，玻璃棒 _________ 电子；毛皮 ___________ 电子，橡胶棒 ______________________________ 电子。
摩擦起电的实 质是：2、 同种电荷相互 ______________ ;异种电荷相互 _______________ 。
3、 电荷的多少叫作 ____________ ，简称电荷，符号是 Q 单位是 ________________ 。
4、 验电器的原理： ________________________________________ 。
5、 导体： ___________ 的物体，原因： ______________________ 。
绝缘体： ___________________________ 。
【课内探究】1有A B 、C 、D 四个带电体，若A 与B 吸引，B 与C 排斥，A 和D 排斥，而D 与丝绸摩擦过的玻璃棒相 互吸引，则四个带电 体的带电情况是：A 带 _____________ ，B 带 _______________ ，C 带 _______________ ，D 带 _______________ 。
在连接电路时，如发 现有连接错误，不少同学习惯于将电路全 部拆散，重新连接•其实，有时只要 思 考一下，拆除或改 接某些导线就能解决问题。
现在考考你，如图是某同学连接的电路：（1）如果合上 开关，将出现 __________ 现象（选填“断路”或“短路”）•除了两只 灯都不亮以外，还会造成 _ — 的不良后果。
（2）对于这个电路，只须拆 除一根导线，就能成为两灯串联的正确 电路。
第五章电流和电路复习学案
第五章《电流和电路》复习学案一、基础知识要点：（一）电荷1、电荷（1）带电（荷）：摩擦过的物体有了-------------性质，我们就说物体带了电（荷）。
（2）---------------叫摩擦起电现象。
（3）两种电荷：自然界中只有-----种电荷。
---------叫做正电荷。
---------叫做负电荷。
（4）电荷相互作用的规律：------------------。
（5）验电器：是----------装置。
原理：----------。
构造：--------、--------、-------。
（6）---------叫电荷量，简称-------。
单位：--------2、原子的结构原电荷（1）原子结构：原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子围绕原子核高速运动。
通常情况下，原子核所带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
（2）人们把-----叫做原电荷。
1e =-------C,任何带电体带的电荷都是e的整数倍。
3、电荷在导体中定向移动（1）-----------叫做导体，常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐溶液等。
------------叫做绝缘体，常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。
( 2 ) 能够自由移动的电荷叫-------。
金属导电，靠的是--------。
4、摩擦起电的原因摩擦起电的原因是:----------------，摩擦起电的实质是电子的转移，电子从一个物体转移到另一个物体。
两个物体所带电荷是等量异种电荷，电荷总量没有发生改变。
（二）电流和电路1、电流的形成（1）电荷------------形成电流（2）把-----------规定为电流的方向。
负电荷定向移动的方向与电流方向-------。
按照这个规定，当电路闭合时，在电源外部，电流是从电源--------经过用电器流向-------。
2、电路的构成用------把-----、------、-------连接起来就组成了电路。
【精编】人教新课标版物理第5章《电流和电路》单元复习学案.doc
13．串联电路中的电流关系是；
并联电路中的电流关系是。
典
型
示
例
、抽
取
规
律
考点一：摩擦起电，两种电荷
1一个物体不带电,是因为它（）
A没有电子B没有质子
C没有多余的电子也不缺少电子D是绝缘体
2硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于（）
_______ _____________，其特征是___________________________。
考点三：电路
6．按如图连接好电路闭合闭合开关后，发现L3不亮，
L1，L2都能发光，则可能出现的故障是（）
A．L3灯座短路
B．导线4断路C．导线5断路DFra bibliotekL1的灯丝断路
7．图 A是小明连接的实验电路，与这个实验电路对应的电路图是图B中的（）
③被测电流不要超过。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到，原因电流表相当于。
9．电路的三种状态：
通路是指
断路是指
短路是指
10．电路图：图叫做电路图。
11．连接方式：
串联
并联
定义
把元件逐个顺次连接起的电路
把元件并列的连接起的电路
特征
电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
A橡胶棒的一些电子转移到毛皮上
B毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
C橡胶棒的一些质子转移到毛皮上
D毛皮的一些质子转移到橡胶棒上
3．将A、B、C、D四个带电的通草球悬挂起，由于电荷间的相互作用，它们静止后的位置如图所示，已知D带正电，试判断其余三个带电通草球所带的电荷。
物理人教版第5章《电流和电路》单元复习学案
最大最全最精的教育资源网第五章电流和电路第一节电荷【学习目标】：1.知识与技术●认识摩擦起电的现象 ,认识电荷的种类及电荷间的相互作用 ; ●认识验电器的原理及其作用 ,认识电荷量及其单位 ; ●认识原子构造 ,认识元电荷 ,自由电子和电荷的挪动 .2.过程与方法●经过实验活动感觉摩擦起电,知道带电体的性质 ;●在认识自然界只有两种电荷的过程中,感觉人们所用的推理方法.【学习要点】：电荷种类及相互作用 ,验电器原理 ,原子构造【学习难点】：原子构造及摩擦起电的原由【学习过程】：思虑:当空气干燥时用塑料梳子梳头发,为何头发会随梳子"飘"起来;假如我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在夜晚脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花 .这些现象发生的原由是什么1,着手实验 :用毛皮摩擦橡胶棒,用丝绸摩擦玻璃棒,分别把棒凑近纸屑,乒乓球等轻小物体,记录察看现象:____________.说明摩掠过的物体能够_____________________.小结 :物体拥有了的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了电荷 .习惯上把带了电的物体叫做. 用摩擦的方法使物体带电叫.2.使物体带电的方法(1)摩擦起电 :请你举出几个平时生活中常有的摩擦起电的例子.(2)接触带电 :3.两种电荷察看实验 :将被毛皮摩掠过的橡胶棒放在支架上,用另一根被毛皮摩掠过的橡胶棒去凑近它 ,看到的现象 :_____________________.将被丝绸摩掠过的玻璃棒放在支架上 ,用另一根被丝绸摩掠过的玻璃棒去凑近它 , 看到的现象 :_____________________.将被毛皮摩掠过的橡胶棒放在支架上 ,用被丝绸摩掠过的玻璃棒去凑近它 ,看到的现象 :__________________.自己着手实验:用手捋散开的塑料包装绳, 假如捋的次数越多,看到的现象 :___________.议论剖析以下资料:人们经过大批的实验研究发现,用摩擦的方法能够使各种各种的物质带电 .带电后的物体凡是跟丝绸摩掠过的玻璃棒相互吸引的,必然跟毛皮摩掠过的橡胶棒相互排挤;凡是跟毛皮摩掠过的橡胶棒相互吸引的,必然跟丝绸摩掠过的玻璃棒相互排挤 .你能概括出什么结论 : .这类方法是在实验的基础上加以科学的推理,从前学习用到过此方法 .(1)正电荷和负电荷正电荷 :指被摩掠过的棒所带的电荷,可用"+"表示.负电荷 :指被摩掠过的棒所带的电荷,可用"-"表示.(2)电荷间的相互作用 :.4.查验物体能否带电的方法(1)利用带电体的性质来判断即带电物体都有的性质.例 1:假如一个带电体吸引一个轻小物体 ,可否判断这个轻小物体也带电例 2:假如一个带电体排挤一个轻小物体 ,可否判断这个轻小物体也带电对应练习 :着手动脑学物理中第 2 题.(2)用验电器来查验 .演示实验 :用被毛皮摩掠过的橡胶棒接触验电器的金属球 ,验电器金属箔片张开 , 此时金属箔片带 _______电,使劲多摩擦几下橡胶棒 ,再去接触验电器的金属球 ,验电器金属箔片张开的角度变____________验电器金属箔片张开的角度不一样,说明了 _____________________不一样 .小结 :阅读课文达成以下问题5.电荷的多少叫,用字母 Q 表示 .电量的单位是,简称库 ,符号是.6.电荷来自哪里(1)全部物质都是由分子、原子构成的.原子是由和构成的 .原子核带电,电子带电 .电子是带电的最小微粒.人们把最小的电荷量叫,常用符号表示 .e= C.(2)往常状况下 ,原子核所带的与核外全部电子的负电荷在数目上,整个原子对外,即整个原子呈中性 .(3)议论着手动脑学物理中的第 3 题.7.电荷在导体中定向挪动察看实验 :取两个验电器 A 和 B.用金属杆把 A 和 B 连结起来 ,用毛皮摩掠过的橡胶棒接触验电器A,能够看到 A 和 B 的金属箔都张开了 .改用橡胶棒把 A 和 B 连结起来 ,重做上边实验 ,能够看到只有验电器 A 的金属箔张开 ,而 B 仍旧闭合 .【小结】 :实验现象说明 :电荷在金属杆中挪动.导体是的物体 ,常有的导体有等;绝缘体是:的物体 ,常有的绝缘体有等.金属靠 __________导电 .〖对应练习〗随堂练习【自我检测】 :1.在国际单位制中 ,电荷的单位是 ()A. 库仑B.安培C.焦耳D.伏特2.以下现象中 ,不属于摩擦起电的是 ()(04 新疆建设兵团 )A.用头发摩掠过的钢笔杆能够将碎纸屑吸惹起来B.磁铁能把钢针吸惹起来C.用干燥的毛刷刷毛料衣服时 ,毛刷上吸附着很多细微脏物D.在干燥的天气中脱毛衣时 ,听到稍微的 "噼啪 "声,甚至在夜晚能看见火花3,依照卢瑟福的原子行星模型理论,在原子中不带电的是()(06 年上海 )A. 中子. B. 质子. C. 电子. D. 原子核.4,现有六种物件 :铜条 ,玻璃丝 ,铅笔芯 ,水银 ,塑料棒 ,陶瓷片 .小明将它们分红两类,以下表所示 .小明是按物质的哪一种物理属性对它们进行分类的() (06 年济宁 )第一类第二类铜条铅笔芯水银玻璃丝塑料棒陶瓷片A. 密度B.磁性C.硬度D. 导电性5,a,b,c三个带电小球 ,已知 a,b 两球相互吸引 ,b,c 两球相互排挤 .若使 a 球与不带电的金属小球 d 接触后 ,再将小球 d 凑近 C 球,那么 c,d 两球将 ()(03 黄石市 )A. 相互吸引B.相互排挤C.不吸引也不排挤D.以上状况都可能6.我们常常在加油站看到一条醒目的口号"禁止用塑料桶装运汽油",这是由于桶内汽油会不停与桶壁摩擦,使塑料桶带了 ___________,造成火灾隐患 .(03 福州市 )7.跟橡胶棒摩掠过的毛皮带电,这是由于在摩掠过程中毛皮电子(填" 获得"或"失掉 ").(03 常德)8.如图 ,用绸子摩掠过的玻璃棒接触验电器的金属球,会看到本来闭拢的两金属箔片将 ______,这是由于 ___________________.(03咸宁市 )【课后反省】 :。
中考物理复习教学案第五章 电流和电路复习
第1页共3页第2页 共3页A ．I 甲 〉I 乙B ．I 甲〈 I 乙C ．I 甲= I 乙 D．条件不足，无法判断 思路导航：由于甲灯和乙灯是串联在电路中，根据串联电路各处电流相等，因此I 甲= I 乙。
此题容易误解为：因为甲灯比乙灯亮，所以流过甲灯的电流比乙灯的电流大。
显然这个结论是错误的，决定甲灯比乙灯亮的物理量不仅仅是电流强度。
例题5、按如右图连接好电路闭合闭合开关后，发现L 3不亮， L 1，L 2都能发光，则可能出现的故障是（ C ）A 、L 3灯座短路B 、导线4断路C 、导线5断路D 、L 1的灯丝断路反馈练习1. 一个物体不带电, 是因为它: ［ ］A.没有电子B.没有质子C.没有多余的电子也不缺少电子D.是绝缘体2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于[ ]A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上3. 几个灯泡串联,接通电源后如果其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好, 其余的灯泡将: ［ ］A.仍亮B.不亮C.有的灯亮D.无法判定4. 如图所示的电路,当开关K 闭合时,可能发生的现象是:［ ］A.只有L 1发光B.只有L 2发光C.灯丝被烧断D.两灯均不发光, 但灯丝不会烧断5. 右图所示电路中正确的说法是 ［ ］ A.三个电阻串联 B 三个电阻并联 C.三个电阻均未接入电路 D.只有一个电阻未接入电路、其余两个电阻串联6. 如右图所示的电路中，当开关K 闭合时：[ ]A.只有灯L 1能发光B.只有灯L 2能发光C.灯L 1、灯L 2都能发光D.灯L 1、灯L 2都不能发光 7. 根据下图所示的电路图连接实物图8.小丽同学进行探究实验的电路如图所示，她用电流表分别在A 、B 、C 三处测得电流如下表。
请帮她完成如下几项工作：（1）比较上表数据，可以得出结测量处ABC 电流/A 0.5 0.20.3S1 2 3 4 5 6L 1L 2 L 3 第4题图第5题图第6题图第3页共3页。
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第五章《电流和电路》复习学案
一、课前预习：
1．带电（荷）：摩擦过的物体有了的性质，我们就说物体带了电。
2．自然界中存在种电荷，它们之间的作用规律是。
3．验电器的原理是：作用是。
4．电荷的形成电流；我们把的方向规定为电流的方向。
5．获得持续电流的条件是：1 2 。
6．电流的单位有，测量电流大小的仪器是，它用符号。
7. 电流表的使用方法是：
①电流表要在电路中；
②电流要从电流表的柱流入，流出，否则指针。
③要选择合适的。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到，原因电流表相当于。
8．电路的组成有_______________________
电路的三种状态：
通路是指。
短路是指。
9．电路图：图叫做电路图。
10.串联电路中的电流关系是；并联电路中的电流关系是。
11.设计一个电路图使开关能够同时控制两盏灯。
（器材：电源、开关、两盏灯、导线若干）尽可能多的画出你的设计方案
二、学习目标：
1.知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用。
2.知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路。
3.理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。
学习重点：串联电路和并联电路的区分；电路中的电流关系。
三、课中学习：（一）自主学习，交流预习情况：
（二）进行新课：1、典型例题：
类型一：摩擦起电，两种电荷
1. 一个物体不带电, 是因为它（）
A.没有电子
B.没有质子
C.没有多余的电子也不缺少电子
D.是绝缘体
2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于（）
A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上
B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上
D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上
3．将A、B、C、D四个带电的通草球悬挂起来，由于电荷间的相互作用，它们静止后的位置
如图所示，已知D带正电，试判断其余三个带电通草球所带的电荷。
A带、B 带、C带。
类型二：导体和绝缘体
4．如图所示的是一种按钮开关的构造截面图，图中C是按钮，D是外壳，
A．B各有接红柱与电路相连，其中（）
A. A．B．C是导体，D是绝缘体
B. A．B．D是导体，C是绝缘体
C. A．B是导体，C．D是绝缘体
D. C．D是导体，A．B是绝缘体
5.以下是生活中常见的六种物质；铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片。
请你将它们分为两类；一类包括________________，其特征是___________；另一类包括____________，其特征是__________________。
类型三：电路
6．图 A是小明连接的实验电路，与这个实验电路对应的电路图是图B中的（）
7.某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（S馆长表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室。
下列电路中符合上述要求的是
8．下图所示的实物连接电路，下列说法正确的是（）
A. L1、L2是串联
B. L1、L3是串联
C. L1、L2、L3是串联
D. L1、L¬2、L3是并联
8题10题
类型四：电流
9．一位学生使用电流表测量电流的时候，本应使用“－”和“3”两接线柱，但误将“－”和“0.6”两接线柱接入电路，并使电流从“0.6”接线柱流入，他这样做的结果是（）A. 指针偏转的角度变小了 B. 指针反偏，电流表可能被损坏
C. 指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏
D. 指针不动
10．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中三处的电流大小，为了进一步探究三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（）
A. 将电源两极对调，再次测量三处的电流
B. 改变开关S的位置，再次测量三处的电流
C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量三处的电流
D. 换用不同规格的灯泡，再次测量三处的电流
四、课堂小结：同桌互相检查本节课收获.
五、当堂检测
1．下列各组物质，全部属于导体的是（）
A. 硬币、盐水、铅笔芯
B. 橡皮、玻璃球、硬币
C. 玻璃球、盐水、铅笔芯
D. 橡皮、食用油、铅笔芯
2. 在下图所示电路图中，灯L1 和L2 并联的是（）
A. 甲、乙
B. 乙、丙
C. 丙、丁
D. 甲、丙
3. 在下图中的电阻R相当于
用电器，那么四个电路图中，
开关S闭合后，三个电阻都是
并联的是（）
4．如图所示，用丝线悬挂着A、
B、C、D、E、F六个小球，它们之间的相互作用情况如图所示，那么肯定带电的小球是，肯定不带电的小球是，不能确定是否带电的小球是。
5．如下图所示，闭合开关S ,电路将是路（选填“开”、“短”或“通”），要使电路中的两灯串联，则应拆除导线。
5题6题
6．如图所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它的连接电路在桌面下,无法看到,小明同学试了一下,闭合开关时,两灯泡都亮,断开开关时,两灯泡都熄灭,这两个小灯泡究竟是串联还是并联,请你提出一个可行的判断方法。
.
拓展延伸————加强练习、学以致用
1．给你两个小灯泡、两个开关、电源和若干导线，请设计一电路，要求：（1）
两个灯泡互不影响；（2）一开关断开后，无论另一开关是否闭合，两灯均不亮。
2．请你设计一个用发光二极管制作的小仪器，用来判断电池的正负极，或者判断电路中的电流方向，说出你的方法，画出你的设计图。
3．根据图中标出的电流方向，在电路的空缺处填入电池和电流表．填入后
要求：灯泡L1、L2都能发光；开关S只能控制L1。
4．按下列要求将如图所示器材连接起来（连线不能交叉），并在右边方框中画出它的电路图。
（1）灯泡L1、L2并联；（2）电流表测L1的电流。